Este documento proporciona instrucciones para reflexionar sobre cómo reaccionamos en diferentes situaciones y cómo debemos tratar a personas de diversos grupos. Sugiere rotar la hoja y que otros respondan preguntas sobre sus pensamientos, deseos, fortalezas y debilidades. Luego enumera diversos grupos como niños, adolescentes, jóvenes, padres de familia, hombres, mujeres y ancianos, y señala la importancia de atender la diversidad al trabajar con cada uno.
Este documento proporciona instrucciones para reflexionar sobre cómo reaccionamos en diferentes situaciones y cómo debemos tratar a personas de diversos grupos. Sugiere rotar la hoja y que otros respondan preguntas sobre sus pensamientos, deseos, fortalezas y debilidades. Luego enumera diversos grupos como niños, adolescentes, jóvenes, padres de familia, hombres, mujeres y ancianos, y señala la importancia de atender la diversidad al trabajar con cada uno.
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NUESTRA REACCIN
oro, pensamos que es
Anotar la forma en que posiblemente
actuamos en las situaciones siguientes SITUACIN
Juzgamos a los dems por
REACCIN
PENSANDO POR OTROS
Rotar la hoja y que otras personas respondan lo siguiente:
Supongamos que debemos trabajar con
distintas personas, mencionar los aspectos a tomar en cuenta para poder trabajar con cada uno atendiendo la diversidad. FORMA EN QUE CARACTERSTI SE DEBE DE CA ATENDER NIOS MENORES DE 5 AOS NIOS DE 6 A 10 AOS
1. Me mantengo pensando en ________________________________ Luego al conocer a las personas, en ocasiones nuestro juicio anterior es
ADOLESCENTE S
2. Me gustara comprarme un(a)
_____________________________
JVENES
3. Disfruto trabajando de _______________________________
Una persona se nos acerca para pedir limosna, lo que hacemos es
4. Me preocupa_____________________
Cuando vemos a una persona con un auto de lujo, viste ropa fina y con joyas de
7. Lo que no me gusta del sexo opuesto
5. Mi debilidad es_____________ ______
PADRES DE FAMILIA
HOMBRES
6. Mi cualidad es____________________
es________________________________ EDUCAR EN LA DIVERSIDAD
