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    Aplicaciones Informáticas

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    Luis Benavides
    Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Aplicaciones Informáticas en un colegio fiscal en Guayaquil para el año 2015-2016. El plan incluye la carga horaria semanal de 6 horas, los estándares de aprendizaje, los objetivos generales y del área, la relación entre los componentes curriculares, y la temporalización de los bloques/módulos a desarrollarse durante el año.

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    Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Aplicaciones Informáticas en un colegio fiscal en Guayaquil para el año 2015-2016. El plan incluye la carga horaria semanal de 6 horas, los estándares de aprendizaje, los objetivos generales y del área, la relación entre los componentes curriculares, y la temporalización de los bloques/módulos a desarrollarse durante el año.

    Descripción original:

    Plan anual de aplicaciones informáticas tercero contabilidad bachillerato técnico

    Título original

    Aplicaciones informáticas

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    Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Aplicaciones Informáticas en un colegio fiscal en Guayaquil para el año 2015-2016. El plan incluye la carga horaria semanal de 6 horas, los estándares de aprendizaje, los objetivos generales y del área, la relación entre los componentes curriculares, y la temporalización de los bloques/módulos a desarrollarse durante el año.

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    Aplicaciones Informáticas

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    Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Aplicaciones Informáticas en un colegio fiscal en Guayaquil para el año 2015-2016. El plan incluye la carga horaria semanal de 6 horas, los estándares de aprendizaje, los objetivos generales y del área, la relación entre los componentes curriculares, y la temporalización de los bloques/módulos a desarrollarse durante el año.

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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUAYAQUIL

    2015 - 2016

    PLAN CURRICULAR ANUAL


    AREA/ASIGNAT
    URA

    Aplicaciones
    informticas

    CARGA
    SEMANAL

    6 Horas

    1. DATOS INFORMATIVOS
    NOMBRE DEL DOCENTE
    Clever CampoverdeLuis Benavides-Hugo
    Moncayo
    CARGA HORARIA ANUAL 240 horas

    AO/CURSO 3ero. Bach.


    Contabilidad.
    PARALELO

    AyB

    2. ESTANDARES DE APRENDIZAJE
    NIVEL

    DOMINIO A
    COMUNICACIN ORAL

    Escucha activamente textos literarios y no literarios: documentos cotidianos, cientficos, tcnicos e ideolgicos, con
    variados formatos y soportes6.
    Interpreta el sentido global del texto; considera la informacin del entorno sociocultural e infiere a partir del contexto.
    Busca informacin y evidencias, y considera con respeto la opinin de los dems para sustentar o plantear nuevos
    argumentos.
    Elabora y expresa una visin personal del mundo, utiliza recursos expositivos7, argumentativos y crticos; adeca
    distintos discursos para alcanzar objetivos comunicativos en diversos contextos.

    DOMINIO B

    Comprende varios tipos de textos literarios de diversos gneros (pico-narrativos, poticos, dramticos, didcticos y no
    literarios [instructivos, explicativos, expositivos, argumentativos, cientficos, ideolgicos y tcnicos]), que contienen
    elementos sintcticos complejos y un vocabulario variado pertinente al contexto.
    Identifica los elementos literarios y estructurales presentes en diferentes tipos de textos. Evala, con argumentos, su
    coherencia en relacin con el contexto literario. Analiza los aspectos ticos, estticos y filosficos de textos literarios de
    diversos gneros, tiempos y lugares. Relaciona el significado de los textos ledos con los contextos en que fueron
    producidos.
    Analiza, establece relaciones, contrasta informacin, sintetiza, jerarquiza, parafrasea y emite juicios crticos sobre
    textos complejos.

    DOMINIO C

    Produce varios tipos de textos literarios: composiciones y textos no literarios de carcter argumentativo21 y expositivo.
    Utiliza las propiedades textuales22: estructura, coherencia, cohesin y adecuacin. Escribe resmenes de textos,
    ensayos argumentativos, expositivos, y de anlisis y crtica literaria. Emplea diversos tipos de prrafos; usa vocabulario
    formal o lenguaje literario segn el tipo de texto; respeta los elementos de la lengua y la propiedad intelectual.
    Escribe con fines comunicativos, creativos, argumentativos y propositivos sobre diversas situaciones sociales del
    entorno.

    3. OBJETIVOS
    OBJETIVOS DE AO
    Manejar a nivel de usuario un sistema operativo y paquetes integrados de procesadores de
    texto, hoja de clculo y bases de datos adems utilizando un programa contable en sistema
    monousuario o conectado en red de rea local.

    4.1.

    OBJETIVOS DE AREA
    Optimizar el rendimiento de procesos comerciales, administrativos y de servicios en
    instituciones pblicas y/o privadas mediante el desarrollo y evaluacin de aplicaciones
    informticas, ensamblaje de computadoras, mantenimiento de equipos, elaboracin de
    sitios web y la administracin e instalacin de redes de rea local

    4. RELACION ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES


    EJES A SER DESARROLLADOS

    EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA


    Desarrollar el pensamiento lgico y creativo para disear
    procesos que orienten el tratamiento de la informacin
    de manera automtica.

    EJE DE APRENDIZAJE

    4.2.
    BLOQUE CURRICULAR/MODULO
    Segn oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar
    seis bloques curriculares de los cuales tres se
    desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el
    segundo quimestre

    EJE TRANSVERSAL

    Escuchar, hablar, leer, escribir, texto, literatura para la


    interaccin social

    El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los


    estudiantes

    TEMPORALIZACIN
    NUMERO DE SEMANAS LABORABLES

    NUMERO DE SEMANAS
    DESTINADAS AL BLOQUE
    /MODULO

    NUMERO DE SEMANAS DESTINADAS PARA LA PROGRAMACIN


    NUMERO DE
    PERIODOS
    SEMANALES

    NUMERO TOTAL
    DE PERIODOS

    NUMERO DE
    PERIODOS PARA
    EVALUACIONES E
    IMPREVISTOS

    NUMERO DE
    PERIODOS
    DESTINADOS PARA
    EL DESARROLLO
    DE BLOQUE O
    MODULO

    1.-Informtica bsica: Hardware y Software.


    1.1 La computadora
    1.2 Partes del computador
    1.3 Hardware
    1.4 Software

    4 semanas

    6 Horas

    24 horas

    2 horas

    22 horas

    2.- Sistemas operativos Monousuarios y


    Multiusuarios
    1.1 E l sistema operativo
    1.2 Componentes del sistema operativo
    1.3 Sistema operativo Monousuario
    1.4 Sistema operativo Multiusuario
    1.5 Sistema operativo de red
    1.6 Sistema operativo Linux
    1.7 Internet historia
    1.8 Internet Explorer
    1.9 Google
    1.10 Negocios en internet
    3.- Redes locales y de teleproceso
    3.1 Redes de computadoras
    3.2 Componentes de una red
    3.3 Topologas
    3.4 Interconexin la tarjeta de red
    1.5 Los cables
    1.6 Los conectores
    1.7 Coberturas de red
    1.8 Instalacin de una red punto a punto
    1.9 Configuracin de la red
    1.10 Compartir Archivos y recursos.
    4.- Microsoft Office
    4.1 Excel
    4.1.1 Las frmulas
    4.1.2 Las funciones
    4.1.3 Funciones lgicas
    4.1.4 Inters simple
    4.1.5 Inters compuesto
    4.1.6 Funcin TASA
    4.1.7 Anualidades
    4.1.8 Amortizacin

    4 semanas

    6 Horas

    24 horas

    2 horas

    22 horas

    6 semanas

    6 horas

    36 horas

    2 horas

    34 horas

    12 semanas

    6 horas

    72 horas

    2 horas

    70 horas

    4.1.9 Funciones Estadsticas


    4.1.10 Funciones especiales de bsqueda
    5.- Microsoft Office
    5.1 Word
    5.1.1 Formas
    5.1.2 WordArt
    5.1.3 Insertar videos
    5.1.4 Insertar un objeto vinculado desde un archive de
    Excel
    5.1.5 Analizar objetos vinculados
    5.1.6 Insertar grficos en Word
    5.1.7 Modificar el tipo de grfico.

    8 semanas

    6 horas

    48 horas

    2 horas

    46 horas

    6 semanas

    6 horas

    36 horas

    2 horas

    34 horas

    5.2 PowerPoint
    5.2.1 Crear una presentacin
    5.2.2 Alineacin de prrafos
    5.2.3 Insertar imgenes
    5.2.4 Hipervnculo
    5.2.5 Tablas
    5.2.6 Insertar grficos de Excel
    5.3 Access
    5.3.1 Introduccin
    5.3.2 Crear una base de datos
    5.3.3 Vista diseo
    5.3.4 Exportar datos
    6.- Programa Mnica
    6.1 Iniciar Mnica
    6.2 Los parmetros
    6.3 Insertar el logo de tu empresa
    6.4 Moneda, Fecha, Idioma y Redondeo
    6.5 Contadores
    6.6 El inventario
    6.7 Ingresar nuevos productos
    6.8 Modificar productos
    6.9 Eliminar productos
    6.10 El Kardex

    TOTAL

    TOTAL
    4.3.DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARES
    DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSE

    TITULO DEL BLOQUE

    Tomar de la seccin proyeccin curricular del documento Actualizacin y Fortalecimiento de la Reforma


    Curricular en el caso de la EGB, y de la seccin macrodestrezas de los Lineamientos curriculares para el BGU.
    Otros materiales complementarios pueden ser: Gua para docentes. Mineduc 2014 -w w w.educacion.gob.ec

    1. Informtica bsica (Hardware y Software)


    Reconocer y diferenciar las partes tangibles e intangibles de un computador para la manipulacin y verificacin del sistema.
    2.- Sistemas operativos Monousuario y Multiusuario
    Conocer las funciones y caractersticas de los sistemas operativos y reconocer la importancia del internet para la
    comunicacin.

    3.- Redes locales y de teleproceso


    Conocer el entorno de una red, transmisin de datos y cobertura de redes.
    4.- Microsoft Office (Excel)
    5.- Microsoft Office (Word, PowerPoint, Access)
    6.- Programa Monica

    Saber cmo lograr el intercambio entre aplicaciones, a las funciones financieras, estadsticas y manipulacin de listas de datos
    Saber cmo lograr el intercambio entre aplicaciones, a las funciones financieras, estadsticas y manipulacin de listas
    de datos
    Conocer los conceptos sobre contabilidad y manipulacin de datos

    5. RECURSOS
    PARA LOS ESTUDIANTES

    PARA LOS DOCENTES

    Texto de consulta, Plataforma educativa, Computadora, Tablet, pen drive, videos, cuaderno,
    palegrafo, marcadores, internet

    Gua del docente, plataforma educativa, computadora, infocus, pendrive, software,


    laboratorios, lineamientos mineduc,, internet

    6. METODOLOGIA
    TECNICAS

    MTODOS PROPUESTOS

    INSTRUMENTOS

    Inductivo-Deductivo

    Dinmica de grupos.

    Prueba oral-escrita

    Socio critico

    razonamiento reflexivo

    Organizadores grficos

    Heurstico

    lluvia de ideas.

    Fichas de observacin

    Holstico

    Observacin.

    Lista de cotejo

    Encuesta.

    rubricas de evaluacin

    Resolucin de casos.
    Toma de apuntes.
    elaboracin de ensayos

    BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFIA Normas APA vigentes

    OBSERVACIONES

    Mdulo de Aplicaciones informticas por Carlos Mortersen Bonilla.


    www. Google.com

    ELABORADO
    DOCENTE
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    FECHA

    REVISADO
    NOMBRE
    FIRMA
    FECHA

    APROBADO
    NOMBRE
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    FECHA

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