Ariana Mejia Vela

Taller de investigacin
Resea

LA MANO QUE PIENSA

SABIDURA EXISTENCIAL Y CORPORAL EN LA ARQUITECTURA
JUHANI PALLASMAA

El libro La mano que piensa, aborda el papel de la mano como parte de nuestro entendimiento del
mundo y nosotros mismos, su gran importancia como medio de comunicacin y trabajo. Va mucho ms
all de ser solo el ejecutor de lo que ordene el cerebro, tiene un propio conocimiento y habilidades.
Relaciona las labores de escritura, artesana y arquitectura como ejemplos clave de la relacin entre la
mano y el trabajo.

La cultura occidental hoy en da entiende el cuerpo y la mente como entes separados, por ello se tiene
una doble actitud con respecto al cuerpo humano. La separacin de actividades fsicas e intelectuales
con relacin al cuerpo es claramente donde se aprecia esta postura occidental. El cuerpo y todos sus
componentes son considerados como un medio de identidad, social y sexual, pero no se relaciona o se
relaciona mnimamente como parte de conocimientos y de la comprensin de la existencia a partir de lo
corporal. En el mundo deportivo y artstico, si existe un reconocimiento de relaciones directas entre el
cuerpo y la enseanza. Mientras que se reconoce su papel educativo en este tipo de actividades no se
reconoce el papel integral de la mano con la inteligencia humana y con la evolucin de los seres
humanos.

A diferencia del mundo occidental, previamente a la industrializacin el valor del trabajo artesanal,
realizado con el cuerpo tena un gran valor. La interaccin sensorial con el mundo exterior era vital para
la experiencia de los humanos. Formaba parte de un acercamiento al mundo atreves de los sentidos.
Despus de la poca industrial se ha tomado una va del estilo de vivir en nuestros cuerpos frente a lo
deseado que deberamos vivir a travs de nuestros cuerpos. Se ha olvidado que los sentidos son lo que
nos conectan con el mundo no son simplemente receptores de estmulos. Es importante entender que
todo el cuerpo desde la cabeza hasta la punta de los pies producen un conocimiento, se asocia la cabeza
como fuente nica de conocimiento pero la realidad es otra, todo el cuerpo esta estructurado, produce y
almansea conocimiento. En la interaccin humana se puede pensar que el 100% de la comunicacin se
da a travs del lenguaje verbal, pero lo cierto es que el 80% de la comunicacin se da fuera de este canal
verbal.

Con relacin a esto las manos toman un papel importante en el conocimiento con relacin a nuestros
sentidos. Las manos son inteligentes, muy particulares, son una herramienta que se adapta a diversas
tareas ,etc. La destreza de los msculos se ve reflejada en la capacidad de la mano. Con respecto a la
arquitectura, la mano transforma un pensamiento de la realidad y lo materializa en una imagen concreta.
Gracias al lpiz y la mano el arquitecto puede materializar su visin, una representacin de lo que la
mente imagina. En un mundo moderno donde la tecnologa evoluciona constantemente, es importante
no olvidar el valor de la esfera sensorial, en especial en los mbitos que aun involucran el cuerpo como
herramienta: deportes, msica, artes, arquitectura, etc. Es vital para hacer uso total de nuestras
capacidades y redescubrir habilidades, conocimientos e inteligencia a travs de los sentidos.

La mano como tal se sobreentiende como un elemento evidente que compone el cuerpo humano , pero
en la realidad es un instrumento de precisin que se usa de manera inconsciente. Claramente pueden
revelar el oficio de las personas desde un cirujano, un pianista, un zapatero etc. La mano refleja el uso
que tiene, si bien son rganos genricos, al todos los humanos poseerlos, a la vez son totalmente nicas.
Se extiende desde las muecas hasta la punta de los dedos formando parte del funcionamiento de todo el
brazo, este a su vez, forma parte del resto del cuerpo. La mano no es un rgano aislado. La mano habla
al cerebro como seguramente este habla a la mano (pg35)

La forma final de la mano es el resultado de una evolucin compleja del ser humano e involucra una
estrecha relacin entre ojo, mano y cerebro. El proceso evolutivo comienza cuando las manos dejan de
usarse para la movilizacin y pueden iniciar a realizar nuevas actividades, nuevos usos. La creacin de
herramientas fue el punto de partida, para la mejor articulacin de la mano, los dedos y el pulgar. La
mano como tal es un smbolo, representa personalidades, culturas, adquiere diversos significados, etc.
Es la nica lengua que es natural del hombre, previo al lenguaje las manos suponen un medio de
entendimiento y de comunicacin. La mano puede terminar siendo mucho ms verstil que incluso la
boca

En el momento del oficio, la mano se ayuda de diversas herramientas que transforman sus capacidades
naturales. Pero las herramientas no estn entendidas como elementos diversos a las manos, se funden y
resultan ser una extensin de ella, no es el martillo y la mano, ahora la mano es el martillo, por ejemplo.
Existe una unin esencial entre herramienta, mano y mente. Las manos son entrenadas para un oficio
determinado, una tarea especializada. Con la industrializacin se perdi gran cantidad de trabajos
tradicionales , pero se ha retomado el valor del trabajo manual en los ltimos aos. La artesana surge
con la destreza manual y una experiencia total de las posibilidades que los materiales permitan. Esto se
logra con aos de experiencia.

La gran diferencia con la industria es que el artesano en su oficio tiene el control para hacer
modificaciones, para conducir y sentir lo que produce, mientras que la industria todo est planeado de
antemano y no permite modificaciones o errores. El trabajo artesanal al contrario es un trabajo de riesgo
donde en cualquier momento por un pequeo error puede todo ponerse en riesgo pero es eso lo que hace
tan valioso el trabajo. Las obras ms admiradas corresponden a este tipo de trabajos.

Dentro del mbito de la arquitectura, las maquetas o modelos funcionan con el mismo efecto que los
bocetos, sin importan su tamao son una expresin de lo que el arquitecto piensa, permite un nuevo
modo de analizar, proporciona una base para trabajar. Se produce una transferencia mental de la idea al
dibujo a la maqueta al proyecto. Los dibujos y maquetas funcionan de mediadores de ideas., se hace una
transferencia mental Tradicionalmente la arquitectura se consideraba un oficio, haba una estrecha
relacin con la construccin previamente al renacimiento, el dibujo como herramienta para la
arquitectura no estaba presente .Con forme ha pasado el tiempo el arquitecto se ha distanciado del
mundo fsico, la especializacin lo aleja y debilita el trabajo artesanal del arquitecto. El uso de la
computadora resalta ms esta separacin, lo tctil, lo pensado y el objeto diseado se separan.

El escritor resalta a Renzo Piano y Alvar Aalto como arquitectos que an conservan prcticas o procesos
artesanales. Tienen una especie de circularidad que les permite regresar a un boceto desde la realidad, o

a la maqueta, hay una relacin entre dibujar y hacer a la vez, que es vital para la arquitectura. El dibujo
explora, investiga la realidad, impulsivamente, no necesariamente consiente, la mano decide.
La habilidad, la destreza se consigue con la prctica, la repeticin esto puede llevar al aburrimiento,
pero solo con el tiempo dedicado se perfecciona, se conoce el material y las capacidades de la mano. En
menos de unos segundos la mano se puede encontrar realizando diversas cosas gracias al conocimiento
que ha adquirido de la prctica. El ojo, la mano y la mente se unifican. Al dibujar cualquier objeto, se
interioriza el carcter del objeto, se toca y se siente la superficie, la imagen termina siendo registrada en
la memoria muscular. Existen 3 tipos de imgenes la dibujada, la visual cerebral y la de la memoria
muscular. A diferencia, las fotografas generan un registro corporal dbil, mientras que un dibujo puede
representar recuerdos vvidos de las escenas dibujadas.
La problemtica con el diseo a travs de las computadoras, se reflejan en particular en las partes ms
vulnerables del proceso del proyecto, donde se determina la esencia del proyecto. Estas imgenes del
ordenador reducen la capacidad de imaginacin multisensorial al convertir el proceso arquitectnico en
solo una manipulacin pasiva, se genera una distancia entre el creador y el objeto, por el contrario
dibujar a mano o realizar una maqueta produce un acercamiento directo entre el proyectista y el objeto.
Si bien el dibujo en el ordenador permite ver el objeto en diferentes escalas, la realidad es que se
experimenta sin escalas, un dibujo por el contrario trabaja con una escala, es parte de la imaginacin.
La relacin entre el dibujante y el dibujo es claramente un viaje corporal, que es guiado por la mano y lo
sensorial del cuerpo. No necesariamente tiene un orden, puede verse desordenado pero realmente tiene
un orden interior, es importante que refleje los rastros del dibujo, las manchas, el proceso del dibujo. Se
reafirma la relacin entre mente, ojo y mano. Una importante parte del ser humano es la capacidad de
imaginar, para empezar las imgenes mentales tienen la misma autenticidad que aquellas que ven los
ojos. Esta habilidad es esencial para el ser humano. En la actualidad hay una gran exposicin de
imgenes por la comunicacin de masas, se ha perdido la calidad de la imaginacin, nos vemos
abrumados por este diluvio de imgenes.

La modernidad ha generado una separacin con el dibujo, la imaginacin y el entendimiento de nuestros

cuerpos. El dibujo, los trabajos manuales, las maquetas son cosas que no se deben perder, son ms
valiosas de lo que se piensa, muy poco se le atribuye al conocimiento y a la habilidad que promueve la
mano como instrumento. En el mbito arquitectnico el dibujo a mano ha quedado relegado frente al
dominio de la computadora. Si bien las computadoras permiten una facilidad en la construccin del
proyecto y es el medio que se usa en la actualidad para hacer arquitectura, no se debe olvidar el valor
que ofrece para el proyectista, la facilidad de la mano al momento de representar la realidad o lo que
est en la mente del dibujante. La arquitectura, puede originarse desde un garabato y esa libertad del
movimiento del dibujo solo es posible mediante la mano.