Informacin del programa

Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le da una cordial

bienvenida al programa de formacin Controles y Seguridad Informtica.
Presentacin y justificacin
La auditoria debe de comenzar por la parte administrativa y despus seguir a la
parte de aplicaciones evaluando todos los elementos relacionados con los
sistemas pero no sin antes haber analizado todo lo relacionado con personal,
compra de equipo, planeacin, control, etc. Tambin es importante evaluar todo a
lo que seguridad informtica se refiere y estar al da en el conocimiento de las
diferentes formas en las cuales la seguridad fsica y lgica de un sistema puede
ser atacada.
Poblacin objetivo
Este programa de formacin va dirigido a personas interesadas en el manejo de
sustratos y fertilizacin en agricultura urbana.
Requisitos de ingreso
Se requiere que el aprendiz AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) tenga
dominio de las condiciones bsicas relacionadas con el manejo de herramientas
informticas y de comunicacin: correo electrnico, chats, Internet, navegadores,
otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias para la formacin virtual
Beneficios
Los beneficios que obtendr el aprendiz al terminar el programa de formacin son
los siguientes:

Laboral y profesional: ser un ciudadano que cuente con las competencias

necesarias para el manejo de proyectos autosostenibles de agricultura urbana,
teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente.

Personal: ser una persona ntegra con valores y virtudes, ofreciendo un buen
trato a los dems.

Duracin y certificacin
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) certificar el programa de formacin
Controles y Seguridad Informtica con una duracin de 40 horas.
Una vez finalice este programa, el sistema notificar al aprendiz a travs de su
correo electrnico el estado final; si su estado es certificado recibir las
indicaciones para realizar la descarga del certificado en lnea desde el sistema
dispuesto por la entidad.
El proceso para generar el certificado se describe en el espacio Informacin del
programa.
Contenidos
Los contenidos a tratar son:
1. Auditoria a la Administracin de Sistemas de Informacin.
2 Controles Administrativos.
3. Controles de Aplicacin.
4. Seguridad Informtica.
Por cada actividad de aprendizaje se tienen disponibles materiales, documentos
de apoyo y actividades. Las fechas para el desarrollo de stas son indicadas por el
instructor de manera oportuna a travs de anuncios y otros espacios que a bien
considere, por ello se recomienda revisar diariamente la plataforma virtual.

Competencia y resultados de aprendizaje

Establecer
mecanismos
de
control y estandarizacin en las
funciones administrativas acorde
a polticas de la oranizacin.
Competencia:
Verificar la
vulnerabilidad de la red
contra ataques de
acuerdo con las
polticas de seguridad
de la empresa.

Resultados
de
aprendizaje

Evaluar las diferentes funciones

administrativas relacionadas con
el rea de sistemas de
informacin.

Identificar los conceptos bsicos

sobre seguridad informtica y
delitos informticos.
Criterios de evaluacin

Reconoce los componentes de un sustrato de acuerdo con las caractersticas

de la zona.
Clasifica las propiedades de un cultivo teniendo en cuenta la calidad del
sustrato.
Determina las actividades necesarias para el tratamiento de suelos segn las
condiciones de la zona utilizada.
Identifica las herramientas para la recuperacin del suelo teniendo en cuenta
las necesidades de fertilizacin de la zona.
Indica las caractersticas de un fertilizante segn los requerimientos de la zona
de cultivo.
Identifica los tipos de mezcla empleados en un cultivo teniendo en cuenta el
sustrato disponible.

Produce compostaje en un cultivo a travs del aprovechamiento de residuos.

Determina el impacto ambiental de los residuos teniendo en cuenta su
aplicacin en cultivos urbanos.

Metodologa
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la
formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por
proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento
para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas en ambientes
virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y
vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del
aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de
la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de
conocimiento:

El instructor Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.

Horas de estudio
El programa est diseado para que el aprendiz dedique alrededor de 2 horas
diarias por semana. En total son 40 horas distribuidas a travs de las actividades
de aprendizaje.
La metodologa de trabajo est sustentada en la interaccin permanente entre los
integrantes del programa. Esto implica que es importante la lectura y anlisis de
los materiales de formacin (de manera individual), as como la activa
participacin en los foros de discusin y las distintas actividades que permiten la
interaccin e intercambio de experiencias entre todos los participantes (trabajo
grupal).

El aprendiz virtual tendr perodos establecidos para enviar las evidencias de las
actividades aprendizaje, los cuales sern publicados oportunamente por el
instructor en los anuncios del programa.
Espacios de comunicacin con el instructor
La comunicacin con el instructor se realizar a travs de las diferentes
herramientas que ofrece la plataforma como son: foros de discusin, correo
electrnico, mensajera interna, sesiones en lnea, entre otros.
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de forma ptima, es necesario
descargar e instalar los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
Java: lenguaje de programacin que le permitir ver todas las aplicaciones
diseadas con este programa.
Adobe Flash Player: aplicacin multimedia necesaria para visualizar las
animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el programa.
Adobe Shockwave Player: plugin para la reproduccin de contenido multimedia
en el navegador de internet.
Adobe Authorware Player: necesaria para visualizar archivos multimedia.
WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en
ellos.
WinRar: algunos archivos estn comprimidos con este programa y para acceder a
ellos se requiere el programa instalado.
Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollar su labor
como aprendiz tiene el software mencionado, de lo contrario debe dirigirse al
botn del men principal del programa de formacin: Induccin a la plataforma /
Software requerido para trabajar en la plataforma; en donde se encuentran los
enlaces a los sitios web para su descarga.

Si tiene dudas consulte al instructor, l est en capacidad de guiarlo a travs del

espacio Foro de dudas e inquietudes.
Importante: se recomienda utilizar el navegador Google Chrome; de igual manera
se aconseja Internet Explorer 11 si usa Windows 8. Si maneja Windows Vista o
Windows 7 puede emplear Internet Explorer 9, esto con el fin de garantizar una
correcta visualizacin y navegacin del programa.
Normas de convivencia
Este programa de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser, por esta
razn se entiende la convivencia como la armona social que se logra con el
bienestar individual y colectivo.
A continuacin se da a conocer el declogo de convivencia de formacin virtual
SENA:
1. El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que
deben guiar el desarrollo de este proceso de formacin y las distintas formas
de interaccin entre sus integrantes.
2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideolgicas,
polticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es
impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas.
3. La puntualidad es parte del xito en el mbito personal y laboral, por ello el
aprendiz es responsable de realizar y enviar las evidencias de las actividades
en el tiempo establecido y el instructor de informar oportunamente de los
avances en el programa. Para esto es necesario tener en cuenta el
cronograma del programa.
4. Las evidencias de las actividades deben ser enviadas a travs del botn
Actividades. No deben utilizarse los foros ni el correo electrnico del instructor
para enviar trabajos, ya que por estos medios no sern calificados.
5. Es indispensable leer cuidadosamente el material de cada actividad de
aprendizaje, ya que es el insumo para el desarrollo de las actividades del
programa.

6. La sinceridad es un principio de vida y tambin de este programa, por ello no

se aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es
vlida la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el propsito de este
proceso es crear e innovar, no copiar y pegar.
7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus derechos,
haciendo las respectivas citas y referencias bibliogrficas, segn las normas
establecidas.
8. El aprendiz que copie actividades ser sancionado con una calificacin de 0
(cero) en la evidencia entregada y adems, se har acreedor a la sancin que
el instructor le imponga.
9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa para enterarse
de las novedades del mismo.
10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el
contenido de cada actividad de aprendizaje.
11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es fundamental
la comunicacin con el instructor a travs del correo electrnico.
12. El aprendiz debe participar constantemente en los foros de discusin,
utilizando un lenguaje respetuoso y corts al referirse a sus compaeros e
instructor, teniendo en cuenta que no es adecuado escribir en mayscula
sostenida, ya que en internet esto equivale a gritar. A cambio se pueden
utilizar asteriscos y guiones para enfatizar y subrayar.
13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor.
14. Antes de preguntar algo en el foro de dudas e inquietudes se recomienda leer
los interrogantes de sus compaeros y las respuestas dadas por el instructor,
es posible que ya se haya formulado y dado respuesta a esa pregunta.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca d rdenes.
Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
16. Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje que aporta al proceso formativo, de lo contrario, se

pierde la oportunidad de aprender colaborativamente

conocimientos, experiencias o percepciones.

compartir

17. Respetar el tema del foro. Si se publican contenidos de un tema diferente al

propuesto, se aade ruido al dilogo, y los dems notarn la
descontextualizacin del tema y de la dinmica planteada.
18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos,
y no con groseras o descalificaciones y respetar las opiniones de los dems,
aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.
19. El uso de esta plataforma es acadmico, por ello es impropio utilizar alguno de
sus espacios para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.
20. Si alguien no respeta las normas de convivencia aqu mencionadas notifique al
instructor.
Etiqueta en internet
La etiqueta en internet est constituida por una serie de reglas que garantizan una
comunicacin efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creacin se debe
a la comunidad que navega en internet.
A continuacin se destacan algunas reglas que recopila Quique1 (2002) en el texto
La Netiquette y que deben tenerse en cuenta al momento de establecer
comunicacin a travs de un ambiente virtual:
Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el internet tiene su propia cultura) se
corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizs se pueda ofender a
personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros
dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de la
pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se
recomienda no escribir nada que no dira frente a frente a otra persona.
Ser corts y amable en la comunicacin aunque no se est de acuerdo con las
ideas del otro. No tiene sentido volver personal una argumentacin; siempre es

1

Quique (2002) La Netiquette. Sindominio.net. Recuperado el da 15 de noviembre de 2011desde:

http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf

posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin necesidad de agredir
a los dems.
Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en internet y
quizs cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental
ser tolerante.
No usar maysculas. En la red esto equivale a gritar.
Reconocer siempre los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la
idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin.
Evitar el envo de correo comercial no solicitado. Si se hace, el servidor de
correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de internet
se niegan a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por l. Incluso, si
no se tiene carcter publicitario, los envos masivos y no solicitados de
convocatorias, noticias, entre otros, tambin se consideran Spam (correo
basura).
No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus.
Foros de discusin
Existen tres tipos de foros:
Foro temtico: espacio para reflexionar, argumentar y contraargumentar sobre
una cuestin especfica.
Foro social: zona de encuentro y esparcimiento que le da la posibilidad de
conocer a sus compaeros.
Foro de dudas e inquietudes: ideal para plantear al instructor dudas en relacin
a los materiales, calificaciones y actividades, as como las dificultades para
acceder a un documento o espacio de la plataforma.
Los dos ltimos foros estn disponibles durante todo el proceso de formacin.
Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentacin de
sus intervenciones en el foro, es importante descargar el documento Gua buen

uso de foros y pasos para participar, el cual est disponible en el botn

Informacin del programa.
Aprobacin
Para aprobar el programa y obtener la respectiva certificacin, el aprendiz debe
alcanzar todos los resultados de aprendizaje definidos para la formacin.
Cronograma de actividades
La informacin contenida en este espacio es vital para el desarrollo del programa
de formacin, ya que sirve para organizar la agenda personal, planear la
participacin, adquirir las competencias necesarias, garantizar el cumplimiento y
aprobacin de los resultados de aprendizaje (RAP) y obtener la certificacin.
Las fechas de cada una de las actividades de aprendizaje sern informadas por el
instructor oportunamente a travs de anuncios, correos, entre otros.

Unidades

Resultado de
aprendizaje a alcanzar

Tipo de evidencia

Tiempos de
entrega
Inicia

Termina

Actualizacin de los
datos personales.
Respuestas
Sondeo
conocimientos
previos.
Actividades
previas

al
de

Presentacin ante el
instructor
y
los
compaeros en el
Foro social.
Participacin en el
Foro reconocimiento
de la plataforma.

Semana 1

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Establecer
mecanismos
de
control
y
estandarizacin en
las
funciones
administrativas
acorde a polticas
de la organizacin.
Evaluar
las
diferentes funciones
administrativas
relacionadas con el
rea de sistemas de
informacin.

Ensayo
Discusin
Contestar Preguntas
Caso Planeacin
Ensayo
Organizacin y Staff
Contestar Preguntas
Evidencia:
Identificacin y tipos
de sustrato.
Ejercicio
Encriptacin
Caso Salidas
Contestar Preguntas
Evidencia: Mezclas y
fertilizantes.

Identificar
los Ensayo Delitos
conceptos bsicos Informticos
sobre
seguridad
informtica y delitos
informticos.
Mapa Conceptual

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Contestar Preguntas
Revisin de notas
Una vez finalizado el programa de formacin, el instructor dar un tiempo entre 2 y
3 das para que revise sus calificaciones y su estado final dentro del programa, si
tiene alguna duda u observacin al respecto debe publicarla en el foro de dudas e
inquietudes, donde se le dar una respuesta oportuna. Terminado este tiempo el
instructor har el cierre definitivo del programa.