D.H.L 4°-1

4 PRIMARIA
LECTURA N 1
REA: COMUNICACIN
CURSO: D.H. L.
Prof. RUTH CCONISLLA CARRASCO
Nosepuede
En el pueblo de Nosepuede, nadie

hasta que por fin las hojitas ms
jams
pequeas
haba probado juntarse con otro para
comenzaron a temblar. El tronco se
pensar, para trabajar o compartir.
estaba desplazando lentamente hacia el
Sus habitantes vivan aislados porque hormiguero.
no se tenan confianza unos a otros
No podrn hacer que semejante rama
Ni siquiera entre hermanos se llevaban entre en ese pequeo agujerito pens
bien, y ni se les ocurra ayudarse, cada Sara.
uno pensaba que el otro poda
Pero entonces vio cmo sus diminutas
arreglrselas
boquitas, las hormiguitas cortaban las
solo; despus de todo, siempre haba
rama en trocitos muy pequeos y
sido as. Con el tiempo se haba
separaban las hojas.
convertido
En minutos, la inmensa rama se haba
en personas demasiado orgullosas
transformado en un montn de aserrn.
como
Tiempo despus, se colaba por el
para admitir que necesitaban ayuda.
diminuto
Como no le gustaba ser ayudados,
orificio, tal como el agua al desagotar
no existan los maestros ni las escuelas. la batea de lavar la ropa.
Cada uno aprendi su oficio observando Entonces, alz la vista y vio cerca de
a otro y se las ingeniaba para realizar lo ella a su madre, que estaba tratando de
mejor posible. Claro que por algo el
mover una enorme tinaja con agua,
pueblo
pero
se llamaba como se llamaba. Es que
no poda. Se acerc y, sin darle tiempo
por este capricho de sus habitantes,
a reaccionar, junt sus brazos a los de
haba
ella, hasta que el gran recipiente cedi
un montn de cosas que no se podan y
hacer:
comenz a desplazarse.
Mover objetos pesados, compartir un
Hubiese jurado que no poda, pero...,
juego, construir algo grande. De modo hijita, creo que entre las dos lo
que todo all era pequeo, liviano y para logramos...
disfrutar en soledad.
S, mam, lo logramos. Hoy aprend
Sara era una nia muy cuestionadora que lo que parece imposible para uno,
y no la conformaba la idea de
no
resignarse
lo es cuando se unen las fuerzas.
a hacer slo las pocas cosas que se
Desde ese da, la gente de Nosepuede
podan.
comenz a unir fuerzas, a ayudarse y a
En una de esas aburridas y solitarias
poder hacer lo que antes no hicieron.
tardes, observ algo que cambiara su Poco
forma de pensar para siempre. Una
despus, decidieron cambiarle el
hormiguita intentaba levantar una
nombre
inmensa
al pueblo: le pusieron La Unin. Y
rama cada, y por supuesto que no
construyeron escuelas, clubes,
poda.
sociedades de fomento y muchos otros
Pobre hormiguita, jams podr
lugares donde
levantar
compartir las ilusiones, para que lo que
semejante carga! Pens Sara.
antes pareca imposible ahora se haga
Pero de inmediato se acerc otra
realidad.
hormiga, luego otra ms, y otra ms,
Flavio Gabaldn
NIVEL LEXICAL
Une con una lnea la palabra y su significado.
Capricho
Tener fe en algo o alguien.
Confianza
Deseo irreflexivo.
Aislados
Agujero.
Orificio
Apartados, solos
Resignarse
Madera en polvo.
Aserrn
Conformarse
Escribe el sinnimo que corresponde al trmino propuesto.
1. Era muy ........................... .

orgulloso
2. Nunca se ........................... algo grande.

construa
3. Quera mover una ........................... tinaja.

enorme
4. La rama no ........................... .
entra
Forma antnimos aadiendo el prefijo im- a cada palabra. Luego
escrbelas en el
significado que le corresponda.
NIVEL LITERAL
Contesta brevemente.
1. Quin es el personaje principal del cuento?

.................................................................................................................................
...........................
2. Por qu no haban logrado progresar?

.................................................................................................................................
...........................
.................................................................................................................................
...........................
3. Cmo es Sara?
.................................................................................................................................
...........................
.................................................................................................................................
...........................
4. Qu hecho hizo cambiar la actitud de Sara?

.................................................................................................................................
...........................
.................................................................................................................................
...........................
5. Qu demostr Sara al ayudar a su mam?

.................................................................................................................................
...........................
.................................................................................................................................
...........................
Completa el esquema.
Ordena secuencialmente las ideas colocando el nmero del 1 al 7.
Escribe las oraciones anteriores en la parte de la narracin que le
corresponda.
Describe lo que observas en las imgenes.
NIVEL INFERENCIAL
Piensa y subraya la alternativa correcta.
1. Si Sara hubiera sido conformista:

a) Nosepuede no hubiera progresado.
b) la gente no se hubiera ayudado entre s.
c) no se hubieran construido escuelas.
d) todas son correctas.
2. El tema del cuento es:
a) el beneficio del trabajo cooperativo.
prjimo.
c) el conformismo de las personas.
b) el amor al
d) la felicidad.
3. Qu valor destaca en este relato?

a) La responsabilidad.
b) La solidaridad.
c) La honestidad.
d) La paz.
4. Este relato es:

a) una fbula.
b) una leyenda.
c) una novela.
d) un cuento.
Infiere una consecuencia de la siguiente accin.
Si Sara no hubiera imitado el

trabajo de las hormigas.
NIVEL CRTICO - VALORATIVO

Reflexiona y opina.
1. Qu deberamos cambiar en el Per para que no se parezca a

Nosepuede?
.................................................................................................................................
...........................
.................................................................................................................................
...........................
2. La gente de tu barrio se comporta como los pobladores de Nosepuede?

Por qu?
.................................................................................................................................
...........................
.................................................................................................................................
...........................
3. Plantea una solucin para uno de estos problemas.

Existencia de analfabetismo Falta de trabajo
delincuencia
Aumento de la
Solucin:........................................................................................................
..........................
.................................................................................................................................
...........................

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4 PRIMARIA

En el pueblo de Nosepuede, nadie

Tener fe en algo o alguien.

Escribe el sinnimo que corresponde al trmino propuesto.

1. Era muy ........................... .

2. Nunca se ........................... algo grande.

3. Quera mover una ........................... tinaja.

Forma antnimos aadiendo el prefijo im- a cada palabra. Luego

1. Quin es el personaje principal del cuento?

2. Por qu no haban logrado progresar?

4. Qu hecho hizo cambiar la actitud de Sara?

5. Qu demostr Sara al ayudar a su mam?

Ordena secuencialmente las ideas colocando el nmero del 1 al 7.

Escribe las oraciones anteriores en la parte de la narracin que le

Describe lo que observas en las imgenes.

1. Si Sara hubiera sido conformista:

3. Qu valor destaca en este relato?

4. Este relato es:

Infiere una consecuencia de la siguiente accin.

Si Sara no hubiera imitado el

NIVEL CRTICO - VALORATIVO

1. Qu deberamos cambiar en el Per para que no se parezca a

2. La gente de tu barrio se comporta como los pobladores de Nosepuede?

3. Plantea una solucin para uno de estos problemas.

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