Como Hacer El Comentario de Un Texto

CMO HACER UN COMENTARIO DE TEXTO?
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A. PREPARACIN.
1. Lectura del texto. Varias veces, hasta que resulte compresible.
2. Lectura pormenorizada y detenida del texto. Se pueden subrayar
(a gusto del alumno o con apoyo del profesor) los trminos ms
importantes, tomar nota (en una hoja aparte) de las ideas que se nos
vengan a la cabeza tanto de las directamente relacionadas con el
texto como de las que se refieren a datos generales del autor.
3. Una vez que tenemos una comprensin terminolgica del texto se
trata de localizar cul es el asunto del que trata el texto. El alumno
debera preguntarse: De qu trata el texto? Esta pregunta se
puede contestar de varias maneras a la vez:
Se puede intentar buscar un ttulo para nuestro comentario. En
todo caso, si es demasiado pronto, se puede dejar para el final. El
titulo es una forma de glosar en una frase aquello de lo que trata
el texto. Puede ser un buen ejercicio de sntesis.
Se puede hacer una glosa de los problemas que trata, simplemente
parafraseando el texto e intentando explicar con palabras
asequibles pero apropiadas (si es posible dentro del vocabulario
tcnico filosfico) el tema del que trata el autor. (ver si otros
autores han reflexionado sobre el tema, y si estaran o no de
acuerdo con el autor del texto.
Otra forma de indicar que se sabe de qu habla el texto es
encuadrarlo dentro de una disciplina (Psicologa, Historia,
Metafsica, tica, Gnoseologa, Teologa, etc.).
2
Se puede indicar tambin qu pretende el autor desde un punto
de vista filosfico? Conocer la realidad: Gnoseologa /Ontologa.
B. ELABORACIN.
Durante la redaccin del comentario hay que colocar toda la
informacin que hemos preparado en el apartado anterior, distribuyndola
segn se nos pida. Hay que ceirse a las preguntas y situar la informacin
donde corresponda y procurando no repetir lo mismo en cada respuesta.
El error ms frecuente es el desorden con el que se desarrolla la
exposicin. Para evitarlo lo mejor es antes de comenzar a escribir hacer un
guin de todo lo que hemos anotado cuando leamos el texto. Para ello
podemos seguir los siguientes pasos:
1. Se analizan los trminos ms importantes:
Se pueden enumerar o clasificar los conceptos tericos ms
caractersticos del autor.
Se puede comentar por separado cada uno de esos trminos
en el contexto de la doctrina del autor y la vez mostrar las
dificultades de interpretacin.
2. Se resumen las ideas ms importantes. Se trata de dar una
explicacin coherente del contenido del texto. En este apartado en el
que se nos pide exponer el contenido del texto habra que
descomponerlo en diferentes partes que habra que comentar y
analizar.
En el texto hay una o varias ideas que son fundamentales, y otras
que son complementarias o secundarias. Del mismo modo que pasa en el
3
cine, o en una novela, el autor expone una idea o tesis, que refuerza
acompandola de otras ideas secundarias.
Cuando se hace el resumen de estas ideas conviene utilizar palabras
propias, y no reproducir literalmente el texto. Y si llegan a utilizarse
expresiones textuales, hay que entrecomillarlas, y explicarlas.

3. Contextualizacin del texto en la obra del autor.: conviene empezar
la pregunta de relacin (en la que hay que relacionar el texto con el
pensamiento del autor) con una breve referencia al autor, as como al
periodo histrico y contexto filosfico en el que vivi. En esta
pregunta hay que desgranar la filosofa del autor a partir de las ideas
encontradas en un mismo texto, y no exponer la filosofa del autor
como si se tratara de un tema a desarrollar. Pasos a seguir:
Encuadrar el fragmento en la obra del autor y la obra en el sistema
del autor. Compararlo con otras obras de mayor o menor madurez.
Decir si sobre esos temas del texto el autor ha cambiado de opinin
posteriormente o no, etc.
Se pueden glosar las ideas ms conocidas del autor, siempre y cuando
se tomen como punto de apoyo las ideas que aparecen en el texto.
Contextualizacin del autor en la poca histrica. Aludir a las
circunstancias sociales, polticas y econmicas y culturales que
contribuyeron a la produccin de esa obra.
No dejar de mencionar tambin las posibles influencias que de otros
autores filosficos ha tenido el autor en ese texto. A quin estaba
4
siguiendo el autor? Dentro de que lnea filosfica se encuadra? De
qu lnea se distancia?
4. Comentario crtico. Se debera enriquecer el comentario:
Plantear las dificultades de interpretacin con objeto de descubrir
incoherencias o contradicciones con otras obras, etc.
Discutir el contenido del texto suponiendo alternativas opuestas (Ej.:
si el autor no partiese de estos presupuestos entonces llegaramos a
estos otros y no caeramos en estos problemas y resolveramos estos
otros).
Comparar con otros autores ver que respuestas han dado al mimo
problema.
En ningn caso deben hacerse valoraciones subjetivas como: estoy de
acuerdo con lo que dice , est bien lo que dice

El comentario ha de servir para dar muestra de la compresin
lectora del alumno, adems de los conocimientos que tiene y de la
capacidad para exponerlos.
C. Es tambin interesante tener en cuenta las siguientes
RECOMENDACIONES DE CARCTER GENERAL:
1. Es imprescindible una adecuada presentacin formal.
2. No puede haber faltas de ortografa. Una presentacin poco
cuidada, as como la existencia de errores sintcticos o falta de
coherencia desmerece el comentario.
5
3. Las frases no han de ser demasiado largar ni los prrafos demasiado
extensos. Adems hay que respetar los mrgenes laterales y dejar
espacio entre los prrafos.
4. Hay que redactar el comentario en el registro adecuado, evitando
expresiones poco formales.
5. Hay que huir de explicaciones subjetivas explcitas como: yo
opino, estoy de acuerdo con, etc. Es recomendable un tono ms
impersonal, utilizando expresiones como:.. se podra afirmar que,
se ha valorado que, hay quien considera que, etc.
6. Es adecuado hacer consideraciones que relacionen las ideas del
texto con las de otros autores.
7. Un comentario mejora si podemos hacer referencias literarias,
artsticas o cientficas. Nuestra redaccin ganar en riqueza y
originalidad.

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