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    Presion y Prension

    Cargado por

    Ana Carolina Zorrilla Moncada
    Este documento proporciona orientaciones metodológicas para favorecer la presión y prensión en alumnos con problemas en estas áreas. Recomienda comenzar con actividades manipulativas que causen cambios evidentes para que los alumnos perciban claramente los efectos de sus acciones. Además, sugiere ejercicios intermedios antes de pasar a los útiles de escritura ordinarios, como usar el dedo en la arena o tizas en la pizarra. Finalmente, enumera diversas actividades de desarrollo de la prensión y coordinación

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    Presion y Prension

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    Ana Carolina Zorrilla Moncada
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    Este documento proporciona orientaciones metodológicas para favorecer la presión y prensión en alumnos con problemas en estas áreas. Recomienda comenzar con actividades manipulativas que causen cambios evidentes para que los alumnos perciban claramente los efectos de sus acciones. Además, sugiere ejercicios intermedios antes de pasar a los útiles de escritura ordinarios, como usar el dedo en la arena o tizas en la pizarra. Finalmente, enumera diversas actividades de desarrollo de la prensión y coordinación

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    Este documento proporciona orientaciones metodológicas para favorecer la presión y prensión en alumnos con problemas en estas áreas. Recomienda comenzar con actividades manipulativas que causen cambios evidentes para que los alumnos perciban claramente los efectos de sus acciones. Además, sugiere ejercicios intermedios antes de pasar a los útiles de escritura ordinarios, como usar el dedo en la arena o tizas en la pizarra. Finalmente, enumera diversas actividades de desarrollo de la prensión y coordinación

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    ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA FAVORECER

    LA PRESIN Y LA PRENSIN
    - Las actividades estn relacionadas con los tiles de escritura.
    - Cuando un/una alumno/a presenta problemas de este tipo, debe comenzar la ejercitacin
    con objetos y acciones que provoquen cambios evidentes en la forma o situacin para que
    el/la nio/a perciba claramente los efectos de coer los objetos de una manera
    determinada.
    - !ebe cuidarse el paso intermedio que va desde la manipulacin de objetos "asta el manejo
    de los tiles de escritura ordinario, "aciendo que emplee otros #el dedo sobre la arena o
    aua, tizas en la pizarra, pinceles, etc$.
    - %ctividades de desarrollo& actividades de prensin con las dos manos, actividades de
    prensin de objetos con ejecucin de movimientos, actividades de pintura de dedos y
    trazados en la pizarra, en el suelo o en el papel de randes dimensiones, actividades
    manipulativas que impliquen coordinacin visomotora, actividades de prensin de las
    manos y los dedos, actividades de prensin en forma de pinza, actividades de prensin
    correcta de los tiles de escritura.
    'royecto %mbezar

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