Juegos tradicionales

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Juegos tradicionales
Nios jugando en un jardn. Unos juegan al corro
con un adulto y otros con un balancn.
Nios jugando en una pintura de la dinasta Song.
Juegos de nios, de Pieter Brueghel el Viejo,
1560.
Juegos tradicionales son los juegos clsicos o tradicionales, que se
realizan sin ayuda de juguetes tecnolgicamente complejos, sino
con el propio cuerpo o con recursos fcilmente disponibles en la
naturaleza (arena, piedrecitas, ciertos huesos como las tabas,
hojas, flores, ramas, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles,
tablas, telas, hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados
procedentes de la cocina o de algn taller, especialmente de la
costura). Tambin tienen la consideracin de tradicionales los
juegos que se realizan con los juguetes ms antiguos o simples
(muecos, cometas, peonzas, pelotas, canicas, dados, etc.),
especialmente cuando se autoconstruyen por el nio (caballitos con
el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces
rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los
juegos de mesa (de sociedad o de tablero) anteriores a la revolucin
informtica (tres en raya, parchs, juego de la oca, barquitos etc.) y
algunos juegos de cartas.
Su objetivo puede ser variable y pueden ser tanto individuales como
colectivos; aunque lo ms habitual es que se trate de juegos basados en
la interaccin entre dos o ms jugadores, muy a menudo reproduciendo
roles con mayor o menor grado de fantasa. Generalmente tienen reglas
sencillas. Las relaciones sociales establecidas por los nios en los
juegos, especialmente cuando se realizan en la calle y sin control
directo de los adultos (juegos de calle), reproducen una verdadera
cultura propia que se denomina cultura infantil callejera.
[1]
Cuando la
totalidad de la vida de los nios se desarrolla autnomamente y de
forma ajena al cuidado de los adultos, se habla de nios de la calle. Las
relaciones entre nios (tanto las debidas al juego como a otras
interacciones) que tienen lugar dentro del entorno escolar son una parte
fundamental del denominado currculum oculto.
Los juegos que implican actividad fsica casi siempre son ejecutados al
aire libre, implican alguna forma de expresin corporal y tienden a
servirse de habilidades motrices bsicas como saltar, correr o caminar,
entre otros. Por su relacin con la denominada fase de la expresividad
motriz de la psicomotricidad son tambin llamados juegos motrices.
Se realizan desde muy temprana edad, constituyendo una necesidad
para el desarrollo: los bebs, espontneamente o estimulados por sus
padres o hermanos, comienzan su relacin con el juego girando ante
sus ojos sus propias manos (en espaol se les canta la cancin cinco
lobitos) o tapndose con ellas los ojos (un juego similar al escondite,
que se denomina cu-cu o cu-cu-tras).
[2]
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Nios napolitanos jugando a un juego
denominado morra, 1890.
Las escuelas y parques suelen poseer patios de recreo, patios de juego,
campos de juego o parques infantiles especialmente delimitados y
diseados para los juegos infantiles, que en el mejor de los casos
cuentan un suelo especialmente adaptado (o un simple arenero) y con
estructuras metlicas, de madera o de plstico, como toboganes,
columpios, balancines, etc. La legislacin prev sus caractersticas en
cuanto al cumplimiento de determinados requisitos de seguridad.
[3]
Tanto los juegos ms activos como los ms sedentarios implican algn
grado de escenificacin,
[4]
en el que los nios asumen roles diferentes,
con mayor o menor grado de complejidad, de forma individual o
formando equipos. En muchos de ellos se someten a pruebas mentales
o juegos de ingenio en los que se ponen imaginariamente en diversas
situaciones hipotticas, en las que tienen que demostrar algn tipo de habilidad mental (como la observacin, la
deduccin, la toma de decisiones y la necesidad de considerar las decisiones ajenas -ponerse en el lugar del otro-), o
han de realizar alguna eleccin o someterse a un proceso de eliminacin o de subasta. La mayor parte tienen algn
grado de competitividad o colaboracin, y muy a menudo de ambas. A pesar de que tradicionalmente se les ha
considerado pueriles,
[5]
e incluso han recibido la denominacin de juegos menores,
[6]
por muy sencillos que sean
esos juegos (veo, veo, acertijos, deshojar la margarita, piedra, papel o tijera, los chinos, pito, pito, colorito, echar a
pies, echar a suertes, todo tipo de juegos de azar, etc.), suponen un grado de abstraccin que no tiene nada de trivial:
el anlisis cientfico de estos y otros tipos de juegos mentales es una disciplina matemtica de vanguardia: la teora
de juegos.
Como cualquier tipo de juego, los juegos infantiles tradicionales que se siguen jugando en la actualidad tienen un
origen que, segn cada caso, puede ser muy antiguo. Suelen estar estrechamente vinculados con el folclore mediante
poesas infantiles, retahlas, canciones, bailes y otros contenidos de cultura popular, por lo que tambin son
denominados juegos populares. Tambin se utiliza el trmino floclore infantil o el de etnologa ldica.
[7]
Tambin pueden relacionarse con los denominados deportes populares, deportes tradicionales, deportes autctonos o
deportes rurales.
Aunque a veces se utilizan como trminos opuestos, es difcil establecer una diferencia conceptual entre juegos
populares y tradicionales. En algunas fuentes se les diferencia segn su mayor o menor formalidad, que hace que
existan juegos tradicionales no infantiles, sino jugados por adultos, y que se consideran verdaderos deportes. En otras
se diferencian ambos de los juegos autctonos o juegos vernculos (los que se dan en una zona geogrfica
determinada). En realidad, esas y otras posibles distinciones no pasan de ser matices que pueden estar presentes en
muchos de estos juegos, que perteneceran a varias o todas de esas categoras. Muy habitualmente las fuentes,
incluso recogiendo la diferencia terica en la denominacin, los tratan de forma indistinta o intercambiable.
[8]

[9]
Los nios tambin realizan actividades de juego no espontneas sino reglamentadas, y no encaminadas
principalmente a la diversin, sino a un propsito definido por sus padres, monitores o profesores. Ese propsito de
los juegos dirigidos suele expresarse en trminos educativos y formativos, y cumple una funcin muy importante en
las sociedades postindustriales: la solucin al problema que para los padres supone la organizacin del tiempo libre
de los nios. Su diferencia con el mero juego parte del establecimiento de cierto grado de organizacin y su control
por los adultos a cuyo cargo se encuentran: el deporte infantil y el deporte juvenil como actividades extraescolares o
la mayor parte de las actividades de la educacin fsica como parte de la programacin escolar.
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Juegos populares infantiles
Los juegos populares estn muy ligados a las actividades del pueblo llano, y a lo largo del tiempo han pasado de
padres a hijos. De la mayora de ellos no se conoce el origen: simplemente nacieron de la necesidad que tiene el
hombre de jugar, es decir, se trata de actividades espontneas, creativas y muy motivadoras.
Su reglamento es muy variable, y puede cambiar de una zona geogrfica a otra con facilidad; incluso pueden ser
conocidos con nombres diferentes segn donde se practique.
Los juegos populares suelen tener pocas reglas, y en ellos se utiliza todo tipo de materiales, sin que tengan que ser
especficos del propio juego. Todos ellos tienen sus objetivos y un modo determinado de llevarlos a cabo: perseguir,
lanzar un objeto a un sitio determinado, conquistar un territorio, conservar o ganar un objeto, etc. Su prctica no
tiene una trascendencia ms all del propio juego, no est institucionalizado, y el gran objetivo del mismo es
divertirse.
Con el tiempo, algunos se han ido convirtiendo en un apoyo muy importante dentro de las clases de Educacin
Fsica, para desarrollar las distintas capacidades fsicas y cualidades motrices, o servir como base de otros juegos y
deportes.
Los juegos populares pueden servir como herramienta educativa en otras materias escolares, desde las ciencias
naturales que pueden ilustrar con ellos distintos hechos fsicos, hasta la msica, la lengua y las ciencias sociales, que
pueden utilizar sus retahlas, canciones o poesas.
===Juegos con objetos===Algunos implican un alto grado de actividad fsica y psicomotricidad:
Saltar a la comba
La goma
Juego de la soga
Carrera de sacos
Juego del pauelo
Juego kiwi o mate
[10][11]
Billarda
[12][13]
Canga
[14]
Otros son ms bien juegos de habilidad manual:
Trompo (pen o peonza)
Canica
Cometa (juego)
Gurrufo
Yoy
Perinola
Papiroflexia
Las cinco piedrecitas
[15]
Figuras de cuerda (trazar figuras con cuerdas o gomas elsticas utilizando los dedos de ambas manos, o entre los
de varios jugadores)
[16]
Tabas
Juegos tradicionales
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Juegos con partes del cuerpo
Algunos son un tipo de competicin lgica:
Piedra, papel o tijera
Pares o nones
Morra
Lucha de pulgares
Calientamanos
Otros tienen un alto grado de actividad fsica o incluso pueden llegar a ser violentos:
Churro, mediamanga, mangotero
Echar pulsos
Por ltimo, los hay que se basan en la expresin corporal:
Juego de las pelculas (adivinar el ttulo de una pelcula, o de cualquier otra cosa, a base de pistas "mudas",
nicamente a travs de expresiones corporales)
Juegos de persecucin
Escondite
Tutti frutti (juego)
Gato y ratn
El lobo (juego)
Encantados (juego)
Policas y ladrones
Las cuatro esquinas
Juegos verbales
Retahla
[17]
Charadas
Adivina, adivinanza (adivinanza)
De La Habana ha venido un barco
[18]
Veo veo
Telegrama (juego)
[19]
Antn Pirulero
[20]
trabalenguas
A lpiz y papel
Batalla naval (juego)
Tres en lnea
Guerra de papel
Juegos tradicionales de adultos
Son juegos que, por ser usualmente jugados en la edad adulta, se consideran ms serios o incluso se consideran
deportes, denominados deportes tradicionales o deportes rurales, de modo que la popularidad que tienen entre los
habitantes de un territorio o pas compite con la popularidad de los deportes convencionales. Tambin han sido
transmitidos de generacin en generacin y su origen se remonta a tiempos muy lejanos; vinculndose a la historia,
cultura y tradiciones de los lugares donde se juegan. Para su conservacin y divulgacin se han creado instituciones
y entidades (clubes, asociaciones, federaciones) que organizan competiciones y campeonatos oficiales y establecen
Juegos tradicionales
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sus reglamentos. El material especfico de los juegos suele estar ligado a las costumbres o trabajos propios de la zona
petanca
chito
bolos
la rana
Entre estos, podramos encontrar juegos que con el tiempo se han convertido en verdaderos deportes ligados a una
regin, y que slo se practican en ella, llegando a formar parte de las tradiciones culturales. El origen de los juegos y
deportes tradicionales est ligado al propio origen de ese pueblo, por ello, los denominan juegos o deportes
autctonos; aunque en muchos de los casos su origen sea incluso anterior a cualquier posible conformacin de una
identidad nacional o regional contempornea: es el caso de la lucha greco-romana, que est en el origen de muy
distintas manifestaciones locales en distintos pases (en Espaa la lucha leonesa y la lucha canaria).
Silbo
Palo canario
Soga tira
Pelota mano y otras modalidades de pelota vasca
Barra espaola o lanzamiento de barra
Referencias
Juan J. Gutirrez, Luis E. Rincn , Enciclopedia Girasol, 2005.
Notas
[1] Vase la bibliografa y fuentes del artculo en:Children's street culture de la Wikipedia en ingls:
Iona Opie. The People in the Playground (1993) (In-depth study of children's playground lore and life).
Iona Opie. The Lore and Language of Schoolchildren (1959).
Simon bronner. American Children's Folklore (1988).
Leea Virtanen. Children's Lore (1978). (English-translation of a 30,000-sample study from Finland).
Colin Ward (with photos by Ann Golzen). The Child in the City (1977). (Groundbreaking key book, with a focus on the British
experience).
Robin Moore. Childhood's Domain: Play and Place (1986). (In-depth advanced study of three small areas of England, with maps and
photos).
Ervin Beck. "Children's Guy Fawkes Customs in Sheffield", Folklore, 95 (1984), 191-203.
Smith, Robert Paul. Where Did You Go? Out. What Did You Do? Nothing. (1957) (Memoir focusing on children's pastimes, New York,
1920s)
David Sobel. Mapmaking with Children: Sense of Place Education for the Elementary Years (1998).
David Sobel. Children's Special Places: Exploring the Role of Forts, Dens, and Bush Houses in Middle Childhood (2001).
La edicin de 1911 de la Encyclopdia Britannica, en su artculo "Children's games" cita las siguientes fuentes: A.
B. Gomme's Traditional Games of Great Britain (2 vols., Nutt, 1894-1898); Gomme's Children's Singing Games
(Nutt, 1904); ... Newell's Games of American Children (Harper Bros., New York, 1884)."
Libros de fotografa:
Roger Mayne. Street Photographs of Roger Mayne (1996, Victoria and Albert Museum).
Robert Doisneau. Les Enfants, Les Gosses (1992).
Helen Levitt. In The Street: chalk drawings and messages, New York City 1938-1948. (1987) (Chalkings and children making them)
Eddie Elliott (Curator). Knock Down Ginger: Seventy Years of Street Kids (Exhibition, Photographers' Gallery, London; July 2001).
Les Enfants (Editions de La Martinire, France, 2001) (Anthology of French street photography of children; by Ronis, Riboud, Doisneau,
Cartier Bresson, and others).
R.S. Johnson & J.T. Oman. Street Children (1964). Hodder & Stoughton, London. (Photography & poetic text on facing pages, re: young
British children's street play).
Documentales de televisin:
Ian Duncan. (Dir.) Picture This: Playing Out (BBC2 1992)
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Ian Duncan. (Dir.) The Secret World of Children (BBC 1993)
The Singing Street (http:/ / ssa.nls.uk/ film.cfm?fid=0799) (1951).
Dusty Bluebells (BBC Northern Ireland, early 1970s), and the follow-up film showing how the street's child-friendly nature had been
destroyed by cars, This Is Not a Car Park (1993).
Where do the Children Play? (http:/ / www.wfum.org/ childrenplay/ index. html) (NBC and University of Michigan, 2008)
[2] Marta Sadurn Brugu, Los primeros juegos infantiles (http:/ / books. google. es/ books?id=SuegT3XhC5UC& pg=PA80& dq="juegos+
infantiles"& hl=es& ei=YrL8TOylNMru4gbg0fmmBw& sa=X& oi=book_result& ct=result& resnum=3&
ved=0CDoQ6AEwAjgK#v=onepage& q="juegos infantiles"& f=false), en El desarrollo de los nios, paso a paso, UOC, 2003, ISBN
8483187698.
[3] Centro Metropolitano De Diseo, Patios de juego: seguridad (http:/ / books. google. es/ books?id=U2fzYIeWheYC&
source=gbs_navlinks_s), Buenos Aires: Nobuko, 2004, ISBN 9871135572.
[4] Antonio Rodrguez Almodvar, Pedro C. Cerrillo, Jaime Garca Padrino, Juegos infantiles escnicos de corte tradicional (http:/ / books.
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tradicin popular, Universidad de Castilla La Mancha, 1993, ISBN 8488255381, pg. 55 y ss.
[5] La definicin de juguetn en el Diccionario de la lengua castellana (http:/ / books. google. es/ books?id=SrkWLHHBpz8C& pg=PA329&
dq="juegos+ pueriles"& hl=es& ei=y9z8TJLbN8ez8QPqtJD0Cw& sa=X& oi=book_result& ct=result& resnum=10&
ved=0CFAQ6AEwCQ#v=onepage& q="juegos pueriles"& f=false), de 1734 era el que se entretiene con frecuencia en burlas y juegos
pueriles.
[6] Clasificacin de juegos, en Hugo y Erika Dobler, Manual de juegos menores (http:/ / books. google. es/ books?id=9cHyt5RYjyYC&
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ved=0CDEQ6AEwAg#v=onepage& q="juegos callejeros"& f=false), Stadium S.R.L., 1987, ISBN 9505310196, pg. 15.
[7] Juegos populares (http:/ / www. enciclopedia-aragonesa. com/ voz. asp?voz_id=7472), en la Gran Enciclopedia Aragonesa.
[8] Eulogio Garca Cornejo, Juegos populares y tradicionales de Espaa y su valor didctico en el aula de Educacin Fsica (http:/ / www.
efdeportes.com/ efd132/ juegos-populares-y-tradicionales-en-educacion-fisica. htm) http:/ / www. efdeportes. com/ Revista Digital - Buenos
Aires - Ao 14 - N 132 - Mayo de 2009:
[9] [9] Carmen Cervantes Trigueros (1998):
Citado por M Esmeralda Guerrero Blanco y M de la O Snchez Baltasar, Los juegos populares y tradicionales de
ayer y hoy (http:/ / www. aeap. es/ ficheros/ c8f7536a00cb6ed3971e7769399aee2d. pdf), en I+E, n 25, agosto de
2006, ISSN 1696-7208.
[10] http:/ / educacionfisicaprimaria1.blogspot.com. es/ 2013/ 04/ kiwi-juego-de-peru. html
[11] https:/ / www.youtube. com/ watch?v=zfPYuXq8O9w
[12] https:/ / www.youtube. com/ watch?v=MogHZ_uJdxQ
[13] http:/ / www.lorcamayor. lorca. es/ juegos/ juego. asp?id=10
[14] http:/ / www.adonde. com/ articulos/ diversion/ juegos-de-barrio/ la-canga-juegos-de-barrio. htm
[15] http:/ / juegosdecuandoeramosfelices. blogspot.com/ 2010/ 01/ las-cinco-piedrecitas. html
[16] http:/ / www.efdeportes.com/ efd94/ cuerdas. htm
[17] https:/ / www.youtube. com/ watch?v=1PlfagaDnNo
[18] http:/ / pequeferroviarios. blogspot.com. es/ 2012/ 10/ uno-de-los-multiples-juegos-que-hacemos. html
[19] http:/ / www.britesa. com/ 2-juegos/ tele.html
[20] https:/ / www.youtube. com/ watch?v=Sx1YJIaOW6Q
Enlaces externos
Wikimedia Commons alberga contenido multimedia sobre Juegos tradicionales. Commons
Gua de Juegos Tradicionales Madrileos. Compartiendo los juegos de toda la vida (http:/ / www. uned. es/
master-mayores/ documentos/ JUEGOSTRADICIONALES. pdf)
Juegos del mundo, juegos populares y juegos tradicionales (http:/ / www. cuadernointercultural. com/
dinamicas-y-juegos/ juegos-mudo-tradicionales-populares/ ), recopilacin de fuentes en red; en Cuaderno
Intercultural. Recursos para la interculturalidad y la educacin intercultural.
30 juegos clsicos al aire libre (http:/ / www. wired. com/ geekdad/ 2013/ 03/
30-classic-games-for-simple-outdoor-play/ ) (Wired) (en ingls)
Committee of the International Children's Games (http:/ / international-childrens-games. org/ web/ )
Streetplay.com (http:/ / www. streetplay. com/ )
Olimpiadas Rurales de Aora (http:/ / www. olimpiadasrurales. es/ )
Juegos tradicionales
7
Juegos de la abuela (https:/ / www. youtube. com/ watch?v=Sx1YJIaOW6Q)
Juegos populares y tradicionales (http:/ / listas. 20minutos. es/ lista/
juegos-populares-y-tradicionales-de-toda-la-vida-348249/ ).
Fuentes y contribuyentes del artculo
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Fuentes y contribuyentes del artculo
Juegos tradicionales Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=74569705 Contribuyentes: -ecarv-, Alcabris, Alhen, Andreasmperu, AnselmiJuan, Arjuno3, Dil Neville, Edslov,
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