El documento describe una serie de actividades para que los niños aprendan sobre las plantas y las flores. Las actividades incluyen hablar sobre lo que necesitan las plantas para vivir, sembrar frijoles para observar su crecimiento, investigar las partes de una flor, ver un video sobre la flor dalia, probar comidas hechas con flores y visitar un jardín botánico para observar diferentes flores. El objetivo es que los niños identifiquen y usen recursos para obtener, registrar y comunicar información sobre el mundo natural.
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El documento describe una serie de actividades para que los niños aprendan sobre las plantas y las flores. Las actividades incluyen hablar sobre lo que necesitan las plantas para vivir, sembrar frijoles para observar su crecimiento, investigar las partes de una flor, ver un video sobre la flor dalia, probar comidas hechas con flores y visitar un jardín botánico para observar diferentes flores. El objetivo es que los niños identifiquen y usen recursos para obtener, registrar y comunicar información sobre el mundo natural.
El documento describe una serie de actividades para que los niños aprendan sobre las plantas y las flores. Las actividades incluyen hablar sobre lo que necesitan las plantas para vivir, sembrar frijoles para observar su crecimiento, investigar las partes de una flor, ver un video sobre la flor dalia, probar comidas hechas con flores y visitar un jardín botánico para observar diferentes flores. El objetivo es que los niños identifiquen y usen recursos para obtener, registrar y comunicar información sobre el mundo natural.
El documento describe una serie de actividades para que los niños aprendan sobre las plantas y las flores. Las actividades incluyen hablar sobre lo que necesitan las plantas para vivir, sembrar frijoles para observar su crecimiento, investigar las partes de una flor, ver un video sobre la flor dalia, probar comidas hechas con flores y visitar un jardín botánico para observar diferentes flores. El objetivo es que los niños identifiquen y usen recursos para obtener, registrar y comunicar información sobre el mundo natural.
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Titulo: como son las plantitas?
Mes: mayo Campo: Exploracin y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar informacin
Aprendizaje esperado Descripcin de la actividad Recursos Conocimientos: platicaremos en medio crculo sobre lo que saben de nuestra naturaleza y se enlistaran. Platicarles que nos centraremos en las plantas y preguntarles si saben que necesita una planta para vivir y pasaran a dibujar lo que mencionan. Pintarron plumones Pregunta para saber mas y escucha con atencin a quien le informa Frijol: se les preguntara si quisieran ver crecer una semilla y mostrarles 3 tipos de frijol y que ahora lo vamos a poner en una camita para que este calientito, le vamos a poner agua y dejarlo al sol para que la semilla empiece poco a poco a crecer, se anotara el nombre de cada uno de los nios Frijoles Vasitos Agua Algodn plumn Registra mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante una experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que observ Registro: en media hoja de papel se har el registro de lo que hicieron sembrando el frijolito con un dibujo, escribiremos todos juntos la palabra frijol y cada uno le pondr su nombre. Se irn haciendo observaciones cada 3 o 4 dias de acuerdo a como vaya creciendo as como regarlo y registrar algn cambio. Hojas lpiz Observar con atencin el motivo de anlisis. Flor: se solicitara a los padres la tarea de investigar las partes de una flor que lo traigan en un dibujo y los comenten con sus nios para que puedan explicarlo. En el aula sentados en crculo comentaremos las tareas por cada uno de los nios as como observar lo que trajeron, las partes de la planta.
tareas Observar con atencin la flor. Dalia: solicitar de tarea la investigacin de la flor dalia, como es, para que sirve etc, en el aula se irn comentando las tareas, recordndole a los nios que se deben respetar los turnos para hablar.
tareas Observa con atencin Video en el que puede obtener informacin acerca Video: sentados en medio crculo veremos el video de chapingo dalia en you tube, que tiene una duracin de 10 min. Pedirles que pongan atencin en lo que se comenta de los usos de la flor as como en los colores y la forma de Computadora Tv Internet Hojas del proceso que estudia. la flores, posteriormente harn un dibujo delas flores recordando las partes que tiene, los tallos y las hojas. Se dibujara una flor en el pizarrn y se le escribirn las partes de la flor para que ellos vayan escribiendo con lpiz en su dibujo. Crayolas Lpices Plumones pintarron
Recetas de una flor: recordar a las mams el tema que estamos abordando de las flores y solicitarles una preparacin de comida que ellas conozcan que lleve flor como la de Jamaica, izote, etc. De tarea traern la receta escrita para que los nios puedan comentarla.
Pregunta para saber mas y escucha con atencin a quien le informa. Probaditas: solicitar a las madres de familia una poca de comida preparada con una flor dndoles la idea de utilizar flores que conocen como la flor de calabaza, izote, jamaica. Ya en el aula se colocaran en una mesa para que puedan observar y cada uno de los nios nos platicar si saben como es que lo hicieron y cul es la flor que utilizaron. Se irn a lavar las manos para probar las comidas. Despus probaremos cada una de las comidas y se les ira preguntando si les gust? Al trmino lavar las manos. comidas Registra mediante marcas propias o dibujos lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurri. Inventar receta de dalia: despus de haber probado la flor de dalia y el camote por las mams se les solicitar que realicen una receta inventada, tambin se les proporcionara unas copias de recetas de la Dalia. En el aula platicaremos de que receta inventaron as como lo que utilizaron en ciertos momentos del da para que no sean todas las recetas juntas. Realizaremos un recetario para compartir y hablar de que debe llevar. Recetas inventadas Jardn botnico: Iremos al jardn botnico y realizaremos observacin de las flores, observando las formas, colores, tamaos, animales etc y comentar lo que recuerden que necesita una planta para vivir.
