Las Alfombras Voladoras

Adaptacin libre del cuento del mismo ttulo de Csar Daz

Amnista Internacional
En el pueblo donde viva Iqbal las
alfombras tenan mucha importancia, ya que
mucha gente trabajaba en una fbrica de
alfombras que haba all.
A veces Iqbal se aproximaba y, desde el
exterior, se extasiaba mirando la lana
coloreada acabada de teir cuando la
tendan al sol. Y cuando contemplaba las
alfombras ya terminadas, soaba que viva
aventuras fantsticas montado en una
alfombra voladora. Iqbal era muy pequeo y
tenia una gran fantasa.
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sta es la historia de un nio que se
llamaba Iqbal
Iqbal viva en un pueblecito de Paquistn,
un pas que est al lado de la India, en Asia.
Ya de muy pequeo, Iqbal soaba con las
aventuras de Aladino, y en las de todos
aquellos personajes de los cuentos que
saban volar en las alfombras voladoras.
Los padres de Iqbal eran muy pobres. Un
da, su madre le dijo que era necesario que
fuera a trabajar a la fbrica de alfombras,
porque su padre deba dinero al amo de la
fbrica y no se lo poda devolver.
Iqbal vea a su padre y a su madre muy
tristes, y l estaba desconcertado. No
entenda su tristeza, porque pensaba que era
una suerte poder ir a la fbrica y hacer el
mismo aquellas alfombras tan maravillosas.
Al cabo de unos das, el amo de la fbrica
lo fue a buscar. Entonces, Iqbal, viendo la
profunda tristeza de sus padres, tuvo un mal
presentimiento, y el miedo y la angustia se
apoderaron de el.
Pero, tragndose las lgrimas, tuvo que
despedirse de sus padres y partir para la
fbrica.
Cuando lleg, el amo le mando entrar en
una nave, poco iluminada y mal ventilada, en
la cual muchos otros nios trabajaban sin
descanso tejiendo alfombras.
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A partir de entonces, Iqbal apenas vio el
sol. Era un nio, pero todos los dias se los
pasaba enteros tejiendo alfombras, moviendo
sus pequeos dedos tan rpidamente como
poda, porque si no se apresuraba el amo se
enfadaba.
Pero, a pesar de todo, Iqbal an soaba, y
es que sus sueos se haban convertido en
lo nico agradable en su vida. Soaba
despierto mientras trabajaba; soaba que un
da, montado en una alfombra, se escapara
de la fbrica, y con sus padres viajara a
lugares lejanos y maravillosos.
Pero al amo todo esto no le gustaba
nada. Deca que mientras Iqbal soaba
despierto los dedos se le dorman, y que si
los dedos no trabajaban con ligereza tardaba
ms en hacer las alfombras.
Cuando Iqbal o sus compaeros se
distraan, el amo los castigaba severamente;
quera que Iqbal y el resto de los nios
hicieran muchas alfombras, ya que cuantas
ms hacan ms dinero ganaba l.
Para Iqbal cada ida eran ms
insoportables el amo y la fbrica. Y un dia se
escap, completamente decidido a no volver
jams.
Pero Iqbal no olvidaba que haba muchos
nios que continuaban trabajando en la
fbrica de alfombras. l entonces slo tena
12 aos, pero empez a moverse, a protestar
y a proclamar por todas partes que era una
vergenza que los amos de las fbricas de
alfombras hicieran trabajar a los nios de
aquella forma.
Iqbal, adems, se enter de que, a pesar
de que estaba prohibido, en su pas era un
hecho generalizado el trabajo infantil en las
fbricas de alfombras. Las leyes del pas no
lo permitan, y menos an en aquellas
condiciones tan duras.
Mientras, otros nios, viendo su ejemplo,
tambin empezaron a protestar... e Iqbal
volvi a soar de nuevo, pero esta vez las
alfombras de sus sueos diseminaban por
todo el pas las denuncias y las quejas contra
los amos de las fbricas de alfombras.
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Los amos se enfadaron mucho. Para
ellos era normal el trabajo infantil, les sala
muy barato. O gratis, como en el caso de
Iqbal y de los nios que trabajaban para
pagar las deudas de sus familias.
Y ahora Iqbal lo quera impedir! Y encima
animaba a los otros nios a protestar!
S, Iqbal estaba a punto de conseguir que
el gobierno del pas se viera obligado a hacer
cumplir las leyes que impedan el trabajo
infantil!
El final de esta historia es muy triste:
Era un ida de fiesta. Iqbal mont en su
bicicleta y se fue al ro, a encontrarse con
sus amigos.
Pero no lleg nunca... porque una bala
asesina ti de sangre sus alfombras
voladoras.
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Edades: Ed. Infantil, Primaria y 1r. Ciclo de ESO
Es una variedad de la actividad "Una postal, una
vida" (las explicaciones generales son las mismas,
consulta el dosier correspondiente), centrada en un
caso de trabajo infantil.
La introduccin de la actividad se hace contando el
cuento.
Al mismo tiempo, es una actividad que tambin se
puede adaptar fcilmente para nios muy pe-
queos, a partir de 4 y 5 aos. Por ejemplo:
En estas edades, el tema se puede plantear de la
siguiente forma: llevar una alfombra al colegio, la foto
de Iqbal y las postales ya hechas de este caso.
Empezar contando que hay pases donde los nios
de su edad no van a la escuela (lo que debera ser
normal en todos los pases del mundo) si no que los
obligan a trabajar en lugares oscuros, con poca co-
mida... haciendo alfombras como la que enseamos, y adems sin recibir ningn sueldo.
Su reaccin es, evidentemente, encontrarlo increble e injusto. Por eso, como no estn de acuer-
do, les explicamos que ellos pueden protestar enviando la postal que tenemos, colorendola (o ellos
mismos pueden hacer los dibujos) al gobierno de Pakistn para parar esta injusticia.
Importante: tienen que comprar un sello para enviar la postal, ya que as se implica a los padres.
Lo tienen que decir en casa y pedir a los padres que los acompaen al buzn a tirar la carta. Tambin
se les explica que pueden decir a los padres que no tienen que comprar alfombras hechas por nios,
como una forma de protesta.
Es una actividad que funciona. El hecho de que se trate de nios de su edad y que ellos
puedan hacer alguna cosa les hace sentirse muy bien.
Es importante traer la foto de Iqbal, para poner "una imagen" a la historia.
Pero en ningn momento se tiene que explicar toda la historia, es decir, comentar que lo mataron, no
es adecuado para esta edad.
De lo que se trata es que sepan que pueden hacer algo delante de una injusticia, nada ms que esto,
lo cual ya es mucho.
Las Alfombras Voladoras
4 Cuatro propuestas didcticas Las alfombras voladoras
Segn la Organizacin Internacional del Traba-
jo, actualmente hay en el Pakistn ms de siete
millones y medio de trabajadores forzados infanti-
les, ms de medio milln de los cuales trabajan en
las fbricas de alfombras.
En el mbito mundial, y especialmente en el tercer
mundo, el nmero de nios y nias que trabajan
aumenta cada ao, tanto en trminos absolutos
Convencin sobre los Derechos del Nio y de la Nia
Naciones Unides, 1989.
Artculo 32: El/la nio/a tiene derecho a ser protegido contra la explotacin econmica y contra
todo trabajo que ponga en peligro su salud, su educacin o su desarrollo integral.
Artculo 31: El/la nio/a tiene derecho al descanso, al ocio, al juego y a la participacin en activi-
dades culturales y artsticas.
Artculo 28: El/la nio/a tiene derecho a la educacin y el Estado tiene la obligacin de propor-
cionarle educacin primaria obligatoria y gratuita.
Artculo 2: Todos los derechos enunciados en la Convencin han de ser otorgados a todos los
nios y nias sin excepcin
Cuando tena 4 aos, Iqbal Masih fue cedido
como trabajador forzado al amo de una fbrica de
alfombras, a cambio de un prstamo de 600 rupias
(12 $) que el amo de la fbrica concedi al padre de
Iqbal. Iqbal empez a trabajar ms de 12 horas dia-
rias haciendo alfombras, pero a causa de los leoni-
nos intereses que haba impuesto el amo sobre el
prstamo, la deuda del padre de Iqbal se iba ha-
ciendo cada vez ms grande, hasta que lleg a las
13.000 rupias.
Durante este tiempo Iqbal fue maltratado y golpea-
do en diferentes ocasiones e, incluso, fue encade-
nado al telar. El ao 1992, gracias a las gestiones
del FLTF, una organizacin que se ocupa de casos
Iqbal Masih
como el de Iqbal, pudo abandonar la fbrica.
En el Pakistn hay una ley que prohibe los trabajos
forzados, tanto de nios como de adultos, pero es
muy poco respetada. Iqbal empez entonces a ir a
una escuela del FLTF para nios liberados del tra-
bajo forzado. Comenz tambin a participar activa-
mente en la liberacin de otros nios; pese a ser
todava un nio hablaba en pblico exponiendo su
testimonio sobre la realidad de los trabajos forza-
dos infantiles. En el ao 1994 fue galardonado con
el Premio Reebok a la juventud en accin, lo cual
le dio todava ms popularidad.
El ao siguiente, mientras iba en bicicleta, fue ase-
sinado de un disparo.
Trabajo infantil. Informacin general
como en relativos. Adems la existencia del trabajo
infantil va asociada normalmente, en un mismo pas,
con altos ndices de paro y de precariedad laboral
para los adultos. Es decir, que mientras los nios
se ven privados de su derecho a disfrutar de la in-
fancia y a ser escolarizados, los adultos en edad
laboral no pueden ejercer su derecho al trabajo y a
poder mantener dignamente a sus familias.
5 Cuatro propuestas didcticas Las alfombras voladoras
4 PROPUESTAS DIDCTICAS
Consulta la lista de casos actualizados:
www.amnistiacatalunya.org/edu/4p
Elaboracin del material:
Amnistia Internacional Catalunya, Grup d'Educaci
Alfons XII, 19-21. pral.
08006 Barcelona.
www.amnistiacatalunya.org/edu