9 +La+Hidrosfera+Terrestre

9
La hidrosfera terrestre
5. Encontrar informacin sobre los procesos de depuracin y potabilizacin del agua. 6. Aprender los usos que se hacen del agua. 7. Conocer qu impactos puede sufrir la hidrosfera y qu medidas podemos tomar para evitarlos. 8. Aprender las posibles variables que afectan a un experimento y cmo se controlan.
OBJETIVOS
1. Conocer la distribucin del agua que forma la hidrosfera. 2. Aprender las propiedades del agua, y su importancia en muchos procesos. 3. Estudiar las caractersticas del agua de los ocanos y de las aguas continentales. 4. Comprender los procesos que forman el ciclo del agua.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Origen y distribucin del agua. (Objetivo 1) Las propiedades del agua y su importancia en los seres vivos. (Objetivo 2) Caractersticas del agua de los ocanos y de los continentes. (Objetivo 3) El ciclo del agua. (Objetivo 4) El uso del agua y su calidad. Contaminacin de las aguas. Depuracin y potabilizacin. (Objetivos 5, 6 y 7)
PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES
Observacin e interpretacin de imgenes, tablas, grficos y esquemas. Realizacin de clculos sencillos sobre porcentajes. Interpretacin de ciclos naturales. (Objetivo 4) Realizacin de experimentos sobre control de variables. (Objetivo 8) Elaboracin de esquemas.
ACTITUDES
Valorar el agua como un recurso imprescindible para la vida. Desarrollar actitud positiva frente a la necesidad de una gestin sostenible del agua. (Objetivo 6) Valorar las actuaciones personales de reduccin en el consumo de agua y reutilizacin. (Objetivo 7) Valorar la importancia del ciclo del agua considerando los problemas causados por la actividad humana. (Objetivo 4)
EDUCACIN EN VALORES
Educacin medioambiental
El acceso al agua para satisfacer las necesidades de la sociedad es un reto, tanto para los pases industrializados como para los que estn en vas de desarrollo. La contaminacin del agua, el aumento de la irrigacin en la agricultura y los largos perodos de sequa cada vez ms frecuentes, ponen en peligro los recursos hdricos de los pases mediterrneos. Para evitar el derroche, es importante educar en el consumo responsable del agua. Hay varias medidas de ahorro sencillas como colocar dos botellas llenas de agua dentro de la cisterna del inodoro; arreglar los goteos de los grifos y caeras; no utilizar el inodoro como basurero; regar las plantas al anochecer o al amanecer para evitar la evaporacin del agua o sembrar en el jardn plantas autctonas que se adaptan mejor al clima local.
302
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN

Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
La seccin Ciencia en tus manos, Control de variables en un experimento, pag 151, aborda el concepto de variable como rasgo clave de una investigacin cientfica, cuya identificacin resulta esencial para la interpretacin de los resultados. ahorro de agua propuestas por los gobiernos. La respuesta exige una valoracin cuantitativa, para lo cual ser necesario buscar los datos imprescindibles que permitan realizar el clculo. Para ello se necesita conocer el volumen de una cisterna. La fuente de informacin ms adecuada sera internet.
Comunicacin lingstica
La actividad 4 se refiere a bsqueda en informacin en el anexo Conceptos clave. La seccin UN ANLISIS CIENTFICO, El uso del agua, pag. 153, lleva a cabo un anlisis exhaustivo de los conceptos consuntivo y no consuntivo, utilizando para ello una serie de preguntas que ayuden a clarificar completamente dichos conceptos.
Social y ciudadana
Las actividades llevadas a cabo en la seccin UN ANLISIS CIENTFICO proporcionan una informacin variada acerca de los usos del agua y su problemtica. El anlisis de la informacin resultante permite adoptar actitudes individuales con respecto al consumo del agua, y los efectos que estas actitudes pueden representar para el bienestar de la sociedad.
Matemtica
En esta unidad hay un variado surtido de actividades que requieren el clculo numrico y el razonamiento matemtico. Se encuentran en actividades de epgrafe, en las actividades finales, y en UN ANLISIS CIENTFICO.
Cultural y artstica
A lo largo de la unidad se muestran diversas fotografas de paisajes en los que el agua es el principal protagonista, y en algunos casos, es el responsable del mismo. Este tipo de paisajes, como las cuevas krsticas, los glaciares y los saltos de agua, son de increble belleza, y educan los sentidos en la valoracin esttica de la naturaleza.
Tratamiento de la informacin y competencia digital

En la actividad 13 se analiza una de las medidas de
CRITERIOS DE EVALUACIN
PRUEBAS DE EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Ejercicios prueba 1 a) Conocer la distribucin del agua y su origen y resolver problemas sencillos en relacin a la distribucin del agua. (Objetivo 1) b) Describir las principales caractersticas de las aguas marinas y continentales. (Objetivo 2) c) Conocer las propiedades del agua y su importancia para los seres vivos y otros procesos. (Objetivo 3) d) Interpretar y elaborar esquemas sobre el ciclo del agua. (Objetivo 4) e) Explicar la importancia del ciclo del agua y los problemas causados por las actividades humanas y la contaminacin. (Objetivo 4 y 7) f) Entender los distintos usos del agua y la gestin de los recursos del agua. (Objetivo 5, 6) g) Desarrollar inters y conocimiento sobre la gestin sostenible del agua y las medidas para reducir el consumo y su reutilizacin. (Objetivo 7) h) Aprender a controlar variables en un experimento. (Objetivo 8) 1, 2, 3 4, 5 6 7, 9 8 10 11 12 Ejercicios prueba 2 1, 2, 3 4, 5 6 7 9 8 10 11
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
303
FICHA 1
RECURSOS PARA EL AULA
EL CONSUMO DE AGUA
El consumo de agua vara mucho de unos pases a otros. Por poner un ejemplo, el gasto medio de agua de un estadounidense es de unos 300 L/da, mientras que el de un europeo ronda los 200 L/da. A mucha distancia, el gasto diario de un africano se sita en unos 40 L/da. Es muy interesante analizar en qu se consume el agua diariamente y por qu el consumo de la misma determina en gran parte la calidad de vida de un pas y la disponibilidad de recursos del mismo. Cuanto mayor es el desarrollo de un pas, mayor es su consumo de agua per cpita. Cuanto ms pobre es un pas, mayor es el esfuerzo que han de invertir sus habitantes en buscar agua para sobrevivir y menor es el tiempo que pueden dedicar para producir otros recursos. As, se puede observar cmo pases con poca disponibilidad de agua son grandes consumidores de la misma a pesar de su dficit. Una razn es que la agricultura consume grandes cantidades de agua y tiene numerosas prdidas, especialmente por evaporacin.
En qu gastamos agua los espaoles diariamente?
3% 15 % Beber y cocinar Limpiar y colada 11 % 38 % Hogar WC Aseo y bao
33 %
16 % Uso domstico Uso industrial 8% Uso agrcola
76 %
304
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
FICHA 2
LA CONTAMINACIN DEL AGUA

siduales de una ciudad, rotura de la presa de Aznalcllar al ro Guadiamar (Sevilla), marea negra del Prestige, etc.). Se trata de contaminacin difusa cuando el foco no se puede determinar ni localizar de forma concreta (pesticidas en un ro procedentes de todos los campos de cultivo circundantes, fertilizantes, lluvia cida en lagos y ros, etc.). Para conocer los principales focos de contaminacin, analiza la siguiente tabla:
La ley de aguas, en su artculo 85, define la contaminacin del agua como: La accin y el efecto de introducir materias o formas de energa o inducir condiciones en el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteracin perjudicial de su calidad en relacin con los usos posteriores o con su funcin ecolgica. Los focos de contaminacin pueden producir una contaminacin puntual, si el foco est perfectamente localizado (tubera de una fbrica, emisario de aguas re-
MODO
ORIGEN
TIPO DE CONTAMINACIN
Meteorizacin y erosin natural de las rocas. Componentes atmosfricos (polvo, partculas, gases).
DIFUSAS
CAUSAS NATURALES
Restos orgnicos de seres vivos (plantas, heces, cadveres, humus). Erupciones volcnicas. Incendios forestales naturales. Vertidos domsticos. URBANA Vertidos del lavado de calles y jardines. Vertidos del comercio y los servicios. Vertidos industriales urbanos. Fertilizantes. AGRCOLA Y GANADERA Pesticidas. Purines de animales.
PUNTUALES
ACTIVIDADES HUMANAS INDUSTRIAL
Residuos txicos y peligrosos. Residuos radiactivos. Contaminacin trmica. Contaminacin por metales pesados. Aceites y grasas. ACTIVIDADES MINERAS INDUCIDAS POR BOMBEOS Lixiviado de minerales. Metales pesados. Aumento de salinidad. Aumento de materia orgnica.
305
FICHA 3
LOS PROBLEMAS DEL AGUA
GRANDES PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES DEL AGUA

Los grandes medios acuticos estn sufriendo graves problemas medioambientales que se pueden sintetizar en los siguientes: 1. Contaminacin hdrica. Producida por el vertido de cualquier tipo de sustancia, materia o tipo de energa, y que puede afectar a las aguas marinas, superficiales, subterrneas, etc. 2. Sobreexplotacin de acuferos subterrneos. Extraccin de volmenes de agua superiores a las recargas naturales de los mismos, lo que disminuye su nivel y afecta a la vegetacin natural, modifica el movimiento de nutrientes en los suelos, altera la estabilidad del terreno, etc. 3. Salinizacin de acuferos. Consiste en el aumento de la concentracin de sales producido por el descenso del nivel de agua por sobreexplotacin (acuferos normales) o por la entrada del mar en los acuferos costeros (intrusin marina), lo que provoca su inutilizacin. 4. Eutrofizacin. Proceso generado por el exceso de nutrientes vertidos a las aguas superficiales (detergentes, fertilizantes) que desemboca en el aumento masivo de microorganismos que acaban descomponiendo el agua. Adquiere esta el tpico color verdenegruzco y despide malos olores. 5. Contaminacin trmica. Producida por el vertido de agua a elevadas temperaturas procedente de los sistemas de refrigeracin de grandes complejos industriales, centrales trmicas, centrales nucleares, etc. 6. Mareas negras. Generadas por los accidentes, de grandes superpetroleros o de oleoductos, que vierten grandsimas cantidades de productos derivados del petrleo. Causan un gran impacto, fundamentalmente sobre las costas, fondos y organismos marinos. 7. Limpieza de buques y actividades de transporte martimo. Constituyen el 90 % de la contaminacin de los mares y ocanos. Se produce cuando los buques limpian sus sentinas y depsitos en alta mar de cualquier tipo de residuo, ya sea del combustible o de la carga transportada.
LOS RECURSOS HDRICOS EN ESPAA

El agua es un recurso problemtico en Espaa y su gestin constituir un gran reto a resolver por las autoridades en un futuro. Es problemtica por: El agua se reparte en la Pennsula de forma muy desigual geogrficamente. La Espaa hmeda ocupa el 11 % de la superficie y presenta el 40 % del volumen de agua total, mientras que la Espaa seca ocupa el 89 % y solo dispone del 60 % del agua, y adems, tambin desigualmente repartida. El agua presenta una desigual distribucin temporal, ya que el rgimen de precipitaciones es variable en el tiempo, de modo que se alternan perodos de sequas y de inundaciones. La demanda crece sin parar, y a veces supera la precipitacin en algunas regiones. As, la escorrenta media en Espaa es de 110 000 hm3, procedentes de las precipitaciones y el deshielo, y para los 504 750 km2 de superficie espaola representan unos 218 mm/ao. El ciclo hidrolgico se altera continuamente por causa de la accin humana al deforestar, erosionar, desertizar los suelos, contaminar el agua y el aire, etc. Muchas veces no se hace un uso racional del agua, y se derrocha en el mbito domstico, industrial y agrcola. Deben ponerse en prctica medidas de ahorro.
306
FICHA 4
EL AHORRO DE AGUA
TODOS PODEMOS COLABORAR

Aqu se presentan algunas pequeas medidas que, de llevarlas a la prctica, reduciran ostensiblemente el consumo domstico de agua. No solo es importante llevar estas medidas a la prctica; tambin lo es difundirlas, e implicar a otras personas. Esta lista solo presenta algunas sugerencias. Seguro que t puedes encontrar ms. En el bao Dchate, no te baes. Al ducharte, emplea solo el agua y el tiempo imprescindibles. No te enjabones con el grifo abierto. Utiliza cabezales de ducha de bajo consumo (10 L/min). Cuando te laves las manos, la cara o los dientes, no dejes el grifo abierto. Llena el lavabo solo con la cantidad de agua que necesites. Usa inodoros o WC de ultra bajo consumo de agua; utilizan solo dos litros de agua a presin. En los inodoros tradicionales reduce la capacidad del depsito del mismo colocando una o dos botellas con arena dentro o doblando la varilla de la boya para que cierre antes. No tires de la cadena si no es imprescindible. No uses el inodoro para tirar basuras o aceites. Cuando se reforme o disee un nuevo cuarto de bao, comprar sanitarios de bajo consumo; gastan mucha menos agua. Con el coche No laves el coche con manguera, gastars mucha agua. Lvalo en un tnel lavacoches o con un cubo de agua y esponja. En el jardn No riegues las plantas ms de lo necesario. No plantes csped si vives en una regin rida o semirida; consume mucha agua. Planta en tu jardn especies autctonas, pues resisten mejor la sequedad ambiental y consumen menos agua. Riega por la noche y reducirs la evaporacin. Utiliza riego por goteo en tu jardn o huerto. Cuida siempre el estado de las conducciones y tuberas; el goteo de las mismas produce prdidas del 20 al 40 % del agua que conducen. En la cocina No laves la fruta y la verdura al chorro; utiliza un recipiente con agua y una o dos gotas de leja. Utiliza esa agua para regar las plantas de la casa. No laves los cacharros de cocina con el grifo abierto; utiliza recipientes o los senos de los fregaderos, uno para lavar y otro para aclarar. No pongas el lavavajillas o la lavadora sin completar su capacidad o carga. Comprar electrodomsticos de bajo consumo. No tires las grasas de cocina al fregadero; acumlalas y fabrica jabn casero.
307
FICHA 5
PLANTAS DE NUESTRAS ZONAS HMEDAS

LAS PLANTAS, a menudo, son las grandes desconocidas de nuestro entorno. Sin embargo, son bsicas en todos los ecosistemas. Por ello, es interesante conocer algunas de ellas y aprender a respetarlas. Te mostramos algunas de las principales que aparecen en nuestras zonas hmedas.
4 2
13 9 3 7 6 8
12
11
14
10
1 Rannculo (Ranunculus
acuaticus). Posee bonitas flores blancas.

2 Peste de las aguas (Elodea
con tallo cilndrico y verde, sin hojas. Indicador de humedad.

7 Carrizo (Phragmites
y grandes flores rojas o blancas. Acta como cortafuegos en las riberas.

11 Chopo (Populus alba). rbol
canadiensis). Es una plaga en muchos sitios.

3 Espiga de agua (Potamogeton
communis). Tallos alargados y finos terminados en un penacho de flores.

8 Espadaa o anea (Typha
alto y alargado con las hojas blanquecinas en el envs.

12 Aliso (Alnus glutinosa). rbol
natans). Con hojas muy caractersticas.

4 Nenfar (Nymphaea alba).
Grandes hojas redondeadas y grandes flores blancas.

5 Lenteja de agua (Lemna
latifolia). Inflorescencias juntas, ambas marrones a modo de puros. Sus hojas son muy utilizadas trenzadas.
9 Caa comn (Arundo donax).
piramidal con grupos de pequeos conos leosos en sus ramas.

13 Sauce (Salix alba). rbol
minor ). Minscula, como una lenteja, y muy verde.

6 Junco (Scirpus
Caas tpicas con grandes inflorescencias en el extremo. Muy utilizadas como caizo.
10 Adelfa (Nerium oleander ).
de hojas blanquecinas y lanceoladas; ramas muy flexibles y cadas.

14 Taray (Tamarix gallica).
holoschoenus). Comn,
Arbusto con hojas lanceoladas
De aspecto frgil y ramitas finas, con inflorescencias rosceas.
308
FICHA 6
ANIMALES DE NUESTRAS ZONAS HMEDAS

DURANTE UN PASEO a lo largo de nuestros ros u otras zonas hmedas continentales podrs ver multitud de animales de diferentes grupos. Intenta reconocerlos e identificarlos. Aqu te mostramos algunos de los principales grupos y especies que vers.
Mamferos
Aves
Martn pescador Rata de agua Visn Gallineta comn
Nutria
Focha nade azuln
Garza real
Reptiles
Anfibios
Sapo comn Galpago europeo Culebra de collar Galpago leproso Rana comn Tritn jaspeado
Renacuajo
Artrpodos
Lagartija colirroja
Moluscos
Escorpin acutico Planorbis Caracol Liblula
Caballito del diablo
Cangrejo de ro (americano)
Almeja de ro Apus
309
FICHA 7
DIARIO DE LA CIENCIA
Descubren el mecanismo que origin el hielo del Polo Norte

La investigacin ayuda a comprender el papel que desempean los ocanos en el cambio climtico y permite predecir cmo cambiar el clima en el futuro.
Un equipo de cientficos internacional liderado por Antoni Rosell, investigador de la Universidad Autnoma de Barcelona, ha descubierto el mecanismo que origin la acumulacin de hielo en el rtico. Los investigadores han elaborado sus interpretaciones a partir de los anlisis realizados sobre restos de organismos marinos. Hace unos 2,7 millones de aos hubo un descenso sbito de las temperaturas del planeta y el ocano rtico se hel. Los veranos se hicieron ms clidos y los inviernos ms fros. A causa de esto durante los meses de verano se evaporaba ms agua del mar hacia la atmsfera, lo que se tradujo en un incremento de la humedad y precipitaciones en forma de nieve. En invierno, el fuerte descenso de las temperaturas facilit la acumulacin de hielo en el polo Norte, mantenindose as hasta nuestros das. Para Antoni Rosell, esta investigacin permite entender mejor por qu cambia el clima, y ms concretamente el papel del ocano como agente en el cambio climtico.
En el desierto del Shara vivan hipoptamos

Pinturas prehistricas demuestran que hace 6 000 aos el Shara, el mayor desierto del mundo, era una tierra habitable donde vivan hipoptamos.
Hace unos 5 000 aos se produjo un cambio climtico que desplaz las lluvias y provoc que la tierra se secase, la vegetacin desapareci y el suelo perdi su capacidad para retener el agua, dando lugar al desierto que hoy conocemos como Shara. Segn Jennifer Smith, geloga de la Universidad de Washington, en St. Louis, el desierto del Shara era un lugar verde y frtil donde convivan seres humanos y animales que necesitaban agua todo el ao. Hoy da es una tierra rida donde hay lugares en los que solo llueve una vez cada cien aos.
El nivel del mar aumenta rpidamente cada ao

Los datos han sido obtenidos gracias a observaciones realizadas desde tierra y aire gracias a los instrumentos de aviones y satlites que controlan los cambios en los ocanos.
Desde 1993 hasta el 2005 el nivel del mar sufri un aumento de unos tres milmetros por ao, una subida que afecta a millones de seres humanos que viven en poblaciones costeras a lo largo y ancho de nuestro planeta. Estos cambios se deben con toda probabilidad a que las masas de hielo como la de Groenlandia o los glaciares de la Antrtida se estn derritiendo a causa de un calentamiento de los ocanos. Los resultados de la investigacin del Dr. Eric Rignot, del laboratorio Jet Propulsin de la NASA, demuestran que estos cambios se estn produciendo ms rpido de lo que se pensaba. Los cientficos tratan de averiguar cules son los factores responsables de este aumento para poder controlar futuros cambios en el nivel del mar.
310
FICHA 8
LECTURAS
En el mar
La barca se arrastr, primero, mansamente sobre la tranquila superficie de la baha; despus ondularon las aguas y comenz a cabecear: estaban fuera de puntas, en el mar libre. Al frente, el oscuro infinito, en el que parpadeaban las estrellas, y por todos lados, sobre la mar negra, barcas y ms barcas, que se alejaban como puntiagudos fantasmas, resbalando sobre las olas. El compadre miraba el horizonte. Antonio, cambia el viento. Ya lo noto. Tendremos mar gruesa. Lo s; pero adentro! Alejmonos de todos estos que barren el mar. Y la barca, en vez de ir tras las otras, que seguan la costa, continu con la proa mar adentro. Amaneci. El sol, rojo y recortado cual enorme oblea, trazaba sobre el mar un tringulo de fuego, y las aguas hervan como si reflejasen un incendio. Antonio empuaba el timn, el compaero estaba junto al mstil, y el chicuelo, en la popa, explorando el mar. De la popa y las bordas pendan cabelleras de hilos que arrastraban sus cebos dentro del agua. De cuando en cuando, tirn, y arriba un pez, que se revolva y brillaba como estao animado. Pero eran piezas menudas..., nada. Y as pasaron las horas. La barca, siempre adelante, tan pronto acostada sobre las olas como saltando, hasta ensear su panza roja. Haca calor, y Antoico escurrase por la escotilla para beber del tonel de agua metido en la estrecha cala. A las diez haban perdido de vista la tierra; nicamente se vean por la parte de popa las velas lejanas de otras barcas, como aletas de peces blancos. Pero, Antonio exclam el compadre, es que vamos a Orn? Cuando la pesca no quiere presentarse, lo mismo da aqu que ms adentro. Vir Antonio, y la barca comenz a correr bordadas, pero sin dirigirse a tierra. Ahora dijo alegremente tomemos un bocado. Compadre, trae el capazo. Ya se presentar la pesca cuando ella quiera. Para cada uno, un enorme mendrugo y una cebolla cruda, machacada a puetazos sobre la borda. El viento soplaba fuerte y la barca cabeceaba rudamente sobre las olas, de larga y profunda ondulacin. Pae! grit Antoico desde la proa, un pez grande, mu grande... Un atn! Rodaron por la popa las cebollas y el pan, y los dos hombres asomronse a la borda. S, era un atn; pero enorme, ventrudo, poderoso, arrastrando casi a flor de agua un negro lomo de terciopelo; el solitario, tal vez, de que tanto hablaban los pescadores. Flotaba poderosamente; pero, con una ligera contraccin de su fuerte cola, pasaba de un lado a otro de la barca y tan pronto se perda de vista como reapareca instantneamente.
VICENTE BLASCO IBEZ En el mar Ediciones e-lectrnicas
311
FICHA 9
LECTURAS
Las aventuras del Barn de Mnchhausen

Al poner los pies en territorio egipcio, se desencaden un huracn tan formidable que tem un momento ser barrido con mis caballos, criados y equipaje. A la izquierda del camino haba una hilera de siete molinos cuyas aspas giraban tan velozmente como el torno de la ms activa hilandera. No lejos de all haba un personaje de una corpulencia digna de John Falstaff, y el cual tena apoyado el ndice en la ventana derecha de su nariz. Cuando vio nuestro apuro en la lucha que sostenamos con el huracn, se volvi hacia nosotros y se quit respetuosamente el sombrero a la manera de un mosquetero ante su coronel. El viento ces como por encanto y los siete molinos quedaron inmviles. En gran manera sorprendido ante un fenmeno que no me pareca natural, djele al hombre: Eh! Qu es eso? Tienes los diablos en el cuerpo o eres t el mismo diablo? Perdonadme, excelentsimo seor me contest; hago un poco de viento para mi amo el molinero, y temiendo que los molinos trabajaran con demasiada fuerza, me he tapado una ventana de la nariz. Pardiez! exclam para m. He aqu un precioso recurso. Este hombre te servir a las mil maravillas, cuando de regreso a tu casa te falte aliento para referir las extraordinarias aventuras que has corrido en este viaje. Muy pronto nos entendimos, y el famoso soplador abandon los molinos y me sigui igualmente. Tiempo era ya de llegar a El Cairo. Luego que hube desempeado mi misin, segn mis deseos, resolv deshacerme de mi squito, ya intil, salvo mis recientes adquisiciones, y volverme solo con estas ltimas, como caballero particular. Como el tiempo era magnfico y el Nilo ms admirable de lo que puede decirse, tuve el capricho de alquilar una barca y subir hasta Alejandra. Todo fue a pedir de boca hasta mediado el tercer da. Sin duda habis odo hablar de las inundaciones anuales del Nilo. El tercer da, como acabo de deciros, comenz el Nilo a crecer con extremada rapidez, y el da siguiente todo el campo estaba inundado en muchas millas de extensin. El quinto da, despus de puesto el sol, se embaraz mi barca en algo que yo tom por un caaveral. Pero el da siguiente por la maana nos encontramos rodeados de almendros cargados de fruto perfectamente maduro y excelente para comer. La sonda nos indic sesenta pies de fondo; y no haba medio de avanzar ni retroceder. A cosa de las ocho o las nueve, segn pude juzgar por la altura del sol, sobrevino una rfaga que volc nuestra barca, y cargada de agua, la ech a pique inmediatamente. Afortunadamente, ninguno de nosotros, que ramos ocho hombres y dos nios, pereci en el naufragio, agarrndonos a las ramas de los rboles, bastante fuertes para sostenernos, aunque no para soportar el peso de nuestra barca. En esta situacin permanecimos tres das, viviendo exclusivamente de almendras: no hay que decir que tenamos en abundancia con qu apagar la sed. Veintitrs das despus de este accidente, comenz el agua a decrecer con la misma rapidez con que haba crecido y el veintisis pudimos poner el pie en tierra. El primer objeto que se ofreci a nuestra vista fue nuestra barca, la cual yaca a unas cien toesas del sitio en que se hundiera. Despus de haber secado al sol nuestros objetos, tomamos de las provisiones de la barca lo que nos era necesario, y nos pusimos en marcha para seguir nuestro camino. Segn los clculos ms exactos nos habamos desviado de nuestra direccin ms de cincuenta millas. Al cabo de siete das llegamos al ro, que haba entrado ya en su lecho, y contamos nuestra aventura a un bey, que provey a todas nuestras necesidades con la mayor solicitud, poniendo su propia barca a nuestra disposicin.
GOTTFRIED A. BRGER Captulo X. Quinta Aventura por Mar Las aventuras del Barn de Mnchhausen Alianza Editorial
312
ESQUEMA MUDO 1
DISTRIBUCIN DEL AGUA EN LA TIERRA
PROPORCIN DE SALES EN EL AGUA MARINA
313
ESQUEMA MUDO 2
CICLO DEL AGUA
314
9
1.
ESQUEMA MUDO 3
PLANTA POTABILIZADORA
5.
1.
4.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
315
SUGERENCIAS
gigantescos calamares peleando con cachalotes a grandes profundidades y las poderosas mareas que mueven diariamente 100 billones de toneladas de agua a la Baha de Fundy. Este libro capta el misterio de los ocanos con imaginacin y experiencia.
EN LA RED
MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA (MURCIA)
www.cienaiayagua.org Museo interactivo especializado en el estudio y anlisis de este recurso.
El abandono de los ocanos METER WEBER. Cuadernos de la Worldwatch Institute. La desalinizacin del agua de mar A. LAUREL. Mundo Cientfico, 1981. Ocanos y mares INCOLA DAVIES. Ed. Edilupa. Coleccin de libros con fotografas asombrosas y textos claros que te llevan a un mundo de descubrimientos y te ensean divertidos proyectos dentro y fuera de casa.
HISPAGUA. SISTEMA ESPAOL DE INFORMACIN SOBRE EL AGUA

http://hispagua.cedex.es Informacin general del agua en Espaa.
U.S. GEOLOGICAL SURVEY

http://water.usgs.gov/gotita/ Ciencia del agua para escuelas, en espaol. Web que ofrece informacin sobre distintos aspectos del agua, con datos, mapas, fotografas y un centro interactivo.
DVD/PELCULAS
El clima: el agua. Superproducciones de Ciencias y Naturaleza. BBC. El ro que absorbe todos los ros. Documental BBC. Este documental descubre el mundo de la regin del ro Congo, con lugares desconocidos hasta mediados del siglo XIX, como el lago Tanganika o el propio ro Congo. Atrapados en el hielo. Director: G. Butler. Documental. Pocos das antes del inicio de la Primera Guerra Mundial, el explorador Ernest Shackleton y su tripulacin iniciaron una expedicin que deba marcar un hito en la historia de la exploracin: el primer viaje a pie por la Antrtida. Los sueos de 27 hombres se vieron truncados a pocos kilmetros de su destino.
U.S. GEOLOGICAL SURVEY

http://ga.water.usgs.gov/edu/watercyclespanish.html Explicacin muy completa y detallada del ciclo del agua, en espaol.
LIBROS
El mar que nos rodea RACHEL CARSON. Ed. Grijalbo. Carson habla sobre la formacin de la Tierra, los siglos de lluvia ininterrumpida que cre los ocanos,
316
EVALUACIN
PRUEBA DE EVALUACIN 1
1 Por qu el agua no se pierde en el espacio? Explica la formacin de la atmsfera y de la hidrosfera
hace 4 500 millones de aos. Por qu el planeta Mercurio no tiene hidrosfera?

2 Explica los estados y en qu forma podemos encontrar el agua en la Tierra. 3 Si el volumen total de agua en la Tierra es de 1 360 000 000 km3, cul es el volumen de agua salada? 4 Define el tipo de movimiento del agua ocenica que observas en la fotografa. Qu efectos tiene sobre
las playas y acantilados? Cul es su efecto ms destructor y por qu fuerza est ocasionado?
5 Qu es un ro? Cul es la principal caracterstica que diferencia el agua de un ro del agua de los ocanos?
Menciona algunos ros de la regin donde vives.

6 Explica cmo interviene el agua en algunos procesos de los seres vivos gracias a sus propiedades
de adherencia y de ser un buen disolvente.

7 Ciclo del agua. Cmo llega el agua y cmo se almacena en la atmsfera? Mediante qu proceso
el agua pasa al estado lquido? Qu sucede cuando el agua cae de nuevo a la Tierra? Dibuja el ciclo del agua y seala los procesos que has comentado.
8 Qu uso se le da al agua en esta fotografa? Qu calidad de agua se usa para esta actividad?
Cmo se puede optimizar el uso del agua en esta actividad humana?
9 De acuerdo con lo que sabes del ciclo del agua, crees que la Tierra gana o pierde agua?
Crees que el agua que hay en la Tierra ahora es la misma que haba hace millones de aos?
10 Se necesita la misma calidad de agua para la industria que para el consumo humano?
Explica por qu. Cmo se logra la calidad de agua para el consumo humano? Explica brevemente el proceso.
11 Menciona medidas para ahorrar el agua. 12 Cmo se realiza el control de variables de un experimento?
317
EVALUACIN
PRUEBA DE EVALUACIN 2
1 Qu sucedi en la Tierra hace 4 500 millones de aos que permiti la formacin de la hidrosfera?
Por qu no ocurri lo mismo en Venus?

2 Cul es la distribucin del agua dulce en la Tierra? 3 Si el volumen total de agua en la Tierra es de 1 360 000 000 km3, cul es el volumen de hielo? 4 Identifica la forma en que se presenta el agua dulce en la siguiente fotografa. Qu es? Dnde
lo podemos encontrar? Qu le sucede cuando se encuentra con el mar?
5 Cmo se forman las corrientes marinas? 6 Qu propiedad del agua es importante para amortiguar el clima y los cambios de temperatura en el interior
de los seres vivos? Explica por qu.

7 A qu corresponde el dibujo de la derecha?
Indica en el dibujo los procesos que ocurren. Cmo se forma el agua subterrnea y por dnde fluye? Dnde descarga sus aguas? Cul es la importancia de las plantas en el ciclo del agua?
8 Indica cules de las siguientes afirmaciones son
falsas y por qu. a) Durante el pretratamiento y decantacin primaria en la depuracin se aaden bacterias que consumen la materia orgnica. b) El agua utilizada en la industria, agricultura y aquella dedicada al uso domstico es potable. c) La responsabilidad de mantener la hidrosfera limpia es solo de los gobiernos nacionales y municipales. d) Una forma de ahorrar agua es cerrar el grifo mientras nos enjabonamos al ducharnos.
9 Cmo se evita la contaminacin del agua por vertidos industriales, agrcolas, ganaderos y urbanos?
Explica el proceso.
10 Qu puedes hacer t para reducir el consumo de agua? 11 Por qu razn se realiza un control de variables en un experimento?
318
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
AMPLIACIN
1 Cmo se form la hidrosfera terrestre? Por qu quedaron retenidos muchos gases alrededor de nuestro
planeta formando la atmsfera, en lugar de perderse en el espacio?

2 Qu planeta tiene unas condiciones atmosfricas parecidas a las que tena la Tierra en sus comienzos?
Por qu ese planeta no tiene agua lquida?

3 Explica por qu el agua de la Tierra existe en diferentes estados. Menciona los tres estados del agua
y las formas en que se presentan.

4 Por qu crees que el agua dulce contiene sales disueltas? 5 Cules son las funciones del agua en los seres vivos? 6 Cul es la cantidad de agua dulce superficial, expresada como porcentaje del agua total del planeta?
Cul es la cantidad de agua subterrnea, expresada con respecto al total de agua dulce?
7 En qu procesos de los seres vivos interviene el agua debido a su capacidad para absorber calor? 8 Describe el camino del agua, desde que llega a la superficie en forma de precipitaciones hasta que llega
al mar.
9 Menciona movimientos del agua de los ocanos y los factores que los producen. 10 Qu diferencia a los ros de los torrentes o arroyos? Qu peligros presentan los ros y los torrentes
a la poblacin en caso de lluvias torrenciales?

11 Qu usos se le da al agua potable y a la no potable? Cmo podemos ahorrar agua potable en nuestra
vida cotidiana?
12 Menciona actividades humanas que causan la contaminacin del agua. 13 Qu utilidad tienen las plantas potabilizadoras de agua? Describe los tratamientos a los que se somete
el agua para garantizar su potabilidad. No es necesario que los ordenes, solo que menciones en qu consisten. Qu requisitos cumplen las aguas que salen de dichas plantas?
14 Qu procesos deben realizarse en una planta depuradora? El agua que sale de una planta depuradora
es potable y apta para el consumo humano?
15 En las Islas Canarias, el suministro de agua es un problema de gran importancia. Gran parte del agua
se obtiene de la atmsfera (de las lluvias), y se almacena en numerosos estanques. Pero, frecuentemente, esta fuente de obtencin de agua no es suficiente para las necesidades de la poblacin de las islas. Por ello, se recurre a la utilizacin de agua del mar. Pero, puede ser usada directamente? A qu tratamientos crees que hay que someterla para que sea apta para actividades humanas como, por ejemplo, el riego de los cultivos?
319
REFUERZO
1 El agua en los planetas.
a) De dnde procede el agua de nuestro planeta? b) Por qu Mercurio y Venus carecen de agua? c) Por qu decimos que Marte pudo tener agua en el pasado?
2 Completa el siguiente cuadro sobre las propiedades del agua. Propiedades del agua Buen disolvente Amortigua cambios de temperatura Eficaz refrigerante El hielo que flota en los mares mantiene el agua lquida donde siguen viviendo organismos Sustancia adherente Procesos en los seres vivos
3 Qu caractersticas tiene el 97 % del agua de la Tierra? Dnde se encuentra? 4 El agua de los continentes.
a) Qu proporcin del agua del planeta es agua dulce? b) De toda el agua dulce, cunta se encuentra en forma de hielo? c) Qu proporcin del agua dulce se encuentra en el subsuelo?
5 Agua salada y agua dulce.
a) Qu proporcin de sales tiene el agua del mar? b) Qu sales son las que forman parte del agua marina? Cules son las ms abundantes? c) Por qu el agua de los ros se llama dulce si, en realidad, tambin tiene sales?
6 Realiza un esquema sencillo del ciclo del agua indicando los procesos que tienen lugar en l. 7 Qu son y cmo se forman las corrientes marinas? 8 Escribe una definicin sencilla para los siguientes trminos: humedal, torrente, ro, lago y glaciar. 9 El ciclo del agua.
a) Cmo llega al agua desde la superficie de la Tierra hasta la atmsfera? b) Cmo vuelve el agua de la atmsfera a la superficie de la Tierra? c) Por qu el agua que cae en las montaas acaba por llegar al mar? d) Qu papel cumplen las plantas en el ciclo del agua?
10 Cules son las principales causas de la contaminacin del agua? 11 Qu significa depurar los vertidos? Dnde se realiza?
320
9
NOMBRE:
PROPUESTA DE ADAPTACIN CURRICULAR
FICHA 1: EL PLANETA AGUA (I)

CURSO: FECHA:
1 Lee el siguiente texto sobre la importancia del agua en nuestro planeta y responde a las cuestiones
que se plantean a continuacin.

Como Arthur C. Clarke seal: Qu inapropiado llamarle Tierra a este planeta, cuando es evidente que se debera llamar Ocano. Casi las tres cuartas partes de la superficie de nuestro mundo son mares; esta es la causa de que, cuando se fotografa desde el espacio, presente ese maravilloso aspecto de esfera azul zafiro salpicada por blancos velos de nubes y tocada del brillante blanco de los campos de hielo polares. La belleza de nuestro hogar contrasta fuertemente con la apagada uniformidad de nuestros inertes vecinos, los planetas Marte y Venus, carentes del abundante manto acutico de la Tierra. Los ocanos, esas inmensas extensiones de profundas aguas azules, son mucho ms que algo bello para quien los contempla desde el espacio. Son piezas maestras de la mquina de vapor planetaria que transforma la energa radiante del Sol en movimientos del aire y del agua, los cuales, a su vez, distribuyen esa energa por todos los rincones del mundo. Los ocanos constituyen colectivamente un enorme depsito de gases disueltos de gran importancia a la hora de regular la composicin del aire que respiramos; ofrecen, adems, morada estable a la vida marina, que configura aproximadamente la mitad de toda la materia viva. No estamos seguros de cmo se formaron los ocanos. Fue hace tanto tiempo mucho antes del inicio de la vida que muy poca informacin geolgica ha llegado hasta nosotros. Se han formulado multitud de hiptesis sobre la formacin de los ocanos primigenios: se mantuvo incluso que, en la noche de los tiempos, los mares cubran todo el planeta: no existan tierras ni aguas superficiales, aparecidas con posterioridad. Si esta hiptesis se confirmase, tendramos que revisar aquellas que tienen que ver con el origen de la vida. Hay, sin embargo, acuerdo general respecto a que el primer paso en la formacin de los ocanos se dio cuando el recientemente constituido planeta exhal grandes masas de gases desde su interior; el segundo y definitivo se produjo cuando el planeta se calent tanto como para destilar de ellos la atmsfera y los ocanos primordiales.
J. E. LOVELOCK, Gaia. Una nueva visin de la vida sobre la Tierra (1979).
A la vista de lo que has estudiado en el tema anterior, de lo que menciona el texto y de tu propia experiencia, por qu deberamos llamar Ocano a nuestro planeta, y no Tierra?
Qu quiere decir Lovelock cuando afirma que la atmsfera y los ocanos reparten la energa por todos los rincones del mundo?
Escribe a continuacin dos de las razones que aporta el texto que justifican la importancia de los ocanos en nuestro planeta.
Uno de los fenmenos ms importantes relacionados con los ocanos y, en general, con los depsitos de agua de nuestro planeta (ros, lagos, nieves, etc.) es el movimiento de las aguas de un lugar a otro (de la atmsfera a la hidrosfera o a la superficie terrestre, de estas a la atmsfera, etc.). Cmo se llama este movimiento de aguas? En qu consiste?
321
FICHA 1: EL PLANETA AGUA (II)
2 Rotula el dibujo del ciclo del agua. Busca el dibujo en el libro y copia los rtulos que aparecen
en el mismo.
Indica en qu consisten los siguientes fenmenos, que son responsables de muchos de los movimientos del agua durante su ciclo: 1. Evaporacin:
2. Condensacin:
3. Fusin:
3 Completa el cuadro. Indica, en cada caso, cules son los procesos responsables del movimiento
del agua que se menciona.

Movimientos de agua De los ros a los lagos De los ros al mar Del mar a la atmsfera De la atmsfera al mar De la atmsfera al lago Del lago a la atmsfera De los lagos al suelo De la atmsfera al suelo De la nube a las cumbres Del mar a los ros Del mar a los lagos Procesos que intervienen
322
9
NOMBRE:
FICHA 2: MARES Y OCANOS (I)

CURSO: FECHA:
Recuerda que...
Las aguas de mares y ocanos ocupan casi tres cuartas partes de la superficie total de la Tierra. La profundidad media de los ocanos es de casi 4 000 metros. Casi el 98 % del agua de la Tierra se encuentra en los mares y ocanos, en estado lquido o como hielo flotante. El contenido en sal del agua se llama salinidad y se mide en gramos de sales por kilogramo de agua. La sal ms abundante es el cloruro de sodio o sal comn. El mar se encuentra en constante movimiento. Las olas son ondulaciones debidas al viento que agita la superficie del mar. Las mareas son movimientos de subida y bajada del nivel de las aguas, que se producen diariamente. Las corrientes marinas son movimientos de grandes masas de agua de unas a otras partes del planeta.
1 Trabaja con el siguiente mapa de los mares y ocanos. Realiza las siguientes actividades ayudndote
de un atlas: Colorea de rojo las corrientes clidas y de azul las fras. Puedes colorear tambin los continentes. Escribe en los lugares correspondientes los nombres de los ocanos y de los principales mares. Identifica y rotula la lnea del ecuador terrestre.
Corrientes fras Corrientes clidas
Qu direccin y sentido tienen las corrientes clidas cerca del ecuador? Y en las dems regiones del planeta?
323
FICHA 2: MARES Y OCANOS (II)
2 Piensa y responde. Para comprender por qu la salinidad de los mares clidos es mayor
que la de los mares fros, vamos a pensar en un experimento muy sencillo que puedes realizar en tu casa, con solo una botella, una balanza, agua y sal. Haz los clculos necesarios en el espacio de la derecha. Supn que echamos 10 gramos de sal comn en una botella. Tomamos una balanza y llenamos la botella de agua hasta que pese un kilo (previamente hemos descontado el peso de la botella o utilizaremos una de plstico, de las que pesan muy poco). Si en la botella tenemos 1 kg de agua en el que hay 10 g de sal, cul ser la salinidad del agua?
Dejamos la botella en una habitacin caliente o cerca de un radiador. Al cabo de dos das podemos ver que el nivel del agua ha descendido y que, ahora, el contenido pesa solo 0,8 kg. Esto se debe a que parte del agua se ha evaporado, pero la sal que hay en el agua es la misma. Cul ser la salinidad ahora?
Si, pasados cuatro das ms, solo queda medio kilo de agua, cul ser entonces la salinidad? Recuerda que el contenido en sal sigue siendo el mismo, 10 g.
Ahora, piensa: Qu tiene que ver este experimento con el hecho de que, en mares de zonas clidas o muy clidas, la salinidad es bastante alta?
Qu sucede, en cambio, en los mares de zonas fras? Por qu?
Escribe los datos de salinidad de algunos mares, que aparecen en el libro. Explica por qu la salinidad del mar Muerto es mucho mayor que la del resto de los mares.
324
9
NOMBRE:
FICHA 3: AGUAS CONTINENTALES

CURSO: FECHA:
1 En el siguiente esquema, rotula los lugares donde se encuentran las aguas en el interior
de los continentes. Puedes buscar la informacin necesaria en tu libro.
2 Completa el siguiente cuadro sobre los porcentajes en los que se encuentran las aguas
en el planeta.
Las aguas en el mundo Las aguas en el mundo Marinas Ros, torrentes y lagos Continentales Aguas subterrneas Hielo y nieve 3 Busca informacin en el libro y en diccionarios, y define los siguientes trminos. Porcentaje del total de agua
Glaciar:
Ro:
Lago:
Torrente:
325
MULTICULTURALIDAD
CICLO DEL AGUA
3. Precipitacin
2. Condensacin
3. Precipitacin 3. Precipitacin
1. Evaporacin 4. Escorrenta 6. Infiltracin 1. Evaporacin
5. Transpiracin 7. Agua subterrnea
Rumano 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
rabe 1 2 3 4 5 6 7
Chino 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
326
SOLUCIONARIO
9.6. Un litro de agua de mar contiene 35 gramos de sales disueltas, de las que un 11% son sulfatos. Para calcular la cantidad de sulfatos presentes en un litro aplicamos una regla de tres: Sulfatos en agua de mar = 11 35 g 100 Calcular cuntos gramos habr en 1 000 litros es bien sencillo: 1 000 3,85 g = 3 850 g En 1 000 litros de agua de mar hay 3 850 gramos de sulfatos, es decir, 3,85 kilogramos. 9.7. La actividad de los seres vivos aporta oxgeno al agua mediante la fotosntesis, y dixido de carbono mediante la respiracin. En la superficie del ocano hay ms oxgeno disuelto que en las zonas profundas. Por una parte, debido a que el oxgeno del aire situado justo encima de la superficie se disuelve fcilmente en el agua. Por otra parte, los microorganismos fotosintticos viven en las zonas superficiales, donde hay luz suficiente para realizar la fotosntesis, produciendo oxgeno para la respiracin de otros seres vivos que habitan en dichas zonas. Las ramblas son cursos de agua en zonas muy ridas que se mantienen secos durante aos. Cuando llueve intensamente, el agua circula con violencia, hacindolas muy peligrosas. = 3,85 g/L
RECUERDA Y CONTESTA 1. El ciclo del agua es el conjunto de procesos que tienen lugar al paso del agua por la atmsfera, hidrosfera, litosfera y biosfera. 2. Es importante ahorrar en el consumo del agua porque es un recurso limitado que debe usarse racionalmente para aprovecharlo sin gastarlo. 3. Podemos tomar medidas como ducharnos en lugar de baarnos, cerrar el grifo al cepillarnos los dientes, llenar bien las lavadoras y lavavajillas, etc. 4. El agua de los ros se llama agua dulce porque la cantidad de sales que lleva en disolucin es muy pequea (c). Busca la respuesta El agua asciende por los vasos de los vegetales desde el suelo gracias a su gran adherencia a la mayora de las superficies. ACTIVIDADES 9.1. De los 100 000 cuadritos, 3 000 corresponderan al agua dulce (3 %); de esos 3 000 cuadritos, 30 corresponderan a las aguas dulces superficiales (1 % del agua dulce) y de los 30, un tercio de un cuadrito correspondera al agua contenida en los seres vivos (1 % del agua dulce superficial). La actividad volcnica proporciona vapor de agua a la atmsfera, que al enfriarse se condensa y se precipita en forma de agua incorporndose a la hidrosfera. La actividad volcnica tambin expulsa dixido de carbono que se incorpora a la atmsfera. El dixido de carbono ha permitido, mediante el efecto invernadero, que la temperatura media de la Tierra sea de 15 C, lo que permite la existencia del agua en sus tres estados. En otros planetas rocosos, como Venus, la excesiva cantidad de dixido de carbono produce un efecto invernadero intenso, lo que hace que la temperatura en su superficie sea muy elevada, impidiendo que el vapor de agua presente en la atmsfera se condense para formar la hidrosfera. Disolvente. Sustancia capaz de contener a otra en proporciones variables, con la que forma una mezcla homognea. Evaporacin. Paso del estado lquido al gaseoso. Transpiracin. Salida del lquido contenido en un cuerpo a travs de sus poros. Dilatacin. Aumento de volumen que experimenta una sustancia al aumentar su temperatura. Adherencia. Capacidad de un material para pegarse a otro. Aplicado a los lquidos, se refiere a su capacidad para humedecer el recipiente que los contiene o los objetos sumergidos en l. 9.5. Si el agua no fuera tan adherente, no mojara las superficies por donde pasa, como el suelo y las rocas, y no podra ascender por el interior de los vasos conductores de las plantas para transportar sustancias.
9.8.
9.9.
9.2.
9.10. El agua pasa de la biosfera a la atmsfera a travs de la transpiracin de los seres vivos. 9.11. El Sol calienta el agua de los ocanos y el agua que se encuentra en la superficie terrestre, provocando su evaporacin e incorporacin a la atmsfera. 9.12. Depender del cuerpo de cada persona. Por ejemplo, si una persona pesa 60 kg y sabemos que el 65 % del peso de una persona joven es agua, podemos calcular con una regla de tres los kilogramos de agua presentes en esa persona: Agua en el cuerpo = 60 65 kg 100 9.13. Introduciendo una botella de agua en la cisterna del inodoro conseguimos disminuir la cantidad de agua que se tira cada vez que se vaca la cisterna. 9.14. Durante la fase de bombeo y distribucin se aade al agua una pequea cantidad de cloro, que es la que le da el sabor al agua del grifo. 9.15. La gota fra se produce cuando el aire de las capas bajas de la atmsfera es clido y muy hmedo y en la parte alta de la troposfera entra una masa de aire muy fro. La gota fra es tpica del litoral mediterrneo y ocurre a finales de verano y principios de otoo. 9.16. Es peligroso construir en los cauces que durante aos permanecen secos porque cuando llueve intensamente el agua inunda el cauce, ya que este es su curso natural. El riesgo hidrolgico que presentan esos cauces es el de las avenidas que se forman despus de una intensa tormenta. = 39 kg
9.3.
9.4.
327
SOLUCIONARIO
9.25. Si regamos el suelo en un da caluroso, notamos que se refresca el ambiente porque el agua refrigera la superficie del suelo al evaporarse con el calor del Sol. Tambin en los seres vivos el agua tiene ese efecto refrigerante. Al salir mojados del agua sentimos fro porque el agua se evapora y refrigera la superficie de nuestro cuerpo. 9.26. La diferencia del clima entre las zonas costeras e interiores de Espaa se debe a la propiedad del agua de absorber gran cantidad calor. El mar absorbe calor en verano y lo desprende en invierno, por lo que las zonas costeras, como Galicia, Asturias, Cantabria y el Pas Vasco, tendrn un verano menos caluroso y un invierno menos fro. 9.27. Ese dato nos indica la cantidad de sales disueltas en al agua marina, es decir, 35 gramos por kilogramo de agua. Si un litro de agua marina contiene 35 gramos de sales, entonces, de la evaporacin de 100 litros de agua marina podemos obtener: 100 35 = 3 500 gramos 9.28. El agua en el desierto no filtra bien debido a su escasa porosidad, el agua no se infiltra y forma torrentes que realizan la erosin. 9.29. Los casquetes glaciares y los glaciares alpinos son acumulaciones de hielo. Los primeros se encuentran en los polos y los segundos en las montaas ms altas.
B. Aguas subterrneas 20 %
9.17. En Japn, adems de los terremotos, las zonas costeras presentan el riesgo de los tsunamis, que son olas gigantescas ocasionadas por un terremoto producido en el fondo del mar. Estas olas tienen un gran poder destructor sobre las poblaciones costeras, causando prdida de vidas humanas. 9.18. Aumenta la condensacin en los vasos C y D, que son los de menor temperatura. Al hacer esto, hemos modificado el contenido en humedad del aire. 9.19. El experimento no tendra la misma validez, ya que hay varias variables independientes y ninguna variable controlada. La temperatura del aire variar en cada habitacin y el material de los vasos modificar la capacidad de condensacin del vapor de agua al contacto con el vaso. 9.20.
A. Hielo 79 %
C. Agua dulce superficial 1 %
9.30. a)
condensacin precipitacin condensacin precipitacin evaporacin evaporacin evaporacin escorrenta superficial precipitacin
9.21. Mercurio no posee atmsfera, ya que su escasa gravedad no retiene los gases y no hay agua en su superficie. Venus s tiene atmsfera, pero el efecto invernadero producido por la elevada cantidad de dixido de carbono mantiene una temperatura demasiado alta, por lo que no tiene agua lquida. En la Tierra la actividad volcnica de hace millones de aos expuls a la atmsfera gases, como el vapor de agua y el dixido de carbono. A medida que la Tierra se enfriaba el vapor de agua se fue condensando, precipitndose en forma de lluvia, dando lugar a la hidrosfera. En Marte la atmsfera ha ido perdiendo sus gases debido a la escasa gravedad del planeta. Existen huellas de presencia de agua lquida en el pasado, pero hoy da el agua est presente en forma de hielo en los polos y en el subsuelo. 9.22. El agua en la Tierra se encuentra en los estados gaseoso, lquido y slido. El agua en estado gaseoso forma la humedad del aire; en estado lquido forma las nubes, mares, ros, lagos y es un constituyente de los seres vivos; en estado slido forma el hielo y la nieve. 9.23. El agua arrastra las sales minerales en disolucin hasta el mar y transporta sustancias nutritivas en nuestra sangre porque es un buen disolvente. 9.24. El menisco del agua es cncavo y el del mercurio es convexo. La diferencia es debida a que el agua al ser adherente tiende a adherirse a la mayor superficie posible del vaso, mientras que el mercurio tiende a separarse de la superficie interna del vaso. As, en las zonas de contacto, el agua se adhiere a las paredes del vaso y asciende ligeramente, situndose por encima del nivel del resto del agua.
infiltracin
b) Los volcanes expulsan vapor de agua a la atmsfera, que se almacenar en las nubes y la humedad del aire para posteriormente precipitar en forma de lluvia o nieve. c) Los vegetales transpiran como todos los seres vivos, emitiendo vapor de agua a la atmsfera. 9.31. Segn la OMS, el agua potable debe cumplir los siguientes requisitos: 1. Carecer de contaminantes biolgicos (microbios patgenos), qumicos (orgnicos e inorgnicos) y radiactivos. 2. Tener una proporcin determinada de gases y de sales inorgnicas disueltas. 3. Ser incolora, inodora y de sabor agradable. 9.32. a) Se ahorran 75 litros de agua si reducimos en 5 minutos el tiempo de la ducha (5 minutos 15 litros/minuto) y 90 litros si cada vez que nos cepillamos los dientes cerramos el grifo durante los dos minutos,
328
SOLUCIONARIO
tres veces al da (2 minutos 15 litros/minuto 3 veces al da). En total podramos ahorrar 165 litros de agua al da. gar, el consumo consuntivo se utiliza para satisfacer las necesidades humanas. 9.41. Ser ms conveniente instalar la planta desalinizadora en Murcia, ya que es una zona muy rida, con escasas lluvias, por lo que las necesidades de agua para la agricultura solo pueden ser satisfechas por medio de la desalinizacin. En Asturias, las lluvias son muy frecuentes, y se produce poca evaporacin, por lo que no hay escasez de agua. 9.42. El riego imita de alguna forma el ciclo del agua. El agua se precipita mojando el suelo, parte del agua se evapora, otra parte se filtra en el suelo, donde es absorbida por las plantas y el sobrante de agua se filtra hacia el subsuelo para formar parte de las aguas subterrneas. RESUMEN 9.43. El agua salada es el agua que constituye los ocanos, rica en sales disueltas, como cloruros y sulfatos, entre otros. El agua dulce tiene un contenido menor de sales que el agua salada. El agua salada constituye un 97 % del total del agua de la Tierra, y el agua dulce el 3 % restante. El agua dulce se puede encontrar en forma de hielo y nieve (79 %), aguas subterrneas (20 %) y en los lagos, el suelo, la atmsfera, los ros y los seres vivos (1 %). 9.44. Las fases del proceso de depuracin de aguas residuales son: a) Pretratamiento y decantacin primaria. Se eliminan objetos slidos grandes y se almacena el agua en tanques al aire libre. b) Tratamiento biolgico. Se aaden bacterias que consumen la materia orgnica. c) Decantacin secundaria. Se separan los lodos producidos por la accin de las bacterias y se filtra y desinfecta el agua antes de verterla al ro o al mar. 9.45.
El agua de los ocanos Caractersticas Agua salada: 35g/L del agua Presencia gases disueltos de los ocanos (nitrgeno, oxgeno, dixido de carbono), disueltos por oleaje y actividad de los seres vivos. Temperatura vara con la profundidad: a mayor profundidad ms fro. Movimiento Presenta tres movimientos: del agua Oleaje: ondas producidas por el de los ocanos viento que mezclan el agua, erosionan acantilados, forman playas y transportan materiales. Corrientes marinas: masas de agua que se desplazan dentro del ocano. Producidas por vientos dominantes y diferencias de temperatura y salinidad. Mareas: ascensos y descensos peridicos del mar producidos por la atraccin de la Luna.
b) El consumo medio diario de una persona est estimado en un uso razonable del agua. En la primera parte del ejercicio se propone reducir la ducha en cinco minutos, lo que significa que asumimos que estamos empleando ms de cinco minutos en esa tarea, cuando lo razonable para una ducha son cinco minutos. La conclusin se debe hacer al contrario: si utilizando razonablemente el agua, siguiendo las indicaciones del apartado a) consumimos la media estimada para una persona, significa que, de no hacerlo, estamos consumiendo el doble, es decir: 320 litros, aproximadamente. 9.33. Las principales fuentes de contaminacin del agua ligadas a la actividad humana son los vertidos de industrias y agua de las granjas; los vertidos de aguas residuales de ncleos urbanos; los vertidos de barcos petroleros, y los fertilizantes y plaguicidas utilizados en los cultivos. 9.34. a) El plstico se rompe o se deforma porque el agua se dilata al pasar del estado lquido a slido, aumentando as su volumen. b) Si la botella fuera de vidrio se rompera porque no tiene capacidad de deformarse, al ser rgida. c) Las rocas son rgidas, no tienen plasticidad, por lo que al pasar el agua a hielo se rompen. 9.35. Las pilas arrojadas a la basura constituyen un riesgo para el medio ambiente, ya que sus componentes txicos pueden llegar a un ro y contaminarlo. UN ANLISIS CIENTFICO 9.36. Cuando usamos agua para lavar ropa o fregar la vajilla estamos haciendo un uso consuntivo del agua, ya que el agua vuelve a los cursos fluviales. 9.37. Un uso no consuntivo que contamine el agua es el empleo del agua como refrigerante industrial, ya que el agua vuelve a los cursos fluviales a una mayor temperatura, debido a la absorcin de calor. Un uso no consuntivo no contaminante del agua es la utilizacin para producir energa hidroelctrica, debido a que el agua vuelve a los cursos fluviales inalterada. 9.38. El agua que llega de las plantas depuradoras ha tenido un uso no consuntivo porque vuelve a los cursos fluviales. 9.39. Se resuelve por una regla de tres: Agua utilizada para el riego = = 30 500 hm3 75 100 El resto, 7 625 hm3, se dedicar a otros usos. 9.40. La diferencia se debe a que el mayor consumo consuntivo se realiza en el campo, donde el agua se utiliza para regar. En las grandes ciudades, donde se concentra la mayor parte de la poblacin y no hay campos que re= 22 875 hm3
329
SOLUCIONARIO
es un buen disolvente, sirve como medio de transporte en el interior de los organismos y es el principal componente de los fluidos orgnicos. 7. El agua llega a la atmsfera por evaporacin y se almacena en forma de humedad y de nubes. Por condensacin, el agua pasa al estado lquido. El agua cae a la superficie terrestre por precipitacin, en forma de lluvia, nieve, aguanieve o granizo y se incorpora a la escorrenta superficial formando ros y arroyos o se infiltra hacia el subsuelo para incorporarse a las aguas subterrneas.
condensacin
COMPRENDO LO QUE LEO 9.46. Identificar. S. El barquero dice que el ro es bello cuando brilla al sol que se levanta y cuando chapotea. 9.47. Sintetizar. S, porque a lo largo del texto el barquero habla mal del ro: es el cementerio ms siniestro, el ro es silencioso y prfido, y el eterno movimiento del agua que fluye es ms espantoso para m que las olas del ocano. 9.48. Relacionar. Era un tipo raro porque estaba siempre cerca del agua del ro. 9.49. Reflexionar. Porque desea describir la pasin devoradora y el fanatismo que el barquero siente por el ro. PRUEBA DE EVALUACIN 1 1. El agua no se pierde en el espacio porque la fuerza de la gravedad la retiene. La actividad volcnica que exista en la Tierra hace 4 500 millones de aos expulsaba vapor de agua y dixido de carbono a la atmsfera. Al enfriarse la Tierra, el vapor de agua se fue condensando y precipit en forma de lluvia, acumulndose en la superficie dando lugar a la hidrosfera. En el planeta Mercurio la fuerza de la gravedad no es lo suficientemente fuerte como para retener gases, por lo que no hay atmsfera ni hidrosfera. 2. El agua se encuentra en los tres estados: Agua slida: hielo y nieve. Agua lquida: mares, ros y lagos, y tambin en las nubes y en los seres vivos. Agua en estado gaseoso: en la atmsfera. 3. Si el volumen de agua en la Tierra es de 1 360 000 000 km3, y el agua salada representa el 97 % del total de agua, calculamos con la regla de tres el volumen de agua salada: Volumen agua salada = = 97 1 360 000 000 100 = 1 319 200 000 km3
precipitacin condensacin precipitacin evaporacin evaporacin evaporacin escorrenta superficial precipitacin
infiltracin
8. El agua se est utilizando para regar un cultivo. El agua empleada para la agricultura no es potable. Una forma de optimizar el uso del agua en esta actividad es la del sistema de riego por goteo, ya que se consume poco agua y cada planta recibe la que necesita. 9. La Tierra ni pierde ni gana agua en el ciclo del agua, ya que el agua se est reutilizando de forma natural continuamente. El agua que hay en la Tierra ahora es la misma que haba hace millones de aos. 10. El agua que se utiliza para la industria es no potable y el agua para el consumo humano debe ser potable. La industria no necesita agua potable, ya que su uso ser para diferentes procesos. El agua para el consumo humano debe ser potable para que se pueda beber sin riesgo para la salud. Para ello, el agua se somete a un proceso de potabilizacin que consiste en: Se toma el agua de las reservas naturales para quitarle restos de vegetacin y arena. Se mezcla con carbn activado, que retiene partculas, y con ozono, que elimina las bacterias y virus. Se aaden sustancias qumicas que eliminan otros productos disueltos. Se deja en reposo para que se depositen los lodos y se filtra. Se le aade cloro, que elimina cualquier microorganismo. A continuacin se retira el cloro para ser distribuida. Se aade otra pequea cantidad de cloro y se bombea a los lugares de consumo. 11. Medidas para ahorrar agua: Cerrar el grifo al cepillarse los dientes. Ducharse en lugar de baarse.
4. En la fotografa podemos observar una ola, que es una onda que se produce en la superficie del agua debida a la accin del viento. Las olas forman las playas y erosionan los acantilados. Los terremotos producidos en el fondo del mar producen olas gigantescas llamadas tsunamis que pueden causar grandes destrozos en las poblaciones costeras, incluyendo prdida de vidas humanas. 5. Un ro es una corriente natural de agua que circula con continuidad. El agua de los ros tiene un contenido de sales mucho menor que el agua de mar. (En todas las zonas existen ros menores muy conocidos, ya que la mayor parte de las poblaciones se asientan en las proximidades de los cursos de agua. Es preciso obviar los grandes ros de la Pennsula, ya que no son los nicos. Fomentar la utilizacin de un mapa, si es preciso, para identificar los cursos de agua ms conocidos de la regin.) 6. Debido a la adherencia del agua, esta asciende por el interior de los vasos conductores de los vegetales, posibilitando el transporte de sustancias. Gracias a que el agua
330
SOLUCIONARIO
En las zonas donde hay gran evaporacin, aumenta la salinidad del mar. Esta agua es ms densa y se hunde, provocando corrientes. 6. El agua absorbe gran cantidad de calor, por lo que amortigua el clima y los cambios de temperatura en el interior de los organismos. Los ocanos y mares absorben calor en verano y lo desprenden en invierno. Refrigera la superficie terrestre al evaporarse el agua que luego formar las nubes. En los seres vivos, adems, el agua es un eficaz refrigerante al evaporarse cuando los seres vivos transpiran. 7. El dibujo corresponde al ciclo del agua. Una porcin del agua que cae como precipitacin se infiltra hacia el subsuelo. El agua subterrnea descarga sus aguas en el mar para continuar el ciclo. Las races de las plantas absorben agua desde el suelo, la cual se desplaza hacia arriba a travs de los tallos o troncos, y al llegar hacia las hojas se evapora hacia el aire en forma de vapor de agua. Esta es una de las maneras que tiene la naturaleza de crear vapor de agua, el cual se eleva para formar nubes, las que eventualmente darn origen a las lluvias y nieves.
Utilizar el lavavajillas y la lavadora llenos. Instalar dispositivos de ahorro en la cisterna del inodoro. Utilizar sistemas de riego que no desperdicien agua. Regar las plantas al anochecer o al amanecer para evitar la evaporacin del agua. 12. El control de variables de un experimento se realiza manteniendo iguales todas las variables y modificando solo una, la variable independiente. De esta forma sabremos cmo influye la variable en el fenmeno que estamos estudiando. PRUEBA DE EVALUACIN 2 1. Hace 4 500 millones de aos, en la Tierra haba una gran actividad volcnica que expulsaba gases como el vapor de agua y el dixido de carbono. Al enfriarse el planeta, el vapor de agua se condens y precipit. Al acumularse en la superficie terrestre, se form la hidrosfera. En Venus ocurri algo parecido, pero la gran acumulacin de dixido de carbono en la atmsfera produjo un efecto invernadero que mantena la temperatura media del planeta en 500 C, lo que impidi que el vapor de agua se condensara y precipitara para formar la hidrosfera. 2. El agua dulce se distribuye en la Tierra de la siguiente forma: 79 % en forma de hielo y nieve en los glaciares y en los polos. 20 % son aguas subterrneas. 1 % se encuentra en lagos, el suelo, la atmsfera, los ros y los seres vivos. 3. Si el volumen total de agua es de 1 360 000 000 km3, en primer lugar debemos calcular el volumen de agua dulce, que representa un 3% del total de agua, es decir: Volumen agua dulce = = 3 1 360 000 000 100 Volumen hielo = = 79 40 800 000 100 4. El agua de la fotografa se presenta en forma de glaciar, que es una acumulacin de hielo que se encuentra en los polos, formando los casquetes glaciares, y en las montaas ms altas, los glaciares alpinos. Cuando un glaciar se encuentra con el mar, se rompe en fragmentos que quedan flotando: son los icebergs. 5. Las corrientes marinas se forman de tres maneras distintas: Los vientos dominantes producen corrientes superficiales. El agua fra cercana a los polos tiende a hundirse, y el agua ms clida de las zonas ecuatoriales se desplaza por la superficie hacia los polos. = 32 232 000 km3 = 40 800 000 km3
infiltracin
8. a) Falso. Durante el pretratamiento y decantacin primaria en la depuracin se eliminan objetos slidos de gran tamao y se almacena el agua en tanques al aire libre. b) Falso. El agua utilizada en la industria y la agricultura es no potable. Aquella dedicada al uso domstico es potable. c) Falso. La responsabilidad de mantener la hidrosfera limpia no es solo de los gobiernos nacionales y municipales, sino tambin de los ciudadanos. d) Verdadero. 9. La contaminacin del agua por vertidos industriales, ganaderos, agrcolas y urbanos se evita mediante la depuracin de los vertidos en plantas depuradoras, que eliminan las sustancias contaminantes antes de verter el agua a los ros o al mar. El proceso tiene tres fases: Pretratamiento y decantacin primaria, en la que se eliminan los objetos slidos y se almacena el agua en tanques al aire libre. Tratamiento biolgico, en el que se aaden bacterias para eliminar la materia orgnica.
331
SOLUCIONARIO
6. El agua dulce superficial constituye el 0,03 % del agua total del planeta. El agua dulce superficial constituye el 1 % del agua dulce del planeta, que a su vez es el 3 % del total del agua del planeta: Agua dulce superficial = 13 100 = 0,03
Decantacin secundaria, en la que se separan los lodos producidos por la accin bacteriana. Se filtra y se desinfecta. 10. Medidas de ahorro de agua: Cerrar el grifo al cepillarse los dientes. Ducharse en lugar de baarse. Utilizar el lavavajillas y la lavadora llenos. Instalar dispositivos de ahorro en la cisterna del inodoro. Regar las plantas a la hora del anochecer o al amanecer para evitar la evaporacin del agua. 11. Se realiza un control de variables en un experimento para averiguar cmo influye una variable independiente en el fenmeno que estamos estudiando. AMPLIACIN 1. La hidrosfera terrestre se form hace millones de aos, cuando la Tierra presentaba una intensa actividad volcnica que, junto con el bombardeo de asteroides y cometas, enriqueci la atmsfera de vapor de agua y dixido de carbono. Al enfriarse la Tierra, el vapor de agua se fue condensando y precipit en forma de lluvia, acumulndose en la superficie terrestre, donde form la hidrosfera. La fuerza gravitatoria de la Tierra retuvo los gases alrededor de nuestro planeta, impidiendo que se perdieran en el espacio. 2. Venus tiene las condiciones atmosfricas que tena la Tierra hace millones de aos, pero con mayor actividad volcnica, lo que ha dado lugar a la acumulacin de una gran cantidad de dixido de carbono en su atmsfera. El efecto invernadero, por tanto, ha sido ms intenso que en la Tierra, manteniendo unas temperaturas de hasta 500 C, lo que ha impedido que el agua aparezca en estado lquido. 3. El agua en la Tierra existe en tres estados debido a la temperatura media de nuestro planeta, que ronda los 15 C. Los tres estados son: Agua slida, que se presenta en forma de hielo y nieve. Agua lquida, que forma lagos, ros, mares, nubes y es un constituyente de los seres vivos. Agua gaseosa, que se encuentra formando la humedad de la atmsfera. 4. El agua dulce disuelve algunos componentes de las rocas a su paso por la superficie terrestre o por el subsuelo, y los arrastra en su camino hacia el mar. 5. El agua tiene las siguientes funciones en los seres vivos: Sirve de medio de transporte en el interior de los seres vivos. Es el principal componente de los fluidos orgnicos. Amortigua los cambios de temperatura. Es un eficaz refrigerante. El hielo que flota en las superficies de los ocanos acta como aislante y mantiene el agua en estado lquido para que puedan vivir seres vivos.
El agua subterrnea constituye el 20 % del total de agua dulce. 7. El agua amortigua los cambios de temperatura en el interior de los organismos debido a su capacidad para absorber el calor. Tambin es un eficaz refrigerante al evaporarse cuando los seres vivos transpiran. 8. El agua llega a la superficie en forma de precipitaciones, donde puede tomar dos caminos hasta que llega al mar. Parte del agua entra a formar parte de la escorrenta superficial, formando ros y arroyos. Otra parte se infiltra, penetrando en el subsuelo e incorporndose al agua subterrnea. 9. El agua del ocano presenta tres tipos de movimientos: olas, corrientes marinas y mareas. Las olas son producidas por la accin del viento. Las corrientes marinas son producidas por los vientos dominantes y las diferencias de temperatura y de salinidad. Las mareas son producidas por al atraccin gravitatoria de la Luna y, en menor medida, del Sol. 10. Los ros son cursos de agua permanente, mientras que los torrentes o arroyos son cursos de agua que permanecen secos parte del ao, e incluso durante aos. Cuando hay lluvias torrenciales, los ros aumentan su caudal y se desbordan, daando los cultivos, granjas y construcciones que hay en las mrgenes, y los torrentes se convierten en avenidas de agua que destruyen todo lo que encuentran a su paso. 11. El agua no potable se utiliza en la agricultura y la industria y el agua potable se dedica al uso domstico. Podemos ahorrar agua potable cambiando algunos hbitos, como: ducharnos en lugar de baarnos, utilizar el lavavajillas y la lavadora bien llenos, instalar dispositivos de ahorro en la cisterna del inodoro y cerrar el grifo al cepillarnos los dientes. 12. Las actividades humanas tienen un impacto contaminante en la hidrosfera. Algunos ejemplos son los vertidos de la industria, el vertido directo de aguas residuales de las ciudades y ncleos urbanos, los vertidos de barcos petroleros en el mar, el lavado de fertilizantes y plaguicidas utilizados en la agricultura, y los vertidos de aguas residuales procedentes de granjas. 13. Las plantas potabilizadoras de agua convierten, a travs de una serie de procesos y tratamientos, el agua no potable en agua potable. El agua es sometida a los siguientes tratamientos: a) Captacin y desbastado. El agua es tomada de las reservas naturales y se le quitan restos de vegetacin y arena.
332
SOLUCIONARIO
2.
Propiedad del agua Buen disolvente Procesos en los seres vivos Medio de transporte en el interior de los organismos Componente de los fluidos orgnicos Amortigua cambios de temperatura Eficaz refrigerante El hielo que flota en los mares mantiene el agua lquida, donde siguen viviendo organismos Transporte de sustancias en el interior de los vegetales
b) Pretratamiento. El agua se mezcla con sustancias que retienen y eliminan partculas, bacteria, virus y otros productos disueltos. c) Decantacin y filtracin. Se deja reposar el agua para que se depositen los lodos y se filtra a travs de arena fina. d) Cloracin y decloracin. Se aade cloro para eliminar los ltimos microorganismos y se le retira el cloro. e) Bombeo y distribucin. Se le aade al agua pequeas cantidades de cloro y se distribuye. El agua que sale de dichas plantas no tiene sustancias nocivas para la salud, tiene una proporcin determinada de gases y sales inorgnicas disueltas y es incolora, inodora y de sabor agradable. 14. En una planta depuradora se realizan los siguientes procesos para que las aguas residuales recuperen una pureza suficiente para ser devueltas al medio ambiente sin peligro: Pretratamiento y decantacin primaria. Se eliminan objetos slidos grandes y se almacena el agua en tanques. Tratamiento biolgico. Se aaden bacterias que consumen la materia orgnica. Decantacin secundaria. Se separan los lodos producidos por la accin bacteriana y se filtra y desinfecta el agua antes de verterla al ro o al mar. El agua que sale de una planta depuradora no es potable. 15. El agua proveniente del mar debe ser desalinizada antes de su uso domstico o para su empleo en otras actividades humanas, como el riego de cultivos. Para ello se utilizan plantas desalinizadoras que permiten obtener agua potable a partir del agua del mar.
Absorbe gran cantidad de calor Dilatacin anmala Sustancia adherente
3. El 97 % del agua de la Tierra es salada, contiene gases disueltos y su temperatura vara con la profundidad. El agua salada se encuentra en los ocanos. 4. a) El 3 % del agua del planeta es agua dulce. b) De toda el agua dulce, el 79 % se encuentra en forma de hielo. c) El 20 % del agua dulce se encuentra en el subsuelo. 5. a) El agua del mar tiene 35 gramos de sales disueltas por cada litro de agua. b) Las sales que forman parte del agua marina son los cloruros, sulfatos y otros. Las ms abundantes son los cloruros. c) El agua de los ros se llama dulce porque su contenido en sales es mucho menor que el del agua marina. 6.
REFUERZO 1. a) El agua de nuestro planeta procede de la intensa actividad volcnica que present la Tierra hace millones de aos, que enriqueci la atmsfera con dixido de carbono y vapor de agua. Al enfriarse la Tierra, el vapor de agua se condens y precipit en forma de lluvia, que al acumularse en la superficie terrestre form la hidrosfera. b) Mercurio carece de agua debido a su escasa gravedad, que no retiene los gases, por lo que no hay atmsfera ni agua en estado lquido. Venus no tiene hidrosfera debido a las altsimas temperaturas producidas por el intenso efecto invernadero causado por el dixido de carbono. c) Marte presenta huellas que pueden ser debidas a la presencia en otro tiempo de agua lquida y tiene una atmsfera que hoy da es tenue y que se ha ido perdiendo poco a poco por la escasa gravedad del planeta.
infiltracin
7. Las corrientes marinas son movimientos de masas de agua que se desplazan dentro del ocano y son producidas por tres mecanismos diferentes: vientos dominantes, diferencias de temperatura y diferencias de salinidad. 8. Humedal. Lugar en el que el suelo permanece encharcado la mayor parte del ao. Torrente. Curso de agua que permanece seco gran parte del ao. Ro. Curso de agua permanente. Lago. Acumulacin de agua que ocupa una depresin del terreno. Glaciar. Acumulacin de hielo en las montaas.
333
SOLUCIONARIO ACTIVIDADES
Vertidos de las industrias. Aguas residuales de ncleos urbanos. Vertidos de barcos petroleros. Pesticidas y fertilizantes utilizados en la agricultura. Aguas procedentes de granjas. 11. Depurar los vertidos significa eliminar las sustancias contaminantes de los vertidos provenientes de la actividad industrial, agrcola, ganadera y urbana, para verter el agua depurada a ros y al mar sin peligro para el medio ambiente.
9. a) El agua llega desde la superficie de la Tierra hasta la atmsfera por evaporacin. b) El agua pasa de la atmsfera a la superficie de la Tierra por condensacin. c) El agua que cae en las montaas se incorpora a las escorrentas superficiales o se filtra hacia el subsuelo, siguiendo as su camino hacia el mar. d) Las plantas absorben agua del suelo y a travs de la transpiracin devuelven vapor de agua a la atmsfera. 10. Las causas de la contaminacin del agua son:
334

9 +La+Hidrosfera+Terrestre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

9 +La+Hidrosfera+Terrestre

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

9 +La+Hidrosfera+Terrestre

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

9

PROCEDIMIENTOS, DESTREZAS Y HABILIDADES

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN

Tratamiento de la informacin y competencia digital

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

En qu gastamos agua los espaoles diariamente?

3% 15 % Beber y cocinar Limpiar y colada 11 % 38 % Hogar WC Aseo y bao

16 % Uso domstico Uso industrial 8% Uso agrcola

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

LA CONTAMINACIN DEL AGUA

ACTIVIDADES HUMANAS INDUSTRIAL

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

LOS PROBLEMAS DEL AGUA

GRANDES PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES DEL AGUA

LOS RECURSOS HDRICOS EN ESPAA

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

TODOS PODEMOS COLABORAR

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

PLANTAS DE NUESTRAS ZONAS HMEDAS

acuaticus). Posee bonitas flores blancas.

con tallo cilndrico y verde, sin hojas. Indicador de humedad.

y grandes flores rojas o blancas. Acta como cortafuegos en las riberas.

canadiensis). Es una plaga en muchos sitios.

communis). Tallos alargados y finos terminados en un penacho de flores.

alto y alargado con las hojas blanquecinas en el envs.

natans). Con hojas muy caractersticas.

Grandes hojas redondeadas y grandes flores blancas.

piramidal con grupos de pequeos conos leosos en sus ramas.

minor ). Minscula, como una lenteja, y muy verde.

de hojas blanquecinas y lanceoladas; ramas muy flexibles y cadas.

Arbusto con hojas lanceoladas

De aspecto frgil y ramitas finas, con inflorescencias rosceas.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

ANIMALES DE NUESTRAS ZONAS HMEDAS

Martn pescador Rata de agua Visn Gallineta comn

Focha nade azuln

Caballito del diablo

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

Descubren el mecanismo que origin el hielo del Polo Norte

En el desierto del Shara vivan hipoptamos

El nivel del mar aumenta rpidamente cada ao

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

VICENTE BLASCO IBEZ En el mar Ediciones e-lectrnicas

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

Las aventuras del Barn de Mnchhausen

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

RECURSOS PARA EL AULA

DISTRIBUCIN DEL AGUA EN LA TIERRA

PROPORCIN DE SALES EN EL AGUA MARINA