SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Certificado de Profesionalidad ATENCIN SOCIO SANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES [Nivel 2]

Atencin socio sanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

Contenidos
I IDENTIFICACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
DENOMINACIN .......................................................................................................................................................4 CDIGO......................................................................................................................................................................4 FAMILIA PROFESIONAL ..........................................................................................................................................4 REA PROFESIONAL...............................................................................................................................................4 CUALIFICACIN PROFESIONAL DE REFERENCIA............................................................................................4 NIVEL DE CUALIFICACIN PROFESIONAL .........................................................................................................4 COMPETENCIA GENERAL ......................................................................................................................................4 RELACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA QUE CONFIGURAN EL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD ......................................................................4 ENTORNO PROFESIONAL ......................................................................................................................................4 RELACIN DE MDULOS, UNIDADES FORMATIVAS Y DURACIONES..........................................................5

II PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

1 2 3 4 1 2 3 4 5

Unidad de competencia 1 .....................................................................................................................................08 PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIN A LAS PERSONAS Y A SU ENTORNO EN EL MBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR Unidad de competencia 2 .....................................................................................................................................09 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN FSICA DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL Unidad de competencia 3 .....................................................................................................................................10 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN SOCIOSANITARIAS DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL AMBITO INSTITUCIONAL Unidad de competencia 4 .....................................................................................................................................12 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN PSICOSOCIAL DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL

III FORMACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Mdulo Formativo 1: ............................................................................................................................................16 APOYO EN LA ORGANIZACIN DE INTERVENCIONES EN EL MBITO INSTITUCIONAL Mdulo Formativo 2: ............................................................................................................................................19 INTERVENCIN EN LA ATENCIN HIGINICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES Mdulo Formativo 3: ............................................................................................................................................21 INTERVENCIN EN LA ATENCIN SOCIO-SANITARIA EN INSTITUCIONES Mdulo Formativo 4: ............................................................................................................................................23 APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES Mdulo Formativo 5: ............................................................................................................................................27 PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES 3

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IV PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES, REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTLACIONES Y EQUIPAMIENTOS Y CRITERIOS DE ACCESO
FORMADORES ....................................................................................................................................................................30 ESPACIOS, INTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS .........................................................................................................31 CRITERIOS DE ACCESO ....................................................................................................................................................32

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I IDENTIFICACIN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

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DENOMINACIN
ATENCIN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES

CDIGO
SSCS0208

FAMILIA PROFESIONAL
Servicios socioculturales y a la comunidad.

REA PROFESIONAL
Atencin social.

CUALIFICACIN PROFESIONAL DE REFERENCIA

SSC320-2 Atencin socio sanitaria a personas dependientes en instituciones (RD 1368/07 de 19 de octubre de 2007).

NIVEL DE CUALIFICACIN PROFESIONAL

2

COMPETENCIA GENERAL
Atender a personas dependientes el mbito sociosanitario en la institucin donde se desarrolle su actuacin, aplicando las estrategias diseadas por el equipo interdisciplinar componente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonoma personal y relaciones con el entorno.

RELACIN DE UNIDADES DE COMPETENCIA QUE CONFIGURAN EL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

- UC1016_2: Preparar y apoyar las intervenciones de atencin a las personas y a su entorno en el mbito institucional
indicadas por el equipo interdisciplinar. - UC1017_2: Desarrollar intervenciones de atencin fsica dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional. - UC1018_2: Desarrollar intervenciones de atencin sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional. - UC1019_2: Desarrollar intervenciones de atencin psicosocial dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional.

ENTORNO PROFESIONAL
mbito profesional
Se ubica en el mbito pblico o privado, en centros o equipamiento que presten servicios de atencin sociosanitaria: centros residenciales, centros de da.

Sectores productivos
Desarrolla su actividad profesional en el sector de prestacin de servicios sociales a personas en rgimen de permanencia parcial, temporal o permanente en instituciones de carcter social.

Ocupaciones o puestos de trabajo

6 5129.003.0 Cuidador de minusvlidos fsicos, psquicos y sensoriales.

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Cuidador de personas dependientes en instituciones. Gerocultor.

RELACIN DE MDULOS, UNIDADES FORMATIVAS Y DURACIONES

MDULO FORMATIVO HORAS UNIDADES FORMATIVAS UF0127. Apoyo en la recepcin y acogida en instituciones de personas dependientes. 100 UF0128. Apoyo en la organizacin de actividades para personas dependientes en instituciones 70 HORAS 30

MF1016_2 Apoyo el la organizacin de intervenciones en el mbito institucional..

MF1017_2 Intervencin en la atencin higinico alimentaria en instituciones. MF1018_2 Intervencin en la atencin sociosanitaria en instituciones.

70

70 UF0129. Animacin social de personas dependientes en instituciones. 130 UF0130. Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones. UF0131. Tcnicas de comunicacin con personas dependientes en instituciones.

MF1019_2 Apoyo psicosocial, atencin relacional y comunicativa en instituciones, MP0029 Practicas profesionales no laborales de atencin sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales. DURACIN TOTAL

30 50 50

80

450

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II PERFIL PROFESIONAL
Unidad de competencia 1 PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIN A LAS PERSONAS Y A SU ENTORNO EN EL MBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR Unidad de competencia 2 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN FSICA DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL Unidad de competencia 3 DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL Unidad de competencia 4 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN PSICOSOCIAL DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL

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Unidad de competencia 1: PREPARAR Y APOYAR LAS INTERVENCIONES DE ATENCIN A LAS PERSONAS Y A SU ENTORNO EN EL MBITO INSTITUCIONAL INDICADAS POR EL EQUIPO INTERDISCIPLINAR
Cdigo: UC1016_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin:
RP1: Apoyar al equipo interdisciplinar en la recepcin y acogida de los nuevos residentes, colaborando en el plan de cuidados individualizado. CR1.1 El apoyo al acompaamiento al nuevo residente/usuario, a la llegada a la Institucin, se realiza en colaboracin con el equipo interdisciplinar segn el procedimiento y con los criterios establecidos en el protocolo de recepcin. CR1.2 Las necesidades presentadas por el usuario se comunican al equipo interdisciplinar a fin de garantizar su bienestar. CR1.3 Los comportamientos, actitudes y hbitos de autonoma del usuario en su vida diaria se observan trasladndose al equipo interdisciplinar para determinar la actuacin. RP2: Preparar intervenciones programadas por el equipo interdisciplinar dirigidas a cubrir las actividades de la vida diaria. CR2.1 La comprobacin peridica del estado de los materiales y la cantidad existente permite prever con suficiente antelacin las necesidades de reposiciones y compra, tramitndose segn procedimiento establecido. CR2.2 Las actividades organizadas responden a las necesidades individuales de los usuarios y optimizan los recursos humanos y materiales disponibles, adaptndose a los protocolos de actuacin establecidos. CR2.3 Las actividades se preparan fomentando la participacin del usuario para potenciar el mantenimiento y mejora de su autonoma. CR2.4 El acompaamiento en las actividades de la vida diaria se prev cumpliendo las instrucciones emitidas por el profesional competente. RP3: Participar con el equipo interdisciplinar en la organizacin de las actividades, garantizando el nivel de calidad de los servicios prestados y la satisfaccin de los usuarios. CR3.1 La comprobacin previa de las condiciones de seguridad y accesibilidad de los espacios garantiza la participacin de los usuarios en funcin de sus caractersticas personales, facilitando: la disponibilidad de los recursos humanos y la disponibilidad y puesta a punto de materiales y ayudas tcnicas. CR3.2 La informacin previa a los usuarios de las actividades programadas se transmite teniendo en cuenta su utilidad para motivar y facilitar la participacin. CR3.3 Las caractersticas e intereses de los usuarios se consideran para la realizacin de actividades atendiendo a las instrucciones del equipo interdisciplinar para dar una respuesta individualizada. CR3.4 Las incidencias observadas en el orden y el estado de los materiales se comunican al equipo interdisciplinar a fin de adoptar las medidas oportunas para su resolucin.

Contexto profesional:

Medios de produccin y/o creacin de servicios

Plan de actuacin en la institucin. Protocolos de realizacin de tareas.

Productos o resultado del trabajo

Apoyo al equipo interdisciplinar en la recepcin y acogida de los nuevos residentes. Preparacin de las intervenciones programadas por el equipo interdisciplinar dirigidas a cubrir las actividades de la vida diaria. Participacin con el equipo interdisciplinar en la organizacin de las actividades en la institucin.

Informacin utilizada o generada

Ficha de usuario. Inventario de mobiliario y elementos bsicos. Normas de prevencin de riesgos en la institucin. Normas de rgimen interior. Programas de actividades de la institucin. Planes de emergencia. Informacin prctica para la resolucin de emergencias.

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Unidad de competencia 2: DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN FSICA DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL
Cdigo: UC1017_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin
RP1: Mantener a los usuarios en condiciones de higiene personal, aportando la ayuda que se precise en funcin de sus

necesidades y del plan de intervencin previamente establecido.

CR1.1 El usuario recibe la informacin y la ayuda respecto de los hbitos higinicos saludables, as como a los productos y materiales para su utilizacin, siendo suplido en aquellas maniobras que no pueda ejecutar de forma autnoma. CR1.2 Se ayuda al usuario con dependencia funcional relativa en la ejecucin de cuidados higinicos para los que presenta dificultades especficas, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales, cavidad bucal y otras zonas de especial riesgo. CR1.3 Se efecta el aseo completo de los usuarios con dependencia funcional total, en la cama o la ducha, segn proceda, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales y otras zonas de especial riesgo, respetando la intimidad del usuario. CR1.4 Las duchas y baos se realizan siguiendo la planificacin establecida para la unidad. CR1.5 Se viste al usuario con la ayuda necesaria en cada caso, con ropa y calzado cmodo, adecuado a la temperatura y la poca del ao. CR1.6 Se promueve la participacin del usuario en su aseo de acuerdo a las pautas de autocuidado establecidas. CR1.7 La informacin sobre las actividades relativas a la higiene personal del usuario y a las posibles incidencias acaecidas durante su desarrollo, se recoge y transmite por los procedimientos establecidos en el momento propicio. CR1.8 Se colabora con el personal sanitario en la realizacin de los cuidados postmortem, siguiendo los protocolos establecidos. RP2: Colaborar con el mantenimiento del orden y de las condiciones higinico-sanitarias de la habitacin del usuario. CR2.1 La limpieza y el orden del mobiliario y de los efectos personales del usuario, se verifican segn los protocolos previamente establecidos. CR2.2 Se comprueba que las condiciones ambientales son adecuadas para atender a las necesidades especficas de la persona: intensidad de luz, temperatura, nivel de ruido tolerable, ventilacin. CR2.3 La cama se hace en funcin de las necesidades del usuario, de acuerdo a los criterios de calidad establecidos, con la lencera limpia, ausencia de arrugas y humedad, y en la posicin adecuada. CR2.4 La informacin sobre las actividades relativas a la higiene del entorno del usuario y a las posibles incidencias observadas durante su desarrollo, se recoge y transmite por los procedimientos establecidos en el momento propicio. RP3: Proporcionar y administrar los alimentos al usuario facilitando la ingesta en aquellos casos que as lo requieran. CR3.1 Se prepara e informa al usuario para la administracin de alimentos, en funcin de sus necesidades, siguiendo el plan de cuidados previamente establecidos. CR3.2 Previa comprobacin en la hoja de dietas, se efecta la distribucin y el servicio de las comidas. CR3.3 Se administra los alimentos slidos y/o lquidos en aquellos casos en que los usuarios precisen apoyo o asistencia especfica en la ingesta, en funcin de las necesidades y verificando que la postura corporal sea idnea. CR3.4 La ingesta de alimentos se facilita a los usuarios que as lo requieran. CR3.5 La ingesta de alimentos por parte de los usuarios, dependientes o autnomos, se comprueba y comunica al responsable del plan de cuidados, registrndose de acuerdo al protocolo establecido por el equipo asistencial.

Contexto profesional:

Medios de produccin y/o creacin de servicios

Informacin individualizada del usuario y su entorno. Procedimientos de atencin y cuidados a personas. Programaciones de las actividades que se van a realizar. Protocolos de las tcnicas empleadas. Ajuar
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personal del usuario. Lencera. Materiales e instrumentos utilizados en la atencin fsica a personas en: aseo y limpieza, administracin de alimentos, camas articuladas y sillas de bao. Documentacin de registro como hojas de incidencia y seguimiento y hojas de dietas.

Productos o resultado del trabajo

Usuario satisfecho en cuanto a la atencin, trato y cobertura de sus necesidades fsicas bsicas: informado, aseado, alimentado, tratado en caso de urgencia. Usuario con mantenimiento y mejora de sus habilidades y destrezas para la realizacin de las actividades bsicas de la vida diaria. Registros realizados. Informes de la evolucin de los usuarios completados. Materiales e instrumentales en condiciones higinicas.

Informacin utilizada o generada

Informaciones escritas de la situacin de los usuarios. Informacin derivada de la observacin directa del usuario y de la familia. Pautas de actuacin. Hojas de tratamiento, de dietas, manual de procedimientos, protocolos de las tcnicas empleadas, manuales de instrucciones de los equipos empleados, hojas de comentarios y evolucin, hojas de registro, entre otros. Manuales de informacin sanitaria, de cuidados y de planes de seguridad. Bibliografa relacionada, legislacin y normativa.

Unidad de competencia 3 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL
Cdigo: UC1018_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin:
RP1: Colaborar con el personal de la institucin en las actuaciones que faciliten la exploracin y observacin del usuario. CR1.1 El usuario recibe la informacin y la ayuda respecto de los hbitos higinicos saludables, as como a los productos y materiales para su utilizacin, siendo suplido en aquellas maniobras que no pueda ejecutar de forma autnoma. CR1.2 Se ayuda al usuario con dependencia funcional relativa en la ejecucin de cuidados higinicos para los que presenta dificultades especficas, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales, cavidad bucal y otras zonas de especial riesgo. CR1.3 Se efecta el aseo completo de los usuarios con dependencia funcional total, en la cama o la ducha, segn proceda, comprobando que se encuentra limpio y seco, con especial atencin a los pliegues corporales y otras zonas de especial riesgo, respetando la intimidad del usuario. RP2: Colaborar con el personal de la institucin en las actuaciones que faciliten la administracin de medicamentos. CR2.1 Se colabora en la informacin y preparacin del usuario para la administracin de medicamentos por va oral, rectal, tpica. CR2.2 El usuario se encuentra en la posicin adecuada para la administracin de la medicacin, verificando que el proceso se ha completado. CR2.3 La administracin de medicacin por va oral, rectal y tpica, se realiza en colaboracin con el personal sanitario del centro, siguiendo los protocolos de actuacin previstos y las indicaciones del responsable del plan de cuidados. CR2.4 La informacin sobre las actividades relativas a la administracin de medicamentos y las posibles incidencias acaecidas, se trasmite al responsable del plan de cuidados. CR2.5 Al usuario se le informa y prepara para la administracin de enemas de limpieza.

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RP3: Colaborar en la preparacin del usuario para su traslado, efectuando actuaciones de acompaamiento, vigilancia y apoyo, asegurando que se cumplen las condiciones establecidas para el mismo. CR3.1 Se informa al usuario y a sus familiares del motivo o causas del traslado y de la dependencia de destino, antes de proceder a realizar el mismo. CR3.2 La preparacin del usuario para el traslado se realiza siguiendo el procedimiento establecido. CR3.3 Las ayudas tcnicas para el traslado estn preparadas y son adecuadas a las condiciones personales del usuario. CR3.4 El acompaamiento del usuario en sus traslados, una vez se le haya informado, cumple las condiciones de seguridad y comodidad del mismo, garantizando la atencin en sus necesidades puntuales. CR3.5 Se informa de las incidencias ocurridas durante el traslado a los responsables del plan de cuidados y, en su caso, se registran las mismas. RP4: Acompaar al usuario en la realizacin de actividades para facilitar el mantenimiento y mejora de las capacidades fsicas y motoras, siguiendo el plan personal especificado en cada caso. CR4.1 El usuario recibe la informacin relativa a las pautas de movilizacin y las ayudas tcnicas que se deben utilizar en cada caso. CR4.2 La colocacin del usuario en las ayudas tcnicas, la movilizacin del mismo as como el acompaamiento en su deambulacin se realiza siguiendo los protocolos establecidos, adaptndolas a las caractersticas particulares de cada caso y, en colaboracin, con otros miembros del equipo asistencial. CR4.3 Se comprueba que el usuario se encuentra lo ms cmodo posible y en la posicin anatmica ms adecuada, de acuerdo al plan de cuidados establecido. CR4.4 El acompaamiento del usuario a lo largo de la realizacin de las actividades cotidianas del centro, permite la observacin y verificacin de su correcto desarrollo. CR4.5 Se informa al equipo interdisciplinar de las incidencias ocurridas efectuando el registro de las mismas. RP5: Colaborar en la aplicacin de tcnicas de prevencin de accidentes, de acuerdo con los protocolos establecidos y a las indicaciones del superior responsable. CR5.1 Las tcnicas bsicas de prevencin de accidentes, descritas en los manuales o protocolos de seguridad, se aplican en colaboracin con el personal sanitario responsable del plan de cuidados, de forma adecuada a la situacin. CR5.2 Las intervenciones se realizan con las medidas de proteccin, higiene y seguridad establecidas tanto para el profesional como para el usuario. CR5.3 La existencia de una urgencia vital se comunica al responsable designado en el protocolo especfico y se ponen en marcha los mecanismos de actuacin previstos. CR5.4 Se mantiene informado al equipo interdisciplinar de las incidencias ocurridas efectuando el registro de las mismas de acuerdo a los protocolos establecidos.

Contexto profesional:

Medios de produccin y/o creacin de servicios

Informacin individualizada del usuario y su entorno. Procedimientos de atencin y cuidados a personas. Programaciones de las actividades que se van a realizar. Protocolos de las tcnicas empleadas. Materiales e instrumentos utilizados en la atencin sociosanitaria a personas en: preparacin y administracin de medicacin, camas articuladas, muletas, sillas de ruedas, andadores, sillas de bao, aparatos porttiles de aerosolterapia y de administracin de oxgeno, materiales utilizados en la prevencin de lceras por presin y en la prevencin de infecciones, material clnico diverso para el control de infecciones y recogida de muestras y eliminaciones. Documentacin de registro: hojas de incidencia y seguimiento.

Productos o resultado del trabajo

Usuario satisfecho en cuanto a la atencin, trato y cobertura de sus necesidades fsicas bsicas: informado, aseado, alimentado, tratado en caso de urgencia. Usuario con mantenimiento y mejora de sus habilidades y destrezas para la realizacin de las actividades bsicas de la vida diaria. Registros realizados. Informes de la evolucin de los usuarios completados. Materiales e instrumentales en condiciones higinicas.

Informacin utilizada o generada

Informaciones escritas de la situacin de los usuarios. Informacin derivada de la observacin directa del usuario. Pautas de actuacin. Hojas de tratamiento. Manual de procedimientos, protocolos de las tcnicas empleadas, manuales de instrucciones de los equipos empleados. Hojas de comentarios y evolucin, hojas
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de registro. Manuales de informacin sanitaria, de cuidados y de planes de seguridad. Bibliografa relacionada, normativa vigente relacionada.

Unidad de competencia 4 DESARROLLAR INTERVENCIONES DE ATENCIN PSICOSOCIAL DIRIGIDAS A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL MBITO INSTITUCIONAL
Cdigo: UC1019_2 Realizaciones profesionales y criterios de realizacin:
RP1: Acompaar a los usuarios en las realizacin de actividades programadas facilitando la participacin activa del usuario en las mismas. CR1.1 La ayuda prestada y el apoyo emocional ofrecido a cada usuario se adecuan a las instrucciones y pautas emitidas por los profesionales, teniendo en cuenta: - Los intereses personales. - El nivel cultural. - El estado de salud. - Las necesidades de relacin y comunicacin individuales. - El momento de su proceso de adaptacin. CR1.2 La atencin al usuario se realiza de forma individualizada, respondiendo a sus requerimientos, resolviendo las dudas o las cuestiones que se planteen y orientando hacia el profesional competente. CR1.3 El acompaamiento de los usuarios en las actividades programadas fuera de la institucin: excursiones, visitas culturales, u otras, se efecta de acuerdo con las directrices y orientaciones recibidas. CR1.4 Se observan y registran, segn procedimiento establecido, el desarrollo de las actividades, as como las incidencias surgidas durante las mismas. RP2: Colaborar en la animacin y dinamizacin de la vida diaria de la Institucin, actuando ante las situaciones de conflicto y resolviendo, a su nivel, las incidencias relacionales surgidas. CR2.1 La informacin obtenida de la observacin directa y transmitida al equipo interdisciplinar permite comprobar los hbitos y habilidades de los usuarios. CR2.2 La informacin sobre las actividades programadas desde la institucin se transmite a los usuarios con la suficiente antelacin, con vistas a promover su motivacin y facilitar su colaboracin activa. CR2.3 El conocimiento del calendario de actividades permite la realizacin previa tanto de la preparacin, puesta a punto y disposicin de mobiliario, materiales y espacios, como de las gestiones para el desarrollo de la actividad dentro de su mbito de competencia. CR2.4 La colaboracin en la dinamizacin del grupo se realiza aplicando tcnicas y estrategias adaptadas al colectivo segn las directrices marcadas por los profesionales correspondientes, cuidando la creacin del clima adecuado y la participacin de todos los asistentes. CR2.5 La informacin obtenida a travs de la observacin realizada a lo largo de la actividad permite detectar la situaciones de conflicto relacional existentes y las incidencias personales, familiares y/o grupales surgidas, registrndose y transmitindola al equipo interdisciplinar segn procedimiento establecido. CR2.6 La colaboracin en la gestin de conflictos en la vida cotidiana responde a los criterios establecidos en el equipo interdisciplinar. RP3: Ayudar al usuario en la realizacin de las actividades y ejercicios de mantenimiento y entrenamiento psicolgico, rehabilitador y ocupacional, siguiendo las orientaciones de los profesionales competentes. CR3.1 La atencin y trato dispensado a los usuarios se realiza de forma individualizada, atendiendo a sus requerimientos y segn los criterios establecidos. CR3.2 El entrenamiento contempla y proporciona la motivacin y la preparacin emocional para favorecer la colaboracin y la disposicin del usuario.

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CR3.3 La ayuda prestada en la realizacin de los ejercicios de mantenimiento y entrenamiento se ajusta al protocolo de actuacin y contempla: - Las prescripciones de los profesionales. - El estado de salud. - El nivel de motivacin. - La relacin establecida con el usuario. - La evolucin del usuario. CR3.4 La observacin efectuada a lo largo de la intervencin, as como las incidencias surgidas se registran segn procedimiento establecido, transmitindose al equipo interdisciplinar para poder comprobar la evolucin del usuario y realizar los ajustes necesarios. RP4: Apoyar y estimular la comunicacin de los usuarios favoreciendo su desenvolvimiento diario y su relacin social, utilizando, si fuera preciso, sistemas alternativos de comunicacin. CR4.1 La informacin transmitida al usuario es clara, precisa y est referida exclusivamente a la intervencin que se ha de realizar, con vistas a promover su motivacin y colaboracin, ajustndose a las caractersticas y necesidades particulares de cada usuario. CR4.2 Los ajustes en la comunicacin y actividades previstas se realizan dentro de su mbito de actuacin y facilitan la interaccin social entre los usuarios, teniendo en cuenta las caractersticas de los mismos. CR4.3 El uso de ayudas tcnicas y sistemas alternativos de comunicacin se aplica segn las instrucciones recibidas, verificando la comprensin del mensaje emitido. CR4.4 La observacin directa de los aspectos comunicativos dentro de su mbito de actuacin se registra y transmite al equipo interdisciplinar siguiendo el procedimiento establecido. CR4.5 La informacin obtenida y debidamente registrada en los contactos con el entorno familiar del usuario se transmite al equipo interdisciplinar para su conocimiento y evaluacin.

Contexto profesional:

Medios de produccin y/o creacin de servicios

Informacin del usuario y de su entorno. Protocolos de realizacin de actividades individuales de mantenimiento y entrenamiento de autonoma fsica o psicolgica. Material e instrumentos de comunicacin verbal, no verbal y alternativa. Material de recogida y transmisin de informacin sobre las actividades y la evolucin de los usuarios. Informacin sobre recursos del entorno.

Productos o resultado del trabajo

Usuarios satisfechos en sus necesidades psicosociales de comunicacin, autodeterminacin, relacin y afecto, y con nivel de autonoma optimizado. Familias y entorno del usuario implicados en la cobertura de sus necesidades psicosociales bsicas. Relaciones fluidas usuario-profesional-familia. Informacin sobre evolucin o necesidades del usuario transmitida puntualmente al equipo interdisciplinar. Usuario informado, motivado e integrado en su entorno.

Informacin utilizada o generada

Expediente personal. Informes individualizados. Orientaciones e instrucciones escritas y orales de los profesionales competentes. Protocolos de realizacin de actividades y del usuario y tareas del profesional. Programas de servicios e intervenciones de la institucin en funcin de sus fines. Bibliografa especfica.

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III FORMACIN
Mdulo Formativo 1: APOYO EN LA ORGANIZACIN DE INTERVENCIONES EN EL MBITO INSTITUCIONAL Mdulo Formativo 2: INTERVENCIN EN LA ATENCIN HIGINICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES Mdulo Formativo 3: INTERVENCIN EN LA ATENCIN SOCIO-SANITARIA EN INSTITUCIONES Mdulo Formativo 4: APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES Mdulo Formativo 5: PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES

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Mdulo Formativo 1: APOYO EN LA ORGANIZACIN DE INTERVENCIONES EN EL MBITO INSTITUCIONAL

Cdigo: MF1016_ 2 Asociado a la Unidad de Competencia: Duracin: 100 horas Unidad formativa 1.1 APOYO EN LA RECEPCIN Y ACOGIDA EN INSTITUCIONES DE PERSONAS DEPENDIENTES Cdigo: UF0127 Duracin: 30 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1. Capacidades y criterios de evaluacin:
C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atencin social dirigidas a colectivos de intervencin. CE1.1 Describir los requisitos y caractersticas organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes. CE1.2 Identificar la composicin del equipo interdisciplinar de una institucin residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinacin. CE1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institucin como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisin de informacin y colaboracin en el mismo. CE1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompaamiento al nuevo usuario a la llegada a una institucin siguiendo un protocolo de recepcin. UC1016_2 Preparar y apoyar las intervenciones de atencin a las personas y a su entorno en el mbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar

Contenidos:
1.

Intervencin en la atencin a las personas dependientes y su entorno

- Instituciones, programas y profesionales de atencin directa a personas dependientes: caractersticas. - Papel de los diferentes profesionales de atencin sociosanitaria. El equipo interdisciplinar. - Tareas del profesional de atencin sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las reas de: Alimentacin. Higiene y aseo. Limpieza. Atencin sanitaria. Medicacin. Movilizacin, traslado y deambulacin. Primeros auxilios. Apoyo psicosocial. Actividades diarias. Comunicacin

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2.

Protocolos de actuacin en la recepcin y acogida de residentes:

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- Atencin a las personas dependientes segn su grado de dependencia. Dependencia moderada. Dependencia severa. Gran dependencia. - Principios ticos de la intervencin social con personas dependientes: Deontologa profesional. Actitudes y valores. Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. Delimitacin del papel del profesional de atencin sociosanitaria. - Atencin integral en la intervencin. Comunicacin al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.

Unidad formativa 1.2 APOYO EN LA ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES Cdigo: UF0128 Duracin: 70 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2 Y RP3 Capacidades y criterios de evaluacin:
C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonoma. CE1.1. Identificar los niveles de autonoma de personas dependientes relacionndolos con la cobertura de necesidades de atencin bsica, que permitan adaptarse a protocolos de actuacin. CE1.2. Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participacin de los usuarios. CE1.3. Reconocer y valorar la forma de acompaamiento en las actividades de la vida diaria. CE1.4. En un supuesto prctico de intervencin en una institucin de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria. C2: Establecer la forma de participacin en la organizacin de actividades sociosanitarias en una institucin social explicando la colaboracin con el equipo interdisciplinar. CE2.1. Describir la participacin en la realizacin de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas. CE2.2. Ex plicar la forma de transmitir informacin a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias. CE2.3. En un supuesto prctico de simulacin de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institucin social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participacin de los usuarios. - Considerar las caractersticas e intereses de los usuarios en la realizacin de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales. CE2.4. Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atencin a personas, analizando sus caractersticas, condiciones de uso y utilidad. CE2.5. A partir de un supuesto prctico de organizacin espacial de una pequea institucin, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades especficas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Disear la distribucin espacial adecuada a la situacin. - Identificar las ayudas tcnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.

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CE2.6 A partir de documentacin sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las caractersticas y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la informacin que se necesita recopilar para su elaboracin. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y caractersticas del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.

Contenidos:
1. Participacin en la preparacin de actividades en instituciones sociales
- Protocolos de actuacin y seguimiento de los mismos. - Participacin del usuario en las actividades diarias de la institucin. - Autonoma del usuario. Autonoma en las actividades bsicas de la vida diaria. Autonoma en las actividades instrumentales de la vida diaria. - Acompaamiento en las actividades de la vida diaria del usuario segn instrucciones del profesional responsable. - Informacin a los usuarios para el desarrollo de las actividades: Caractersticas e intereses de los usuarios. Incidencias y respuesta a las mismas.

2.

Organizacin de actividades en instituciones sociales

- Protocolos de actuacin. - Transmisin al usuario de informacin sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias. - Manejo de los materiales ms comunes para la realizacin de actividades en instituciones sociales. Materiales fungibles e inventariables. Juegos de mesa. Realizacin de inventarios y listados. - Revisin del estado de las ayudas tcnicas. - Distribucin y adecuacin de espacios y mobiliario. - Comprobacin de las condiciones de seguridad y accesibilidad. - Registro de incidencias.

3.

Participacin en la organizacin funcional en una institucin sociosanitaria

- Distribucin de tareas. Horarios. Turnos. Grupos de trabajo. - Transmisin de la informacin. Utilizacin de lenguajes adecuados a la necesidades de los usuarios dependientes. - Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.

4.

Colaboracin en el plan de cuidados individualizado y la documentacin bsica de trabajo

- Plan de cuidados individualizado. Elementos constitutivos. Profesionales que intervienen. - El expediente individual del usuario. Composicin. - Protocolos de actuacin. - Hojas de incidencia: cumplimentacin. - Utilizacin de la documentacin sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes. - Recopilacin y transmisin de informacin al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.

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Mdulo Formativo 2: INTERVENCIN EN LA ATENCIN HIGINICO-ALIMENTARIA EN INSTITUCIONES

Cdigo: MF1017_2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC1017_2 Desarrollar intervenciones de atencin fsica dirigidas
a personas dependientes en el mbito institucional

Duracin: 70 horas Capacidades y criterios de evaluacin:

C1: Adaptar y aplicar las tcnicas de higiene personal, analizando las caractersticas de los usuarios, e identificando las condiciones higinicas que debe cumplir el entorno de los mismos. CE1.1 Identificar las caractersticas psicofsicas de los colectivos de usuarios, con atencin especial a las necesidades de atencin fsica que se derivan del proceso de envejecimiento. CE1.2 Describir las principales caractersticas anatomofisiolgicas y la patologa ms frecuente del rgano cutneo CE1.3 Determinar los cuidados higinicos requeridos por el usuario en funcin de su estado de salud y nivel de dependencia. CE1.4 Indicar los procedimientos de aseo personal, precisando los productos, materiales y ayudas tcnicas para su realizacin en funcin del estado y necesidades del usuario. CE1.5 Describir los mecanismos de produccin de las lceras por presin, los lugares anatmicos de aparicin ms frecuentes, as como las principales medidas y productos existentes para su prevencin. CE1.6 Sealar los procedimientos de recogida de heces y orina, precisando los materiales en funcin del estado y las necesidades del usuario. CE1.7 Describir las tcnicas de limpieza y conservacin de prtesis. CE1.8 Describir los procedimientos de amortajamiento de cadveres, precisando los materiales y productos para su utilizacin. CE1.9 En un supuesto prctico de atencin a la higiene personal del usuario, debidamente caracterizado: - Identificar y seleccionar los medios materiales que se van a utilizar en funcin del supuesto. - Realizar tcnicas de aseo personal. - Efectuar la recogida de heces y orina con utilizacin de cua y/o botella, as como la recogida de las mismas en usuarios incontinentes y/o colostomizados C2: Adaptar y aplicar las tcnicas de mantenimiento del orden y de las condiciones higinico-sanitarias del entorno del usuario. CE2.1 Enumerar y caracterizar las condiciones higinico-sanitarias que debe reunir el entorno habitual de la persona en la Institucin. CE2.2 Indicar las tcnicas de realizacin y/o limpieza de la cama del usuario, as como los accesorios de uso ms frecuente y criterios de sustitucin de los mismos en situaciones especiales, atendiendo al mayor confort en funcin de las necesidades del usuario. CE2.3 Describir los distintos tipos de colchones, de ropa de cama y de tcnicas de doblaje y preparacin para su posterior utilizacin. CE2.4 En un supuesto prctico debidamente caracterizado: realizar tcnicas de preparacin y apertura de la cama libre en sus distintas modalidades, ordenando, as mismo, la habitacin del usuario. C3: Aplicar la tcnica de apoyo a la ingesta al usuario, siguiendo las indicaciones de administracin prescritas. CE3.1 Describir las principales caractersticas anatmofisiolgicas y patolgicas del aparato endocrino y del digestivo. CE3.2 Describir las tcnicas de administracin de alimentos por va oral, enumerando los materiales. CE3.3 En un supuesto prctico, de situaciones de apoyo a la ingesta: - Indicar la postura anatmica ms adecuada en funcin de la va de administracin del alimento.

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- Simular las tcnicas de ayuda a la ingesta, en funcin del grado de dependencia del usuario. - Cumplimentar con datos supuestos los registros de su competencia en el formato y soporte correspondiente, as como las plantillas de dietas segn las necesidades de cada usuario.

Contenidos

1. Realizacin de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones

- Principios anatomofisiolgicos del rgano cutneo y fundamentos de higiene corporal. Patologa ms frecuente. - Aplicacin de tcnicas de aseo e higiene corporal: Bao en baera o ducha. Bao en la cama. Bao de personas con alzhimer. Cuidado de los pies de personas con diabetes. Higiene bucal. Limpieza de pliegues corporales. Limpieza de zonas de riesgo. - Prevencin y tratamiento de las lceras por presin: Higiene corporal. Proteccin de la piel. Cambios posturales. - Aplicacin de cuidados del usuario incontinente y colostomizado. - Prevencin y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevencin de enfermedades transmisibles. - Asistencia al usuario para vestirse: Manejo de la ropa y calzado del usuario. Ayudas para su uso, accesorios. - Colaboracin en los cuidados postmortem.

2. Mantenimiento del orden y condiciones higinicas de la habitacin del usuario

- Disposicin y limpieza de los efectos personales del usuario. - Control de las condiciones ambientales: Luminosidad. Temperatura. Ventilacin. Ruido. - Tcnicas de realizacin de camas: Tipos de camas y actuacin ante las mismas. Ropa de cama: tipos, complementos, climatologa. Posiciones de la cama. Protocolos de actuacin para camas cerradas y ocupadas.

3. Administracin de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones

- Evolucin del metabolismo en el ciclo vital. - Principios anatomofisiolgicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patologa relacionada. - Comprobacin de hojas de dietas: Dietas y mens de instituciones sociosanitarias. Mens en patologas especiales. - Alimentacin por va oral: Ayudas tcnicas para la ingesta. Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. Pautas segn estado del usuario. Posturas del usuario que facilitan la ingesta. - Tcnicas de recogida de eliminaciones. - Prevencin de riesgos en la alimentacin y la recogida de eliminaciones.

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Mdulo formativo 3 INTERVENCIN EN LA ATENCIN SOCIOSANITARIA EN INSTITUCIONES

Cdigo: MF1018_2 Asociado a la Unidad de Competencia: UC1018_2 Desarrollar intervenciones de atencin sociosanitaria
dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional

Duracin: 70 horas Capacidades y criterios de evaluacin:

C1: Seleccionar y preparar los materiales e instrumentos para facilitar la observacin y/o exploracin de los usuarios, de acuerdo al protocolo establecido y a las indicaciones del responsable del plan de cuidados. CE1.1 Describir las principales caractersticas anatomofisiolgicas y las patologas mas frecuente del sistema cardiovascular, respiratorio y excretor. CE1.2 Describir las posiciones anatmicas de uso ms normalizadas para la exploracin por un facultativo, en funcin del estado o condiciones del usuario. CE1.3 En un supuesto prctico, efectuar la medicin de la temperatura y de la tensin arterial, teniendo en cuenta los lugares anatmicos ms frecuentes para su obtencin y el material para su realizacin. CE1.4 Describir los procedimientos de medicin de la glucemia digital. C2: Aplicar procedimientos de limpieza y desinfeccin de materiales e instrumentos de uso comn en la atencin higinica y en el cuidado sanitario bsico y describir los procesos de recogida de muestras. CE2.1 Detallar el proceso de desinfeccin, identificando los mtodos que se deben utilizar en funcin de las caractersticas de los medios materiales utilizables. CE2.2 Describir la secuencia de operaciones que se han de llevar a cabo para efectuar la limpieza de los medios materiales utilizables. CE2.3 Indicar las fases y caractersticas del proceso de esterilizacin, describiendo las tcnicas que se han de emplear y los mtodos de control de calidad de dichos procesos. CE2.4 En un supuesto prctico: - Decidir la tcnica de higiene adecuada a las caractersticas del caso y seleccionar los medios y productos de limpieza en funcin de dicha tcnica. - Realizar tcnicas de limpieza adecuadas al tipo de material. - Efectuar tcnicas de desinfeccin verificando la calidad de los resultados. - Describir los procedimientos de control y prevencin de infecciones. - Describir las tcnicas y los medios en funcin del origen de la muestra biolgica que se va a recoger. - Describir los riesgos existentes asociados a los residuos de los productos utilizados. C3: Ejecutar las rdenes de prescripcin de administracin de medicacin por va oral, tpica y rectal, precisando el material que hay que utilizar en funcin de la tcnica demandada. CE3.1 Describir las caractersticas anatomofisiolgicas de las vas ms frecuentes de administracin de frmacos y de los materiales para la administracin de medicacin por distintas vas. CE3.2 Indicar los procedimientos de aplicacin de tcnicas en aerosolterapia y oxigenoterapia, as como los materiales para su administracin. CE3.3 Describir los principales riesgos asociados a la administracin de medicamentos en funcin del tipo de frmaco y de la va de administracin. CE3.4 En un supuesto prctico, de aplicacin de tratamientos locales y de administracin de medicacin. - Seleccionar los materiales para la administracin de medicamentos por va oral y tpica. - Elegir el mtodo de fro-calor ms indicado para la situacin planteada. - Preparar la medicacin. - Realizar la administracin de frmacos por va oral, tpica y rectal.

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CE3.5 Especificar las medidas higinico-sanitarias que hay que tener en cuenta durante la realizacin de las distintas tcnicas. C4: Efectuar las tcnicas de traslado, movilizacin y acompaamiento en la deambulacin de un usuario, en funcin de su grado de dependencia. CE4.1 Describir las caractersticas y las aplicaciones ms frecuentes de las tcnicas de posicionamiento de personas encamadas en funcin del estado y las condiciones de las mismas. CE4.2 Indicar las tcnicas de movilizacin, deambulacin y traslado de personas dependientes, adaptndolas en funcin de su estado y condiciones, identificando los procedimientos y modos de hacer que garanticen una carga segura y la prevencin de aparicin de posibles lesiones. CE4.3 Identificar la informacin precisa que se debe dar al usuario y el procedimiento de transmisin ms idneo, para orientar, instruir y favorecer la autonoma del usuario, en funcin de sus posibilidades, en las actividades de traslado, movilizacin, deambulacin, posicionamiento as como en el mantenimiento de ayudas tcnicas. CE4.4 En un supuesto prctico, aplicar las diferentes tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin en funcin de las necesidades de confort, y del grado de dependencia de la persona, utilizando en su caso las ayudas tcnicas prescritas. C5: Describir las tcnicas bsicas sanitarias de urgencias y de primeros auxilios determinando la ms adecuada en funcin de la situacin. CE5.1 Describir la existencia de una urgencia vital, y los mecanismos de actuacin previstos en una unidad o servicio y explicar tcnicas de Reanimacin Carpio Pulmonar (RCP), hemorragias externas, accidentados y politraumatizados. CE5.2 En supuestos prcticos debidamente caracterizados: - Aplicar cuidados de urgencia en quemaduras. - Aplicar cuidados de urgencia en congelaciones. - Aplicar cuidados de urgencia en descargas elctricas. - Aplicar cuidados de urgencia en intoxicaciones. - Aplicar cuidados de urgencia en mordeduras y picaduras. - Aplicar cuidados de urgencia en ingestin de cuerpos extraos.

Contenidos:
1.

Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes

- Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas. - Observacin y registro de la evolucin funcional y el desarrollo de actividades de atencin fsica. Aplicacin de tcnicas e instrumentos de observacin en funcin del usuario y sus caractersticas. - Tipos de ayudas tcnicas y tecnolgicas para la vida cotidiana.

2.

Participacin en la atencin sanitaria para personas dependientes en el mbito sociosanitario

- Anatomofisiologa y patologas ms frecuentes. - Participacin en la toma de constantes vitales. - Participacin en la administracin de medicacin: vas oral, tpica y rectal. - Medicacin en el caso de personas con diabetes. - Colaboracin en la aplicacin de tcnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia. - Colaboracin en la aplicacin de tratamientos locales y mtodos de fro-calor. - Uso de materiales para la medicacin. - Riesgos de los medicamentos. - Prevencin de riesgos laborales en las tareas sanitarias.

3.

Colaboracin en la movilizacin, traslado y deambulacin de los usuarios

- Principios anatomofisiolgicos de sostn y movimiento del cuerpo humano. Patologa ms frecuente. Biomecnica de las articulaciones. - Principios anatomofisiolgicos del sistema nervioso. - Posiciones anatmicas. - Principios de mecnica corporal. - Tcnicas de movilizacin, traslado y deambulacin:

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Preparacin para el traslado. Movilizacin de personas dependientes. Acompaamiento en la deambulacin. Prevencin de cadas y accidentes del usuario. Ayudas tcnicas para la deambulacin, traslado y movilizacin en personas dependientes. - Prevencin de riesgos laborales en las tareas de deambulacin, traslado y movilizacin.

4.

Prestacin de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones

- Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cundo intervenir. Avisos a las profesionales responsables. - Tcnicas de actuacin urgente en caso de : Intoxicaciones. Ingestin de cuerpos extraos, atragantamiento. Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. Reanimacin cardiopulmonar. Hemorragias externas. Quemaduras. Congelaciones. Descargas elctricas. Picaduras y mordeduras. - Mantenimiento de botiquines.

5.

Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios

- Aplicacin de operaciones de limpieza de materiales sanitarios. - Proceso de desinfeccin. Mtodos y materiales. - Proceso de esterilizacin. Mtodos y materiales. - Prevencin de infecciones. - Eliminacin de residuos sanitarios. - Prevencin de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.

Mdulo formativo 4 APOYO PSICOSOCIAL, ATENCIN RELACIONAL Y COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES

Cdigo: MF1019_ 2 Asociado a la Unidad de Competencia:
dirigidas a personas dependientes en el mbito institucional UC1019_2 Desarrollar intervenciones de atencin psicosocial

Duracin: 130 horas Unidad formativa 4.1 ANIMACIN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
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Cdigo: UF0129 Duracin: 30 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1 y RP2. Capacidades y criterios de evaluacin:
C1: Aplicar tcnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relacin social adaptadas a los colectivos de intervencin. CE1.1 Describir las caractersticas y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes. CE1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creacin de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicacin del usuario con su entorno. CE1.3 Colaborar en la aplicacin de tcnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas. CE1.4 En un supuesto prctico: identificar las conductas y comportamientos caractersticos de las personas dependientes durante el periodo de adaptacin a una institucin.

Contenidos: 1. Participacin en la atencin psicosocial de las personas dependientes en la institucin sociosanitaria

- Fomento de la adaptacin a la institucin de las personas dependientes: Caractersticas. Factores que favorecen o dificultan la adaptacin. Apoyo durante el periodo de adaptacin. Estrategias de intervencin. - Fomento de la relacin social de las personas dependientes: Caractersticas. Habilidades sociales fundamentales. Factores. Dificultades. Tcnicas para favorecer la relacin social. Actividades de acompaamiento y de relacin social, individual y grupal. Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologas, recursos del entorno. - Utilizacin del ambiente como factor favorecedor de la autonoma personal, comunicacin y relacin social: Elementos espaciales y materiales: distribucin, presentacin. Decoracin de espacios. Caractersticas especficas de la motivacin y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes

2. Reconocimiento de las caractersticas psicolgicas de personas dependientes en instituciones

- Conceptos fundamentales: Ciclo vital. Conducta. Procesos cognitivos. Motivacin. Emocin, alteraciones. - Proceso de envejecimiento. Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. Incidencias en la calidad de vida. Evolucin del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. Necesidades especiales de atencin y apoyo integral. Calidad de vida, apoyo y autodeterminacin en la persona mayor. Conceptos fundamentales.

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Caractersticas y necesidades en enfermedad y convalecencia. - Discapacidades en las personas dependientes: Concepto. Clasificacin y etiologas frecuentes. Caractersticas y necesidades. Calidad de vida, apoyo y autodeterminacin de las personas con discapacidad.

3.

Acompaamiento de los usuarios

- Concepto de acompaamiento de las personas dependientes en la institucin. - reas de intervencin, lmites y deontologa. - Funciones y papel del profesional en el acompaamiento. - Intervenciones ms frecuentes. - Tcnicas y actividades para favorecer la relacin social. - Tcnicas bsicas de comunicacin: individuales y grupales. - Acompaamiento en las actividades.

Unidad formativa 4.2 MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
Cdigo: UF0130 Duracin: 50 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3. Capacidades y criterios de evaluacin:
C1: Aplicar tcnicas y estrategias para el acompaamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades. CE1.1 Describir las caractersticas y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades. CE1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminacin de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades. CE1.3 Participar en la realizacin de fiestas o eventos especiales dentro de una institucin social. CE1.4 En situaciones prcticas de participacin grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emocin intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuacin para reconducirlas. CE1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o tcnicas de observacin del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, as como el desarrollo y adecuacin de las actividades realizadas.

Contenidos: 1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institucin:

- Tcnicas para el entrenamiento de la memoria. - Tcnicas para el entrenamiento de la atencin. - Tcnicas para el entrenamiento de la orientacin espacial, temporal y personal. - Tcnicas para el entrenamiento del razonamiento. - Elaboracin de estrategias bsicas de intervencin.

2. Mantenimiento y entrenamiento de hbitos de autonoma personal en situaciones cotidianas de la institucin:

- Tcnicas, procedimientos y estrategias de intervencin. - Tcnicas de resolucin de conflictos. - Procedimientos y estrategias de modificacin de conducta. - Comportamientos en grupo.

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- Utilizacin de las dinmicas de grupo. - Observacin del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: Tcnicas bsicas de observacin. Intervencin en situaciones de crisis. Comunicacin de incidencias al equipo interdisciplinar.

Unidad formativa 4.3 TCNICAS DE COMUNICACIN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES

Cdigo: UF0131 Duracin: 50 horas Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP4. Capacidades y criterios de evaluacin:
C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atencin a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relacin social de usuarios con dificultades especiales de comunicacin, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan. CE1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria. CE1.2 Seleccionar y utilizar las tcnicas de comunicacin verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado. CE1.3 En un supuesto prctico de comunicacin entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las caractersticas interactivas de cada situacin, as como los principales recursos y estrategias de actuacin favorecedores de la comunicacin CE1.4 En un supuesto prctico de comunicacin oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicacin con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atencin integral a lo largo del da. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un cdigo de apoyo que facilite la comunicacin y atencin integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.

Contenidos: 1. Mejora del proceso de comunicacin con el usuario

- Proceso de comunicacin; caractersticas. - Barreras en la comunicacin, interferencias y ruidos. - Pautas para mejorar la comunicacin con el usuario: claridad, sencillez, atencin, empata. - Tcnicas bsicas de comunicacin no verbal. - Adaptacin del lxico de la institucin a las caractersticas del usuario. - Comunicacin con los familiares y el entorno del usuario.

2. Utilizacin de tcnicas de comunicacin alternativa y aumentativa

- Necesidades especiales de comunicacin. - Estrategias y recursos de intervencin comunicativa. - Sistemas alternativos de comunicacin: Concepto y clasificacin. Uso del vocabulario bsico de la atencin sociosanitaria en instituciones de atencin social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE. - Ayudas tcnicas para la comunicacin alternativa y aumentativa. - Tcnicas de comunicacin con enfermos de alzhimer.

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Mdulo formativo 5 PRCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE ATENCIN SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES SOCIALES
Cdigo: MP0029 Duracin: 80 horas Capacidades y criterios de evaluacin:
C1. Desarrollar intervenciones dirigidas a las actividades de la vida diaria del usuario, colaborando en la mejora y/o mantenimiento de su autonoma. CE1.1 Responder ante las diferentes situaciones que se presenten en la institucin, con la actuacin adecuada a las mismas. CE1.2. Informar adecuadamente al usuario sobre las actividades previstas. CE1.3 Adaptar a las caractersticas individuales de los usuarios la realizacin de las actividades. C2. Comunicarse con las personas del equipo interdisciplinar, de acuerdo a los canales establecidos por la institucin. CE2.1 Cuando surja una incidencia, comunicarla a la persona del equipo a la que se debe informar. CE2.2 Utilizar el lenguaje adecuado, cuidando la concrecin del mismo. C3. Realizar el aseo de las personas dependientes, respetando el orden y la higiene de su entorno. CE3.1 Seleccionar los materiales adecuados a las necesidades del usuario y sus caractersticas. CE3.2 Adecuar la tcnica de recogida de heces y/o orina, de acuerdo a la situacin del paciente-usuario. CE3.3 Preparar la cama de acuerdo a las caractersticas de los usuarios. CE3.4 Ordenar la habitacin del usuario, adaptndose a las necesidades y caractersticas del mismo. C4. Desarrollar las habilidades de apoyo a la ingesta del usuario, de acuerdo a las prescripciones dadas. CE4.1 Colocar al usuario en la postura anatmica adecuada al tipo de alimento a ingerir. CE4.2 Prestar ayuda al usuario segn el grado de dependencia del mismo. CE4.3 Cumplimentar los registros de dietas de forma adecuada. CE4.4 A lo largo de todos estos procesos tratar al usuario con respeto y discrecin. C5. Efectuar la limpieza y desinfeccin de los materiales de uso comn CE5.1 Decidir la tcnica de higiene adecuada a cada caso. CE5.2 Comprobar el resultado de las tcnicas de desinfeccin. CE5.3 Aplicar los procedimientos de de control y prevencin de infecciones, de acuerdo al protocolo establecido en la institucin. CE5.4 Aplicar la tcnica adecuada de recogida de muestras de acuerdo a la naturaleza de la misma. CE5.5 Aplicar las normas de control de riesgos. CE5.6 Seleccionar y preparar materiales e instrumental para la exploracin de los usuarios, siguiendo el protocolo e indicaciones del responsable. C6. Administrar medicamentos por las diferentes vas (oral, rectal o tpica). CE6.1 Seleccionar el material adecuado a cada tratamiento. CE6.2 Administrar los frmacos de acuerdo a las normas, con la menor molestia para el usuario. C7. Acompaar a los usuarios en el marco de sus actividades dentro de la institucin . CE7.1 Identificar las situaciones de crisis emocional, actuando de manera adecuada. CE7.2 Observar y explicar las reacciones de los grupos de usuarios, reconociendo los mecanismos de las relaciones grupales. C8. Aplicar las tcnicas de comunicacin para as favorecer las relaciones sociales de los usuarios con problemas de comunicacin. CE8.1Utilizar recursos y estrategias para favorecer la comunicacin de los usuarios. CE8.2 Utilizar el mtodo de apoyo adecuado para la mejor comunicacin con el usuario (escritura, fotos, gestos, etc.) CE8.3 Utilizar un lenguaje sencillo para conversar con los usuarios 29

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C9: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo . CE9.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar. CE9.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo. CE9.3 Emprender con diligencia las tareas segn las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa. CE9.4 Integrarse en los procesos de produccin del centro de trabajo. CE9.5 Utilizar los canales de comunicacin establecidos. CE9.6 Respetar en todo momento las medidas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente.

Contenidos:

1. Uso de documentacin y protocolos en el mbito de la institucin:

- Utilizacin de los protocolos de actuacin. - Transmisin de la informacin correspondiente al usuario. - Registro de las incidencias en el documento correspondiente y transmitir la informacin. - Utilizacin de la documentacin sociosanitaria correspondiente a cada caso.

2.

Desarrollo de las actividades relacionadas con la atencin higinicoalimentaria en instituciones:

- Realizacin del aseo e higiene corporal a los diferentes usuarios. - Prevencin de lceras de decbito. - Realizacin de diferentes tipos de camas, seleccionando las ropas y materiales adecuados a cada situacin. - Cuidado de las condiciones ambientales y de los efectos personales del usuario. - Alimentacin por va oral, utilizando los apoyos necesarios. - Recogida de las diferentes eliminaciones (orina, heces y otras).

3. Atencin socio-sanitaria en instituciones:

- Respetando siempre su nivel de competencia: Observacin y registro de la evolucin funcional y las actividades de atencin fsica. Colaboracin en la toma de constantes vitales Administracin de diferentes tipos de medicacin. Movilizacin, traslado y deambulacin de los usuarios, empleando las ayudas tcnicas adecuadas. Actuacin ante diferentes situaciones de emergencia aplicando los primeros auxilios correspondientes. Empleo de los canelas adecuados para comunicar a la persona responsable este tipo de incidencias en tiempo y forma.

4.

Tcnicas de apoyo psicosocial y de comunicacin en instituciones:

- Habilidades sociales que favorezcan la integracin del usuario. - Actividades de acompaamiento al usuario, atendiendo a las caractersticas del mismo. - Colaboracin en la estimulacin de las capacidades intelectuales del usuario, - Fomento de la autonoma personal del usuario en las actividades diarias. - Utilizacin de las ayudas necesarias y adecuadas para mejorar la comunicacin con el usuario. - Sistemas de comunicacin, habituales y alternativos: Utilizacin del lenguaje (tanto oral, como gestual o por escrito) que se adapte a las caractersticas personales del usuario (sexo, edad, nivel cultural, origen).

5. Integracin y comunicacin en el centro de trabajo

- Comportamiento responsable en el centro de trabajo. - Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo. - Interpretacin y ejecucin con diligencia las instrucciones recibidas. - Reconocimiento del proceso productivo de la organizacin. - Utilizacin de los canales de comunicacin establecidos en el centro de trabajo. - Adecuacin al ritmo de trabajo de la empresa. - Seguimiento de las normativas de prevencin de riesgos, salud laboral y proteccin del medio ambiente.

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IV PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES, REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS Y CRITERIOS DE ACCESO PARA EL ALUMNADO
PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES REQUISITOS MNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS CRITERIOS DE ACCESO PARA EL ALUMNADO
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PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES

EXPERIENCIA PROFESIONAL REQUERIDA EN EL MBITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA Si se cuenta con la Si no se cuenta con acreditacin la acreditacin

MDULO FORMATIVO

ACREDITACIN REQUERIDA

MF1016_2 Apoyo en la organizacin de intervenciones en el mbito institucional.

Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera. Licenciado en Psicologa o Psicopedagoga. Diplomado en trabajo social. Diplomado en Educacin Social. Tcnico superior en Integracin Social. Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Servicios socioculturales y a ala comunidad en el rea de asistencia social. Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera. Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera. Licenciado en Psicologa o Psicopedagoga. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Licenciado en Medicina y Ciruga. Diplomado en Enfermera. Licenciado en Psicologa y Psicopedagoga. Diplomado en Trabajo Social. Diplomado en Educacin Social. Tcnico Superior en Integracin Social. Certificado de profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad en el rea de asistencia social.

1 ao

3 aos

MF1017_2 Intervencin en la atencin higinico-alimentaria en instituciones MF1018_2 Intervencin en la atencin sociosanitaria en instituciones

1 ao

3 aos

1 ao

3 aos

MF1019_2 Apoyo psicosocial, atencin relacional y comunicativa en instituciones

1 ao

3 aos

De acuerdo con la normativa, para acreditar la competencia docente requerida, el formador o la formadora, experto o experta deber estar en posesin bien del certificado de profesionalidad de Formador Ocupacional o formacin equivalente en metodologa didctica de formacin profesional para adultos. Estarn exentos:

Quienes estn en posesin de las titulaciones de Pedagoga, Psicopedagoga o de Maestros en todas sus especialidades, o ttulo de graduado en Psicologa o ttulo de graduado en Pedagoga o postgrado de especializacin en Psicopedagoga

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Quienes posean una titulacin universitaria oficial distinta de las indicadas en el apartado anterior y adems se encuentren en posesin del ttulo de Especializacin didctica expedido por el Ministerio de Educacin o equivalentes. Quienes acrediten una experiencia docente contrastada de al menos 600 horas en los ltimos siete aos en formacin profesional para el empleo o del sistema educativo.

ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS

ESPACIO FORMATIVO Aula polivalente Aula-Taller sociosanitaria SUPERFICIE M2 15 ALUMNOS 30 60 SUPERFICIE M2 25 ALUMNOS 50 90

ESPACIO FORMATIVO Aula polivalente Aula-Taller sociosanitaria

M1 X X

M2 X X

M3 X X

M4 X X

ESPACIO FORMATIVO

EQUIPAMIENTO ! Pizarras para escribir con rotulador ! Equipos audiovisuales ! Rotafolios ! Material de aula ! Mesa y silla para formador ! Mesas y sillas para alumnos ! Utensilios y material de consumo de higiene personal,limpieza y sanitario. ! Camillas y camas, ropa de cama. ! Silla de ruedas. ! Bastones y muletas. ! Maniques. ! Sondas-goteros. ! Material para la recogida de eliminaciones. ! Material para la alimentacin. ! Medidores de temperatura, tensin arterial y glucemia digital. ! Botiqun de primeros auxilios. ! Material bsico de limpieza y desinfeccin de instrumental sanitario. ! Pictogramas del sistema SPC. ! Ejemplos de documentacin sociosanitaria propia de instituciones para dependientes. ! Ropa de trabajo.

Aula polivalente

Aula taller sociosanitaria

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SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Certificado de Profesionalidad

Aula taller sociosanitaria

! Utensilios y material de consumo de higiene personal,limpieza y sanitario. ! Camillas y camas, ropa de cama. ! Silla de ruedas. ! Bastones y muletas. ! Maniques. ! Sondas-goteros. ! Material para la recogida de eliminaciones. ! Material para la alimentacin. ! Medidores de temperatura, tensin arterial y glucemia digital. ! Botiqun de primeros auxilios. ! Material bsico de limpieza y desinfeccin de instrumental sanitario. ! Pictogramas del sistema SPC. ! Ejemplos de documentacin sociosanitaria propia de instituciones para dependientes. ! Ropa de trabajo.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos debern cumplir con la normativa industrial e higinico sanitaria correspondiente y respondern a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El nmero de unidades que se deben disponer de los utensilios, mquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, ser el suficiente para un mnimo de 15 alumnos y deber incrementarse, en su caso, para atender a nmero superior. En el caso de que la formacin se dirija a personas con discapacidad se realizarn las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participacin en condiciones de igualdad

CRITERIOS DE ACCESO PARA EL ALUMNADO

Deber cumplir alguno de los requisitos siguientes: Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria Estar en posesin de algn certificado de profesionalidad de nivel 2. Estar en posesin de un certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y rea profesional Cumplir el requisito acadmico de acceso a los ciclos formativos de grado medio o haber superado las correspondientes pruebas de acceso a ciclos de grado medio Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos y/o de 45 aos Tener, de acuerdo con la normativa que se establezca, los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formacin

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