CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE Y DINMICA DE SISTEMAS.

UNIDAD 1:

CONCEPTO

DE MEDIO AMBIENTE ENFOQUES CIENTFICOS: REDUCCIONISMO Y HOLISMO SISTEMA Y DINMICA DE SISTEMAS USO DE MODELOS MODELOS DE CAJA NEGRA MODELOS DE CAJA BLANCA MODELOS DE REGULACIN DEL CLIMA TERRESTRE.

DEFINICIN: MEDIO AMBIENTE

Conferencia de UN de Medio Ambiente. Estocolmo 1972

Es el conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos en un plazo corto o largo sobre los seres vivos y las actividades humanas

ESTUDIO MEDIO AMBIENTE

Enfoque

Multidisciplinar: Diferentes puntos de vista: Ecologa, Economa, Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa, Fsica, Qumica, Matemticas, Ingeniera, Arquitectura, Medicina y Geografa.

EFECTO DOMIN
Cualquier intervencin que se realiza en el medio ambiente genera una serie de consecuencias o repercusiones en cadena sobre todos los componentes de dicho sistema.

Ejemplo
Talar madera de los bosques provoca:

Agotamiento del recurso madera. Afecta a la estructura del suelo Afecta a los organismos edficos Aumenta la erosin del suelo Disminuye los recursos hdricos subterrneos. Desaparece un sumidero natural de CO2 Afecta a otros organismos directamente relacionados con los rboles (plantas, animales, microorganismos) Se ven afectadas las comunidades humanas locales, al ver deteriorado su medio ambiente.

Enfoque cientfico
Reduccionismo-Holismo

Enfoque reduccionista
Mtodo

analtico: consiste en dividir o fragmentar nuestro objeto de estudio en sus componentes ms simples y observarlos por separado.

Mtodo cientfico (pretende comprender el todo a partir del estudio de sus partes)

Mtodo cientfico
1.
2. 3. 4.

5. 6.

Observacin de un fenmeno en el medio Formulacin de una hiptesis. Diseo experimental (experimentacin) Recogida de datos e interpretacin de resultados. Verificacin de la hiptesis Comunicacin de las conclusiones a la comunidad cientfica

Enfoque holstico
Mtodo

sinttico.Trata de estudiar el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en los detalles. Se ponen de manifiesto las propiedades emergentes.

El todo es ms que la suma de sus partes. (Aristteles)

Ambos enfoques (reduccionista y holista) son necesarios y complementarios.

SISTEMAS Y DINMICA DE SISTEMAS

Sistema: es un conjunto de partes interrelacionadas, en el que unas partes actan sobre otras y del que interesa considerar fundamentalmente el comportamiento global.
Ejemplos: ser vivo, medio ambiente.

Para estudiar los sistemas se requiere una metodologa llamada dinmica de sistemas o teora de los sistemas dinmicos, basada en el estudio de las interrelaciones entre las partes objeto de estudio, recurriendo a modelos.

Los sistemas presentan las siguientes caractersticas:

1. 2. 3. Estn formados por elementos. Cada elemento tiene una funcin especfica en el sistema y se relaciona con los dems elementos. Los elementos interaccionan para desempear una o varias funciones, superiores a la suma de las partes, que reciben el nombre de propiedades emergentes. (Sinergia) Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan energa y materia necesarias para su funcionamiento. Adems reciben informacin del exterior del sistema que desencadena su actividad. Los sistemas tambin producen materia y emiten energa e informacin, como resultado de la funcin que desempean.

4.

5.

USO DE MODELOS
Para

el estudio de la dinmica de sistemas se utilizan modelos, es decir: versiones simplificadas de la realidad

En el diseo de modelos interviene mucho la subjetividad de quien construye el modelo. Un modelo solo sirve para interpretar la realidad para la que ha sido creado. Al disear un modelo hay que prescindir de datos innecesarios que no son objeto de estudio.

Un modelo no es la realidad
Un modelo es una simplificacin de la realidad y no es aplicable fuera del entorno para el que fue formulado.

MODELOS DE SISTEMAS DE CAJA NEGRA

Un modelos de caja negra se representa como si fuera una caja dentro de la cual no queremos mirar y solo nos fijamos en sus entradas y salidas de materia, energa e informacin.

La Tierra como sistema de caja negra

Tipos de modelos de caja negra

Abiertos:

En ellos se producen entradas y salidas de materia y energa. (ser vivo, ciudad) Cerrados. No hay intercambios de materia, pero SI de energa. (Tierra, charca) Aislados. No hay intercambio de materia ni de energa. (sistema solar)

22

Energa en los sistemas

Los sistemas han de cumplir: 1 ley de la termodinmica o conservacin de la energa.

La energa de los sistemas Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la termodinmica.
Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la energa ni se crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier sistema la energa que entra ser igual a la energa almacenada ms la energa que sale.

SISTEMA

E entrante
Energa almacenada

E saliente

E entrante = E almacenada + E saliente

2 Ley de termodinmica: La entropa. Parte no utilizable de la energa contenida en un sistema. Es una medida del desorden de la energa de un sistema.

La 2 ley dice que cualquier sistema tiende espontneamente a un estado de mximo desorden. La entropa es una medida del desorden de un sistema. En los sistemas vivos, la biosfera o el sistema Tierra que poseen un orden elevado, la entropa es baja y la energa est ms concentrada.

Por el contrario, en sistemas desordenados la energa est muy dispersa y la entropa es elevada. Esta energa se disipa en forma de calor y no puede utilizarse para realizar trabajo.

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Ejercicio 1. Observa el modelo de la figura y contesta a las siguientes preguntas: a. Identifica y describe el sistema bosque representado en la figura como modelo de caja negra, sealando de qu tipo se trata y por qu. b. Indica algunas repercusiones que se pueden producir en un bosque, respecto a sus entradas y salidas de materia y energa, cuando se produce el impacto de un incendio y cuando se extrae madera.

MODELOS DE SISTEMAS DE CAJA BLANCA

Si miramos el interior de un sistema, adoptamos un enfoque de caja blanca. Aqu no solo estudiamos entradas y salidas, tambin las interacciones entre los componentes. Hay que marcar las variables que lo componen y unirlas con flechas que representan las interacciones.

La Tierra como sistema de caja blanca

DIAGRAMAS CAUSALES. Relaciones entre los elementos de un sistema

Relaciones simples

Directas: o positivas, si aumenta A causa un aumento de B. Recprocamente si disminuye A, disminuye B.

Sistema formado por: Lluvia-caudal de los ros.

Si la cantidad de precipitacin es elevada, aumenta el caudal de los ros LLUVIA + CAUDAL DE LOS ROS.

Inversas:Si aumenta A disminuye B o si disminuye A aumenta B

Sistema formado por: Masa vegetal-erosin

Si disminuye la masa vegetal, aumenta la erosin. MASA VEGETAL EROSIN

Encadenadas: cuando hay varias variables unidas.

Veamos los siguientes ejemplos:

+
CONSUMO DE ALIMENTOS

+
PESO

Ejemplo

+
CTM PREPARARSE PARA EL EXAMEN DE DS
RESULTADO

Ejemplo

POBLACION RECURSO PER CAPITA

Ejercicio 2

Disea un diagrama causal con las siguientes variables y cambia el orden de los datos segn tu lgica: lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y alimentacin humana. Explica como repercute cada una de las variables sobre la alimentacin de las personas.

Variables: Lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y alimentacin humana.

Solucin
Las lluvias aumentan el agua para el riego, con lo que se incrementan los pastos, lo que repercute en la presencia de mayor nmero de vacas, que ocasiona mayor disponibilidad de alimentos para los humanos. La contaminacin afecta negativamente a la calidad de las aguas, lo que repercutir sobre la cantidad y calidad de los pastos y por consiguiente en las vacas, alcanzando finalmente a la alimentacin humana.

Relaciones complejas: Realimentacin

Bucles de realimentacin positiva: La causa aumenta el efecto y el efecto aumenta la causa.

Modelo de crecimiento de una poblacin

Si aumenta el nmero de nacimientos, aumenta la poblacin. Si aumenta la poblacin, se producen mayor cantidad de nacimientos. La poblacin sigue una curva exponencial o curva en J

Bucles de realimentacin negativa u homeostticos: Al aumentar A aumenta B, pero el incremento de B hace disminuir a A. Tienden a estabilizar los sistemas. Se establecen siempre que el nmero de relaciones inversas (-) sea impar.

Si aumenta la poblacin, aumenta el nmero de fallecimientos. Al aumentar el nmero de fallecimientos, disminuye la poblacin.

Ejemplo
+
NACIMIENTOS POBLACION

MUERTES

Modelo de crecimiento de una poblacin normal

El nmero de individuos de una poblacin est regulado por un bucle positivo y uno negativo.

BUCLES DE REALIMENTACIN NEGATIVA:

Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio en B y esta a su vez acta sobre A, modificndola en sentido inverso. Se mantiene un equilibrio en el sistema

__

Depredadores

Presas

Cuando una poblacin de determinada especie coloniza un nuevo espacio,comienza con un potencial bitico (mxima habilidad reproductiva). Pasado un tiempo, comienzan a escasear los recursos (espacio, alimento) y por tanto comienzan a aumentar las defunciones, lo que provoca el reforzamiento del bucle homeosttico. La situacin continua hasta que ambos bucles se igualan y se establece el crecimiento cero, es decir unos individuos son sustituidos por otros. Se alcanza el lmite de carga o la capacidad de carga, que es el nmero mximo de individuos que se pueden mantener bajo unas determinadas condiciones ambientales. La curva sera del tipo logstico o sigmoideo.

Ejercicio 3 Los incendios forestales constituyen un grave problema ambiental en Espaa. Cada verano desaparecen muchas hectreas de bosque y dejan el suelo desprotegido y vulnerable a la erosin. Como consecuencia, se pierde el agua que el suelo retena y causa una sequa en la zona, que la hace ms susceptible a los incendios. Indica las seis variables del sistema tal como est explicado, disea el diagrama causal correspondiente y explica el tipo de bucle que se forma y sus consecuencias.

Ejercicio 4. Cuando se intentan reducir los atascos construyendo ms carreteras, el nmero de personas que decide usar su vehculo es mayor, lo que causa ms atascos. a. Realiza un modelo de caja blanca utilizando la dinmica de sistemas. Qu has obtenido? Cules son sus consecuencias? b. Propn otros escenarios que eviten el problema de los atascos y no impliquen la construccin de nuevas carreteras.

Ejercicio 7 El agua utilizada por un pueblo se emplea para uso domstico, para dar de beber al ganado y para regar los jardines. Esta agua procede de un depsito, que a su vez se abastece de un acufero subterrneo cuya recarga depende de las lluvias y cuyo nivel desciende durante las pocas de sequa. a. Disea un diagrama causal correspondiente al enunciado. b. A partir del diagrama, propn una serie de medidas que garanticen el abastecimiento de agua en ese pueblo.

Ejercicio 8 Curvas de crecimiento

El nmero de individuos de una poblacin crece hasta alcanzar un estado estacionario. Sin embargo, su crecimiento en torno al lmite de carga no es continuo, sino que el nmero de individuos sufre una serie de fluctuaciones u oscilaciones, lo que se conoce con el nombre de equilibrio dinmico. Observa las cuatro grficas de poblacin y contesta a las siguientes preguntas. a. Explica cmo evoluciona la poblacin A hasta alcanzar su lmite de carga Qu bucle de retroalimentacin es el que ha provocado su vertiginoso ascenso? b. Qu es el lmite de carga? Qu bucles participan en las subidas y en las bajadas que se producen con cada fluctuacin? c.Cundo decimos que una poblacin se halla en el estado estacionario. Qu se entiende por equilibrio dinmico? d. Mira la poblacin B y explica qu tiene que haber ocurrido en el entorno en el que vive para que su crecimiento experimente un salto vertiginoso hasta alcanzar un nuevo lmite de carga Qu bucle es el responsable de dicho salto?

MODELOS DE REGULACIN DEL CLIMA TERRESTRE

LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA

LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA

S(clima) = A U H U B U G U C

Equilibrio dinmico

El clima terrestre se debe a la interaccin de los siguientes factores: Efecto invernadero Efecto albedo Nubes La existencia de polvo atmosfrico Volcanes Variaciones de la radiacin solar incidente. Biosfera

EL EFECTO INVERNADERO

Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.

Gases transparentes para la radiacin visible pero opacos para la radiacin infrarroja. EFECTO INVERNADERO NATURAL-INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO.

CONCENTRACIN DE GASES DE EFECTO INVERNADEROTEMPERATURA.

EFECTO ALBEDO
Porcentaje de la radiacin solar reflejada por la tierra, del total de energa solar que recibe. La cantidad de radiacin reflejada depende de la superficie reflectora.

Las nubes
Doble accin: Aumentan el albedo (nubes bajas) Incrementan el efecto invernadero (nubes altas) Su accin depende de la altura de las nubes.

Radiacin

Polvo atmosfrico

Provocado por:
Emisiones volcnicas Meteoritos Contaminacin atmosfrica

VOLCANES
Provocan un doble efecto: Descenso de la temperatura, por emisin de partculas y xidos de azufre, que aumentan el albedo. Aumento de la temperatura, por emisin de dixido de carbono, que aumenta el efecto invernadero. este efecto no se evidencia hasta que no se produce la deposicin de partculas y xidos de azufre.

Variaciones de la radiacin solar incidente

La cantidad de radiacin solar que ha recibido la Tierra a lo largo de la historia del planeta no ha sido constante. Se producen variaciones que pueden ser de dos tipos: Variaciones peridicas: se deben a los ciclos de Milankovich. Estos ciclos se deben a tres factores:
La excentricidad de la rbita terrestre: La inclinacin del eje terrestre. Posicin del perihelio (punto ms cercano al Sol)

Variaciones graduales: el Sol no ha emitido siempre la misma cantidad de energa. En sus primeras etapas emita menor cantidad de radiacin solar.

VARIACIONES DE LA RADIACIN SOLAR

Excentricidad de la rbita Inclinacin del eje Posicin del perihelio

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA

Detalle de estromatolitos (estructuras formadas por algas cianofceas y cianobacterias formadoras de estructuras coloniales de carbonato clcico)

EVOLUCIN DE LA ATMSFERA

INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
Reduccin

de los niveles de CO2: transformacin en materia orgnica y almacenaje en combustibles fsiles. Aparicin de 02 atmosfrico. Formacin de la capa de ozono. Aumento del nitrgeno atmosfrico

Ejercicio 10
Te proponemos otro modelo de caja blanca sobre la regulacin del clima en la Tierra. en l se recogen las principales variables que actan. a. Seala sobre los crculos marcados el tipo de bucle que se establece, enumerando las variables que los constituyen y su incidencia sobre el clima. b. Clasifica las variables en funcin del subsistema terrestre al que pertenecen. c. supn un escenario de simulacin en el que la radiacin incidente aumenta. Qu har el sistema Tierra para mantener constante su temperatura? Por qu?

Ejercicio 11

11. El oscurecimiento global. Se llama as a un fenmeno de reduccin gradual de la radiacin solar incidente sobre la Tierra. Se cree debido al aumento de contaminacin por partculas de polvo emitidas hacia la atmsfera a causa de las actividades humanas. Este efecto es variable geogrficamente, segn la proximidad a zonas de mayor polucin y en funcin del rgimen de vientos. Su valor medio global es de un 4% de reduccin de la radiacin solar observada a lo largo de tres dcadas (19701990) y parece ser que ha reducido la evaporacin del agua en las zonas afectadas y originar sequa. Segn se constata desde 1990 hasta 2007 la cantidad de aerosol atmosfrico ha descendido. a. Qu efecto climtico se ve intensificado por el oscurecimiento global? Explica con claridad como repercute sobre la temperatura. Por qu?. b. Elabora alguna hiptesis explicativa de cmo puede provocar sequas en algunas zonas. Represntalo mediante una relacin causal.

Ejercicio 14
En la figura se analiza la influencia de las acciones humanas sobre el clima. - Explica cmo influyen sobre el clima todas las relaciones causales cuyo origen sea natural pero que no se deban a la accin de los seres vivos. - Cmo actan los seres vivos sobre el clima terrestre? Cul puede ser el motivo? - Por qu decimos que el sistema climtico se autorregula?. Explcalo con un ejemplo concreto. - Analiza todas las acciones humanas sobre la mquina climtica. Cules provocan un aumento de la temperatura media? Por qu? Cules provocan un descenso de las temperaturas? Por qu?. - Cul de los efectos anteriores es ms pasajero? Cul es el ms permanente? por qu? - Por qu podemos afirmar que las actividades humanas parecen llevar la contraria a la tendencia natural del clima planetario?

Elabora un diagrama causal o de flujo con los siguientes elementos (agua, vegetacin, efecto invernadero, dixido de carbono, temperatura atmosfrica ) en regiones ridas y razone si se trata de un sistema con retroalimentacin positiva o negativa. Usa esta conclusin

para decidir si se trata de un sistema estable o inestable.

__

Cantidad de agua

__
Vegetacin

Temperatura

CO2 atmosfrico
+ Efecto invernadero