F. S.

PERLS

Los comienzos de la terapia gestaltista

FONDO DE CULTURA. ECONMICA.MXICO

Primera edicin en ingls, 1947 Segunda edicin en ingls, 1969 Primera edicin en espaol, 1975

A la memoria de M A X WEHTHEIMEB

Traduccin de NGEL SAIZ SEZ

Ttulo original: Ego, Hunger and Aggression: Tlie Begginning o f Gestalt Therapy 1969, 1947 F. 3. Perls

D. R. 1975 FONDO DE CULTURA ECONMICA Av. de la Universidad, 975; Mxico 12, D. F. Impreso en Mxico

INTRODUCCIN PARA el lector actual, Yo, hambre y agresin representa el paso del psicoanlisis ortodoxo a la visin gestaltista. Encierra muchas ideas que, an ahora, 20 aos despus, no han penetrado en la psiquiatra moderna. Los conceptos de la realidad-aqu-y-ahora, del organismocomo-un-todo y el predominio de la necesidad ms urgente han sido aceptados. Sin embargo, an no han sido comprendidos el significado de la agresin como fuerza biolgica, la relacin de la agresin con la asimilacin, la naturaleza simblica del Yo, la actitud fbica en la neurosis y la unidad organismo-ambiente. En el ltimo decenio ha sido ampliamente aceptada la teora de la consciencia, que se practica con los nombres de entrenamiento de la sensibilidad y grupos T. Se ha reconocido la importancia de la expresin no verbal espontnea (como movimientos de manos y ojos, postura, voz, etc.). En el medio teraputico, comienza a darse preferencia al encuentro de un terapeuta humano no con un caso, sino con otro ser humano, sobre la situacin de divn (llamada objetiva), que produce fpbias. Son buenos inicios, pero an queda mucho por hacer. La probabilidad de que la terapia individual y la terapia a largo plazo puedan ser, ambas, obsoletas no ha sido aceptada an por la gran mayora de los terapeutas y pacientes. Es cierto que cada vez son ms aceptados los grupos y los talleres, pero esto se debe ms a su viabilidad econmica que a su eficacia. Y sin embargo, la sesin individual debera ser la excepcin y no la regla. Tal vez esto parezca tan hertico como otra afirmacin que hace cierto tiempo hice: tratar de la conducta fuera del aqu y el ahora es una prdida de tiempo. Se ha avanzado mucho desde el tiempo de los enormes descubrimientos de Freud. Para sealar algo de lo ms importante: la acentuacin de la autoestima por Sullivan; el concepto de

Berne del juego; el de Roger de la reoalimentacin; y especialmente, el hecho de que Reich trajera a la tierra la

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INTRODUCCIN

psicologa de las resistencias. Muy prometedor es el desarrollo desde el sntoma, el carcter y la terapia existencial hasta llegar a la psicologa humanista. Desde que escrib el manuscrito de Gestalt Therapy, he desarrollado muchas ideas nuevas. Ms importante an, he logrado por fin salir del atolladero, el punto de statu quo en que parece quedar detenido el terapeuta medio. Sin una perspectiva adecuada, el terapeuta est perdido desde el principio. El empleo de la mejor tcnica o del concepto ms ingenioso no impedir al paciente contrarrestar los esfuerzos del terapeuta. Esto congela la terapia e impide una autntica maduracin. Yo, hambre y agresin facilitar la adquisicin de esta perspectiva. Como la perspectiva se basa en polaridades y enfocamiento, el primer captulo, aunque no de fcil lectura, es importante. En cuanto al resto, gran parte de su material histrico es ya anticuado, pero el significado de la agresin mal enfocada es hoy tan vlido como cuando escrib este libro. Algo que debe desearse con ansia es una vuelta del poder de la agresin, de la destruccin de ciudades y pueblos, a la asimilacin y el crecimiento. . . algo terriblemente improbable. FREDERICK S. PERLS PROPSITO
El psicoanlisis tiene su firme base en la obser vacin de los hechos de la vida mental; y por esa razn su superestructura an es incompleta y est sujeta a alteracin constante.
FKEUD

la produccin de delincuencia y neurosis. La neurosis se caracteriza por muchas formas de evasin, especialmente la evasin de contacto. Las relaciones existentes entre el individuo y la sociedad y entre los grupos sociales no pueden entenderse sin considerar el problema de la agresin. En la guerra actual no existe otra palabra ms empleada o ms despreciada que la de "agresin". Se ha publicado un gran nmero de libros que no slo condenan la agresin, sino que tratan de encontrarle un remedio; sin embargo, no se ha aclarado suficientemente ni el anlisis ni el sentido de la agresin. Ni aun Rauschning llega a la fundamentacin biolgica de la agresin. Por .otro lado, los remedios prescritos para curar la agresin son siempre los mismos viejos agentes represivos sin eficacia; idealismo y religin. Nada hemos aprendido sobre la dinmica de la agresin a pesar de que Freud nos advirti que las energas reprimidas no slo no desaparecen, sino que pueden llegar a ser ms peligrosas y efectivas cuando se las mantiene ocultas. Cuando me decid a examinar la naturaleza de la agresin, me convenc cada vez ms de que no exista esa energa llamada agresin, sino que la agresin era una funcin biol

EL OBJETIVO de este libro consiste en examinar algunas reacciones psicolgicas y psicopatolgicas del organismo humano dentro de su medio. El concepto central es la teora de que el organismo lucha por mantener un equilibrio que continuamente se ve perturbado por sus necesidades y que se recupera por medio de su satisfaccin o eliminacin. Las dificultades i que surgen entre el individuo y la sociedad tendan como re-sultado

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PROPSITO

gica que en nuestra poca se ha convertido en un instrumento de locura colectiva. Aunque por el empleo de los nuevos instrumentos intelectuales holismo (concepcin de campo) y semntica (el significado del significado) nuestra visin terica ahora puede mejorar enormemente, respecto a la agresin colectiva, lamento no estar en posicin de ofrecer un remedio prctico. En vez de dirigir la mirada hacia la neurosis y la agresin desde un punto de vista puramente psicolgico, el enfoque holstico-semntico revela cierto nmero de deficiencias aun en los mtodos psicolgicos mejor desarrollados: en concreto, el psicoanlisis. El psicoanlisis acenta la importancia del inconsciente y del instinto sexual, del pasado y de la causalidad, de las asociaciones, la transferencia y las represiones, pero subestima o bien desprecia, las funciones del Yo y del instinto del hambre, del presente y de la intencionalidad, de la concentracin, las reacciones espontneas y la retroflexin. Despus de haber llenado las lagunas y examinado los trminos psicoanalticos dudosos tales como libido, instinto de muerte y otros, el objetivo del nuevo concepto ser demostrado en la segunda parte, que trata de la asimilacin mental y el carcter paranoico. La tercera parte pretende ofrecer instruccin detallada referente a una tcnica teraputica producto de la perspectiva terica cambiada. Como se supone que la evasin es el sntoma central de los desrdenes nerviosos, he remplazado el mtodo de

asociaciones libres o de flujo libre de ideas por el antdoto de evasin o la concentracin.

Primera Parte

Holismo y psicoanlisis

I. EL PENSAMIENTO DIFERENCIAL EL ANSIA de conocer todo acerca de uno mismo y de los dems hombres ha impulsado a los intelectuales jvenes de todos los tiempos a dirigirse hacia grandes filsofos buscando informacin sobre la personalidad humana. Algunos lograron una visin satisfactoria, pero muchos se quedaron insatisfechos y desilusionados. Y es que encontraron muy poco realismo en la filosofa y en la psicologa acadmica o se sintieron inferiores y estpidos, aparentemente incapaces de captar conceptos filosficos y cientficos tan complicados. Durante un largo periodo de mi propia vida yo mismo pertenec a aquellos que, aunque interesados, no pudieron obtener, beneficio alguno del estudio de la filosofa y psicologa acadmicas, hasta que me encontr con las obras de Sigmund Freud, que todava estaba entonces completamente fuera de la ciencia acadmica, y con la filosofa de la "indiferencia creativa" de S. Friedlaender. Freud demostr que el hombre ha creado la Filosofa, la Cultura y la Religin y que, para resolver los enigmas de nuestra existencia, debemos tomar nuestra orientacin del hombre y no de ningn otro agente exterior, como han sostenido todas las religiones y muchos filsofos. La interdependencia del observador y de los hechos observados, segn la postula la ciencia actual, ha sido plenamente confirmada por los des8

cubrimientos de Freud. En consecuencia, no se debe considerar su sistema sin incluirlo a l mismo como el creador. Apenas hay esfera alguna de la actividad humana en que la investigacin de Freud no haya sido creadora o al menos estimulante. Para poner orden en las relaciones de los muchos hechos observados, desarroll cierto nmero de teoras que, conjuntadas, formaron el primer sistema de una psicologa genuinamente estructural. Desde la poca en que Freud edific su sistema sobre la base, por una parte, de material inadecuado y, por otra, de ciertos complejos personales, hemos logrado tanta comprensin cientfica nueva que podemos intentar reforzar la estructura del sistema psicoanaltico en

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los puntos en que resulten ms obvios su falta de complecin y hasta sus defectos: a) En el tratamiento de los hechos psicolgicos como si existieran aislados del organismo. b) En el empleo de la psicologa linear de asociacin como la base para un sistema de 4 dimensiones. c) En el descuido del fenmeno de diferenciacin. En esta revisin del psicoanlisis pretendo: a) Remplazar el concepto psicolgico por un concepto organicista (1.8). b) Remplazar la psicologa de asociacin por la psicologa de gestalt (1.2). c) Aplicar el pensamiento diferencial, basado en la "indiferencia creativa" de S. Friedlaender. El pensamiento diferencial muestra cierto parecido con la teora dialctica, pero sin sus implicaciones metafsicas. Por ello tiene la ventaja de ahorrar discusiones acaloradas sobre el tema (ya que muchos lectores habrn adquirido o bien un entusiasmo o una idisiosincrasia contra el mtodo y la filosofa dialcticos) sin sacrificar el valioso ncleo contenido en el modo dialctico de pensar. Se puede emplear mal el mtodo dialctico y as se ha hecho con frecuencia: a veces hasta puede uno sentirse inclinado a aceptar las observaciones de Kant respecto a que la dialctica es un ars sophistica disputatoria, una charla intil (Geschwaetzigkeit), actitud que, sin embargo, no le impidi aplicar en su caso el pensamiento dialctico. Mucho puede objetarse al idealismo dialctico de Hegel como intento filosfico para remplazar a Dios con otros conceptos metafsicos. La transposicin de Marx del mtodo dialctico del materialismo es un progreso, pero no una solucin. Su mezcla de la investigacin cientfica con el pensar segn el deseo tampoco ha logrado el realismo dialctico. Mi intencin es trazar una distincin clara entre la dialctica como un concepto filosfico y la utilidad de ciertas reglas segn

fueron encontradas y aplicadas en la filosofa de Hegel y Marx. Estas reglas coinciden aproximadamente con lo que podramos llamar "pensamiento diferencial". Personalmente soy de la opinin de que, en muchos casos, este mtodo es un medio apropiado para llegar a una nueva comprensin cientfica que lleve a resultados cuando otros mtodos intelectuales, por ejemplo el pensar en trminos de causa y efecto, fracasan. Muchos lectores se resistirn a seguir una discusin ms bien terica como introduccin a un libro que trata de psicologa prctica. Pero necesitan entrar en contacto con ciertos conceptos bsicos que penetran la totalidad de este libro. Aunque el valor prctico de estas ideas aparecer tan slo a travs de su aplicacin repetida, se debera, al menos desde el principio, conocer su estructura global. Este mtodo tiene adems otra ventaja: anteriormente se aceptaba que el cientfico observa cierto nmero de hechos y deduce de ellos conclusiones. Sin embargo, hemos llegado a considerar que las observaciones de cualquier persona estn dirigidas por intereses especficos, por ideas preconcebidas y por una actitud con frecuencia inconsciente que rene y selecciona consecuentemente los hechos. Dicho de otra forma, no existe la ciencia objetiva, y como todo escritor tiene algn punto de vista subjetivo, cada libro debe depender de la mentalidad del escritor. En psicologa, ms que en otra ciencia, el observador y los hechos observados son inseparables. Se obtendra la ms definitiva orientacin si pudiramos encontrar un punto desde el cual el observador pudiera obtener la visin ms comprehensiva y menos distorsionada. Creo que este punto de vista fue descubierto por S. Friedlaender. Friedlaender, en su libro Indiferencia creativa, ofrece la teora de que todo evento se relaciona con un punto cero a partir del cual se realiza una diferenciacin en opuestos. Estos opuestos manifiestan, en su concepto especfico, una gran afinidad entre s. Al permanecer atentos al centro, podemos adquirir una capacidad creativa para ver ambas partes de un suceso y completar una mitad incompleta. Al evitar una visin unilateral

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logramos una comprensin mucho ms profunda de la estructura y funcin del organismo. Nos servir de orientacin preliminar el siguiente ejemplo: al observar un grupo de seis seres vivientes: un imbcil (i), un ciudadano "normal" (n), un estadista sobresaliente (e), una tortuga (t), un gato (g) y un caballo de carreras (c), se nos ocurre inmediatamente que se dividen en dos grupos: seres humanos y animales, y que entre el nmero infinito de caractersticas de seres vivos, cada grupo tiene una cualidad especfica: (i), (n) y (e) manifiestan diversos grados de inteligencia; (t), (g) y (c) diversos grados de velocidad; "difieren" entre s en inteligencia o velocidad. Si los dividimos an ms, podemos con facilidad establecer un orden: el IQ (coeficiente intelectual) de n, ser mayor que el de i y el de e mayor que el de n, lo mismo que la velocidad de g es mayor que la de t y la de c mayor que la de g (e > n > i; O g > t). Ahora podemos elegir ms animales y seres humanos, cada uno un poco diferente del inmediato segn las caractersticas elegidas, y podemos medir las diferencias; podemos, con la ayuda del clculo diferencial, hasta llenar las lagunas, pero al final llegamos a un punto en que los caminos de las matemticas y la psicologa parecen separarse. El lenguaje matemtico no conoce 'lento" y "rpido", sino tan slo "ms lento" y "ms rpido", pero en psicologa trabajamos con trminos 'lento", "rpido", "estpido" o "inteligente". Estos trminos estn concebidos desde un punto de vista "normal", que es "in"-diferente a todos aquellos acontecimientos que no nos impresionan por estar fuera de lo ordinario. Somos indiferentes a todo lo que es "no diferenciado" desde nuestro punto de vista subjetivo. El inters suscitado en nosotros es "cero". Este "cero" tiene un significado doble, el de un comienzo y el de un centro. En el conteo de las tribus primitivas y de los nios la cifra cero es el comienzo de la hilera 0, 1,2,3, etc.; en aritmtica es la mitad de un sistema ms-menos. Es un punto cero con dos ramas que se extienden en la direccin de ms y menos. Si aplicamos las dos funciones de la cifra cero a nuestros ejemplos, podemos formar dos hileras o dos sistemas. Si suponemos que

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(i) tiene un IQ (coeficiente intelectual) de 50, (n) de 100 y (e) de 150 podemos construir una hilera: 0, 50, 100, 150. Es ste un orden de inteligencia creciente. Pero si aceptamos un IQ (coeficiente intelectual) de 100 como normal, entonces tenemos un sistema de ms-menos: -50, 0, +50, en el cual los nmeros indican el grado de diferenciacin desde el punto cero (centro). En nuestro organismo realmente hay muchos sistemas centrados alrededor de un punto cero de normalidad, salud, indiferencia, etc. Cada uno de estos sistemas se diversifica en dos opuestos como ms-menos, listo-estpido, rpido-lento. Tal vez el ejemplo ms claro de la esfera biolgica es el sistema de placer-dolor. Su punto cero como se demostrar ms tarde es el equilibrio del organismo. Cualquier perturbacin de este equilibrio es experimentado como doloroso, la vuelta a l como placentera. El mdico conoce bien el punto cero metablico (proporcin metablica bsica) la cual, aunque se llegue a ella por medio de una frmula complicada, tiene el aspecto prctico de normal = 0. Las desviaciones (metabolismo acrecentado o disminuido) se expresan en relacin al punto cero. El pensamiento diferencial la penetracin en la manera de actuar de esos sistemas nos proporciona un instrumento mental de precisin que no es muy difcil de captar ni de manejar. Circunscribir la discusin a estos tres puntos indispensables para la comprensin de este libro: opuestos, pie-diferencia (punto cero) y.grado de ^diferenciacin. Las tres figuras la, Ib e Ic pueden ayudar para clarificar mi concepcin del pensamiento diferencial en lo que concierne a mis actuales propsitos.

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psicoanlisis encontramos cumplimiento del deseo-frustracin del deseo; sadismo-masoquismo; consciente-in-consciente; principio de realidad-principio de placer, etctera.1 Freud vio y seal como "uno de nuestros descubrimientos ms sorprendentes" que un elemento en el sueo manifiesto
1 Roget, en su Thesaurus, estim en qu medida el mundo de las palabras existe en opuestos: "Con el fin de exponer en forma ms clara las relaciones entre palabras que expresan ideas opuestas y correlativas, siempre que el tema admita un arreglo de este tipo, las he colocado en dos columnas paralelas dentro de la misma pgina, para que pueda contrastarse rpidamente cada grupo de expresin con los que ocupan la columna adyacente y constituyen su anttesis." Y ms adelante, al sealar que no las palabras sino su contexto dicta los o

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Figura la Supongamos que A-B representa la superficie de un trozo de terreno. Tomamos cualquier punto como el punto cero,' el punto a partir del cual comienza la diferenciacin. Figura Ib Tenemos partes diferenciadas del terreno en un hoyo (H) y su correspondiente montculo (M). La diferenciacin es gradual y procede simultneamente (en el tiempo) y exactamente en el mismo grado al otro lado (en el espacio). Cada palada de tierra produce un dficit en el terreno, que es amontonado como excedente sobre el montculo (polarizacin). Figura Ic Ha terminado la diferenciacin. Ha cambiado todo el nivel en dos opuestos, hoyo y montculo. Pensar en opuestos es la quintaesencia de la dialctica. Los opuestos dentro del mismo contexto estn ms ntimamente relacionados entre s que con cualquier otra concepcin. En el campo del color se piensa en el blanco en conexin con el negro ms que con el verde o el rosa. El da y la noche, el calor y el fro, de hecho miles de esos opuestos estn emparejados en el lenguaje diario. Hasta podemos decir que ni el "da" ni el "calor" existiran ya sea de hecho o de palabra sin el contraste de sus opuestos la "noche" y el "fro". En vez de la consciencia, prevalecera una estril indiferencia. En la terminologa del

recordado que admite un opuesto, puede representarse a s mismo, a su opuesto o a ambos a la vez. Atrae tambin nuestra atencin al hecho de que en los lenguajes ms antiguos que conocemos los opuestos tales como luzoscuridad, grande-pequeo se expresaban con palabras de la misma raz (el llamado sentido antittico de las palabras primarias). En el lenguaje hablado se diferenciaban sus dos sentidos diversos por la entonacin y gestos acompaantes y en la escritura se diferenciaban por la adicin de un terminativo, es decir, un dibujo o signo que no se expresaba oralmente por medio de sonidos. El latn, para nuestras dos palabras "elevado" y "profundo", solamente tiene una: altus, que significa solamente extensin en el plano vertical; la situacin o el contexo determina si hemos de traducir esta palabra por "elevado" o "profundo". Del mismo modo el sacer latino significa "tab", lo cual en la traduccin ordinariamente se transcribe como "sagrado" o "execrado". Pensar segn opuestos tiene hondas races en el organismo humano. La diferenciacin segn opuestos es una cualidad esencial de nuestra mentalidad y de la vida misma. No es difcil adquirir el arte de la polarizacin, con tal de que se conserve en la mente el punto de pre-diferencia,. De otra.forma se cometern errores que llevarn a un dualismo arbitrario y e^uivogarlp. Para la persona religiosa "cielo" e "infierno" son antpodas correctos, pero no "Dios y el mundo". En psicoanlisis encontramos el amor y el odio como opuestos correctos, pero el instinto sexual y el de la muerte como polos incorrectos.

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Los opuestos existen por diferenciacin de "algo no diferenciado", para lo cual sugiero el trmino "pre-difrente". El
opuestos: "Sucede con frecuencia que la misma palabra tiene varios trminos correlativos, segn las diversas relaciones en las que se la considera. De esta forma la palabra dar se opone lo mismo a recibir que a tomar: la primera correlacin se refiere a las personas implicadas en la transferencia, mientras que la ltima est relacionada con el modo de transferir. Viejo tiene como opuestos lo mismo nuevo que joven segn su aplicacin a cosas o a seres vivos. Ataque y defensa son trminos correlativos, como lo son tambin ataque y resistencia. Resistencia tiene adems como correlativo sumisin. Verdad en abstracto se opone a error, pero lo opuesto de la verdad comunicada es la falsedad, etctera.

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punto en el que comienza la diferenciacin se llama ordinariamente punto cero.2 El punto cero o bien es dado por los dos opuestos (como en el caso de un imn) o es determinado ms o menos arbitrariamente. En la medida de las temperaturas, por ejemplo, la ciencia ha aceptado la temperatura en que se derrite el hielo como punto 0: el termmetro Fahrenheit, usado ordinariamente an en muchas partes del mundo, elige como punto 0 una temperatura que corresponde a 17.8 de la escala de Cel-sio. Con fines mdicos podra introducirse un termmetro con la temperatura normal del cuerpo como punto 0. De ordinario establecemos diferencia entre caliente y fro segn la percepcin de nuestro organismo. Al abandonar un bao caliente percibimos fra la temperatura de una habitacin que describiramos como agradablemente caliente despus de un bao fro. La situacin, el "campo", es un factor decisivo en la eleccin del punto 0. Si a Chamberlain, a su vuelta de Munich, se le hubiera recibido con el coro de ''muera el golfo de Hit-ler", probablemente hubiera habido una protesta por haber insultado as al jefe de un estado amigo; aunque dos aos ms tarde esta frase lleg a ser el slogan de Inglaterra. Hitler era tan golfo en 1938 como en 1940, pero el punto cero emocional de los ingleses haba cambiado considerablemente. S. JMedlaender establece una diferencia entre el desapego sin inters la actitud de "no me importa" y la "indiferencia
La mayora de los mitos y filosofas cosmognicos tratan de explicar el comenzar a existir del universo suponiendo un estadio primitivo de no-diferenciacin completa. Este estado pre-diferente es el Wu Gi chino, simbolizado por un sencillo crculo O, y denota el no-prieipio, una concepcin similar al tahu wawohu bblico (el caos antes de la creacin). El Tai Gi expresa con un smbolo la diferenciacin progresiva en opuestos y corresponde en su significado a la narracin bblica de la creacin.
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extiende hacia los dos lados de la diferenciacin. o es deynm- I i gun modo idntica a un punto cero absoluto, pero sie/npre ' tendr un aspecto de equilibrio. Se puede citar como en el campo mdico la cantidad de tiroxina en el organismo" humano o el cociente pH: los opuestos (las desviaciones del punto cero) son la enfermedad de Grave o mixoedema y la acidosis o alcalinosis respectivamente.3 Debe recalcarse quejas dos (o ms) ramas de una diferenciacin se desarrollan simultneamente y que, en general, la extensin es igual en ambos lados. En un imn la intensidad de la energa tractora de ambos polos aumenta y disminuye en igual proporcin que la distancia de los polos del punto cero. La cantidad de diferenciacin, aunque con frecuencia no se le preste atencin por ser "slo cuestin de grado", tiene una gran importancia. La droga benfica y el veneno mortal, aunque opuestos en su efecto, slo se distinguen en grado. La cantidad sejiansforma en cualidad. Al descender la tensin el dolor se convierte en placer y viceversa, por un simplecambio e grado.
3 Las observaciones de Roget respecto a este tema son: "En muchos casos, dos ideas totalmente opuestas entre s admiten una idea intermedia o neutral, equidistante de las dos: se las puede expresar z todas con trminos definidos correspondientes. En los siguientes ejemplos, las palabras de la primera y tercera columna, que expresan ideas opuestas, admiten el sentido intermedio con referencia al primero;

Identidad Principio Pasado

Diferencia Medio Presente

Contrariedad Fin Futuro

En otros casos la palabra intermedia es simplemente la negacin de cada una de las dos posiciones opuestas, como por ejemplo: Convexo Deseo Plano Indiferencia Cncavo Aversin

A veces la palabra intermedia es el modelo adecuado con el que se compara cada uno de los extremos, como en el caso de: Insuficiencia Suficiencia Redundancia

creadora". La indiferencia creadora est llena de intersUy^'e

Aqu el trmino medio, suficiencia, se opone por igual, por un lado, a insuficiencia, y por el otro, a redundancia."

He aqu un ejemplo de "pensar segn opuestos", que puede servir para demostrar las ventajas de esta forma de pensamiento. Supongamos que usted ha sufrido una desilusin. Probablemente se sentir inclinado a echar la culpa a las personas o a las circunstancias.

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Al polarizar la "desilusin" encontrar como su opuesto: "expectacin realizada". De esta forma se obtiene un nuevo aspecto: el conocimiento de que existe una relacin funcional entre sus desilusiones y sus esperanzas: gran expectacin-gran desilusin; expectacin pequea-desilusin pequea; ninguna exceptacin-ninguna desilusin.4 Las palabras "diferenciacin" y "progreso" se emplean con frecuencia casi como sinnimos. Los miembros muy diferenciados de una sociedad bien organizada reciben el nombre de especialistas. En caso de ser eliminados, el funcionamiento correcto de toda la organizacin se vera seriamente dificultado. El desarrollo de un embrin es diferenciacin en diversas clases de clulas y tejidos con funciones correspondientemente diversas. Cuando se destruyen clulas muy complicadas en el organismo ya completo, se da una regresin hacia la produccin de clulas menos diferenciadas (por ejemplo cicatrices). Cuando una persona, con funciones del ego insuficientemente desarrolladas se enfrenta a problemas de la vida demasiado difciles de solucionar, evita estos problemas y no se da un progreso hacia nuevas diferenciaciones y desarrollos, sino, a veces, una retrogresin que implica partes de desarrollo previo. Sin embargo esta regresin raras veces revierte a un nivel de verdad infantil. K. Goldstein ha demostrado la existencia de esta regresin en soldados con lesiones en el cerebro. En estos casos no slo dejan de funcionar en forma apropiada aquellas partes de la personalidad que corresponden a la parte lesionada del cerebro, sino que la personalidad completa sufre un retroceso hacia un estado ms primitivo. Si bien somos nosotros capaces de realizar ejercicios intelectuales muy complicados, como aislar palabras de su significado, haciendo afirmaciones tales como
4 A. S. Eddington ha realizado relativamente hace poco un intento por polarizar opuestos para formar una nueva teora del universo. Aqu se llama a la diferenciacin bifurcacin y los polos son los campos simtricos (espacio, tiempo y gravitacin) y antisimtricos (electromagnticos).

Pretendo en este libro hacer uso total del pensamiento diferencial demostrado ms arriba. Por otra parte, pretendo ser lo ms cuidadoso posible en la aplicacin de la ley de causa y efecto. Los descubrimientos cientficos recientes5 no slo han arrojado dudas sobre el valor universal de esta ley, como la nica capaz de explicar los acontecimientos, sino que tambin la bsqueda indiscriminada, casi obsesiva de "causas", ha llegado a ser un obstculo, ms que una ayuda en la ciencia, lo mismo que en la vida diaria. La mayor parte de la gente acepta como respuestas satisfactorias a sus "por qu?": La racionalizacin (lo mat porque lo exiga su honor); La justificacin (lo mat porque lo haba ofendido); La anuencia (fue ejecutado porque la ley estipulaba la pena de muerte para su crimen); La excusa (lo mat por casualidad porque se dispar el gatillo); La identidad (lleg tarde a la oficina porque perdi el autobs ); El propsito (fue a la ciudad porque quera hacer algunas compras). Es preferible y produce excelentes resultados abandonar las explicaciones causales de los acontecimientos y limitarse a una descripcin de ellos: preguntar "cmo?" en vez de "por qu?" La ciencia moderna se ha dado cuenta cada vez ms de que todas las preguntas importantes pueden ser respondidas por medio de una descripcin exacta y detallada. Adems, la explicacin causal se aplica tan slo a lineas aisladas de acontecimientos. En la realidad encontramos sobre-determinacin (Freud) o coincidencia muchas causas de importancia mayor o menor que convergen en un acontecimiento especfico.
5 La teora de los quanta de Planck y el "principio de incertidumbre" de Heisenberg y S. Nordinger que brota del comportamiento desordenado de las energas cunticas.

"la nieve es negra", esta aseveracin es imposible para personas con ciertas lesiones en el cerebro; como nios se opondrn: "pero eso no es cierto, la nieve es blanca".

Un hombre ha muerto debido a una teja que cay del tejado de una casa: cul es la causa de su muerte? Hay causas innumerables. La hora en que pas por el lugar peligroso; la tormenta que afloj la teja; el descuido del que edific; la altura de la casa; el material de que estaba hecha la teja; el grosor del crneo de la vctima; el hecho de no haber visto que la teja caa; etc., ad infinitum. En el psicoanlisis (mi propio campo de observacin), uno se ve inclinado con frecuencia a decir "eureka" en cuanto uno cree que ha

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encontrado la "causa"; a continuacin uno ha de sentirse desilusionado al no realizarse el cambio esperado en la situacin del paciente. D'Alembert, Mach, Avenarius y otros han remplazado con la concepcin de funcin (si "a" cambia, "b" cambia) la de causalidad. Mach lleg tan lejos que llam a la causalidad una concepcin difcil: "una dosis de causa produce una dosis de efecto: es un tipo de weltanschauung farmacutica". . La concepcin de funcin abarca las coincidencias tanto de un hecho como de su primer motor su dinmica. Cuando en este libro empleo la palabra "energa" quiero decir un aspecto de una funcin. La energa es inmanente en el acontecimiento. Es, empleando una definicin de F. Mauthner, "la relacin entre causa y efecto", pero no debe considerarse en absoluto como una fuerza inseparable del acontecimiento que, sin embargo, de alguna forma mgica lo cause. La filosofa griega emple la expresin bjipytia. (v EPYW) simplemente indicando accin, actividad, casi como un sinnimo de Tcp^w. Sin embargo, ms adelante, asumi cada vez ms el significado de una fuerza por la cual eran creados los acontecimientos. El fsico J. P. Joule (1818-1889) habla de energas que Dios confiri a la materia. Esta concepcin teolgica de la energa como algo que acta detrs de los acontecimientos, que los causa de alguna forma inexplicable es puramente mgica. La vida y la muerte, las guerras y las epidemias, el relmpago y la lluvia, los terremotos y las inundaciones hicieron suponer al hombre que estos fenmenos eran producidos por "energas", "causas", por ejemplo por "dioses". Se concibi estas energas-dioses segn el modelo humano. En la religin mosaica llegaron a estar simplificadas en un dios nico, Jehov, que tericamente deba representar una energa sin una imagen. Sin embargo, esta energa era demasiado indiferenciada. Se trataba de una energa de pantalla que, al explicarlo todo, nada explicaba. Por eso se crearon nuevos dioses y, para distinguirlos de las energas-dioses sobrenaturales de los tiempos antiguos, se les llam poderes de la naturaleza (por ejemplo gravitacin, electricidad). Se puede encontrar un ejemplo interesante del "retorno de lo reprimido" en la obra de Freud. Aqu, la negacin de Dios se ve

seguida por el poder dominador de la Libido y ms tarde se concibe a la "vida" como un conflicto entre Eros y Tha-natos, entre los dioses del amor y de la muerte. Si aceptamos que el pensamiento causal es demasiado arbitrario y nos orientamos ms bien segn el pensamiento diferencial y funcional, podremos tratar de conseguir cierta orientacin en las mltiples funciones y energas que constituyen nuestra existencia. La ciencia ha revelado que dos energas, el magnetismo y la electricidad (que previamente fueron consideradas dos fuerzas distintas), tienen cierto nmero de funciones en comn. Por ello fueron puestas bajo un nico ttulo: electro-magnetismo. Por otra parte, contra esta simplificacin, han surgido nuevas complicaciones. As se supone que la materia muerta, inorgnica, contiene cantidades impresionantes de energa dentro de sus tomos: que fuerzas conjuntadoras gigantescas mantienen unidas las partculas del tomo. Se aplican millones de voltios para desunir estas partculas y para dejar en libertad las funciones conjuntadoras y en estos procesos de conjuntar y desconjuntar nos hemos encontrado con una ley que, estoy convencido, puede aplicarse en general. Todo cambio en la substancia del mundo se realiza en el espacio y el tiempo. Cada cambio significa que las partculas del mundo se estn acercando entre s o separando entre s. ru-ra ptl: todo se encuentra en un estado de flujo aun la densidad de la misma substancia cambia con diferencias de presin, gravitacin y temperatura. Nos proporciona un simple y claro ejemplo la funcin del

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hierro magntico. Un lado del imn atrae, el otro lado repele las partculas magnetizadas de hierro y cuanto mayor es la distancia del punto cero (el punto de indiferencia) mayores son estas fuerzas. Sin embargo, como regla, las funciones conjun-^ tadoras y desconjuntadoras actan simultneamente y con frecuencia resulta difcil aislar los opuestos. En qumica se llama a esas fuerzas conjuntadoras afinidad. En la electrlisis la funcin desconjuntadora de la corriente elctrica es obvia. Las tendencias destructoras del rayo o de los rayos X son tan conocidas como la atraccin que caracteriza a la gravitacin. El calor es esencialmente una funcin disgregadora. La presin atmosfrica, por ser una funcin de la gravitacin de la Tierra, mantiene unida al agua en una forma lquida. Si disminuimos esta presin (por ejemplo, en el vaco o a una altitud elevada) o aplicamos calor, superamos la fuerza conjuntadora de la presin.6 En este libro emplear el smbolo para la funcin o ener> ga conjuntadora, y t para su opuesto. Quisiera ofrecer un esquema que, aunque vago, puede proporcionar una idea aproximada de la distribucin de las dos funciones opuestas en las relaciones humanas.
AFECTO tf ACTIVIDAD SEXUAL

6 Se explica fcilmente el empleo del calor, en apariencia paradjico, para soldar a martillo y soldadura con el fin de unir metales. El calor derrite, separa las molculas; la unin se realiza despus del enfriamiento.

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U f H $ 11 t $ t

SADISMO fifi t $ AGRESIN DEFENSA (destruccin)

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El afecto es la tendencia a establecer un contacto amistoso, a unirse con la persona por la que se siente, o de la que se desea, ternura. Existe un deseo permanente de estar en contacto con el amado o con cualquier cosa que pertenezca a aquel o aquella cuya presencia ininterrumpida se desea.

Lo opuesto al afecto es la defensa, la cual (como una tendencia a destruir) se dirige contra cualquier factor perturbador, cualquiera que sea. Debe recalcarse que destruccin y aniquilacin no son en absoluto idnticos. La aniquilacin significa hacer desaparecer una cosa, hacer "nada" de "algo",, mientras que la destruccin, como lo seala la palabra, significa hacer desaparecer tan slo la "estructura". En una cosa destruida permanece el mismo material, aunque cambie su condicin fsica o hasta qumica. El perturbador puede ser un mosquito zumbando a nuestro alrededor, o un impulso dentro de nosotros que condenamos, o la agitacin de un nio que nos disgusta y consideramos una maldad. Cualquier cosa de este tipo nos hace irritables y en todos estos casos queremos aniquilar el factor perturbador, pero nos contentamos con aplicar la destruccin, ya que la aniquilacin real nunca es posible. Se realiza una seudoaniquilacin como veremos ms adelante con ayuda de ciertos trucos psicolgicos conjuradores, tal y como olvidar, proyectar, escotomizar o por medio de represin o huida del tema. Entre estos dos extremos he colocado el sadismo como una mezcla de f y . El sdico ama su objeto y al mismo tiempo quiere herirlo. Una forma ms suave del sadismo es la broma; su hostilidad velada es fcilmente reconocida por el sujeto de ella. La presencia del en la actividad sexual es obvia. El , por ejemplo la superacin de la resistencia, se reconoce con menos facilidad. Pero esto puede ser tan predominante que muchas personas pierden inters en toda actividad sexual cuando el compaero se entrega demasiado fcilmente. Es an ms difcil darse cuenta de que, en la actividad sexual, el calor acta como el factor +. Del mismo modo que el calor disminuye el contacto entre las molculas, en la vida sexual debe darse un calentamiento antes de que entre en juego. Una persona incapaz de derretirse, que permanece fra (frgida) y no irradia calor

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alguno (que constituye el medio natural para inducir una respuesta en el compaero), probablemente sustituir esta radiacin esencial con alcohol o soborno (por ejemplo, halagos o regalos). Tan slo nos queda por considerar la agresin. En la agresin los intentos por entrar en contacto con el objeto hostil son una expresin del |f. En la literatura encontramos muchos ejemplos de cmo las personas superan grandes dificultades para descubrir y descargar la venganza sobre el "villano de la obra"; y viceversa: el Gran Lobo Malo sufre mucho para apoderarse de la pequea Caperucita Roja. II. ACERCAMIENTO PSICOLGICO
Paciente: "S, doctor, he sufrido antes de esto." Doctor: "Le han dado algn tratamiento?" Paciente: "S, fui a ver al doctor X." Doctor: "Y qu le prescribi?" Paciente: "Me dio pequeas pastillas blancas. . ."

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ME PREGUNTO si existe algn mdico que nunca haya recibido una respuesta con parecida vaguedad al solicitar detalles sobre un tratamiento previo. Las "pequeas pastillas blancas" en realidad nada indican; pueden referirse a cientos de medicinas completamente diferentes; constituyen una expresin pantalla. Con frecuencia nos encontramos con esas expresiones pantalla que no tienen un referente preciso y que ocultan, en vez de revelar. La gente que habla de nerviosismo puede significar ansiedad, irritabilidad, fastidio, tensin sexual, turbacin, etctera. . . "Pensar" es una de las palabras pantalla ms comunes, que abarca procesos mentales tan heterogneos como planear, recordar, imaginar, hablar subvocalmente, etctera. En un empeo por aclarar nuestras mentes deberamos evitar las expresiones pantalla y emplear, en su lugar, palabras que expresen el significado preciso que deseamos comunicar. En lugar de "pensaba en mi infancia", "pensaba que estaba usted malhumorado", "pensaba sobre este accidente", deberamos decir

explcitamente: "recordaba mi infancia", "tema (imaginaba) que estaba usted malhumorado", "repasaba este accidente". Ese lenguaje est ms cerca de la realidad, expresa con mucha mayor precisin el tipo de accin mental al que se refiere. En la accin mental de pensar, el empleo de palabras est implicado en tal grado que nos sentimos tentados a definir el pensamiento como subvocal, o hablar silencioso. Esto implicara que el pensar se realiza siempre con palabras; pero, por ejemplo, un jugador de ajedrez, al pensar, emplea palabras en una extensin mucho menor que su visuali-zacin de las combinaciones de las piezas. Dicho en otra forma, el habla subvocal es simplemente una forma, aunque muy frecuente, de pensar. Podemos discernir los opuestos: habla vocal y subvocal. Puede observarse su estadio prediferencial en los nios y en los aborgenes como murmullo, rezongo y susurro, y puede darse una regresin a ese estadio en las personas excitadas, de edad o dementes. Se pueden encontrar otros aspectos del pensamiento como opuestos a creer y adivinar. Pensar es el "medio por el cual" no slo anticipamos el futuro, sino que tambin volvemos ficticiamente al pasado (recordar), construimos imgenes de nosotros mismos (fantasear) y jugamos todo tipo de juegos intelectuales sobre el tablero de la lgica (filosofar). Pensar es una accin en dosis homeopticas^ es un instrumento que ahorra "tiempo" y energa. Cuando necesitamos un par de zapatos se ahorrar mucho tiempo planeando, imaginando o visualizando con anterioridad qu tipo de zapatos nos gustan y dnde los encontraremos. Dicho con brevedad: anticipamos la accin. La energa ahorrada de esta forma se desarrolla an ms. Fundimos diversas experiencias sensorias en "objetos", los etiquetamos y operamos con estos smbolos-'mundo" como si ellos fueran los objetos mismos. No podemos entrar aqu en detalles acerca de las formas ms elevadas de pensamiento: el pensamiento categrico (a veces llamado abstracto). El pensamiento categrico es un cajn de diferentes objetos y abstracciones relacionados que facilitan la orientacin humana dentro del ambiente y su manejo. La prdida del pensamiento

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categrico significa la limitacin de la accin y la orientacin (K. Goldstein). Encontramos aqu otra aplicacin de la ley de que la cantidad se transforma en cualidad. Al disminuir la intensidad de la accin, pero manteniendo el incentivo original, la accin se transforma en pensamiento. De ser ste el caso, deberamos de ser capaces de encontrar el punto cero, el estadio de prediferencia del pensamiento y de la accin. Los experimentos de Khler con monos demuestran que existe ese punto cero. (Intelligenz-prfungen an Anthropoiden, 1917.) En particular un experimento muestra una situacin en la que el pensamiento y la accin an no estn diferenciados en la forma apropiada. Sirve adems como introduccin a la discusin siguiente de la psicologa de "campo". Uno de los animales trata de coger una fruta que yace en el suelo fuera de su alcance. Tiene acceso a cierto nmero de caas de bamb que estn huecas y pueden ensamblarse entre s. Al principio, el animal trata de alcanzar la fruta con una de las caas. Despus prueba las otras pero descubre que no tienen suficiente longitud. AI fin parece visualizar una caa ms larga; experimentando logra ensamblar dos caas y finalmente logia alcanzar la fruta. No es difcil darse cuenta de que el mono ha creado un instrumento. La combinacin de dos caas en s misma no es un instrumento: tan slo se convierte en un instrumento en esta situacin especfica, al ser usada por este animal especfico. No es un instrumento (una cosa con "funciones adecuadas") para un perro, y ni siquiera es un instrumento para el mono si la fruta est en una caja. Es un instrumento tan slo en un "campo" especfico, tan slo cuando est determinado por el holismo de la situacin descrita. La concepcin de "campo" se opone directamente a la de la ciencia tradicional, que ha visto siempre a la realidad como un conglomerado de partes aisladas como un mundo constituido por innumerables pedazos y piezas. Segn este concepto, hasta nuestra mente est constituida por un gran nmero de elementos singulares. Se llama a esta teora psicologa de la asociacin y se basa en la suposicin de que, en nuestras mentes, una idea est ligada a otra como con una

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cuerda, y que una idea tras otra saldrn a la superficie, si se tira de la cuerda y cuando se tire de ella. En realidad, las asociaciones son partculas mentales aisladas artificialmente de tems ms comprehensivos, a los que podemos llamar esferas, situaciones, contextos, categoras y nombres parecidos. Las asociaciones en absoluto estn simplemente enganchadas entre s. Por el contrario, entran en juego operaciones mentales ms bien complicadas. Cuando, por ejemplo, asocio "plato" con "taza", evoco la imagen o categora de loza. De sta selecciono un plato. El asociar "t" con "taza" significa completar una situacin incompleta: en este caso, llenar la taza y probablemente indicar que tengo sed. Con "negro" asociara "blanco" si tuviera inters por los colores y "muerte si interpretara el negro como una parte del contexto de luto. Nadie puede escapar a la impresin de que las asociaciones tienen, en su carcter, algo de extrao y de artificial. El juego de palabras, por ejemplo, se basa en una similaridad acstica superficial muy lejana del contenido fctico: es el empleo de palabras aisladas de sus referentes. Freud emple la psicologa de la asociacin y, a pesar de esta desventaja, logr descubrimientos admirables, captando instintivamente cierto nmero de gestalten detrs de las asociaciones. El valor de las asociaciones no est en las asociaciones mismas, sino en la existencia de esferas especficas de las que forman parte. El esquema de asociacin de Jung sirve como instrumento para remover un contexto que emocional-mente est cargado, por ejemplo, de embarazo o confusin. Los descubrimientos de Freud incluyen "totalidades", tales como el Super-ego y el Inconsciente, lo mismo que "holoides": complejos, patrones de repeticin, sueos; pero, aunque l rompi con la pura visin aislacionista, descuid la omnipresencia de esferas y reconoci especialmente las que tenan significacin patolgica. A no ser por Freud, la psicologa de la asociacin hubiera permanecido en su lugar: en el departamento de fsiles de algn museo de la ciencia. Ha ocupado su lugar la psicologa Gestlt, desarrollada especialmente por W. Khler y M. Wertheimer, quienes sostienen que, primariamente, existe una formacin comprehensiva a la cual llaman gestalt formacin de figura y que los trozos y piezas aislados son formaciones secundarias. Wertheimer formula

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de esta manera la teora gestalt: "Existen totalidades cuyo comportamiento no est determinado por el de sus elementos individuales, sino que en ellas los procesos parciales estn ellos mismos determinados por la naturaleza, intrnseca de la totalidad. La teora gestalt espera determinar la naturaleza de esas totalidades." Como la palabra gestalt tiene un significado cientfico especfico, sin correspondencia en ingls (ni en castellano), casi todos han conservado la expresin alemana. R. H. Thouless (en G. F. Stout, Un manual de psicologa, Londres, 1938) sugiere sustituir la expresin ya acostumbrada psicologa gestalt por el trmino ms apropiado teora de campo de la psicologa, basado en la "teora de la relatividad". Mostrar en mi mquina de escribir dos ejemplos sencillos de cmo "cosas" idnticas tienen un significado distinto segn la gestalt en que aparecen: A 3 2 soldado 2 3 B 2 1 Orden 1 2

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Al ver un objeto blanco contra un fondo oscuro (gris o negro) parece blanco, mientras que el mismo objeto contra un fondo verde puede parecer rojo y contra un fondo rojo, verde, etc. Otro ejemplo instructivo es el de un tema musical. Cuando se transpone una meloda a otra clave, cada nota particular cambia, y sin embargo la "totalidad" permanece la misma.

Las columnas verticales estn constituidas por los nmeros tres, dos, uno, dos, tres; y dos, uno, cero, uno, dos; pero nadie leera las lneas horizontales como "so-uno-dado" ni "cero-rden". Que los signos 1 y 0 indiquen letras o numerales est determinado por su contexto, por la gestalt de que forman parte. La categora de las letras y la de los numerales se sobreponen entre s incidentalmente, y aunque los signos tengan idntica forma, su significado es diferente. Puede entenderse fcilmente que una palabra hablada es una gestalt, una unidad de sonidos. Slo cuando esta gestalt no est clara cuando, por ejemplo, no captamos el nombre de una persona en el telfono, pedimos que se deletree la palabra: que se divida en letras singulares. Esta regla se aplica tambin a la palabra impresa. Los errores en la lectura demostrarn una relacin distinta entre la gestalt leda e impresa.

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Un conjunto de piezas de ajedrez en su caja no pueden provocar inters durante mucho tiempo, ya que est constituido por 32 piezas independientes; pero las piezas en el juego, su interdependencia y la situacin permanentemente en cambio mantiene fascinados a los jugadores. En la caja las piezas de ajedrez representan la visin aislacionista; en el "campo" de ajedrez, la concepcin "holstica". Holismo (8Xos-totalidad) es el trmino acuado por el Mariscal de campo Smuts (HoUsm and Evolutiva, 1926) para la actitud que se da cuenta de que el mundo consta per se no slo de tomos, sino de estructuras que tienen un significado distinto de la suma de sus partes. El simple -cambio de la posicin de una sola pieza en el juego de ajedrez podra significar la diferencia entre ganar y perder. La diferencia entre la visin aislacionista y la holstica es ms o menos la misma que entre la piel pecosa y la bronceada por el sol. Mientras que el estudio de la psicologa gestalt requiere un trabajo cientfico extenso y experimental detallado, la lectura cuidadosa del libro de Smuts es muy recomendable por estar al alcance de muchas personas. Ofrece un examen muy comprehensivo de la importancia de las totalidades en biologa y en muchas otras ramas de la ciencia. Personalmente estoy de acuerdo con lo que podra llamarse "el holismo estructural" como una expresin especfica del f; y acepto tambin la distincin entre totalidades y holoides: si un ejrcito es una totalidad agresiva-defensiva, los batallones, escuadrones, etc., son holoides; si la personalidad humana es una totalidad, podemos llamar a los complejos y patrones de repeticin holoides. Sin embargo, en el concepto de Smuts est presente el peligro de deificacin, y no me siento inclinado a seguirlo en lo que yo llamara holismo idealista o hasta teolgico. Al estar atentos al contexto, o campo, o totalidad en que un fenmeno est encajado, evitamos muchos errores que, como resultado de la visin aislacionista, pueden producirse en la ciencia an con ms frecuencia que en la vida diaria. Asi, se considera suficiente, de ordinario, definir una palabra para hacer que el lector o el que escucha comprenda su significado. No

ACERCAMIENTO PSICOLGICO 37 obstante, la misma palabra puede pertenecer a esferas o contextos diferentes y puede tener distinto sentido en cada contexto. Ya hemos visto esto con los signos 1 y 0 y con palabras pantalla como "pensar". Una frase, un discurso o una letra fuera de su contexto puede ofrecer un significado completamente distorsionado. Debemos tambin tener en cuenta que el pensar segn opuestos conserva su valor slo en su esfera o contexto especfico, dermismo modo que las definiciones dependen de situaciones especficas. El esquema que se ofrece a continuacin sirve para ilustrar esto y, al mismo tiempo, puede hacernos comprender mejor el problema de la diferenciacin. Proporciona unos cuantos usos de la palabra "actor" en contraste con sus opuestos.

Un actor es un En contraposicin a 1. Empleado su director del teatro 2. Ejecutor 3. Varn un espectador una actriz

Pertenece a la esfera de Orden Social ejecucin sexo

Ejemplos de prediferencia Charlie plin Cha-

Hamlet, 3.2 actor en el teatro griego literatura Shakespeare status persoaficionado nal

4. Personifica- el autor dor 5. Profesional una persona privada

una persona expresin que se 6. Persona que comporta naturalmente un nio que representa juega Las primeras tres columnas no un drama necesitan explicacin, pero como podra ser ms difcil entender los ejemplos de pre-diferencia podemos aadir unas observaciones explicativas. 1) Que Charlie Chaplin es al mismo tiempo el actor principal y el director de sus pelculas, todos lo saben. En un teatro de mala

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muerte es posible que la diferencia entre el director y sus empleados no sea muy clara, pero en un teatro de Broadway es posible que el director ni siquiera conozca a algunos de los actores. 2) Me refiero a la escena del teatro dentro del teatro, en la que el actor que representa el papel de Hamlet observa una actuacin. En todo dilogo se da una oscilacin de funcin: la misma persona que en un momento es el ejecutante o el que habla puede, en el momento siguiente, ser el espectador o el que escucha. Ms diferenciada es an (y demuestra cierta escisin de la personalidad) la situacin de una persona que ensaya frente a un espejo antes de aparecer en pblico o antes de ir al encuentro de alguien a quien desea impresionar. El fenmeno patolgico del egocentrismo pertenece a esta esfera. Se ha realizado una diferenciacin entre ejecutante y espectador: existe un conflicto entre estar en las candilejas y observar a los espectadores. 3) En muchos teatros (el griego, japons, shakespeareano), los actores eran exclusivamente varones. 4) Es bien conocido el caso de Shakespeare. Si no hubiera tenido xito como autor, probablemente hubiera seguido siendo exclusivamente actor. 5) El actor profesional es el resultado de un desarrollo ms bien avanzado del arte escnico. Encontramos un ejemplo convincente del estado de pre-diferencia en los payasos de A Midsummer-Night's Dream (Sueo de una noche de verano). 6) Un nio, al representar el papel de un len es un len y puede estar tan absorto en su dramatizacin, que se enoja cuando se le hace volver a la vida ordinaria. De esta forma, si tenemos "el campo", el contexto, podemos determinar los opuestos y al tener los opuestos, podemos determinar el campo especfico. Este conocimiento nos servir de mucho al acercarnos a la estructura y comportamiento del organismo dentro de su medio ambiente. III. EL ORGANISMO Y SU EQUILIBRIO

ACERCAMIENTO PSICOLGICO 37 EL ESTUDIANTE de medicina, desde el comienzo mismo de sus estudios, se enfrenta a miles de hechos aislados. Pensemos slo en el estudio de la anatoma: aqu la educacin del estudiante, en vez de seguir, procede exactamente en contra del desarrollo de la ciencia mdica que progres por medio de la diferenciacin: de lo general a lo particular; de lo comprehensivo al detalle; de las totalidades a los procesos parciales. Sugiero que una inversin completa de los mtodos educativos en estas materias podra constituir una gran ventaja para el estudiante de medicina. Su curiosidad an fresca lo capacitara, en la observacin de situaciones completas (casos simples), para construir islas de conocimiento estudiando detalles anatmicos, fisiolgicos y patolgicos relacionados con el organismo vivo. En vez de la enseanza acostumbrada de hechos aislados por maestros individuales, un equipo de profesores debera elaborar un enfoque ms holstico del organismo humano. Al tratar directamente con su paciente, el estudiante se enfrentara a la personalidad humana, mientras que en el sistema actual estudia primero el cuerpo muerto, despus las funciones mecnicas del organismo vivo y al final absorbe una gota de conocimiento sobre el "alma". Tratar en forma aislada los diferentes aspectos de la personalidad humana ayuda tan slo a pensar en trminos de magia y refuerza la creencia de que el cuerpo y el alma son tems aislados, conjuntados de una forma misteriosa. El hombre es un organismo vivo y a algunos de sus aspectos se les llama cuerpo, mente y alma. Cuando definimos al cuerpo como la suma de clulas, la mente como la suma de percepciones y pensamientos y al alma como la suma de emociones, y aunque aadamos una "integracin estructural" (o la existencia de estas sumas totales como totalidades) a cada uno de estos tres trminos, nos damos an cuenta de cuan artificial y en desacuerdo con la realidad estn esas definiciones y divisiones. La supersticin de que son partes diferentes que

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pueden conjuntarse o separarse, es una herencia de las pocas en que el hombre (aterrado y reluctante a aceptar la muerte como tal) cre la fantasa de los espritus y fantasmas que viven para siempre y se introducen o salen del cuerpo. Segn esa forma de fantasear Dios puede soplar en un trozo de arcilla y hacerlo vivir. En la reencarnacin india la supuesta alma puede trasladarse de un organismo a otro, de un elefante a un tigre, de un tigre a una cucaracha y en la siguiente vida a un ser humano, hasta que lleguen por fin a realizarse todas las condiciones de una inalcanzable norma tica y el alma pueda encontrar su descanso en el nirvana. Tambin en nuestra civilizacin europea hay muchos que .creen en fantasmas y en espritus y que proporcionan a los ocultistas, a los que leen el caf y similares una buena oportunidad de ganarse la vida. No creen millones de personas en una vida ms all, porque resulta confortable pensar que los muertos no estn muertos? Aplicar esta concepcin cuerpo-alma a las cosas mecnicas puede ayudar a demostrar lo absurda que es. Si usted ama su automvil, le encanta su suave movimiento, la belleza de sus lneas, podra sospechar que tiene un alma. Pero quin llegara a creer que su alma podra de repente abandonar su cuerpo para gozarse en un cielo para automviles (o sufrir tormentos en un infierno para vehculos que se portan mal) mientras el cadver del automvil se pudre y enmohece en un cementerio para automviles? Se podra objetar: el automvil es algo hecho por el hombre, algo artificial. Pero quin se preocupa por hablar sobre el alma inmortal de un pulpo o de un perro cosas que el hombre ciertamente no ha podido producir? Ha habido personas como el ya difunto Conan Doyle, sin embargo, que estaban convencidas de que exista un cielo para perros lo mismo que para el hombre. Todo esto puede sonar cnico y blasfemo, pero todo lo que hice fue llevar hasta su ltima conclusin la concepcin de una divisin tan artificial del organismo en cuerpo y alma. La teora del paralelismo psicopsquico, al sostener que las funciones fsicas y psicolgicas actan separadas, aunque paralelas entre s, constituye un compromiso entre esta concepcin aislacionista del organismo 1 y la holstica. La falla mayor/ de

esta teora es que nada revela acerca de la relacin enti'e' los dos estratos. Ser que el cuerpo, como un espejo) rrij. al alma (y viceversa) realizando los dos de esta forma y multneamente las mismas funciones? Las funciones del cuerpo y del alma son meramente coincidencias, o son identidades? Tengo la impresin de que los paralelistas intentan combinar dos weltanschauungen opuestas: la materialista y la idealista. La visin materialista de la vida proclama la substancia concreta como la base del ser. Esta "causa" produce el alma y la mente. Los pensamientos son algo as como una excrecin de la materia cerebral, el amor un producto de las hormonas sexuales. La concepcin opuesta, la idealista (o espiritual) dice: la idea crea las cosas. El ejemplo ms conocido de esta iceltanscJiauung es la creacin del mundo por los dioses. El paralelista une estas dos concepciones sin conseguir una integracin productiva de estructura. Todas estas hiptesis son ms o menos dualistas en realidad son intentos de encontrar relaciones entre cuerpo y alma. Pero todas estas teoras, aun la "armona preestablecida" de Leibniz, inducen a error, porque se basan en una divisin artificial que no se da en la realidad. Pretenden restablecer una unidad que nunca ha dejado de existir. El cuerpo y el alma son idnticos "in re", aunque no "in verbo"; las palabras "cuerpo" y "alma" denotan dos aspectos de la misma cosa. La melancola, por ejemplo, manifiesta (entre otros) dos sntomas: un espesamiento de los jugos de la bilis ("melancola" quiere decir bilis negra) y una tristeza profunda. La persona que cree en la fundamentacin orgnica dir: "Como la bilis de esa persona fluye espesa, se siente triste." El psiclogo sostiene: "Las experiencias depresivas y el humor del paciente espesan el flujo de su bilis." Sin embargo, los dos sntomas no estn unidos como causa y efecto son dos manifestaciones de un acontecimiento. Cuando la arteria coronaria del corazn se endurece, la excitacin conduce, entre otros sntomas prominentes, a ataques
1

Isoliert stiickhafte Betrachtungsweise, Ternus.

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de ansiedad. Por otro lado, un ataque de ansiedad en una persona con un corazn sano es idntico, con algunos cambios fisiolgicos en la funcin del corazn y del aparato respiratorio. Un ataque de ansiedad sin dificultades respiratorias, aceleracin del pulso y sntomas similares, no existe. No se da emocin, como rabia, tristeza, vergenza o disgusto sin que entren en juego sus componenes, tanto fisiolgicos como psicolgicos. . La facilidad con que se cometen errores fundamentales se puede medir con una ley formulada por el psicoanalista W. Stekel, el cual sostiene^ que, una persona neurtica experimenta sensaciones en vez de emociones; por ejemplo, ardor en la cafa en vez re vergenza, latidos fuertes del Corazn en vez de ansiedad. Pero estas sensaciones son partes integrantes de las emociones correspondientes. l neurtico no experimenta sensaciones enjugar de emociones si no es a expensas o hasta con exclusin de la consciencia del componente emocional; por haber perdido en parte el "sentido de s mismo" (la consciencia sensomotora) experimenta una situacin incompleta: un escotoma (punto ciego) por la manifestacin psicolgica de la emocin. Como en este libro no nos interesamos tanto por una concepcin holstica universal, cuanto por una organicista especfica, nuestro enfoque difiere del de Smuts. En vez de sus aspectos de materia, vida y mente, elegimos los aspectos de cuerpo, alma y mente. Percibir al menos tericamente la identidad de cuerpo y alma no es muy difcil. El asunto se hace un poco ms complicado si nos centramos en la mente. Se ha dado aqu una diferenciacin segn opuestos. Cuando se tiembla, ocurren ciertos fenmenos en la piel, los msculos, etctera. Simultneamente con estas sensaciones la mente registra: "estoy temblando"; o piensa lo contrario: "quiero sentir calor, no quiero temblar". (Esta protesta, esta resistencia es un fenmeno biolgico, y no debera confundirse con la concepcin psicoanaltica de resistencia.) Si la mente aceptara siempre la situacin no habra necesidad de que en realidad existiera la mente. La frase "estoy temblando" podra tener inters exhibicionista o cientfico, pero no tendra valor biolgico. Pero si esta frase no fuera una simple afirmacin, sino una expresin emocional, una demanda de ayuda: "estoy tem-blando-dnme calor!", entonces expresara el impulso hacia su opuesto.

Experimentos con animales de orden inferior demuestran que los animales reaccionan principalmente del mismo modo con o sin cerebro. La nica diferencia es que el animal sin cerebro reacciona ms lentamente que el animal con cerebro. Podemos interpretarlo as: "el cerebro proporciona al organismo seales mejoradas para sus necesidades". Estas seales tienen un signo opuesto a los requerimientos orgnicos, como demostrar el ejemplo siguiente: el Sr. Prez va a dar un paseo en un da muy caluroso. Suda y pierde cierta cantidad de agua. Si llamamos a la cantidad total del lquido requerido por el organismo equilibrado W y a la parte perdida X, entonces le queda la cantidad de W X, un estado que l experimenta como sed, como un deseo de restablecer el equilibrio orgnico de agua, como un impulso a incorporar a su sistema la cantidad X. Esta X aparece en su mente (que, al protestar contra el X, piensa en su opuesto) como la visin de una corriente burbujeante, una jarra de agua o un bar. El X en el sistema cuerpo-alma aparece en su mente como X. Visto de otra forma: W X existe en el "cuerpo" como una deficiencia (deshidratacin), en el "alma" como una sensa- < cin (sed) y en la "mente" como la imagen complementaria. Cuando se aade al organismo la cantidad X de agua real, se nulifica la sed, se apaga y se restablece el equilibrio W; la imagen de X en la mente desaparece al mismo tiempo que llega la X real al sistema cuerpoalma. La sed, o a este respecto cualquier tipo de hambre, representa una deficiencia o algo negativo en el equilibrio del organismo. El reverso de esta situacin es: ms en el cuerpo-alma y menos en la mente. El ejemplo ms simple de ese ms (o demasa, como se le podra llamar) es la cuestin de desperdicio. Las heces y la orina representan una demasa de asimilacin de alimento. Este ms de material crea en el ser humano la imagen de su menos: el lugar donde liberarse de esa demasa. En el primer ejemplo la desaparicin del menos restablece el equilibrio orgnico de agua. La defecacin, la miccin o le descarga de secrecin (por ejemplo de las glndulas sexuales) y de emociones logra igualmente el equilibrio orgnico. As, las funciones del ms y menos del metabolismo representan la actuacin de la tendencia bsica de cada organismo por lograr el equilibrio. En la actuacin del organismo, algn suceso tiende a perturbar su equilibrio a cada momento, y simultneamente una

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tendencia contraria surge para volver a conseguirlo. Segn la intensidad de esta tendencia la llamamos deseo, impulso, necesidad, carencia, pasin y si su realizacin efectiva se repite regularmente, la llamamos hbito. De estos impulsos abstraemos la existencia de instintos. Es esta una conclusin intelectual de observaciones de conducta, impulsos y sntomas fisiolgicos. Mientras estemos conscientes del hecho de que el trmino "instinto" es slo un smbolo verbal apropiado para ciertos sucesos complejos del organismo, podemos emplearlo. Pero si vemos al instinto como una realidad, cometemos el peligroso error de concebirlo como "prima causa" y de caer en una nueva trampa de deificacin, una trampa de la que ni Freud escap. Con frecuencia se han realizado esfuerzos para enumerar y clasificar los instintos. Sin embargo, toda clasificacin que no tiene en cuenta el equilibrio orgnico, ha de ser arbitraria, un producto de los intereses especficos del cientfico que clasifica. Para ser por completo exactos, hay que admitir cientos de instintos y darse cuenta de que los instintos no son absolutos, sino relativos, dependiendo de los requerimientos del organismo respectivo. Consideremos el caso de una mujer embarazada: el hijo que crece en ella requiere calcio y ella experimenta una necesidad de calcio. Si su carencia de calcio llega a ser suficientemente intensa, la verificacin de la tendencia contraria puede desarrollarse hasta tal avidez "instintiva" por este mineral, que se conocen casos en los cuales una mujer lame el yeso de las paredes. No obstante, en circunstancias ordinarias, no habr conciencia de este "instinto" de calcio, ya que de ordinario habr suficiente calcio en la comida diaria como para impedir el desarrollo de una carencia de calcio. La misma situacin puede aplicarse a los instintos de vitaminas o de sal comn. De ordinario no se perciben estas necesidades, ya que las substancias en cuestin estn presentes en la comida ordinaria. La ciencia slo puede hablar de una dieta balanceada cuando se satisfacen todos los diferentes tipos de instintos de hambre.2 Las deficiencias del organismo humano no son exclusivamente de naturaleza biolgica. La civilizacin en particular ha creado en el hombre cierto nmero de necesidades adicionales algunas imaginarias, y otras, necesidades reales de importancia secundaria.

Un ejemplo de necesidades secundarias es el uso de ciertas drogas que crean hbito (por ejemplo, morfina), que produce una necesidad real en el organismo humano. Segn la teora de las cadenas laterales de Ehrlich, el sistema de un morfinmano est rebosante de molculas incompletas que producen una autntica necesidad por su complecin. El hambre de morfina ha llegado a constituir un instinto autntico, aunque patolgico. Que la adiccin a la morfina ha llegado realmente a constituir un instinto, lo sugiere tambin el hecho de que el "poder de la voluntad" nunca logra curar este hbito. La morbidez de este instinto es obvia, porque lo observamos especialmente en individuos que parecen ser claramente .diferentes de la mayora, mientras que en los hbitos colectivos resulta menos visible. El organismo de un corredor de bolsa obeso que tiene su oficina en el piso 40, ha cambiado a tal grado que ha desarrollado en la persona un "instinto de elevador" en realidad es incapaz de llegar a su oficina a no ser que lo suba el ascensor. Como necesidades imaginarias podemos sealar aficiones, modas, el juego, y otras cosas no vitales para el organismo pero que, sin embargo, consumen un intenso inters. De aqu no hay ms que un paso a las obsesiones y fobias (patolgicas)
2 Una expresin interesante del instinto de sal es el signo para NaCl que simboliza en el escrito de una tribu africana la importancia y la avidez de ella:

Desde todas las direcciones se alargan manos hacia el mineral tan necesitado.

tales como contar sin darse cuenta, asegurarse varias veces de que una puerta est cerrada, ser incapaz de cruzar una calle o de permanecer en una habitacin cerrada. No podemos enumerar todos los diferentes instintos del organismo, pero podemos colocarlos bajo dos encabezados de acuerdo con las funciones principales de autopreservacin y conservacin de la especie. La autopreservacin se ve asegurada por medio de la satisfaccin de las necesidades alimenticias y por medio de la autodefensa, mientras que los "instintos" sexuales se cuidan de la conservacin de la especie. La clasificacin de Freud de los instintos requiere una reorientacin desde el punto de vista organicista. Tratar ms

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HOLISMO Y PSICOANLISIS

EL ORGANISMO Y SU EQUILIBRIO

adelante la teora Eros/Thanatos. En este momento slo tengo que contradecir su clasificacin original (que l mismo no estimaba en mucho considerndola tan slo una hiptesis provisional). Su distincin entre instintos del ego e instintos sexuales es obviamente una concepcin dualista que pretende proporcionar un fondo terico conveniente para sus observaciones del conflicto neurtico; pero la relacin entre los instintos del ego y del sexo no difiere intrnsecamente de la relacin entre el instinto del ego y el del hambre. El ego ni es instinto ni tiene instintos; es una funcin del organismo, como demostrar en un captulo posterior. El siguiente sueo de un soldado de la guerra de 1914-18 nos proporciona una ilustracin sencilla de la experiencia de carencias y demasas en el organismo. A continuacin ofrecemos un resumen de su narracin: "Fue a principios de 1918, en Francia. Nuestra compaa se aloj en una vieja fbrica. Para llegar al "servicio pblico", tenamos que atravesar un gran patio cubierto de nieve y hielo y haba soldados de otra unidad de guardia para impedirnos que echsemos a perder la bella nieve del patio emplendola como un sanitario. El alimento que nos proporcionaban en 1918 era, bajo todos los aspectos, inadecuado. Yo dorma en la parte superior de unas camas superpuestas. So que acababa de llegar a mi ciudad con permiso. Iba caminando de la estacin hacia el suburbio en que viven mis padres. Mi madre me haba escrito que tendra pastel de ciruela -mi platillo favorito cuando volviera a casa con permiso y yo estaba ansioso de tener varias porciones de este plato exquisito. Sent una necesidad urgente de orinar y entr en un servicio pblico donde comenc a liberarme. Avanc. . . As concluy mi sueo, y de repente, mi camarada en el lecho de abajo se despert y grit en un lenguaje muy florido su resentimiento por haber orinado yo sobre l." Situacin incompleta
MENOS

Ausencia de ambiente familiar

DEMASA

En el hogar
CARENCIA

Orina Un largo paseo helado hasta el mingitorio

Recipiente Ningn paseo distante

Compensacin por medio del sueo

MAS

Mala comida

Sabrosos pasteles

LA REALIDAD

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IV. LA REALIDAD NINGN organismo es autosuficiente. Requiere del mundo para la satisfaccin de sus necesidades. Considerar a un organismo por s mismo equivale a verlo como una unidad artificialmente aislada, mientras que siempre hay una interdependencia del organismo y su medio ambiente. El organismo es una parte del mundo pero puede tambin experimentar al mundo como algo separado de s mismo como algo tan real como l mismo. A lo largo de los siglos pocos problemas han mantenido ms ocupados a los filsofos que el de la realidad. Hay dos escuelas principales de pensamiento: una sostiene que el mundo existe solamente a travs de la percepcin, la otra supone que el mundo existe independientemente de la percepcin. Todos recuerdan la historia de la persona que golpe la espinilla del filsofo e intent aclararle que el dolor slo exista en su percepcin, en la del filsofo. Pero el problema no es tan sencillo. Su solucin es ms sencilla y ms complicada al mismo tiempo. No estoy dispuesto, en este libro, a tratar problemas filosficos ms all de lo absolutamente necesario para la solucin de nuestros problemas, y ciertamente no quiero tomar paite en una disputa meramente verbal. Lo que debo sealar es esto: si la persona no hubiera tenido el impulso de golpear, el filsofo no habra llegado a ser consciente de la existencia de su espinilla. Hasta podemos dar un paso ms y decir: los instrumentos de la percepcin evolucionan al servicio de nuestros intereses; por ello el problema debera ser: existe el mundo per se o existe tan slo en cuanto estn implicados nuestros intereses? Para nuestros fines suponemos que existe un mundo objetivo partiendo del cual el individuo crea su mundo subjetivo: de acuerdo con nuestros intereses se eligen partes del mundo absoluto, pero esta seleccin se ve limitada por el alcance de nuestros instrumentos de percepcin y por las inhibiciones sociales y neurticas. Ms adelante entraremos en contacto con otro, un seudomundo, que representa un papel enorme en
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nuestra vida y civilizacin y que ha llegado a constituir una realidad por s mismo: el mundo de las proyecciones. Todo el problema de la existencia del mundo se ha reducido a la pregunta; Cunto de este mundo existe para el individuo? El crculo exterior representa el mundo per se. Inmediatamente viene un crculo que indica nuestro conocimiento indirecto del mundo, un conocimiento que adquirimos con los instrumentos de nuestro intelecto (libros, enseanza) y de medios refinados de percepcin (por ejemplo, el telescopio y el microscopio). Percibimos mejor la existencia de esta parte del mundo a travs de la misteriosa experiencia con el silbato de Galton que lanza un sonido por encima del alcance del odo humano. Cuando se sopla este silbato, el perro entrenado se detendr a la mitad de su carrera aunque uno mismo no oiga sonido alguno. Este silbato se encuentra precisamente ms all del crculo prximo que incluye nuestro ms bien estable medio de percepcin. A la estabilidad de los sentidos se opone la inestabilidad de nuestros intereses (crculo siguiente), que influye en la gran variacin de nuestras observaciones y contactos. El mundo subjetivo se ve restringido an ms por la prdida de los sentidos (ceguera, anestesia, etc.) y por las inhibiciones sociales y neurticas.

Para ilustrar con cierto detalle la interdependencia de los mundos objetivo y subjetivo, proponemos el siguiente esquema

que estudia un nico y mismo objeto en relacin a varias personas. Una milpa es elegida como objeto.

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LA REALIDAD

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Agricult tor <-i > Agrnomo -> Comerciante o Piloto Pareja de enamorados -MilpaPintor Intentamos acercarnos al mundo objetivo por medio de definiciones y podemos, con aproximacin, definir la "milpa" como un terreno en el que se cultiva un cereal. Esta llamada realidad objetiva es necesariamente idntica a las realidades subjetivas de todas las personas del esquema? Ciertamente no. Un comerciante, al contemplar Ja milpa, calcular la ganancia que puede lograr al comerciar la venta de la cosecha, mientras que una pareja de enamorados, al escoger la milpa como lugar para apartarse del mundo en absoluto, no se preocupa de su valor monetario. Un pintor tal vez se entusiasme por sus armonas de luz y sombra en lento movimiento, pero al piloto, que va a realizar un aterrizaje forzoso, el movimiento del maz le sirve solamente como un indicador del viento. Para el agrnomo, la direccin del viento o las armonas de color no tienen importancia, ya que su consideracin se dirige a la composicin qumica del suelo. Lo ms cercano a la realidad objetiva que definimos arriba, es la realidad subjetiva del agricultor, que cultiv el campo y cuid el maz. Parece que las cosas han llegado a ser ms complicadas que antes. De una realidad emergen 6; pero hay algo comn en estas 6, y es el inters especfico que caracteriza a las realidades subjetivas. Que la esfera de intereses es el factor decisivo en la creacin de la realidad subjetiva puede demostrarse con facilidad eligiendo alternativas en cada uno de los casos propuestos. Podemos remplazar la milpa con alguna otra cosa que est dentro de la esfera especfica de inters. La relacin entre el piloto y la milpa no es la asociacin "direccin del viento", sino la esfera correspondiente a las necesidades del piloto, es decir, su situacin de carencia que discutimos en el captulo anterior. Por eso el piloto podra emplear el humo de una chimenea como indicador del viento. El comerciante podra elegir como

alternativa la compra de aves de corral, el pintor un arroyo, los enamorados un montn de heno, el agricultor la cra de ganado y el agrnomo un campo de patatas. Las 6 personas tienen 6 diferentes esferas de inters. Se muestran interesados por los objetos del mundo exterior aptos para satisfacer sus diferentes necesidades, y slo por co-incidencia la milpa es el objeto comn a sus diferentes esferas de inters. Hasta podemos llegar a decir que la realidad que importa es la realidad de intereses: la realidad interna y no la externa. Lo percibimos mejor por el absurdo al que llegaramos por un intercambio de alternativas en caso de no tener en cuenta los intereses especficos. Un piloto que tratara de obtener informacin sobre la direccin del viento de un montn de heno, un comerciante que comprara arroyos, enamorados que se ocultaran en el humo de una chimenea. . . Las necesidades especficas dictan intereses especficos Insertando as las necesidades especficas en nuestro esquema vemos que en cada caso la milpa representa el ms, los medios de satisfaccin para las diferentes carencias: Agrnomo -> busca Agricultor quiere ganarse la vida <-Piloto necesita un campo de <-aterrizaje Pintor busca un tema *datos cientficos Milpa Comerciante -> quiere ganar dinero Pareja de enamorados -

quiere estar sola La relacin entre la necesidad del organismo y la realidad corresponde a la relacin cuerpo-alma y mente. La imagen en la mente desaparece (como hemos visto) en cuanto se satisface la necesidad del organismo. Exactamente lo

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mismo sucede con nuestras realidades subjetivas: desaparecen en cuanto ya no se requieren. Despus de aterrizar, el piloto ya no est vitalmente interesado en la milpa, ni el pintor que ha concluido su cuadro. La persona que tiene como hobby resolver crucigramas puede estar atareada durante horas, pero en cuanto ha resuelto el problema, el crucigrama pierde su fascinacin y se convierte en un simple trozo de papel. Se ha completado la situacin. El inters por el crucigrama ha sido satisfecho y por ello nulificado; se retira hacia el fondo dejando el primer plano libre para otras actividades. AI manejar por una ciudad en circunstancias ordinarias, una persona no se da cuenta de la existencia de buzn alguno. Pero la situacin cambia cuando hay que enviar una carta. Entonces, de un fondo observado con indiferencia, surgir un buzn al puesto prominente, convirtindose en una realidad subjetiva dicho de otra forma, una figura (gestalt) contra un fondo indiferente.1 He aqu otro ejemplo: el seor Y ha comprado un automvil, por ejemplo, un Chevrolet. Mientras persista su orgullo por l, encontrar que esta forma particular sobresaldr entre la multitud de automviles en la carretera. Estos dos ejemplos deberan bastar para demostrar que no percibimos al mismo tiempo la totalidad de lo que nos rodea. No miramos al mundo como si nuestros ojos fueran las lentes de una cmara fotogrfica. Seleccionamos objetos de acuerdo con nuestros intereses y estos objetos se presentan como figuras prominentes contra un fondo obscuro. Al tomar fotografas nos empeamos por superar las diferencias pticas entre el ojo humano y la cmara produciendo intencionalmente un efecto fondo-figura. Los acercamientos en la pantalla con frecuencia muestran al hroe como una clara figura de primer plano contra un fondo difuso.2
1 Cuando se olvida poner en el correo la carta, no necesariamente ha de deberse a represin o a resistencia. Puede ms bien deberse al hecho de que el inters por llevar al correo la carta no es tan intenso como para generar el fenmeno fondo-figura.

LA REALIDAD 30 En condiciones patolgicas podemos observar la falta de formacin de fondofigura, en el hombre. Se conoce este estado como "despersonalizacin", y se da despus de un choque y de tensin emocional extraordinaria, des2

Freud estuvo cerca de la solucin del problema fondo-figura de la psicologa gestalt. Trat de solucionar el problema suponiendo que los objetos (lo mismo los reales que las imgenes) pueden cargarse con energas psicolgicas y que cada proceso psicolgico est acompaado por un cambio de "ca-texis".3 Esta teora, aunque resulta til como hiptesis de trabajo, tiene bastantes desventajas: Para Freud, la catexis significa ante todo catexis libidinal. La idea de catexis se deriva de los seudpodos de la amiba empleados para incorporar el alimento. Se ha transferido sin justificacin suficiente de la esfera del alimento a la sexual, con el resultado de que las funciones alimenticias en la teora psicoanaltica se han mezclado con los procesos sexuales. La relacin entre organismo y "mente" corresponde a la relacin entre organismo y realidad en tres formas. 1) Tanto la mente como la realidad son complementos de una necesidad orgnica. 2) Funcionan segn el principio fondo-figura. 3) Una vez que se ha obtenido la satisfaccin, tanto la imagen como el objeto real desaparecen de nuestra consciencia. Naturalmente existen diferencias entre realidad e imagen, entre percepcin y visualizacin, pues de otra forma deberamos tomar la imagen como la realidad (alucinacin).4 Originalmente las percepciones y visualizaciones no estn diferenciadas, sino que son idnticas. Podemos experimentarlo en los sueos. En un sueo vivido, en realidad se est dentro de la situacin, que se experimenta como si fuera una realidad. Una vez despiertas, pocas personas son capaces de recordar y revivir un sueo con toda su intensidad original. Solamente
pues de la prdida de alguien muy querido y en menor grado, durante un estadio de la intoxicacin. Entonces se percibe el mundo como algo rgido, emocionalmente opaco y, al mismo tiempo, pticamente definido. Es obvio el parecido con la manera en que trabajan las lentes fotogrficas inanimadas.

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HOLISMO Y PSICOANLISIS Catexis (Besetzung) que significa la adicin de energa que, de alguna forma mstica, se proyecta o inyecta en un objeto de la realidad o de la imaginacin. 4 No slo se dan alucinaciones en la locura, sino tambin en personas normales en un estado de alta tensin, por ejemplo, hambre o miedo.
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recuerdan el material y slo alguna vez pueden suscitar alguna emocin experimentada durante el sueo. La identidad de percepcin y visualizacin en el sueo su carcter alucinatorio se manifiesta por la desilusin o alivio experimentado cuando uno se da cuenta del hecho de que el sueo era "simplemente un sueo".5

LA REALIDAD 31 misma no es necesariamente un signo de inteligencia. Muchas personas con memoria eid-tica son estpidas, aunque otras, como Goethe, encontraron que les era de gran ayuda para proporcionar a su mente una enorme cantidad de recuerdos cuando los necesitaban. Ms tarde dar algunos consejos acerca de cmo mejorar esta memoria biolgica.

V. LA RESPUESTA DEL ORGANISMO Si LA existencia del mundo subjetivo depende de nuestros instintos, cmo, por otro lado, puede la psicologa gestalt sostener que el organismo "responde" a las situaciones? Parece ser una reversin de lo que hasta ahora hemos descubierto. Es el organismo el factor primario y el mundo es creado por sus necesidades? O existe primariamente un mundo al que responde el organismo? Ambas maneras de ver son correctas in toto. En absoluto se dan contradicciones: las acciones y las reacciones estn entretejidas. Antes de abordar este problema debemos ver qu se quiere decir con la palabra "responder". Estamos acostumbrados a aplicar la palabra "responder" en el sentido de dar una rplica verbal a una pregunta. Sin embargo, inclinar o sacudir la cabeza son aceptados como respuesta, aunque no sean verbales. Ampliando esta nocin, podemos llamar "respuesta" a toda reaccin, a toda rplica a una accin. La re-accin, la rplica es una secuencia, algo secundario a algo que ha acontecido primariamente. La secuencia realidad-respuesta se opone a la simultaneidad de la situacin instinto/realidad. La tensin-hambre interna y la visin apetitosa de alimento aparecen y desaparecen simultneamente, mientras que la reaccin de un nio ante la exigencia de la nodriza tiene lugar como una secuencia de ella. Pero debemos tener cuidado de no suponer una causalidad y de nodecir que una respuesta est determinada por una pregunta. Las nicas excepciones seran aquellos casos en los cules exactamente la misma reaccin sigue estereotipadamente a una accin. En esos casos hablamos, por ejemplo, de un "reflejo", indicando con ello que las decisiones no influyen en la secuencia accin/reaccin.

6 Jaentsch ha proporcionado la prueba del estado predifereneial de visualizacin y percepcin. Llam a este estado "eidtico" y ba demostrado que de ordinario est presente en los nios y persiste en algunas personas durante la vida adulta. Estas personas pueden emplear sus facultades eidticas con gran xito, por ejemplo, en los exmenes. Simplemente leen en su mente los pasajes exigidos del texto que han ledo en la realidad tal vez sin siquiera entender su contenido. Esta buena "memoria" en s

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Como dije antes, la respuesta no se limita a las palabras. Podemos responder a una situacin con todo tipo de emociones con ansiedad, temor, entusiasmo, disgusto, con actividad, llorando, huyendo, atacando o con muchas otras reacciones. Una ilustracin tomada de la vida diaria: cierto nmero de personas son testigos de un accidente automovilstico. La mayora de ellas reaccionar o bien con inters (interesse = estar entre), o huirn, o con genuina o pretendida indiferencia. Las personas interesadas respondern a la situacin con f. Se vern arrastradas al lugar del accidente y por ser sensiblemente activas, llamarn a la ambulancia o prestarn auxilio; o se quedarn por all de curiosos o estorbando. Otros generarn asociaciones, por ejemplo, cmo una ta tuvo un accidente similar; o se pondrn a sermonear acerca del peligro de la velocidad o de manejar bajo el influjo de licor. La actitud opuesta a la de este grupo es la de evasin (). Una persona tal vez se desmaye; otros escaparn sosteniendo que no pueden aguantar la visin de sangre y de cuerpos mutilados. Otros podrn decir que no deben ver el accidente ya que temen que podra quedar grabado en su mente y provocar que ellos mismos tuvieran un accidente. La pretendida indiferencia es la respuesta de la persona que se siente vacilante, pero quiere demostrar una apariencia de valor y tan slo en la indiferencia genuina no hay respuesta, ya que no se ha dado alteracin alguna de la personalidad. Hemos de considerar el siguiente paso: no slo seleccionamos nuestro mundo sino que tambin podemos ser seleccionados por otras personas como objetos de sus intereses. Pueden plantearnos exigencias; nuestras respuestas pueden ser afirmativas (podemos estar de acuerdo con sus deseos) o negativas (podemos estar a la defensiva o rechazar sus exigencias). La civilizacin que hemos creado est llena de demandas. Existen convenciones, leyes, compromisos, distancias que hay que superar, dificultades econmicas y una multitud de obligaciones que tenemos que acatar. stos son una realidad colectiva, una realidad muy poderosa, objetiva en su efecto aunque no en su sentido.

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Y por si esto no fuera suficiente, el hombre ha creado un mundo adicional, que para la mayora de las personas es tambin una realidad. Esta realidad (imaginaria) est construida con proyecciones y su ejemplo principal es la religin. Si volvemos a nuestro ejemplo de la milpa, podemos insertar la "respuesta del organismo" a la situacin y llegamos a la siguiente amplificacin: Persona Situacin milpa Respuesta Piloto Agricultor Pintor Pareja de enamorados Agrnomo Comerciante indicador del viento aterrizar forma de vida cosechar paisaje pintar lugar secreto ocultarse tierra recoger material mercanca ofrecer dinero

Hemos completado ahora el ciclo de la inter-dependencia del organismo y del medio ambiente. Hemos descubierto: 1) El organismo en reposo. 2) El factor perturbador, que podra ser: a) Un perturbador externo-una exigencia que se nos hace, o cualquier interferencia que nos pone a la defensiva. b) Una perturbacin interna-una necesidad que ha reunido bastante mpetu para luchar por la satisfaccin y que requiere: 3) La creacin de una imagen o realidad (funcin ms-menos y fenmeno fondo-figura). 4) La respuesta a la situacin dirigida hacia: 5) Una disminucin de la tensin logro de satisfaccin o sometimiento a las exigencias que producen: 6) La vuelta al equilibrio orgnico. Podra servir como ejemplo del ciclo de perturbacin interna: 1) Estoy dormitando en un lecho. 2) El deseo de leer algo interesante penetra en mi consciencia. 3) Recuerdo una determinada librera.

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4) Voy ah y compro un libro. 5) Estoy leyendo. 6) Me he cansado. Dejo el libro a un lado. Un ciclo de perturbacin externa podra ser: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Estoy acostado. Una mosca me recorre la cara. Tomo consciencia del perturbador. Me siento molesto y busco un matamoscas. Mato la mosca. Vuelvo a la cama.

Bsicamente, el ciclo externo no es diferente del interno. Tambin aqu un instinto (por ejemplo, autoconservacin) es el primer motor. En algunas situaciones yo podra no advertir en absoluto la mosca. Entonces, naturalmente, sta no actuara como perturbador y el crculo no tendra necesidad de existir. El crculo lleva a captar uno de los fenmenos^ ms importantes, el hecho de la autorregulacin orgnica que, como W. Reich ha indicado, es muy diverso de la regulacin de instintos por la moral o el autocontrol. La regulacin moral debe conducir a la acumulacin de situaciones inconclusas en nuestro sistema y a la interrupcin del crculo orgnico. Se logia esta interrupcin por medio de la contraccin muscular y la produccin de anestesia. Una persona que ha perdido el "sentimiento" de s mismo, que, por ejemplo, ha amortiguado su paladar, no puede sentir si tiene hambre o no. Por ello no puede esperar que su "autorregulacin" (apetito) funcione apropiadamente, y estimular artificialmente su paladar. Podemos establecer un contraste entre estas violaciones del principio de sana autorregulacin con las funciones normales. Por ejemplo, en la vida sexual, la produccin de hormonas de las glndulas conduce a un sobrante orgnico, la tensin sexual acrecentada crea una imagen o elige en la realidad un objeto apropiado para la satisfaccin de sus necesidades con vistas a que el equilibrio orgnico quede restaurado.

En cierto modo es ms difcil percibir el principio de autorregulacin al fijarnos en funciones menos manifiestas; pero, por ser un principio general, tiene aplicacin a cada sistema, a cada rgano, tejido y a cada clula particular. Sin autorregulacin no habra ni atrofia ni hipertrofia (por ejemplo, degeneracin o cncer). Es tambin difcil demostrar el momento exacto de equilibrio en la respiracin, ya que hay una necesidad permanente de oxgeno y la produccin de bixido de carbono prosigue ininterrumpidamente. En este caso la autorregulacin es realizada por la concentracin del pH. El bostezo y el suspiro son sntomas de autorregulacin. En la ansiedad, la autorregulacin no trabaja correctamente. La restauracin del equilibrio orgnico no siempre es tan sencilla y simple como podra parecer despus de lo dicho. Con frecuencia han de superarse resistencias ms o menos poderosas que pueden abarcar desde obstculos geogrficos hasta dificultades monetarias y tabs sociales. El principio que gobierna nuestras relaciones con el mundo externo es el mismo que el principio intraorgnico de tratar de conseguir el equilibrio. Llamamos ajuste al lograr estar en armona con el mundo exterior. Este ajuste puede abarcar desde funciones biolgicas primitivas hasta cambios de largo alcance en el mundo por un individuo particular. En general, la capacidad de ajuste es muy limitada. Podemos ajustamos en unos pocos minutos a la temperatura del agua cuando tomamos un bao de agua caliente o fra, pero la diferencia entre la temperatura del cuerpo y la del agua no debe ir ms all de ciertos lmites, pues de otra forma el resultado sera nocivo producira quemaduras o shock. Sin embargo, algunas personas han ejercitado su capacidad de ajuste hasta el punto de ser capaces de lanzarse al agua a punto de hielo o hasta de caminar sobre ascuas al rojo vivo. Si enfocamos nuestros ojos durante unos cuantos minutos en un color brillante, la brillantez del color desaparecer. El rojo brillante por ejemplo, se convertir en un rojo apagado cercano al gris. Si entonces miramos sobre un fondo diferente,

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percibiremos el color complementario, en este caso el verde, delante de nuestros ojos. Este verde es la actividad complementaria del organismo hacia el ajuste; es el menos para el rojo ms. Con frecuencia tal vez no necesitemos ajustamos a nuestro medio ambiente, pero somos capaces de ajustar el medio ambiente a nuestras necesidades y deseos. El aire acondicionado o la calefaccin central son ejemplos que pueden contrastarse con la aclimatacin. A este ajuste de nuestro medio ambiente a nuestras necesidades lo llamamos conducta aloplstica (que modela al otro), y al autoajuste, una conducta autoplstica. La actividad aloplstica de un ave cambia su medio ambiente construyendo nidos o emigrando a un clima ms clido; el carcter alopls-tico en el hombre produce un impulso a organizar, a dominar, o inventar y descubrir cosas. La contrapartida, el carcter autoplstico, est ejemplificada en el camalen y en los seres humanos, en el poder de adaptacin y flexibilidad. Las conductas aloplstica y autoplstica estn trgicamente entretejidas en la humanidad, especialmente en los pases industrializados en los que el medio ambiente cambia tan rpidamente, que el organismo humano es incapaz de mantenerse al paso. El resultado de esto es un desgaste y desgarramiento enormes del organismo humano, que difcilmente tiene tiempo para restaurar en forma suficiente su equilibrio, un tema tratado extensamente por F. M. Alexander en su libro Maris Supreme Inheritance, y tambin por otros escritores. VI. LA DEFENSA Si NO existiera el instinto sexual para la propagacin, el instinto de hambre para cuya satisfaccin se necesita comer animales y plantas podra verse satisfecho por cierto tiempo. Pero al no haber un ulterior abastecimiento, la vida sobre la Tierra cesara pronto.

Por otro lado, si no existiera el instinto de autoconservacin ni el hambre, sino slo el instinto sexual, en pocos aos la flora y la fauna atestaran este globo en tal medida que ningn animal podra moverse y no habra lugar para que crecieran nuevas plantas. De esta forma, parece que las condiciones de la vida en esta tierra estn bien equilibradas: la multiplicacin de la flora y la fauna proporciona alimento suficiente y su consumo impide el atestamiento. Este equilibrio no es el producto de una Providencia mstica, sino una ley natural. En casa de que cualquiera de los dos aspectos rompiera el equilibrio, cesara de existir la vida en este planeta. Sin embargo, los organismos se oponen a que se les coma y desarrollan defensas mecnicas y dinmicas. Experimentamos como peligro cualquier ataque, cualquier agresin dirigida a nuestra destruccin parcial o total. En la lucha por la supervivencia los medios para el ataque y la defensa se desarrollan en lneas relacionadas pero diferentes. El que ataca desarrolla todos sus medios para conseguir la vctima (ttU), el que se defiende, para hacer impotentes los ataques (ttt). El agresor no tiende a la aniquilacin de su objeto. Quiere apoderarse de algo, pero encuentra resistencia. Entonces procede a destruir la resistencia, haciendo que quede intacta la mayor parte posible de la sustancia que le es valiosa. Esto tiene aplicacin a las naciones lo mismo que a los individuos humanos y a los animales. Los nazis evitaron con cuidado la destruccin de las "Fbricas Skoda" cuando disolvieron el estado Checoslovaco. El hombre de negocios que elimina a un competidor tiene mucho cuidado de que la clientela del competidor permanezca intacta. El tigre no mata para aniquilar sino para alimentarse.

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El peligro, ya sea externo (ataque) o es percibido por los ojos, los odos, la piel, en breve, por cualquier rgano sensorial por medio del cual establecemos contacto con el enemigo. Originalmente el punto de contacto y observacin era la piel, esa frontera biolgica entre el organismo y el mundo. Ms tarde las avanzadas de defensa, en su vigilancia ante el acercamiento del enemigo, se fueron adelantando cada vez ms. En vez de esperar al contacto epidrmico, los odos, los ojos y la nariz y ltimamente los instrumentos tcnicos (periscopio, localizador por radio, etc.) dan la seal de peligro y el organismo se pone a la defensiva y aplica sus medios de resistencia. El organismo vive esencialmente activo, centrfugamente. Cada defensa implica una enorme cantidad de actividad que a veces incluye amplias preparaciones. Los medios de defensa son de naturaleza mecnica o dinmica. Las defensas mecnicas son actividades congeladas, petrificadas, acumuladas, como conchas o fortificaciones de hormign: los medios dinmicos de defensa son de una naturaleza motora (por ejemplo, el vuelo) y secretoria (la tinta del calamar, el veneno de la serpiente) o sensorial (exploracin). De esta forma, el que se defiende es tan activo como el agresor y se mantiene en forma centrfuga la tendencia orgnica a vivir, como en casi cualquier otra funcin. Los reflejos (en filogentica) y los reflejos condicionados (en ontogentica) son el resultado de una actividad consciente previa. Constituyen un instrumento para ahorrar tiempo y concentracin. Cuando la organizacin de una personalidad funciona segn el principio fondo-figura, la mente, al ser incapaz de realizar diversas tareas a la vez, est libre para prestar atencin a la ms importante, mientras que los centros inferiores (el reflejo) por estar bien entrenados no necesitan atencin. Este automatismo conduce a la nocin an muy ex1 Adems del peligro externo, experimentamos (imaginamos en la mayora de los casos) peligros dentro de nosotros mismos siempre que somos hostiles a alguna parte de nosotros mismos. Una emocin intensa puede poner en peligro el ideal de ser un "hombre" impasible; los impulsos sexuales significan peligro para la virgen piadosa, etc.; cada vez que surge uno de estos peligros movilizamos recursos de proteccin.

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LA DEFENSA

interno,1

tendida de que los nervios receptores tienen una direccin distinta de la de los nervios motores y secretores. Considerar centrfugos slo los nervios motores y secretores es una herencia de la edad mecnica que supona, por ejemplo, que los rayos de luz viajaban en forma activa por los alambres de los nervios pticos y estimulaban el organismo para alguna reaccin. Esta teora es an la base de la enseanza neurolgica. Ella considera que una parte del sistema nervioso es aferente y la otra eferente, y que ambas son partes de un "arco" reflejo (figura I). Otra concepcin ve en ellas dos dientes de una horca (figura II).

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Goethe, el neurlogo Goldstein y el filsofo Marcuse acentan la tendencia centrfuga del sistema senso-motor. Goldstein sostiene que el sistema sensorial, lo mismo que el motor, tienden desde el cerebro hacia la periferia. El Almirantazgo Britnico no percibi en forma pasiva, en el sentido del arco reflejo, el paradero del Bismarck. Hizo salir los ojos de la flota, los aviones de reconocimiento. Se instalan puestos sin hilos para captar mensajes sin hilos. Compramos peridicos para conocer lo que sucede en el mundo y seleccionamos y leemos lo que nos interesa. En cuanto consideramos el uso de los sentidos como una actividad similar al uso de las antenas por parte de un insecto y no como algo pasivo, como algo que nos acontece, nos damos cuenta de que la nueva concepcin tiene una esfera ms amplia que la antigua y prescinde de las teoras auxiliares. Si un gusano se arrastrara porque sus nervios sensoriales fueran estimulados por el contacto con el suelo, no cesara de arrastrarse hasta que estuviera completamente exhausto, ya que tendra que arrastrarse sin cesar, forzado por los impulsos automticos que los nervios motores reciben de los sensoriales. Para reconciliar la teora y la observacin, el cientfico tiene que instalar

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medios adicionales que inhiben el arco reflejo, proporcionando al gusano una voluntad libre para inhibir. Al asumir que el organismo vive en forma centrfuga, eliminamos esta contradiccin. El gusano se arrastra por sus actividades sensoriales y motoras en un "campo" biolgico hacia las "ganancias finales" de sus instintos. Cuando caminamos durante la noche por un bosque, ms que or, escuchamos; agudizamos nuestros ojos y los dirigimos en todas direcciones como guardias de avanzada contra un posible peligro. La actividad sensorial, al tratar de satisfacer nuestras necesidades, es la misma que en el caso de defensa. Un nio hambriento no simplemente ve una pieza de pan en la panadera. La mira, clava la vista en ella. La visin del pan no evoca como un reflejo el hambre del nio. Por el contrario, el hambre produce el efecto tanto de buscar alimento como de dirigirse hacia l. Una seora bien alimentada y vestida ni siquiera ve la misma pieza de pan, no existe, no es para ella una "figura". El hecho de que el ego se concentre slo en una cosa a la vez muestra una gran desventaja: el organismo puede ser tomado por sorpresa se le puede atrapar sin que se d cuenta.2 Una compensacin por esta desventaja es el empleo de una armadura (caparazn, etc., en los animales inferiores, carcterarmadura en los seres humanos, casas y fortalezas en la sociedad). Sin embargo, an el castillo ms fortificado no puede estar cerrado hermticamente: debe tener puertas y otros lugares abiertos comunicaciones elsticas con el mundo. Para vigilar esas aperturas la mente humana ha desarrollado un censor, un perro guardin moral. Este censor dirigido hacia adentro desempe un gran papel en la primera teora de Freud. Pero no debemos olvidar que la tarea del censor se
2 Al decir un chiste usamos esta debilidad de nuestra organizacin manteniendo la atencin fija en una direccin y saltando sobre el que escucha en forma inesperada desde otra, produciendo as un ligero choque. Nos sentimos perdidos, estpidos si no captamos el punto, pero una vez que se percibe el significado del chiste, se restablece el equilibrio holstico. Este restablecimiento se realiza de una forma similar con un "anti" choque. La solucin brinca a la consciencia con una experiencia de sorpresa, acompaada de exclamaciones como: "Oh s!" "Entendido", etc. Cuando se trata de un trillado, o se anticipa la solucin, no nos interesamos o nos aburrimos.

dirige tambin luida afuera. El censor en un pas como en la Alemania nazi prohibe la entrada de noticias no deseadas interfiriendo las estaciones de radio y deteniendo la entrada de peridicos contrarios. La instancia censora en nuestras mentes tiende a impedir que el material no deseado llegue a ser consciente: pensamientos, sentimientos y sensaciones desde dentro; conocimiento desde fuera. El objeto del censor es admitir tan slo el material que considera bueno y excluir todos los malos pensamientos, deseos, etc. Qu significa este "bueno" y "malo"?

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VII. EL BIEN Y EL MAL AUNQUE la psicologa gestalt nos ha ayudado mucho a comprender nuestros mundos subjetivos individuales, hay un factor que necesita un examen ulterior: el factor de evaluacin. Si fuera correcto que el mundo existe slo segn nuestras necesidades, entonces los objetos existiran para nosotros o no existiran. El maestro tipo medio, por ejemplo, se interesa ms por los alumnos que aprenden con facilidad y no causan problemas. Hay maestros que, al menos en algunas ocasiones, no prestan atencin a los alumnos difciles, tratndolos a veces como si no existieran. Como regla general, sin embargo, el maestro distingue a sus alumnos como buenos o malos estudiantes. Esta evaluacin nos obliga a considerar un nuevo aspecto de nuestras vidas. Pensar en trminos de "bueno" y "malo", avalo, tica, moral, o como quiera que se llame a estas evaluaciones, desempea un papel importante en la mente humana y no se explica ni por el fenmeno fondo-figura ni por el holismo, aunque existe cierta relacin entre "sentir lo bueno o lo malo" y totalidades completas e incompletas. En nombre del "bien" y del "mal" se lucha, la gente ha castigado o educado, se han formado o roto amistades. Las obras dramticas de ordinario contienen una persona el hroe al que se pinta de blanco, con alas invisibles y su contrapartida, el villano de negro, con cuernos. Cielo e infierno. Elevados honores y prisin. Premios y castigos. Alabanza y condenacin. Virtud y vicio. Bien y mal; bien y mal; bien y mal... este "bien y mal", como el interminable traqueteo de un tren, nunca cesa de permear los pensamientos y acciones humanas. En mi opinin cuatro ingredientes se mezclan para formar el coctel de la tica: diferenciacin, frustracin, el fenmeno fondofigura y la ley de que la cantidad se transforma en cualidad. Como ejemplo para demostrar la diferenciacin elegimos el agujero y el montculo que ha sido creado en un nivel. Examinemos dos personas que han creado esa diferenciacin, un
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ingeniero civil y el propietario de una mina de carbn. El ingeniero civil tiene que cavar zanjas a lo largo de una calle para colocar un cable. Se interesar ante todo por lo apropiado de sus zanjas y el montculo ser para l una molestia y ms an, una molestia para el trfico. Pero el propietario de una mina de carbn, por el contrario, se interesa por el montculo de tierra por la gran montaa de carbn almacenada y que espera ser vendida. Para l, el agujero en el terreno, el pozo del que se sac el carbn es una molestia ya que hay leyes que exigen tener cuidado y precaucin para que no sucedan accidentes. As, vemos que el montculo de tierra y el agujero tienen un inters diferente y una valoracin diferente para estas dos personas. Sus gustos y aversiones van en direcciones opuestas, por ser sus gustos idnticos con sus intereses y sus aversiones idnticas con las exigencias que se les imponen. Su actitud misma es similar. Ambas personas sienten gustos y aversiones con un tinte leve de bueno y malo. Pueden maldecir o bendecir, pero el ingeniero no llamar al montn molesto de tierra como podra hacerlo un nio- "perverso". Ya ha aprendido a diferenciar su actitud hacia objetos y conducta, mientras que para el nio pequeo todas las cosas estn animadas y "se comportan" en vez de tener cualidades. Hablamos de una manzana buena o mala, aprobando o desaprobando su cualidad, pero cuando aplicamos esta evaluacin a la conducta comenzamos a moralizar. Este moralismo la discriminacin entre bien y mal comienza a existir en la primera infancia. El psicoanlisis sostiene que se da un perodo en la vida del nio llamado el estadio ambivalente el periodo de doble evaluacin y un estadio post-ambivalente, en el cual el jovencito logra una objetividad que anteriormente no posea y que lo capacita para sopesar las buenas y malas cualidades de un carcter. Un desarrollo ulterior (ms all del pensar en trminos de "bien" y "mal") puede producir una actitud de desapego "interesado". Qu formaciones fondo-figura llevan a la ambivalencia?

Un nio no puede concebir a su madre como un individuo o ni siquiera acercarse a cualquier tipo de conocimiento o com-

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cubrimos que el objeto deseado desaparece en el olvido. Tomamos como normales las cosas buenas de la vida. El lujo ma-

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prensin completa de ella. Tan slo aquellas partes del mundo que necesitamos se convierten en "figura", y resaltan claramente del caos que las rodean. En consecuencia, para el nio tan slo existen aquellos aspectos de la madre que l requiere. Como Freud ha sealado, para el lactante el mundo existe tan slo como algo carnoso que produce leche. A este "algo" se le llama ms tarde el pecho de la madre. A medida que avanza el desarrollo y al surgir nuevas exigencias del nio, ste va percibiendo ms y ms aspectos de la madre, y as comienzan a existir para el nio. Pueden surgir ahora dos situaciones: o la madre satisface las exigencias del nio, o no. En el primer caso (por ejemplo, alimentarlo con su pecho) el nio queda satisfecho. Se siente "bien" y la imagen de la madre (limitada al sentimiento, olor y vista del pecho) desaparece en el fondo hasta que el hambre que vuelve la renueva (autorregulacin orgnica). La segunda situacin, opuesta a la primera en todo respecto, surge cuando no estn satisfechas las necesidades del nio. El nio sufre una frustracin, se acrecienta la tensin del impulso y el organismo produce energas, los "medios" para lograr el "fin": la satisfaccin. El nio est muy agitado, comienza a llorar o monta en clera. Cuando esta actividad intensificada lleva a la satisfaccin ltima no se produce dao al nio: por el contrario, habr desarrollado ya cierta energa y medios de expresin. Pero si la frustracin persiste ms all de la ansiedad que el nio es capaz de soportar se siente muy "mal". La imagen de la madre, en cuanto el nio la concibe, no se retira por completo hacia el fondo, sino que llega a estar aislada, impregnada (no de libido, sino) de ira y sometida a recuerdo. El nio ha sufrido un trauma, que volver a aparecer cada vez que se produzca una frustracin real. De esta forma el nio (y el organismo humano en general) experimenta dos reacciones opuestas, segn la gratificacin o la frustracin de sus requerimientos. Se siente "bien" si est satisfecho, "mal" si frustrado. Sin embargo, de alguna forma nuestra teora no se acomoda plenamente a los hechos: cuando un instinto es satisfecho des-

yor, en cuanto ha llegado a ser algo normal (y mientas ^ue no se experimente como la gratificacin de una necesidad-real^ no contribuye a nuestra felicidad. Por otro lado, el nio no satisfecho experimenta un trauma: el objeto deseado se convierte en "una cosa" sometida a recuerdo. Frente a estos dos hechos, sin embargo, hay otro el hecho de que tambin recordamos cosas buenas. Examinemos los detalles del siguiente esquema: Gratificacin Inmediata Nada Inercia Placer Indiferente Frustracin Temporal Pospuesta Agradable Trabajo "Realidad" Buena Frustracin Vencida (retrasada) Desagradable Trauma Dolor Mala

ya ^

Satisfaccin Memoria Influjo sobre la personalidad Principio de placer/dolor Reaccin

Para explicar este esquema consideremos el hambre de oxgeno.1 Ordinariamente damos por supuesta nuestra respiracin. No somos conscientes de ella y nos mostramos indiferentes. Supongamos que estamos en una habitacin con cierto nmero de personas y que el aire gradualmente se va haciendo sofocante, pero de forma tan imperceptible, que la sofocacin no
1 Intencionalmente no he querido aplicar aqu el ejemplo del nio alimentado al pecho. En primer lugar, es muy pronto para discutir aqu la supuesta catexis libidinal; en segundo lugar, el nio de pecho satisfecho y feliz tal como lo vemos es un producto de nuestra civilizacin. El animal joven mama cuando quiere y en los pueblos primitivos es costumbre que la madre lleve por todas partes al nio y le d de mamar con la frecuencia que l desea alimento. (Weinland observ un canguro hembra, con un cachorro en la bolsa al que todava daba su madre de mamar.) Sin embargo, en nuestra civilizacin instituimos comidas, y si es posible, hasta comidas a sus horas para alimentar al pecho. Por eso cuando el nio obtiene su comida al pecho de la madre logra una satisfaccin doble: vuelve a tener contacto con la madre (la satisfaccin

HOLISMO Y PSICOANLISIS consciente, es decir, el mordisco de dependencia) y alcanza la propuesta satisfaccin de su hambre (segunda columna). Por eso, es un problema que debe decidirse si la felicidad del nio tiene origen natural o social (debido al fin de una frustracin temporal).

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EL BIEN Y EL MAL acentuar el factor tiempo y oponerlo as al atajo del comportamiento impaciente y voraz.

traspasa el nivel de nuestra consciencia y nuestro organismo no tiene dificultad para ajustarse. Cuando, un rato despus, salimos al aire abierto, inmediatamente advertimos la diferencia y sentimos lo bueno que es el aire. Al volver a la habitacin nos damos cuenta de lo viciado que est. Despus de esto seremos capaces de recordar y comparar las experiencias del aire puro y viciado (principio de placer-dolor). El efecto traumatizante de las represiones o frustraciones en la infancia indujo en la gente la conclusin prematura de que un nio no debera sufrir privaciones durante su crianza. No obstante, los nios educados conforme a esta conclusin no son menos nerviosos. Manifiestan signos tpicos de un earcter neurtico, son incapaces de soportar frustraciones y estn tan mimados que an un leve retardo en la satisfaccin produce un trauma. Cuando no consiguen inmediatamente lo que quieren emplean la tcnica del llanto, que ya dominan a la perfeccin. Esos nios con mucha facilidad se sienten mal y consideran a su madre (como inmediatamente se demostrar) como la "mala" madre la bruja. Por esto sabemos que un nio debera ser educado en la lnea de aquello que Freud llama el "principio de realidad", el principio que dice "s" a la gratificacin, pero exige que el nio sea capaz de soportar la incertidumbre del aplazamiento.2 Debera preparrsele a hacer algo a cambio de la gratificacin, y esto debera ser algo ms que un balbuceado "gracias". La gratificacin inmediata no produce recuerdo. La "buena" madre no es experimentada como tal cuando sale al encuentro inmediatamente de todas las exigencias del nio, sino tan slo cuando lo hace despus de un retardo, despus de incertidumbre. La buena madre, representada en los cuentos de hadas por el hada buena, siempre realiza deseos extraordinarios. Si he puesto el principio del placer en la primera columna lo he hecho porque tericamente pertenece a ella; pero en el
2 A pesar de su teora de la catexis, parece que Freud consideraba la realidad como algo absoluto. No recalc en forma suficiente su dependencia de nuestros intereses individuales y de la estructura social. Esto no disminuye el valor de lo que signific con el principio de realidad, que podra llamarse mejor principio "demorador" para

curso normal de la gratificacin inmediata (sin tensin consciente) este placer ser tan ligero que pasar casi inadvertido. Respecto al aspecto social del principio placer-dolor puede suceder que las personas de clases privilegiadas experimenten menos dolor que las de las clases trabajadoras: pero como se puede comparar su vida con la de un nio mimado (se concede con mucha facilidad la satisfaccin de sus necesidades genuinas) y no experimentan tensin o incertidumbre (cuyo alivio significa felicidad) con frecuencia crean esta tensin artificialmente, por ejemplo, con el juego o tomando drogas. Ganar o perder dinero, la frustracin y gratificacin relacionada con tomar drogas les crea las sensaciones de dolor y seudo-placer. Esta ausencia de felicidad es muy real aunque su vida parezca romntica y encantadora a los de las clases ms pobres. Una cena que para un corredor de bolsa podra no ser otra cosa sino un deber molesto que pone en peligro su hgado, podra simbolizar para su empleado una fiesta digna de ser recordada durante aos. Pero esta experiencia slo sera maravillosa como evento aislado. En caso de que el empleado entrara en las clases privilegiadas, muy pronto dara estas cosas por supuestas y encontrara la vida tan aburrida como lo hace su patrn (autorregulacin biolgica). Espero haber aclarado un punto es necesaria cierta cantidad de tensin para la gratificacin real. Cuando esta tensin crece demasiado, entonces (segn una ley dialctica) la cantidad se transforma en cualidad, el placer se cambia en dolor, el abrazo en aplastamiento, el beso en mordisco, la caricia en golpe. Cuando se invierte el proceso y desciende la alta tensin, entonces lo desagradable se convierte en agradable. Este es el estado al que llamamos felicidad. Despus de haber rectificado nuestra observacin primera respecto a sentirse "bien" y "mal" (segn la gratificacin y frustracin), debemos ver ahora cmo es que experimentamos tan raramente el sentimiento de "bueno" o "malo" como reacciones. Qu es lo que obliga al nio a decir "mam es mala" en vez de "me siento mal"? Para poder comprender esto tenemos que considerar el proceso de proyeccin, que desempea un gran papel en nuestro modo de ser mental y cuya importancia no puede ser estimada en exceso.

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En el cine tenemos frente a nosotros una pantalla blanca: al fondo est una mquina llamada proyector por la cual corren tiras de celuloide llamadas pelculas. Rara vez vemos estas pelculas, y cuando gozamos una sesin, ciertamente no pensamos en esas tiras de celuloide. Lo que vemos y gozamos es la pelcula proyectada el cuadro proyectado en la pantalla. Lo mismo sucede cuando un nio o un adulto se proyectan. El nio, incapaz de distinguir entre sus reacciones y el originador de ellas, no experimenta el sentimiento mismo de bueno o malo: ms bien experimenta a su madre como buena o mala. Con esta proyeccin comienzan a existir dos fenmenos: la ambivalencia y la tica. Ya hemos visto que toda conducta extrema, buena o mala, puede y ser recordada. Siempre que la madre impresiona al nio fuertemente con acciones "buenas" o "malas", el nio las recuerda. No permanecen en la memoria del nio como entidades aisladas sino que formarn totalidades comprehensivas, segn sus afinidades. En vez de una masa catica de recuerdos, el nio adquiere dos "grupos" de recuerdos: por un lado, cuadros de la buena madre y, por el otro, de la mala madre. Estos dos grupos cristalizarn en imgenes: la madre buena (el hada) y la madre mala (la bruja). Cuando la madre buena emerge en el primer plano, la bruja se retirar completamente hacia el fondo, y viceversa. A veces ambas madres estn presentes y el nio, por sus sentimientos ambivalentes, se encuentra en un conflicto. Por ser incapaz de soportar este conflicto y de aceptar a la madre como es, se ver desgarrado entre amor y odio y se hundir en gran confusin (como el asno de Buridn o el perro doblemente condicionado de Pavlov). Naturalmente, las actitudes ambivalentes no se restringen tan slo al caso del nio. Nadie puede ir ms all de ellas, excepto en ciertas esferas y en algunas ocasiones, cuando los aspectos racionales han remplazado a los emocionales. La idea psicoanaltica de un estadio postambivalente es un ideal inalcanzable que, an en el mundo estrictamente objetivo de la ciencia, slo puede lograrse hasta cierto grado. Con mucha frecuencia cientficos de alta categora han llegado a ser insultantes cuando sus amadas teoras son puestas en duda. La objetividad es una abstraccin que se puede adivinar dbilmente manejando gran nmero de opiniones, clculos y deducciones, pero usted y

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yo, como seres humanos, no estamos "ms all del bien y del mal" (Nietzsche), aunque moralicemos o juzguemos desde puntos de vista utilitarios o estticos. Cualquiera puede recordar a una persona a la que se quera mucho, pero, despus de alguna desilusin, se le lleg a odiar y nada de lo que hizo recibi una mirada favorable. Los nazis llegaron a convertir esta actitud en un principio. La llaman la teora amigo-enemigo, sosteniendo que pueden declarar a cualquiera amigo o enemigo a voluntad, dependiendo simplemente de las necesidades de una situacin poltica. Lo justo y lo injusto, el bien y el mal nos ponen frente a los mismos problemas que la realidad. Del mismo modo que la mayora de la gente considera al mundo como algo absoluto, as consideran a la moral. An la gente que se da cuenta de que la concepcin de la moralidad es relativa (que lo que es "justo" en un pas puede ser "injusto" en otro) manifiesta normas morales en cuanto se ven implicados sus propios intereses. El chofer de automvil, intolerante con los peatones, maldecir a los que manejan cuando l mismo va a pie. El juicio de un nio acerca de su madre como hemos visto depende de la realizacin o la frustracin de sus deseos. Esta actitud ambivalente existe tambin en los padres. Cuando un hijo realiza sus deseos (si es obediente) y ni protesta frente a exigencias sin sentido, los padres estn satisfechos y se considera al nio "bueno". Cuando el nio frustra los deseos de los padres (an en casos en que evidentemente es incapaz de entender, mucho menos de realizar lo que se le pide, y probablemente no puede ser considerado responsable de sus acciones o reacciones) con frecuencia se le llama "perverso" o malo . Un maestro clasificar a sus alumnos como "buenos" o "malos" segn su capacidad para realizar sus deseos respecto al aprendizaje, atencin o buen comportamiento; o, si el profesor tiene inters por el deporte, podr preferir a los alumnos que comparten este inters. Los estados con estructuras diferentes imponen exigencias diferentes a sus ciudadanos y el "buen" ciudadano ser, naturalmente, el que obra de acuerdo con las leyes, mientras que al "mal" ciudadano se le llama criminal. El ciudadano satisfecho con su gobierno lo alabar como "bueno . Pero si le impone demasiadas restricciones y exigencias se convierte en un "mal" gobierno.

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El estado, el padre tipo medio o la institutriz todos se comportan como nios malcriados. Slo advierten a una persona cuando entra al primer plano haciendo algo no usual una accin heroica, un logro brillante en el deporte, un comportamiento correcto en una situacin extremadamente difcil. En el lado negativo, est el ciudadano que llega a ser un factor perturbador en una sociedad que funciona suavemente el gran criminal. Tal vez se le conceda el mismo encabezado de primera pgina que al hroe. Un padre, por lo dems indiferente, ciertamente se dar cuenta de su hijo cuando ste molesta su sueo sagrado. En toda sociedad, adems de estas reacciones emocionales, existe cierto nmero de exigencias tan inflexibles, tan profundamente enraizadas, que han llegado a convertirse en cnones de conducta, dogmas y tabs, y han proporcionado a nuestro sistema tico su aspecto fijo y rgido. Esta rigidez se ve reforzada porque existe en nosotros esa peculiar institucin moral llamada "conciencia". Esta conciencia tiene una moral esttica. Carece^ de una estimacin elstica de las situaciones cambiantes. Se fija en los principios y no en los hechos, y puede simbolizarse por medio de la vendada estatua de la Justicia. Qu hemos encontrado hasta ahora? El bien y el mal, lo justo o lo injusto, son juicios hechos por individuos o instituciones colectivas segn la realizacin o frustracin de sus exigencias. En la mayora de los casos pierden su carcter personal y, cualquiera que haya sido su origen social, han llegado a convertirse en principios y normas de conducta. "Un organismo responde a una situacin." El hombre en general ha olvidado que el bien y el mal originalmente eran reacciones emocionales y se inclina a aceptar el bien y el mal como hechos. De ello resulta que, en cuanto se llama a una persona o grupo bueno o malo, se suscitan respuestas emocionales (amor y odio fl y t, aplausos y condenacin). Amor al Fhrer y odio al enemigo: sumisin a los propios dioses y disgusto ante los extraos. En cuanto nos encontramos "bueno" o "malo" sentimos toda la escala de reacciones emocionales, desde la indignacin hasta la venganza, desde la estimacin silenciosa hasta la tributacin de altos honores.

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Llamar a las personas o cosas "buenas" o "malas" tiene algo ms que un significado descriptivo -contiene una interferencia dinmica. "Eres un nio malo" la mayor parte de las veces tiene una carga de ira y hasta de hostilidad. Exige un cambio y amenaza con consecuencias desagradables, pero el contenido emocional de "eres un nio bueno" es alabanza, orgullo y promesa. A medida que vara la intensidad de las reacciones, entran en juego diferentes cantidades de y t. No es difcil darse cuenta de que nuestras reacciones hacia las cosas y personas buenas son f. A la reaccin emocional de agrado o amor est vinculada la tendencia a establecer contacto. La madre acaricia al nio bueno; el nio demostrar su gratitud hacia su institutriz abrazndola y besndola; el rey estrechar la mano al hroe; el presidente de Francia, al otorgar la Legin de Honor, abrazar al que la recibe. Con los nios frecuentemente se hace contacto en fonnv inchrecta, dndoles regalos, poj ejemplo, para el estmago (dulces); con los adultos ofrecindoles regalos para su vanidad (medallas y ttulos). Al otro extremo de la escala encontramos la aniquilacin. Se experimenta a la cosa o persona mala como una molestia o factor perturbador hasta tal grado que se desea suprimirlo. El nio quiere arrojar por la ventana a la "mala" madre, desea que muera. (Debe recalcarse que el nio realmente lo dice de veras durante un periodo de frustracin. En cuanto la frustracin ya no est en primer plano, el deseo de muerte probablemente desaparecer.) Por otro lado, la madre podra amenazar con abandonar al nio malo y privarlo de su propia presencia, sabiendo perfectamente lo mucho que la necesita. La Iglesia Catlica Romana excomulga a sus reos. En los cuentos orientales el dspota mata a todo el que llega a molestarlo. En nuestra poca este procedimiento ha llegado a un climax en la tcnica nazi destruyendo a la oposicin (campos de concentracin, "disparar mientras trata de escapar", exterminacin de razas completas). Al revisar la contradiccin que en apariencia existe en la tica (las reacciones emocionales claras y no ambiguas por un lado y la relatividad de las normas ticas por otro) hemos descubierto que el bien y el mal son originalmente sentimientos de bienestar y malestar. Se les proyecta sobre el objeto que estimula estos sentimientos y, subsecuentemente, se le llama bueno o malo. Ms

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tarde, bien o mal llegaron a convertirse en trminos aislados de los hechos originales, pero conservaron el sentido de seales, la capacidad de evocar aunque en un contexto distinto todas las reacciones suaves o violentas de la realizacin y de la frustracin del deseo. VIII. LA NEUROSIS HE MENCIONADO repetidas veces que nuestro organismo no est en situacin de concentrarse en ms de una cosa a la vez. Esta deficiencia basada en el fenmeno fondo-figura, se ve resarcida en parte por la tendencia holstica de la mente humana, por el esfuerzo de simplificacin y unificacin. Toda ley cientfica, todo sistema filosfico, toda generalizacin se basa en la bsqueda del comn denominador, de un hecho idntico a cierto nmero de cosas. Dicho con pocas palabras: por la gestalt comn a cierto nmero de fenmenos. Se objetar que cierto nmero de personas pueden concentrarse en varias cosas a la vez. Esto no es verdad. Pueden oscilar rpidamente entre diferentes tems, pero no he encontrado a nadie que, por ejemplo, pueda en la siguiente figura ver 6 y 7 cubos al mismo tiempo.

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6 cubos

7 cubos

8 cubos

La creacin de nuevas totalidades no se realiza por fusin sino por medio de luchas ms o menos violentas. Aunque habremos de dejar gran parte de este tema para el captulo sobre las funciones del Ego, podemos sealar aqu el hecho de que, por ejemplo, as guerras condujeron con frecuencia a la creacin de formaciones ms amplias o unificacin de masas. Esta unificacin podra ser extensiva o intensiva. Aunque despus de la primera Guerra Mundial, Rusia en conjunto no se expandi, la estructura interna incoherente se hizo claramente ms integradora y fuerte, mientras que la expansin actual de Alemania en 1942 es cualquier cosa menos integradora. Las leyes de conflicto () y de integracin (f) se eviden-

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cian en la relacin entre individuos, lo mismo que en la relacin entre grupos, y se aplican igualmente a la interdependencia entre individuo y comunidad. El conflicto ms importante que puede conducir o bien a una personalidad integrada o a una neurtica es el conflicto entre las necesidades sociales y biolgicas del hombre. Lo que es bueno y malo (se le llama con ms frecuencia conecto y errneo) desde el punto de vista social, puede no ser bueno y malo (sano o no sano) para el organismo. Frente a las leyes biolgicas de la autorregulacin la humanidad ha creado la regulacin moral la regla tica, el sistema de conducta conforme a normas. Originalmente los jefes (reyes, sacerdotes, etc.) formularon la ley para simplificar su gobierno y ms tarde las clases "gobernantes" siguieron esa rutina: sin embargo, cuando se violaba hasta un punto insoportable el principio de la autorregulacin, se producan revoluciones. Despus de advertir este hecho, las clases privilegiadas tuvieron cada vez ms en consideracin las necesidades de las clases gobernadas, al menos hasta el punto de prevenir las revoluciones. De ordinario se llama a ese sistema democracia. Bajo el fascismo se frustran las necesidades ms vitales de amplios grupos en favor de un pequeo grupo gobernante, mientras que en el socialismo (y en la Carta del Atlntico) el mximo objetivo es la liberacin general de la necesidad. Deberan recordar esto los que colocan en la misma categora al fascismo y al socialismo. La nica esfera en la que ambos son idnticos es su estimacin del holismo (totalitarismo y economa planeada). A pesar de la uniformidad relativa de los seres humanos (si alguno tiene su corazn en el lado derecho, o tiene 6 dedos en vez de 5, se le considera un monstruo, y un hombre con dos bocas o un ojo se acerca a los lmites de nuestra imaginacin), no es posible uniformar la conducta de cada miembro de un grupo. Algunos individuos no pueden someterse a las exigencias que se les imponen y se les llama criminales. Cuando no encajan en el modelo general suscitan la ira de sus gobernantes. Sigue el castigo, ya sea, para "educar" a los criminales o para provocar

terror y miedo en sus compaeros, para que stos no lleguen a ser desobedientes, "malos". Sin embargo, con mucha frecuencia el autocontrol socialmente exigido puede lograrse tan slo a costa de desvitalizar y deteriorar las funciones de grandes partes de la personalidad humana a costa de crear neurosis colectivas e individuales.1 El desarrollo religioso y capitalista de la sociedad es responsable en la mayor parte de la creacin de neurosis colectivas, de las cuales las guerras suicidas que ahora recorren el mundo son sintomticas. "El mundo se ha vuelto loco me dijo una vez E. Jones, pero gracias a Dios hay treguas". Por desgracia, estas treguas son como la oscilacin de un pndulo que rene fuerza para llevar a cabo un nuevo progreso la oscilacin del siglo XX. A La naturaleza infecciosa de la neurosis se basa en un complicado proceso psicolgico en el que desempean un papel el sentimiento de culpa y el miedo a ser un proscrito (t), lo mismo que el deseo de establecer contacto (f) aunque sea un seudocontacto. El adicto a los estupefacientes induce a otros a entregarse al mismo hbito. Las sectas religiosas envan misioneros para convertir paganos y el idealista poltico tratar de convencer a todo mundo, por todos los medios posibles, de que su manera de ver particular es la nica "correcta". Und wiUst Du nicht mein Bruder sein, dann schlag ich Dir den Schaedel ein. [Si te niegas a ser mi hermano, me ver obligado a romperte el crneo.]* Un ejemplo sencillo de la difusin de la infeccin neurtica lo proporcion un semanario de Londres: los miembros de una tribu pagana practicaban relaciones sexuales antes del matri1 En la poca prepsicoanaltca se llamaba a las neurosis enfermedades funcionales. La neurosis es una desorganizacin del funcionamiento adecuado de la personalidad dentro de su medio ambiente. Aunque por lo general no se pueden descubrir grandes cambios fisiolgicos y slo se pueden observar diferencias menores como inestabilidad vaso-motora, perturbaciones de las secreciones glandulares y mala coordinacin muscular, debe considerarse a la neurosis una enfermedad, del mismo modo que se llama enfermedad a la debilidad del corazn. El margen entre un funcionamiento adecuado e insuficiente del corazn es ms bien amplio. La tensin de competir en una carrera maratnica sera demasiado para su corazn si no funciona al cien por ciento; por otro lado, una persona con las vlvulas

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78 HOLISMO Y PSICOANLISIS del corazn daadas, si lleva una vida confortable y tranquila puede vivir por aos. Un margen igualmente amplio existe en el funcionamiento nuestro dentro de la sociedad.

monio.2 Intervinieron los misioneros declarando que esto era un pecado. El observador describe cmo estas personas inocentes y francas se hicieron tmidas, evitaron a los misioneros y llegaron a ser mentirosos e hipcritas. Podemos suponer que ms tarde no slo evitaron al misionero, sino tambin a la comunidad y al final ocultaron sus necesidades sexuales hasta a s mismos. Cuando toda una ciudad se pone a cantar palabras mgicas, a hacer gestos mgicos y a llevar ofrendas a seres sobrenaturales, con la esperanza de que esto har propicios a los dioses y ayudar a terminar con la sequa y todos tienen fe en la eficacia de este procedimiento, ninguno se dar cuenta de la estupidez de esta conducta, de la locura de esta neurosis colectiva. Pero si un individuo despierta y vuelve sobre sus sentidos, entrar en conflicto con su medio ambiente y se encontrar aislado de la familia y amigos, como figura en contraste con el fondo de la comunidad, un objeto de hostilidad y persecucin. Posiblemente desarrolle una neurosis individual a travs de un proceso que no puede ser plenamente comprendido sin conocer el carcter paranoico. La comunidad ser agresiva con el hombre que duda de su ideologa y har todo cuanto pueda para herirlo. Y l, a su vez, cuando es incapaz de devolver el golpe, o reprimir su agresin o la proyectar
2 La ms importante de nuestras instituciones morales es tal vez el matrimonio. Sin duda alguna hay muchas ventajas en esta institucin, pero al sopesar los aspectos benficos y perjudiciales resulta discutible cul platillo de la balanza es el ms pesado. Si la genuina atraccin en la situacin del matrimonio fuera tan grande, sera incomprensible por qu la Iglesia Catlica Romana considera necesario hacer imposible el divorcio. Cuando a alguien le gusta un lugar, no son necesarios altos muros para mantenerlo all. Encontramos que los matrimonios felices son excepcionales, ejemplos laudables ofrecidos a la humanidad. Hay despus cierto nmero de matrimonios tolerablemente "buenos", que son cosa de conveniencia y hbito. Pocos matrimonios son abiertamente infelices, pero muchas parejas viven un matrimonio lleno de infelicidad reprimida, que encuentra su salida en la irritabilidad, la tendencia a dominarse entre s, etc.; brevemente, viven en la ms ntima hostilidad. La infidelidad, la separacin, el divorcio son intentos (la mayor parte de las veces sin xito) por volver a la salud. El mtodo primitivo de tener relaciones antes del matrimonio hasta que se ha encontrado un compaero satisfactorio por medio del contacto espontneo (en oposicin a las

LA NEUROSIS 47 obligaciones morales o las ventajas monetarias) proporciona una oportunidad mucho mejor para continuar este contacto, eventualmente bajo el nombre de matrimonio. En estas circunstancias estn en primera lnea las personas y no la institucin.

sobre sus adversarios, transformando as una persecucin real en mana de persecucin y miedo.3 De esta forma, proscrito, se retira del mundo y pierde contacto; y cuantas menos ocasiones tiene de satisfacer sus necesidades sociales y ms privados de satisfaccin estn sus instintos, ms grande se hace la viciosidad del crculo neurtico. Hay dos formas opuestas posibles de cura: la autoplstica y la aloplstica. O renuncia a su hereja y vuelve como hijo prdigo al seno de la neurosis colectiva (esto es difcil despus de que ha logrado su comprensin), o logra convertir al resto de la comunidad a su forma de pensar. Esta cura aloplstica exitosa atrayendo a los dems a su lado no slo significa una justificacin de su existencia, un restablecimiento del contacto, sino tambin un paso en el desarrollo, regresin a la naturaleza y salud y progreso hacia un conocimiento ms amplio. Este proceso correspondera al tratamiento de la neurosis individual. Se debe detener el progreso de la neurosis y estimular la regresin a los niveles de salud biolgica. No debe ofenderse el lector si a veces me refiero a l como neurtico si el saco no le queda no necesita ponrselo. Pero como vivimos en una civilizacin neurtica, es probable que nadie haya escapado a una u otra distorsin en su personalidad. Negar los hechos desagradables, aunque ahorra malestar, crea la ilusin de su no existencia fnais ce ne les empiche pas dexisterl La mayora de la humanidad tan slo puede elegir entre neurosis individual o colectiva (por ejemplo, religin) o criminalidad individual o colectiva (gangsterismo, hitlerismo) o una mezcla de las dos (por ejemplo, la mayor parte de los casos de delincuencia juvenil). El hombre est aprisionado entre el diablo de la criminalidad y el hondo mar de la neurosis. Es casi imposible evitar los peligros del deterioro social o biolgico. En esta situacin desesperada el hombre ha desarrollado innumerables instrumentos para protegerse de ambos peligros. Entre las salvaguardias contra "las malas acciones" encontramos a la polica y a la conciencia, contra la neurosis el "gri-

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8 Los nios judos, por ejemplo, se hacen muy pronto neurticos donde estn expuestos a persecucin antisemtica.

to por la naturaleza" y salidas como los carnavales en los pases catlicos romanos. Sin embargo, es posible una existencia tolerable si aplicamos instrumentos de seguridad para evitar los peligros reales. La apreciacin de qu peligros son reales y cules imaginarios y la aplicacin de este juicio es caracterstica del individuo sano. Todo el que ha experimentado alguna vez pesadillas o miedo al caminar por un bosque obscuro, cuando cualquier chasquido de una rama, todo crujido de las hojas parece anunciar a un enemigo que se aproxima, se dar cuenta de los sufrimientos innecesarios que nos imponen esos peligrosimaginarios-irreales. La evitacin biolgica de contactos peligrosos con frecuencia es importante para la autopreservacin, y tambin para la preservacin de cosas con las que nos identificamos, que estn dentro de nuestros lmites del ego (Parte II) y son por ello valiosas para nosotros. Cualquier cosa que amenaza deteriorar el todo o partes de la personalidad es percibido como un peligro, como algo hostil que ha de ser aniquilado, ya sea por medio de la destruccin o de la evasin. Se puede observar una gran variedad de acciones dirigidas a evitar contactos indeseables, siendo las principales la proteccin y la huida. Encontramos en la guerra: defensa activa (resistencia personal) y huida activa (echar a correr)"; cleren-s parcial (excavar, camuflaje) y huida parcial (retirada estratgica de acuerdo con planes); resistencia mecnica (cascos de acero, fortificaciones) y huida mecnica (vehculos). La inebja_>ariificiakn^^ prj>dtie#~pju^ij|Tr^ un a retaguardia de combate mientras se realiza una retirada es una combinacin de huida y defensa. En forma clara destacan fundamentalmente dos cursos de desarrollo en la guerra (y esto tiene tambin aplicacin a la competencia comercial, la intriga poltica, la criminologa, la formacin del carcter y la neurosis).

La combinacin de ataque y defensa (por ejemplo, los caones y coraza'del tanque), y la respuesta a nuevas armas de ataque con defensas adecuadas. Los animales evitan los peligros con ayuda de su piel y sus derivados (caparazones, cuernos, sentidos, etc.); recurren a la huida por medio del sistema muscular (corriendo y volando); tienen a su disposicin camuflaje (mimetismo) y otros medios de engaar a los ojos del enemigo. Al aparentar estar muerto (disimular) el animal inmovilizado pretende que no se le haga caso. El pulpo aplica la tcnica de la niebla para escapar, la rata se desliza en su agujero, etc. Al ser ms complicado el desarrollo del organismo humano, los medios de evitacin tambin llegan a ser ms diferenciados. En la esfera legal la tarea de la defensa con frecuencia es ms complicada que la del agresor el fiscal el mismo defensor de la ley que a su vez defiende a la sociedad contra los criminales, que podran haberse defendido a s mismos de la inanicin. En psicoanlisis expresiones tales como neurosis defensiva y fbia demuestran que Freud trat de clasificar las neurosis segn los medios de evitacin. Pero no llev a su conclusin este intento, como puede verse por el uso de expresiones como "neurosis obsesi-va o histeria . Anna Freud ha demostrado la dinmica defensiva de la personalidad consciente The Ego and its defence mechanism como una ley general. En realidad la defensa abarca una amplia proporcin de evitacin. La desventaja de la "evitacin", es el deterioro de la funcin holstica. Con la evitacin, nuestras esferas de accin y nuestra inteligencia se desintegran. Todo contacto, ya sea hostil o amistoso, acrecentar nuestras esferas, integrar nuestra personalidad y, por asimilacin, contribuir a nuestras facultades, mientras que no est cargado de un peligro insuperable, mientras que haya posibilidad de dominarlo. Tngase en cuenta una contradiccin aparente: la evitacin de aislamiento. Su mejor representante es la persona que no puede decir "no" y que en apariencia no tiene miedo de establecer, sino ms bien de perder contacto. A esto tengo que decir que el contacto incluye su opuesto dialctico: el aislamiento; esto slo quedar en claro cuando se discutan las funciones del ego. Sin el

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componente del aislamiento el contacto se convierte en confluencia. Hasta los aislacionistas americanos de 1941 queran mantener contacto comercial, al mismo tiempo que evitaban el choque con el Eje. Exactamente lo mismo puede aplicarse a la persona que no puede decir "no". Su tendencia es evitar hostilidad.

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Los medios de evitacin son hasta tal grado mltiples que difcilmente es posible reducirlos a algn tipo de orden; sin embargo, podra merecer la pena abordar el problema dialcticamente. Podemos registrar en un esquema (aunque incompleto): a) Los medios que tienden hacia la aniquilacin, que tienen una funcin substractiva. b) Lo opuesto, la funcin ms los crecimientos o adiciones hipertrficos. c) Cambios y distorsiones. Las funciones conjuntivas o disyuntivas se dan siempre en forma simultnea. Pero esto resulta evidente slo en la categora c), mientras que en a) o b) ya sea la adicin o la substraccin est en primer plano de forma espectacular. a) Substraccin: 1) Escotoma. 2) Selectividad. 3) Inhibicin. 4) Represin. 5) Huida. b) Adicin: 6) Sobrecompensacin. 7) Armadura. 8) Obsesiones. 9) Proyeccin permanente. 10) Alucinaciones. 11) Quejas. 12) Intelectualismo. 13) Dis-co-ordinacin. c) Cambios: 14) Des-plazamiento. 15) Sublimacin. 16) Muchos rasgos de carcter. 17) Sntomas. 18) Sentimientos de culpa y ansiedad. 19) Proyeccin.

20) Fijacin. 21) Indecisin. 22) Retroflexin.

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a) Substraccin. 1) El medio ms sencillo de aniquilacin es el Escotoma (punto ciego, apagamiento de las percepciones). Es sta una de las tretas de conjuro (ya mencionada) empleada en situaciones en las que es imposible la aniquilacin real. Al pretender no or o no ver, la fuente de molestias parece desaparecer. Los nios frecuentemente cubren sus ojos u odos con sus manos, manifestando el origen de la poltica e hipocresa de la ostra que puede caracterizar muchas de sus acciones futuras. Se encuentra una compensacin del escotoma en la enfermedad de Korsakow, en la que se llena un vaco de la memoria con sucesos imaginarios. 2) La Selectividad es un medio para evitar un punto de vista objetivo. Cuando es dictada por necesidades orgnicas, la selectividad pertenece a la base biolgica inalterable de nuestra existencia, pero su aplicacin arbitraria conduce a medias verdades que son ms peligrosas que las mentiras. Se aplica en la propaganda y en la cortesa, en las noticias y rumores de guerra, el pensamiento anhelante y la hipocondra, y alcanza su punto culminante en la mentalidad del carcter histrico y paranoico. Se tiene la impresin de que Freud, del concepto bergso-niano del Inconsciente, seleccion el pasado, la causalidad, mientras que Adler acentu el. futuro, la determinacin. 3) En la Inhibicin se retiene alguna expresin que debera salir del campo intraorgnico se inhibe pero no se exhibe. Al evitar, por ejemplo, llorar, se obedece la exigencia social de autocontrol. La desventaja es que esto con frecuencia lleva a sntomas histricos. La expresin inhibida puede parecer egocentrismo. 4) El psicoanlisis ha demostrado una y otra vez que las Represiones significan evitar la consciencia inmediata. A la

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larga, nada se logra trasladando un impulso del campo consciente al inconsciente. 5) La Huida es una de las evitaciones ms conocidas pero nadie puede huir de s mismo. El escapista nada gana y lleva consigo sus problemas no resueltos. La huida hacia la enfermedad y hacia el futuro al menos por lo que respecta al soar despierto ha sido desenmascarada por el psicoanlisis, pero su opuesto la huida del presente hacia el pasado y hacia "causas" en realidad ha sido apoyado por el freudismo. b) Adicin. 6) La Adicin ms ampliamente conocida es la sobre-compensacin (Adler). Se debe evitar el desagradable sentimiento de inferioridad. Se edifica alrededor del punto vulnerable un muro de opuestos a inferioridades especficas y el resultado es una multitud de medidas protectoras, aunque sean por completo superfluas. La protesta masculina el deseo de un pene-tiene que salvaguardar esas actitudes que muchas mujeres innecesariamente consideran debilidades (S. Rado). 7) La Armadura (Reich) manifiesta una estructura similar. Cierto nmero de contracciones musculares, que da como resultado dis-co-ordinacin y torpeza, se producen para evitar la expresin de "energas vegetativas" indeseadas (con esto Reich quiere decir en apariencia todas las funciones excepto las motoras). 8) En la Neurosis Obsesiva la evitacin de contacto con objetos prohibidos (por ejemplo, la suciedad) y la evitacin de algunos deseos (por ejemplo, las tendencias agresivas) crea un neoplasma mental de ceremonias y acciones "aseguradoras". Se detiene el desarrollo de grandes partes de la personalidad. 9) Que las Proyecciones Permanentes, como la creacin de dioses, son una adicin es algo obvio para todo el que no da la vuelta a este hecho que cree que estos dioses han creado al hombre. Pero an en el caso del creyente, la religin sigue siendo una ficcin "como si", algo que puede percibirse comparando a una persona piadosa con un psictico que sufre ilusiones religiosas, que experimenta a Dios como una realidad personal. La religin tiende a obstaculizar el crecimiento de la humanidad, tiende a mantener a los creyentes en un estado infantil. "Somos todos hijos de un padre, Dios."

10) Las Alucinaciones son actividades de adicin que encubren y por ello evitan la percepcin de la realidad. La mujer que lleva un trozo de madera y se dirige a l como su hijo, evita darse cuenta de la muerte de su nio. 11) El quejoso ha aadido un muro de lamentaciones a su existencia. Prefiere entregarse a sus quejas que actuar. 12) El Intectualismo es una hipertrofia mental y de ningn modo idntica a la inteligencia, cosa que muchas personas no quieren admitir. Es una actitud destinada a evitar conmoverse profundamente. 13) Segn F. M. Alexander, muchas de nuestras acciones estn acompaadas de una enorme cantidad de actividades superfluas, y este exceso es el resultado de evitar "la apreciacin sensorial" y se presenta como dis-co-ordinacin. c) En este grupo las funciones de ms y menos estn mezcladas o se realizan cambios simples. 14) En el Desplazamiento evitamos el contacto con el objeto original dirigiendo nuestra atencin hacia otro menos objetable. No se trata de que al seor X se le viene encima un desplazamiento de una figura paterna por un to, sino que el seor X intencionalmente desva su inters del padre hacia el to. 15) La Sublimacin se parece al desplazamiento en cuanto que substituye una accin por otra por una ms objetable. En este caso se ha de evitar la accin directa original. Parece problemtico saber si est justificado llamar al desplazamiento una funcin patolgica y a la sublimacin una funcin sana.4 16) Dos ejemplos pertenecientes al grupo de carcter y sus funciones ms-menos: Una persona excesivamente limpia quiere evitar el contacto con la suciedad, pero al mismo tiempo sigue muy intensamente interesada en todas las ocupaciones relacionadas con la suciedad (lavado, afn hipertrofiado por descubrir las manchas ms pequeas, etctera). AI fanfarrn fcilmente se le desenmascara como un cobarde. En cuanto se encuentra con alguien que se niega a intimidarse, este rasgo de carcter sufrir inmediatamente un colapso. La conciencia ms austera, en cuanto se le ataca apropiadamente, igualmente pierde su arrastre sobre sus vctimas.

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Se dice que Dante y Schubert debieron sus logros artsticos a la frustracin sexual y la sublimacin. Sin embargo, Goethe era muy creativo, no obstante ser mucho ms verstil que los dos, a pesar de sus muchos y con frecuencia satisfactorios amoros (o tal vez debido a ellos).

17) La funcin ms-menos de los sntomas puede captarse en el siguiente ejemplo: una mujer manifiesta una parlisis funcional en su brazo derecho. Esta parlisis, aunque en s es una deficiencia, ella la experimenta como un factor adicional. El anlisis revela que es irritable y todava molinada a abofetear a su hija ya mayor. Al paralizar su brazo evita la expresin de su temperamento aniquila la tentacin de abofetear a su hija en la cara. 18) Estar libre de Sentimientos de Culpa y Ansiedad es, segn una concepcin psicoanaltica muy primitiva, todo cuanto se requiere para curar una neurosis. Ciertamente son fenmenos muy desagradables. Los sentimientos de culpa (basados en la agresin proyectada) impulsan al "pecador" hacia la evitacin: "no lo har otra vez". Pero con mucha frecuencia, lo mismo que en el caso del alcoholismo crnico, estos sentimientos de culpa, aunque se sienten con gran intensidad de momento, no poseen consecuencias duraderas. Sobornan a la conciencia o al medio ambiente de momento, pero muy pronto pasan a segundo plano en cuanto ha cambiado la situacin una vez que ha pasado la resaca. Trataremos de la ansiedad en el prximo captulo. 19) La Proyeccin (por ejemplo, de la agresin) substrae a la personalidad cierta cantidad de agresin, pero aade esa misma cantidad al medio ambiente. Se evita la consciencia de ser agresivo, pero se aade miedo a la propia vida. 20) El fenmeno de Fijacin ofrece al observador casual tan slo su carcter hipertrfico, el tremendo apego (amor excesivo, odio reprimido, o sentimientos de culpa) a una persona o situacin (por ejemplo, la familia). Con esta fijacin siempre se presenta el opuesto evitar contacto con cualquier cosa fuera de las fronteras de la fijacin. No resulta fcil determinar qu es lo primero, la gallina o el huevo el miedo al contacto exterior o el agarrarse a situaciones familiares. 21) El ejemplo perfecto de la tensin entre ms y menos lo proporciona la Indecisin. Segn las observaciones de Karl Landauer, los nios muy pequeos manifiestan poca inclinacin

a evitar peligros: los peligros son fascinantes y el nio corre hacia ellos. Sin embargo, pronto aprende a invertir su actitud, a huir. En un estado de indecisin nos desgarran el deseo de acercarnos y el impulso a huir, el contacto y la evitacin, pero en cuanto un lado de la balanza sube por encima del otro se soluciona el conflicto, desaparece la indecisin. 22) Trataremos de la Retroflexin extensamente ms adelante. El objeto de todo tratamiento, ya sea psicoteraputico u otro, es facilitar el equilibrio orgnico, restablecer las funciones ptimas, retirar las adiciones y compensar las deficiencias. El psicoanlisis se esfuerza por rellenar la personalidad consciente aadiendo aquellas partes que fueron rechazadas (reprimidas o proyectadas). Volver a adquirir consciencia es idntico a la anulacin de un gran nmero de evitaciones. Para Freud la evitacin o aceptacin de la consciencia es ms que un cambio de una caracterstica: es la coordinacin de los sistemas de Consciencia e Inconsciencia; el material inconsciente cambia de lugar bajo ciertas condiciones, especialmente durante un psicoanlisis. Este aspecto llamado tpico puede aplicarse tambin al "ciclo instintivo" y tiene un valor ms prctico que la enumeracin anterior de evitaciones, que sirve especialmente para llegar a conocer los diferentes medios de evitacin, demostrando la incidencia simultnea de ventaja y desventaja, la imposibilidad de lograr cualquier resultado valioso a travs de la evitacin neurtica. En el captulo V demostramos que existe un ciclo para lograr el equilibrio orgnico, al que hemos llamado metabolismo del organismo del mundo y que est constituido por 6 eslabones. stos eran: 1) El organismo en reposo. 2) El factor perturbador, que puede ser a) interno o b) externo. 3) La creacin de una imagen o realidad (funcin ms-menos y fenmeno fondo-figura). 4) La respuesta a la situacin dirigida hacia 5) Una disminucin de tensin, que produce 6) El retorno del equilibrio orgnico.

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Se perturba este metabolismo en cuanto se interrumpe su ciclo en cualquier punto, del mismo modo que puede inteTumpirse en cualquier parte una instalacin elctrica. Puede romperse el contacto en los cables, en los encendedores o en la misma bombilla. Respecto al "ciclo instintivo" descubrimos la interrupcin la evitacin de contacto en cualquier parte menos en; 1) El organismo en reposo. En este punto cero no surge el problema de la evitacin. Tomar el aburrimiento o la depresin como puntos cero es un error, ya que ambos son evidentemente situaciones emocionales, factores perturbadores, resultado de ciertas inhibiciones. Si tomamos el instinto sexual como ejemplo, encontramos un nmero notable de medios bien conocidos para evitar sus exigencias. Descubrimos al seguir el ciclo instintivo: 2 a) El adiestramiento asctico, el deseo de ser castrado, la evitacin de alimento y bebida estimulantes, todo el arsenal de opresiones ideolgicas (especialmente religiosas), escotomizacin, confundir los impulsos sexuales con otra cosa. 2 b) Qu medios tiene el esposo o la esposa al que se ha dirigido una demanda sexual para evadir su "deber"? La racionalizacin (excusas); los sntomas (dolores de cabeza); la defensa muscular (vaginismo); fingimientos (demasiado cansado); evitar situaciones (artificios mltiples, dormitorios separados); evitar estimulacin (descuidar el arreglo personal); la defensa activa (irritabilidad, ridculo). S) Supresin de la fantasa; tabs religiosos; ocupaciones que distraen la atencin de las formaciones de imgenes sexuales; evitar la realidad; no buscar al objeto del amor; desarrollar una actitud supercrtica; desviar el impulso sexual hacia canales inadecuados (masturbacin, visitas a prostitutas, perversiones ). 4) Evitar los sentimientos sexuales o las actividades sexuales en las situaciones erticas: desensibilizacin genital (frigidez); armadura (tirantez muscular); distraccin de la atencin (pensar en otra cosa); desplazamiento (hablar o hacer algo no sexual); huida, escotomizacin y proyeccin. 5) La ausencia de orgasmo satisfactorio (W. Reich, Die Function des Orgasmus) impide un descenso adecuado de la tensin sexual. Esta actividad sexual insuficiente podra deberse

a una incapacidad para sobrellevar las sensaciones unidas a la alta tensin del orgasmo (atajo, eyaculacin precoz). Otros medios para impedir el orgasmo satisfactorio son: la sublimacin, evitar las consecuencias (coitus intemiptus), miedo a perder energas (retener el semen). Con frecuencia se evitan las emociones y el exceso de excitacin bajo el influjo inhibitorio de la vergenza (falta de concentracin, miedo a ser molestado). Entre otras distracciones, "pensar" es otro medio de evitar tensin sexual. En la mayora de estos casos no se alcanza la satisfaccin y por ello l situacin permanece incompleta. Esto, a su vez, conduce a irritabilidad sexual permanente, un hecho que probablemente indujo a Freud a considerar la libido (entre otros significados) como una energa libre flotante, que puede causar estragos fuera del ciclo de satisfaccin del instinto sexual. 6) Cualquiera de estas actitudes de evitacin impide el retorno del equilibrio orgnico. Una vez ms encontramos una enumeracin desorientadora de posibilidades que nos deja insatisfechos, incapaces de descubrir una ley simplificadora. Si comenzamos de nuevo, encontramos originalmente exigencias sociales e instintivas (no causas, ya que las respuestas difieren para diferentes grupos). A estas exigencias, por ejemplo los Diez Mandamientos, el canon de conducta, los requerimientos de la conciencia o del medio ambiente e igualmente los impulsos instintivos, responde el organismo con emociones: miedo, vergenza y similares, cuando no se pueden aceptar inmediatamente las exigencias. La exigente institucin social impulsa la aceptacin de sus demandas con castigos y premios, con amenazas y promesas. Para evitar el castigo y conseguir el premio se evitan las acciones desaprobadas. Las exigencias del organismo (hambre, necesidad de sueo, etc.) no son menos intensas y dolorosas que las de la sociedad. De ah la frecuencia de conflictos sociales y neurticos, externos e internos. Hasta ahora el proceso es simple. Tan slo llega a hacerse confuso debido a la multitud de evitaciones que entran en escena. La tcnica de evitacin vara mucho segn la situacin y los medios de que se dispone.

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Una mujer casada tiene un amante. El esposo, normalmente, se opone con energa. Ella podra decidir evitar definitivamente a su amante o evitar que se la vea con l, o en caso de ser descubierta, podra desmayarse para evitar la explosin de clera de su esposo, pero, dado el caso, al recobrar el sentido, podra inventar mentiras o reprocharle aigo a l evitando con ello sentimientos de culpa o el castigo. Pero si se somete a sus exigencias -por ser su miedo mayor que su deseo se har fra y hostil y evitar todo lo que podra proporcionarle placer a l. En cualquiera de los dos casos, l ser el que sufra al final por haber basado su relacin en exigencias y no en comprensin. De todo esto podemos sacar dos conclusiones: 1) Que la "evitacin" es un factor general que se encuentra probablemente en todo mecanismo neurtico. 2) Que rara vez, y slo en el caso de un peligro real, se gana algo por medio de la evitacin. IX. REORGANIZACIN ORGNICA EN LA historia del individuo, lo mismo que en la de generaciones enteras, los altos y bajos, el ritmo de accin y reaccin son parecidos a los movimientos de un pndulo. Resulta difcil permanecer cerca del punto cero no verse elevado a las alturas del entusiasmo ni deslizarse hasta las honduras de la desesperacin. El pensamiento mecnico del siglo pasado provoc en nuestra poca su opuesto, el desarrollo de la psicologa y en particular del psicoanlisis. En la esfera del psicoanlisis, el pndulo oscil desde el pensamiento histrico de Freud hasta el futurista de Adler. Despus de la frase pesimista de Freud "No somos los dueos en nuestra propia casa" encontramos la protesta de Adler, anhelo de poder. La actitud puramente psicologista de muchos analistas (que desprecian la fisiologa como los ascetas de la Edad Media) encontr sus repercusiones en el intento de Reich por representar el carcter como una armadura consistente, ante todo, en contracciones musculares. Fuera de este desarrollo progresivo hay otros analistas que (sobrevalorando problemas aislados y perdiendo el contacto con

la personalidad humana como un todo) fundamentalmente se extravan, como O. Rank y en parte C. G. Jung. A pesar de aportar algunas contribuciones valiosas al psicoanlisis (por ejemplo, la introversin y extraversin de Jung) los dos se extienden sobre las partes dudosas de las teoras de Freud. Rank llev el punto de vista histrico ad absurdum Jung la concepcin de la libido. El primero se qued en los dolores del trauma del nacimiento, el otro infl los trminos libido e inconsciente hasta tal grado que, como el concepto de Dios de Spinoza, abarcaban casi todo y por ello no explicaban casi nada. Ninguno de los dos contribuye a la comprensin holstica del organismo. Sin embargo, las contribuciones de Adler y Reich son de gran valor para el psicoanlisis, en cuanto que proporcionan aspectos complementarios a algunas teoras de Freud. Por desgracia, freudianos y adlerianos se combaten entre s o encubren su mutuo desprecio con una actitud seudotolerante, pero ciega y desatenta, actuando as segn las mejores tradiciones del sectarismo. Aunque los dos estn acostumbrados a pensar segn opuestos Freud generalmente, Adler en ocasiones (cima/fondo; varn/hembra; superior/inferior, se niegan a verse unos a otros como opuestos, recprocamente complementarios en muchos aspectos. Adems de examinar la dialctica del movimiento psicoanaltico, podemos tambin tratar de la dialctica del psicoanlisis mismo. Para comenzar con la palabra psicoanlisis, proponemos el siguiente esquema complementario:
Psique

Sntesis

Anlisis

Cuerpo

Se ha tratado a los opuestos psique y cuerpo como diferenciaciones del organismo. Respecto al anlisis, Freud sostiene que no es necesaria una sntesis que la libido, al dejrsele en

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libertad, encontrar su propio camino de sublimacin. No obstante, los crculos psicoanalticos hablan de reeducacin y recondicionamiento. Al darse cuenta, por ejemplo, de que la actitud fbica (la tendencia a evitar enfrentarse a los conflictos, instintos, sentimientos de culpa y similares) es una parte esencial de toda neurosis, Freud prescribe como antdoto: el contacto con las cosas temidas. Persuade a una persona que sufre de agorafobia que intente despus de cierta cantidad de anlisis atravesar una calle. Aqu se da cuenta de que el simple hablar es insuficiente. Pero dudo que Freud fuera plenamente consciente del hecho de que las interpretaciones son tambin parte del psicoanlisis activo, ya que se coloca al paciente cara a cara con aquella parte de s mismo que trata de evitar. Esta conducta activa, colocar un espejo mental frente al paciente, tiende a una sntesis, una integracin reanudar el contacto con las partes aisladas de su personalidad. Lo mismo el anlisis que la sntesis tienden a ordenar la personalidad del paciente, a hacer que su organismo funcione con un mnimo de esfuerzo. Podemos llamar a este proceso recondicionamiento o reorganizacin. As, al polarizar la palabra psicoanlisis, llegamos a un trmino un tanto confuso: reorganizacin orgnica del individuo. Si aceptamos estas conclusiones tenemos que ampliar la regla bsica del psicoanlisis. En resumen esta regla es: "El paciente dir todo lo que penetra en su mente, aunque sienta embarazo u otras emociones refractarias y no suprimir nada en absoluto." Al complementar esta regla tenemos que aadir, en primer lugar, que se espera de l que comunique todo lo que siente en su cuerpo. El paciente mencionar espontneamente todo sntoma fsico fuerte, como dolores de cabeza, palpitaciones, etc., pero pasar por alto cuanto es menos importuno, como una ligera picazn, desasosiego, y todas las expresiones ms sutiles del lenguaje del cuerpo, cuya importancia ha sido sealada por W. Reich y G. Groddeck. Un mtodo simple para abarcar toda la situacin orgnica es pedir al paciente que comunique al analista todo cuanto experimenta mental, emocional y fsicamente. El segundo cambio de la regla bsica que propongo se refiere a la supresin de la turbacin. El paciente ansioso de cumplir las exigencias del analista oscilar hasta el extremo opuesto: en vez

de refrenarse, se obligar a decir todo. Lo logra suprimiendo su turbacin. Muy pronto el paciente adquiere una tcnica para verbalizar el material turbador de una forma no comprometida, o para endurecerse y amortiguar sus emociones. De esta forma llega a ser desvergonzado, pero no libre de vergenza; lacapacidad para soportar turbacin, el resultado ms valioso de una aplicacin correcta a la regla bsica, sigue sin desarrollar. Trataremos el problema de la turbacin en un captulo posterior referente al desarrollo del ego. De esta forma, debemos realizar un segundo cambio en la formulacin de la regla bsica: debemos grabar en el paciente que no debe ni suprimir ni forzar nada, y que no debe olvidar exponer al analista cualquier pice de resistencia consciente tal como turbacin, vergenza, etc. En forma parecida, el analista no debera presionar al paciente y persuadirlo a hablar, sino prestar atencin a sus resistencias y evitaciones. Cuando se quiere sacar agua de una espita, no se debera pensar en exprimir el agua de la espita; simplemente se aflojara la resistencia, la espita que detiene el agua. Cuando Ferenczi sostiene que cerrar el msculo del ano es el manmetro de la resistencia y Reich extiende esta observacin a toda posible contraccin, los dos tienen razn; pero no debemos olvidar en ningn momento que estas confracciones musculares son tan slo "medios con los que" que son funciones al servicio de emociones, que son puestos en juego para evitar los sentimientos de disgusto, turbacin, miedo, vergenza y culpa. Adems de la resistencia anal hay muchas otras resistencias, en especial la resistencia a la ingestin, la resistencia oral. Se encuentra resistencia muscular en la ansiedad. No puedo encontrar un ejemplo mejor que el fenmeno de la ansiedad para demostrar la superioridad de la concepcin orgnica sobre un enfoque puramente psicolgico o fsico. El mdico general, con una visin fisiolgica tradicional, al encontrarse con ataques de ansiedad vinculados con alguna enfermedad del corazn, ve en ellos el efecto del funcionamiento defectuoso del sistema cardiaco. No obstante, si estos ataques fuesen una parte integrante de la enfermedad, seran permanentes, cosa que naturalmente no son. Por otro lado, en la mayor parte de los casos, se da cuenta de que un factor adicional, la

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excitacin, est implicado e impone un peso adicional al corazn, y avisa a su paciente de este peligro. Estos ataques de ansiedad tienen lugar por la coincidencia de la enfermedad del corazn y la excitacin. Al referirme al enfoque psicolgico del problema de la ansiedad, me limitar a un resumen de las teoras psicoanalticas. Freud defini la neurosis de ansiedad como una enfermedad distinta de las dems neurosis; como podra esperarse del creador de la teora de la libido, la atribuy a impulsos sexuales reprimidos. Pero no pudo revelar cmo estos impulsos sexuales se convierten en ansiedad. Lo explic por un lado ideolgicamente, como Adler (afirmando que la ansiedad mira hacia el futuro que es una seal de peligro o un signo de aviso producido por el Inconsciente-), pero por el otro, histricamente, tomando de Rank la idea del trauma del nacimiento como el originador de la ansiedad. Cada vez que nos introducimos en una situacin peligrosa, sostiene, nuestra mente inconsciente, para avisarnos, evoca rpidamente la experiencia de nuestro nacimiento. Otros psicoanalistas proponen teoras diferentes acerca de la ansiedad. Harnick sostiene que un nio de pecho, al bloquearse su nariz con el pecho de la madre, experimenta ansiedad, y los ataques de ansiedad posteriores son repeticiones de estos incidentes. Adler, Reich y Horney consideran a la agresin reprimida responsable del desarrollo de la ansiedad, mientras que Benedikt siguiendo una teora posterior de Freud- considera que la ansiedad es el resultado del instinto de "muerte" reprimido. Como estas teoras han sido propuestas por cientficos prominentes tenemos que aceptar que sus observaciones son correctas, aunque sean vlidas slo para las situaciones en que fueron hechas. Pero debemos desconfiar de todo tipo de especulacin que, en la ciencia o en otra parte, conduce a generalizaciones prematuras. O "ansiedad" es una palabra pantalla y las diversas explicaciones se refieren a fenmenos diferentes, o la palabra "ansiedad" se refiere a un fenmeno especfico y las diversas teoras son explicaciones incompletas, carentes con toda probabilidad de un factor comn a todas ellas -el factor especfico de la ansiedad. La observacin parece sealar que lo

ltimo es la verdad y que debemos buscar el factor comn de las hiptesis propuestas. Tenemos tres grupos de teoras psicoanalticas: una, que la ansiedad tiene su origen en el nacimiento y en el trauma del pecho; la otra, que la ansiedad se debe a instintos reprimidos. Luego encontramos la teora del peligro, que podemos omitir por no ser especfica de la ansiedad. La ansiedad es una respuesta frecuente del organismo a un peligro real o a un seudopeligro, pero tambin son posibles otras reacciones (presencia de nimo, sospecha, miedo, pnico, etc.). El primer grupo se refiere al abastecimiento de oxgeno, a la respiracin del individuo. El cambio de ser abastecido por la placenta de la madre a la respiracin pulmonar activa puede realmente privar al nio recin nacido del alimento de ox-

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geno tan necesitado y esto crear una grave carencia de oxgeno y una correspondientemente intensa hambre de oxgeno. Lo mismo puede decirse de la teora de Harnick segn la cual el pecho de la madre puede obstaculizar la respiracin del nio y de esta forma crear una carencia sirnilar de oxgeno. Al fijarnos en el segundo grupo, descubrimos una clave para solucionar nuestro problema en la prevencin del mdico general a los casos cardacos contra la excitacin, lo mismo que contra el ejercicio fsico. En la expresin concentrada de instintos se descubren los mismos signos que en el sndrome de esfuerzo (una acrecentada actividad cardaca y respiratoria ya ocurre durante un ejercicio suave). Tanto el orgasmo sexual como las explosiones de ira son climax de excitacin. Al eliminar todos los factores incidentales nos damos cuenta de que la exci^iiuvk falta de oxgeno constituyen los ncleos de las teoras mencib~o'T;~y~cndo observamos un ataque de ansiedad, invariablemente descubrimos excitacin y dificultad para respirar. Sin embargo, esto no resuelve el problema de la forma en que se produce la ansiedad y de qu relacin existe entre excitacin y respiracin por un lado y ansiedad y dificultad para respirar por el otro.1 El cuadro de la excitacin, como hemos experimentado todos, es metabolismo acrecentado, acrecentada actividad del corazn, pulso acelerado, respiracin acrecentada. Esto es excitacin, pero no ansiedad. Sin embargo, cuando el nio, durante el nacimiento o al pecho de su madre, sufre de abastecimiento insuficiente de oxgeno, la situacin se convierte en una situa1 En el caso del sndrome de esfuerzo y otras debilidades cardiovasculares, el corazn no compensa en forma adecuada el creciente metabolismo que se da en la excitacin y la acrecentada actividad muscular. Esta inadecuacin se hace evidente en particular cuando est alterado el equilibrio de la tiroides -como mencion antes, est entre la excitabilidad de un tireotxico basedwico y la depresin de un tipo mixedematoso. Cualquier mdico confirmar dos hechos: primero, la facilidad con que un basedwico sufre ataques de ansiedad, y la relativa inmunidad del tipo mixedmico frente a ellos; segundo, que el primero tiene una tasa de metabolismo bsico acrecentada y el segundo disminuida. El metabolismo es un proceso qumico que se realiza dentro de nuestro organismo y produce condiciones vitales para nuestra existencia, por ejemplo, calor. A este respecto el organismo se comporta exactamente como una mquina de combustin. Una estufa, para arder y generar calor, requiere cin de ansiedad. Ahora bien, cuando

un adulto tiene un acceso de ansiedad, no est naciendo en ese momento ni lo est ahogando un pecho. Si pudiramos descubrir la misma inadecuacin del abastecimiento de oxgeno en las situaciones de excitacin lo mismo que en las dos situaciones infantiles mencionadas, podramos darnos cuenta de cmo la excitacin se convierte en ansiedad y resolver as un enigma de 1000 aos de edad. El lenguaje nos da una pista, porque la palabra ansioso como la palabra latina altus tiene un sentido ambiguo (estar en alta tensin); no est diferenciada en los sentidos de encontrarse en un estado de ansiedad y encontrarse en un estado de excitacin. Se relaciona con la palabra latina angustus (estrecho), indicando as un sentimiento de estrechez en el pecho. En un estado de ansiedad "contraemos", "estrechamos" nuestro pecho. Hay muchas situaciones en las que la gente no se permite exhibir la excitacin y sus sntomas, especialmente la respiracin ruidosa e intensificada. Pongamos el caso del muchacho que se masturba y que tiene miedo de que se oiga su jadeo y lo delate. En el desarrollo del carcter "controlado" (fro, calmado y reservado) con frecuencia se exagera la represin de la excitacin. Esta excitacin evitada puede provocar un carcter frgido pero no ansiedad; y si, a pesar de todo el entrenamiento, esa persona llega a excitarse, suprime su expresin, por ejemplo, su respiracin. Reduce su abstecimiento de
dos tipos de combustible: oxgeno y componentes de carbn. Por lo general pensamos slo en el segundo (el carbn o la madera) y olvidamos el otro combustible (el aire) del que podemos disponer sin costo. Una estufa no puede arder si no tiene suficiente combustible slido o si carece de la cantidad necesaria de aire. Las substancias en el cuerpo humano se queman en los tejidos. El combustible-carbn es nuestro alimento, que ha sido licuado por medio de un complicado proceso de asimilacin (lo examinaremos ms adelante en detalle). Los corpsculos rojos de la sangre llevan el oxgeno a los tejidos. La excitacin es idntica a metabolismo acrecentado, combustin acrecentada, mayor necesidad de combustible lquido y oxgeno. Para satisfacer esta demanda acrecentada, la sangre debe llevar ms oxgeno a los tejidos. La bomba el corazn debe acelerar y los vasos sanguneos deben ensancharse para hacer frente a la mayor corriente sangunea, ya que fisiolgicamente resulta imposible a cada uno de los corpsculos sanguneos llevar ms oxgeno. Los pulmones deben satisfacer la mayor exigencia de oxgeno intensificando la respiracin (ya sea respirando ms rpidamente o aumentando el volumen de cada respiracin o de ambas formas).

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oxgeno poniendo rgido su sistema muscular (hasta donde se relaciona con la respiracin), comprimiendo su pecho en vez de expandirlo, elevando el diafragma y deteniendo as la expansin de los pulmones. Se pone una armadura, como Reich llama a eso. (Este trmino no es muy correcto, ya que una "armadura" es algo mecnico.) En el estado de ansiedad se da un conflicto agudo entre el impulso de respirar (para superar el sentimiento de ahogarse) y el autocontrol que se opone. Cuando nos damos cuenta de que el abastecimiento restringido de oxgeno provoca la aceleracin del bombeo del corazn (en un intento de proporcionar suficiente' oxgeno a los tejidos), comprendemos las palpitaciones del ataque de ansiedad. Pueden darse cierto nmero de complicaciones, por ejemplo, contraccin de los vasos sanguneos que el mdico aliviara con frecuencia por medio de medicinas especficas. Pero en cada caso puede solucionarse nuestro problema con la frmula: la ansiedad es igual a la excitacin ms el abastecimiento inadecuado de oxgeno. Debemos encontrar un sntoma ms en el ataque de ansiedad, a saber, la inquietud. Esta inquietud suele estar presente en el estado de ansiedad que no encuentra su salida natural. Nuestro organismo produce excitacin en situaciones que requieren una cantidad extraordinaria de actividad (en su mayor parte motora). El estado de ira es idntico al deseo de atacar y a la movilizacin de todo poder muscular disponible. Se conocen casos en los que, por desesperacin o locura, las personas "hacen un esfuerzo supremo" y dan muestras de una fuerza sobrehumana. Cuando se desva la excitacin de su objetivo real, la actividad motora se desintegra y es empleada en parte para poner en juego los msculos contrarios, es decir, aquellos msculos necesarios para restringir la accin motora, para ejercer "autocontrol". Pero queda suficiente excitacin para causar todo tipo de movimientos nocoordinados como agitacin de los brazos, caminar de un lado a otro, moverse de un lado a otro del lecho. Debido a esta demasa de excitacin no puede restablecerse el equilibrio orgnico. Alimpedir la descarga de esta excitacin, el sjstema motor del organismo o descansa, sino que permanece inquieto. Para este estado Freud acu el trmino "ansiedad libre flotante" (ansiedad a la deriva), una concepcin tpica de la

visin aislacionista. Una parte de ansiedad no puede ir flotando independientemente en el organismo. El estadio prediferente de la ansiedad se evidencia en la fiebre de las candilejas y en la fiebre de examen. La fiebre de las candilejas (excitacin antes de una actuacin) la experimentan la mayora de los actores; sin embargo, sus quejas no estn justificadas ya que sin esta excitacin su actuacin sera fra y sin vida. El peligro est en que pueden tratar de suprimir su excitacin sin comprender su significado y sin ser capaces de resistir la impaciencia de estar esperando y estar excitados. Con frecuencia esta impaciencia, a travs del autocontrol, convertir la excitacin en ansiedad, a no ser que elijan la salida de inquietud intensa o explosiones histricas. No es necesario que entremos en detalles respecto a la fiebre de examen. Cuanto ms decisivo considera una persona un examen, ms energas movilizar su organismo. Cuanto menos capaz sea de soportar la tensin, ms rpidamente su excitacin se convertir en ansiedad. Aunque seamos capaces de seguir este cambio en la historia de la persona, el ataque real de ansiedad no es una copia mecnica de otro previo, sino que se produce nuevamente en cada momento particular actual. Con frecuencia la ansiedad puede disolverse y volverse a cambiar en excitacin sin ahondar necesariamente en el pasado. Puede ser que el pasado no tenga otra significacin que iluminar las circunstancias en las cuales se form el hbito de inhibir la respiracin. Se puede aprender a superar la ansiedad relajando los msculos del pecho y proporcionando desahogo a la excitacin. Con frecuencia no se requiere un profundo anlisis, pero cuando los espasmos inconscientes del pecho y de los msculos del diafragma han llegado a convertuse en hbitos fijos, podra aconsejarse una terapia de concentracin. Para no hacer confuso el cuadro de la ansiedad, he prescindido de tratar algunas complicaciones, por ejemplo, el hecho de que el contenido de bixido de carbono de la sangre se perturbar y que una hiperventilacin forzada no puede curar la ansiedad. El organismo no funcionar normalmente antes de que se disipen los espasmos musculares o mientras el paciente recalque la inhalacin en su tcnica respiratoria. En la ltima

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parte del libro se proporcionarn los detalles de la cura y la respiracin correcta. Las siguientes afirmaciones de un paciente evidencian definitivamente el intercambio entre ansiedad y excitacin. "Mi primer recuerdo de mi supresin de la emocin de excitacin o de anticipacin es de hace unos 17 aos, precisamente antes de hacer mi examen de matrcula. Sent la excitacin en mi pecho, pero al mismo tiempo sent que estaba embotellando este sentimiento y no permit ninguna expresin hasta hace unos 9 aos, cuando reapareci durante algunos juegos de tenis. Descubr, simplemente mientras los vea, que la excitacin o anticipacin (llmese como se llame) era tan grande que llegaba a convertirse en ansiedad, y entonces se haca absolutamente insoportable. Suprim la emocin y no le permit ninguna expresin. Siempre que el partido dependa de un juego, encontraba que la excitacin era insoportable y me pona a caminar como un len enjaulado, incapaz de sentarme o de estar quieto. Con frecuencia sala de los campos de tenis y volva cuando pensaba que el partido haba terminado y los resultados estaban decididos. Estaba muy tenso y contraa cada msculo posible (muy especialmente los del pecho) con el resultado de que estaba corto de aliento, an antes de que s jugaran 5 o 6 puntos. Con el tiempo este sentimiento lleg a ser tan agudo, debido a la supresin continua, que hice todo lo que pude para obligar a mi pequeo club de tenis a que desistiera de jugar en estos partidos, y hasta recurr a todo tipo de subterfugios para alcanzar ese objetivo. Por desgracia este rasgo sigue en m ahora en el campo de golf y no puedo, naturalmente, obtener alivio alguno caminando, con el resultado de que contraigo los msculos del pecho con tanta energa que a veces me resulta difcil golpear la pelota correctamente. En algunas ocasiones contraje el pecho tanto que el pulso comenz a golpear en mi garganta y creci a tal grado que casi me ahog. En una ocasin tuve que pasar un pequeo examen consistente en un trabajo escrito en la maana y oral por la tarde. El da antes del examen experiment el ordinario sentimiento de hundimiento en la boca de mi estmago acompaado por un sentimiento de excitacin, pero tratar de describir la forma en que me sent entre la maana y la tarde es casi imposible. Sent tan oprimido mi pecho que apenas poda respirar, no poda estar de pie o sentado y

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caminaba por el edificio como un luntico y cuando por fin me llam el examinador prcticamente haba perdido la palabra y temblaba como una hoja. Experiment las mismas emociones y sensaciones en una carrera de caballos: al haber ganado en el primer caballo de una boleta doble descubr que no poda soportar ver al segundo caballo del doble y me march para volver despus de la carrera. Podra relatar muchas experiencias ms de una naturaleza parecida; siempre que tengo un sentimiento de anticipacin, excitacin o ansiedad siento esa horrible presin en mi pecho, no puedo expresar la emocin y con el tiempo me he deprimido, y descubro que he perdido todo valor para enfrentarme a cualquier situacin en la que est presente una de estas tres emociones." Acerca del fenmeno de ansiedad, pretendo demostrar los grandes cambios en la teora y la prctica que fueron la consecuencia de alteraciones, en apariencia pequeas, de la regla bsica de la teora de Freud. Pero implican tambin un cambio de la tcnica de las "asociaciones libres" a una "terapia de concentracin", que ha sido iniciada por W. Reich y que yo trato de desarrollar sistemticamente. El fin ltimo de esta nueva tcnica es rebajar el tiempo del tratamiento de la neurosis y construir una base para abordar ciertas psicosis.

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X. EL PSICOANLISIS CLSICO NUESTRA actitud hacia las cosas buenas y malas de la vida va de la mano -como hemos visto- con las reacciones segn opuestos. Hablando en forma estricta, estas reacciones no son reacciones sino concurrencias, en las que lo "bueno" corresponde al amor, al agrado, al orgullo y al placer, y lo "malo" al odio, al disgusto, a la vergenza y al dolor; hay variaciones respectivamente del ff y del t, y desempean su papel en la realizacin o frustracin de cada deseo, de cada .instinto. No cabe duda que las expresiones del instinto sexual son muy poderosas, y que % y en un menor grado , participan en su funcin. Pero el amor, el agrado, el orgullo y el placer, son todos ellos expresiones del instinto sexual, como sostiene la teora de la libido de Freud? A lo largo de mis observaciones he descubierto que el instinto del hambre y las funciones del ego juegan en casi todo psicoanlisis un papel mucho mayor de lo que estaba inclinado a esperar. Cada vez que intentaba aprender algo acerca del instinto de hambre en la literatura psicoanaltica descubra que el anlisis del hambre siempre se mezclaba con uno u otro aspecto libidinal. Se haban realizado intentos serios para abordar el problema de las funciones del ego, pero Freud haba asignado al ego el papel de segundo violn, poniendo en primer lugar al Inconsciente. No poda evitar la impresin de que en el psicoanlisis el ego era un inconveniente, y por desgracia, uno que persiste en hacerse sentir, cientfica y prcticamente, en cada existencia.1 Finalmente llegu a un punto en que la teora de la libido -a pesar de ser una valiosa ayuda para llegar a conocer caracteres patolgicos de tipo oral, anal, narcisista y melanclico-se converta ms en un obstculo que en una ayuda. Decid entonces considerar al organismo sin las gafas libidinales y ex-

1 Hace unos das, un analista eminente compar al Inconsciente con un elefante y al ego con un nio pequeo que trata de conducir al elefante. Qu concepcin ms aislacionista! Qu desilusin para el que ambiciona ser omnipotente! Qu escisin de la personalidad!

periment uno de los periodos ms estimulantes de mi vida, recibiendo, por as decir, un shock y una sorpresa. La nueva manera de ver super todas mis expectativas. Descubr que haba superado un estancamiento mental y haba logrado un nuevo discernimiento. Comenc a ver, en la visin de Freud, contradicciones y limitaciones que haban estado ocultas para m durante 20 aos debido a la magnificencia y atrevimiento de sus conceptos. Entonces me sent confiado. Haba estudiado con cierto nmero de psicoanalistas durante muchos aos. Con una excepcin K. Landauer todos aquellos de los que haba sacado algn provecho se haban apartado de la ortodoxia. Durante las pocas dcadas en que ha existido el psicoanlisis se ha desarrollado un gran nmero de escuelas. Esto prueba, por una parte, la gigantesca estimulacin que eman de Freud pero, por otra, prob lo incompleto o lo insuficiente de su sistema. En otras ramas nuevas de la ciencia, como por ejemplo bacteriologa y citologa, el desarrollo de escuelas diferentes no mereca tenerse en cuenta o brotaba la reconciliacin en una lnea unificada de investigacin. Mientras viv por completo en la atmsfera psicoanaltica no pude percibir que la gran oposicin a las teoras de Freud podra tener alguna justificacin. Estbamos acostumbrados a desalojar_toda duda como "resistencia". Pero en sus ltimos aos el mismo Freud lleg a ser escptico respecto a si podra concluirse alguna vez un psicoanlisis. Esta confesin me choc como una contradiccin obvia a la teora de la represin. Si el conflicto neurtico era una lucha entre el censor represor y los instintos sexuales reprimidos, entonces o la liberacin adecuada del instinto sexual proporcionara curacin, o sera suficiente silenciar al censor. Si el censor simplemente se tomaba del medio ambiente (era introyectado), no podra ser difcil mitigar sus exigencias y liberar los instintos reprimidos. En la prctica, muy raramente se encuentra una neurosis que corresponda por

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completo a esta teora. De ordinario, ni el anlisis del censor (conciencia) ni de la transferencia, ni del instinto sexual abarca el campo neurtico. Mis experiencias como psiquiatra en el ejrcito sudafricano revelan que solamente un 15% de las neurosis manifiestan perturbaciones de satisfaccin

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sexual, mientras que slo en el 2 a 3% podan seguirse sntomas de histeria hasta la frustracin sexual real. De aqu surge otro problema. Qu sucede cuando no hay represin sexual? Contribuye la concentracin en el instinto sexual en cada caso al ajuste y a la estabilizacin? Ciertamente ste no era mi caso personal. Por lo contrario, slo despus de haber abandonado la teora de la libido y la importancia sobrevalorada del sexo pude descubrir un fundamento sano una armona entre m mismo, mi trabajo y mi medio ambiente. En los ltimos aos he llegado a las siguientes conclusiones : El enfoque principal de Freud en el caso d? enfermedades psicognicas es correcto. Una neurosis tiene sentido; es una perturbacin del desarrollo y el ajuste; los instintos y el Inconsciente juegan en el hombre un papel mucho ms inconmensurable de lo que se haba soado. Las neurosis son el resultado de un conflicto entre el organismo y el medio ambiente. Nuestra mentalidad est ms determinada por los instintos y por las emociones que por la razn. Por otro lado, descubrimos que Freud sobreestim la causalidad, el pasado y los instintos sexuales y pas por alto la importancia de la intencionalidad, el presente y el instinto de hambre. Adems, su tcnica tenda originalmente a concentrarse en el sntoma patolgico. Al descender a los detalles del sntoma (las llamadas asociaciones) suba a la superficie el material que el paciente tena dificultad en revelar. Esta concentracin en la esfera patolgica se distorsion en pensar en asociaciones "libres", dando como resultado una competencia entre los ingenios del analista y del paciente. As, la tcnica psi-coanaltica lleg a convertirse, de la concentracin original en el sntoma, en una des-centracin dejando al azar y a la presin del Inconsciente lo que de l subira a la superficie y sera tratado. Paralelo a este evitar enfrentarse al sntoma va el evitar enfrentarse al analista: el paciente debe yacer en una posicin en que no puede verse al analista. La entrevista psicoanaltica ha cambiado de una consulta a un ritual (casi obsesivo) en que deben observarse cierto nmero de condiciones innaturales casi religiosas.

Aunque el servicio que Freud ha prestado a la humanidad al desencadenar el instinto sexual es grande, ya es tiempo citando a Bertrand Russell "de analizar otros instintos, y ante todo, el instinto de hambre". Pero esto tan slo ser posible si se confina al instinto sexual a su propia esfera, en concreto, al sexo y nada ms que al sexo. El aspecto fsico de este instinto se basa en la funcin de las glndulas procreadoras. Para que el pensamiento orgnico tenga algn sentido debemos restringir el trmino libido al aspecto psicoqumico del instinto sexual, y deberamos concluir que los animales castrados (bueyes, etc.) o los seres humanos castrados (eunucos, etc.) no seran capaces de experimentar amor, agrado o cualquier otra forma de libido "sublimada". Comparemos dos situaciones. Un joven, muy alterado por su tensin sexual, siente el impulso urgente de tener relacin sexual y visita a una prostituta. Despus de haber logrado una satisfaccin experimenta alivio, y tal vez tambin cierta gratitud por ello, pero con frecuencia se siente disgustado y experimenta un fuerte deseo de alejar a la muchacha de liberarse de ella lo ms pronto posible. La situacin es distinta cuando un hombre tiene relacin sexual con la joven que ama. No siente disgusto sino felicidad al permanecer con ella. Cul es la diferencia decisiva? En el primer caso el hombre no gusta o acepta la "personalidad" de la prostituta. Si excluimos el impulso sexual, nada queda que le haga buscar su presencia. Pero la amada es aceptada en situaciones libres de urgencia sexual, por ser su presencia en s misma satis-factora. En el primer caso no se reprime el disgusto. Tan slo se ha convertido en un "fondo" frente a la "figura" dominante del deseo sexual. Cuando el disgusto no permanece en el fondo, se entremezcla con el impulso sexual, altera la actividad sexual y hasta puede llegar a convertirse en una figura de primer plano, haciendo al hombre sexualmente impotente o tan confundido por el "doble condicionamiento" que puede llegar a abandonar definitivamente su objeto. Freud dice que en nuestra sociedad muchos jvenes no pueden desear donde aman y no pueden amar donde desean. Esto parece una divisin de la libido entre amor animal y espiritual. Si

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el amor fuera el resultado de la inundacin de nuestro organismo por hormonas sexuales, este amor espiritual sublimado desaparecera al desvanecerse el impulso fsico. Sin embargo no sucede as. El afecto permanece o an se acrecienta, en particular despus de un orgasmo perfecto. La proximidad de la emocin llamada amor al instinto sexual hizo que Freud cometiera su error fundamental. El nio que ama a su madre por toda la satisfaccin que de ella consigue, se volver hacia ella a la que proporciona alimento, cobijo y calor, para gratificar sus primeros deseos sexuales conscientes (de ordinario entre el cuarto y sexto ao). Vemos ahora cuan importante es tomar el trmino "instinto sexual" como una simple abstraccin. Si un instinto no es una realidad definida, Freud estaba en libertad para incluir en su concepto del instinto sexual tantas funciones orgnicas como requera para su teora. Debemos examinar cuntas de estas funciones orgnicas (llamadas instintos parciales) deben incluirse en el haz de "instintos sexuales" y cuntos deben ponerse en un captulo diferente. Freud interpreta errneamente que el amor durante el periodo que precede a este desarrollo sexual (el llamado estadio pre-Edpico) tiene tambin naturaleza sexual. Encuentra una forma para evitar las complicaciones subsiguientes llamando pre-genital al amor pre-sexual y sosteniendo que las aberturas del cuerpo, las zonas orales y anales, albergan los pre-estadios de energa genital. Estas aberturas, las zonas orales y anales, tienen ciertamente gran importancia, no en el desarrollo de la energa sexual, sino en el desarrollo del ego. Se prestan fcilmente a la sexualiza-cin, aunque originalmente no tienen "catexis libidinai". En sus observaciones de un caso de histeria, Freud se dio cuenta de que exista una relacin entre esta enfermedad y una inanicin sexual, y sobre la base de este caso desarrollo su mtodo para el tratamiento de la histeria y, ms tarde, de otras neurosis. Todo analista sabe que en estos casos los resultados con frecuencia son excelentes y duraderos, si el paciente comienza una vida sexual sana. La opinin general entre los analistas es que la histeria ha desaparecido en gran parte de su clientela, porque el Incons-

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ciente ha sido advertido y ha regresado a una neurosis ms complicada. Como regla, no es este el caso. Ms bien hemos de buscar una explicacin en el desarrollo social: los tabs sexuales en nuestra poca se han debilitado y las mujeres han logrado una mayor libertad econmica y a travs de ella, sexual. Se ha propagado el conocimiento de los descubrimientos de Freud y los mdicos aconsejan con ms facilidad el "matrimonio" en casos obvios de inanicin sexual. Por otro lado, he tenido la experiencia, y tambin otros psicoterapeutas, de casos de histeria muy refractarios. Estos casos, en particular de jvenes con la llamada "demencia moral", manifiestan, a pesar de un buen desarrollo sexual y de potencia orgsmica, alteraciones definidas de su desarrollo del ego. Cuatro factores determinaron la ulterior investigacin de Freud: el papel de la libido en la histeria; la existencia de partes de nuestra personalidad reprimidas, inconscientes; el hecho de que todos los procesos mentales tienen sentido y estn determinados, y el conocimiento de que los seres orgnicos se desarrollan de niveles inferiores a superiores. Se enfrent a la pregunta: de dnde procede la libido? En su opinin no poda surgir de repente a la existencia, ya que sus observaciones demostraban claramente que los nios manifiestan curiosidad e impulsos sexuales mucho antes de la poca de la pubertad. Anteriormente se consideraba la pubertad, en los ritos de todos los pueblos (con su desarrollo de la funcin procreadora y las violentas alteraciones en el desarrollo de la personalidad), como el comienzo de la vida sexual y era celebrada de acuerdo con ello. Sin embargo, puede observarse an en los bebs cierta excitabilidad de los genitales. En Cuba las nodrizas calman al beb jugando con sus genitales del mismo modo que nosotros le damos un mueco. Del "Wonneludeln" (lascivo chupeteo del pulgar) del nio, Freud concluy la existencia de un punto cero que se diferencia en el instinto de hambre como una rama y la libido como otra. A esta teora se oponen ciertas objeciones: J) La diferenciacin comienza ya en el feto con el desarrollo respectivamente del sistema de alimentacin y uro-genital.

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2) El psicoanlisis difcilmente toma en consideracin el anlisis del instinto de hambre aislado de toda catexis libidi-

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nal. Todas las concepciones vinculadas a las funciones del canal de alimentacin como introyeccin, canibalismo y defecacin estn siempre teidas de un regusto sexual. 3) Se descuida la asimilacin normal y se llama normales a concepciones pervertidas, como el placer de la retencin, o la inhibicin del desarrollo oral (por ejemplo, canibalismo). En realidad, la retencin es dolorosa y el alivio agradable. La retencin puede proporcionar un placer de naturaleza secundaria, como una prueba del propio poder de voluntad u obstinacin. 4) La teora de la libido es una concepcin biolgica, pero se mezclan con ella ciertos aspectos sociales. La zona anal definitivamente ha recibido su importancia neurtica como resultado de la civilizacin. 5) Freud hincha el trmino "libido" hasta tal punto, que a veces equivale en cierta forma al lan vital de Bergson o al exponente psicolgico del impulso sexual su uso en este libro se restringe a esta connotacin. A veces significa gratificacin o placer y tambin puede lanzarse sobre el objeto de amor (catexis), pero sin las hormonas correspondientes. Mientras ms pretende uno llegar al fondo del significado de la "libido" se ve ms confundido. A veces la libido es un primer motor, un poder creador, y otras es una substancia a la que se mueve. Por qu medio? Me parece que la concepcin de la 'libido" de Freud bato de abarcar la funcin universal discutida ms arriba y la funcin sexual orgnica, y que tan slo empleando la palabra "libido" sin un referente definido pudo construir su teora de la libido. 6) En la lengua alemana "lujuria" denota un impulso instintivo, lo mismo que placer (cf. los derivados luestern "lujurioso" y lustig "alegre"). Del mismo modo, el trmino "libido", entre otros significados, indica energa sexual y tambin gratificacin. Sin embargo, la satisfaccin del hambre y la defecacin son en s proporcionadoras de placer, como cualquiera otra restauracin del equilibrio orgnico, y no hay necesidad de investirlas de una energa sexual adicional. La complicacin de hechos biolgicos simples conduce a explicaciones innecesariamente complicadas.

Para demostrar que no exagero cito a una psicoanalista prominente, Marie Bonaparte: "La indicacin de la satisfaccin de la necesidad de alimento es el placer, a cuyo servicio est la libido oral, que provoca que los seres vivos encuentren placer en la ingestin oral. Tambin el proceso de secrecin puede producir placer intenso, y la libido anal y uretral expresa, a su modo, la satisfaccin del organismo cuyas funciones digestivas estn en orden." Este es un ejemplo instructivo que demuestra cmo el concepto de la libido llevar necesariamente a confusiones: 1) La libido causa placer. 2) La libido expresa satisfaccin. Remplazar esto con otras dos palabras: 1) Yo causo dolor, 2) Yo expreso dolor, revela que 1) y 2) son dos experiencias completamente diferentes. Al atribuir placer a la gratificacin de cada mstinto, podemos anular las complicaciones innecesarias que surgen del monopolio de la libido. K. Abraham, que aport contribuciones muy valiosas para nuestro conocimiento de la formacin del carcter, se enfrenta a dificultades similares cuando intenta encajar sus observaciones en las hiptesis de Freud. Ofrecemos un ejemplo muy simple para demostrar qu saltos mortales de la mente se realizan para dar apoyo a la teora de la libido: "El destete es la castracin originaL" 1) La castracin es un fenmeno patolgico, el destete un fenmeno biolgico. 2) La castracin significa quitar los genitales o parte de ellos. 3) El destete significa privar al nio del pecho de la madre. Llamar a esta privacin una castracin es como llamar a todos los perros fox terriers. 4) El nacimiento y no el destete es la separacin original que el nio tiene que sufrir. A pesar de todas estas complicaciones y contradicciones tericas, la teora de la libido y la tcnica psicoanaltica de Freud tuvieron un valor enorme. l fue el Livingstone del Inconsciente y cre la

base para su exploracin. El resultado de su teora fue una reorientacin en el enfoque de la neurosis y la psicosis. La investigacin reditu algunas de las ms valiosas observaciones y hechos. Se cre no slo una nueva ciencia, sino una nueva visin de la vida. Freud desvi la orientacin de nuestra existencia personal de la periferia de la consciencia al Inconsciente, lo mismo que Galileo destron a la Tierra del centro del Universo. Y del mismo modo que la astronoma al tener que reconocer an ms "puntos fijos" y sistemas como en realidad relativamente "absolutos" se haba declarado antes a favor de la concepcin del ter, as Freud cre su teora de la libido. Pero it^a pe-, toda nueva teora es remplazada por otra an ms nueva, y bajo el efecto de nuevos hechos cientficos se deben evacuar las trincheras de la teora del ter y de la concepcin de la libido. Una observacin de Leverrier ofreci a Einstein la base para hacer estallar la fantasa del ter. Dar cuenta de la teora de la libido es mucho ms simple. Restringindonos a una de las muchas contradicciones, a la ecuacin: libido = gratificacin = energa sexual, descubrimos que la libido es considerada, por un lado: como una experiencia general orgnica y, por el otro, como una energa. Freud aplica esta energa en el sentido del lan vital de Bergson. Se suele admitir que la fun-damentacin original de la concepcin de la libido de Freud es orgnica, pero el empleo de este trmino se ha convertido cada vez ms en el de una energa mstica, aislada de su base material. En ltima instancia, la libido recibe un significado que se acerca al de f. Mientras que la libido es el representante de un instinto, fl es una funcin csmica universal que pertenece tambin al mundo inorgnico. Lo opuesto de es t, para el cual Freud ofrece correctamente el nombre de destruccin, pero la destruccin es tambin un instinto para l. Para demostrar la diferencia entre la concepcin de Freud y la ma, cito lo que Freud escribi en la Enciclopedia Britnica sobre este tema: "Un anlisis emprico lleva a la formacin de dos grupos de instintos: los llamados 'instintos del ego', que se dirigen hacia la autoconservacin, y los 'instintos de objetos', que se refieren a las relaciones con un objeto externo. No se considera a los instintos

sociales elementales o irreductibles. La especulacin terica induce a sospechar que hay dos instintos fundamentales que yacen escondidos tras los instintos del Ego y los instintos de objetos manifiestos: en concreto a) Eros, el instinto que tiende a una unin cada vez ms ntima y b) el instinto de destruccin que lleva a la disolucin de lo viviente, En el psicoanlisis a la manifestacin de la fuerza del Eros se le da el nombre de 'libido'" . . . Intentemos ver algunas de las contradicciones implicadas en esta teora y en otros aspectos del psicoanlisis. 1) Segn Freud el Ego es la parte ms superficial del "Id", pero los instintos pertenecen a los niveles ms profundos del organismo. Cmo puede, en ese caso, tener instintos el Ego? 2) ^"Instintos del Ego que se dirigen hacia la autoconservacin." El instinto de hambre y la defensa permiten la autoconservacin. En ambos tems la destruccin desempea un gran papel, pero no como un instinto solamente al servicio del hambre y de la defensa. En la teora de Freud la destruccin se opone a los instintos de objetos, pero la destruccin no puede existir sin "un objeto que destruir". 3) El orden de la cita anterior seala que los instintos del Ego corresponden al Eros y los instintos de objetos a la destruccin. Probablemente Freud quera decir lo contrario. 4) U y son, como se mencion antes, ocurrencias universales. En la terminologa de Freud se aplica el Eros como trmino general, pero intencionalmente se restringe el instinto de destruccin a los seres vivos. En otras partes se llama a ste instinto de muerte. (En otra parte de este libro se encontrar una refutacin a esta teora de Thanatos.) 5) Debo recalcar una vez ms que ni siquiera se menciona el importante instinto de hambre. Sin tomar en cuenta el instinto de hambre no se podr solucionar ni la cuestin de la destruccin y la agresin, ni nuestros problemas sociales y econmicos. 6) Confieso que soy tan anticuado como para ver los problemas de los instintos desde el punto de vista de supervivencia. Para m el instinto sexual es el representante de la conservacin

de la especie, mientras que el instinto de hambre y el instinto de defensa sirven para la autoconservacin. El Ego y el Ser no son idnticos en absoluto. Las funciones del Ego y los instintos de hambre se dan en los dos sexos. Rara vez existen deseos conscientes de la conservacin del ser o de la raza; slo tenemos consciencia de deseos y necesidades que quieren ser satisfechos. Cmo es posible que las debilidades arriba mencionadas del sistema de Freud no hayan sido establecidas claramente? Mi opinin es que la mayora de la gente que entr en contacto con el psicoanlisis qued tan fascinada por el nuevo enfoque que estaba tan por encima de la prescripcin de bromuros, de la hipnosis y de la terapia de persuasin, que lleg a convertirse para ellos en una religin. La mayora se bag el anzuelo de las teoras de Freud, el hilo y el flotador, sin darse cuenta de que esta aceptacin ciega constitua la raz de una mentalidad estrecha que paralizaba muchas de las posibilidades de sus ingeniosos descubrimientos. Result de all un sectarismo caracterizado por una credulidad casi religiosa, por una bsqueda apasionada de pruebas ulteriores y por un rechazo desdeoso de cualquier hecho capaz de perturbar esta forma sacrosanta de pensar. Teoras adicionales complicaron el sistema original y, como siempre sucede con las sectas, cada una lleg a ser intolerante con cualquier otra que se desviase de los principios aceptados. Cuando alguno no crea en la "verdad absoluta", se tena a la mano una teora que colocaba la responsabilidad en los complejos y resistencias del escptico. Hay otro punto en el psicoanlisis clsico que no puede resistir el escrutinio del pensamiento dialctico el complejo "arqueolgico" de Freud, su inters unilateral por el pasado. No es posible ni objetividad ni comprensin real de la actuacin de la dinmica de la vida sin tomar en cuenta el polo opuesto, esto es, el futuro y, sobre todo, el presente como punto cero de pasado y futuro. Encontramos la condensacin de la manera de ver histrica de Freud en el concepto de transferencia.2
2 Segn Freud, una neurosis se apoya en tres pilares: instinto sexual, represin y transferencia.

El otro da, mientras esperaba un tranva, reflexion sobre la palabra transferencia, y me di cuenta de que no habra habido tranva si no hubiera sido transferido de la fbrica u otras lneas de tranva a los rieles que estaban frente a m. Pero esta transferencia sola no explica el movimiento de una lnea de tranva. Es una coincidencia de varios factores, por ejemplo, el funcionamiento de la corriente elctrica y la presencia de una varilla de contacto. Sin embargo, estos factores son tan slo "medios con los que", mientras que el factor decisivo es la necesidad de transporte. Sin las exigencias de los pasajeros el servicio de los tranvas habra sido muy pronto abolido. Ni siquiera habra sido creado. Es lamentable que se deban mencionar tales trivialidades para demostrar cmo la transferencia representa un papel escogido y comparativamente sin importancia en todo el complejo. Y sin embargo, todo lo que sucede en el psicoanlisis no se interpreta como una reaccin espontnea del paciente en respuesta a la situacin analtica, sino que se supone dictado por el pasado reprimido. Freud llega hasta sostener que se cura una neurosis en cuanto se destruye la amnesia de la infancia, en cuanto el paciente ha logrado un conocimiento continuo de su pasado. Cuando un joven, que nunca encontr a alguien que comprendiera sus dificultades, desarrolla un sentimiento de gratitud hacia el analista, dudo que exista en su pasado una persona de la que transfiera su agradecimiento al analista. Por otra parte, se reconoce tcitamente que el pensamiento futurista y teleolgico tienen su papel en el psicoanlisis. Analizamos a un paciente con el fin de curarlo. El paciente dice muchas cosas con el propsito de ocultar cosas esenciales. El analista se propone estimular y completar desarrollos que se han detenido. Adems de la transferencia, las reacciones espontneas y el pensamiento futurista, hay proyecciones que desempean un gran papel en la situacin analtica. El paciente visualiza partes desagradables de su propia personalidad inconsciente en el analista, que con frecuencia puede buscar hasta el agotamiento el original del cual el paciente ha transferido su imagen. Un error similar a la sobrestimacin de causas y transferencia se da en el concepto de "regresin". La regresin en el sentido psicoanaltico es una regresin histrica, un retroceso a la

infancia. No hay posibilidad de interpretarlo de forma diferente? La regresin podra no significar ms que volver a caer en el verdadero Ser, una ruptura de fingimientos y de todos aquellos rasgos de carcter que no han llegado a ser parte de la personalidad y que no han sido asimilados en el "todo" del neurtico. Para entender la diferencia decisiva entre regresin actual e histrica y anlisis actual e histiico debemos dirigir nuestra atencin ante todo al factor tiempo. XI. EL TIEMPO TODAS las cosas tienen extensin y duracin. Medimos la extensin segn lo alto, lo largo y lo ancho; la duracin segn el tiempo. Todas estas cuatro dimensiones son medidas aplicadas por el hombre. Esta silla frente a m no es de un metro de altura, pero yo la puedo medir as y, si arrojo al suelo la silla, su altura ser tan slo de 50 centmetros convirtiendo su altura anterior en su anchura. Se mide el tiempo segn una dimensin: la longitud. Decimos hace largo y corto tiempo, pero nunca hablamos de tiempo ancho o estrecho. La expresin "ya es tiempo" (en ingls it is high time, literalmente: "es tiempo alto") probablemente tiene su origen en la marea alta o en el reloj de agua. Mientras que para una medida objetiva tomamos puntos fijos (a.c. y d.c, a.m. y p.m.), el punto cero psicolgico es el siempre presente, que se alarga, segn nuestra organizacin, hacia adelante y hacia atrs como el gusanillo que se abre camino comiendo el queso y dejando rastros de su existencia tras de s. Omitir las dimensiones del tiempo conduce a falacias lgicas, a engaos en.los argumentos: la lgica sostiene que a ss a, que, por ejemplo, puede ponerse en otro contexto una manzana. Esto es correcto mientras slo se considere la extensin de la fruta, como casi siempre se hace. Pero es incorrecto en cuanto se toma en cuenta su duracin. La manzana verde, el fruto sabroso y el podrido son tres fenmenos diferentes del acontecimiento espacio-temporal "manzana". Pero por ser utilitaristas, naturalmente tomamos la fruta comestible como referente cuando empleamos la palabra "manzana".

En cuanto olvidamos que somos eventos espacio-temporales, chocan las ideas y la realidad. Las demandas de emociones perdurables (amor eterno, lealtad) podran llevar a la desilusin, la belleza efmera a la depresin. Las personas que han perdido el ritmo del tiempo pronto sern anticuadas. Y qu es este ritmo del tiempo? En apariencia nuestra organizacin posee un ptimo en la experiencia del sentido del tiempo de la duracin. Se expre-

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EL TIEMPO

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sa esto en el lenguaje como paso-pasar-el pasado (en francs, le pas-passer-pass; en alemn, ver-gehen-Ver-gangenheit). As pues, para nosotros, el punto cero es la velocidad que pasa. El tiempo avanza. El tiempo que vuela, o se arrastra o hasta se detiene, todava denota la desviacin de ms y menos. Un juicio as contiene su opuesto psicolgico; nos gustara que el tiempo que vuela redujera su marcha y que se apresurase cuando se arrastra. La concentracin1 en las cosas como eventos espacio-temporales se experimenta como paciencia; la tensin entre un deseo y su realizacin como impaciencia. Evidentemente, en este caso, existe la imagen tan slo en extensin, al desunirse el componente tiempo como impaciencia. De esta forma entra en la vida y psicologa humanas la consciencia del tiempo o el sentido del tiempo. Einstein opina que el sentido del tiempo es cuestin de experiencia. El nio pequeo an no lo ha desarrollado. El nio de pecho despierta cuando la tensin del hambre ha llegado a ser tan elevada que interrumpe el sueo. Esto no se debe a sentido alguno del tiempo: por el contrario, el hambre ayuda a crear ese sentido. Aunque no conocemos ningn equivalente orgnico del sentido del tiempo, debe suponerse su existencia, aunque slo sea por la exactitud con que algunas personas pueden dar la hora correcta. Cuanto mayor es el retardo de la satisfaccin del deseo, ms grande es la impaciencia, en caso de que la concentracin siga sobre el objeto de gratificacin. La persona impaciente quiere la conjuncin inmediata, sin tiempo, de su visin con la realidad. Cuando se espera el tranva, la idea "tranva" puede deslizarse hacia el fondo y uno podra entretenerse pensando, observando, leyendo o con cualquier pasatiempo que haya a mano hasta que el tranva llegue. Pero cuando el tranva permanece como figura en la mente, entonces aparece como impaciencia, y dan ganas de correr para salir al encuentro del tranva. "Si la montaa no viene a Mahoma, Mahoma ir a la montaa." Cuando se suprime la tendencia a correr hacia el tranva (y este autocontrol ha llegado a ser en la mayora de nosotros, automtico e inconsciente) se entra en un estado de inquietud, de molestia; cuando uno es demasiado inhibido como para desahogarse renegando y

ponindose "nervioso" y reprime esta impaciencia, probablemente la transformar en ansiedad, dolor de cabeza o en algn otro sntoma. A cierta persona se le pidi que explicara la teora de la relatividad de Einstein. Contest: "Cuando pasas una hora con tu chica, el tiempo vuela; una hora parece un minuto; pero si ests sentado en una estufa caliente, el tiempo se arrastra, los segundos parecen horas." Esto no se ajusta a la realidad psicolgica. En una hora de amor, cuando el contacto es perfecto, el factor tiempo no entra en absoluto en el cuadro. Pero si la chica llega a convertirse en un estorbo, se pierde el contacto con ella y llega el abummiento, entonces se comenzar a contar los minutos hasta que uno pueda liberarse de ella. Tambin se experimentar el factor tiempo, en caso de que el tiempo sea limitado, cuando se pretende meter todo lo posible en los minutos de que se dispone. Sin embargo, la regla tiene sus excepciones. Los recuerdos reprimidos en nuestro Inconsciente, segn Freud, carecen de tiempo. Esto significa que no estn sujetos a cambi mientras permanezcan en un sistema aislado del resto de la personalidad. Son como sardinas en una lata que, en apariencia, permanecen para siempre como si tuvieran 6 semanas o la edad de cuando fueron pescadas. Mientras estn aisladas del resto del mundo hay muy poco cambio hasta que (al ser comidas u oxidarse), vuelven a entrar en el metabolismo del mundo. El centro de nuestro tiempo como acontecimientos humanos conscientes en tiempo y espacio es el presente. No hay otra realidad ms que el presente. Nuestro deseo de conservar ms del pasado o de anticipar el futuro podra cubrir por completo este sentido de realidad. Aunque podemos aislar el presente del pasado (causas) y del futuro (propsito), toda renuncia al presente como centro de la balanza como el fiel de nuestra vida conducir a una personalidad desequilibrada. No importa que la inclinacin sea hacia la derecha (excesiva rectitud) o hacia la izquierda (impulsividad), que se rompa el equilibrio hacia adelante (futuro) o hacia atrs (pasado), se puede perder el equilibrio en todas las direcciones. Esto tiene aplicacin a todo y naturalmente tambin al tratamiento psicoanaltico. La nica realidad aqu existente es la

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entrevista analtica. Todo lo que experimentamos all lo experimentamos^en el presente. sta debe ser la base para cualquier intento de "reorganizacin orgnica". Cuando recordamos, recordamos en ese preciso segundo y con cierto propsito; cuando pensamos en el futuro anticipamos cosas futuras, pero lo hacemos en el momento presente y debido a diversas causas. La predileccin por el pensamiento ya sea histrico o futurista, siempre destruye el contacto con la realidad. La falta de contacto con el presente, la falta de "sentido" actual de nosotros mismos lleva a huir, ya sea hacia el pasado (pensamiento histrico) o hacia el futuro (pensamiento de anticipacin). Tanto "Epimeteo" Freud como "Prometeo" Ad-ler, cooperando con el deseo del neurtico de cavar en el pasado o salvaguardar el futuro, han perdido el punto arquime-deo de reajuste. Al renunciar al presente como referente permanente, las ventajas de retroceder al pasado para sacar provecho de nuestras experiencias y errores se convierte en su opuesto: llega a ser nocivo para el desarrollo. Nos hacemos sentimentales o adquirimos el hbito de culpar a los padres o a las circunstancias (resentimiento); con frecuencia el pasado se convierte en una "consumacin que ha de desearse con devocin". Brevemente, desarrollamos un carcter retrospectivo. El carcter prospectivo, por el contrario, se pierde en el futuro. Su impaciencia lo conduce a anticipaciones fantsticas que en contraste con la planeacin consumen su inters por el presente, su contacto con la realidad. Freud posee la intuicin correcta al creer que el contacto con el presente es esencial. Exige atencin libremente movible, que significa darse cuenta de todas las experiencias; pero lo que sucede es que lentamente, pero con seguridad, el paciente y el analista llegan a condicionarse por dos cosas; primero, por la tcnica de asociaciones libres, de la fuga de ideas y segundo, por un estado en que analista y paciente forman, por as decir, una compaa para pescar recuerdos, con lo que desaparece la atencin libremente movible. En la prctica, la apertura mental llega a estrecharse en un inters casi exclusivo por el pasado y la libido. Freud no es exacto en cuestin de tiempo. Cuando dice que el tiempo tiene una pierna en el presente y la otra en el pasado, incluye los pocos das pasados en el presente. Pero lo que

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sucedi, aunque slo sea hace un minuto, es pasado, no presente. La diferencia entre la concepcin de Freud y la ma puede parecer irrelevante y, sin embargo, no es slo asunto de pedantera, sino un principio que implica aplicaciones prcticas. Una fraccin de segundo puede significar la diferencia entre vida y muerte, como vimos en el captulo I, en la coincidencia de la cada de una piedra que mata a un hombre. El descuido del presente hizo necesaria la introduccin de la "transferencia". Cuando no dejamos lugar a la actitud espontnea y creadora del paciente, entonces tenemos que buscar explicaciones en el pasado (suponer que transfiere cada parte de su conducta de tiempos remotos a la situacin analtica) o, siguiendo el pensamiento teleolgico de Adler, debemos limitarnos a descubrir qu propsitos, qu arreglos tiene el paciente en mente, qu planes tiene en su manga. No niego en absoluto que todo tiene su origen en el pasado y tiende a un desarrollo ulterior, pero lo que yo quiero precisar es que el pasado y el futuro determinan su rumbo continuamente segn el presente y tienen que relacionarse con l. Sin la referencia al presente llegan a carecer de sentido. Examinemos una cosa concreta, una casa edificada hace aos que se origina en el pasado y tiene un propsito, en concreto, que se viva en ella. Qu sucede a la casa cuando uno se satisface con slo el hecho histrico de que haya sido edificada? Si no se la cuida, la casa se convertir en ruinas, sujeta como est al influjo del viento y del tiempo, a la sequa y al agua y a otros influjos destructores que, aunque pequeos y a veces invisibles, tienen un efecto acumulativo. Freud ha sacudido nuestros conceptos de causalidad, moral y responsabilidad; pero se detuvo a medio camino: no condujo el anlisis a sus ltimas conclusiones. Dijo que no somos tan buenos o malos como creemos ser, pero que inconscientemente, en la mayora de los casos, somos peores, a veces mejores. De acuerdo con ello transfiri la responsabilidad del Ego al Id. Adems desenmascar las causas intelectuales como racionalizaciones y decidi que el Inconsciente proporciona las causas para nuestras acciones.

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Cmo podemos remplazar el pensamiento causal? Cmo superamos las dificultades de apoyarnos en el presente y lograr una comprensin cientfica sin buscar razones? Ya he mencionado antes las ventajas que brotan del pensamiento funcional. Si tenemos el valor de intentar seguir a la ciencia moderna en su decisin de que no hay respuestas ltimas al "por qu?ft llegamos a un descubrimiento muy reconfortante: se puede responder a todas las preguntas relevantes preguntando: "Cmo?", "Dnde?" y "Cundo?" La descripcin detallada es idntica a la concentracin y al conocimiento acrecentado. La investigacin requiere descripciones detalladas sin descuidar el contexto. El resto es cuestin de opinin o teora, fe o interpretacin. Aplicando nuestras ideas del presente podemos mejorar nuestra memoria y nuestros poderes de observacin. Decimos que los recuerdos vienen a nuestra mente: nuestro Ego es ms o menos pasivo respecto a ellos. Pero si retrocedemos a una situacin, e imaginamos que estamos realmente en el lugar y entonces describimos con detalle lo que vemos o hacemos, empleando el tiempo presente, mejoraremos mucho nuestra capacidad de recordar. La ltima parte de este libro incluir ejercicios de este tipo. Dentro de la concepcin de Freud el pensamiento futurista, que en la psicologa de Adler ocupa el primer plano, est relegado a una posicin de importancia secundaria (por ejemplo, ventajas secundarias de una enfermedad). Freud adhiri a las causas, aunque en la Psicopatologa de la vida cotidiana expuso muchos ejemplos para demostrar que el olvido y el recuerdo tienen tendencias y no solamente causas. Por un lado, los recuerdos determinan la vida del neurtico y, por otro, recuerda u olvida con ciertos propsitos. Un soldado anciano quiz recuerde acciones de las que puede vanagloriarse y hasta inventara recuerdos con el propsito de vanagloriarse. Nuestra forma de pensar est determinada por nuestra organizacin biolgica. La boca est en nuestra paite delantera y el ano en la posterior. Esto tiene algo que ver con lo que vamos a comer o encontrar y tambin con lo que dejamos atrs o lo que pasamos. El hambre tiene ciertamente cierta conexin con el futuro, y la evacuacin con el pasado.

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XII. EL PASADO Y EL FUTURO AUNQUE no sabemos acerca del tiempo mucho ms de que es una de las cuatro dimensiones de nuestra existencia, podemos definir el presente. El presente es el punto cero, siempre en movimiento, de los opuestos pasado y futuro. La personalidad bien equilibrada toma en cuenta el pasado y el futuro sin abandonar el punto cero del presente, sin considerar el pasado y el futuro como realidades. Todos somos capaces de dirigir la mirada hacia atrs y hacia adelante, pero la persona incapaz de enfrentarse a un presente desagradable y que vive ante todo en el pasado o el futuro, envuelta en el pensamiento histrico o futurista no est adaptada a la realidad. De esta forma la realidad adems de la formacin fondo-figura, como se demostr anteriormente asume un nuevo aspecto proporcionado por el sentido de actualidad. Se reconoce que el soar despierto es una de las pocas ocupaciones consideradas como huida del punto cero del presente hacia el futuro, y en ese caso es comn referirse a esto como un escape de la realidad. Por otro lado, hay personas que acuden al analista slo con el deseo de obrar de acuerdo con la idea popular acerca del psicoanlisis a saber, desenterrar todos los recuerdos o traumas infantiles posibles. Con un carcter retrospectivo, el analista puede malgastar aos siguiendo esta caza del pato salvaje. Por estar convencido de que ahondar en el pasado es una panacea para la neurosis, slo colabora con la resistencia del paciente a enfrentar el presente. El constante ahondar en el pasado tiene adems otras desventajas, en cuanto que no toma en cuenta lo opuesto, el futuro, y no comprende por ello todo un grupo de neurosis. Examinemos un caso tpico de neurosis de anticipacin: Una persona, al ir a acostarse, se preocupa acerca de cmo dormir; por la maana tiene una gran resolucin respecto al trabajo que realizar en su oficina. Al llegar all no cumplir sus resoluciones, sino que preparar todo el material que pretende comunicar al analista, aunque no ofrecer este material en el anlisis. Cuando llega el momento de emplear los hechos ya preparados, su mente se ocupa en que espera cenar con su amiga, pero durante la cena hablar a la joven acerca de todo el

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trabajo que tiene que realizar antes de ir a la cama, etc., etc. Este ejemplo no es una exageracin, porque hay muchas personas que siempre estn unos pocos pasos o millas ms all del presente. Jams recogen los frutos de sus esfuerzos, ya que sus planes nunca establecen contacto con el presente con la realidad. De qu sirve hacer que una persona, perseguida por miedo inconsciente de inanicin, se d cuenta de que su miedo se origin en la pobreza experimentada durante su infancia? Es mucho ms importante demostrar que, al dirigir su mirada hacia el futuro y tratar de conseguir seguridad, echa a perder su vida presente; que su ideal de acumular riquezas superfluas est separado y aislado del sentido de la vida. Es esencial que esa persona aprenda el "sentido de s mismo", que restaure todos sus impulsos y necesidades, todos los placeres y dolores, todas las emociones y sensaciones que hacen que la vida sea digna de vivirse y que han llegado a convertirse en un fondo o han sido reprimidas a favor de su ideal dorado. Debe aprender a realizar otros contactos en la vida adems de sus relaciones de negocios. Debe aprender a trabajar y a jugar. Esta gente desarrolla una neurosis clara una vez que han perdido su nico contacto con el mundo el contacto de negocios. Se conoce esto como la neurosis del hombre de negocios retirado. De qu le sirve un anlisis histrico, a no ser para proporcionarle un pasatiempo que llene unas pocas horas de su vida vaca? A veces un juego de cartas podra servir al mismo propsito. A la orilla del mar se encuentra con frecuencia este tipo de persona (que no tiene contacto con la naturaleza) que se negaba a dejar la cargada habitacin de juego para echar una mirada a la belleza de una puesta de sol. Ms bien segua apegado a su ocupacin sin sentido de intercambiar cartas, de permanecer con su "naipe" en vez de entrar en contacto con la naturaleza. Otros tipos que miran hacia el futuro son los preocupados, los astrlogos, los que ponen la seguridad ante todo y nunca corren riesgos. Los historiadores, los arquelogos, los que buscan explicaciones y los quejosos miran en la direccin opuesta, y el ms apegado al pasado es la persona infeliz en la vida "porque" sus padres no le proporcionaron una educacin adecuada; o el sexualmente

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impotente "porque" adquiri un complejo de castracin cuando su madre lo amenaz con cortarle el pene como castigo por masturbacin. El descubrimiento de una "causa" tal en el pasado rara vez es factor decisivo en la curacin. La mayora de las personas de nuestra sociedad no han tenido una educacin "ideal", la mayora de las personas ha experimentado amenazas de castracin en su niez sin llegar a ser impotentes. Conozco un caso en el que salieron a la superficie todos los detalles posibles de ese complejo de castracin sin que influyeran esencialmente en la impotencia. El analista haba interpretado la repulsin del paciente por el sexo femenino. El paciente haba aceptado la interpretacin, pero nunca haba logrado sentir, experimentar nusea. As, no pudo cambiar la repulsin en su opuesto, el apetito. ; " Ta~persona restrospectiva evita asumir la responsabilidad de su vida y sus acciones; prefiere culpar a algo que sucedi en el pasado en vez de dar pasos para remediar la situacin presente. Para tareas manejables no se necesitan chivos expiatorios o explicaciones. En el anlisis del carcter retrospectivo se encuentra siempre un sntoma preciso: la supresin del llanto. La afliccin es una parte del proceso de resignacin, necesario para superar la dependencia del pasado. Este proceso, llamado "el sufrimiento del luto", es uno de los descubrimientos ms ingeniosos de Freud. El hecho de que la resignacin requiera la accin de todo el organismo demuestra lo importante que es el "sentido de uno mismo", cmo la experiencia y expresin de las emociones ms profundas son necesarias para ajustarse despus de haber perdido un contacto valioso. Para volver a obtener la posibilidad de hacer de nuevo contacto, debe concluirse la tarea de la afliccin. Aunque ha pasado el triste acontecimiento, el muerto no est muerto an est presente. El sufrimiento del luto se hace en el presente: lo decisivo no es lo que la persona muerta significaba para el afligido, sino lo que todava significa para l. La prdida de una muleta no tiene importancia cuando uno fue herido hace unos cinco aos y ya est curado; importa tan slo si todava est cojo y necesita la muleta.

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Aunque he tratado de desaprobar el pensamiento futurista e histrico, no deseo producir una impresin equivocada. No debemos despreciar por completo el futuro (por ejemplo, planear) o el pasado (situaciones no concluidas), pero debemos darnos cuenta de que el pasado se ha ido, dejndonos cierto nmero de situaciones inconclusas y que el ^planear debe ser una gua hacia la accin no una sublimacin o un substituto de ella. La gente con frecuencia comete "errores histricos". Con esta expresin no me refiero a confundir los datos histricos sino a tomar errneamente el pasado por situaciones actuales. En la esfera legal hay leyes todava vlidas que hace mucho han perdido su raison dtre. Personas religiosas mantienen tambin dogmticamente ritos que tuvieron en otro tiempo sentido, pero que estn fuera de lugar en una civilizacin diferente. Cuando al judo antiguo no se le permita conducir un vehculo en sbado, la cosa tena sentido, ya que el animal de carga debera tener un da de descanso; pero el judo piadoso de la actualidad se somete a molestias innecesarias al negarse a utilizar un tranva que en todo caso sigue caminando. Transforma algo con sentido en un sin-sentido al menos as nos parece a nosotros. l lo ve desde un ngulo diferente. El dogma no podra retener su dinmica, ni siquiera podra existir si no estuviera sostenido por el pensamiento futurista. El creyente cumple la ley religiosa con el fin de estar en "el libro bueno de Dios", para lograr prestigio como persona religiosa o para evitar desagradables remordimientos de conciencia. No debe sentir el error histrico que comete, pues de otra forma su gestalt vital, el sentido de su existencia, se resquebrajara y se vera hundido en una confusin mayor por la prdida de su sostn. Los errores futuristas son parecidos a los histricos. Contamos con algo, esperamos algo y nos sentimos desilusionados, tal vez muy desgraciados, cuando no se realizan nuestras esperanzas. En ese caso nos sentimos muy inclinados a culpar o al destino, a otras personas o a nuestra propia falta de capacidad, pero no estamos preparados para percibir el error fundamental de esperar que la realidad haya de coincidir con nuestros deseos. Evitamos ver que somos los responsables de la desilusin que surge de nuestra expectativa, de nuestro pensamiento futurista, especialmente cuando pasamos por alto la realidad de nuestras

limitaciones. El psicoanlisis no ha tenido en cuenta este factor esencial, aunque ha tratado en abundancia las "reacciones" de desilusin. El "error histrico" ms importante del psicoanlisis clsico es la aplicacin indiscriminada del trmino "regresin". El paciente evidencia un desamparo, una confianza en su madre impropios de un adulto, y se convierte en un nio de tres aos. Nada hay que decir en contra de un anlisis de su infancia (si es que se recalca en forma suficiente el error histrico del paciente) pero, para darse cuenta de un error, debemos ponerlo en contraste con su opuesto, la conducta correcta. Cuando se deletrea en forma errnea una palabra no se puede eliminar el error a no ser que se conozca el deletreo correcto. Esto puede aplicarse de la misma forma a los errores histricos o futuristas. El paciente en cuestin tal vez nunca ha alcanzado la madurez de un adulto y no sabe cmo se siente ser independiente de su madre, cmo establecer contacto con otras personas; y a no ser que se le haga sentir esta independencia, no puede darse cuenta de su error histrico. Damos por descontado que tiene este "sentimiento" y estamos muy dispuestos a suponer que ha alcanzado la posicin adulta y ha sufrido una regresin a la infancia tan slo temporalmente. Nos sentimos inclinados a pasar por alto la cuestin de las situaciones. Como su conducta es normal en situaciones que no ofrecen dificultades o en asuntos que requieren reacciones similares a las que se espera de un nio, damos por sentado que esencialmente es un adulto. Sin embargo, cuando surgen situaciones ms difciles, demuestra que no ha desarrollado una actitud madura. Cmo podemos esperar que sepa cmo cambial- si no percibe la diferencia entre conducta infantil y madura? No habra "regresado" si su "yo" fuera ya maduro, si hubiera asimilado y no tan slo copiado (introyectado) la conducta adulta. Podemos concluir, pues, que el futuro inmediato est contenido en el presente, especialmente en sus situaciones no concluidas (consumacin del ciclo instintivo). Grandes partes de nuestro organismo estn construidas para "propsitos". Los movimientos sin propsito, por ejemplo, sin sentido, pueden variar desde peculiaridades ligeras hasta la conducta inexplicable del demente.

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Al concebir el presente como el resultado del pasado descubrimos tantas escuelas de pensamiento como descubrimos causas. La mayora de la gente cree en una "causa primaria" como un creador, otros se adhieren fatalsticamente a la constitucin heredada como el nico factor reconocible y decisivo, mientras que para otros el influjo ambiental,es la nica causa de nuestra conducta. Algunas personas han descubierto que la economa es la causa de todo mal, otros, la infancia reprimida. En mi opinin el presente es la coincidencia de muchas "causas" que lleva al cuadro siempre cambiante, caleidoscpico, de situaciones que nunca son idnticas. XIII. EL PASADO Y EL PRESENTE AUNQUE no es posible todava dar plena cuenta de las relaciones entre pasado y presente, se dispone de suficiente material para intentar hacer una clasificacin incompleta como la que sigue: 1) El influjo de la constitucin (herencia). 2) El entrenamiento del individuo (condicionamiento a travs del influjo ambiental). 3) Recuerdos futuristas. 4) La compulsin de repeticin (lo incompleto de situaciones). 5) Acumulacin de experiencias no digeridas (traumas y otros recuerdos neurticos). 1) Respecto a la constitucin, la relacin entre pasado y prsente es ms bien obvia. Tomemos como ejemplo el funcionamiento de la glndula tiroides. El cretinismo (mixede-ma) se debe a algo que sucedi en el pasado. El ahondar en el pasado tiene valor alguno a no ser el de gratificar nuestra curiosidad cientfica, o de instruirnos respecto al origen de la enfermedad, de tal modo que este conocimiento pueda ayudarnos a curarla hoy? Aadimos continuamente hormonas tiroideas para solucionar una deficiencia actual de tiroxina. 2) Se puede comparar el entrenamiento del individuo con la construccin d~ cTretFs; l objetivo es dirigir el trfico de la

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manera ms econmica. Pero si el condicionamiento no es muy profundo est sujeto a deterioro, del mismo modo que se pueden destruir las carreteras mal construidas. El deterioro tiende hacia la aniquilacin. Las viejas carreteras desaparecern; nuestras mentes olvidarn. Sin embargo, algunas carreteras estn construidas del mismo modo que las viejas calzadas romanas. Una vez que hemos aprendido a leer, muchos aos de no lectura pueden dejar todava intacta la capacidad de leer. Pero si se realiza un recondicionamiento, si se dirige el trfico hacia nuevas carreteras, la situacin ser diferente: si nos vemos compelidos a hablar un lenguaje extranjero y utilizar poco nuestra lengua materna, experimentamos un deterioro en esta ltima y despus de algunos aos nos podr resultar difcil recordar palabras que con anterioridad tenamos automticamente a la mano. El recondicionamiento, por otra parte, el volver a la lengua materna tomar menos tiempo del que tom aprenderla en la infancia. Cuando intentamos detener el progreso de una neurosis tratamos de recondicionar al paciente a las funciones biolgicas, llamadas de ordinario normales o naturales. Al mismo tiempo, no debemos olvidar el entrenamiento, el condicionamiento, de actitudes no desarrolladas. Podemos apreciar los mtodos de F. M. Alexander desde el punto de vista del recondicionamiento, si no olvidamos la necesidad de diluir al mismo tiempo el influjo dinmico de la gestlt equivocada. Cuando simplemen-te sobreponemos una gestalt a otra, enjaulamos, reprimimos, pero sin embargo mantenemos viva la gestlt equivocada; al anular esta ltima liberamos energas para que funcione toda la personalidad. 3) La expresin recuerdos ideolgicos futuristas suena paradjica, pero con frecuencia recOTdamos^'xpricTas pasadas para propsitos futuros. Desde el punto de vista psicoanaltico la categora ms interesante de este tipo es la seal de peligro. Cuando han ocurrido varios accidentes automovilsticos en el mismo lugar de una carretera es posible que las autoridades pongan una seal de peligro. No se erige esta seal de peligro en memoria de los que murieron; se crea con el "propsito" de salvaguardar contra accidentes futuros.

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Para un neurtico la seal de peligro no es, como dice Freud, el ataque de ansiedad. La persona nerviosa coloca sus recuerdos como seales de alto por todas partes, donde quiera que adivina la posibilidad de peligro. Este procedimiento le parece razonable; parece actuar de acuerdo con el proverbio: "Una vez mordido, dos veces cauteloso". Puede, por ejemplo, haberse enamorado y haber sufrido una desilusin. Por ello se cuida mucho de que se repita ese "desastre". En cuanto siente el ms ligero signo de afecto pone en escena (consciente o inconscientemente ) el recuerdo de su experiencia desagradable como luz roja de alto. No tiene en cuenta en absoluto el hecho de que comete un error histrico, que la situacin actual puede diferir considerablemente de la anterior. Desenterrar situaciones traumticas del pasado podra proporcionar an ms material para seales de peligro, podra restringir an ms las actividades y las esferas vitales del neurtico, ya que no ha aprendido a diferenciar entre situaciones anteriores y presentes. ,/ % ' ( ? 4) Un punto muy delicado de tratar es la.compulsin de repeticin, en s un descubrimiento admirable de Freud al que por desgracia ste llev a conclusiones absurdas. Vio en la monotona de las repeticiones una tendencia hacia la osificacin mental. Freud sostiene que estas repeticiones llegan a ser rgidas y sin vida como materia inorgnica. Sus especulaciones acerca de esta tendencia negadora de la vida lo llevaron a conjeturar que existe un impulso definido que acta detrs del teln: un instinto de muerte o de nirvana. Concluy adems que, del mismo modo que la libido orgnica se manifiesta como amor, el instinto de muerte se manifiesta como una tendencia a destruir. Hasta lleg a explicar la vida como una lucha permanente entre el instinto de muerte y la libido inquietante. Esta persona antirreligiosa reentroniza a Eros y Thanatos, el cientfico y ateo regresa a los dioses que haba luchado por destruir toda la vida. En mi opinin la construccin de Freud encierra varios errores. No concuerdo con l en que la gestalt de la "compulsin de repeticin", tiene el carcter de rigidez, aunque en los hbitos existe una clara tendencia hacia la osificacin. Sabemos que cuanto mayor es la persona o menos elstica es su visin de la

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vida, ms difcil, ms imposible se hace cualquier camino de hbitos.. Cuando condenamos algunos hbitos y los llamamos vicios suponemos que es deseable un cambio. No obstante, en la mayora de los casos han llegado a convertirse en parte de la personalidad hasta tal grado, que todos los esfuerzos conscientes no pueden cambiarlos y todos los esfuerzos se reducen a resoluciones ridiculas que engaan a la conciencia, de momento, sin influir en realidad. Tampoco los principios son menos obstinados. Son susbstitutos de una visin independiente. El que los posee se encontrara perdido en el ocano de los acontecimientos si no fuera capaz de orientarse por medio de estos apoyos fijos. De ordinario, hasta se siente orgulloso de ellos y no los considera debilidades, sino una fuente de fuerza. Se apoya en ellos debido a la insuficiencia de su propio juicio independiente. La dinmica de los hbitos no es homognea. Algunos estn dictados por la economa do energa y son reflejos "condicionados". Con frecuencia los hbitos son fijaciones u originalmente han sido fijaciones. Se les mantiene vivos por miedo, pero podra cambirseles en reflejos "condicionados". Esta manera de ver implica que un simple anlisis de los hbitos es tan insuficiente para "romperlos" como lo son las resoluciones. La estructura de la apropiada "compulsin de repeticin" es bastante distinta de la de los hbitos y principios. Elegimos con anterioridad el ejemplo de una persona que se siente una y otra vez desilusionada por sus amigos. Difcilmente llamaramos a esto un hbito o un principio. Pero qu es entonces esta repeticin compulsiva? Para responder a esta pregunta debemos dar un rodeo. K. Lewin realiz los siguientes experimentos de memoria: a cierto nmero de personas se les daba algunos problemas para que los solucionaran. No se les deca que se trataba de una prueba de memoria sino que tenan la impresin de que se realizaba una prueba de inteligencia. Se les peda al da siguiente que escribieran los problemas que recordaban y, cosa bastante rara, recordaban bastante mejor los problemas no solucionados que los que haban solucionado. La teora de la libido nos llevara a esperar lo opuesto, es decir, que la gratificacin narcisista hara que la gente recordase sus xitos. O todos tenan

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los complejos de inferioridad de Adler y recordaban slo las tareas no resueltas como aviso para hacerlo mejor la prxima vez? Ambas explicaciones resultan insatisfactorias. La palabra "solucin" indica que desaparece una situacin confusa, se disuelve. Respecto a las acciones del neurtico obsesivo, se ha advertido que las obsesiones han de ser repetidas hasta que se ha terminado su tarea. Cuando se anula un deseo de muerte psicoanalticamente o de otra forma, el inters por realizar los ritos obsesivos (la "anulacin" del deseo de muerte) se retraer hacia el fondo y ms tarde desaparece de la mente. Cuando un gatito trata de trepar a un rbol y fracasa, repite sus intentos una y otra vez hasta que lo logra. Cuando un maestro descubre errores en la tarea de su alumno le hace repetirla, no para que repita los errores, sino para entrenarlo en la solucin apropiada. Entonces se completa la situacin. Maestro y discpulo pierden todo inters en ella del mismo modo que perdemos el inters al haber resuelto un crucigrama. Repetir una accin hasta dominarla es la esencia del desarroll. Una repeticin mecnica que no tenga como propsito la perfeccin es contraria a la vida orgnica, contraria al "holismo creador" (Smuts). Se mantiene el inters mientras la tarea emprendida no est terminada. Una vez completa desaparece el inters hasta que una tarea nueva crea otra vez inters. No b^y caja de ahorro de la que el organismo (como sugiere la teora de la libido) pueda sacar Ta. cantidad de. inr teres requerida. Las repeticiones compulsivas tampoco son automticas. Por el contraro son intentos enrgicos de resolver problemas importantes de la vida. La necesidad de amistad, en s misma, es una expresin muy sana del deseo de contacto humano. La persona permanentemente desilusionada est equivocada slo en cuanto busca este amigo ideal una y otra vez. Podra negar la desagradable realidad por medio del soar despierto o hasta con alucinaciones; podra tratar de convertirse l mismo en este ideal o moldear a su amigo segn l, pero no puede llegar a realizar sus deseos. No percibe que comete un error fundamental: busca la causa de su fracaso en la direccin equivocada fuera, en vez de dentro de s mismo. Considera a sus amigos la causa de su desilusin, sin darse cuenta de que sus propias expectativas son las responsables. Cuanto ms ideales son sus expectativas, menos se conforman a la realidad, ms difcil ser el problema

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del contacto. Este problema no encontrar solucin y no cesar la compulsin de repeticin hasta que haya ajustado sus expectativas de lo imposible con las posibilidades de la realidad. As pues, la compulsin de repeticin no es mecnica ni est muerta, sino muy viva. No alcanzo a ver cmo puede deducirse de esto un mstico instinto de muerte. Este es el nico caso en el que Freud abandon el terreno slido de la ciencia y se adentr en el reino del misticismo, como lo hizo Jung con su desarrollo especial de la teora de la libido y su concepcin del Inconsciente Colectivo. No me compete a m descubrir qu motiv a Freud a inventar este instinto de muerte. Tal vez la enfermedad o la cercana de la vejez le hizo desear la existencia de ese instinto de muerte que podra descargarse bajo la forma de agresin. Si esta teora fuera correcta, cualquier persona suficientemente agresiva tendra el secreto para prolongar la vida. Los dictadores viviran ad infinitum. Freud emplea en forma intercambiable los trminos "instinto de nirvana" e "instinto de muerte". Mientras que no hay nada que pueda justificar la concepcin del instinto de muerte, el instinto de nirvana podra encontrar cierta justificacin. Se puede protestar contra la palabra instinto y aplicar en su lugar la palabra tendencia. Toda necesidad altera el equilibrio del organismo. El instinto da la direccin en que est alterado el equilibrio como Freud dijo respecto del instinto sexual. Goethe tena una teora similar a la de Freud, pero para l no la libido sino la destruccin, simbolizada por Mefistfeles, se presentaba como el alterador del "amor por una paz sin condiciones" del hombre. Pero esta paz ni es incondicional ni eterna. La gratificacin restablecer la paz orgnica y el equilibrio hasta que, muy pronto, otro instinto presente sus exigencias. Tomar errneamente el "instinto" por la tendencia hacia el equilibrio es como confundir los objetos que se pesan en una balanza con la balanza misma. Podramos llamar a este impulso inherente de llegar al descanso por medio de la gratificacin de un instinto "la bsqueda del nirvana". Postular un "instinto" de nirvana puede tambin haber sido el resultado de un pensar segn los deseos. Esos periodos cortos en los que la balanza de nuestro organismo ha vuelto a lograr el equilibrio son los momentos de paz y felicidad, que muy pronto

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se vern alteradas por nuevas exigencias e impulsos. Con frecuencia nos gustara aislar este sentimiento de descanso de su localizacin en el ciclo de gratificacin de instintos y hacer que durara ms tiempo. Comprendo que los hindes, al desaprobar el cuerpo y sus sufrimientos, al intentar matar todos los deseos, afirmen que el estado de nirvana es el objetivo ltimo de nuestra existencia^ Si. la...bsqueda del nirvana es un instinto, no puedo captar por qu han colocado Tal cantidad de energa y entrenamiento para alcanzar su objetivo, puesto que un instinto se cuida por s mismo y no requiere ningn esfuerzo consciente. Podra decirse mucho ms respecto al llamado instinto de muerte.1 La comprensin de su autntica naturaleza podra haberse logrado hace mucho, si los discpulos de Freud, fascinados por su grandeza, no hubieran aceptado todo lo que dijo como una religin del mismo modo que yo lo hice en mis primeros aos. 5) Aceptar a ciegas el material mental nos lleva a otra forma de relaciones pasado-presente: la amplia clase de recuerdos, traumticos e introyectados. Un ejemplo sencillo es el discpulo estpido con una memoria excelente, que aprende de memoria pasajes enteros y puede repetirlos con facilidad en los exmenes, pero se encuentra perdido cuando se trata de explicar el sentido de lo que escribi. Ha tomado el material sin asimilarlo. Algo comn a este tipo de material de recuerdos, que ha atrado ms que ninguna otra cosa el inters de Freud, es el hecho de que todos ellos yacen en una especie de estmago mental. Pueden suceder tres cosas: o se vomita este material (como un reportero), o se defeca este material no digerido (proyeccin), o se sufre una indigestin mental, un estado indicado por la observacin de Freud, "el neurtico sufre de recuerdos". Para comprender esta indigestin mental plenamente y proporcionar su cura tenemos que examinar los detalles del instinto de hambre y de la asimilacin orgnica. Las^alteraqiones. de la asimilacin en el aspecto psicolgico promovern l desarrollo de la paranoia y del carcter paranoico. El examen de este problema constituir el punto fundamental de la segunda parte de este libro.
1 En mi opinin las fuerzas fl lo mismo que las { son responsables de la muerte, pero la muerte no es la responsable de la agresin. En el caso del endurecimiento de

HOLISMO Y PSICOANLISIS

las arterias, cierta cantidad de calcio se une a los tejidos de las arterias y las hace rgidas, alterando as la nutricin apropiada de los tejidos. Un ejemplo sencillo de la energa t es la lcera del estmago, en la que los jugos del estmago destruyen las paredes del rgano.

Segunda Parte

Metabolismo mental
Todo elemento con carcter extrao, ajeno u hostil introducido en la Personalidad crea friccin interna, obstruye su accin y hasta puede terminar por desorganizarla y desintegrarla completamente. La Personalidad, lo mismo que el organismo, depende para su persistencia de que se le proporcione sostenimiento intelectual, social y similares en su medio ambiente. Pero este material extrao, a no ser que la Personalidad lo metabolice y asimile en forma apropiada, puede hacerle dao y hasta llegar a ser fatal para ella. Del mismo modo que la asimilacin orgnica es esencial para el crecimiento animal, la asimilacin intelectual, moral y social por parte de la Personalidad llega a ser el hecho central en su desarrollo y autorealizacin. La capacidad para esta asimilacin vara en forma notable en los casos individuales. Un Goethe pudo absorber y asimilar toda la ciencia y el arte y la literatura. Pudo asimilar esta gran masa de experiencia, pudo apropirsela y hacer que contribuyera al esplendor y magnificencia de autorealizacin que lo convirti en uno de los hombres ms grandes.

J. C. SMUTS

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I. EL INSTINTO DE HAMBRE CUANDO hacemos un corte a travs de las tres dimensiones en un cubo de una pulgada (figuras I y II), nos quedan ocho cubos en vez de uno; el volumen sigue siendo el mismo, pero se ha doblado la superficie (figura III). La figura I muestra

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FIG. I FIG. II

FIG. I I I

una superficie de seis pulgadas cuadradas; la figura III muestra ocho cubos, cada uno con seis caras que miden media pulgada: 8 X 6 X Vi X V2 = 12 pulgadas cuadradas. Hemos

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duplicado de esta forma la superficie del cubo original y podemos proseguir la subdivisin, acrecentando con ello la superficie. La ventaja de una superficie amplia es su reaccin rpida y completa a los influjos fsicos y qumicos. Una pastilla de aspirina se disuelve ms rpidamente cuando est hecha pedazos. Cuando se pone un trozo de carne en un cido suave, se requiere largo tiempo para que se disuelva, ya que el cido tan slo ataca la superficie sin tocar la parte interior. Pero cuando se despedaza y extiende, toda la substancia se disolver en el mismo tiempo que fue necesario para penetrar la superficie en el primer ejemplo. Este t representa el papel ms importante en el proceso del consumo de alimento. Pero no se ha de ignorar el f, ya que est presente en el acercamiento al alimento (apetito), en el sabor y en algunas reacciones qumicas sintticas dentro de nuestro organismo. Estas funciones son relativamente insignificantes en el feto, pero en el individuo postnatal desempean un papel siempre creciente. En el primer estadio encontramos el embrin, que es semejante a cualquier otro tejido de la madre; obtiene todo el alimento que requiere va la placenta y el cordn umbilical la comida licuefacta y qumicamente preparada, lo mismo que la cantidad necesaria de oxgeno. En los primeros estadios estos alimentos son proporcionados a los tejidos sin esfuerzo alguno por parte del feto, aunque ms tarde el corazn del embrin toma parte en la distribucin. Con el nacimiento el cordn umbilical deja de funcionar, se corta la lnea vital entre madre e hijo y para mantenerse vivo, el recin nacido se enfrenta a tareas que sencillas para nosotros pueden resultar difciles para el pequeo organismo. Tiene que proporcionarse su propio oxgeno, es decir, comenzar a respirar, y tiene que asimilar el alimento. Como se demuestra al principio de este captulo, no se requiere todava desmenuzar estructuras slidas, pero se deben reducir y diluir qumicamente las molculas de protenas de la leche en substancias ms simples. Sin embargo, el nio recin nacido debe desempear un papel activo consciente: el mordisco de dependencia.

En la siguiente fase brotan los dientes anteriores del nio y con ello aparecen los primeros medios para atacar alimento slido. Estos dientes anteriores actan como tijeras, implicando tambin el uso de los msculos de la mandbula, aunque en nuestra civilizacin su empleo se ve remplazado con frecuencia por el del cuchillo, con el resultado del deterioro de los dientes y su funcin. La tarea de los dientes es destruir la estructura bruta del alimento, como se ve en las figuras I a III. Los pezones de la madre se convierten en "algo" que morder. Se inicia el "canibalismo" como equivocadamente se llama a este estadio en psicoanlisis. Morder el pezn puede resultar doloroso para la madre. Al no percibir la naturaleza biolgica del impulso de morder del nio, o tal vez por tener un pezn dolorido, la madre puede llegar a alterarse y hasta golpear al nio "malo". Los golpes repetidos condicionarn al nio a una inhibicin del morder. El morder se identifica con hacer dao y recibir dao. Sin embargo, el trauma de retribucin no se encuentra con tanta frecuencia como la frustracin traumtica debida al retiro del pecho (destete prematuro o repentino). Cuanto ms se inhibe la actividad de morder, menos desarrollar el nio la capacidad para manejar un objeto en caso de que y cuando la situacin lo exija. En este caso se inicia un crculo vicioso. El nio pequeo no puede reprimir 1 sus impulsos ni puede resistir con facilidad un impulso tan poderoso como el de morder. En el nio muy pequeo no estn desarrolladas todava las funciones del Ego (y con ellas las fronteras del Ego). En mi opinin, tiene a su disposicin tan slo medios de proyeccin. El nio, en este estadio, no puede distinguir el mundo interior del exterior. La expresin "proyeccin", por tanto, no es muy correcta por significar que algo que debera sentirse en el mundo interior se experimenta como perteneciente al campo exterior; no obstante, para fines prcticos, podemos usar la palabra "proyeccin", en vez de "estado prediferencial de proyeccin" (vase el captulo X de esta parte). Cuanto ms se inhiba y proyecta la capacidad para herir, ms desarrollar el nio el miedo a ser herido; y este miedo

La represin tiene originalmente su base en el control de los msculos orbiculares de la boca, el ano y la uretra.
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de represalias, a su vez, producir una renuencia mayor a infligir dolor. En todos estos casos se puede encontrar un empleo insuficiente de los dientes anteriores, junto con una incapacidad general para hacer presa en la vida, para clavar los dientes en una tarea. Otra salida de la agresin inhibida es la "retroflexin" a la que he reservado un captulo especial. Si el desarrollo dental se detuviera despus de la aparicin y empleo de los dientes anteriores, seramos capaces de morder un trozo bastante grande en pedazos pequeos, pero la digestin de esos pedazos pondra a prueba nuestro aparato qumico y requerira un tiempo considerable. Al reducirse una substancia a partes ms pequeas, mayor es la superficie que ofrece a la accin qumica. La tarea de los molares es destruir los pedazos de alimento; la masticacin es el ltimo estadio de la preparacin mecnica para el siguiente ataque por medio de los jugos qumicos del cuerpo. La mejor preparacin para una digestin conecta es reducir el alimento a una pulpa casi fluida mezclndolo completamente con saliva. Pocas personas se dan cuenta de que el estmago es simplemente cierto tipo de piel incapaz de habrselas con pedazos. El organismo, a veces, para compensar la falta de masticacin, produce una cantidad excesiva de cido estomacal y pepsina. No obstante, este ajuste entraa el peligro de desarrollar una lcera gstrica o duodenal. Los diferentes "estadios/del desarrollo del instinto de hambre pueden clasificarse "como estadios prenatal (antes del nacimiento) predental (mamar), incisivo (morder) y molar (morder y masticar). Antes de entrar en detalles del aspecto psicolgico de estos diferentes estadios me gustara detenerme en un tema ya tocado antes: el tema de la impaciencia. Muchos adultos tragan el alimento slido "como si" fuera lquido, algo que se debe pasar a tragos. A esta gente la caracteriza siempre la impaciencia. Exigen la satisfaccin inmediata de su hambre no han desarrollado inters por destruir el alimento slido. Su impaciencia se combina con voracidad e incapacidad para lograr satisfaccin, un hecho que aclararemos ms tarde.

Para percibir la ntima relacin entre voracidad e impaciencia, tan slo hay que observar la excitacin, voracidad e impaciencia de un nio de pecho cuando bebe. La funcin de contacto del nio de pecho se restringe al mordisco de dependencia y el resto de la alimentacin es confluencia (fluere = = fluir). Cuando los adultos tienen mucha sed se comportan en forma parecida sin ver nada malo en ello. Pero la gente que engulle alimentos slidos confunde lo slido con lo lquido, con el resultado de que ni desarrollan la capacidad para masticar, para hacer un trabajo completo, ni la capacidad para permanecer en suspenso. Hagan una comparacin entre el que come impacientemente (que desde luego siempre encontrar una excusa para su prisa, como "no tener tiempo") con la persona que espera el tranva. Para la mente del que come vorazmente, llenar la boca es en cierto sentido una "figura", como lo es el tranva para el que impacientemente lo espera. En ambos casos se espera la confluencia, aqu el flujo conjunto de imagen y realidad, y sigue siendo el impulso primario. El llenar la boca no se retrotrae hacia el fondo, como debiera ser, y el placer de saborear y la destruccin del alimento no llega a ser el centro de inters "la figura". Sobre todo, permanece sin gratificacin la tendencia destructora, que debera tener su salida biolgica natural en el empleo de los dientes. Encontramos aqu las mismas funciones de ms y menos qu en las evitaciones. La funcin destructora, aunque en s no es un instinto, sino un instrumento muy poderoso del instinto de hambre, es "sublimada" apartada del objeto "alimento slido". Se manifiesta en forma nociva: matar, hacer guerra, crueldad, etc., o por medio de retroflexin, como autotortura y hasta autodestruccin. Se trata con frecuencia a experiencias puramente mentales (deseos, fantasas, soar despierto) "como si" fueran realidades objetivas. En las neurosis obsesivas y en otras se puede, por ejemplo, advertir que un deseo de hacer algo prohibido es tratado y castigado por la conciencia de una forma similar a como las autoridades legales castigan la mala accin real. De

hecho, muchos neurticos no pueden establecer diferencia entre una mala accin imaginaria y una real. En las psicosis la confluencia de imaginacin y realidad con frecuencia conduce al paciente no slo a esperar, sino a infligir castigo real por acciones imaginarias. El hambre de alimento mental y emocional se comporta como el hambre fsica. K. Horney observa atinadamente que el neurtico vive permanentemente vido de afecto, pero que su avidez nunca se ve satisfecha. Un factor decisivo en este comportamiento del neurtico es que no asimila el afecto que se le ofrece. O se niega a aceptarlo o lo implora, de tal forma que le resulta molesto o sin valor en cuanto lo ha obtenido. Adems esta actitud impaciente, voraz, ms que ninguna otra cosa, es la responsable de la estupidez excesiva que encontramos en el mundo. Del mismo modo que. estas personas no tienen paciencia para masticar el alimento real, as tampoco se dan el tiempo suficiente para "masticar" el alimento mental. Como la poca moderna promueve el comer apresuradamente en gran medida, no es sorprendente or al astrnomo que dijo: "hay dos cosas infinitas, hasta donde sabemos, el universo y la estupidez humana". Hoy sabemos que esta afirmacin no es muy correcta. Einstein ha demostrado que el universo tiene lmites. II. LAS RESISTENCIAS Ljtjra^^d^Ja.K^|diji sostiene que la evolucin del instinto sexual atraviesa un estadio oral y uno anal y que las perturbaciones o fijaciones durante estas fases impiden el desarrollo de una vida sexual totalmente sana. Tanto la observacin como las consideraciones tericas me impelen a oponerme a esta hiptesis. Cuando el inters principal de una persona se centra en sus funciones orales o anales, esta cantidad de inters podra disminuir sus intereses sexuales; y cuando se aceptan los tabs sexuales, el inters por comer y al menos en nuestra civilizacin por la defecacin podra acrecentarse. Los caracteres orales y anales son con frecuencia los resultados de impulsar y tirar, lejos de los genitales y hacia las aberturas de alimentacin.

Tomar el carcter genital como la forma ms elevada de des: arrollo es bstante arbitrario. Reich, por ejemplo, al glorificar la potencia sexual, produce la impresin de elevar un ideal que no existe en la realidad. Estoy de acuerdo con l en que toda perturbacin en la funcin del orgasmo, al mismo tiempo, alterar otras funciones de la personalidad, pero har lo mismo toda perturbacin de las funciones del Ego, del instinto del hambre y como F. M. Alexander y Reich mismo han demostrado, del sistema motor. He tratado casos de histeria en los que las dificultades sexuales fueron superadas muy rpidamente y sin embargo su anlisis demostr ser difcil por ha-berse desarrollado mal sus funciones del Ego. Dentro de nuestra civilizacin ciertamente encontramos caracteres tpicos orales y anales, pero no encontramos muchas referencias al complejo anal en la Biblia o entre muchas razas primitivas. La defecacin ha llegado a convertirse en una molestia, y desde el descubrimiento de que las heces actan como portadoras de grmenes en la tifoidea, el clera, etc., se han visto sometidas a un tab higinico y son hondamente despreciadas. Descubrimos una conducta anal opuesta entre los chinos, donde no es vergonzoso defecar en el campo del hus145 &kjfWM . %. if>

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ped; por el contrario se considera un favor ya que el estircol es escaso y por ello muy estimado. Aunque clasifica a los seres humanos en caracteres orales, anales y genitales, el psicoanlisis nunca se ha interesado por las diferentes formas de resistencia correlacionadas con estos tres tipos. Se descuidan las resistencias orales y genitales, y se considera toda resistencia como resistencia anal, como una no disposicin a desprenderse de, o como una tendencia a retener los contenidos mentales, emocionales y fsicos. Freud trat a sus pacientes como a nios sentados en el bacn, persuadindolos, impulsndolos a que sacaran todo lo que tenan en sus mentes sin ceder a la turbacin. Si percibimos dificultades en la conducta oral o genital de una persona, no buscaremos resistencias especficas de estos tipos? No es necesario que una resistencia genital sea mezquindad, que es una resistencia anal tpica. Una persona que se masturba no siempre evita la relacin por medio de perder su precioso semen su resistencia podra deberse a timidez, o miedo al contagio u otras resistencias genitales cuyos resultados tpicos son la frigidez o la impotencia sexual. En el tipo oral descubrimos casos de resistencias orales obvias ensambladas con un desarrollo insuficiente de las funciones de morder. Una resistencia oral primitiva es la huelga de hambre, ya sea consciente como en las prisiones (para apoyar algunas exigencias), o inconsciente, en la forma de falta de apetito. Cuando un esposo se disgusta con su esposa, puede ser que su agresin no vaya a sus dientes, que su mal humor no encuentre su forma de expresarse atacando, sino rehusando su alimento "simplemente no puede tragar nada". Acabo de encontrar una referencia que muestra que W. Faulkner descubri contracciones locales (espasmos) del esfago en personas que reciban noticias desagradables, y es obvio que se resistan a tragar una informacin de mal sabor. La repugnancia es una resistencia oral de mucha importancia. Es un sntoma prominente (especialmente como estar harto) en la neurastenia. La repugnancia reprimida desempea un papel esencial en el carcter paranoico. He observado un caso lmite entre paranoia y carcter paranoico que sufra de vmitos

repetidos, pero sin la experiencia emocional de la repugnancia. No se pudieron descubrir bases "orgnicas". La repugnancia es esencialmente un fenmeno humano. Aunque hay algunas observaciones sobre animales (especialmente domesticados ) en esta direccin, se puede decir, como regla general, que para el animal no existe la necesidad de devolver el alimento que le disgusta. No come ningn alimento que no desea. Segn la teora del instinto representada en este libro, un trozo de carne tirado en un prado no existe para la vaca, nunca llega a convertirse en "figura", no la come y por ello no le produce repugnancia. Sin embargo, en el entrenamiento del ser humano, la repugnancia desempea un papel importante. La repugnancia significa la no aceptacin, el rechazo emocional del alimento por el organismo propiamente dicho, ya sea que el alimento est realmente en el estmago o garganta o tan slo se imagine que est all. Por decirlo de algn modo, ha escapado a la censura del gusto y ha llegado hasta el estmago. Cuando una persona, al ver algo podrido (o cualquier cosa que suscita su aversin) siente asco, se comporta "como si" lo que le asquea estuviera ya en su estmago. Experimenta sensaciones que varan desde una molestia ligera hasta un estado bilioso hasta podra vomitar, aunque lo que le repugna est en realidad fuera de l. Este tipo de resistencia pertenece a la clase de aniquilacin. La repugnancia significa la anulacin del contacto oral, separacin de algo que ha llegado a convertirse en parte de nosotros mismos "y el Seor lo arroj de su boca". La repugnancia ante las heces es el motivo emocional tras el entrenamiento de limpieza del nio, y aunque originalmente era una resistencia oral, constituye el ncleo del complejo anal. El nio llega a sentirse ajeno a sus propios productos fsicos y al proceso de producirlos.1 Hay una resistencia adicional de importancia especial, una
1 Su actitud desinteresada e insensible baca su propio producto proporciona una preparacin perfecta para la vida del obrero industrial moderno, cuyo rendimiento se trata de manera similar a las heces del nio. En cuanto ha sido producido, se aleja sin que suscite ningn inters. Es una situacin totalmente opuesta a la del artesano medieval, que tena contacto personal con su trabajo y que vea que sus productos eran valorados por los dems.

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resistencia contra la resistencia: la represin de la repugnancia. Por ejemplo, un nio al que le disgusta por completo cierto alimento puede sentirse asqueado y vomitarlo. Se castiga al nio, porque se supone que ha de comer de todo, y se le obliga una y otra vez a comer el alimento que le disgusta. De esta forma, al buscar un modo de salir del conflicto, engulle el alimento rpidamente (para evitar el sabor molesto) y trata, en la mayora de los casos con xito, de no saborear cosa alguna. De esta forma desarrolla una falta de gusto, una frigidez oral. Uso con toda intencin el trmino frigidez, ya que este proceso se parece mucho a aquel por el cual una mujer, temerosa por diversas razones de sus sensaciones genitales, desarrolla frigidez, capacitndose as, por un lado, a "sufrir" la aproximacin sexual del hombre, y por otro, ahorrndose los conflictos que surgiran entre ellos si ella cediera a su repugnancia y temor. Tan slo he tocado la cuestin de resistencias orales, anales y genitales y dir ms, especialmente acerca de la resistencia dental, porque sostengo que el empleo de los dientes es la representacin biolgica principal de la agresin. La proyeccin, pero tambin la represin (o la resistencia) de sus funciones agresivas, es en gran parte responsable del deplorable estado de nuestra civilizacin. Sin embargo, antes de comenzar la discusin de este fenmeno, debo recalcar una vez ms que a la mayora de la gente le resulta difcil aceptar la similitud estructural de los procesos mentales y fsicos. El que da por sentada la teora, o ms bien la supersticin, de que mente y cuerpo son dos cosas diferentes, puestas juntas, no se convencer con facilidad de lo correcto del pensamiento holstico. Aceptar la indivisibilidad del organismo slo respecto a situaciones que le convienen a uno, no significa que se ha "captado". Mientras se acepte el holismo slo con el propio cerebro y se crea en l de manera abstracta, no comprometida, habr sorpresa y retroceso hacia el escepticismo cada vez que se entra en contacto con hechos psicomentales.

Afirmar que una persona sin gusto apropiado para el alimento manifestar tambin falta de gusto o, como suele decirse, "mal" gusto en cosas referentes al arte, el vestido, etc. podra provocar gran oposicin. Sin una considerable cantidad de observaciones ser difcil captar el hecho de que nuestra actitud hacia el alimento tiene un tremendo influjo en la inteligencia, en la capacidad para entender cosas, para entrar de lleno en la vida y clavar los propios dientes en la tarea propuesta. El que no emplea sus dientes mutilar su habilidad para emplear sus funciones destructivas en su propio provecho. Debilitar sus dientes y contribuir a su deterioro. El hecho de no preparar su alimento fsico para la asimilacin tendr repercusiones en su estructura caractereolgica y sus actividades mentales. En los peores casos de pobre desarrollo dental las gentes siguen, por as decir, siendo nios de pecho por toda la vida. Aunque rara vez nos encontramos con alguien que haya permanecido como nio de pecho completo, que nunca haga uso de sus dientes, encontramos a muchas personas que limitan sus actividades dentales a alimento suave, que se lica con facilidad, o a alimento quebradizo, que produce la impresin de que se emplean los dientes, pero que no requiere realizar una cantidad substancial de esfuerzo. El nio de pecho es un parsito de su madre, y las personas que retienen esta actitud durante la vida siguen siendo parsitos ilimitados (por ejemplo, chupadores de sangre, vampiros o buscadores de oro). Esperan siempre algo a cambio de nada. No han alcanzado el equilibrio necesario para la vida de adulto, el principio de dar y tomar. Como no es probable que la gente llegue muy lejos con un carcter as o lo ocultan o pagan por l indirectamente. Se reconoce a esta gente por su modestia exagerada o por su falta de consistencia. En la mesa, este parsito inhibido se ve en aprietos ante cada plato que se le ofrece, pero una observacin ms de cerca revelar muy pronto la voracidad que existe detrs de la modestia. Arrebata los dulces cuando nadie observa, y se presentar astutamente y con muchas disculpas con exi-

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gencias cada vez mayores. Dale la mano y se tomar todo el cuerpo. Convierte en sacrificio el menor favor que hace y espera por l un premio de gratitud y alabanza. La mayor parte de las veces sus dones son promesas vacas, halagos mezquinos y comportamiento servil. Su opuesto es el parsito sobrecompensado que no considera

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el alimento como algo entendido, sino que vive en un miedo inconsciente y permanente de inanicin. Se le encuentra con frecuencia entre servidores pblicos que sacrifican su individualidad e independencia a cambio de seguridad. Yace en el seno del Estado, confiando en una pensin de ancianidad y asegurando con ello su alimento para el resto de sus das. Una ansiedad semejante impulsa a muchos a acumular dinero y cada vez ms dinero, para que el inters (la leche) del capital (la madre) fluya sin cesar. Ya es suficiente en cuanto al aspecto caracterelgico del cuadro. El descubrimiento de los orgenes en el pasado no es idntico a una cura en el presente. El pensamiento histrico simplemente ayuda a comprender el carcter del parsito. El simple darse cuenta de su subdesarrollo (sentirlo, como yo le llamo, o la transposicin del Inconsciente al Consciente, como Freud le llama) puede hacer que el paciente se sienta avergonzado o acepte su carcter oral. Tan slo si aprende cmo aplicar sus instrumentos para morder, los dientes, ser capaz de superar su subdesarrollo. As pondr a trabajar su agresin en su lugar biolgico apropiado; ni se sublima, ni se exagera, ni se suprime; por ello armoniza con su personalidad. No cabe duda que la humanidad sufre de agresin individual suprimida y ha llegado a ser el ejecutor y la vctima de tremendas cantidades de agresin colectiva puesta en libertad. Anticipando una tesis que se probar ms tarde podra decir: ; fl , \ La agresin biolgica se h~cmvfuao en agresin paranoica. La agresin paranoica intensificada es un intento por reaigerir proyecciones. Se siente como irritacin, rabia o un deseo de destruir o de conquistar. No se experimenta como agresin dental, como perteneciente a la esfera de alimentacin, sino que se dirige como agresin personal contra otra persona, o contra una coleccin de individuos que actan como pantallas para las proyecciones.

Las personas que condenan la agresin y, sin embargo, saben que las represiones son nocivas, proponen la sublimacin de la agresin, como prescribe el psicoanlisis para la libido. Pero se puede propugnar la sublimacin de la agresin a cualquier precio? Con libido sublimada no se puede engendrar un hijo con agresin sublimada no se asimila el aumento. El restablecimiento de las funciones biolgicas de la agresin es, y sigue siendo, la solucin al problema de la agresin. Sin embargo, con mucha frecuencia debemos recurrir a la sublimacin de la agresin, de ordinario en casos de emergencia. Cuando una persona suprime la agresin (que de esta forma no est a su disposicin) como sucede en casos de neurosis obsesivas, cuando embotella su rabia, tenemos que encontrar una salida. Tenemos que proporcionarle una oportunidad de que se desahogue. El golpear una pelota de boxeo, cortar lea o cualquier tipo de deporte agresivo, como el ftbol, a veces har maravillas.2 La agresin tiene un objetivo en comn con la mayora de las emociones: no una descarga sin sentido, sino ms bien una aplicacin. Las emociones pueden ser excedentes del organismo (es decir, el organismo puede verse en la necesidad de liberarse de ellos), pero hay una diferencia clara entre emociones y simple desperdicio. El organismo debe liberarse de ciertos desperdicios, tales como la orina, y no se preocupa de dnde y cmo logra este fin pero no hay contacto biolgico entre la orina y el mundo exterior.3 Por otro lado, la mayora de las emociones requieren como objeto al mundo. Se puede elegir un substituto, como golpear a un perro en vez de a un amigo, ya que el afecto necesita cierto tipo de contacto; pero como otras emociones, no proporcionar satisfaccin si se le descarga sin sentido. En el caso de la agresin sublimada es fcil procurar un ob2 Una mujer se quejaba una vez conmigo de que, aunque le gustaba su esposo, se irritaba mucho con l cuando vena a casa y todas las noches tenan escenas

desagradables. La aconsej que limpiara el piso por la tarde y al da siguiente me dijo con orgullo que su piso nunca se haba visto tan hermoso y limpio. Le pregunt por su esposo y dijo: "Ah s, casi me olvido de decrselo fue la primera tarde agradable que pasamos juntos en aos." Otra forma menos agradable de sublimar la agresin nos la muestra el destino de los galeotes. Cuando el vigilante los golpeaba con el ltigo, naturalmente se llenaban de rabia contra l, pero su nica salida era desahogar su clera con los remos, y esta manera de aplicarla era exactamente lo que el ltigo pretenda lograr. 3 La relacin entre orinar y extinguir el fuego, como lo advirti Freud, no es un fenmeno biolgico sino cultural.

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jeto: el problema puede ser una nuez difcil de cascar, un taladro que muerde el metal, los dientes de una sierra que cortan la madera. Todas estas son salidas excelentes para la agresin, pero nunca se equipararn a la agresin dental, cuya aplicacin servir para diversos propsitos: uno se libra de la irritabilidad y no se castiga ponindose de mal humor o pasando hambre desarrolla inteligencia y tiene buena conciencia, porque ha hecho algo "bueno por la propia salud". He asentado que la agresin es ante todo una funcin del instinto de hambre. En principio, la agresin puede ser parte de cualquier instinto tmese, por ejemplo el papel que la agresin juega en la persecucin del objeto sexual. Los trminos destruccin, agresin, odio, rabia y sadismo se emplean en la literatura psicoanaltica casi como sinnimos y uno nunca sabe en definitiva si se hace referencia a una emocin, a una funcin o a una perversin. Aunque nuestro conocimiento no ha avanzado lo suficiente como para hacer distinciones claras, sin embargo deberamos intentar poner cierto orden en esta terminologa. Cuando la tensin de hambre se hace alta, el organismo ordena las fuerzas a su disposicin. Se experimenta el aspecto emocional de este estado primero como irritabilidad no diferenciada, despus como ira y finalmente como rabia. La rabia no es idntica a la agresin, pero encuentra su desahogo en la agresin, en la inervacin del sistema motor como el medio para conquistar el objeto necesitado. Despus del "matar", ha de atacarse al alimento mismo; los instrumentos, los dientes, siempre estn listos, pero requieren las fuerzas motoras para realizar la tarea. El sadismo pertenece a la esfera de la agresin "sublimada" y casi siempre se encuentra mezclada con impulsos sexuales. La sublimacin del instinto de hambre, en cierto modo, es ms fcil, y en cierto modo, ms difcil que la del instinto sexual: ms fcil en cuanto que siempre encontramos objetos para la agresin (todo trabajo, especialmente todo trabajo ma-

nual, sublima la agresin un herrero o un leador no agresivo es una paradoja). La sublimacin es ms difcil en cuanto que la agresin dental requiere siempre un objeto. No puede existir la autosuficiencia, que a veces se encuentra en relacin con el instinto sexual. Hay gente que vive una vida sexual sin ningn objeto en la realidad, contenta con fantasas, masturbacin y emisiones nocturnas, pero nadie puede gratificar el instinto de hambre sin objetos reales, sin alimento. Freud proporciona un ejemplo convincente de este hecho en la historia del perro y la salchicha,4 pero una vez ms lo toma como prueba de la urgencia, no del hambre, sino del instinto sexual y de la imposibilidad de su frustracin. No hay justificacin alguna para llamar slo al instinto sexual un instinto de objeto. La agresin est al menos tan ligada al objeto como el sexo, y puede, del mismo modo que el amor (en el narcisismo o en la masturbacin) tener al "Ser" como objeto. Ambos pueden llegar a ser "retroflexionados".

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4 Durante un tiempo considerable se puede hacer que un perro tire de un carrito simplemente colocando una salchicha delante de su nariz; pero a veces realmente hay que dar algo de comer al perro.

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III. RETROFLEXIN Y CIVILIZACIN NUESTRAS dificultades comenzaron con Moiss. Ninguna religin contiene un nmero tan abrumador de normas que regulen la consuncin de alimentos como la mosaica. Algunas de ellas, como el tab de comer cerdo, parecen estar justificadas racionalmente por posteriores descubrimientos cientficos; sin embargo, es muy posible que Moiss haya impuesto sus leyes del alimento porque l mismo era muy remilgoso con l y, o generaliz lo que no le gustaba, o quera asegurarse de que el diezmo (el 10% del alimento que reciban los sacerdotes) se acomodara a su gusto. Se da adems un factor irracional que complica el cuadro. carjQSQ . Esto corresponde a la distincin entre el alimento del nio de pecho y el del "que muerde", cuyo deseo de comer a su madre debe ser detenido. De esta forma la agresin dental, aunque no prohibida por completo, se ve regulada y limitada estrictamente y permanece en parte sin expresin. Esta agresin no expresada debe haber estimulado la oposicin de los judos contra su jefe. Toda clase privilegiada ha de temer la agresin de la clase oprimida, y Moiss consider rectamente esa agresin (que inconscientemente aument con sus reglas sobre aumentos) como un peligro para l mismo. Cuando la tensin agresiva de una clase oprimida llega a ser muy fuerte, los gobernantes ordinariamente la desvan hacia algn enemigo exterior. Suscitan una guerra o buscan un chivo expiatorio en alguna otra clase, raza o credo. Sin embargo, Moiss empic otro truco: ',1a retrofexin. Las tribus primitivas piden a sus fetiches ayuda en sus dificultades, y en caso de que el fe.tiche resulte inefectivo, se le descarta. Los griegos antiguos se comportaban de una forma similar, pero sus dioses estaban demasiado bien establecidos como para ser arrojados, y adems, haba muchos. Por eso,
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cuando uno se senta frustrado o engaado por un dios, se diriga a otro y se converta en su parroquiano. Para no llegar a ser objeto de ese comportamiento desleal, el dictador Moiss proyectndose a s mismo en fehov, lo declar el nico Dios. Una vez se puso furioso cuando, durante su ausencia, los judos construyeron un dios rival, el Becerro de Oro, un dios que podan ver y tocar y que ha permanecido hasta hoy, aunque no se le rinde culto abiertamente en cuanto tal. Para asegurar su jefatura, Moiss aplic el truco de retrofle-xionar la agresin. Retroflexionar significa que una funcin, originalmente di-rgida desdeel individuo hacia el mimsln,cambia su direccin y s e ^^rc^^^^^^^^^jiir^dn^ a sii originador. n ejemplo es el narcisista, una persona que en vez de dirigir su amor hacia afuera, a un objeto, se enamora de s mismo.1 Siempre que se emplea un verbo unido a un pronombre reflexivo podemos buscar una retrofexin; cuando una persona se habla "a s misma" lo hace en vez de hablar a otro. Cuando una joven, desilusionada por su amante, "se" mata, lo hace porque sus deseos de matarlo a l se retroflexionan debido al muro de su conciencia. El suicidio es un substituto del homicidio o asesinato.2 Entendemos ahora lo que Moiss logr al retroflexionar la agresin de sus seguidores. El judo religioso no culpa a lehov de ningn fracaso o desgracia. No arranca Su pelo, no golpea Su pecho retroflexiona su propio disgusto, se culpa a s mismo de cada desgracia, arranca su propio pelo, golpea su propio pecho.8 Esta agresin retroflexionada fue el primer paso en el desarrollo de nuestra civilizacin paranoica. Comenzaron a existir los "medios" para la "ganancia final" de la represin. Esta
1 El psicoanlisis reconoce dos clases de narcisismo: el primario y el secundario. Debera reservarse el trmino narcisismo para lo que el psicoanlisis llama narcisismo secundario. El "narcisismo primario" no tiene nada que ver con el comportamiento del joven griego, que retroflexion su amor por su hermana gemela sobre s mismo. En el "narcisismo primario no hay retro-flexin. Se identifica con lo que yo llamo percepcin seasomotora.

2 La retrofexin manifiesta una complicacin dialctica, que podemos pasar por alto en este contexto, pero que trataremos en la ltima parte del libro. 3 Si los judos pusieran un trmino a esta retrofexin y volvieran su agresin en su direccin originaria, atacaran a Moiss-Tehov; con esto quedara destruida su religin, pero tambin su melancola.

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represin inicia un crculo vicioso. Con la ayuda de la agresin retroflexionada se ahoga otra ola de agresin y de nuevo se retroflexiona, y as sigue el proceso. En apariencia, la intencin de Moiss fue suprimir la agresin tan slo en cuanto amenazaba su autoridad. Sin embargo, en la religin cristiana, el proceso se desarrolla ms: se deben reprimir todos los instintos, y se establece por primera vez una separacin entre cuerpo y alma; el cuerpo, como portador de los instintos, es despreciado y condenado como pecador. A veces hasta se prescriben ejercicios para amortiguar el cuerpo y sus funciones. Al mismo tiempo, se comete otro error. El equivalente emocional de la agresin es el odio. En vez de permitir escapes a la agresin, se introduce el dogma de que el odio puede ser compensado, o hasta remplazado, por el amor; pero a pesar, o tal vez debido a un vigoroso enfrenamiento en la caridad, se produce una intolerancia y agresin acrecentadas. Estos efectos no son neutralizados por el amor, sino dirigidos contra el "cuerpo" y contra los que no creen en la verdad de esa rama especial de la religin. Este error, esta creencia de que se puede neutralizar la agresin por medio del amor y la religin, adquiere un significado mayor en nuestra poca. Dos escritores muy distinguidos, A. Huxley y H. Rauschning no saben en absoluto qu hacer con la agresin. Tampoco ellos ven otra forma de manejarla que prescribir idealismo, amor y religin. Despus de suprimida la agresin, repudiado el cuerpo y glorificada el "alma", la poca del industrialismo aport una nueva dificultad: hoy en da al empresario no le interesa el alma del obrero. Tan slo necesita las funciones del "cuerpo", y especialmente de aquellas partes del organismo requeridas para el trabajo (manos de fbrica; Charlie Chaplin en Tiempos Modernos). De esta forma la desvitalizacin progresa an ms: se mata la individualidad. Este proceso afecta tambin a los obreros altamente especializados, trastornando la armona de su personalidad.

Cada da se proyecta y se confiere ms actividades a la mquina que, de esta forma, asume un poder y vida propios.4
4 La utilidad de las mquinas (como la de la religin y otras proyecciones) est ms que compensada por sus desventajas.

Une sus esfuerzos con la religin y el industrialismo, se une en la destruccin de la humanidad: cada vez que usamos un elevador o un automvil los msculos de las piernas se atrofian un poquito ms, o al menos, pierden la oportunidad de hacerse ms fuertes. Que las mquinas no hayan realizado an la destruccin total de la humanidad es en realidad un milagro, pero ya se ha demostrado ad nauseam que los tanques y los aeroplanos son ms importantes que el simple poder del hombre. A esto es a lo que llamamos progreso! IV. EL ALIMENTO MENTAL ADEMS de los resultados caractereolgicos y sociales de la inhibicin dental, se da una consecuencia ulterior: estupor. Sin la comprensin de este hecho no podemos captar por qu la mayora de la humanidad no puede advertir la decadencia de la civilizacin. "Aunque los molinos de Dios muelen lentamente, muelen muy fino." El hombre se ve aplastado entre las mandbulas de la guerra y la explotacin, a despecho de todas las ventajas de la civilizacin y a pesar de todos los engaos con los que nuestro orgullo en el "progreso" trata de ahogar el "descontento dentro de nuestra civilizacin". Nuestra desesperanza de encontrar salvacin permanece entera, el sueo de volver a lograr el contacto perdido con la Naturaleza es todava un sueo, mientras que todo intento de recurrir a la religin, a un credo, ya sea comunismo, fascismo, teosofa, psicoanlisis o filosofa, caer por tierra ms pronto o ms tarde. O llevar a

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contradicciones dentro de los mismos sistemas, o chocar con la realidad, con la destruccin colectiva. Las religiones cristianas otorgan la mxima importancia a la fe. Sostienen: la fe es poder, creer es virtud. Est prohibida la crtica; el pensar independiente es hereja. Qu tiene que ver todo esto con la inhibicin dental? El rito de la ltima Cena proporciona una respuesta a esta pregunta. Con la ayuda de la proyeccin el creyente experimenta la alucinacin de que una hostia es el cuerpo de Cristo proyecta su fantasa de Cristo en la hostia e incorpora (introyec-ta) despus esta imagen. En algunas iglesias tiene que tragar la hostia sin tocarla con sus dientes. Si la mordiera y saboreara, la hostia se convertira en una hostia ordinaria, un trozo banal de alimento y la ilusin simblica del procedimiento quedara destruida. El sentido de esta ceremonia es esencialmente un entrenamiento para engullir todo lo que predica la religin. Se adopta esta actitud no slo en la religin, sino tambin en la educacin de los nios, pidindoles que engullan todo lo que no tiene sentido, tal como la leyenda de la cigea y los bebs. Con frecuencia se aplasta el inters genuino: "la curiosidad mat al gato". En Alemania, donde el nico alimento mental para el pueblo lo proporciona el gobierno (sobre todo a travs de los peridicos y la radio), el alemn medio "goebbelea" todo lo que se le sirve; consume y absorbe las consignas e ideologas nazis en el mismo grado en que sus poderes masticadores, su actitud crtica estn menoscabados. Aun cuando la asimilacin mental sea imperfecta, aliquid semper haeret, algo debe entrar en el sistema, especialmente cuando se ofrece a gente que ha sufrido experiencias traumticas de alimento durante y despus de la ltima guerra. La propaganda nazi pretende que el alimento mental sea tal, que entre con facilidad. Sus promesas, halagos y "dulces" para la vanidad, como la "teora de la Herrmosse"', son engullidos con avidez. Se "sublima" primero la agresin y la crueldad so-

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bre judos y bolcheviques, despus sobre naciones pequeas y finalmente sobre grandes. Mis experiencias en el psicoanlisis se vieron influidas por mi propio subdesarrollo oral. Al creer, como anteriormente hice, en la teora de la libido (especialmente en el ideal de Reich del carcter genital), y sin darme cuenta de sus implicaciones, la convert en una especie de religin flica, racionalizada y justificada por lo que pareca ser un sano fundamento cientfico. Sin embargo, al masticar las teoras psicoanalticas y al sobrepesar cada bocado no digerido, descubr que era cada vez ms capaz de asimilar sus partes valiosas y de descartar sus errores y construcciones artificiales. Como este proceso an est en marcha, este libro, al menos en algunas partes, necesariamente tendr un carcter fragmentario. Tal vez contenga contradicciones que hayan escapado a mi observacin; pero como este nuevo punto de vista (aunque simplemente cubre una fraccin de las funciones orgnicas) ha logrado ya buenos resultados prcticos en casos refractarios y entusiasmo de gente que ciertamente no manifestaba signos de una "transferencia positiva", decid que ya era hora de dirigir la atencin hacia la necesidad de un "psicoanlisis" del ingrato del hambre y de las perturbaciones de la asimilacin mental. El metabolismo mental debe ser bajo en aquellos casos ex-

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tremos de inhibicin dental proporcionados por ese tipo que es muy aficionado a los dulces, traga tan slo el alimento mental ms fcil (como narraciones de revistas), y es incapaz de digerir cualquier cosa que requiera reflexin o tenga un parecido remoto con la ciencia o la literatura "intelectual". Sin embargo, esas personas tienen al menos el sano instinto de no tragar cosas que no estn de acuerdo con ellos, en contraste con los que engullen alimento mental y retienen bocados no destruidos en sus intestinos mentales. Como no pueden tolerarlos de ordinario los vomitan y los repiten constantemente. El sentido antiguo de la palabra "repetir" seala la indigestibilidad de este material "educado". Un ejemplo de este tipo es el reportero medio. Corre por toda la ciudad vido de noticias, pero no emplea el conocimiento que adquiere para s mismo. No enriquece su propia personalidad, sino que espeta lo que ha aprendido en las pginas del peridico matutino. Las personas que hacen compendios pertenecen con frecuencia al mismo tipo. Manejan el conocimiento de otras personas, pero su asimilacin, su autntica "posesin" sigue siendo muy pequea. La chismografa es otro ejemplo. Sin embargo aqu, la mujer que refiere el ltimo escndalo a su amiga, con frecuencia aade cierta dosis de hil a sus acidas observaciones. Los ltimos ejemplos no pertenecen al grupo de inhibicin dental completa. Se refieren a personas que emplean sus dientes anteriores, pero no los molares. Tienen bocados en sus estmagos, pero no grandes trozos. La correlacin de comportamiento mental y dental es tambin de gran importancia para la situacin psicoanaltica. Con frecuencia una persona que se est analizando, despus de la entrevista refiere todas sus experiencias interesantes a su esposa o amigos. Puede pensar (y con ello engaa hasta al analista) que su conducta es un signo de inters por el tratamiento, pero pronto descubre el analista que el paciente ha aceptado muy poco de sus afirmaciones; al referir los detalles de la

entrevista a algn otro, el paciente se libera de todo lo que ha recibido y no queda nada que asimilar. Por eso no hay nada extraordinario en que la cura progrese muy poco. Observaciones de esta naturaleza tal vez indujeron a Freud a advertir que las interpretaciones solas son insuficientes cuando el paciente no las acepta realmente; pero excepto en cuanto al slogan de la "transferencia", Freud omite demostrar "cmo" se aceptan las interpretaciones y qu resistencias impiden al paciente digerir el alimento mental. No he encontrado ninguna observacin que manifieste inters por los detalles de los que depende la capacidad y disposicin del paciente para aceptar las palabras del analista. Aunque bajo el influjo de la "transferencia positiva" (entusiasmo) el paciente est ms preparado para aceptar interpretaciones, es tambin verdad que reaccionar con hostilidad cuando el analista dice algo que le disgusta. Esta reaccin es un impulso espontneo defensivo y no la aparicin repentina de una "transferencia negativa". Nadie acepta con facilidad interpretaciones de su Inconsciente reprimido, es decir, de aquellas partes de la personalidad que por todos los medios se evita encarar. Si as se hiciera no habra necesidad de represiones y proyecciones. Por eso, pedir que el paciente acepte exactamente lo que quiere evitar es paradjico. El mtodo de Reich de tratar de hacer ver claramente la verdad por medio de concentracin en la armadura es ya un progreso, que, sin embargo, se ve anulado en gran parte por empujar el alimento mental por la garganta del paciente con mofas o hasta intimidaciones. Al echar de lado las resistencias orales y hacer que el paciente trague ideas que no puede digerir, se induce a actitudes y acciones artificiales en vez de lograr un desarrollo orgnico de la personalidad. Tuve ocasin de observar esto en dos pacientes que antes haban estado con Reich. En contraste con Reich, el psicoanalista ortodoxo pretende no exigir nada del paciente, pero en realidad exige lo imposible es decir, el sometimiento a la regla bsica y la aceptacin de

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sus interpretaciones. Mi consejo es no ocuparse del Inconsciente sino, en cuanto es posible, del Ego. Una vez que se logra un mejor funcionamiento del Ego y se restablece la capacidad para concentrarse, el paciente estar ms dispuesto para cooperar en la conquista del Inconsciente. La buena disposicin con que una persona considera las afirmaciones de algn otro depende en gran medida de su desarrollo oral y de que est libre de resistencias orales. . La forma ms simple de resistencia oral es la evitacin directa. Los nios cierran su boca con energa cuando se les pide que coman algo que les resulta desagradable, del mismo modo que tapan sus orejas con sus manos cada vez que no quieren escuchar. Como de ordinario los adultos son ms versados en la tcnica de la cortesa e hipocresa, resulta con frecuencia difcil distinguir si estn genuinamente desinteresados (ningn apetito mental falta de formacin fondo-figura) o simplemente reprimen un inters potencial. Esas inhibiciones de contacto son: ignorar la presencia de los dems, vagabundeo mental, escuchar corts pero indiferentemente; pretender tener inters; contradecir obsesivamente. En la vida diaria se escucha con frecuencia la siguiente observacin: "Qu dijo? Estaba a miles de kilmetros, por favor dgalo de nuevo." Esto no sucede cuando la persona est interesada cuando el tema se acomoda con su gusto. Nadie enva mensajes sin estar razonablemente seguro de que llegarn a su destino. Cmo puede estar seguro el analista de que un paciente que dice "s, s", a cada momento ha recibido el mensaje por ejemplo, una interpretacin? Con el fin de crear un sano apetito y asimilacin mental tenemos que recondicionar a nuestro paciente; tenemos que corregir su actitud "equivocada" frente al alimento fsico y mental. Pero no podemos corregir una actitud "equivocada" sin: 1) Proporcionar el contraste de la "correcta". 2) Darnos cuenta de que al sentimiento de familiaridad damos el trmino "correcto" y al sentimiento de extraeza el nombre "equivocado" (F. M. Alexander). Nuestro sentimiento consciente de ordinario no es correcto sino justo. La fase de la

llamada "transferencia negativa" coincide con la renuencia del paciente o alumno a deshacerse de sus pensamientos y sentimientos familiares. Lo que el analista o maestro dice en este estadio le suena "equivocado". 3) Drenar las "energas" y fijaciones de la conducta "equivocada" y abrir el camino a la "correcta". Rara vez se acepta una opinin contraria a la conviccin propia; puede observarse con facilidad en cualquier discusin. Por ello yo no doy por sentado que el paciente aceptar, \o que digo, sino que mi tarea es no prestar menos atencin l sus resistencias orales de la que de ordinario se presta a las anales. En muchos casos considero que es una tcnica analtica mala decir algunas frases tan slo al final de la sesin, dejando a la suerte si el resumen del analista o sus interpretaciones son aceptadas o no. Ciertamente, cuando se mantiene mentalmente hambriento al paciente durante una hora, algunos estarn hambrientos de or lo que el analista va a decir; pero son excepciones aquellos a los que se puede tratar de esta forma sumaria. En la mayora de los casos hay que observar con cuidado las resistencias orales y se debe establecer diferencia entre la situacin sin esperanza de completa falta de inters y la prometedora, en la que el inters del paciente simplemente est inhibido. Si advierto vagabundeo mental pido al paciente que repita lo que he dicho. Inmediatamente se dar cuenta de su falta de contacto y atencin; y con paciencia se le puede inducir a recordar partes a recordar frases medio odas y a recomponerlas. Con este mtodo l recobra mucho material que de otra forma habra perdido. Una vez que el paciente advierte su falta de atencin se inicia la cura de su "mala memoria". Por otro lado, cuando se da una resistencia contra la resistencia cuando, por ejemplo, el paciente se obliga a escuchar como lo hace un estudiante en una clase tediosa podra sufrir una tortura, y como lo toma sin apetito, sacar poco provecho. El analista debe tener una idea clara acerca de la tolerancia digestiva del paciente y dosificar su medicina y alimento mental en conformidad. Los "dulces", por ejemplo, una

alabanza en el momento apropiado, sern tiles para manifestar la estima de un esfuerzo genuino en una situacin difcil (el aliento de Adler). A veces se alimenta al paciente con tal cantidad de sabidura psicoanaltica, que se siente hastiado, disgustado con el analista y abandona el anlisis. Posteriormente podra darse una mejora milagrosa que con frecuencia se atribuye a circunstancias no analticas. Lo que en realidad sucedi es que se asimil despus el material "almacenado" y el conocimiento adquirido a travs pero lejos de el tratamiento analtico capacit al antiguo paciente para resolver por s mismo sus conflictos. Una resistencia bien conocida para el analista es la resistencia intelectual. Todo lo que dice el analista es aceptado y el paciente habla con mucha inteligencia y placentera disposicin acerca de las teoras analticas acerca de sus deseos de incesto, su complejo anal, etc. Saca a la luz tantos recuerdos de infancia como el analista querra, pero lo "piensa" todo y no lo "siente". Este tipo tiene un estmago intelectual parecido al primer estmago de una vaca. La sabidura, aunque rumiada, no pasa a travs de los muros intestinales y nunca llega a los tejidos del organismo propiamente dicho. En realidad nada se asimila, nada llega a la personalidad, sino que todo permanece en el primer estmago mental el cerebro. Esta ansia de conocimiento es engaosa. Estos intelectuales pueden tragar todo, pero no llegan a desarrollar un gusto propio, una opinin personal; estn siempre dispuestos a apoyarse en este o aquel "ismo", como su maniqu especifica (cf. captulo VI). Cuando cambian de una funcin intelectual a otra, no es porque han asimilado el contenido de este "ismo" y estn listos para nuevo alimento mental. La antigua aficin les resulta ya desabrida, en la mayora de los casos como resultado de una desilusin, y echan mano de otro "ismo", con la esperanza falaz de que el nuevo ser ms satisfactorio. Cuando exponen sus vacas teoras, el analista debera hacer que explicaran detalladamente lo que realmente quieren decir. Hasta debera ponerlos en aprietos haciendo que percibieran el contraste entre sus frases complicadas y el poco significado. Tan slo cuando aprendan a masticar y gustar cada palabra

que pronuncian y cuando, al mismo tiempo, sientan los trozos no destruidos de alimento de alimento real que bajan por su garganta, hay esperanza de que comprendan o asimilen el sentido del "ismo". Slo los que trituran su aumento mental tan completamente que captan todo su valor, sern capaces de asimilar y sacar provecho de una situacin o idea. Todos lograrn ms para su conocimiento e inteligencia leyendo un buen libro seis veces que leyendo seis buenos libros una vez. La masticacin se aplica del mismo modo a la crtica: cuando uno es susceptible y proyecta su agresin dental, experimenta toda opinin crtica como un ataque, y esto con frecuencia se convierte en incapacidad para soportar hasta una crtica benevolente. Sin embargo, cuando la agresin dental funciona biolgicamente, uno no evita, sino que recibe con gusto la crtica. No se puede aprender mucho de una alabanza descuidada, pero la crtica puede tener algo constructivo, convirtiendo as aun el ataque ms malvolo en algo beneficioso. No se debera ni rechazar ni tragar la crtica, sino que se debera mascar con cuidado y en cada caso tomarse en consideracin. V. LA INTROYECCIN AQUELLOS a los que he demostrado la importancia del anlisis del instinto de hambre la similitud estructural de las fases de nuestra consuncin de alimento con nuestra absorcin mental del mundo se han sorprendido de que Freud hubiera pasado por alto este punto. Comparado con el hecho de que Freud descubri las implicaciones y complicaciones de la represin sexual esto tiene una importancia menor. Despus del anlisis completo de un grupo de instintos, ms pronto o ms tarde deba seguir el anlisis de otros grupos. El material de que dispona Freud para construir sus teoras fue pobre y defectuoso (por ejemplo, la psicologa de la asociacin). Aunque yo pienso que la teora de la libido es anticuada, no estoy ciego ante el hecho de que fue el paso ms importante en el desarrollo de la psicopatologa, y si Freud no se hubiera con-

centrado en ella, es posible que el psicoanlisis nunca hubiera nacido. Muchas personas, con la esperanza de una integracin de su Weltanschauung a partir del estudio de los mundos objetivo y subjetivo del hombre, han tratado de hacer que el cuerpo de su filosofa camine sobre dos piernas el marxismo y el freudismo. Han tratado de construir puentes entre los dos sistemas, pero su fracaso fue no ver que las complicaciones econmicas que le interesaban a Marx brotaban del instinto de autoconservacin. Aunque perfectamente consciente de la necesidad bsica del hombre respecto al alimento, el vestido y la habitacin, Marx no sigui las implicaciones del instinto de hambre del mismo modo que lo hizo Freud con los impulsos sexuales su esfera de investigacin era ante todo la de las relaciones sociales y slo muy rara vez el individuo. La literatura socialista y comunista ha dicho muy poco acerca de las necesidades y problemas sexuales acerca del instinto de conservacin racial en comparacin con lo que se ha escrito acerca del problema de alimentacin inanicin, autoconservacin o reproduccin del poder obrero. Freud sexualiz el instinto de hambre, mientras que el comunismo pas por un periodo en el que los problemas sexuales eran considerados "como si" pertenecieran a la esfera del hambre (teora del vaso de agua), del mismo modo que muchas personas en nuestra civilizacin hablan de apetito sexual y de esta forma confunden el instinto sexual con el instinto de hambre. El psicoanlisis del marxismo tiene poco influjo sobre los aspectos econmicos, ya que la denotacin marxista del psicoanlisis como un producto del idealismo burgus disminuye el valor de los descubrimientos de Freud. Declarar que el complejo de castracin es el mecanismo por medio del cual se mantienen sumisas a las clases oprimidas como lo hace Reich es tan arbitrario como suponer que las neurosis desaparecern automticamente en una sociedad sin clases. En cierto modo Marx fue un precursor de Freud: "Marx descubri el hecho sencillo (hasta ahora oculto bajo superestructuras ideolgicas) de que los seres humanos deben tener antes que nada alimento, bebida, ropa y habitacin, antes de que

puedan interesarse por la poltica, la ciencia, el arte, la religin y cosas parecidas. Esto implica que la produccin del material inmediatamente requerido significa subsistencia y por ello la fase actual de desarrollo de una nacin o de una poca constituye el fundamento sobre el cual se construyen las instituciones del estado, la visin legal, las ideas artsticas y hasta religiosas. Esto supone que estas ltimas deben explicarse segn las primeras, mientras que las "primeras han sido explicadas de ordinario como resultantes de las ltimas" (F. Engels). Esta es la base comn de Freud y Marx: las necesidades del hombre (para Freud los instintos de conservacin de la raza y para Marx los instintos de autoconservacin) son primarias; la superestructura intelectual est determinada por la estructura biolgica y por la necesidad de gratificacin de estos dos grupos de instintos. Aunque se sabe que algunas guerras se iniciaron por causas libidinales, como la guerra de Troya, la mayora se emprenden como luchas por campos de caza y otros medios para alimentar al pueblo, o en las pocas modernas, para alimentar las industrias o la voracidad insaciable de conquistadores morbosos. La actitud de Freud ante el comunismo fue hostil, al menos

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durante un periodo de su vida. En la Revolucin Rusa vio ante todo la destruccin. Tena una aversin emocional hacia la destruccin, como lo demuestra su teora peculiar acerca de la muerte, lo mismo que sus intereses arqueolgicos. Para Freud el pasado no debe ser pasado, debe ser salvaguardado y devuelto a la vida. Por encima de todo se manifest esta aversin hacia la destruccin en su actitud respecto a la introtjeccin.
r

La insuncin del mundo manifiesta tres fases diferentes: introyeccin total, introyeccin parcial y asimilacin, correspondientes a las fases de "chupar", "morder" y "masticar" (los estadios predental, incisivo y molar). Las relaciones del sujeto
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que ataca y el objeto atacado son simples en los ejemplos de las figuras I a III.

Freud ciertamente realiz descubrimientos de enorme valor respecto a la introyeccin, como en el caso de la melancola, a la que consider un intento no logrado de destruir a un objeto de amor introyectado. Pero, lo mismo que Abraham, sostuvo que la introyeccin en s puede ser un proceso normal. Pasaron por alto el hecho de que la introyeccin equivale a conservar la estructura de cosas insumidas, mientras que el organismo requiere su destruccin. El psicoanlisis concibe la introyeccin parcial como parte del metabolismo psicolgico normal, mientras que yo creo que esta teora est fundamentalmente equivocada, al confundir un proceso patolgico con uno sano. La introyeccin adems de darse en la melancola, en la formacin de conciencia, etc. es parte de un seudo-metabolismo paranoico, y en cada caso se opone a lo que requiere la personalidad. Tomemos el ejemplo del Ego. Segn Freud el Ego normal se constituye por cierto nmero de identificaciones. Helene Deutsch, en clara oposicin, considera la naturaleza patolgica de las identificaciones del Ego y hasta sostiene que las identificaciones pueden acumularse hasta un grado tan patolgico, que esas personalidades "como si" (que rpida pero superficialmente aceptan todo papel requerido por la situacin) no pueden ser psicoanalizadas con xito. No obstante yo tengo pruebas de que la personalidad "como si" puede analizarse, con tal de que se ataque el problema no desde el punto de vista de la teora de la libido, sino desde el de la asimilacin mental.

I!

III

En la figura I tenemos una agresin de frente, que se retroflexiona en la figura II (por ejemplo, autodestruccin). En la figura III se proyecta la agresin: en apariencia el agresor y la vctima han cambiado sus papeles; el agresor experimenta miedo en lugar del deseo de atacar. Surgen complicaciones cuando tomamos en cuenta la
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INTROYECCIN TOTAL Para todo el que est en el grupo predental -comportndose "como si no tuviera dientes" la persona o material introyectado permanece intacto, aislado como un cuerpo extrao en el sistema. El objeto ha sido tragado. Ha evadido el contacto con los dientes agresivos, como lo demuestra el ejemplo de la Ultima Cena. Se incorpora la imagen ms o menos in tato.

a) En la melancola (figura IV) el impulso a atacar se dirige contra el objeto introyectado. Se retroflexiona del alimento real (pereza para emplear los msculos de la mandbula; con frecuencia hipotona de los msculos faciales). b) En el caso de una conciencia estricta (figura V) se proyecta la agresin hacia un sujeto introyectado que, como conciencia, ataca luego aquellas partes de la personalidad que se

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enfrentan a su desaprobacin; estos ataques varan desde remordimientos ligeros hasta el castigo ms cruel. El "Ego" responde con remordimientos y sentimientos de culpa. La palabra alemana Gewissensbiss (ser mordido por la conciencia) expresa el origen oral de la conciencia lo mismo que la palabra remordimiento (morder). c) En la personalidad "como si" (figura VI), se proyecta la agresin o el amor hacia una persona que es despus introyec-tada. De esta forma la persona "como si" evita el miedo del ataque y retiene la benevolencia de su medio ambiente. La dinmica implicada en este proceso es demasiado complicada como para tratarla en este contexto. En las ultimas tres instancias mencionadas no se disuelve lo "introyectado". El resultado es una fijacin temporal o permanente; como se evita la destruccin y no se realiza la asimilacin, necesariamente permanece incompleta la situacin. INTROYECCIN PARCIAL Corresponde al estadio de morder y Freud lo considera normal. Aqu tan slo se introyectan partes de una personalidad. Por ejemplo, cuando una persona habla con un acento de Oxford y su amigo lo envidia, el ltimo puede imitar el acento pero no toda la persona en cuestin. Considerar esto como un desarrollo sano del Ego es paradjico. Puede ser que el acento de Oxford no sea en absoluto una expresin del ser del amigo. Un "Ego" construido con substancias, introyecciones, es un conglomerado un cuerpo extrao en la personalidad como lo es la conciencia o el objeto perdido en la melancola. En cada uno de los casos encontramos material extrao, no asimilado dentro del sistema del paciente. ASIMILACIN

El psicoanlisis no presta atencin a la diferenciacin del estadio dental y por ello no se sigue el desarrollo de las fases introyectivas totales y parciales hasta el estado de asimilacin. En vez de prestar atencin a este rasgo tan importante de los seres vivos (escotoma), en la teora psicoanaltica se realiza una desviacin de la boca al ano. Van Ophuijsen fue el primero en percibir que la fase sadista-anal se origina en la agresin oral, del mismo modo que Freud percibi que el ano aprende muchas de sus funciones de la boca. Sin embargo, la boca ni cesa de funcionar ni de desarrollarse con el inicio de lo que Freud llama el estadio anal. La fuente de la agresin no es ni la zona anal ni ningn instinto de muerte. Suponer que la agresin oral es una simple fase de transicin en el desarrollo del individuo equivaldra a sostener que la agresin dental no existe en los adultos. Toda introyeccin, total o parcial, debe pasar por el molino de los molares trituradores para no convertirse en un cuerpo extrao o seguir sindolo un factor aislado y alterador en nuestro sistema. Por ejemplo el "Ego", como pretendo demostrar ms tarde, no debera ser un conglomerado de introyecciones, sino una funcin, y para lograr un funcionamiento apropiado de la personalidad se debe disolver, analizar ese Ego substancial y reorganizar y asimilar sus energas, as como Reich coloca las energas invertidas en la armadura muscular para un uso mejor. Las acciones de emergencia, como vomitar o la defecacin diarreica de trozos no usados, no adelantar el desarrollo de la personalidad. El equivalente psicoanaltico de esto, la catarsis, ha sido abandonada, pues se percibi que el xito catrtico tena tan poca duracin como el tratamiento introyec-tivo de la hipnosis.1 Uno de los casos ms difciles fue un hombre anciano que sufra de neurosis estomacal y paranoia de celos. Estaba bastante contento de reconocer con franqueza todo lo que le haba sucedido. Reuna siempre y sacaba a la luz todo tipo de

material patolgico y se senta muy aliviado cuando poda confesar y expulsar todos sus problemas. Pero cuando lo detuve y le hice masticar de nuevo el alimento se obstin. Su cura progresaba muy lentamente y dependa de la cantidad de agresin que podamos liberar e introducir en su capacidad de masticacin. Al mismo tiempo, como poda
1 No deben engaarnos los rasgos prometedores del narcoanlisis. Es un tratamiento puramente sintomtico y no puede realizar cambios permanentes en la personalidad.

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esperarse, disminuy su estupidez, que anteriormente haba sido inconmensurable. Cuando se toma la frase de Freud de que el neurtico sufre de recuerdos no como una explicacin de la neurosis sino como indicacin de un sntoma, percibimos el gran valor teraputico (aunque limitado) del anlisis clsico. Pero si se aborda por partes, es una tarea herclea limpiar los establos de Augias la basura no digerida que traemos con nosotros desde el pasado, todas las situaciones no completadas y los problemas no resueltos, todos los rencores y deudas y exigencias no pagadas- los desquites no materializados (venganza y gratitud). Pero esta tarea se simplifica mucho cuando, en vez de enfrentarnos a cada una de ellas singularmente, restablecemos toda la asimilacin orgnica de una vez por todas. Esto puede lograrse tan slo cuando tomamos en cuenta el metabolismo mental y miramos el material psicolgico del mismo modo que miramos el alimento fsico. N debemos contentarnos con hacer consciente el material inconsciente, con "traer a colacin" el material inconsciente. Debemos insistir en que debe refundirse y prepararse as para que sea asimilado. Si esto se aplica ya a la introyeccin parcial, tienen mayor aplicacin a la introyeccin total, o a la inhibicin total de la agresin dental. El empleo destructor de los dientes en la melancola (y en otros ejemplos de introyeccin total) se inhibe de tal forma, que la agresin no usada se vuelve hacia la autodestruccin del individuo. El contacto con cualquier material introyectado es de ordinario impotentemente agresivo y se manifiesta como despecho, descontento, regaorera, preocupacin, quejas, irritacin, "transferencia negativa" u hostilidad. Corresponde esto con exactitud al potencial no usado de la destruccin fsica del alimento. Es la aplicacin distorsionada de en el metabolismo psicolgico. La melancola es, la mayor parte de las veces, una fase de ciclotimia del ciclo maniaco-depresivo. En el periodo maniaco la agresin no sublimada, pero dentalmente inhibida, no est retroflexionada como en la melancola, sino que se dirige en

toda su voracidad y con explosiones muy violentas contra el mundo. Un sntoma frecuente de ciclotimia es la dipsomana que, por un lado, es un apego a la "botella", y por otro, un medio de autodestruccin. A travs del tratamiento, el material introyectado al ser desmenuzado se diferencia en material asimilable, que contribuye al desarrollo de la personalidad, y en un excedente emocional que ha de ser descargado o aplicado. Con terminologa psicoanaltica: recordar tiene valor teraputico slo cuando va acompaado de emociones. Al metabolismo mental acrecentado le acompaa una hiperacidez, un movimiento acrecentado de los intestinos y una excitacin que puede transformarse en ansiedad cuando disminuye el abastecimiento de oxgeno. Caracterizan al metabolismo reducido la depresin, el flujo deficiente de jugos digestivos, la resequedad en la boca, la hipoacidez y el estreimiento seco aspstico. El fenmeno de la introyeccin es un descubrimiento comparativamente reciente, pero el folklor demuestra que se conoca bien hace mucho. Las figuras de los cuentos de hadas con frecuencia tienen un significado simblico ms o menos fijo. Las hadas representan a las madres buenas, la bruja o madrastra, la mala. El len ocupa el lugar del poder y la zorra el de la astucia. El lobo simboliza voracidad e introyeccin. En la fbula de Caperucita Roja el lobo introyecta a la abuela, la copia, se comporta "como si" fuera ella, pero la pequea herona pronto desenmascara su ser real. En un cuento de hadas de Grimm, menos conocido, el lobo se traga siete cabritos. Se rescata a los cabritos y se los remplaza por guijarros muy buen smbolo en verdad de la indigestibilidad de lo introyectado. En las dos fbulas los objetos introyectados, aunque fueron tragados, no fueron asimilados, sino que permanecieron vivos e intactos. O est en lo correcto la teora de la libido; es que el lobo no tena hambre y estaba enamorado de la abuela?

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VI. EL COMPLEJO DE MANIQU TAL VEZ la ms interesante de todas las resistencias orales sea la actitud "de maniqu". Aunque nuestro conocimiento acerca de ella es an escaso, disponemos de suficientes observaciones como para garantizar su publicacin. El descubrimiento del complejo de maniqu ha arrojado luz sobre cierto nmero de anlisis obscuros y espero -una vez que lo hayan verificado otros analistas que aportar mayores contribuciones, ante todo, al problema de las fijaciones. Para comprender la actitud de maniqu tengo que volver una vez ms al nio de pecho y a sus dificultades para alcanzar el estadio de morder. La actividad principal del nio de pecho se limita al mordisco de dependencia, que no es un "autntico mordisco", ni un morder una parte del pecho, sino que establece confluencia entre la madre y el hijo. De esta forma, tan slo el inicio del proceso de alimentacin presenta alguna dificultad consciente; una vez que el nio ha hecho de su boca una bomba de vaco y comienza a fluir la leche, no se requiere por su parte ningn otro esfuerzo. Los movimientos de succin son subcorticales, automticos y al irse realizando la alimentacin, el nio se va durmiendo gradualmente. Tan slo unas pocas semanas despus del nacimiento puede observarse otras actividades conscientes como expulsar conscientemente el pezn de la boca, o hacer conscientemente movimientos de succin en relacin con el proceso de alimentacin. Puede surgir un conflicto cuando comienzan a crecer los dientes del nio. Si el flujo de leche es insuficiente, el nio se ver provocado a movilizar todos los medios a su disposicin para lograr su satisfaccin, lo cual implica el empleo de las encas endurecidas y el intento de morder. En este estadio, cualquier frustracin, cualquier retiro del pecho sin substitucin inmediata de alimento ms slido conducir a inhibicin
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dental. El nio tendr la impresin de que no se restablecer el equilibrio por medio de sus intentos de morder, sino que se ver an ms alterado y que, por ello, el objeto que proporciona leche no debe ser abordado de una forma distinta que antes. No se realiza la diferenciacin entre l pecho, que debe ser dejado intacto y el alimento, que debe ser mordido, masticado y destruido. Esta temprana inhibicin lleva al desarrollo de dos distintos rasgos de carcter: una actitud de dependencia (fijacin) por un lado y, por otro, la actitud "de maniqu": Las personas con estas caractersticas se apoyan en una persona o cosa y esperan que esta actitud sea suficiente, por s misma, para "hacer que la leche fluya". Podran hacer grandes esfuerzos para apoderarse de algo o de alguien, pero suspendern sus esfuerzos en cuanto lo hayan logrado. Tratan de estabilizar cualquier relacin en la primersima fase de contacto; pueden as tener cientos de relaciones, pero ninguna llega a ser una amistad real. En sus relaciones sexuales tan slo importa la conquista del compaero, pero la relacin consiguiente muy pronto llega a carecer de inters y se hacen indiferentes. Se da una discrepancia notable en la actitud de estas personas antes y despus del matrimonio. Un proverbio dice "Las mujeres pueden hacer redes, pero no jaulas". La actitud de estos casos hacia el estudio y el trabajo padece dificultades similares. Saben algo acerca de todo, pero no pueden apoderarse de algo que pueda lograrse slo con un esfuerzo especfico. Su trabajo es ms bien sin creatividad, mecnico (automtico), limitado ante todo a una rutina. En breve, su meta es todava como la de un nio el exitoso mordisco de dependencia que restablece el equilibrio y exime de la necesidad de un esfuerzo ulterior (morder). Pero en la vida de las personas adultas la actitud de dependencia tan slo en pocas ocasiones puede tener un xito completo. En la mayora de las situaciones se debe hacer un contacto apropiado hay que salir al paso del problema, "clavarle los dientes"; por ejemplo, hay que mantener el inters y acti-

vidad propios durante un periodo para sacar cualquier beneficio de la propia personalidad. Cmo acta la gente frente al fracaso de la actitud de dependencia? Cmo pueden esquivar la necesidad de morder? Cmo pueden utilizar el exceso de agresividad que debe surgir de la insatisfaccin con la relacin de dependencia (resen-

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timiento), sin caer en el peligro (como lo sienten) de provocar cambio y destruccin? Cuando se da una fijacin en la actitud infantil de dependencia, podemos esperar que los medios con los que se mantiene esta actitud son del mismo modo infantiles. El nio frustrado e insatisfecho busca y a veces le es dado un maniqu, algo indestructible al que se puede aplicar el morder sin repercusiones. El maniqu permite la descarga de cierta cantidad de agresividad, pero, fuera de esto, no produce ningn cambio en el nio, es decir, no lo alimenta. El maniqu representa un impedimento serio para el desarrollo de la personalidad, porque en realidad no satisface la agresividad, sino que la desva de su fin biolgico, a saber, la satisfaccin del hambre y el logro del restablecimiento de la totalidad del individuo. Todo aquello de lo que apodera el nio puede ser empleado como un maniqu: una almohada, un osito, la cola del gato (como en Mrs. Minniver), o el propio pulgar del nio. Ms adelante en la vida, cualquier objeto puede llegar a ser "maniquificado" si es que se le aplica tan slo el mordisco de dependencia. En esos casos el individuo vive con un miedo mortal de que el maniqu llegue a convertirse en 'la cosa real" (originalmente el pecho) y de que el mordisco de dependencia pueda convertirse en un "primer mordisco". Tiene miedo de que el objeto de fijacin se destruya. Este objeto puede ser una persona, un principio, una teora cientfica o un fetiche. Cuando yo estaba escribiendo, el pueblo ingls haba sufrido una gran inquietud al abandonar la idea de que el barco de guerra era inestimable. El barco de guerra se haba convertido para ellos en un fetiche, pero en la prctica es una inutilidad muy cara, tan slo "bueno para que se hunda", como un prominente poltico lo caracteriz. Las discusiones parlamentarias con frecuencia llegan a tratar de maniques (y hasta de momias). En vez de hacer que se llegue a la accin se habla de los asuntos hasta morir, o se les lleva a un punto muerto mandndolos de una comisin a una subcomisin y de ah a otra sub-sub-comisin. El resultado, en

vez de progreso e integracin, es un callejn sin salida, un estado de cosas justificado en la mayora de las veces por una tendencia conservadora, por el deseo de conservarlo todo intacto y sin cambio. El sistema actual no debe ser destruido de ninguna manera; se debe salvar el maniqu o fetiche. El maniqu, como objeto que permanece completo y sin destruccin, proporciona una pantalla perfecta para la proyeccin de la tendencia holstica del individuo. Cuanto ms se proyectan las funciones holsticas, ms se pierden para la edificacin de la personalidad, mayor ser la desintegracin y ms claro el peligro de desarrollar una esquizofrenia. Sin embargo, mientras la realidad proporciona el maniqu, sirve para un propsito muy til; impide que el individuo caiga en una verdadera paranoia (una proyeccin extensa de la agresin) mantenindolo ocupado con una ocupacin real aunque improductiva. Pero todos los intentos de este tipo como el carcter obsesivo por mantener las cosas en su estado original estn condenados al fracaso. La falta de cambio, es decir, la no aplicacin de agresividad al servicio del holismo individual, desintegra la personalidad, destruyendo as sus propios fines. Tan slo por medio del restablecimiento de la tendencia destructora hacia el alimento, lo mismo que hacia cualquier cosa que represente un obstculo a la totalidad del individuo, por medio de la reinstalacin de una agresin exitosa, se realiza la reintegracin de una personalidad obsesiva y hasta de una paranoide. Difcilmente hay cosa alguna que no pueda servir como maniqu, con tal de que ayude a evitar cambios en la realidad. Tmense por ejemplo los pensamientos obsesivos, que pueden prolongarse por horas y horas, manteniendo ocupado al paciente sin llegar a una decisin o conclusin (duda crnica). Tmese el fetichismo sexual, la fijacin de un hombre, por ejemplo, en pantaletas o zapatos de mujeres como salvaguardia frente al contacto sexual real. Tmese al que suea despierto que prefiere sus fantasas a la "cosa real". Ms an, t-

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mense a esos pacientes que durante aos y aos continan viendo al psicoanalista e imaginan que el simple asistir a las sesiones es prueba suficiente de su intencin de cambiar su actitud hacia la vida. En realidad slo han cambiado un maniqu por otro y en cuanto el analista toca algn complejo esencial, el paciente por lo general se las arregla para evitar sentirse impresionado a travs de una maniquificacin de s mismo. Un caso extremo de este tipo lo proporcion un paciente que, cada vez que tena que enfrentarse a una dificultad en la vida, se converta por completo en madera. Senta como si fuera una mueca y todas sus quejas, todos sus intereses se centraban en su maniqu, en su propia personalidad momificada. Otro paciente, en cualquier situacin difcil, generaba la idea obsesiva de imaginar cuchillos que lo atravesaban sin causarle dolor o sacar sangre. En esta fantasa se converta en el maniqu perfecto al cual ninguna agresividad poda destruir. Otros casos simplemente sentan sueo o modorra en cuanto perciban el "peligro" de provocacin en cualquier situacin. La situacin psicoanaltica clsica, en la que el paciente apenas es consciente de la presencia del analista, se presta particularmente a esta maniquificacin. En realidad, se alienta aqu al paciente a considerar la situacin analtica no como una situacin "real" y al analista no como a una persona "real"; de esta forma toda la relacin entre paciente y analista se hace "irreal", esto es, algo que en s no tiene importancia ni consecuencias. Toda emocin o reaccin se interpreta como un fenmeno de "transferencia", es decir, algo que no tiene aplicacin decta a la situacin actual. De esta forma la situacin analtica se presenta como el maniqu perfecto, cosa que buscan todos los caracteres obsesivos y paranoides. Esto explica la fijacin de estos pacientes en el anlisis que podra durar aos sin fin, a pesar o ms bien debido a la falta de xito. VIL EL EGO COMO UNA FUNCIN DEL ORGANISMO

a) Identificacin/Alienacin CUANDO intentamos poner en prctica las conclusiones de las partes anteriores nos enfrentamos a una contradiccin aparente: la afirmacin de que el Ego sano es insubstancial parece estar en desacuerdo con mi exigencia de que el analista debera tratar al Ego ms que al Inconsciente. Desaparece esa contradiccin cuando formulamos la exigencia: el analista debera hacer uso de las funciones del Ego ms que apelar al Inconsciente. La funcin de los pulmones es ante todo un intercambio de gases y vapor entre el organismo y el medio ambiente. Los pulmones, los gases y el vapor son concretos, pero la funcin es abstracta aunque real. El Ego, sostengo yo, es en forma similar una funcin del organismo. No es una parte concreta de l, sino que ms bien es una funcin que cesa, por ejemplo, durante el sueo y el coma, y cuyo equivalente fsico no puede encontrarse ni en el cerebro ni en ninguna otra parte del organismo. En la teora psicoanaltica la concepcin del Ego como una substancia es aceptada en general. Para citar un ejemplo: Sterba interpreta la cura psicoanaltica como una construccin de islas aisladas de Ego que, en el curso del tiempo, se consolidarn en una unidad slida, segura. Otro analista, Federn, supone tambin la substancialidad del Ego. Para l el Ego consiste en ese material misterioso llamado libido. La libido, adems de ser capaz de ocupar las imgenes y zonas ergenas, de energetizar muchas actividades y ser el representante de los instintos de objeto, recibe ahora la capacidad de expanderse y contraerse. Al mismo tiempo se olvida oportunamente el concepto dualista de los instintos libidinales de objeto como opuestos a los instintos del Ego. A pesar de la confusin terica hay en la observacin de Federn un ncleo valioso: el hecho de que su Ego libidinal tiene

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fronteras cambiantes. Una vez que descartemos la teora de la libido veremos que el concepto de las fronteras del Ego nos ayudar bastante para comprender al Ego. Dos frases de Freud aumentan la confusin: a) el Ego se diferencia del Inconsciente; b) el Inconsciente contiene deseos reprimidos. Cuando un deseo ha sido reprimido, ha debido tener suficiente fuerza como para poseer cualidad de Ego ("Yo deseo...). Sin embargo, la contradiccin desaparece en cuanto nos damos cuenta de que tenemos dos tipos de Inconsciente; el Inconsciente biolgico (en el sentido del filsofo Hartmann), y el Inconsciente psicoanaltico, que est constituido por elementos anteriormente conscientes. Podemos por ello concluir: el Ego se diferencia del Inconsciente biolgico, pero consiguientemente algunos aspectos del Ego han sido reprimidos y constituyen ahora el "Inconsciente" psicoanaltico. Para el observador la cualidad de Ego de este ltimo sigue siendo obvia, pero no para el paciente. Cuando, por ejemplo, un neurtico obsesivo dice: "Existe un vago sentimiento en el fondo de mi mente de que podra experimentar un impulso a travs del cual podra caer cierto dao sobre mi padre, que me disgusta mucho por sus hbitos desagradables" originalmente quiere decir: "Me gustara matar a ese cerdo." Freud dice adems, acerca del Ego, que tiene dominio sobre el sistema motor. Esta afirmacin indica que el Ego no se identifica con la personalidad total. Si "yo" ordeno al sistema motor, "yo" debo ser diferente o estar aparte de l: un general que manda un ejrcito es una parte de l, pero distinto del resto del ejrcito. Sin embargo, cuando digo: "Yo viajo a la ciudad X" el Ego est en lugar de la personalidad total. Un nmero desorientador de frases sin ninguna concepcin central! Para demostrar mi propia concepcin del Ego tengo que aumentar primero esta confusin, no amontonando ms afirmaciones tericas, sino ofreciendo ulteriores aspectos prcticos del Ego. A continuacin se enumeran ciertos aspectos del Ego de tal modo que se ofrece cada aspecto teniendo su opuesto como fondo,

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del mis una funcin una substancia mo una funcin de contacto confluencia mod una formacin fondo/figura despersonalizacin y dormir o sin sueos que elusivo estable lo el que interfiere autorregulacin orgnica hici la consciencia del ser conciencia de otro objeto mos una instancia de responsabiante lidad el Id rior el fenmeno frontera mismo un objeto que tiene frontera men espontneo concienzudamente atento te el siervo y ejecutivo del orgacon nismo seor en su propia casa el que aparece en el ectodermo mesodermo y endodermo el identificacin/alienacin el sentimiento de indiferencia . trm i'/jo" _ VLA fWo*A. M O i C W M ino Podemos obtener cierta orientacin prWisional te la, clasi"act or". etie Ego

El Ego es

En oposicin a

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ficacin psicoanaltica del Id, el Ego', Ideal que constituyen la personalidad humana, ^4??^a^ [ Freud emplea los dos trminos Super Ego y Ego Ideal' casi ^rS como sinnimos; sin embargo, podemos diferenciarlos como M^tem conciencia e ideales, y caracterizarlos de esta forma: La conciencia es agresiva y se expresa ante todo con palabras; la agresin se dirige de la conciencia al "Ego", y se experimenta la tensin entre conciencia y Ego como sentimiento de culpa. Los ideales existen sobre todo en figuras; la emocin implicada es amor y su direccin va del Ego hacia el Ideal; se experimenta una tensin entre Ego e Ideal como inferioridad. El Id representa los instintos, que se expresan a s mismos en las sensaciones; a la tensin entre Ego e Id se le llama impulso, anhelo, deseo, etc. (Ver el diagrama de la pg. siguiente.) Podemos ahora aplicar esta concepcin con el siguiente ejemplo: un nio siente el deseo de "pellizcar" unos dulces. Como muchos nios, est obsesionado tambin por el ideal de ser adulto, pero la gente mayor, en su imaginacin, no suspira por dulces; por eso piensa que debera combatir su apetito. Adems su conciencia le dice que robar es un pecado. Al sentir estas tres experiencias simultneamente su pobre Ego se ver atrapado entre tres fuegos. Sin embargo, l no experimenta su Ego como una substancia. El nio sano no piensa "me obsesiona un ideal; el hambre me tortura y mi conciencia me prohibe robar dulces". l experimenta: "Yo quiero ser una persona mayor; Yo tengo hambre pero Yo no debo robar dulces."
Ideales Consciencia Ideales Consciencia

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Id

Id

Desde un punto de vista objetivo su experiencia consciente est determinada por la conciencia, los ideales y el Id, pero subjetivamente no es fcil que sea consciente de ello. Logra esta integracin subjetiva por medio del proceso de identificacin el sentimiento de que algo es parte de l o de que l es parte de alguna otra cosa. As pues, estoy de acuerdo con Freud en que el Ego est ntimamente relacionado con la identificacin. Sin embargo Freud pasa por alto la diferencia fundamental entre el Ego sano y el patolgico. En la personalidad sana la identificacin es una funcin del Ego, mientras que el "Ego" patolgico est construido con introyecciones (identificaciones sustanciales) que determinan las acciones y sentimientos de la personalidad y limitan su alcance. El Super Ego y los Ideales del Ego invariablemente contienen cierto nmero de identificaciones permanentes, en parte inconscientes; pero el Ego se hace patolgico cuando sus identificaciones son permanentes en vez de funcionar segn los requerimientos de situaciones diferentes y de desaparecer con el restablecimiento del equilibrio orgnico.1 Surge una dificultad del trmino mismo, "identificacin" que tiene diferentes aspectos, por ejemplo, copiar a alguien, ponerse del lado de alguien, concluir que dos cosas son lo mismo, simpata (Einfuehlung) o comprensin. Los aspectos diversos de la misma palabra son responsables de dos teoras opuestas en el psicoanlisis: la de Freud y la de Federn.

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La opinin de Freud de que cada Ego est formado por identificaciones o introyecciones (en el sentido de imitar a alguien, de comportarse "como si" uno fuera otra persona) se aplica tan slo a tipos que han desarrollado una clase de conglomeracin del Ego una visin fija sobre la vida o un carcter rgido o artificial. En un carcter rgido vemos que las funciones del Ego cesan casi por completo ya que la personalidad ha llegado a estar condicionada a los hbitos y se comporta automticamente. Freud percibi este hecho al decir que el anlisis puede tener buen resultado tan slo si el carcter no ha llegado a petrificarse. La identificacin completa (por ejemplo, con convenciones) ocasionar en esa persona conflictos intensos en cuanto el Ego tenga que funcionar como el ejecutor de (e identificarse con) un instinto que desaprueba segn sus principios. Podra encontrarse hambriento, pero apropiarse de un pan sera para l un crimen tan horrible que alienara este impulso. Ms bien morira de inanicin que correr el riesgo de ir a la crcel unos cuantos das. En la educacin esa moral austera puede llevar' a graves equivocaciones. Cuando el hambre de carbohidratos hace que un nio tome dulces dondequiera que pueda encontrarlos, los padres (al proyectar su visin legalista sobre el hijo) pueden preocuparse por el "criminal" que han dado a luz. b) Frontera Como el trmino "identificacin" ha llegado a ser sinnimo de introyeccin, Federn (posiblemente dndose cuenta de que
1 Un smil podra al menos sugerir esta diferencia. Una de las funciones de los rones es la excrecin de sales. Las sales simplemente pasan por el la

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t ft
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FIG. I I FIG. I

Las dos placas de metal, A y B, estn separadas por una capa aislante. Si una placa condensadora se carga con electricidad positiva, se reunirn en la placa opuesta electrones negativos; pero si existe un contacto directo, los electrones positivos y negativos se neutralizarn entre s (Fig. I). Las fronteras del Ego se comportan exactamente de la misma forma. Tan slo debemos reemplazar + y por f y , que aparecen en la terminologa psicoanaltica como libido y hostilidad (Fig. lj.2 Federn supone que el Ego es una substancia libidinal con fronteras permanentemente cambiantes. Con esto nos quiere decir que nos identificamos con todo lo que aceptamos como familiar o como perteneciente a nosotros. Nuestro Ego, segn Federn, puede retirar sus fronteras dentro de nuestra personalidad o extenderlas ms all.
sistema urogenital. En ciertas circunstancias patolgicas las sales se precipitan y forman un cuerpo slido, ajeno al organismo y afectan el bienestar y a veces la funcin del rion. 2 Las fotografas de electrones muestran que los electrones ( + ) tienen carcter y los electrones ( ), carcter \,

introyeccin no es la nica forma de identificacin que existe) cre la concepcin del Ego y sus fronteras. Su teora nos ayuda mucho para comprender algunas funciones del Ego, con tal de que eliminemos algunos de sus errores. Un fenmeno fsico puede servir para mostrar la dialctica de las fronteras del Ego:

Especialmente en las neurosis obsesivas el Ego tiene funciones limitadas: como se mencion antes, se reniega de un deseo de muerte; no se reconoce como perteneciente al ser. El carcter obsesivo se niega a identificarse con esos pensamientos o a asumir la responsabilidad de ellos por resultarle igual responsabilidad y culpa. Toda inhibicin y represin reducen las fronteras del Ego. Ampliamos nuestras fronteras del Ego cuando nos identificamos con nuestra familia, nuestra escuela (las tradiciones vin-culadoras de la vieja escuela), nuestro club de ftbol, nuestra patria. Una madre puede

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defender a su hijo "como si" luchara por ella misma; cuando un club de ftbol ha sido menospreciado es posible que cualquiera de sus miembros tome venganza "como si" se le hubiera insultado a l mismo. En todos estos casos el objeto de identificacin permanece fuera de la personalidad. No est introyectado y la identificacin es ficticia ("como si"). La madre no fue atacada y nadie insult al miembro del club. El seor X ve una casa y dice, "Yo veo una casa". No dice, "el sistema ptico del organismo del seor X ve una casa". Se identifica con este sistema suyo. Es posible que en el siguiente instante la casa se aleje hacia el fondo de su conscien-cia y tal vez se encuentre concentrado en algunas voces. Entonces, inmediatamente se identifica con su aparato acstico y con su curiosidad por estas voces. Podra decir, "oigo voces" o tambin, "Yo oigo voces", recalcando con ello que est en oposicin con otros que tal vez no hayan odo sonido alguno. Supongamos ahora que oy voces pero que no existan. Si se identifica con el hecho de que est imaginando y dice, "yo imagin que oa voces" su Ego funciona correctamente. Pero si se identifica con el contenido de su alucinacin por no conocer el hecho de que tiene una identificacin ficticia, una identificacin "como si", se comporta "como si" escuchara voces. La identificacin "como si" misma no es patolgica; tan slo el equivocar una identificacin ficticia con una real cae en esta categora. A veces las identificaciones ficticias pueden acumularse hasta tal grado que hablamos de un carcter "como si" (H. Deutsch). Se encuentran identificaciones "como si" en las introyecciones (el nio que juega a ser madre) lo mismo que en la ampliacin de la frontera del Ego. La alienacin "como si" correspondiente est presente en las represiones, proyecciones y en un estrechamiento similar de las fronteras del Ego. Aunque el paciente manifiesta que tales y tales pensamientos y deseos no son suyos, de hecho pertenecen a su personalidad: la alienacin por medio de represin y

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proyeccin, a fin de cuentas, nunca tiene xito. El psicoanlisis califica este hecho como "vuelta de lo reprimido". En la funcin de identificacin /alienacin vemos una vez ms la accin del holismo. Vemos la formacin de totalidades la unidad de madre e hijo, la integracin de cierto nmero de personas en un club; cuanto mayor es la identificacin de los miembros con el club, ms slida ser su estructura, a veces hasta un punto de petrificacin. Tambin se realiza el estrechamiento de las fronteras para conservar una totalidad. Aquellas partes de la personalidad que en apariencia ponen en peligro la totalidad aceptada, son sacrificadas. ("Y si tu ojo te ofende arrncalo.") Se encuentra una idea similar en las purgas polticas. La teora de Federn manifiesta un error definido y unilate-ralidad. El error es que considera al Ego como una substancia con fronteras, mientras que, en mi opinin, slo las fronteras, los lugares de contacto constituyen el Ego. Slo donde y cuando el ser se encuentra con lo "extrao" comienza a funcionar el Ego, comienza a existir, determina la frontera entre el "campo" personal y el impersonal. Federn es unilateral en cuanto que considera slo la energa integradora de la libido y pasa por alto la aparicin simultnea del . Los miembros de un club de ftbol tienden a fundirse en una unidad (fl). Los miembros de un clan estn ms apegados entre s (f) que los de otro clan. Las ideologas unen a los que creen en ellas (ti). En tiempos de peligro, cuando se ve amenazada la seguridad de un pas, la unidad de sus ciudadanos es de la mxima importancia para su defensa. El holismo sano requiere identificacin mutua. El club que no se identifica con sus miembros protegiendo sus intereses y compensando su devocin se desintegrar. El que, en un grupo colectivo, se aade y se encuentra fuera de sus fronteras retorna a los individuos. Federn no considera la frontera del Ego desde el exterior, donde se rene el . Del mismo modo que la acumulacin de electricidad positiva en una placa condensadora se ve acompaada por la de su opuesto en la otra placa, tambin las energas integradoras dentro de las fronteras del Ego estn complementadas por hostilidad en el exterior. Siempre que se encuentran dos estructuras holsticas, se mantienen juntas y separadas entre s por una hostilidad ms o menos pronunciada. Dos clubes de ftbol manifiestan esto en una forma moderada de rivalidad entre s en general y en sus encuentros en

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particular. Entre las escuelas vemos competencia; entre las naciones, guerras. La familia Smith se siente superior a la familia Brown, que a su vez desprecia a los miembros de la familia Smith. Los Mnteseos y Capuletos son ejemplos de clanes hostiles; pero Romeo y Julieta quebraron las fronteras por ser su deseo de unirse mucho ms fuerte que sus vnculos familiares. Cuanto mayor sea la hostilidad que amenaza desde el exterior, mayor ser la funcin integradora de los individuos y grupos. En el momento de peligro el organismo conjuntar todas las facultades a su disposicin; cuando un pas es atacado, esta agresin del exterior puede tener como resultado la unin de sus ciudadanos. La madre que acaba de estar enfadada con su hijo, en el siguiente instante lo proteger contra un insulto extrao. El amor es identificacin con un objeto ("mo"); el odio alienacin de l ("lejos de m"). El deseo de ser amado es el deseo de que el objeto se identifique con los deseos y exigencias del sujeto. El intenso amor mutuo se expresa con trminos como "un corazn y un alma", "mano en el guante", etc. En la relacin sexual la identificacin mutua es imperativa; "ser una carne" dice un pasaje de la Biblia. La frontera entre dos granjas est formada por una cerca. Esta cerca seala el contacto entre las dos granjas, pero al mismo tiempo las aisla entre s. En las pocas nmadas no haba fronteras, se daba confluencia. Con la propiedad personal vino la divisin de la tierra y la creacin de vecinos amistosos u hostiles. Si hoy los granjeros se unieran en un grupo colectivo, se restablecera la confluencia, pero seguiran existiendo las fronteras entre las granjas colectivas ( c f . la competencia socialista en Rusia). Tambin se dara confluencia cuando un granjero codiciara la granja de su vecino y la incorporase a su propiedad. El aislamiento acenta la separacin, mientras que el contacto recalca el acercamiento, tendiendo a destruir el aislamiento, ya sea retirando la hostilidad y remplazando el yo y el

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t por el nosotros, o haciendo todo el complejo mo o, por rendicin tuyo. Crea el t al t o viceversa? Ambas suposiciones son incorrectas. No existe relacin causal entre estas dos funciones. Siempre y cuando una frontera comienza a existir, se siente como contacto y como aislamiento. De ordinario no existe ni contacto ni aislamiento, mientras que existe confluencia pero no frontera. Esta confluencia es interferida por (f) y (), libido y agresin, amistad y hostilidad, sentido de familiaridad o de extraeza, o como quiera que se pretenda llamar a las energas que forman la frontera. Un buen ejemplo de la simultaneidad de y $ es la turbacin. Aqu se encuentran simultneamente las tendencias a establecer contacto (exhibicin) y a ocultarse. Su estadio pre-diferencial es la timidez. Al nio tmido le estn abiertas ambas posibilidades, apego lo mismo que separacin. Por ello la timidez es una fase normal en el desarrollo del nio; pero hacerse amigo de todos o evadir todo contacto son extremos no sanos cuando son actitudes permanentes en vez de respuestas adecuadas. Al identificarse exclusivamente con las exigencias del medio ambiente, al introyectar ideologas y rasgos de carcter el Ego pierde su poder elstico de identificacin. De hecho, prcticamente deja de funcionar de otra forma que como ejecutor de un conglomerado de principios y conducta fijada. El Super Ego y el carcter han tomado su lugar del mismo modo que los artculos hechos a mquina, en nuestra poca, han remplazado a la artesana individual. VIII. LA ESCISIN DE LA PERSONALIDAD un proverbio muy conocido que afirma que un manojo de varas es ms fuerte que el mismo nmero de varas aisladas. Implica este proverbio simplemente un hecho cientfico? Ciertamente no. Los proverbios tienen una moral. Este implica: junta cierto nmero de varas y ellas tendrn ms poder para resistir y para atacar. O viceversa: si necesitas una vara fuerte, cierto nmero de ellas ms delgadas servirn para el mismo propsito.
EXISTE

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Esta funcin integradora es otro aspecto del Ego. El Ego, en una especie de funcin administradora, unir las acciones de todo el organismo con sus necesidades primeras; por as decir, invoca aquellas funciones de todo el organismo que son necesarias para la gratificacin de la necesidad ms urgente. Una vez que el organismo se haya identificado con una exigencia, se coloca de todo corazn detrs de ella del mismo modo que es hostil a cualquier cosa ajena. Una persona hace dos afirmaciones: "Tengo hambre" y ms tarde "No tengo hambre". Desde el punto de vista lgico esto es una contradiccin, pero slo mientras consideramos a esta persona como un objeto, y no como un acontecimiento en el tiempo y el espacio. Entre las dos aseveraciones ha comido algo. Por eso en ambas ocasiones est diciendo la verdad. Nos encontramos con una situacin ms complicada cuando ponemos a una persona con hambre en una caja hermtica. El que acaba de decir "Tengo hambre", siente ahora "Me ahogo" y ni siquiera "tengo hambre y me ahogo". Desde el punto de vista de la supervivencia respirar es ms importante que comer. Cmo sucede que no experimentamos estas afirmaciones contradictorias como hechos incompatibles? La identificacin (y lo que se dice acerca de la identificacin se aplica tambin en cada caso a la alienacin, ya que ambas son contrafunciones mutuamente necesarias) sigue la formacin fondo/figura. Una sana funcin del Ego responde a la realidad subjetiva y a las necesidades del organismo. Cuando, por ejemplo, un organismo desarrolla hambre, el alimento se convierte en ges-

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talt; el Ego se identifica con el hambre ("yo tengo hambre") y responde a la gestalt ("quiero este alimento"). En el caso de la persona que preferira morir a robar el pan, el Ego aliena el tomar alimento. Sin embargo, sin la formacin fondo/figura ni vera ni imaginara el pan y no habra posibilidad de que el Ego alienara el impulso de tomar el pan y se identificara con la ley. Si las funciones del Ego fueran idnticas- a la formacin fondo/figura, seran superfluas, y sin embargo son indispensables para la tarea administrativa de dirigir todas las energas disponibles al servicio de esa necesidad orgnica que ocupa el primer plano. Con este hecho nos enfrentamos a un ulterior aspecto bifuncional el de amo y sirviente. La observacin de Freud "no somos los amos en nuestra casa", es conecta en cuanto que el Ego acepta rdenes de los instintos dentro del campo biolgico y de la consciencia y del medio ambiente dentro de] campo social. Sin embargo el Ego no es simplemente un sirviente de los instintos e ideologas; es tambin un intermediario con muchas responsabilidades. (Poner la responsabilidad en las causas no ayuda al desarrollo del Ego.) El deseo de ser dueos de nosotros mismos proviene de la cooperacin insuficiente entre el organismo y la funcin del Ego. Cuando una persona, por ejemplo, decide que la defecacin es algo molesto y que sus intestinos deben sin ms hacer lo que l quiere, esta actitud de dominio es una aplicacin errada de las funciones del Ego. Sus funciones del Ego deberan asegurar la gratificacin adecuada del impulso de defecacin, con un mnimo de energa y un ptimo de funcionamiento orgnico. Un Ego autocontrolador dictatorial e intimidador (que, dicho en forma correcta, significa la funcin de identificacin con una conciencia intimidadora), en vez de asumir la responsabilidad del organismo, lo empuja (la mayor parte de las veces como culpa) hacia el Id o el "cuerpo", como si fuera algo que no perteneciera al Ser. El concepto del "Id" es tan slo posible como contrapunto al concepto del Super Ego. As es una construccin artificial, no

biolgica, creada por la funcin de alienacin del Ego. Una frontera aparece entre la parte aceptada y la rechazada de la personalidad y se desarrolla una personalidad escindida. Dicho de otra forma, al tomar al Ego como una substancia debemos admitir su incompetencia. Debemos aceptar la dependencia del Ego de las exigencias de los instintos, la conciencia, y el medio ambiente y hemos de estar de acuerdo plenamente con la pobre visin de Freud sobre el poder del Ego. Sin embargo, en cuanto captamos el poder de identificacin del Ego, nos damos cuenta de que a nuestra mente consciente se le deja con una instancia de importancia muy considerable: con la decisin de identificarse con todo cuanto considera "correcto". Encontramos en esta funcin de identificacin/alienacin el inicio de una "voluntad libre". Con frecuencia se aplica mal esta funcin, pero esto no altera el hecho de que en ella hemos hallado el principio del control consciente del Ser humano. La sociedad debe determinar qu identificaciones del individuo son deseables para su funcin holstica fluida, sin daar el desarrollo del individuo ni su salud fsica y mental. Aunque este programa parece sencillo, est fuera del alcance de la humanidad en el estadio actual de nuestra civilizacin. Entre tanto, el individuo no puede hacer ms que evitar identificaciones mltiples que, sin falta, llevarn al menoscabo del holismo personal lo cual sin duda producir conflictos internos, escisiones de la personalidad e infelicidad creciente. Estas escisiones, conflictos e infelicidad del individuo son el equivalente microcsmico de la actual situacin mundial.
Clamores de disensin surgen en la ciudad; Se oir a cada uno y todos a la vez darn consejos. Una parte lucha por la paz y otra por la guerra; Algunos excluiran a sus enemigos y otros admitiran a sus amigos. VIRGILIO

El conocimiento intuitivo de estas dos funciones y , que forman las fronteras, es la gran ventaja de Hitler. Al no estar invertida su agresin en su salida dental (dientes estropeados

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comedor de avena) encuentra su camino bsicamente en el llorar y el gritar. Cuando no consigue lo que quiere entra en un estado de irritacin, primero quejndose, despus gritando y chillando a la mxima potencia de su voz, hasta que todo su contorno entra en pnico y hace cualquier cosa para pacificar al nio que llora (no se puede herir a un nio inocente y Hit-ler siempre alega su inocencia). Ms adelante descubre que mientras ms seguidores .consigue, ms agresin puede aplicar; cuanto ms agresin puede aplicar ms fuertes se hacen los vnculos internos de su grupo. Descubre el smbolo unitivo de la cruz gamada, el lema "un pueblo, un pas, un jefe", un trmino ideolgico que ha atrado a muchas clases del pueblo alemn. Finalmente, proporciona el alimento emocional para la vanidad alemana: la idea de la "raza dominadora". En forma paralela a la aplicacin del ff va su conocimiento de la accin del . Al percibir la importancia de las totalidades, sabe que la unidad crea fuerza; por eso se dedica a destruir toda organizacin contraria poderosa, ya sea un consejo industrial, un sindicato o la Iglesia. Parte la cascara y arroja el material no digerible, absorbe a los miembros y asimila el dinero de las organizaciones destruidas. "Una por una", ataca primero a las organizaciones y estados internos, despus a los externos. Aplica en la estrategia tambin la tcnica oral. Corta los ejrcitos enemigos con los incisivos de sus ataques relmpago y los tritura con los molares de sus tanques. Cuando sus incisivos las puntas de lanza se embotan, cuando los molares de sus bombardeos no logran reducir al enemigo a pulpa, entonces est perdido. Lo mejor que puede hacer es agarrar con sus dientes, tratando de que no se escapen. Un objetivo esencial de su tcnica es resquebrajar totalidades por ejemplo naciones con la ayuda de la quinta columna. Por un lado, la idea es juntar a todos los miembros de la quinta columna en una unidad slida, aguijoneando sus rencores y odios comunes, recalcando su relacin mutua y presentndose como el nico salvador. Por el otro lado, alienta el entrenamiento en la destruccin que, a su vez, acrecienta la cohesin de la quinta columna. Cuanto mayor es el subdes-

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arrollo oral (por ejemplo, la falta de poder razonador, o la dependencia de la Iglesia y el Estado) con que se encuentra, ms fcil le resulta encontrar suficientes personas que "crean" en l. Slo la explotacin consciente del fenmeno de la frontera del Ego es el privilegio de Hitler. Los lmites, naturalmente, se dan en todas partes y varan desde la divisin que, especialmente en tiempos de elecciones, atraviesa a los Estados Unidos hasta la personalidad escindida. Cuando un club de ftbol no mantiene su agresin en las competencias y no existen otras atracciones que mantengan unidos a los miembros, el club se desintegrar o, al menos, se descompondr en fracciones. Las personas con ciertas afinidades se juntarn y formarn camarillas. Comenzarn a molestarse unas a otras, pelendose por puntos pequeos y finalmente, si no hay ocasin de restablecer la frontera exterior comn, lucharn unos contra otros. El resultado ser una divisin, o hasta una separacin. Si se da la separacin cesar la hostilidad, pero slo con una condicin que no siga el contacto. Las fronteras, con sus funciones f/t, comienzan a existir tan slo cuando queda algn contacto. Cuando existen divisin y contacto se ver siempre la funcin de frontera, como hostilidad abierta o latente o como tendencia inhibida a la reintegracin por la identificacin, como amistad o amor latente. El lugar de contacto en estos casos es igual al lugar de conflicto. "Se necesitan dos para una pelea." Se da una divisin entre el individuo y el mundo en el caso de un criminal en prisin, cuyo aislamiento est materializado por las baas de la prisin. Una actitud amistosa por uno u otro lado (misericordia y arrepentimiento respectivamente) puede eliminar la separacin y restablecer el contacto. Pero el fenmeno de contacto no es permanente; est constituido por la experiencia de reunin y ser remplazado por la confluencia, una vez que el antes "criminal" es aceptado de nuevo por la sociedad.

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En el caso del criminal la sociedad inicia la divisin, pero el individuo puede crear tambin esas divisiones. El deseo de soledad crea una frontera como una fase pasajera, mientras que la misantropa o una idea de persecucin generalizada lleva a un aislamiento ms permanente. Una conviccin poltica diferente de la mayora puede crear un nuevo partido, un nuevo credo crear una nueva secta. Para evitar conflictos para permanecer dentro de los lmites de la sociedad o de otras unidades el individuo aliena aquellas partes de su personalidad que lo llevaran a entrar en conflicto con el medio ambiente. Pero la evitacin de conflictos externos tiene como resultado la creacin de internos. El psicoanlisis ha recalcado correctamente este hecho una y otra vez. Un nio desea con intensidad un juguete. No lo consigue, pero sabe que es posible comprarlo con el dinero que est en la bolsa de pap. Tomar este dinero, lo sabe, lo llevara a un serio conflicto con su padre, que dice que robar es un pecado y que hay un castigo para ello. Al identificarse con lo que dice su padre debe alienar suprimir su deseo. Debe destruirlo por medio de la resignacin y el llanto, o arrojarlo fuera de su frontera del Ego reprimindolo o proyectndolo. Se realiza la represin retroflexionando su agresin, que originalmente se diriga contra el padre frustrador, y ahora se dirige contra su deseo. La proyeccin a travs de un proceso diferente y ms complicado restablece la armona entre l y el padre, pero al precio de destruirse a s mismo. El holismo exige paz interna. Un conflicto interno se opone a la esencia misma del holismo. Freud dijo una vez que un conflicto en la personalidad es como dos criados que se pelean durante todo el da; se puede esperar que realicen algn trabajo? Cuando existe una escisin dentro de la personalidad (por ejemplo entre conciencia e instintos), el Ego puede ser hostil hacia el instinto y amistoso hacia la conciencia (inhibicin), o viceversa (desafo).

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Los siguientes ejemplos de asesinato pueden demostrar cmo el mismo acto suscita reacciones, evaluaciones y hasta conflictos diferentes y cmo las diversas reacciones dependen del modo de identificacin: J) Una persona ha disparado un tiro a su vecino. La sociedad o su representante, el fiscal que se identifica con la vctima, lo llama asesinato y exige castigo. 2) Una persona ha dado un tiro a su adversario en la guerra. La sociedad se identifica con el soldado, por estar esta vez la vctima fuera de las fronteras de la identificacin. Podra ser que el soldado hasta recibiera un premio. 3) El mismo caso que 1) pero aqu el juez, al saber que nuestro "asesino" ha sido profundamente ofendido por el vecino, podra simpatizar con el acusado. Por medio de la identificacin con ambos, el matador y el cadver, el juez est en conflicto acerca de la culpa del acusado. 4) El mismo caso que 2) pero el Super Ego del soldado ha retenido el dogma de que matar es un pecado mortal. Estar tambin en conflicto por la identificacin con su pas y con las exigencias de su conciencia. En 3) el juez dice, "te condeno" y "no te condeno". En 4) el soldado siente "debo matar" y "no debo matar". Esas identificaciones dobles son intolerables para el organismo. Se requiere una decisin. Debe cesar una de las identificaciones. De hecho, slo comprendiendo la posibilidad de rechazar identificaciones como indeseables y peligrosas y de alienarlas, podemos captar el autntico sentido del Ego y su desarrollo como selector o censor. La identificacin con las necesidades orgnicas ordinariamente est libre de esfuerzo, pero no la alienacin. Cuanto ms cerca est un deseo de las necesidades orgnicas, ms difcil resulta la alienacin cuando la situacin social la exige. La mayora de nosotros hemos experimentado cuan difcil es disociarse hasta de una curiosidad morbosa de fijar la mirada en una persona deformada. A pesar de todos los esfuerzos para dirigir hacia otra parte los ojos, nos descubrimos mirando una y otra vez en la direccin desaprobada. Si es ya casi imposible alienar esa curiosidad morbosa o un hbito desagradable como

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un tic o el tartamudeo, cunto ms difcil debe ser alienar un impulso realmente poderoso. "Dejara usted de hacerlo por un dulce?" Mencion antes que en la funcin de identificacin tenemos el ncleo de una "voluntad libre", que comenzar a existir en cuanto en el proceso de reacondicionamiento remplacemos "correcto" e "incorrecto" por "identificacin" y "alienacin" respectivamente. Por habernos identificado con algunos mtodos los llamamos "correctos" y alienamos otros, llamndolos "incorrectos". Este "sentido" de correccin e incorreccin engaa a veces, ya que se percibe la familiaridad o los hbitos como correctos y las actitudes extraas o no acostumbradas como incorrectas. F. M. Alexander ha realizado un estudio exclente sobre estas dificultades que salen al paso en el proceso de recondicionamiento. Esta confusin de la actitud familiar con lo "correcto" es algo que se encuentra diariamente en el anlisis. Muchos analistas hablan de esto como de falta, por parte del paciente, de comprensin de su enfermedad. Este reproche est por completo fuera de lugar. La actitud biolgicamente correcta poda haber sido alienada hasta tal punto que el paciente no puede ya concebirla como natural. Su resistencia es una identificacin con ciertas exigencias ideolgicas que l no experimenta como una identificacin cambiable sino como una visin "correcta" fija. El anlisis de un sntoma puede aclarar el sentido de lo anterior y demostrar cmo la movilizacin de las funciones del Ego es necesaria para restablecer el funcionamiento sano de toda la personalidad. La seora A sufre dolor de cabeza despus de que una amiga la ha insultado. No tiene consciencia del hecho de que ella misma produce el dolor de cabeza y no desea asumir la responsabilidad de l ms bien echa la culpa a su constitucin, a su propensin a los dolores de cabeza o a su amiga desconsiderada. Tambin el psicoanlisis la exonera de responsabilidad al descubrir la causa en energa libidinal transformada. Si ella se responsabilizara ms por su dolor de

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cabeza (y tomara menos aspirinas) y si conociera exactamente cmo lo produjo, podra decidir no producirlo en absoluto. Dice que despus del insulto de su amiga senta ganas de llorar, pero no derram una sola lgrima. Parece como si el llanto se hubiera convertido en dolor de cabeza. Pero del mismo modo que no puedo concebir cmo la libido puede transformarse en un dolor de cabeza, tampoco puedo aceptar esa transformacin del llanto. Cada truco conjurador tiene su explicacin racional. Identificada con la dignidad y el orgullo, era incapaz de identificarse con la necesidad biolgica de encontrar alivio en el llanto, y por esa razn contrajo los msculos de los ojos y la garganta para detener el flujo de las lgrimas. La contraccin muscular intensa lleva al dolor; apretar los msculos de la cabeza produce dolor de cabeza. Cualquiera puede convencerse de esta "produccin de dolor" apretando un puo lo ms fuerte que pueda. Volviendo al paciente: sin disolver la conglomeracin del Ego (en este caso las contracciones permanentes) no puede ceder al impulso de llorar y adquirir funciones adecuadas del Ego, es decir, identificaciones con sus necesidades reales. Su dolor de cabeza es el signo de una situacin no concluida; es incapaz de terminar, de liberarse de su resentimiento, porque siente una renuencia tremenda a dejarse ir. En esta renuencia la asiste su sistema sensomotor.

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IX. RESISTENCIAS SENSOMOTORAS CUANDO el analista indica al paciente que tiene una resistencia o est en estado de resistencia, con frecuencia el paciente se siente culpable, "como si" no debiera tener esas caractersticas inaceptables. El psicoanlisis se concentra atinadamente en gran medida sobre las resistencias, pero con frecuencia con la idea de que son algo indeseable algo que se puede suprimir y que debera destruirse donde quiera que uno se encuentre con ello para desarrollar un carcter sano. La realidad parece ser algo distinta. No se pueden destruir las resistencias; y en todo caso no es algo malo, sino ms bien energas valiosas de nuestra personalidad nocivas tan slo cuando se aplican mal. No podemos ser justos con nuestros pacientes mientras no percibimos la dialctica de la resistencia. El opuesto dialctico de la resistencia es la asistencia. El mismo fuerte que resiste al agresor asiste al defensor. En este libro podemos retener el trmino "resistencia", ya que esencialmente somos enemigos de la neurosis. En un libro de tica preferiramos el trmino "asistencia" para aquellos mecanismos que nos ayudan a reprimir los rasgos de carcter condenados. Sin embargo, debe recordarse que sin tener en cuenta la visin del paciente de sus resistencias como asistencias no podemos tratarlas con xito. La rigidez de las energas de resistencia ofrecen la dificultad cardinal. Cuando el freno de un automvil o la llave de agua estn atascados, es imposible el funcionamiento adecuado del automvil o el suministro de agua. La situacin analtica tiene como tarea recobrar la elasticidad de esas resistencias rgidas. No es que desaparezca la resistencia interna y se cree una transferencia negativa. Ms bien es que comienza a existir otra frontera (entre paciente y analista) adems de la frontera del Ego establecida entre el deseo interno perturbador y la personalidad consciente. Se considera al analista como un
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aliado del impulso prohibido y en consecuencia se le aliena. A no ser que la identificacin con las ideas "extraas" del psicoanalista se realice, el censor, lleno de desconfianza y hostilidad, est en guardia contra el perturbador. El organismo se identifica con esta hostilidad y resiste o incluso ataca al analista. La formacin fondo-figura tiene un serio inconveniente. El organismo se concentra en una cosa cada vez. De esta forma consigue un mximo de accin en un lugar, pero un mnimo de atencin en cuanto al resto. De esta forma, todo ataque imprevisto constituye un peligro. Lo inesperado el ataque por sorpresa es desventajoso para el individuo lo mismo que para un ejrcito o una nacin. Del mismo modo que las fortificaciones y las defensas permanentes compensan la debilidad en potencial humano, encontramos en el organismo individual piel y caparazones en el aspecto fsico, formacin de carcter en el plano de la conducta. Pero, como mencionamos antes, no se pueden cerrar hermticamente las fronteras. Debe seguir funcionando cierto contacto con el mundo. Un castillo debe tener comunicaciones, como puertas para recibir alimento y enviar mensajes. Una gran brecha en el muro, en vez de una puerta, constituira una comunicacin abierta, una confluencia. Cuando, por ejemplo, se rompe la valla de una granja, el ganado se escapara por esta confluencia con el mundo exterior, y el granjero tendra que cambiar la guardia mecnica de la cerca a un vigilante vivo, un guardin o un perro. Pero estos podran dormirse y la abertura seguir sin vigilancia, restablecindose as la confluencia. Esas comunicaciones vigiladas son las aperturas del cuerpo. Requieren cierta cantidad de atencin consciente (funciones del Ego) pues de otro modo podran convertirse en lugares de confluencia. Siguiendo con el smil del castillo, las resistencias patolgicas pueden compararse con puertas cerradas con llave (cuya llave se ha perdido), y la ausencia total de resistencias corresponde a las brechas del muro producidas por la remocin completa de las puertas. El carcter impulsivo y

responsable, tal como se encuentra en casos de "delincuencia juvenil", manifiesta claramente la ausencia de resistencias necesarias, la falta de frenos que debera aplicar a salvaguardarse de la represalia de la sociedad. Al analizar las resistencias con el supuesto de que no deberan existir, corremos grandes riesgos. Suceder con frecuencia que no abordamos a fondo las resis-

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tencias, sino que las reprimimos o sobrecompensamos turbacin con seudovalor, vergenza con descaro, repugnancia con avaricia indiscriminada. En la "delincuencia juvenil" la represin de las resistencias se presenta con frecuencia como desafo y herosmo segn un ideal de "hombre duro". La simple disolucin de las energas de resistencia entraa otro peligro. Muchas personas apenas han desarrollado otras funciones del Ego ms que las de resistencia, ya sea contra sus propios impulsos o contra las exigencias que se le plantean. Tienden a desarrollar un Ego fuerte, un carcter lleno de "fuerza de voluntad". Para ellos una personalidad eficiente equivale a un carcter "fuerte" capaz de suprimir el fumar, los impulsos sexuales, el hambre, etc. Si se les priva de estas funciones de resistencia y dominio, no les queda nada que les interese. Nunca aprendieron cmo divertirse, cmo ser agresivos o cmo amar, y cuando se analizan sus resistencias, caen en una confusin total, ya que su identificacin con estas funciones vitales no se ha establecido an. Adems, las energas de resistencia de estas personas son muy valiosas, y cuando tienen buenas cualidades de dominio y resistencia, encontrarn muchas oportunidades de emplearlas en forma beneficiosa. Lo que debe lograrse es la anulacin de retroflexiones. El paciente debe aprender a dirigir las energas de resistencia hacia el mundo exterior, a aplicarlas de acuerdo con las exigencias de la situacin, a decir "no" cuando se requiere un "no". Cuando se tiene que tratar a una persona borracha, incapaz, es ms importante controlar y an liberarse de sus importunidades que controlarse a s mismo. El nio que siempre accede a las exigencias con frecuencia idiotas e irresponsables de sus padres y resiste a sus propios impulsos, mutilar su propia personalidad y llegar a ser un carcter manso y deshonesto. Si a veces se las arregla para resistir a sus exigencias, si plantea un combate, ms adelante estar en mejor posicin para sostener sus derechos. La situacin actual

es el criterio en cuanto a si la resistencia es til o no. La obstinacin, una resistencia consciente concentrada, ha de ser juzgada tambin desde el punto de vista de su utilidad. La obstinacin de tomar buen consejo es diferente de la obstinacin de una nacin determinada frente a ataques no provocados. Cuando comprendemos perfectamente dos hechos, las funciones centrfugas, sensoras y motoras y el fenmeno de la retroflexin, concebimos claramente las resistencias somticoneurticas. De stas, las resistencias motoras, que consisten ante todo en tensin muscular acrecentada, han sido hatadas muy extensamente por la teora de la armadura de Reich. Lo que debo aadir es que estos calambres son de hecho un estrujamiento retroflexionado. Son sntomas de la actitud dependiente (el morder dependiente; depender de una persona o de las propias posesiones, heces, respiracin, etc.; c f . el anlisis del reflejo de aprehensin de Imre Hermann). Entre las resistencias sensoriales, la ms frecuente es la escotomizacin, una funcin negativa o deficiente por medio de la cual se evita la percepcin de ciertas cosas. Menos conocido es el hecho de que la actividad sensorial acrecentada es tambin una resistencia. Todos conocemos personas que son susceptibles, muy sensitivas y que se sienten heridas con facilidad. Su susceptibilidad, muy desarrollada y cultivada, sirve como medio para evitar situaciones a las que no quieren enfrentarse, y su expresin favorita es "esto me ataca los nervios". Esta hiperestesia asume la forma, por ejemplo, de migraa con su supersensibilidad a la luz, etc., cuando la seora quiere evitar una discusin desagradable con su marido. En la situacin sexual es tan sensitiva que cualquier acercamiento la hiere, una defensa que desaparece cuando est en armona con su esposo. Otros desarrollan susceptibilidad (como asistencia) no con propsitos defensivos, sino agresivos. Cuando uno se niega a someterse a uno de sus deseos, parecen tan heridos

que hacen que uno se sienta como si hubiera cometido un crimen; y la siguiente vez, aunque uno se d cuenta del chantaje emocional, no se atreve a negarse a sus exigencias. El cuadro de la hiperestesia la disponibilidad a ser herido no estara completo sin tomar en consideracin la proyeccin del herir. Toda persona que se ofende con facilidad, que con facilidad se siente herida, tiene una inclinacin igualmente fuerte pero inhibida a causar dolor. Esta a veces en-

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cuentra su escape y fin de una forma indirecta. Los caracteres melanclicos, por ejemplo, gozan haciendo que otras personas se sientan desgraciadas y con frecuencia admiten que la mayor parte de las veces tienen xito en hacer que los dems se sientan torpes, embarazados e irritables. La produccin de la resistencia opuesta, desensibilizacin (hipoestesia y anestesia) requiere an ms investigacin. A veces se produce la hipoestesia por medio de contracciones musculares medio tensas prolongadas, a veces por medio de la concentracin en una "figura" diferente de la que la situacin requiere (maniqu). Un paciente se quejaba de falta de sensaciones durante las relaciones sexuales. Al investigar detalladamente sus experiencias se revel que, durante el acto, "pensaba" en vez de concentrarse en sus sentimientos. En su fantasa con frecuencia estaba muy ocupado leyendo un peridico, una conducta que el anlisis revel ser un entrenamiento contra excesiva sensibilidad, contra su eyaculacin precoz. Al apartar su atencin de sus sensaciones y dirigirla al peridico haba superado su dificultad, pero haba cambiado su hiperestesia en anestesia, sin que en ninguno de los dos casos fuera posible la satisfaccin sana. La desensibilizacin se ve acompaada con frecuencia por un sentimiento de estar envuelto en algodn, o por un apagn mental. Sin embargo, cuando un paciente sostena que nada senta o pensaba, descubr que el apagn o la anestesia no era completa, sino que simplemente se trataba de una hipoestesia, una especie de mitigacin. Los pensamientos estaban presentes (pero ms bien en el fondo), y tambin los sentimientos, aunque se les describa como de naturaleza embotada o gastada. En un caso descrito por Freud el paciente se quejaba de un velo permanente, que slo se rasgaba durante la defecacin. Supongo que esta "re-velacin" era idntica con su sentimiento del contacto de las heces con la pared del ano, esto es, con el contacto de salida. La ausencia de este contacto constituye una confluencia no vigilada entre la personalidad y el mundo. Esta

confluencia, la ausencia de la frontera del Ego, es esencial para el desarrollo de proyecciones. Los nios pequeos cierran con energa sus ojos cuando no quieren ver. Esta es una funcin positiva, una actividad. Es un impulso adicional muscular que impide que su curiosidad se haga efectiva. Parece que el velo del paciente de Freud es, en forma similar, una cobertura, una funcin adicional, un tipo de alucinacin sensomotora. Cuando se describen y analizan con propiedad esas funciones de cobertura, se puede desenmascarar su objetivo: evitar cierta experiencia emocional. En casos de adormecimiento anal se me ofrecieron descripciones tales como: "las heces pasan por un tubo de goma"; o "es como si existiera un espacio de aire"; o 'las heces no tocan la pared". Descripciones similares se dan en casos de frigidez genital. Tambin aqu se encuentran niveles alucinados lado a lado con las funciones negativas, como falta de concentracin y de adecuada formacin fondo-figura. La frigidez oral (embotamiento del gusto, falta de apetito) desempea un papel considerable en la alteracin del desarrollo del Ego. Impide la experiencia del goce lo mismo que de la repugnancia, y promueve la introyeccin del alimento. X. LA PROYECCIN MIENTRAS que con ayuda de la literatura analtica disponible pudimos formar un cuadro claro del origen de la introyeccin, an estamos en tinieblas acerca de la gnesis de la proyeccin. Existe all un estadio prediferente para el cual, que yo sepa, todava no se ha acuado un nombre. Con frecuencia se observa que el nio arroja su mueca del cochecito. La mueca ocupa el lugar del nio mismo: "quiero estar donde est la mueca". Este estadio emocional (ex-movere) se diferencia ms tarde en expresin y proyeccin. Un metabolismo mental sano requiere el desarrollo en direccin de la expresin y no de la proyeccin. El carcter sano expresa sus emociones e ideas, el carcter paranoide las proyecta. a Difcilmente puede sobrestimarse la importancia del tema de la expresin si se tienen en cuenta dos hechos:

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1) Es incorrecto hablar de la represin de los instintos. Nunca se pueden reprimir los instintos tan slo sus expresiones. 2) Adems de la expresin inhibida de los instintos (principalmente en la accin) toda neurosis manifiesta dificultades para expresar el "Ser" (principalmente con palabras). S "remplaza la expresin con actuacin, difusin, hipocresa, egocentrismo y proyeccin. No se crea deliberadamente la expresin genuina; brota "del corazn", pero se moldea conscientemente. Todo artista es un inventor que encuentra medios y caminos a veces caminos nuevos para expresarse. La proyeccin esencialmente es un fenmeno inconsciente. La persona que proyecta no puede distinguir en forma satisfactoria entre el mundo interior y el exterior. Visualiza en el mundo exterior aquellas partes de su propia personalidad con las que se niega a identificarse. El organismo las experimenta como si estuvieran fuera de las fronteras del Ego y reacciona consecuentemente con agresin.1
1 Por simplificar dejamos aqu de lado algunas complicaciones. Dios, por ejemplo, es una proyeccin de los deseos de omnipotencia del hombre, pero por identificacin parcial ("Mi" Dios) la agresin entra en juego slo contra

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funciones que haban brotado a la superficie. Eran malos "mascadores" y nunca se las haban arreglado para asimilar el material liberado. Este material haba sido arrojado desde el Inconsciente directamente al mundo, sin pasar las fronteras del Ego. Un caso, al proyectar sus impulsos sexuales sobre sus amigos, haba desarrollado casi una mana de persecucin. Oto manifestaba un acrecentamiento notable del miedo desarrollado a travs de la proyeccin de su agresin sobre el mundo. Al liberar el material reprimido, sin asimilarlo, ambos casos haban ido de mal en peor. Una madre me dijo que su hijo haba experimentado una pesadilla. Se despert llorando porque un peno quera morderlo. Descubr que en su intento de jugar al "perrito" con su madre y comerla se haba encontrado con un rechazo severo y se le haba dicho que no fuera malo. No intent explicar al
un dios extrao o en situaciones en las que no se acepta la "voluntad de Dios", como despus de decepciones. Se dice que la gente slo recuerda a Dios cuando lo necesita. Esto no es un recuerdo, sino que se trata cada vez de una nueva proyeccin. Cuando en una situacin difcil se sienten impotentes y desean poder y recursos mgicos, proyectan esos deseos de omnipotencia y se recrea al Dios todopoderoso.

Los sentimientos de culpa son desagradables de soportar; por ello los nios y los adultos con un sentido de responsabilidad insuficientemente desarrollado se inclinan a proyectar toda culpa anticipada sobre alguna otra cosa. Un nio que se ha golpeado en una silla, culpa a la "perversa" silla. La persona que arruina sus negocios puede atribuir la responsabilidad a "la mala poca" o "al destino" siempre habr a mano un chivo expiatorio. Estas proyecciones de culpa tienen la ventaja de proporcionar un alivio temporal, pero privan a la personalidad de las funciones del Ego de contacto, identificacin y responsabilidad. Al analizar pacientes que con anterioridad haban estado en tratamiento con otros analistas me di cuenta de que algunos de ellos manifestaban un nmero extraordinario de proyecciones. Se haban hecho conscientes partes reprimidas de sus personalidades, pero los pacientes no haban aceptado los hechos y

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nio el significado del perro como animal ttem y su papel dentro del complejo de Edipo; simplemente di por entendido que el nio haba proyectado su agresin frustrada sobre el perro del sueo. Por este medio su papel de mordedor activo se haba cambiado en miedo de ser mordido. Aconsej a la madre que alentara lo mismo el juego del perro que la agresin del nio. La pesadilla no volvi a repetirse. La persona que est inclinada a proyectar, se parece al que est sentado en una casa con espejos en todas las paredes. Dondequiera que mira piensa que ve el mundo a travs del cristal, mientras que en realidad slo ve reflejos de las partes no aceptadas de su propia personalidad. Excepto en el caso de los sueos y de una psicosis en completo desarrollo, uno encuentra siempre la tendencia a emplear un objeto adecuado como pantalla o receptor para la proyeccin. El nio con la pesadilla habra desarrollado una fobia hacia los perros en caso de no haber reconquistado su agresividad. El horror de las naciones agresoras se acrecienta con la misma cantidad de agresin que la vctima proyecta sobre ellas y disminuye a su nivel real cuando la vctima se niega a ser intimidada y hace uso de su propia agresividad. Sin embargo, no es siempre el mundo exterior el que sirve como pantalla para las proyecciones; pueden tambin darse dentro de la personalidad. La conciencia severa de algunas personas no puede explicarse simplemente por medio de la introyeccin. Los padres que, segn la teora de la introyeccin, reaparecen dentro de la personalidad como conciencia, en realidad pueden ser cualquier cosa menos severos. En unos de mis casos los padres haban sido extraordinariamente simpticos, pero haban matado la agresin del hijo por medio de la bondad. Este paciente sufra serios sentimientos de culpa y reproches intensos de su conciencia. Haba proyectado su agresin su tendencia a reprochar- en su conciencia, a la que en consecuencia experimentaba como su atacante. En cuanto logr ser abiertamente agresivo su conciencia perdi sus fuerzas

sobre l y desaparecieron sus sentimientos de culpa. Una conciencia muy rgida puede curarse tan slo cuando el autoreproche se transforma en acercamiento al objeto. Los "santos" rusos de la literatura presovitica, al someter su agresividad y renunciar al pecado, acrecentaban sus sentimientos de culpa. Por otro lado, un nio puede tener padres muy intolerantes, pero si mantiene su espritu de lucha y no proyecta su propia agresin sobre los padres o su conciencia, permanecer sano. Las proyecciones pueden unirse a los objetos y situaciones ms inesperados. Uno de mis pacientes gastaba la mayora de su tiempo preocupndose por sus genitales y cmo experimentar sensaciones en ellos. Con frecuencia imaginaba que su pene haba desaparecido dentro de su estmago, que no era suficientemente viril o que era dbil. Cualquiera que fuera el tema que se tratara siempre volva al tema de su pene. El anlisis de sus dificultades genitales y orales aportaron una mejora pero no la solucin. Me sorprendi entonces que sus funciones del Ego se limitaran a quejarse y a raros periodos de llanto y disgusto. Dnde estaban los dems rasgos de su personalidad? Estaban proyectados sobre su pene. No senta que estaba huyendo de ciertas situaciones, pero en esos casos tena el sentimiento de que su pene haba desaparecido dentro de su estmago. l no se senta dbil, sus genitales eran dbiles. En vez de tratar de superar lo aburrido de su vida, trataba siempre de suscitar ms sensaciones en su pene. Ciertamente es este un caso excepcional. Lo que con ms frecuencia vemos es la proyeccin hacia el pasado. En vez de expresar una emocin dentro de la situacin actual, el paciente produce un recuerdo. En vez de decir al analista "usted dice tonteras", parece ser indiferente, pero de repente recuerda una situacin en que atac a un amigo por decir "tonteras". Ese pasar por alto la proyeccin hacia el pasado ayuda al psicoanlisis, por un lado, a sostener el dogma del pasado omni-importante, y por otro, interfiere con la clarificacin de los conflictos actuales.

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De ordinario se proyecta hacia el mundo exterior la mayor parte del material no deseado. En realidad a veces es muy difcil descubrir las proyecciones, por ejemplo, en el caso de la necesidad neurtica de afecto, un fenmeno que siempre ha constituido un tropiezo en la teora y prctica analticas. Ka-

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ren Horney se ha dado cuenta del papel importante que este rasgo de carcter representa en el neurtico de nuestra poca y ya he explicado que esta necesidad no puede verse satisfecha porque el amor, en caso de ofrecerse, no es aceptado ni asimilado en realidad. El psicoanlisis y la psicologa individual (Adler) proclaman el dogma de que el neurtico ha permanecido ms o menos infantil. Ciertamente la necesidad de afecto est presente en cada nio y la incapacidad de amar es con frecuencia una caracterstica del neurtico; pero la capacidad de amar no est restringida en absoluto a los adultos. El nio odia y ama con una intensidad que los adultos slo pueden envidiar. La tragedia del neurtico no es que nunca ha desarrollado amor, ni que ha sufrido una regresin al estado de nio -est en su inhibicin de amar, y ms an, en su incapacidad para expresar su amor. Cuando al amor no aceptado le sigue una desilusin, la dolorosa experiencia le hace huir de la entrega a sus emociones. Es como si decidiera "que los dems amen; no volver a correr ese riesgo". Pero cada vez que suscita amor la situacin vuelve a hacerse precaria; se siente tentado a responder al amor con amor, pero siente vergenza de ser ridculo y romntico. Tiene miedo de que se aprovechen de l o de tener que sufrir repulsas. Cuando, adems de esto, tiene un carcter oral, la necesidad de afecto coincide con su voracidad general. El neurtico proyecta el amor (inhibido) y consecuentemente (en sus expectativas y fantasas) suscita visiones en que recibe precisamente los afectos que ha suprimido en s mismo. Dicho de otra forma, no padece una incapacidad para amar, sino una inhibicin el miedo a amar demasiado. Del mismo modo que "la necesidad de afecto" del neurtico se ancla en la proyeccin, as otro sntoma al que el psicoanlisis clsico considera el sntoma neurtico nmero uno. Me refiero al complejo de castracin que se basa en el miedo de que los genitales puedan ser completa o parcialmente destruidos.

Para demostrar la existencia de este complejo, los freu-dianos interpretan cada parte del cuerpo como pene. Hasta la exigencia por parte de la madre de que el nio evace se explica como una castracin. Sin embargo, el psicoanlisis pasa por alto el hecho decisivo de que en todos los llamados substitutos de pene slo un factor permanece constante en concreto, el de dao: toda educacin disciplinaria amenaza y a veces inflige dao, ya sea al pene, a los ojos, a las nalgas, al cerebro o al honor. El temor recurrente del neurtico a sufrir dao no puede curarse metiendo todo posible smbolo de pene dentro del complejo de castracin, sino ms bien anulando las proyecciones de la agresin del neurtico de su deseo inexpresado de amenazar e infligir dao. Un joven con una fijacin materna fuerte, aunque infeliz, admiti que hua de las relaciones sexuales por miedo a que pudiera suceder algo a su pene dentro de la vagina. Sus sueos revelaron que tena miedo de una vagina dentada. El genital femenino era para l una especie de tiburn que mordera su pene. En apariencia era este un complejo de castracin no ambiguo. Era artista y manifestaba un horror no usual a cualquier revisin de sus obras debido a la crtica agudamente mordaz que podra expresar. Evitaba las amenazas lo mismo a su pene que a su narcisismo. Otros sntomas trajeron la solucin de su neurosis: rara vez empleaba sus dientes anteriores y tema herir hasta a una mosca -dos fenmenos que casi siempre se encuentran juntos. El morder y el herir eran proyectados, pero no slo en la vagina, de tal forma que su miedo a ser herido no se limitaba al pene. Considerar al pene como el nico objeto o hasta como el objeto primario es, en mi opinin, una decisin arbitraria y confunde un sntoma con una causa. Aunque se convenza a un neurtico de este tipo de que no hay peligro en la vagina, no terminaran sus problemas, ya que su complejo de castracin no es el centro de su neurosis. Es slo un resultado de su agresividad proyectada. Puede llegar a ser sexualmente potente, pero el

miedo al dao (por ejemplo, a su prestigio) puede, sin embargo, permanecer y simplemente buscar otra pantalla para sus proyecciones. La actitud desconfiada de nuestro paciente cambi una vez que aprendi a emplear su agresin, a clavar sus dientes en las cosas y a tomar su parte de la vida. Durante el tratamiento le o expresar crticas muy dinas. Las proyecciones, en el sentido ms estricto, son alucinaciones. La pesadilla del nio pequeo es una alucinacin proyectiva de ese tipo, que constituye un sntoma central en la paranoia genuina. Cuando sigue existiendo suficiente sentido de la realidad, se racionalizan las alucinaciones; podemos entonces hablar de un carcter paranoide. Es tpico de l buscar "puntos", realidades que puedan servir como pruebas al paranoide de que no sufre alucinacin. El marido morbosamente celoso, por ejemplo, estar a la espera y tratar de poner trampas a su esposa para descubrir si sonre a alguna otra persona; y si esto sucede, interpreta su sonrisa de acuerdo con sus ideas preconcebidas de celos.2 Una persona era perseguida por el miedo de que algn da la matara una teja que cayera de un tejado. Evitaba ir cerca de las casas y al caminar por la calle corra el peligro mayor de ser atropellado. No se le pudo convencer, naturalmente, de que la probabilidad de que lo matara una teja era de una entre un milln. Un da me trajo un recorte de peridico y me lo mostr triunfante: a una persona la haba matado una teja. 'Como ve, tena razn; esas cosas s suceden." Buscaba puntos y al fin haba encontrado uno. Se elimin su miedo anulando la proyeccin de su impulso particular a sacar el cuerpo por las ventanas y arrojar piedras a las personas que lo haban tratado "injustamente". Casos ms ligeros de caracteres paranoides manifiestan cierta selectividad que recalca algunas caractersticas en una persona y escotomiza otras. Los rasgos atacados corresponden a las proyecciones, a las partes alienadas de la personalidad paranoide. De esta forma, las proyecciones son medios muy apropiados para evitar la solucin de la actitud ambivalente. Al proyectar la actitud hostil propia es fcil ser tolerante. No

merece uno una felicitacin por ser tan bueno en medio de un mundo tan malo? Como una concepcin orgnica no puede estar satisfecha con la investigacin de slo los aspectos psicolgicos, intentaremos descubrir qu es lo que corresponde, por el lado somtico, al proceso de proyeccin.
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Los celos se deben siempre a deseos no expresados, proyectados.

XI. EL SEUDOMETABOLISMO DEL CARCTER PARANOICO Dos FIGURAS pueden mostrar de una forma sencilla la actividad del rea alimenticia del organismo: la figura I ilustra el metabolismo sano del alimento; la figura II, un fenmeno patolgico que se parece al metabolismo, pero en realidad es una frustracin y se puede llamar seudometabolismo.

FIC. I

FI& II

El tubo de alimentacin es una piel que separa al organismo propiamente dicho del mundo exterior (como lo hace la epidermis). Mientras el alimento est dentro del tubo y no ha penetrado por sus paredes, est an aislado del organismo. En

cierto sentido sigue siendo parte del mundo exterior lo mismo que el oxgeno en los pulmones antes de ser absorbido a travs de los alvolos. Tanto el oxgeno como el alimento llegan a ser parte del organismo tan slo despus de haber sido absorbidos. Sin una preparacin apropiada (masticacin, etc.) el alimento no llega a ser absorbible. Las personas que no mastican en forma apropiada, tal vez descubran trozos duros de comida, bayas y objetos similares en su defecacin. El material introyectado permanece fuera del organismo propiamente dicho y por ello se percibe correctamente como algo extrao al Ser, algo que provoca agresin dental o el deseo de liberarse de ello. Se defeca este material no como un desperdicio, sino como proyeccin. No desaparece del mundo del proyector, sino tan slo de su personalidad. Bajo el influjo de resistencias el sano estado de comer y defecar se cambia con frecuencia en las condiciones patolgicas de introyeccin y proyeccin; con la ayuda de resistencias sensoriales (hipoestesia), la boca y el ano se convierten en lugares de confluencia en vez de lugares de comunicacin regulada. La primera vez que descubr casos en los que el paciente no aceptaba, sino que proyectaba el material liberado por el psicoanlisis del Inconsciente, trat de descifrar cmo este material poda zafarse sin contacto del Ego sin que el paciente se diera cuenta de este proceso. Encontr la solucin en la identidad estructural de los procesos fsicos y mentales. En todos estos casos se da una anestesia, una frigidez del ano. De esta forma el material analtico, lo mismo que las heces, no se filtra (en la terminologa de Federn) a travs de las fronteras del Ego; o, de una forma que yo prefiero, el Ego no existe, no funciona. Como se da confluencia entre organismo y mundo, no se advierte qu partes de la personalidad abandonan el sistema. Un resultado de la anestesia, que a veces se extiende mucho ms all del recto, es que el sentimiento del impulso para defecar se reduce considerablemente, inseguridad que se manifiesta la mayor parte de las veces en un estrechamiento permanente del msculo constrictor del ano y en estreimiento crnico. El control de la defecacin no est funcionando bio-

lgicamente; por seguridad, el ano est cenado rgidamente; la defecacin es forzada y con frecuencia se generan hemorroides. No se siente el paso de las heces por el ano; se realiza sin sensaciones adecuadas. En vez de plena consciencia, acompaa a la defecacin un vagabundeo mental -a veces hasta cierto tipo de trance. En el organismo sano el alimento mental y fsico se asimila y transforma en energas que se aplican a la actividad; se presentan como accin y emociones. El material indigerible es descargado y descartado como desperdicio; es expresado, pero no proyectado. En el seudometabolismo el material insumido se asimila insuficientemente y sale de la personalidad ms o menos sin usar, llevando consigo energas del sistema. stas se escapan sin haber realizado su tarea en el organismo. Si el material fuera tan slo descartado y tratado como desperdicio, el dao infligido al organismo podra repararse. En un grado considerable podra compensarse la prdida acrecentando la cantidad de alimento. (Un "introyector" es voraz, y cierta cantidad del alimento tragado siempre encontrar un camino para llegar a los tejidos a pesar de la falta de destruccin oral.) Sin embargo, parece que en el mismo grado en que el poderoso instinto digestivo permanece no gratificado, el organismo anhela recuperar su propia sustancia. De una forma primitiva, nos encontramos con esta tendencia en la perversin de la coprofagia y en un nivel ms elevado, en la agresividad del paranoico contra sus proyecciones. Para comprender la patologa del seudometabolismo (en especial la tendencia paradjica del carcter paranoico ser hostil y al mismo tiempo estar fascinado por sus proyecciones) hay que recalcar el papel que la repugnancia reprimida juega en el proceso. La introyeccin es idntica al alimento que pasa demasiado apresuradamente por la zona oral. Si se paladeara cierto alimento, provocara repugnancia y vmitos; para evitar esto, se traga rpidamente y se reprime la repugnancia. El resultado es una anestesia oral general y, exactamente como en

el ano, se crea un lugar de confluencia. (Durante largo tiempo la medicina ha conocido esta anestesia oral como un sntoma histrico.) Una vez que se silencia al censor el gusto y la sensacin de la comida no queda mucho poder de discriminacin. Fsicamente (el alimento) lo mismo que mentalmente (el conocimiento) todo se traga en forma indiscriminada. Con esta falta de diferenciacin va la falta de concentracin vagabundeo mental y otros sntomas neurastnicos.

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Si consideramos los recuerdos reprimidos como acumulacin de trozos no digeridos, vemos dos formas de liberarnos de ellos: la asimilacin o la eyeccin. Para que se asimile, el material debe ser re-masticado y para ser re-masticado, hay que hacerlo subir. La repugnancia es el componente emocional del vmito. Si no se hace subir (repetir) el material no digerido, va hacia la direccin opuesta, se expele. No se siente la eyeccin como separacin cuando la anestesia anal ha creado una confluencia: la eyeccin se convierte en proyeccin. El organismo prosigue en sus intentos de atacar y destruir el material recin proyectado que se vincula a objetos apropiados del mundo exterior. Siempre que estos objetos se convierten en "figura", el organismo responde con agresin -con hostilidad, vengatividad y persecucin. Esta persecucin paranoica es un fenmeno muy notable. Constituye un intento por establecer la frontera del Ego que no exista en el momento de la proyeccin. Pero el intento est condenado al fracaso, ya que el paranoico quiere atacar y tratar como material exterior aquello que en realidad es parte de l mismo. No puede dejar en paz lo "proyectado" porque su agresin fundamentalmente es alimenticia. Sin embargo, como no se aplica esta agresin como agresin dental, la destruccin no tiene xito y conduce tan slo a la reintroyeccin. La situacin digestiva y re-digestiva sigue todava sin terminar se incorpora al enemigo, pero no se le asimila y ms tarde se le proyecta de nuevo y es experimentado como el perseguidor.1 Y as una y otra vez. La anestesia, tanto de la boca como del ano, produce una falta de consciencia: sentir el alimento (percibir el sabor y su estructura) y sentir la defecacin, han dejado de ser funciones del Ego. Como el material no asimilado no es simplemente arrojado y descartado sino proyectado al mundo, cada vez contiene ms material anteriormente proyectado, que de nuevo permanece digerido en forma incompleta. Se inicia y establece un crculo

vicioso y el carcter paranoide, al perder gradualmente contacto con el mundo real, llega a aislarse de sus contornos.
1 La persecucin de las propias proyecciones se transforma, en la autntica paranoia por proyeccin, en la idea de "ser perseguido".

Vive en un mundo "imaginario". De ordinario es inconsciente de ello ya que, debido al fracaso de la boca y del ano para regular la comunicacin, permanece en confluencia con el mundo proyectado al que confunde con el real.2 El siguiente ejemplo puede aclarar el desarrollo del ciclo proyeccin/introyeccin: un muchacho admira a un gran jugador de ftbol. Se ridiculiza su entusiasmo; por eso lo suprime y proyecta su admiracin sobre su hermana imaginando que ella es la admiradora del hroe. Ms tarde introyecta al hroe y quiere ser l mismo admirado. Para conseguir esta admiracin "alardea" haciendo el payaso y poniendo en juego el resto de su repertorio infantil. En vez de conseguir admiracin, su hermana lo reprende y se re de l. El nio se hace tmido y tiene sueos diurnos secretos de ser un deportista sobresaliente. Est ahora en camino de llegar a ser un neurtico, pero todava no es un paranoico. No obstante, esto puede suceder si al mismo tiempo lamenta, envidia, los xitos de su hroe anterior que, en su imaginacin, ha llegado a ser su competidor. Si entonces proyecta la envidia y por ello experimenta la creencia de que el mundo envidia sus mritos (fantaseados), crea un muro entre l mismo y su medio ambiente; se hace silencioso y reservado o a su vez irritable y explosivo. Ya estn puestos los fundamentos de un carcter paranoico, tal vez hasta de una futura paranoia. Intencionalmente he simplificado mucho el metabolismo paranoico. Hay muchos ms mbitos por medio de los cuales las introyecciones y proyecciones penetran y abandonan el organismo, pero la frecuencia con que se descubren alteraciones de alimentacin vinculadas a sntomas paranoides es tan obvia

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que uno se siente justificado al tomar el seudometabolismo como un sntoma primario. En la esfera sexual descubrimos, entre otros sntomas, los celos y el voyerismo. Un joven era demasiado tmido para tener relaciones sexuales con su prometida, pero proyectaba sus ideas en un amigo y lleg a tener celos de l. Fue fcil demos2 Si al menos no se reprimiera la repugnancia su poderosa barrera impedira que las proyecciones fueran reintroyectadas y podra romperse el crculo vicioso. La repugnancia es una frontera del Ego -aunque ciertamente no agradable.

trarle que visualizaba exactamente lo que no poda expresar como su propio deseo. Una re-identificacin aclar rpidamente la situacin. Esto nc fue tan fcil con otro paciente. Aqu el proceso se haba desarrollado ms. Este hombre estaba casado y despus de la proyeccin haba introyectado a su imaginado competidor. Se comportaba en el acto sexual "como si" l fuera el otro hombre. Al no estar en acuerdo completo con sus necesidades biolgicas, sino por concentrarse ms bien en realizar una imitacin de su amigo, el contacto con su esposa era insuficiente: el acto era insatisfactorio y fundamentalmente no terminaba. Esto acrecent el crculo vicioso de introyecciones y proyecciones. En otro caso una sensacin insuficiente del pene cre confluencia. En este caso se haba proyectado el pene en la mujer y se inici una bsqueda de toda la vida de una mujer con pene. Aqu tenemos un complejo de castracin real, o ms bien, una castracin alucinatoria correspondiente a la ausencia de sensaciones adecuadas. Ya hemos tratado antes otro aspecto del complejo de castracin: exactamente, que la agresin proyectada genera el miedo de que alguna parte de uno mismo (por ejemplo, el pene) pueda sufrir dao. Sin embargo, existe una queja que el psicoanlisis atribuye tambin al complejo de castracin, pero que no puede explicarse por medio de agresin proyectada. Muchos hombres creen que la prdida de semen los hace dbiles o enfermos mentales; otros viven con un miedo constante de perder su dinero y llegar a ser pobres. Cuando se proyecta una actividad, el Ego se experimenta a s mismo como pasivo; en el caso de la

agresin proyectada se experimenta a s mismo como atacado. Sin embargo, la prdida de energa se siente como una funcin del propio organismo y no como el resultado de un ataque. En realidad la persona que proyecta pierde energas, en vez de aplicarlas y expresarlas. En el ejemplo anterior el muchacho, en vez de experimentar su entusiasmo (y con l una intensa alegra de vivir), se mete en un sinfn de problemas para inducir a la gente a que se entusiasme por su propia persona. Al proyectar su entusiasmo, lo pierde; este es el primer paso para reducir la personalidad. Un paciente paranoide se quejaba de que, a pesar de actividades sexuales muy reducidas, sufra una prdida continua de energa. Tena eyaculacin precoz. Proyectaba su semen, apenas senta la descarga y no experimentaba nada que se acercara siquiera a un orgasmo genuino. En vez de una confluencia temporal de su personalidad con su esposa, en vez de la unificacin que caracteriza el acto sexual, haba siempre sobreexcitacin sexual, pero no contacto personal. Es cierto, en el momento del orgasmo se da una confluencia, una unificacin tal entre el hombre y la mujer que el mundo y la individualidad dejan de existir. Pero esta confluencia es el climax de la curva ascendente del contacto personal, de piel y finalmente genital. La disolucin del fenmeno de aislamiento/contacto en una confluencia se experimenta como satisfaccin intensa.8 A las personas con eyaculacin precoz les caracteriza una zona de contacto subdesarrollada y funciones del Ego dbiles. Tienen tan pocas posibilidades de contacto genital como est menoscabado su contacto de alimento. Del mismo modo que exigen el flujo inmediato, libre de esfuerzo, de la leche, dejan fluir su semen, sin atravesar y crear la frontera de contacto, por ejemplo, sin la experiencia de satisfaccin. La eyaculacin precoz es caracterstica de una persona incapaz de un esfuerzo concentrado. Se proyecta el esfuerzo y se espera que otra persona lo haga. Esos casos se presentan como infantiles dependientes de un substituto materno o como un jefe que tiene empleados y criados que hacen el trabajo por l. Ambos (a

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veces se encuentran las dos actitudes en la misma persona) estn perdidos si tienen que depender de s mismos. Mientras que en el ejemplo de la eyaculacin precoz se proyecta el esfuerzo especfico y tan slo permanece una excitacin no especfica (irritacin) como expresin de la personalidad, encontramos tambin lo contrario: la personalidad frgida que proyecta su excitacin, pero que ejerce un esfuerzo
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extraordinariamente concentrado pero sin fruto (fingido). En la situacin sexual estos caracteres frgidos evitan la descarga y expresin necesaria de excitacin intensa, pero hacen cualquier cosa para excitar a su compaero. Ellos mismos siguen vacos, insatisfechos, desilusionados, o cuando ms, gozan de un pobre substituto, un placer sdico al haber logrado su objetivo de excitar al compaero mientras ellos mismos permanecan impasibles. Su frigidez es una fortificacin que tratan de romper, pero su gratificacin sexual, lo mismo que la oral, es casi tan insuficiente como en el caso de la eyaculacin precoz. Se cansan tanto, que despus del acto sexual no estn felices sino simplemente agotados. Los dos tipos, la eyaculacin precoz y la retardada, nunca logran una situacin concluida un equilibrio apropiado como requiere el organismo. El neurtico que est en una necesidad permanente de afecto y aprecio vive una situacin similar. Aun cuando obtenga el amor deseado no logra la satisfaccin que esperaba. Su seudometabolismo de ordinario es ms bien simple; est vido de aprecio, pero en cuanto lo consigue (alabanza o crtica) o lo rechaza o lo introyecta -lo traga indiscriminadamente. No deriva ningn beneficio del don, no asimila, sino que proyecta la estima y prosigue el crculo vicioso. La prdida de energas por la proyeccin, es decir, por falta de asimilacin, produce la atrofia de la personalidad del carcter paranoico. XII. EL COMPLEJO DE MEGALOMANAPROSCRITO

Un ejemplo muy conocido es la dulce reconciliacin despus de una pelea.

COMO LOS diversos ciclos de proyeccin/introyeccin en el carcter paranoide se dan simultneamente, hay que aislarlos con el fin de analizarlos. Uno de estos ciclos merece un inters especial. Est presente en todo paranoide y, bajo una forma ms moderada, lo encontramos con frecuencia en la vida cotidiana. Un nombre apropiado para este ciclo sera complejo de megalomana-proscrito, o para emplear palabras ms familiares, complejo de superioridad-inferioridad. Una mitad de l, el complejo de inferioridad, ha llegado a ser el favorito pblico nmero 1. Mientras A. Adler, el padre del "sentimiento de inferioridad", sostiene que su origen es un trauma infantil basado en alguna inferioridad somtica, W. Reich ve en l un sntoma de impotencia sexual. Sin embargo, los dos pasan por alto el hecho de que los sentimientos de inferioridad se presentan en situaciones en que las personas arrogantes, etc., no logran mantener su pose de superioridad. Pretendo en este captulo describir una relacin peculiar entre el sentimiento de inferioridad y una evaluacin especial derivada de la evaluacin de las heces. Aquellos casos que sufren ms duramente sentimientos de inferioridad se experimentan a s mismos como proscritos, como no aceptados por el resto del mundo. En otras ocasiones manifiestan arrogancia fantasas megalomanacas (con frecuencia ocultas en sueos diurnos) en los que son reyes, lderes, los mejores jugadores de cricket, etc., y por ello con autorizacin para mirar por encima del hombro a los dems. En la autntica paranoia estas fantasas se convierten en convicciones. Ya hemos tratado una raz de esas fantasas, las proyecciones que transforman la admiracin en un deseo obsesivo de ser admirado. Aunque no se puedan satisfacer estos deseos, la realizacin imaginada del deseo manifiesta un fin y ganancia narcisista, en concreto, ser mejor, ms fuerte o ms hermoso que los dems, o al menos,

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que el competidor. Por estar en la cumbre el soador despierto puede despreciar y desaprobar al mundo; puede mirar por encima del hombro a sus semejantes. Un muchacho so que su padre (una personalidad muy impresionante) era un pequeo enano. Prosigue el crculo vicioso: "cuanto ms alto ests, ms fuerte es la cada". El desprecio se proyecta en los dems y el soador despierto se siente despreciado, rechazado: un proscrito. Pronto introyecta al que desprecia y trata a los dems como proscritos. La retroflexin es una complicacin de este crculo digna de mencionarse .En algunos casos los periodos de megalomana y proscrito coinciden; el carcter del paranoico se ve entonces dividido en dos; retroflexiona su desprecio y se desprecia "a s mismo" por caractersticas o acciones l es el que desprecia y es despreciado al mismo tiempo. Cuanto mayor es su dificultad para aceptar su propio ser, mayor es el impulso a justificarse exigiendo lo imposible de s mismo y de su medio ambiente. Durante el periodo de proyeccin imagina que se le imponen continuamente exigencias. Una de mis pacientes no poda soportar una hora vaca en su vida tena que rellenar su horario lo mismo que llenaba su estmago; pero en cuanto haca sus citas se convertan en una exigencia para ella, un deber que la preocupaba mortalmente. Con frecuencia encontramos dificultad en aceptar cumplidos, afecto, regalos, etc. En sus perodos de proscripcin la incapacidad de esas personas para aceptar seales de amor es proyectada, y se sienten inaceptables, indignos y nada puede convencerlos de lo contrario. Cuando se retroflexiona esto, no pueden aceptarse como en realidad son. No les gusta su propio olor, no pueden soportar verse, etc. El complejo de megalomana-proscrito difiere del fenmeno ms amplio de seudometabolismo por estar cargado de evaluaciones que son ms o menos idnticas a la visin comn referente a las heces. En la interpretacin psicoanaltica las

heces constituyen la mayor parte de las veces un smbolo de algo valioso, de un nio (parecido con la situacin de nacimiento) o de dinero (expresin por medio de su opuesto). Estas interprefaciones tal vez sean correctas para la situacin del nio pequeo. En esa poca la madre y el hijo consideran con frecuencia las heces como un regalo, pero pronto, durante el entrenamiento de limpieza, el nio aprende a despreciarlas y a introyectar la repugnancia que el medio ambiente despliega hacia ellas. Para el adulto de nuestra poca las heces tienen el sentido no ambiguo, simblico de algo asqueroso, repugnante, intolerable algo que no debera existir en absoluto. "Eres una mierda" es un insulto muy grave. Este significado simblico de algo sucio, repugnante, intolerable es la base del sentimiento de "proscrito" o de inferioridad. En el periodo de introyeccin de identificacin de las heces el carcter paranoide se siente basura; en los momentos de proyeccin de alienacin se siente superior y considera al mundo basura. Un recordatorio del origen fecal de las introyecciones es el mal ("sucio") gusto que los caracteres paranoicos sienten con frecuencia en su boca y estn muy dispuestos a considerar muchas cosas y acciones de "mal gusto". Podra presentarse realmente mal olor en la boca, ya que segn mis observaciones todo carcter paranoide manifiesta alteraciones en las funciones de alimentacin. En el caso de una neurosis de estmago siempre se puede esperar la presencia de rasgos paranoides concomitantes. Cuando, durante el anlisis, un carcter paranoide comienza a enfrentarse a las proyecciones como partes despreciadas de su propia personalidad, experimenta repugnancia y un fuerte impulso a vomitar. Esto es una buena seal. Indica el restablecimiento del censor y de las fronteras del Ego. Ya no se introyectan ciegamente las proyecciones. Cuando se restablece el gusto, la repugnancia (provocada por el origen fecal de las proyecciones) subir a la superficie. Sin la reaparicin de la

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repugnancia el anlisis de cualquier neurosis de alimentacin o paranoide no tiene esperanza. El psicoanlisis ha reconocido ya que la mayora de las neurosis tienen un ncleo psictico. En las neurosis obsesivas el ncleo paranoico ha sido considerado hasta ahora insensible al

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tratamiento. Sin embargo, puede diluirse este ncleo si prestamos suficiente atencin a su componente alimenticio. Encontramos todo tipo de formas intermedias entre el carcter paranoico y el obsesivo, pero hay algunas diferencias decisivas. Las funciones paranoicas son en su mayor parte inconscientes y las funciones del Ego estn profundamente alteradas; en el proceso obsesivo las funciones del Ego estn cualitativamente exageradas (casi solidificadas) aunque cuantitativamente disminuidas. Adems, en la neurosis obsesiva el entumecimiento desempea un papel mucho menor, y el factor dominante es la consciente evitacin real de contacto. La anulacin del "sentimiento" de estar sucio se intenta la mayor parte de las veces con continuos lavados y evitando el contacto con la suciedad. De esta forma el sentimiento de estar sucio se proyecta en un grado mucho menor que en el caso del paranoide. En la actitud oral del neurtico obsesivo encontramos una introyeccin menos completa (que en el caso del paranoide). pero una evitacin ms real de morder y hacer dao. Encontramos tambin rigidez en los msculos (especialmente de las mandbulas). Parece como si el neurtico obsesivo intentara, al morder, evitar el contacto de los dientes anteriores superiores e inferiores, estableciendo con ello una confluencia oral. En contraposicin con el paranoide, emplea con frecuencia sus molares, pero es incapaz de realizar un "corte claro"; tiene miedo de herir directamente y acumula una cantidad tremenda de agresin (resentimiento). Por eso el herir y el matar juegan un papel predominante en sus pensamientos obsesivos. El peligro de que estas fantasas de matar puedan transformarse en accin no existen al final obsesivo, pero se acrecienta hacia el fin paranoico de la escala de estadios intermedios (cf. los excelentes estudios de paranoicos en la pelcula Rage in Heaven y en la novela de Cronin Hatter's Castle).

Tanto a la neurosis obsesiva como a la paranoia las caracteriza una fuerte propensin hacia la confluencia. El paranoico no es consciente de ello, pero el carcter obsesivo vive en un miedo permanente de perder su individualidad y su autocontrol. Sale al paso del peligro de deslizarse hacia una confluencia paranoica estableciendo fronteras rgidas. Su defensa (como la lnea Maginot) padece de falta de movilidad. Persistir en estas fronteras rgidas le proporciona un falso sentido de seguridad, similar al que experiment el pueblo francs; no tenan suficiente consciencia de la confluencia que exista a travs de los Pases Bajos (ya que las fronteras convencionales no existen para Hitler) y de la necesidad de fronteras de defensa elsticas. La lnea Maginot lleg a ser un testaferro un objeto indestructible, pero rgido y por ello inadaptable. Investigaciones ulteriores arrojarn ms luz sobre la relacin entre neurosis obsesiva y paranoia. Una cosa parece cierta: las dos enfermedades, a diferencia de la histeria y la neurastenia, muestran muy poca inclinacin a remisiones o a curarse espontneamente, sino ms bien una tendencia a empeorar. Esto no resulta sorprendente si se recuerda el crculo vicioso del seudometabolismo paranoico y la evitacin creciente del carcter obsesivo, cosas que, las dos, desintegran progresivamente la personalidad. En sus estadios avanzados los dos tipos han perdido la capacidad de sonrer de apreciar el humor. Siempre son mortalmente serios. El descubrimiento del ncleo paranoico en las neurosis obsesivas entraa un peligro. Podra darse la tentacin de realizar un corte y tratar slo el ncleo. Esto sera un grave error y solamente acrecentara las actividades fingidas y el sufrimiento del carcter obsesivo. Por ello se ha de afilar la agresividad embotada. Con este fin se puede emplear un sntoma que siempre he encontrado en este tipo y que tiene la ventaja de ser un fenmeno de contacto, aunque con frecuencia distorsionado por la proyeccin. Al carcter obsesivo le gusta he-

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rir y poner en situaciones embarazosas a las personas burlndose de ellas, una actitud que a veces se oculta inteligentemente (por ejemplo, haciendo que las personas se sientan estpidas, impotentes, o confundidas) pero que en el primer estadio se expresa de una forma muy primitiva. Un joven bastante inteligente preguntaba a su padre, que tena ttulo universitario, preguntas tontas como: "Pap, t eres muy listo, y estoy seguro de que me puedes decir cunto es tres por cuatro." Sin embargo, cuando los caracteres obsesivos proyectan su burla, ni siquiera sacan placer de ello, sino que viven en un miedo permanente y bajo la ilusin de ser burlados. El tratamiento de la neurosis obsesiva debe impedir la extensin ulterior de la evitacin de agresividad y provocar su expresin directa. Una vez que se logra esto, el tratamiento coincide con el del carcter paranoico, en el que tenemos que detener el progreso vicioso del crculo introyeccin/proyeccin y revertir el desarrollo restableciendo el funcionamiento sano del. Ego. No importa dnde se interrumpa por primera vez el crculo vicioso, con tal de que se acte holsticamente, se conserve su estructura en la mente y se preste completa y total atencin a los tres puntos esenciales: 1) La completa destruccin y paladeo del alimento fsico y mental como preparacin para su asimilacin; ha de darse atencin especial a desenterrar la repugnancia reprimida y la masticacin de las introyecciones. 2) La sensacin de la funcin de la defecacin y el desarrollo de la capacidad para soportar turbacin y vergenza. Aprender a reconocer y a asimilar las proyecciones. 3) La anulacin de retroflexiones. Ya hemos tratado todos los puntos de la prescripcin propuesta, excepto en cuanto a la "capacidad para soportar turbacin y vergenza" (en el punto 2), que requiere un poco ms de atencin.

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CORRESPONDIENDO a cuerpo, mente y alma, como tres aspectos del organismo humano, existe una diferenciacin entre resistencias somticas, intelectuales y emocionales. Desde luego esta clasificacin de las resistencias es artificial. En todos los casos estarn presentes los tres aspectos, pero segn diversos grados y composicin. Sin embargo, en la mayora de los casos un aspecto ser el predominante y ofrecer ms posibilidad de acercamiento que los dems. Los captulos anteriores se han referido a las resistencias sensomotoras (somticas). Las resistencias intelectuales son las justificaciones, racionalizaciones, exigencias verbales de la cons-ciencia y el censor; Freud ha demostrado la importancia de todos ellos. Pero a pesar de recalcar en la regla psicoanaltica bsica la importancia de la turbacin, sus intereses tericos tienden ms a los detalles de las resistencias intelectuales que a los de las emocionales. An hoy en da, el psicoanlisis no se ha acercado a las resistencias emocionales excepto a la hostilidad con el grado de inters que merecen. Podemos clasificar superficialmente las emociones como completas e incompletas, 1T y , positivas y negativas. Entre las emociones incompletas encontramos, como ejemplos representativos, la inquietud y la tristeza. La tristeza, por ejemplo, puede durar horas y das cuando no rene el impulso suficiente para descargarse en una explosin de llanto que restablecer el equilibrio orgnico. La inquietud se relaciona con el rezongo y el regaar y corresponde a mordisquear el alimento. La persona inquieta no acta plenamente, su agresin est reprimida en parte y retorna como regao y preocupacin. Padece el destino comn de la agresin reprimida o se proyecta y de esta forma se transforma en pasividad ("me inquieta esto o aquello", "tener que ir al baile me inquieta constantemente") o se retroflexio-na ("estoy mortalmente inquieto"). El disgusto de una madre con su hija por estar fuera hasta

XIII. RESISTENCIAS EMOCIONALES

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tarde, cuando no se expresa, se convierte en preocupacin y en fantasas de accidentes. Si estalla cuando la hija est en casa, concluir la situacin; pero si no se atreve a hacerlo, o si tiene que mantener una mscara amistosa y de amor, tendr que pagar esta hipocresa con insomnio o, al menos, con pesadillas. Un muchacho deja de inquietar a su madre en cuanto ha conseguido sus dulces, en cuanto la accin se ha realizado. Entre los "inquietadores" adultos hay siempre personas que no actan ellas mismas, sino que esperan que otros lo hagan por ellas. La incapacidad del carcter obsesivo para actuar lo somete a inquietud constante; la irritabilidad permanente del paranoide se debe a intentos no captados e inconclusos de recomponer sus proyecciones. Un paciente mo, un tipo paranoide-obsesivo, con rasgos obsesivos predominantes, se preocup durante semanas por una pequea mancha en su abrigo. No quitaba esta manchita, ya que no quera tocar la suciedad. Quera reir a su mujer para que le quitara la manchita, pero suprimi tambin ese impulso y sigui atormentndose y atormentando a su mujer subvocalmente. Una situacin en verdad imperfecta, mientras que terminar la situacin, quitar la mancha, le hubiera tomado slo unos minutos. La emocin que corresponde a las situaciones inconclusas es el resentimiento, cuya comprensin no es posible antes de que se haya captado la significacin de la actitud de dependencia. El dependiente no puede soltar, ceder y volverse hacia una ocupacin o persona ms prometedora. Al mismo tiempo, no puede manejar en forma positiva aquello en lo que sufre fijacin: al intensificar el "mordisco de dependencia" trata de sacar ms y ms de una relacin ya agotada, sin conseguir de esta forma ulterior satisfaccin, sino agotndose y acrecentando su resentimiento. Esto, a su vez, promueve una actitud de dependencia ms fuerte y as ad infinitum en un crculo vicioso cada vez mayor. No quiere darse cuenta de la inutilidad de sus esfuerzos, como, por otro lado, no puede captar su potencialidad para

volverse hacia nuevos campos de ocupacin (impotencia dental). "El que siente resentimiento" proyecta su potencia dental en el objeto de fijacin y de esta forma lo dota con un poder indomable al que "el que siente resentimiento" mismo debe someterse. Por medio de la proyeccin ha perdido su propio poder de enfrentarse a l adecuadamente. No puede rehusar ni aceptar lo que el objeto de fijacin hace o dice. Aunque no puede aceptar, se encontrar repitiendo lo que se dijo; "mordisquendolo", pero no masticando y digirindolo. Si "el que siente resentimiento" asimilase la situacin, tendra que soltar, abandonar el objeto de fijacin, concluir la situacin pasando por el trastorno emocional de los dolores del luto para alcanzar el punto cero emocional de la resignacin y libertad. Se demuestra mejor la necesidad del organismo de concluir situaciones emocionales comparndola con el proceso de excrecin. Se puede retener la orina por unas cuantas horas, pero no se puede orinar por ms tiempo de un minuto. La retencin de emociones lleva a un envenenamiento emocional, del mismo modo que la retencin de orina provoca uremia. La gente est envenenada con amargura hacia todo el mundo si no logra descargar su furia contra un objeto particular. Una vez ms debo prevenir contra la idea de que las emociones son energas misteriosas. Estn siempre vinculadas a sucesos somticos en tal medida, que con frecuencia difcilmente puede diferenciarse entre la emocin no concluida y la accin no terminada. As, el trmino "catarsis" o "descarga emocional" es una expresin que usaremos temporalmente hasta que conozcamos ms acerca de las funciones implicadas en este proceso. Las emociones 11 y son auoplsticas o aoplsticas. El t aloplstico asume la forma de destruccin de objeto (el placer del alimento quebradizo, corretear frenticamente, etc.); la destruccin autoplstica es resignacin, tristeza, acompaada cuando tiene xito por el llanto. La supresin del llanto es nociva ya que impide al organismo ajustarse a la prdida o frus-

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tracin. Cuando alguien hiere, el llorar no necesariamente en pblico es un proceso de curacin. El principio educativo "un muchacho no llora" promueve agresin paranoica. An los sargentos dicen a veces "no devuelvas el golpe, llora". A los griegos antiguos en absoluto les avergonzaba llorar y

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sin embargo, Aquiles era un "tipo duro". En la literatura moderna, especialmente en la rusa y en la china, se encuentran muchas referencias al hombre que llora. En forma paralela con esta mayor independencia emocional va la capacidad de accin independiente (guerra de guerrillas). Me parece que se ha realizado una diferenciacin de t: parece ser que la destruccin aloplstica es de naturaleza ms fsica, la autoplstica de naturaleza ms qumica. La destruccin autoplstica, cuando se vuelve hacia afuera, se presenta como rabia impotente o vengatividad verbal. Se parece ms al escupir que al morder y tiene poco valor para el organismo. Para comprender las emociones "positivas" y "negativas" tenemos que recordar la ley dialctica de que la cantidad se transforma en cualidad. Toda emocin, toda sensacin se transforma de agradable en desagradable cuando su tensin o intensidad se acrecienta ms all de cierto lmite. Un bao caliente, al principio, puede ser agradable, pero cuanto ms se eleva la temperatura, ms desagradable se hace, hasta que se llega a un punto en que nos quemamos y se pone en peligro la vida. Para la mayora de la gente el t tiene un sabor amargo desagradable, pero aadiendo una o dos cucharadas de azcar, el sabor se hace agradable; aadiendo ms y ms azcar se hace asquerosamente dulce, imbebible para la mayora de la gente. A los nios les gusta que los abracen, pero no les gustar si les "sacan el aire". En condiciones patolgicas el orgullo puede transformarse en vergenza, el apetito en repugnancia, el amor en odio. Los nios pasan muy rpidamente de la risa al llanto. Entusiasmo y apata, exaltacin y depresin son unos cuantos ejemplos ms de opuestos emocionales. El carcter desagradable de las emociones negativas implica el deseo de evitar esas mismas emociones que, sin embargo, no pueden transformarse en sus opuestos agradables cuando no permitimos por medio de la descarga su cambio de una excesiva tensin a una tensin soportable y ulteriormente hasta el punto cero orgnico.

Se pueden controlar las emociones, pero es muy dudoso que se puedan reprimir y empujar hacia el Inconsciente. En circunstancias favorables se descargan en cantidades pequeas (el aburrimiento por ejemplo, como mal humor); en circunstancias menos favorables o se proyectan o su control requiere una vigilancia permanente. La incapacidad para enfrentarse a situaciones desagradables, moviliza las quintas columnas del organismo: turbacin y vergenza. La timidez es un estadio prediferente de la vergenza, cuyo contrapolo es el orgullo. En estas emociones como en el egocentrismo la personalidad tiende a convertirse en la figura frente al fondo de su contorno. Cuando el intento del nio de expresar sus logros recibe inters, alabanza y aliento, se promover su desarrollo; pero cuando se retiene la estimacin razonable, la alabanza y las candilejas se hacen ms importantes que el real hacer cosas. El nio, en vez de centrarse en el objeto, se centra en s mismo. Si se priva a un nio de la alabanza sensible, adquirir una voracidad permanente con frecuencia insaciable de ella. La expresin se transforma en exhibicin, pero la mayor parte de las veces se desalientan sus intentos de exhibirse. Se pasa por encima el logro mismo a la vez que se condena y suprime su exhibicionismo. De esta forma la supresin transforma entonces a la exhibicin en su negativo, en inhibicin; en vez de "sacarlo a la luz" el nio "lo mantiene oculto" (ex-habere e in-habere). Cuando se desaprueban las expresiones genuinas del nio, el orgullo se transforma en vergenza. Aunque en la vergenza se siente la inclinacin a convertirse en fondo, a desaparecer, no se tiene xito; se realiza el aislamiento del medio ambiente simblicamente; se cubre el rostro y otras partes (con sonrojo o con las manos), el nio mira hacia otra parte, pero en una especie de hechizo permanece enraizado en el lugar. El aspecto fisiolgico es muy interesante. En correspondencia con el sentimiento intenso de exposicin la sangre fluye rpidamente hacia las partes en realidad expuestas (mejillas, cuello, etc.) en vez de ir hacia aquellas partes por cuya actividad

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surgi el sentimiento de vergenza (el cerebro: entorpecimiento, incapacidad para pensar, aturdimiento; msculos: torpeza,

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incapacidad para moverse; genitales: entumecimiento, frigidez en lugar de sensaciones y ereccin). Como nuestras expresiones son mltiples, podemos sentirnos avergonzados por casi todo. Imaginemos la turbacin de una muchacha campesina tpica, vestida de domingo, que sufre el despectivo escrutinio de una seora a la moda. Con naivete genuina y sin el deseo de ser figura-fondo ni siquiera experimentara timidez. Para un nio que ha edificado un castillo en el jardn es muy importante que su madre se interese y lo estime o que le grite "Mira que eres sucio. Deberas avergonzarte de ti mismo!" Este ltimo reproche, que se oye a menudo, tiene consecuencias muy particulares en la educacin, en cuanto no limita la censura a una actividad o situacin particular, sino que condena y estigmatiza toda la personalidad. He llamado a la vergenza y a la turbacin las quintas columnas del organismo. En vez de colaborar al funcionamiento sano del organismo, lo obstaculizan y lo detienen. La vergenza y la turbacin (y la repugnancia) son emociones tan desagradables que tratamos de evitar experimentarlas. Son los instrumentos primarios de las represiones, los "medios con los que" se produce la neurosis.1 Del mismo modo que la quinta columna se identifica con el enemigo y no con su propio pueblo, as la vergenza, la turbacin, la timidez y el miedo limitan las expresiones del individuo. Las expresiones se transforman en represiones. Se hace evidente ahora el valor de aceptar la regla analtica bsica. Soportar la turbacin hace salir a la superficie el material reprimido, induce a confianza y contacto y ayuda al paciente a aceptar un material previamente rechazado al descubrir, con gran alivio, que los hechos que estn detrs de la turbacin pueden, despus de todo, no ser tan incriminatorios y hasta pueden ser aceptados con inters por el analista. Pero cuando el paciente suprime su turbacin en vez de expresarla,

desarrollar una actitud descarada, impdica y "se exhibir" (sin confianza genuina). El descaro genera prdida de contac1

to. El retroceder ante la turbacin (represin) conduce a hipocresa y sentimientos de culpa. Por ello el analista ha de dejar bien claro en el paciente que en ningn caso debe forzarse a decir algo a costa de suprimir la turbacin, la vergenza, el miedo o la repugnancia. Se debe tener siempre en cuenta el peligro de reprimir las emociones o las acciones que se resisten, lo cual producira la emocin desagradable, y tambin la exigencia de que para un anlisis necesitamos la situacin completa; emociones que resisten ms acciones resistidas. Si tomamos la agorafobia como ejemplo, vemos que nuestros pacientes o evitan cruzar una calle y permiten que su miedo dicte su accin o, ms bien, su no accin; o, cuando el medio ambiente o la conciencia insiste en autocontrol, suprimirn su miedo. Slo pueden lograrlo ponindose tensos y entumecidos, complicando as ms an su actitud neurtica. Un buen tratamiento de la fobia requiere soportar ambas cosas: el miedo y los intentos de accin. He desarrollado un mtodo curativo comparable al "acercamiento" en aviacin. El alumno piloto realiza varios acercamientos hasta que la situacin es favorable para el aterrizaje. Del mismo modo, cada intento que realiza el paciente para cruzar la calle har salir a la superficie una parte de resistencia, una parte que debe analizarse y transformarse en una funcin adecuada del Ego, hasta que el balance sea favorable a cruzar la calle. Supongamos que la agorafobia es el resultado de un deseo suicida inconsciente. La consciencia disminuida en razn del entumecimiento nicamente puede acrecentar las posibilidades de que el paciente sea atropellado, si se obliga a cruzar. Cuando dejamos a su miedo principalmente intacto y le hacemos darse cuenta primero de que no teme a la calle en s, sino a los vehculos, y cuando le permitimos su miedo exagerado a los vehculos, ya

Ellos, a su vez, tienen a su disposicin el sistema muscular.

hemos construido un puente hacia la normalidad. Ms tarde probablemente encontraremos detrs de su miedo a que lo maten el deseo de matar a otro y tal vez encontremos que este deseo es tan fuerte, que su miedo en apariencia tiene justificacin. Una de las neurosis ms interesantes es aquella a la que se podra llamar "neurosis paradjica", el resultado de una resis232 METABOLISMO MENTAL

tencia contra la resistencia. En este caso, con una vergenza reprimida encontramos un carcter impdico (pudere = estar avergonzado) descarado (la cara no se enrojece). La represin de la repugnancia no lleva al restablecimiento del apetito sino a la voracidad y el hartazgo. Algunas perversiones deben su aspecto paradjico a un esfuerzo por dominar resistencias emocionales. El masoquista, aunque busca el dolor conscientemente, es una persona que teme al dolor, y a pesar de todo su entrenamiento, nunca ser capaz de soportar ms que cierta cantidad de l. El exhibicionista est siempre ocupado en suprimir su vergenza. El voyerista tiene una aversin inconsciente a ver aquello hacia lo que siente un impulso de mirar. Una de las definiciones de Freud de la neurosis es: una perversin reprimida. La verdad es lo opuesto. Una perversin es una neurosis porque y mientras su contenido sigue siendo una situacin inconclusa. El voyerista no acepta lo que ve y tiene que repetir su fisgoneo una y otra vez. Una vez que se convence de que lo que ve es correcto, su curiosidad est gratificada y con ello nulificada. Algo comn a todos estos casos es el hecho de que la supresin de las resistencias emocionales absorbe la mayor parte de la energa e inters del sujeto por la vida. Sus esfuerzos a la larga son tan agotadores e intiles como el intento de mantener una pelota debajo del agua contrarrestando permanentemente su tendencia a salir fuera. Se debe permitir que la vergenza, la repugnancia, la turbacin y el miedo, rompan la superficie, se hagan conscientes.

La conciencia y la capacidad para soportar emociones no deseadas son la conditio sine que non para una curacin con xito; se descargarn estas emociones cuando hayan llegado a ser funciones del Ego. Este proceso, y no el proceso de recordar, constituye la va regia a la salud. La capacidad para soportar emociones desagradables se requiere no slo en el paciente sino ms an en el terapeuta. El mtodo psicoanaltico padece an las dificultades personales de su fundador: la incapacidad de Freud de soportar sus propios sentimientos de turbacin. En el contacto personal como
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yo mismo he experimentado y he odo de otros suprima'si, turbacin con falta de educacin y hasta con rudeza. En*T anlisis como admita l mismo estar bajo los ojos del paciente lo haca sentirse molesto y turbado; evitaba la tensin molesta arreglando la situacin analtica de tal forma que no estuviera expuesto a la mirada del paciente. Que esta forma de arreglar las cosas llegase a ser un dogma al que se adhiere estrictamente el psicoanlisis no causa maravilla; a quin no le gusta que se le evite la turbacin? Sin embargo, al margen de las consecuencias para el analista, constituye una desventaja definitiva para el tratamiento analtico, ya que facilita al paciente, que no puede ver que el analista lo mira, escotomizar el hecho de que l mismo est bajo observacin, evitar la consciencia de turbacin y vergenza y con ello un desarrollo ms sano del Ego. Ms importante que todas estas resistencias emocionales es la resistencia no emocional a la que llamamos "fuerza del hbito". Ni la catexis libidinal, ni el instinto de muerte, ni la teora del condicionamiento o del engrama revelan algo de sus verdaderas condiciones. La actitud de maniqu y el miedo a lo desconocido explican un poco la reluctancia a cambiar, pero la inercia y la autntica naturaleza del hbito siguen siendo el enigma ms obscuro. Con fines prcticos podramos quedar satisfechos con este conocimiento: los hbitos son instrumentos

econmicos que aligeran las tareas de las funciones del Ego, ya que la concentracin es tan slo posible en un punto a la vez. En el organismo sano los hbitos son cooperadores, orientados al mantenimiento del holismo. En ciertas circunstancias, por ejemplo, al avanzar la edad o al cambiar el contorno, los hbitos llegan a ser inadecuados. En vez de ayudar al holismo, lo alteran, y conducen a falta de armona y conflicto. En estos casos se requiere la desautomatizacin un choque entre los hbitos indeseables y el entrenamiento en actitudes deseables. El enfoque de F. M. Alexander a este problema es muy interesante. Es partidario de la "inhibicin" antes de actuar. (La experiencia de esta inhibicin es idntica al "punto cero creativo" de Friedlaender.) No es este el lugar de examinar su descuido del impulso orgnico y los factores que determinan el "olvidar recordar" (por ejemplo, sabotaje inconsciente, miedo al cambio). Lo que quiero sealar es que su "inhibicin" realiza la desautomatizacin de los hbitos, la oportunidad de sentir el impulso detrs del hbito. Tomemos como ejemplo una persona que manifiesta el hbito de levantarse y caminar mientras conversa. Al acordarse de inhibir este hbito puede superarlo, pero no se afecta en absoluto su impulso esencial a levantarse. Habitualmente podra estar confundido o en pnico, pero slo es consciente de un ligero nerviosismo. Ese levantarse y alejarse de la gente con la que trata, su retirarse dentro de un caparazn, es su nica forma de ordenar sus ideas. Otra posibilidad es que durante la conversacin se haya aburrido. En vez de expresarlo trata de escapar. Una vez ms, nada sabe de este impulso, excepto que se siente intranquilo. Pero al inhibir su impulso, al mantenerlo en suspenso, se hace consciente del impulso, "desnudo".2 Sostengo que se logra muy poco pasando por alto el significado de ese impulso y recondicionndolo, si al mismo tiempo no tratamos su poderoso impulso interno. Alentar su expresin es y ser siempre, la mejor y ms simple manera de hacerlo. Si pidiera a sus compaeros que esperasen un momento porque est confundido o

ventilara su aburrimiento, cambiara un hbito desagradable en un dominio adecuado de la situacin. Sin embargo, todo esto son detalles. Nada restan al valor de lo que pretende Alexander: que uno debera hacer un alto antes de lanzarse a actuar o a pensar. Con el simple recondicionamiento minimiza (pero sin evitar por completo) el peligro de acrecentar una actitud paranoica. Las personas que rompen hbitos y no tienen la facultad de "sublimar", de liberar el poder de expresin, proyectarn invariablemente los impulsos que en el origen llevaron a la formacin de sus hbitos y quedarn no ms felices, sino ms vacos. Alexander se interesa y trata ante todo a personas con so2 En este aspecto la tcnica de Freud se parece a la de Alexander en cuanto que realiza el tratamiento bajo frustracin una tcnica muy "activa" que interfiere en forma enrgica los impulsos espontneos del paciente.

bretensin; su "inhibicin" coincide con el abandono del mordisco de dependencia (Verbissenheit) y si logra substituir esta actitud infantil por un planeamiento consciente, ciertamente consigue un cambio fundamental. Recalca con toda correccin la dificultad que sus alumnos tienen para lograr cambios. Por fortuna no toda la humanidad est fijada en la actitud de dependencia. Por fortuna quedan an unos cuantos masticado-res, gente que quiere y es capaz de realizar cambios dentro y fuera de s misma. El mtodo de Alexander de "inhibir la actitud equivocada" y de concentrarse en la correcta es tan insuficiente y unilateral como el acercamiento de Freud, que se centra ante todo en el anlisis de actitudes indeseables. Se requiere una combinacin, una sincronizacin de anlisis y recondicionamiento. La destruccin y la construccin son simplemente aspectos del proceso bsicamente indivisible de la reorganizacin orgnica.

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Tercera Parte

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I. LA TCNICA LA APLICACIN prctica de los descubrimientos cientficos exige el desarrollo de una tcnica nueva. El hecho de que el pueblo francs descuidara estar al da en la nueva tcnica de la guerra moderna, inaugurada con el invento de tanques y aeroplanos, fue un factor importante que contribuy a su derrota. La invencin de una nueva droga como "M y B 693" simplific el tratamiento de muchas enfermedades. Por otra parte, el descubrimiento de los microbios condujo al desarrollo de una tcnica antisptica especial que hizo ms y ms complicadas las operaciones. La amplia aplicacin de "M y B" fue posible slo con la clasificacin de enfermedades segn su origen bacteriolgico. Esta reclasificacin aport una simplificacin que hubiera sido imposible hace un siglo. Quin hubiera pensado en esa poca que enfermedades tan heterogneas como la gonorrea y la pulmona podran relacionarse entre s (por pertenecer los grmenes de ambas a la familia de los cocos)? Las teoras son totalidades, unificaciones de numerosos hechos. A veces hay que corregir una teora simple cuando se descubren nuevos factores que no entran en la concepcin original. A veces hay que hacer tantas aadiduras que llegamos a una complejidad generadora de confusin en vez de a una hiptesis de trabajo. Cuando surge una situacin as tenemos que detenernos y buscar una reorientacin, buscar nuevos factores comunes que puedan simplificar la visin cientfica. Encontramos un ejemplo en la teora de la "transferencia". Mientras que la concepcin de la "libido" ocupaba un puesto del todo preeminente en el psicoanlisis la transferencia era idntica a tener afecto al analista. Cuando se admiti la agresin en la actitud hostil del paciente hacia el analista, se habl de "transferencia negativa". Despus de que se percibi que ningn paciente poda ser tan franco como hasta entonces se haba esperado y recibi ms atencin el anlisis de la resis-

tencia, comenz a existir la "transferencia negativa latente". Y un ulterior desarrollo del psicoanlisis, si sigue apegndose a la "transferencia", podra hacer necesario aadir ms "asideros" a la transferencia negativa latente. La nueva tcnica desarrollada en este libro es tericamente simple: su objetivo es volver a lograr el "sentimiento de nosotros mismos", pero el logro de este fin es a veces muy difcil. Si se est "equivocadamente" condicionado, si se tienen hbitos "equivocados", ser mucho ms difcil rectificar este estado de cosas que adquirir nuevos hbitos. Puedo recomendar los libros de F. M. Alexander para aquellos que quieran darse cuenta de lo fuerte que puede llegar a ser un hbito adquirido o, como lo podramos llamar nosotros, una gestalt fijada. La adquisicin de una nueva tcnica, an sin tomar en cuenta la anulacin de actitudes errneas, no es fcil en absoluto. Tan slo hay que recordar cunto tiempo, por ejemplo, tom adquirir la tcnica de la escritura, con cunto dolor hubo que crear cada letra y reproducirla una y otra vez, cunto tiempo pas antes de lograr combinar esas letras en palabras hasta que se tuvo capacidad para escribir con fluidez. Slo cuando usted dirija la mirada hacia la adquisicin de la nueva tcnica que yo pretendo demostrar, con plena consciencia de las dificultades en perspectiva, ser capaz de ayudarle a adquirir el alfabeto del "sentirse" a s mismo. Uso intencionalmente el trmino "alfabeto" ya que no es necesario adherirse a la secuencia que se propone en los captulos siguientes. Se puede tomar y elegir segn la propia inclinacin y gusto al menos al principio. Sin embargo, una vez que usted comience a percibir algn beneficio y empiece a tener confianza en este mtodo, emprenda el proceso de recondicionamiento segn el orden presentado en cuanto sea posible. Nuestra tcnica no es un procedimiento intelectual, aunque no podemos descuidar por completo al intelecto. Se parece a la tcnica yoga, aunque su fin es completamente diferente. En
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yoga el amortiguamiento del organismo para desarrollar otras facultades desempea un papel prominente, mientras que nuestro fin es despertar el organismo a una vida ms completa. Al asumir que somos "eventos espacio-temporales" dentro de los campos cambiantes de nuestra existencia, estoy en lnea con la tendencia actual de la ciencia. Del mismo modo que Einstein alanz una nueva comprensin cientfica tomando en cuenta al ser humano, podemos lograr una nueva comprensin psicolgica al darnos cuenta de la relatividad de la conducta humana, de lo "correcto" e "incorrecto", de lo'"bueno" y "malo"; remplazando estos trminos por "familiar" y "extrao"; y finalmente, operando con las funciones del Ego "identificacin" y "alienacin". Cada pedacito de la consciencia del Ego, en vez de hacernos ms egostas (como supone la concepcin popular) nos har ms comprensivos y ms objetivos.

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II. CONCENTRACIN Y NEURASTENIA ANTES de comenzar con nuestro ABC tcnico debemos introducir otro aspecto terico. Est demostrado que el elemento esencial en todo progreso, en todo xito, es la concentracin. Se pueden tener todos los talentos, todas las facilidades del mundo, pero sin concentracin carecen de valor. (Schiller: el genio es concentracin, Genie ist Fleiss.) Se ha demostrado adems que la concentracin tiene algo que ver con el inters y la atencin y con frecuencia se emplean los tres conceptos como sinnimos. Revelan algo estas expresiones? Inters significa estar en una situacin; concentracin significa penetrar exactamente en el centro (ncleo, esencia) de una situacin; y atencin significa que se dirige una tensin hacia un objeto. No hay en estas expresiones races mgicas. Son descripciones sencillas de un estado, una accin y una direccin. Los tres trminos tienen en comn el hecho de que son expresiones diferentes del fenmeno fondo-figura. La figura sana debera ser fuerte y relativamente estacionaria, ni inestable, como en el caso de la mentalidad de asociacin (neurastenia, muchas psicosis, ligereza de cascos), ni rgida (obsesiones, perversiones, ideas fijas). La psicologa experimental ha estudiado con buenos resultados ltimamente estas desviaciones del punto cero sano. Se ha descubierto que existe un ndice normal de persistencia y que figuras de persistencia demasiado altas o demasiado bajas son ndice de perturbaciones mentales. Para casi todos la concentracin posee an una referencia mgica, muy bien expresada por la idea freudiana de catexis libidinal. La concentracin no es una substancia mvil, sino una funcin. Es una simple funcin del Ego en el caso de la concentracin artificial negativa. Es una funcin del Inconsciente en fijaciones o en la concentracin de "Imago". La fun-

cin armoniosa del Ego y del Inconsciente es la base para la concentracin "positiva", biolgicamente correcta. Mientras que no tenemos necesidad de tratar en este capculo la concentracin inconsciente, el dominio del psicoanlisis clsico, debemos dirigir nuestra atencin crtica a la visin "popular", unilateral de la concentracin. La mayora de la gente entiende por concentracin un esfuerzo deliberado. En realidad este es el tipo de concentracin "negativo" no aconsejable. La concentracin perfecta es un proceso armnico de cooperacin consciente e inconsciente. La concentracin en el sentido popular es slo una funcin del Ego, no sustentada por inters espontneo. Es identificacin con el deber, la conciencia o los ideales y est caracterizada por contracciones musculares intensas, por irritabilidad y por tal cantidad de tensin que provoca fatiga y fomenta la neurastenia o hasta derrumbamientos nerviosos. Es artificial y negativa, ya que carece de sostn natural (orgnico). Se construye un muro artificial para alejar todo lo que pudiera provocar inters, lo que tiende a convertirse en figura en vez de permanecer como fondo. Encontramos dos tipos de concentracin errnea: la que acabamos de describir y la concentracin consciente obsesiva. En la concentracin obsesiva se proyecta lo constrictivo1 y la persona en cuestin vive como si se le forzara, se le empujara a hacer cosas contra las que protesta y que le gustara rechazar como extraas y sin sentido. Sin embargo, en la concentracin negativa no se proyecta lo constrictivo sino que se retroflexiona y la persona se obliga a s misma a prestar atencin a temas por los que no tiene suficiente inters. Se concentra, ms que en su tarea, en la defensa contra toda perturbacin (ruidos, etctera). Contrae sus msculos, frunce sus cejas, aprieta su boca, comprime sus mandbulas y retiene la respiracin para dominar su temperamento (inconscientemente diiigido contra el mismo trabajo que est realizando) -un temperamento que est listo para estallar en cualquier momento frente a cualquier interferencia. Cuanta mayor atraccin inconsciente ex-

perimenta hacia el alterador, ms dispuesto est a "morderle el cuello", lo cual indica el apetito, la naturaleza dental de su agresin. Cuando se han entendido las actitudes de dependencia y de
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El carcter obsesivo es un capataz de esclavos inhibido.

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maniqu se les descubrir en estos dos tipos de concentracin. En la concentracin negativa usted est pendiente de su trabajo con las mandbulas apretadas; en la concentracin obsesiva persiste en una actitud de maniqu sin beneficio o cambio. En la pista de hielo me encontr a una persona que practicaba los mismos movimientos durante dos aos. Estaba dispuesto a recibir consejos, pero nunca pona en prctica los consejos, nunca cambiaba. No poda soportar desviacin alguna de aquello que senta correcto y que le era familiar. El miedo a lo desconocido lo haca apegarse a su modelo petrificado. Se describe mejor la concentracin correcta con la palabra fascinacin; aqu el objeto ocupa el primer plano sin esfuerzo alguno, desaparece el resto del mundo, dejan de existir el tiempo y el contorno; no brotan conflictos internos o protesta contra la concentracin. Se encuentra con facilidad esta concentracin en los nios y con frecuencia en adultos entregados a un trabajo interesante o a un hobby. Como cada parte de la personalidad est coordinada y subordinada temporalmente a un solo propsito, no es difcil darse cuenta de que esa actitud es la base de todo desarrollo. Si, para citar a Freud, la compulsin se cambia en volicin ya se ha puesto la pasarela ms importante para una vida sana y con xito. Hemos sealado la evitacin como caracterstica principal de la neurosis y es obvio que su opuesto correcto es la concentracin. Pero, naturalmente, lo es la concentracin sobre el objeto que, segn la estructura de la situacin, exige convertirse en figura. Claramente: debemos enfrentarnos a los hechos. La psicoterapia significa: ayudar al paciente a enfrentarse a aquellos hechos que se oculta a s mismo. El psicoanlisis describe de esta forma el proceso: las asociaciones libres conducirn automticamente a los problemas inconscientes debido a su atraccin magntica; o, la presin de los instintos tiene suficiente fuerza como para llegar a la

superficie, aunque con frecuencia en forma distorsionada y por caminos desviados. La psicologa gestalt probablemente formulara esto as: la gestalt oculta es tan fuerte que debe manifestarse en el primer plano, la mayor parte de las veces bajo la forma de un sntoma u otra expresin disfrazada. No debemos perder el hilo que conduce desde el sntoma a la gestalt escondida. El mtodo de asociaciones libres no merece confianza y se presta con facilidad a todo tipo de evitaciones. Por medio de la concentracin en el sntoma permanecemos en el campo (aunque en la periferia) de la gestalt reprimida. Perseverando en esa concentracin avanzamos hacia el centro del campo o "complejo"; durante este proceso encontramos y reorganizamos las evitaciones especficas, por ejemplo, las resistencias. El evitar la gestalt biolgicamente requerida va siempre de la mano con la concentracin en objetos de esferas heterogneas (detraccin mental, fingimiento). Al evitar la formacin natural fondo-figura, la concentracin negativa, forzada, lleva a la neurosis o, en una situacin lgida, a la neurastenia, en la que siempre se ha percibido como sntoma prominente la falta de poder de concentracin. Proponemos dos ejemplos de cmo al descuidar el principio de autoregulacin orgnica la concentracin unilateral ha de convertirse en su opuesto, la inestabilidad mental. Un oficial extremadamente responsable estaba muy preocupado por el hecho que haba padecido desfallecimientos repetidos, por los que adquiri la reputacin de rehuir sus deberes. Me impresion como persona sincera y le cre cuando me dijo que simplemente no poda continuar desde haca tres o cuatro meses, con su trabajo. Lo que haba sucedido era esto: cada da tena que tratar cierto nmero de problemas, a muchos de los cuales no poda encontrar soluciones ese mismo da. Representaban cierto nmero de situaciones no concluidas. Antes de acostarse lea una historia fantstica y dorma mal, ya que las

situaciones inconclusas alteraban su sueo e iniciaba, a la maana siguiente, el trabajo con una fatiga mayor. Esto reduca su capacidad y ms tareas permanecan inconclusas. Preocupaciones nocturnas mayores, mayor fatiga y un menor poder de trabajo iniciaron y continuaron el crculo vicioso hasta que su falta de capacidad para concentrarse lo obligaron a detenerse definitivamente. Cuando me encontr con l, viva en

LA CONCENTRACIN EN LA COMIDA 155 246 TERAPIA DE CONCENTRACIN CONCENTRACIN Y NEURASTENIA 247

un estado de agotamiento; su trabajo, que era ya una montaa, lo dejaba con un sentimiento de impotencia absoluta; estaba en el colmo de la desesperacin. Se encontr la solucin de esta dificultad en la disminucin del nmero de problemas que tena que resolver, en terminar los ms posibles durante el da y en ordenar todos los problemas no concluidos antes de ir a la cama. Despus de haber comprendido que el ncleo de su perturbacin se deba simplemente a situaciones inconclusas, aprendi a restringir sus problemas de trabajo a las horas de oficina, a no iniciar una nueva tarea antes de haber terminado lo que tena entre manos y a jugar en sus horas de descanso. Al realizar este balance no slo trabaj mejor, sino que reconquist su goce de la vida. El segundo caso es an ms simple. Un muchacho, al trabajar para sus exmenes, se quejaba de que no poda concentrarse en sus estudios. Todo tipo de sueos diurnos interferan y distraan su atencin. Acept mi consejo de separar estos sueos diurnos de sus estudios. En cuanto apareca un sueo de estos se permita durante 10 minutos ms o menos soar y despus volva a su trabajo. Esto no era muy fcil al principio. Estaba tan acostumbrado al conflicto interno que en cuanto comenzaba a soar despierto, se mezclaban frases e imgenes de sus libros de texto. Segua entonces este material hasta que reapareca el sueo diurno. Al no resistir la llamada de ninguno de los dos pudo aprender a separar las dos esferas y muy pronto estuvo en posicin de realizar sus estudios sin esfuerzo. ^ La concentracin positiva obedece a las leyes del| holismo en todos los aspectos. No slo se dirigen todas las funciones haca un propsito en la concentracin negativa slo una parte est dirigida a su propsito sino que slo somos capaces de concentrarnos por completo en aquellos objetos que significan la complecinj de un todo incompleto. Adems de la falta de concentracin hay otros dos sntomas importantes de la neurastenia que debemos mencionar. Uno es
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dolores de cabeza, dolores de espalda y toda la escala de sntomas de fatiga, basados todos en una mala coordinacin del sistema motor. Trataremos de esto en el captulo referente a la Concentracin Corporal. El otro sntoma es el hasto de la vida, falta de inters e insatisfaccin creciente con todos. Este sntoma es la expresin del disgusto hacia la vida. Admito que, con frecuencia, no se siente como tal este disgusto, sino que se presenta con frecuencia como dispepsia! neurastnica y falta de apetito. Al concentrarnos en nuestra comida logramos varios fines a la vez. Aprendemos el arte de la concentracin; curamos la dispepsia nerviosa; desarrollamos un gusto propio; desarrollamos inteligencia e individualidad. Aunque haya pocas probabilidades de que pueda curarse una neurosis ms grave siguiendo el consejo proporcionado en este libro (por ser probablemente muy grandes las resistencias a perseverar en los ejercicios), todo el que tenga una tendencia hacia la neurastenia puede quedar convencido de la efectividad del mtodo. Pero cmo podemos salir del dilema si no tenemos poder de concentracin y si, al mismo tiempo, no debemos forzarnos a concentrarnos? La solucin est en el mtodo de ensayo y error. El nio, sin forzarse, trata una y otra vez de dominar el mecanismo difcil del caminar hasta que ha logrado la coordinacin apropiada de su sistema motor. En la vida adulta encontramos un buen ejemplo en el alumno piloto. Gran parte de su entrenamiento para volar se toma por medio de acercamientos. A veces pasa por encima de su campo de aterrizaje y a veces se desliza hacia l demasiado pronto. Forzarse para realizar un aterrizaje sera en ambos casos tonto, si no peligroso. El acercamiento de ensayo y error es lo que aconsejo al lector que siga, ya que es el nico que le puede dar buenos resultados. No se preocupe de los fracasos, ya que cada acercamiento har surgir a la superficie una parte de resistencia que se puede elaborar y har surgir una mejor comprensin y asimilacin. La perseverancia en los acercamientos, a pesar de

muchos fracasos, ser en s misma una gran contribucin al desarrollo de una personalidad sana y comprensiva. Si adems puede usted aprender a analizar, a comprender el sentido de sus actitudes "equivocadas", en vez de condenarlas, sin duda triunfar al final. III. LA CONCENTRACIN EN LA COMIDA Los EJERCICIOS de este captulo son la quintaesencia de este libro. D preferencia a este captulo por encima de todo otro ejercicio, especialmente si usted siente que debera despreciarme por insistir tanto en el tema de comer correctamente. Lo hago porque tiene una importancia vital para lograr una personalidad armoniosa inteligente. Constituye los "medios con los que" se elimina el cuello de botella de las inhibiciones mentales. Si usted descubre que resta importancia a los captulos sobre el instinto de hambre y especialmente si siente deseos de pasarlos por alto, puede tomar esto como una indicacin de que tiene inhibiciones dentales y actitudes neurticas muy arraigadas. Permtaseme explicar una vez ms, con brevedad, la diferencia fundamental entre los estadios predental y dental. El nio de pecho se concentra activamente en una sola accin el mordisco de dependencia. Este mordisco de dependencia significa la creacin de un vaco que es similar al de un casquete de goma cuando se presiona contra una ventana. No hay necesidad de sostenerlo mientras prosigue la accin de succionar. Despus del mordisco de dependencia preliminar cesa la actividad consciente del nio. El nio de pecho, para mantener el vaco, prosigue realizando movimientos inconscientes subcor-ticales. Durante este periodo al nio le va entrando cada vez ms sueo hasta que, finalmente, queda dormido. Interpretamos la "sonrisa" del nio ya alimentado como expresin de felicidad, pero simplemente es relajacin completa, el colapso del mordisco de dependencia motor. De este cuadro debemos sacar dos conclusiones. En primer lugar, el ritmo de alimentacin del nio de pecho, con su tensin decreciente, muestra una curva por completo distinta de la

curva de la gratificacin sexual con su tensin creciente y una declinacin drstica un hecho que proporciona una prueba ulterior contra la teora de la libido. La segunda conclusin, que a este respecto nos interesa ms, es el hecho de que el nio de pecho necesita tan slo un instante de concentracin, mientras que el adulto, en su necesidad de enfrentarse a alimentos slidos, tiene que concentrarse durante todo el proceso de comer. La asimilacin apropiada del alimento slido requiere la concentracin continua y consciente en la destruccin, el gusto y la "sensacin" del material ingerido continuamente cambiante. Carece de utilidad tratar de corregir el propio comer en tanto que no se comprenda perfectamente esta diferencia fundamental. No debera ser difcil, ya que en cierto momento uno debe haber visto a algn voraz, impaciente devorador que comportndose como un nio de pecho, manifestando inters real por el alimento slo antes de la comida; en cuanto se sienta a la mesa, su comportamiento manifiesta las caractersticas del mordisco de dependencia; se concentra slo en el primer gusto y mordisco; luego, como el nio de pecho, cae en un estado de trance, al menos por lo que se refiere al proceso de comer, invirtiendo su inters en pensar, sueos diurnos, la conversacin o la lectura. El alimento slido desciende por su garganta "como si" fuera una bebida y su incapacidad para producir un cambio en la estructura y sabor de su aumento (exactamente como no se realiza un cambio en la estructura o sabor de la bebida) se refleja en su actitud bsica hacia la vida. Tiene miedo o es incapaz de producir cambios en s mismo o en su medio ambiente, aun cuando sera deseable. No puede decir "no", ya que teme que la benevolencia podra transformarse en antagonismo. Se apega a costumbres gastadas en vez de remplazaras por instituciones mejores y teme al riesgo que un cambio total, an en una situacin con buenas perspectivas, podra implicar. Nunca conseguir independencia, por resultarle la confluencia con su medio ambiente 1 tan deseable como la confluencia con su madre para.el nio de pecho. No se ha logrado el sentimiento de individualidad que exige la percepcin de fronte-

ras que separan. O tambin, se ha levantado un muro artificial, representado por el apretamiento de la boca, la negativa a tener contacto alguno con el mundo, que lleva a soledad,
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El llamado instinto de rebao o de masa es un fenmeno de confluencia.

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falta de inters y contacto, misantropa y aburrimiento. Los dos fenmenos, la confluencia completa (falta de individualidad) y la resistencia completa contra la confluencia (simulacin de una individualidad) podemos encontrarlos como extremos en los sntomas de automatismo y negativismo en la demencia precoz.2 En la primera fase, el paciente sigue en forma automtica cualquier orden que se le d, y en la ltima, hace exactamente lo opuesto de lo que se le ha dicho. En casos menos extremos encontramos excesiva obediencia y desafo. De qu medios disponemos para navegar entre la Escila de la confluencia y la Caribdis del aislamiento? Cmo podemos lograr ese cambio que hace del mundo exterior una substancia tal como la requerimos nosotros mismos, sin convertirnos en destructores como los nazis? Cmo logramos alcanzar la transicin del estudio predental al dental? La respuesta parece sencilla: tenemos que emplear nuestros dientes. Fletcher ha prescrito que mastiquemos cada bocado 30 o 40 veces. Pero el mtodo de Fletcher es obsesivo y una persona sin inclinaciones obsesivas no puede resistir ese conteo montono y pronto lo abandonar, mientras que el carcter obsesivo lo recibir con gusto sin sacar de l mucho provecho. Le proporcionara otro maniqu, otra excusa para concentrarse en una accin carente de sentido. Su inters se invertira en una continuacin de su comportamiento excntrico y no en la funcin biolgica requerida para realizar la liquefaccin y otros cambios del alimento slido. Podra .imaginarse a una vaca rumiante que contara cada uno de sus movimientos de mandbula y que decidiera que 30 masticaciones es el nmero exacto requerido para terminar cada bocado? No. Debemos arreglarlo de una forma distinta y el comienzo ser muy difcil. Debemos pensar en la comida; debemos estar plenamente conscientes del hecho de que estamos comiendo. Parece sencillo, tal vez hasta tonto. Usted piensa, naturalmente, que est consciente de que come. Pero lo est?

2 La demencia precoz esencialmente es una perturbacin de la funcin de frontera del Ego y de la estructura holstica de la personalidad. A veces es posible restablecer la funcin holstica con un tratamiento de choques, que hace que las partes desintegradas del paciente se conjunten al servicio del instinto do autoconservacin -con el fin de "sobrevivir".

o lee, habla, suea despierto o se preocupa mientras come? Con cunta frecuencia est su mente llena de ansiedad porque va a perder el autobs, o llegar tarde al trabajo o al teatro? Con cunta frecuencia, mientras est comiendo, especula acerca del resultado de los negocios que tiene que atender? Con cunta frecuencia se traga el peridico con sus comidas? Una vez que se haya decidido a ser consciente de que come, comenzar a realizar sorprendentes descubrimientos. Al principio ser extremadamente difcil atender plenamente al proceso de comer, aun durante un corto tiempo. En unos pocos segundos probablemente descubrir que su mente ha estado errante y que usted est en cualquier otro sitio menos en la mesa, tomando el alimento. No se fuerce a estar concentrado, pero vuelva cada vez que advierta que se est apartando de la concentracin, y lentamente aprender a concentrarse durante diez o veinte segundos y despus hasta un minuto y an ms. Al mismo tiempo que usted alarga la duracin de su capacidad para concentrarse, comienza a desarrollar otra actitud la de estar satisfecho con la observacin pura sin interferencia prematura. Despus de lo ya aprendido estoy seguro de que sentir impaciencia por mejorar su forma de morder y masticar, pero esa interferencia prematura alterar y echar a perder un desarrollo sano. No servir para otra cosa ms que para ocultarle la reluctancia bsica a masticar. Hasta que no haya sentido plenamente la deglucin de trozos y pedazos no destruidos, hasta que se d cuenta de que est bebiendo alimentos slidos en vez de comerlos, deber comenzar a remediarlo, pues de otra forma equivaldra a obediencia ciega sin sentido y no a comprensin de uno de los ms importantes procesos biolgicos.

Sin captar plenamente la actitud familiar pero "equivocada" en este caso voracidad e impaciencia no puede impedir que ella vuelva en cuanto su mente se distraiga. Tiene que hacer consciente la impaciencia, cambiar despus la impaciencia en incomodidad, despus de esto en agresin dental, y finalmente, consolidarla como inters en la realizacin plena de cada tarea en un masticar paciente pero enrgico de su alimento fsico y mental. Si despus de un tiempo todava experimenta dificultad para concentrarse, aplique la tcnica de descripcin. Analice (no quiero decir psicoanalice) sus experiencias. Describa todos los detalles de lo que siente y saborea: caliente y fro, amargo y dulce, con sabor e inspido, suave y duro. Pero no agradable y desagradable, apetitoso y repugnante, sabroso y desabrido. Dicho de otra forma, desarrolle su apreciacin de hechos en contraste con su evaluacin. Por ltimo en orden, pero no en importancia, concntrese en la estructura del alimento y censure cada trozo no destruido, que trata de escapar al molino triturador de sus molares. No descanse hasta que se haya recondicionado a s mismo como el perfecto "censor" que debe sentir en su garganta cada trozo no licuado y que automticamente debera hacerlo volver a la boca para una destruccin completa. En este momento debe tener a su disposicin los medios para dominar el arte del comer. El conocimiento de los detalles y la plena conscien-cia del proceso de comer colaborarn para producir el cambio requerido en su alimento. Se desarrollar el buen gusto y cesar de introyectar su alimento fsico, y en forma similar, el mental. Unas observaciones podran servir para inculcar an ms las ventajas obtenidas al comer apropiadamente. El estmago y los intestinos son simplemente piel y el alimento (por ejemplo, un trozo de carne slida en su plato) ha de pasar a travs de esta piel interna. Esto no poda realizarse jams sin una liquefaccin completa. Los jugos que proveen las glndulas de su boca, estmago, etc., no fluirn sin suficientes movimientos de su mandbula, y no pueden mezclarse con el alimento si ste no se desmenuza en forma apropiada.
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Sobre todo, evite usted el peligro de la introyeccin, evite tragar trozos mentales y fsicos destinados a seguir siendo cuerpos extraos en su sistema. Para comprender y asimilar el mundo tiene que emplear plenamente sus dientes. Aprenda a cortar de lado a lado hasta que choquen los dientes delanteros. Si tiene el hbito de rasgar y mordisquear, abandnelo. Cuando usted desgarra su alimento en vez de morderlo por completo, sigue en un estado de confluencia en vez de en un estado de contacto; la apertura mental la puerta entre el mundo exterior y el interior sigue abierta. Esto concierne en especial a las personas que no pueden hacer un corte tajante, que no pueden morder su parte. No pueden "parti"cipar ("teiV nehmen) tomar su parte. Si usted tiene miedo de herir a la gente, de atacarla, de decir "no" cuando la situacin lo exige, debe realizar el siguiente ejercicio: imagine que muerde un trozo de carne del cuerpo de otra persona. Puede imaginar que realiza un corte claro al morder o sus dientes tan slo dejan una marca, como si mordiera goma? Si, en su imaginacin, es capaz de morder perfectamente, puede experimentar la "sensacin" apropiada de la carne en sus dientes? Usted podra condenar ese ejercicio como vicioso y cruel, pero esta crueldad es parte de su organismo, como lo es del animal en su lucha por la vida. Su agresividad biolgica tiene que encontrar salida en algn lugar y de alguna forma; an detrs de la mscara de la persona ms suave, una persona con un carcter dulce, que perdona, acecha una naturaleza agresiva latente que de una forma u otra debe encontrar salida, como proyeccin o moralizacin o asesinato con amabilidad. Si llega usted a pensar en ello, qu ha conseguido la humanidad reprimiendo la agresividad biolgica individual? Observe los medios ingeniosos de destruccin y la cantidad de sufrimiento en la guerra actual. No constituye esto una prueba suficiente del hecho de que precisamente a travs del crculo vicioso del seudometabolismo la agresividad se ha desarrollado hasta el estadio paranoico actual de destruccin al por mayor?

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Cuanto ms nos permitamos emplear la crueldad y el ansia de destruccin en el lugar biolgicamente correcto es decir, los dientes menor peligro habr de que la agresin encuentre su salida como un rasgo de carcter. Tambin disminuirn mucho esos miedos patolgicos que podramos tener dentro; porque cuanto ms se invierte la agresin en morder y masticar, menos agresin quedar para la proyeccin. El resultado

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inevitablemente ser una disminucin del nmero de miedos (fobias). No se debe confundir a la persona que tiene agresividad a su disposicin con el hombre que permanentemente est irritado, que se queja y murmura todo el da y que al mismo tiempo es incapaz de abordar y resolver sus problemas. La irritabilidad permanente es un ejemplo ms de una situacin incompleta, de una agresin sentida a medias y aplicada en forma equivocada. Esa persona es un "regan" y no un "morde-dor". En relacin con el ltimo est el tipo de "confluencia". En estos individuos se encuentra siempre la brecha entre los dientes delanteros. Una persona as o camina con su boca medio abierta o, como sobre compensacin, cerrada enrgicamente. Especialmente tiene miedo de ser un individuo o, alternativamente, se concentra en probarse a s mismo y al mundo que es un individuo, que tiene una opinin propia, aunque slo se trate de alguien que siempre se opone a todo. Conoc a un hombre que, por oponerse a su familia burguesa, se hizo comunista. Luego se afili a un partido que, aunque comunista en principio, se opona a las doctrinas comunistas aceptadas. Pronto encontr tambin defectos en este partido y se hizo fascista. Para los que descubren fallas en su individualidad, hay un ejercicio que mejora la zona de contacto (la frontera del Ego de Federn). Deje que los dientes de la mandbula superior e inferior se toquen entre s ligeramente. No contraiga los msculos de la mandbula con energa, ni los relaje tanto que la mandbula inferior caiga; no debe haber ni hiper ni hipotono en los msculos afectados. Al principio sentir un temblor ligero o hasta importante (castaeteo de los dientes como en temperatura fra o en caso de miedo) en ese caso transforme el temblor inconsciente en movimientos conscientes de morder pequeos, rpidos, e intntelo entonces de nuevo. Una vez que ha comenzado a recondicionar su forma de comer, existe un pequeo ejercicio que tiene un valor especial en

la cura de la impaciencia y del pensamiento embrollado. Ejerctese en interrumpir el flujo continuo de alimento. Muchas personas introducen nuevo alimento en la boca antes de que hayan licuado y pasado el bocado anterior. Esta actitud es otro sntoma de que se trata al alimento slido como si fuera lquido. Si usted exagera la actitud sana, si aprende a mantener vaca su boca durante unos segundos entre un mordisco y otro, descubrir muy pronto que es capaz de dar conclusin a todo lo grande y pequeo de su vida; su estmago mental su cerebro estar en un orden mucho mejor. De esta forma, gran parte de su pensamiento incoherente y revuelto desaparecer y no tendr dificultad para aclarar sus ideas y conceptos. Esto tiene aplicacin no slo a su forma de pensar, sino tambin a sus actividades generales. Si pertenece a aquellos que inician una nueva tarea antes de concluir la que tienen entre manos, si con frecuencia se ve envuelto en un revoltijo, entonces ese ejercicio es exactamente lo que usted necesita. Si ha logrado poner en prctica los ejercicios anteriores, habr alcanzado mucho. Habr descubierto que, con frecuencia, se habr topado con resistencias tales como excusas, descuido, falta de tiempo, etc., pero con cierta determinacin y perseverancia, estos ejercicios estn dentro de las posibilidades de cualquiera. Mucho mayor resistencia habremos de encontrar cuando nos acerquemos a los ejercicios referentes a la repugnancia. Sin embargo, no se deben intentar stos antes de que los ejercicios anteriores hayan llegado a ser ms o menos automticos. La ambivalencia de nuestra actitud hacia el alimento en particular y el mundo en general est tan enraizada, que la mayora de nosotros tiene an las actitudes infantiles de pensar que todo es o "fuchi" o "m-m-m". Me admira descubrir cuntas personas emplean, como reaccin inmediata ante una pieza de msica que oyen, o la pelcula que ven, ante cualquier persona con la que se encuentran, las expresiones "horrible" o "maravilloso". En la mayora de los casos su esfuerzo avanza

en la direccin de refinar sus capacidades crticas en vez de profundizar sus experiencias. Algunas personas admiten que no son capaces de estar sentadas ante la pantalla sin murmurar comentarios continuamente, sin decirse continuamente "qu bueno" o "qu estpido", etc., y todo su inters se centra en la evaluacin y no en conmoverse. En estos tipos de individuos descubro siempre que el 90% de su pensamiento est constituido por prejuicios. Se les puede caracterizar diciendo que tienen una paranoia selectiva. Para superar esta actitud es necesario remediar su frigidez oral haciendo que su repugnancia reprimida salga a la superficie y eliminndola. Comen con su juicio y no con su paladar. Usted se habr dado cuenta en los ejercicios de saboreo que es mucho ms fcil concentrarse en los alimentos que le gustan que en aquellos que le disgustan o que le resultan raros. Tambin habr experimentado en cierta medida que el lmite de su gusto se ha ampliado una vez que ha superado el esfuerzo de concentracin, que goza su alimento ms que antes. (Si se han realizado con correccin los ejercicios, ahora el proceso entero debera realizarse sin esfuerzo.) Muy pocas personas son conscientes de su frigidez oral. El verdadero gourmet, que se detiene y goza cada plato de su comida, no slo ha llegado a ser muy escaso, sino que nuestra actitud general respecto a la toma de alimentos ha llegado a ser cada vez ms brbara. El entumecimiento del paladar est compensado por toda clase de especias estimulantes, y por todo tipo de comportamiento pervertido. Una paciente ma no poda disfrutar la sopa a no ser que estuviera ardiendo, porque de otra forma su sabor le pareca inspido. Muchas personas han perdido por completo el sano sentido del animal que no tocar alimento ni demasiado caliente ni demasiado fro. Esta actitud se extiende no slo al alimento sino tambin a otras esferas de placer y lleva a la degeneracin en toda la lnea. En la sala de baile la msica debe ser caliente, el compaero excitante; al jugar, las apuestas deben ser elevadas y en el mundo de los vestidos todo lo que no va a la ltima moda carece por completo de valor. En estos crculos, en los que el lenguaje empleado consiste en ristras de superlativos, el

estado de inteligencia es correspondientemente bajo. Descubrimos todo tipo de estimulantes en diferentes clases de sociedad, y estos estimulantes, para conservar su efecto, han de ser administrados en dosis crecientes. Existe el hbito de beber, por ejemplo, comn a todas las clases. El borracho nunca emplea sus dientes ni paladea bien. Si lo hiciera si fuera un autntico "mordedor" no necesitara la botella. Para curar a un borracho es necesario anular la retrofexin de la autodestruccin y devolver el placer de destruccin a los dientes. En casos graves de frigidez oral el alimento existe tan slo mientras est en el plato. Una vez que est en la boca ya no se siente, mucho menos se paladea. Naturalmente esto es un caso extremo de introyeccin. Este comportamiento se da la mano con beber en exceso, el empleo intenso de especias y llenarse de alimento sin jams estar satisfecho; se alternan periodos de voracidad irresistible y otros de rgida disciplina alimenticia. El cuadro se completa del lado mental con voracidad perpetua de afecto, poder, xito y emociones .que, sin embargo, nunca proporcionan un placer o satisfaccin genuinos. Aunque es fcil hacer que la gente comprenda la importancia de analizar la ansiedad, el miedo o la turbacin, es una tarea ardua hacer entender lo que significa el percibir y analizar la emocin poderosa (o sensacin) de repugnancia. Para obtener un cuadro claro debemos distinguir al menos cuatro niveles implicados en su desarrollo. El nivel bsico es el apetito sano, natural, no distorsionado, con todas sus tensiones y gratificaciones, con el que se puede interferir de dos formas: un apetito original e intenso se puede condenar por dirigirse hacia cosas "fuchi", o se pide que el nio ingiera cosas contra las que su organismo protesta violentamente. Esta protesta, la repugnancia, proporciona el segundo nivel. Una vez desarrollada la repugnancia muchos padres objetan contra ella. Se considera la repugnancia y el vmito malos y el nio que se atreve a devolver las espinacas o el aceite de ricino se ve amenazado con castigos. De esta forma se establece el tercer nivel, la frigidez oral, para evitar la repugnancia, los vmitos y el castigo amenazado. Ms tarde, para lograr un seudosabor del

alimento, se cubre el entumecimiento con un cuarto nivel, el nivel de la estimulacin artificial. El punto crucial del anlisis de la repugnancia es el mismo que el de la turbacin. En general o la repugnancia domina la situacin, y en ese caso uno se niega a acersarse al objeto de la repugnancia, o la determinacin de insumir algo que normalmente producira repugnancia es la norma: se reprime la repugnancia y se adormecen el gusto y el olfato. Lo que debe hacerse es resistir la repugnancia, no reprimirla, y al mismo tiempo, no alejarse del objeto de repugnancia, no evitar el contacto con personas, alimentos, olores y otras cosas que repugnen. Para lograr analizar la frigidez oral, debe usted aprender a ser plenamente consciente de la experiencia de repugnancia, aunque signifique vomitar o pasar por una situacin muy desagradable. Pero no trate de desenterrar y curar la re-. pugnancia antes de que pueda concentrarse plenamente en sus comidas ordinarias. Aun cuando tan slo se descargue la repugnancia a medias, si lo siente como un impulso repentino a toser, o como .una sensacin biliosa, le ayudar mucho a superar la indiferencia hacia el alimento y el mundo en general. Cualesquiera que sean sus inclinaciones hacia su medio ambiente, siempre descubrir que son idnticas con el grado de su apetito o repugnancia. Los que pueden disgustarse con la gente y sus acciones estn en una situacin ms viva que aquellos que aceptan todo con un paladar mental aburrido y embotado. Como la ingestin fsica y mental obedecen a las mismas leyes, su actitud hacia el alimento mental cambiar al progresar en los ejercicios precedentes. Exmenes psicolgicos de pacientes con enfermedades estomacales, lo mismo que mis observaciones psicoanalticas generales, han probado esto una y otra vez. Aproxmese al alimento mental desde el punto de vista de la asimilacin. Distinga entre la literatura cenagosa, dulzona y el material slido que puede contribuir al crecimiento de su personalidad. Pero no pase por alto el peligro de que la literatura "arrogante" no ser otra cosa ms que una carga innecesaria si simplemente se introyecta si sigue siendo un cuerpo extrao en su sistema. Una frase bien masticada y asi-

milada tiene ms valor que todo un libro simplemente introyectado. Si usted quiere mejorar su mentalidad, dediqese al estudio de la semntica, el mejor antdoto contra la frigidez del paladar mental. Aprenda a asimilar el ncleo de las palabras el sentido, el significado de su lengua. IV. LA VISUALIZACIN CUANDO los platillos de una balanza estn desequilibrados, para restablecer el equilibrio hay que aadir peso al platillo ms alto. Esto es lo que intento hacer con el presente libro. Con frecuencia parecer que soy tan unilateral como las teoras que critico. Sin embargo he hecho un esfuerzo para tener en cuenta la estructura orgnica completa y para aadir peso en el platillo que se ha descuidado. Considero el anlisis del instinto de hambre como el hijastro de la psicologa, sin subestimar la importancia del anlisis del instinto sexual. Recalco la importancia del comportamiento activo de nuestra mente sensorial como contrapeso del concepto mecanicista pasivo. En realidad no existe jams algo as como un individuo o un medio ambiente. Los dos constituyen una unidad inseparable en la que, por ejemplo, no se pueden separar el estmulo y la disposicin o capacidad para ser estimulado. Los rayos de luz existen pero debe haber una situacin orgnica (inters) respecto a la cual puedan existir. Aunque todos estarn dispuestos a darse cuenta de que nuestro organismo es muy activo en la consuncin y asimilacin de nuestro alimento, hay menos disposicin a darse cuenta de la actividad correspondiente de nuestros sentidos. Estamos tan acostumbrados a pensar en los trminos de la teora del arco reflejo, damos tan por sobreentendido que un estmulo exterior hace que nuestro organismo reaccione de una forma casi mecnica, que requiere un esfuerzo darse cuenta de que la percepcin es una actividad y no una simple actitud pasiva. Ni el alimento ni las ondas acsticas de un concierto sinfnico fluyen hacia nuestro sistema por s mismos.

En el ltimo caso tenemos que realizar bastantes actividades para llevar nuestro organismo al deseado campo acstico. Tenemos que comprar boletos, trasladarnos a la sala de conciertos y durante la ejecucin misma nuestra actividad prosigue sin cesar. No pensemos que los cientos de personas del auditorio comprenden la misma msica; ni siquiera perciben los mismos sonidos. Un pasaje, que significa un caos para un oyente, es una gestalt clara para otro. El fagot que un oyente atento descubre adems del contrabajo, ni siquiera llega a los odos de la persona sin entrenamiento. La parte que usted reciba de las ondas acsticas depende de muchos factores: de su acercamiento musical, su identificacin emocional, su entrenamiento, y sobre todo, su poder de concentracin. Cuando usted est cansado, cuando escuchar implica demasiada tensin o cuando por otras razones la orquesta no puede sostener su inters, su mente vaga, pierde contacto con la ejecucin. Si usted se encuentra en ese estado, si advierte que la msica ha cesado por completo de ser figura y que no tiene la menor idea de lo que se toc, entonces se convencer de dos cosas: de la importancia del fenmeno fondo-figura y de su relacin con la concentracin, y de la cantidad de actividad implicada en el empleo de sus sentidos. Nos ayuda en nuestras falsas concepciones acerca de la pasividad de los sentidos nuestro conocimiento de la cmara fotogrfica y estamos demasiado inclinados a suponer que nuestro organismo simplemente toma fotografas y que los rayos de luz se imprimen en la placa al mismo tiempo que las imgenes se almacenan en alguna parte del cerebro. Olvidamos que todo fotgrafo debe realizar muchas actividades antes de lograr tomar una foto. Olvidamos la cantidad de trabajo con-densada en una sola placa fotogrfica y que nuestro organismo tiene que comportarse como una fbrica qumica en actividad continua y un fotgrafo continuo. Por otra parte, tampoco nos damos suficientemente cuenta de que el trabajo del fotgrafo est determinado por su inters (hobby, forma de vivir o aprendizaje). En el hombre los sentidos se han desarrollado desde simples sealadores a rganos del "estmago mental" y de un segundo

y tercero mundo humano. En el plano segundo (el mundo de la imaginacin) desempean una parte de decisiva importancia los planes y simplificaciones, la ingestin y la asimilacin. Ya hemos tratado de los recuerdos como trozos no digeridos y de las alucinaciones y de confundir el mundo imaginario con el real. El tercer plano es el mundo de los valores (M. Scheler). En este captulo nos ocuparemos de cmo orS" .LA VISUALIZACIN (i s& 261

ganizar el empleo de nuestros sentidos para el mayqV benfefw ci de todo el organismo. ^v^Gl La mejor forma de enfocar este problema es considerar riu^ tra capacidad de visualizacin. Gran parte de nuestra mentalidad consiste en imgenes y palabras. La mente inconsciente tiene una afinidad mayor con las imgenes, la consciente con las palabras. Para lograr una armona buena entre el Ego y el Inconsciente deberamos poseer el mayor control posible de nuestra visualizacin, un control que est claramente ausente en los sueos diurnos. Los sueos diurnos con frecuencia estn tan lejos del influjo del control consciente que muchas personas, respecto a ellos, slo saben que estn soando despiertos y no les queda de ello ningn rastro, excepto el sentimiento de que estaban en trance, de que estaban en alguna otra parte. Por otro lado, todo esfuerzo consciente por visualizar las cosas es algo imposible para muchas personas. Cada esfuerzo consciente por lograr una imagen en su mente o se frustra (la mente est en blanco) o nos enfrentamos a una jungla de imgenes sin sentido, por ejemplo, antes de donnirnos. Naturalmente se enfrentan a la mayor dificultad las personas que en apariencia no poseen visualizacin alguna. Esto es un sntoma de una grave alteracin neurtica y est fuera de las posibilidades del autotratamiento. Aqu tan slo podemos hacer referencia al hbito inconsciente de excluir las imgenes con la ayuda de contracciones intensas de los diversos mscu-

los oculares. Al relajar estas contracciones, reaparecern las imgenes. (Nos referiremos a esto ms extensamente en el captulo acerca de la Concentracin Corporal.) Detrs de esta deficiencia de visualizacin se descubre con frecuencia miedo a mirar las cosas que se quiere evitar o que podran evocar emociones o recuerdos de cualquier tipo. A veces una negativa a gratificar las inclinaciones personales a "fisgar" puede haberse extendido de tal forma, que todo mirar se llega a incluir en este tab. Las personas que miran las cosas sin verlas, descubrirn la misma deficiencia cuando vuelven su mirada hacia dentro, cuando evocan imgenes mentales, mientras que los que emplean su observacin, que miran las cosas de frente y las reconocen, tendrn un ojo interno igualmente alerta, y su visualizacin ser comparativamente fcil. Las personas con mentes llenas de palabras o resentimientos o sueos diurnos generalmente no miran en absoluto al mundo, sino que tienen simplemente abiertos los ojos o pasan su vista por las cosas sin ningn inters real en su medio ambiente. Mientras no creemos, o ms bien re-creemos el mundo con nuestros ojos, no habr creacin dentro de la personalidad. Supongamos que usted pertenece a la mayora de las personas que pueden visualizar las cosas. Descubra cmo acta su visin interna. Cierre sus ojos y observe cualquier imagen que pueda aparecer en la pantalla de su mente. Una vez ms podr encontrar aqu una tendencia a huir, un deseo de resistir a la imagen que se presenta. Tambin puede haber un revoltijo de imgenes, o tal vez descubra que salta de una a otra, incapaz de retener cualquiera de ellas por ms de medio segundo. Este saltar de una imagen a otra caracteriza a la persona que, tambin en la vida, anda saltando, es inquieto, incapaz de concentrarse. El primer paso necesario para remediar esto es darse cuenta de que las imgenes no brincan, sino que usted brinca de una imagen a otra. Trate de hacerse plenamente consciente de su brincar y muy pronto notar pequeos movimientos en sus ojos cada vez que dirija su mirada de una imagen a otra. Permita que prosiga esta inquietud de sus ojos y de su visin. Trate de no interferir, de no resistir a su inestabilidad, hasta

que conciba claramente el nerviosismo de sus globos oculares. No haga responsable a las imgenes y no avance hasta que se d cuenta perfectamente de que es usted el errabundo, no las imgenes. Entonces descubra qu es lo que le hace brincar. Es timidez, impaciencia, falta de inters, miedo, etc.? (Este anlisis es importante para aumentar las funciones del Ego.) Tan slo despus de que sea plenamente consciente de su actitud emocional hacia sus imgenes internas, puede iniciar el anlisis de sus resistencias sensomotoras. Cuando una imagen, despus de persistir unos pocos segundos, se hace borrosa, o cuando mentalmente usted brinca a otra imagen, debe descubrir qu cosa trata de evitar en relacin con la imagen visualizada. No se quede satisfecho con llamar a este brincar una asociacin. No queremos asociaciones, no queremos la prxima cosa mejor, sino a la persona o cosa misma. Concntrese una y otra vez en la misma imagen hasta que la razn y objetivo de la evitacin "brinque" a su consciencia. Cuando, sin interferencia, ha descubierto lo que se interpone entre usted y su imagen, recorra el camino inverso: sea valiente y perseverante e interesado, de modo que usted deje de brincar de un lado para otro y mire las imgenes directamente a la cara. Cuando domine este ejercicio, o si usted no es de los que brincan, sino que puede ver escenas y mantener una imagen al menos durante unos cuantos segundos, entonces la tarea es mucho ms simple. Es suficiente si, de un revoltijo de imgenes, puede descubrir una o dos a las que puede contemplar durante unos segundos. Se obtiene el mayor beneficio de las imgenes estticas, parecidas a las proyectadas por una linterna mgica, o del anlisis de sueos que se repiten con frecuencia. Estas son imgenes introyectadas, trozos no digeridos en su estmago mental. Despus de haber encontrado su imagen haga dos cosas: primero determine su reaccin emocional ante ella. Le gusta o le disgusta la persona o cosa vista, o se siente indiferente? Experimenta alguna resistencia hacia esta imagen? Si es as, exprselo. Sea insultante si no le gusta y si la visin es de algo o alguien que ama, no sea tmido y dgalo. Si

est solo, exprese (y esto significa, descargue, librese) en alta voz su resistencia en la forma ms realista posible. Recuerde que un organismo responde a una situacin. Su reaccin a esta situacin-imagen artificial coincide ms o menos con su comportamiento real. Al traer imgenes a su laboratorio psicoanaltico usted logra un buen substituto de la realidad externa. En muchos casos es la mejor preparacin posible para la aproximacin real. Las personas con dificultades de contacto tienden invariablemente a visualizar cosas inanimadas, pinturas o fotografas o bustos de personas, en vez de las mismas personas vivas. Esto no es como el freudismo sostiene necesariamente la expresin simblica de deseos de muerte inconscientes, sino una proyeccin que disimula el defecto y el miedo a la reaccin la muerte emocional del paciente mismo. Por tanto, si descubre que selecciona objetos e imgenes inanimados, dse cuenta de que quiere evitar los objetos vivos y con ello, sus reacciones emocionales. Pruebe estos ejercicios de concentracin al principio en los sucesos cotidianos. Tal vez est recibiendo lecciones de manejo. Si usted confa exclusivamente en estas lecciones, su progreso ser mucho ms lento que si practica con la imaginacin lo que se le ha enseado, fijndose en todos los detalles. En su fantasa, vaya en un largo viaje, usted mismo al volante, recordando y cumpliendo todas las reglas que le han enseado: se admirar del acrecentamiento de su confianza y competencia. Si est'aprendiendo taquigrafa, ponga los pensamientos que pueblan su mente en smbolos, especialmente antes de dormirse; visualice en signos las palabras que dice y conseguir rapidez y precisin. Requiere al menos tanta concentracin hacer las cosas correctamente en su mente como con sus msculos, con la ventaja ulterior de que, mientras que durante el acto de manejar o la leccin de taquigrafa reales puede estar distrado con otras cosas sin darse cuenta de ellas, probablemente no pueda practicar nada en su fantasa sin dirigir hacia all todo su inters, comprobando con ello su poder de concentracin. Sin embargo, debe observar todo detalle posible; no se puede manejar un automvil o escribir taquigrafa en "bosquejo".

Una vez que haya logrado confianza en su poder de imaginacin consciente y despus de que haya logrado sostener una imagen durante cierto tiempo, ample la descripcin de detalle. Los sueos ofrecen con frecuencia muy buen material, que siempre contiene gran cantidad de material no asimilado. (Por ello la mayora son tan incomprensibles.) Fjese en un detalle cada vez, pero vuelva una y otra vez al sueo completo. Segn Freud lo ms esencial en el desenmaraamiento de un sueo es prestar atencin a cada aspecto individual, independientemente del contexto como un todo. Yo llamo a esto: desgarramiento del sueo, empleando los dientes delanteros mentales para reducirlo a trozos. La segunda parte, la masticacin, la destruccin de los trozos y la liberacin de las resistencias, la realiza Freud por medio de las asociaciones libres. He demostrado el peligro de estas asociaciones libres que llevan a disociaciones libres, y por ello prefiero el mtodo de masticar, poniendo en contacto los trozos del sueo. Surge a la superficie ms claramente la resistencia, la evitacin de contacto. Se realiza esta masticacin por medio de la descripcin detallada. Probablemente no pueda usted describir nada en detalle sin concentrarse en ello. Mientras la represin de un detalle crea los recuerdos pantalla y hace ininteligibles los sueos, la descripcin detallada de trozos de sueo y los detalles empaados harn que sean asimilados y comprendidos. Lo mismo que en las novelas de detectives el buen detective se distingue por observar detalles que otros pasan por alto, as la revelacin de detalles completa el sueo o imagen y soluciona un problema que de otra forma seguira siendo desconcertante. Sin embargo, la descripcin detallada es tan slo un "medio". Se parece al andamio del albail que se quita cuando se ha terminado la casa. Al traducir nuestras observaciones en palabras empleamos la descripcin como un medio con el cual mantenemos nuestra atencin enfocada sobre los detalles que, a lo largo del proceso de masticacin, sufren un desarrollo. Podra cambiar la imagen misma, podran aparecer otras imgenes y recuerdos, pertenecientes a la misma esfera, pero es

esencial no abandonar la imagen central hasta que sea asimilada, comprendida y disuelta por completo. Debido a la similitud exterior, al principio ser muy difcil percibir la diferencia decisiva entre el material que proporciona la concentracin, por un lado, y las asociaciones por otro. El psicoanalista presentar probablemente, como prueba de la tcnica de asociacin, los experimentos de Freud para rescatar nombres olvidados. Yo sostengo que los nombres vuelven a la superficie no por asociacin, sino por la concentracin. Si usted sigue asociando no encontrar el nombre olvidado, pero hay una fascinacin tal (la forma ms elevada de concentracin) en la existencia de un punto ciego, que volver a l una y otra vez. Pocas situaciones inconclusas ejercen tal presin para que se concluyan como los nombres olvidados. La terapia de concentracin proporciona un camino ms corto y superior para el "renacimiento emocional" que la conversacin ordinaria o la tcnica de las asociaciones libres. Un hombre, por ejemplo, que habla ms bien con desprecio de su padre, cuando se le pide que lo visualice y se concentre en los detalles de su apariencia podra estallar en llanto de repente. Quedar sorprendido de su repentina explosin emocional y sorprendido de que todava siente tanto por el viejo. El valor catrtico de concentrarse en la imagen de una persona o acontecimiento, con el cual se tiene una relacin emocional, es casi el mismo del anlisis hipntico o del narcoanlisis, con la ventaja adicional de que fortalece la personalidad consciente. Un paso ms difcil, pero muy vaoso para lograr una vida mental cuatdimensional, una vida que recrea la realidad exterior, es el entrenamiento de los dems sentidos: odo, olfato y gusto. Para alcanzar esta plstica mentalidad cuatridimensional usted tiene que hacer que su contacto imaginario sea lo ms completo posible, y con esto quiero decir algo ms que simplemente visualizar imgenes. Si visualiza un paisaje, puede describir todos los detalles: los rboles, los prados, las sombras, el ganado que pasta, las fragantes flores. Pero debe hacer ms. Debe caminar por l, subir a los rboles, cavar la rica tierra parda, oler las flores, sentarse en el sombreado pasto, or el canto de los pjaros, lanzar piedras al ro, observar

las abejas en su trabajo. Deje en plena libertad todo impulso posible, especialmente aquellos que en realidad le causaran turbacin (como jugar acostado con una chica debajo de un matorral, o robar fruta de una huerta de manzanas u orinar en una zanja), pero que le ocurren en su fantasa. Este acercamiento sensomotor, especialmente el de tocar, le proporciona el sentido apropiado de las cosas e introduce la experiencia de las cuatro dimensiones. Desarrollar sus sentidos de actualidad y ayudar a lograr la memoria eidtica (identidad de percepcin y visualizacin) que siempre est presente en los sueos mismos. V. EL SENTIDO DE ACTUALIDAD EL PENSAR en cuatro dimensiones de acuerdo con el mundo exterior, unido a la capacidad para distinguir entre realidad externa e interna, es una exigencia bsica de la higiene mental. Hasta ahora, en nuestro entrenamiento, slo nos habamos interesado por los ejercicios aislados; comenzamos con imgenes de dos dimensiones y aadimos la tercera (profundidad) y hasta la cuarta dimensin (duracin o extensin del tiempo). La experiencia de este factor temporal es necesaria si queremos vivir una vida ms plena, por ejemplo, una experiencia ms comprehensiva. La autorrealizacin es posible slo cuando "la conciencia espacio-temporal" penetra en cada rincn de nuestra existencia; fundamentalmente se trata del sentido de la actualidad, la percepcin de la identidad de la realidad y el presente. No se debe confundir este sentido de actualidad con el "sentido de realidad" de Freud. Freud opona el comportamiento biolgico "impulsivo" a la necesidad de sublimacin y aplazamiento de gratificacin como lo exige la sociedad. Pero no es correcto llamar a la capacidad para soportar la impaciencia antes de lograr el placer el "principio de realidad". Los dolores y placeres y cientos de otras experiencias son tan realidad como lo son el medio ambiente y la capacidad para soportar impaciencia. Hasta las alucinaciones del delirium tremens son

realidades psicolgicas, aunque la vctima sea incapaz de distinguir entre los campos interno y ambiental. Puede compararse la realidad siempre en movimiento del presente con una va de tren, en la que los rieles representan la duracin y el tren que corre la actualidad. El panorama siempre cambiante fuera y nuestras experiencias internas (pensamientos, hambre, impaciencia, etc.) simbolizaran la "vida". El sentido de actualidad no significa otra cosa sino considerar que cada suceso tiene lugar en el "presente". He encontrado un gran nmero de personas, la mayora caracteres "dependientes", que tienen una enorme dificultad para captar que este algo siempre cambiante, elusivo e insubstancial, es la nica realidad que existe. Quieren apoyarse en lo que tienen. Quieren congelar el presente fluido, hacerlo permanente. Quedan confundidos cuando la realidad de un momento ya no es una realidad al segundo siguiente. Estn inclinados, ms que a vivir el presente, a conservarlo tomando fotografas. Se apegan a costumbres gastadas. Tienen gran dificultad para cambiar de una situacin a otra. Cuando estn levantados, no pueden ir a la cama; cuando estn en la cama, no pueden levantarse. Cuando consultan a un doctor, no pueden terminar la entrevista y encuentran docenas de razones y preguntas para prolongar su visita. El carcter anticipatorio descrito en la Primera Parte en cierto modo tiene menos dificultad para reconquistar el sentido de actualidad. Aparentemente est ms entrenado para pensar en trminos de tiempo. La mayor parte del contacto humano se realiza por medio del mstrumento del lenguaje. Esta buena herramienta se emplea por lo general tan mal, las palabras encierran tantos significados, que resulta difcil comprender los acontecimientos de cada da. Cuando A emplea una palabra podra significar algo bastante distinto de lo que B entiende. La ciencia revolucionaria de la semntica el significado del significado proporcionar, espero, un remedio a esta confusin babilnica. El lenguaje no es un simple conglomerado sino una organizacin de significados y su

esqueleto es la gramtica. El desorden mental y emocional produce distorsin del significado y aplicacin errnea de la gramtica. Captar el significado de algunas partes de la gramtica le ayudar bastante para anular evitaciones neurticas. Siguiendo a Russell, podemos distinguir tres posibilidades en el lenguaje: 1) El habla expresiva por medio de la cual, como indica l nombre, nos expresamos y a travs de una descarga emocional realizamos un cambio dentro de nosotros mismos (accin auoplstica). 2) Habla intencional o sugerente, que pretende realizar un cambio en la mente de otro (accin aZoplstica). 3) Habla descriptiva.
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Las tres diversas clases de lenguaje tienen su relacin especfica con el tiempo. La relacin de expresin es, aunque causal, con el presente; el impulso que causa la expresin debe estar todava presente, pues de otro modo la expresin se transforma en descripcin o actuacin. El habla sugerente tiende hacia el futuro. La propaganda, por ejemplo, va dirigida a realizar cambios deseados en otras personas.1 Sin ese fin aloplstico toda la tcnica de publicidad y ventas resulta sin sentido. La importancia de establecer una diferencia entre comportamiento autoplstico y aloplstico puede demostrarse con dos ejemplos de llanto. Cuando un nio llora genuinamente, su llanto es causado por un dao y tiene ms naturaleza de reaccin que de accin (comportamiento autoplstico). Sin embargo, cuando una mujer mimada comienza a llorar para provocar piedad en su esposo porque "no tiene nada que ponerse", entonces percibimos el objetivo de su llanto la accin de su comportamiento; en realidad, en este caso hablamos de "actuacin". Su objetivo es provocar un cambio en el corazn de l o en su cartera (accin aloplstica). La descripcin tiene muy fuerte conexin con el presente. Una imagen, una situacin, deben estar presentes objetivamente o en la imaginacin, pues de otra forma no es posible des-

cribirlos; y para la descripcin necesitamos palabras en las que podamos traducir cosas o imgenes y con las que recreemos la imagen a la que nos referimos. Por eso la doble traduccin conducir con facilidad a incomprensin en cuanto empleemos palabras con significados ambiguos. Mientras que los animales poseen la capacidad para imprimir y expresar, en el reino animal no hay nada que equivalga a la descripcin. La descripcin es la recreacin de sucesos. Antes de la poca de la fotografa, la descripcin verbal proporcionaba el medio principal por el cual las personas podan referirse entre s los hechos. La ciencia reconoce plenamente la importancia de una descripcin adecuada. Un suceso, para que pueda ser descrito, debe llenar tres condiciones: debe existir, estar presente (en el medio ambiente o en la mente) y ser

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TERAPIA DE CONCENTRACIN La autosugestin (sugestin retroflexionada) es una excepcin evidente.

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EL SENTIDO DE ACTUALIDAD

171 conseguir la simpata de los dems. Pueden llegar hasta a emplear el patrn del nio por completo indefenso. El psicoanlisis llama a esta actitud "regresin", pero esta regresin, en la mayora de los casos, es simplemente un truco y no un acontecimiento inconsciente (cf. Burlap en Contrapunto de Huxley). El psicoanlisis, despus de haber hecho una ley general de la perogrullada tautolgica de que todo fenmeno tiene su origen en su historia, la ha aplicado en toda ocasin posible. La concepcin freudiana de regresin es un ejemplo tpico. Cuando el neurtico se enfrenta a dificultades en la vida, regresa, as lo sostiene Freud, a ciertos estadios de la infancia, regresin que casi puede medirse en aos. Lo que en mi opinin sucede es rara vez una regresin histrica; se trata simplemente del hecho de que el autntico ser del paciente, sus "debilidades" se hacen ms claramente visibles. Son arrojados por la borda sus pretensiones, sobrecompensaciones y logros parecidos que no han llegado a convertirse en partes integrantes de su personalidad. La persona ansiosa que por lo general logra aparecer fra, calmada y reservada, en momento de tensin se concentra ms en sus problemas que en mantener las apariencias. No regresa al estado de su ansiedad infantil. Su ncleo, su autntico ser no fue nunca otra cosa sino excitable; nunca ha dejado de existir su subdesarrollo. Ha cado otra vez en su autntico ser, tal vez en su naturaleza constitutiva, pero no en su infancia. Cuando un paciente supereducado, durante el tratamiento psicoanaltico, llega a ser ofensivo y monta en clera, todo analista recibir bien este comportamiento como descarga de emocin suprimida. El paciente que se comporta como un nio mal educado transforma su hostilidad latente en abierta, revelando as por un momento su autntico ser (como Beckmesser en los Mastersingers: Maestros cantores). Pero el hecho de que tambin los nios tengan explosiones temperamentales y empleen "mal" lenguaje no puede tomarse como prueba de que este comportamiento sea en s infantil.

real (material o mentalmente). Los tres tnninos "existente", "presente" y "real" pueden condensarse en una palabra: "actual". Describir detalladamente las experiencias desarrolla capacidad para observar y el sentido de actualidad al mismo tiempo. A lo largo de la parte terica de este libro he recalcado de la forma ms clara este sentido de actualidad la importancia de darse cuenta de que no hay otra realidad ms que el presente. Cmo puede desarrollarse este sentido de actualidad? Para empezar debe usted darse cuenta en qu tiempo vive. Est en contacto con el presente? Tiene los ojos abiertos ante la realidad que le rodea, o vaga por el pasado o el futuro? Para obtener el mximo beneficio del ejercicio de darse cuenta de los tiempos, debe hacer un inventario de cunto tiempo gasta prestando atencin a la realidad actual y cunto en recuerdos o anticipaciones. Al mismo tiempo dse cuenta de que el proceso actual de recordar o anticipar procede siempre del momento presente y que, aunque est mirando hacia atrs o hacia adelante, siempre lo hace apoyndose en el presente. Una vez que haya encontrado plenamente su apoyo en el presente, muy pronto aprender a percibirse como un "evento espacio-temporal". Entrene su sentido de actualidad observando su inclinacin a desviarse hacia el pasado o el futuro. Al mismo tiempo, descubra si altera su equilibrio evitando mirar hacia el pasado o el futuro. La huida hacia el pasado es casi siempre caracterstica de personas que necesitan chivos expiatorios. Estas personas no logran darse cuenta de que, a pesar de lo que haya sucedido en el pasado, su vida presente es su vida propia, y que ahora tienen la responsabilidad propia de remediar sus deficiencias, cualesquiera que sean. Siempre que estas personas, que se apoyan en el pasado, se enfrentan a dificultades, consumen toda su energa en quejas o en descubrir "causas" fuera de s mismas. "Encontrar razones siempre es fcil." Como esta bsqueda no puede tener buenos resultados, cada vez se deprimen y quejan ms y desarrollan todo tipo de enfermedades y trucos para

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Basta esto en cuanto a entregarse al pasado. El aspecto del pensamiento futurista nos puede proporcionar mayor conocimiento prctico acerca de nosotros mismos, una vez que advertimos el error fundamental de no distinguir entre planear y soar. Gran parte del pensamiento futurista est constituido por sueos diurnos de todo tipo. En casos extremos las persoas pueden manifestar sntomas de encontrarse en un estado de trance, de vuelta de excursiones al Inconsciente con sentimientos de sorpresa o terror al descubrirse ante un espejo con la brocha de afeitar levantada y darse cuenta de que, al menos durante los ltimos dos minutos, han estado por completo sin percibir su contorno que su Ego ha cesado de funcionar. El que suea despierto huye del presente tratando de compensar sus frustraciones. No se da cuenta de que sus sueos nunca lo llevarn a la restauracin de su equilibrio orgnico. No se da cuenta de que simplemente est encubriendo una frustracin del mismo modo que una inyeccin de morfina encubre, pero no cura, una enfermedad dolorosa. Cuando usted est "quebrado", puede huir fcilmente de esta verdad soando ganar unas carreras de caballos, cuando en realidad estara satisfecho con un billete de cien pesos. El hambre sexual podra hacer que soara despierto en amores con una famosa estrella de cine, cuando en realidad podra estar satisfecho con su agradable vecina. La complacencia en este soar despierto, el esperar que puedan realizarse esos sueos, lleva siempre a mayores desilusiones en la vida real. Estas desilusiones harn aumentar el soar despierto e iniciar as un crculo vicioso. He demostrado, en el captulo referente al Equilibrio Orgnico, que un menos orgnico produce un -f- mental, pero en el caso de soar despierto genera un ++'+ mental. De qu le sirve soar despierto en un milln de dlares? Para pagar las pequeas deudas que le preocupan, necesitara mucho menos. Ls caprichos de una estrella de cine probablemente lo haran muy desgraciado si estuviera casado con ella.

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EL SENTIDO DE ACTUALIDAD

172 Del soar despierto puede usted aprender la direccin de sus necesidades. Si quiere volar de Nueva York a Montreal (esto significa ms o menos hacia el norte) se apoya en una aguja magntica que indica el polo norte. Pero no se identifica usted mismo con este objetivo, no vuela al polo norte en s, del comportamiento de la aguja abstrae tan slo la direccin. Del mismo modo, de sus sueos diurnos tomen slo la direccin, emplendolos como ayuda para comprender dnde estn sus necesidades dinero, amor, o lo que sea. Los sueos diurnos sirven muy bien para manifestar el fin, la direccin de sus ambiciones, pero con esto se agota su utilidad. Si pone demasiado tiempo y energa en un pensar segn el deseo, logra una seudofelicidad por la que tiene que pagar mucho con desilusiones y debilitamiento de las funciones del Ego. Para curar esta disfuncin debe aprender a reorganizar sus energas, a enfrentarse a situaciones desagradables que cree no poder tolerar y que trata de superar soando despierto. Sea desgraciado con lo desagradable; y cuando lo experimente y lo exprese con plenitud, la desgracia misma ser beneficiosa. Despus d pasos en la direccin indicada por sus sueos diurnos; pngase a construir realmente esos "castillos en el aire" que le intrigan tanto, pero edifquelos en terreno slido. No se contente con dar saltos no existentes hacia un paraso no existente, ms bien haga algo para vincular esos sueos con la realidad. Traduzca lo "imposible" en "posible". Si suea despierto acerca de llegar a ser un autor famoso, es probable que tenga talentos latentes en esta direccin y que debera cultivarlos. Si se imagina un gran galn, obviamente tiene capacidades amorosas; desligelas de la estrella de cine, donde nunca podrn realizarse, y pronto descubrir a alguien digno de sus atenciones. Si sus sueos diurnos se refieren a pintar, a ser ingeniero o a hacerse rico, haga algo a este respecto; siga su direccin, aunque tenga que abajar las pautas. Sin embargo, hay que distinguir entre el sueo diurno que pinta la situacin ideal y el sueo diurno que glorifica un ideal. Esta forma de idealismo constituye una parte del complejo megalomana-proscrito y es una seal muy importante de

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nuestra civilizacin paranoica. Acerca del influjo nocivo del idealismo dir algunas palabras en el ltimo captulo de este libro. Por ahora entienda un punto: el sentido de actualidad significa la experiencia de este mismo segundo no la experiencia de lo que sucedi aunque slo sea hace un minuto.

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VI. EL SILENCIO INTERIOR Los EXPERIMENTOS han demostrado que un chimpanc y un nio humano manifiestan poca diferencia en su inteligencia desde el nacimiento hasta el momento en que el nio aprende a comprender y emplear palabras. La unificacin de diversos acontecimientos concretos por medio de trminos abstractos y la simplificacin aportada por el empleo de smbolos-palabra proporcionaron al hombre su primera y decisiva superioridad sobre los animales. Pero como muchos otros instrumentos, la palabra se ha vuelto contra el hombre. Del mismo modo que la plvora de los juegos artificiales chinos se ha convertido en plvora para caones, como el avin de transporte ha llegado a ser el bombardero, tambin la palabra se ha transformado de un medio de expresin y transmisin en un arma mortal dirigida contra nuestros seres naturales y ha llegado a ser ms un instrumento de ocultacin que de revelacin. Las palabras difcilmente pueden ponerse a la altura de nuestro sentimiento genuino, que nada tiene que ver con emociones confusas o misticismo. Bergson ha rehabilitado el trmino "intuicin" para ese conocimiento ms profundo de nuestra existencia que se extiende ms all de las imgenes y las palabras. Las palabras han llegado a constituir parte de nuestra rutina diaria del mismo modo que otros artculos de la vida: el alimento, la habitacin, el transporte o el dinero. Pero imagnese trasplantado a una isla solitaria. Su visin cambiar por completo; todo adoptar un significado diverso. Las cosas que lo rodean asumirn una significacin ms profunda, mientras que el lenguaje, y en especial el lenguaje abstracto, perder su importancia. Cada palabra que emplee necesitar tener su referente preciso. La existencia biolgica eclipsar a la intelectual. Ya en la guerra, aunque se proporciona, en cuanto posible, al soldado la satisfaccin de las necesidades vitales, el ser bio174

lgico se afirma y lanza por la borda al intelecto al menos esa parte que no est en contacto con las necesidades ms importantes del soldado. Toda vuelta a los niveles ms profundos de nuestra existencia provocar una re-orientacin del intelecto 1 y de su representante: el lenguaje. Hay un modo de poder entrar en contacto con los niveles ms profundos de nuestra existencia, de rejuvenecer nuestro pensamiento y alcanzar la "intuicin" (armona de pensamiento y ser): el silencio interior.2 Sin embargo, antes de que usted pueda dominar el arte del silencio interior, debe practicar el "escuchar" sus pensamientos. El pensamiento verbal y el habla tienen, como se demostr antes, un estado prediferencial: el pensamiento verbal es un tipo de habla imaginaria. En forma similar existe un estado prediferencial que se diversifica en hablar y escuchar y que corresponde, en el nivel acstico, a la actitud eidtica en la esfera visual. Cuando usted logre reconquistar esta unidad hablar/escuchar, puede acrecentar en forma notable el conocimiento y la consciencia de qu y cmo piensa. Como ejercicio inicial lea en alta voz o recite lo que guste y escuche su manera de hablar; pero no debe ni criticar ni cambiar su forma de hablar. El secreto del xito es el mismo que en cualquier ejercicio de concentracin: no realizar ningn esfuerzo especial fuera de tomar consciencia de una accin especfica. Una vez que advierta en la situacin de entrenamiento que puede orse a s mismo, escuche ocasionalmente su voz cuando est en compaa. Despus de esto realice un esfuerzo serio para tomar consciencia de su as llamado pensamiento. Este ejercicio debe realizarse al principio en soledad. Cuando trate de escuchar su pensamiento, al principio probablemente no lo lograr. Quedar confundido como el famoso ciempis y su habla interna
El intelecto est siempre vinculado a las palabras, la inteligencia no. Despus de haber terminado este libro me encontr con Science and Sanity de Korzybski. Aunque representa un anlisis semntico mucho ms profundo del que yo he intentado, y aunque su diferencial estructural proporciona un mtodo en apariencia muy efectivo para experimentar el nivel inexpresable, considero que el mtodo propuesto en este captulo es ms sencillo y practicable que el suyo.
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Nadie puede leer su libro sin obtener grandes beneficios. Espero ms tarde poder tratar extensamente su magnfico acercamiento al problema psicolgico". De momento slo tengo que afirmar que mi actitud difiere mucho de su condenacin integral de la identificacin (vase el captulo acerca de las funciones del Ego) y que considero que el concepto de fondo-figura es preferible a la teora de la abstraccin.

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EL SILENCIO INTERIOR

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se detendr bajo el escrutinio. Pero en cuanto afloje su atencin, su "balbuceo" interno (llamado "pensamiento") comenzar de nuevo. Repita este intento una y Otra vez, especialmente cuando su pensar sea una autntica habla subvocal cuando empleara frases como: "yo me digo a m mismo o cuando se prepara para encontrarse con alguien y ensaya en su mente lo que va a decir. Insista hasta que logre "sentir" su pensar, la identidad de escuchar y hablar. Cuando suceda esto advertir dos fenmenos ms. Su pensamiento se har mucho ms expresivo y, al mismo tiempo, esa parte de su pensamiento que no es una expresin genuina, comenzar a desintegrarse. Se quebrar su habla interna obsesiva y sentir que casi se vuelve loco cuando oiga partes y trozos de su lenguaje incoherente flotando, frases sin sentido que vienen a su mente y esperan ser recompuestas. Pocas acciones desarrollaran el sentido de actualidad tanto como el escuchar su pensamiento, especialmente cuando experimente la reorganizacin de su pensamiento y el redescubrimiento del lenguaje como un instrumento de significado y expresin. Esa reorganizacin del pensamiento es absolutamente necesaria para las personas que tienen dificultades para establecer un contacto genuino. Esto tiene aplicacin a las personas tmidas, torpes o que tartamudean, lo mismo que a las personas de naturaleza contraria, personas que siempre deben tomar la palabra, que no pueden dejar de hablar, que son un surtidor siempre que se encuentran con alguien y que no pueden recibir lo que otro dice, pues slo ellas mismas pueden aportar algo til, interesante o agradable. Al mejorar el "sentir" usted lograr un conocimiento ms profundo, un "psicoanlisis" de las caractersticas de su personalidad. Descubrir su Ser en la monotona, la lectura, la radiodifusin, el lamento o la jactancia de su voz interna. Una vez que haya percibido sus caractersticas especficas, tmelas como expresin de toda su personalidad y trate de descubrir la misma actitud en sus dems acciones y comportamiento.

Aprenda a valorar cada palabra, aprenda a masticar, a gustar, a experimentar el poder que se oculta en el "logos" de cada palabra. Se dice que Winston Churchill fue en una poca un orador torpe, desconfiado. Ahora paladea cada palabra, cada frase que pronuncia. El resultado es un discurso poderoso, penetrante, en el que cada palabra tiene su peso. Tiene el "sentir" de sus pensamientos y esto lleva a la expresin llena de fuerza. Sera blasfemo aplicar la misma palabra "habla" a las efusiones verbales de una charlatana seora de sociedad, que oculta tras un torrente de palabras el hecho de que nada tiene que decir. Una vez que domine el escuchar interno, puede avanzar al ejercicio decisivo: .entrenarse en el silencio interno.^El silencio externo es ya una situacin que muchas personas no pueden tolerar. Cuando tienen compaa sienten que deben hablar y cuando se da un silencio de unos pocos minutos, se sienten turbados y buscan en su mente un tema que pueda romperlo. En una situacin que llama al silencio la vista de una bella montaa o el rugido del mar deben seguir charlando. Han perdido el contacto con la naturaleza de tal forma que tienen que cogerse de la charla como su nico medio para establecer cierto tipo de contacto. Es mucho ms difcil, aun para las personas que no son charlatanas, habrselas con el silencio interior. No se debe confundir el silencio interior con la mente en blanco (trance, petit mal, cese de todas las funciones mentales). En' este ejercicio nos interesamos exclusivamente por el dominio de una sola funcin mental: el habla subvocal. Trate de mantenerse interiormente silente, de suprimir su pensamiento verbal permaneciendo, sin embargo, despierto. Al principio descubrir que es muy difcil y descubrir el carcter obsesivo de su habla interior. Advertir, a pesar de un intento serio de dominar este ejercicio, que slo durante los primeros instantes ser capaz de conservar su mente vaca de palabras. Sin advertirlo, su atencin le relajar y producir de nuevo pensamientos verbales. Si usted es constante, aprender a prolongar el silencio y de esta forma dejar lugar a un desarrollo ms pleno de sus sentidos.

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Visualizar cosas o percibir ms claramente las sensaciones ms sutiles de su "cuerpo". Una vez que logre mantener este silencio interior durante un minuto ms o menos, las energas o, ms bien, las actividades que eran remplazadas por el habla, brotarn de los niveles biolgicos ms profundos su Ser biolgico se mover bajo la costra cobertura de palabras. Trate entonces de aplicar este recin logrado poder de concentracin al mundo externo. Recomiendo escuchar msica. En ninguna otra cosa puede comprobar con tanta efectividad su poder de concentracin. En la plena concentracin no cabe escuchar la msica y pensar o soar. Si usted escucha msica lograr la ventaja de permanecer en el campo acstico. Despus que haya logrado dominio completo de la concentracin acstica puede proceder al ejercicio final, a llenar su mente con las experiencias de los dems sentidos. Observe, por ejemplo, un cuadro que atraiga su inters, o una flor del jardn, o una puesta de sol o su misma habitacin. Trate de captar todos los detalles sin transmitir internamente ni describir verbalmente. En silencio, sin verbosidad, aprenda a identificar lo que le interesa o atrae. Tal vez el resultado ms valioso del entrenamiento, en el silencio rtefloFes Tgraf un estado ms all de la evaluacin (ms all del bien y el mal), por ejemplo, una estimacin genuna de las reacciones y los hechos. VIL LA PRIMERA PERSONA SINGULAR A LO LARGO de nuestros ejercicios de visualizacin hemos descubierto que, al desviar nuestra mentalidad de "las imgenes que vienen a nuestra mente" hacia "nosotros mismos que miramos las imgenes", mejoramos nuestras funciones del Ego. Cambiamos de una actitud pasiva a otra ms activa. Esta actividad corresponde al carcter general activo, centrfugo del comportamiento orgnico, que es mucho ms pronunciado de lo que la teora del reflejo y la religin nos hacen creer. He demostrado anteriormente que el Ego es un smbolo del hecho de

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identificacin; por eso, si no"lios~HnfjEcams con nuestra "visuaTizacin externa o interna, nos privamos de una funcin vital. De ordinario slo aparecern en nuestra mente las imgenes vinculadas con nuestros problemas, con situaciones no terminadas y necesidades orgnicas. Adems de estas imgenes que sealan exigencias genuinas, nuestro bioscopio interno contiene muchas imgenes que, originalmente, conjuramos como ilustraciones de nuestros ideales, o como resistencias como un contrapeso de emociones condenadas. Cuando nos damos plenamente cuenta de que ninguna de estas imgenes aun el sueo diurno se presenta sin un propsito, deberamos estar dispuestos a asumir ms responsabilidad por el "trabajo de nuestra mente". Como regla general podemos decir que estas imgenes, que deliberadamente evocamos, son rejistenciasy no expresiones de una necesidad primaria. Pero an as es aconsejable que nos identifiquemos con cada imagen y decir: "veo a tal y tal persona en mi mente". Evitar la responsabilidad y evitar el lenguaje del Ego estn ntimamente relacionados. Como la responsabilidad est vinculada con tanta frecuencia con la culpa, la vergenza y el castigo, no es maravilla que la gente huya con frecuencia de la responsabilidad y renuncie a sus acciones y pensamientos. Cuando un oficial mdico del ejrcito se enfrenta a una enfermedad dudosa, se mete en un conflicto debido, en amplia

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medida, a su falta de seguridad y a su incapacidad para decidir dnde buscar la responsabilidad. Debe buscar causas u objetivos? Por ejemplo, el remoln, produce la "causa" de su enfermedad y el oficial mdico del ejrcito corre detrs de la causa. Se producen ms o menos fcilmente dolores de cabeza, dolores de espalda, amnesia y dispepsia, pero cuando stas no son pruebas suficientes el remoln acude a una enfermedad anterior, no en una regresin mecnica, sino con el propsito de sacar a colacin una causa, un hecho histrico, que le proporcionar doctores anteriores como testigos. Tan slo cuando el oficial mdico es el vencedor en la batalla de inventiva se atreve a decir que el "yo" del paciente y no su "ello" es responsable de su enfermedad. Tan slo entonces capta el propsito y no la causa. En nuestra sociedad con frecuencia es muy difcil aplicar el lenguaje del Ego. Supongamos que usted se ha acostado tarde y no tiene ganas de levantarse. Llega tarde a la oficina. Le dir al jefe, "no tena ganas de levantarme", o se escudar detrs de un tranva que no llegaba, un ascensor que no funcionaba, un dolor de cabeza que podra ser real o no? Imagnese el trastorno en caso de que le dijera la verdad. Sin embargo, la situacin es distinta cuando puede ser sincero, ya sea consigo mismo o con sus amigos. Pero aunque piense que en sentido estricto es sincero consigo mismo, podra an estar equivocado. Con cunta frecuencia est molesto porque "el tranva acababa de salir", en vez de admitir que por remolonear lo perdi? Resulta an ms difcil darse cuenta de que usted mismo genera todos los sntomas neurticos y no un misterioso "ello" .Tibido", que como mencion antes y demostrar ms detalladamente despus usted contrae sus msculos y genera con ello ansiedad, frigidez, dolores de cabeza, etc. Difcilmente puede darse excesiva importancia a esta concepcin. Sin asumir responsabilidad plena, sin transformar los sntomas neurticos en funciones conscientes del Ego es imposible la curacin. No deberamos llegar a los extremos del

carcter obsesivo que sostiene que "haba un pensamiento en mi cerebro", en vez de decir, "pensaba esto y esto" aunque pocos de nosotros, en realidad, estamos libres por completo de esta forma de hablar. La mayora de las personas respecto a un sueo admitirn "yo" so esto anoche; pero cuando en su sueo mataron a alguien niegan que ellas mismas imaginaron el asesinato, y niegan la responsabilidad de sus sueos. Cada vez que usted emplea el lenguaje apropiado del Ego, se expresa a s mismo. Contribuye al desarrollo de su personalidad. Por eso, primero debe darse cuenta de si escapa al empleo del "yo" y cundo. Despus traduzca el lenguaje impersonal en lenguaje del "yo", primero en silencio y posteriormente en voz alta. Muy pronto percibir la diferencia entre los dos tipos de lenguaje al or a alguien decir: "se me escap la taza de la mano" en vez de decir: "yo dej caer la taza"; "se me fue la mano", en vez de "yo le di una bofetada", o "tengo tan mala memoria" en vez de "yo olvid" o an con ms verdad "yo no quera recordar, yo no quera que me molestaran". Tiene usted el hbito de culpar al Destino, a las Circunstancias o a la Enfermedad por los errores que comete en la vida? Se escuda detrs de un "ello" similar al de la observacin burlona de Freud: "La inseguridad y la oscuridad me robaron mi reloj"? Si usted coloca "llueve" y "me sucedi que..." en el mismo plano, su capacidad para establecer diferencia entre el mundo interior y el exterior no parece muy perfecta. Muchos intelectuales miran con entusiasmo, Ja_ teora de Groddeck del Ello. Despus de que destronaron a Dios y al Destino, pero no eran lo suficientemente fuertes como para hacerse responsables ellos mismos, se apoyaron en la concepcin del Ello. Necesitaban una prima causa y encontraron una solucin transfiriendo a Dios de su cielo a su propio sistema. Su concepto del "Ello" manifestaba un notable parecido con el misterioso Inconsciente Colectivo de Tung e impeda ms que desarrollaba sus funciones del Ego.

Del mismo modo que Freud introyect el Trauma del Nacimiento de Rank para llenar un vaco en su explicacin histrica de la ansiedad, lo mismo hizo con la aceptacin del "ello" o "Id" de Groddeck (siendo los dos sinnimos). El "ello" encajaba muy bien en el esquema del "Super ego", "Yo" y "Ello" de Freud pero as cre confusin: las necesidades orgnicas y las partes reprimidas de la personalidad estn col-

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cadas en la misma casilla, una construccin heredada de la hostilidad cristiana hacia el cuerpo. Adler demuestra comprender bien el papel que la personalidad* consciente juega e el ei.Ircliamiento de' la produccin 3e Jitomas. Por otraprte,C^^Lha"demostrado Jolhipcrita que es nuestra mente consciente. El lenguaje del Ego no es siempre expresin de necesidades orgnicas. Si usted no puede dormir encontrar la mxima dificultad para darse cuenta de que "usted", como representante del organismo, no quiere dormir, que "usted" quiere dormir slo como representante del hbito y la hipocondra. Desde luego podra decir "yo quiero dormir, pero mi 'Inconsciente' no quiere dormir . Pero que diferencia existe entre esa expresin y afirmar que "la oscuridad y la inseguridad roban relojes"? El significado del Ego es el de un smbolo y no el de una substancia. A medida que el Ego indica la aceptacin e identificacin con ciertas partes de la personalidad, podemos emplear el lenguaje del Ego con el propsito de asimilar partes repudiadas de nosotros mismos. A esas partes repudiadas o se les reprime o se les proyecta. El lenguaje impersonal es una forma suave de proyeccin y tiene como resultado, como cualquier otra proyeccin, un cambio de actitud activa a pasiva, de responsabilidad a fatalismo. Por eso, aunque la expresin "yo pens" ofrece a primera vista un cambio sin importancia frente a "se me ocurri un pensamiento", debo claramente sealar en forma pedante que no es as. Aunque la diferencia entre las dos formas de expresarse parezca insignificante, su rectificacin tendr las repercusiones ms profundas en toda la personalidad. Fundamentalmente es idntica a la observacin de Freud de que, con la curacin, la compulsin se fransforma en volicin. Para crear un lenguaje apropiado del Ego tenemos que seguir la regla bsica de la terapia de concentracin: nunca intentar un cambio antes de percibir plenamente todos Tos detalles de la aetijuifl. incorrecta. Observe primero el empleo del

fenguaje impersonal en otros y en usted mismo. Resista a un cambio prematuro y realizar observaciones muy valiosas. Descubrir mucho acerca de los motivos de la evitacin: sentimientos de culpa, vergenza, timidez y turbacin. Como paso el ms importante traduzca (en todo lo que sea posible) el lenguaje impersonal al lenguaje del Ego. Una ayuda muy valiosa es la expresin "Yo produzco" -dejando de momento en suspenso la forma en que usted produce, digamos, un dolor de cabeza. Y por ltimo en orden, pero no en importancia, aplique el lenguaje del Ego. Aprenda a hablar y no slo a escribir "Yo" con letra mayscula. Al intentar hacer esto descubrir, al principio, una gran dificultad, especialmente en relacin con las emociones desagradables que acabamos de mencionar. Un lenguaje correcto del Ego, por ejemplo, una identificacin correcta, es la base de la autoexpresin y de la confianza. Ya le debe resultar conocido importante el papel ue la autoexpresin desempea en la prevencin y curacin e la neurosis. Sin embargo hay una excepcin a la regla. Del mismo modo que el metabolismo se diferencia fundamentalmente del seudometabolismo, as el lenguaje del Ego genuino difiere de un "seudo lenguaje del Ego". Me refiero a esas pequeas insinuaciones con que muchas personas bordan su habla: "yo pienso", "yo quiero decir", "yo siento". Estas insinuaciones no son expresiones, sino evitacin de emociones; la mayor parte de las veces son inhibiciones al entrar en contacto ;=eyitari^_cq-rrecto empleo del "t" "Pienso que ests enojado conmigo" es emocionalmente mucho ms dbil que "ests enojado conmigo?" En estos casos no se evita el "yo" sino el "t". Se censura y rehace el habla del mismo modo que en el lenguaje impersonal. En ambos casos se logra muy poca liberacin de la timidez. Y el pago es un deterioro de la personalidad. VIII. LA ANULACIN DE RETROFLEXIONES

ESTOY escribiendo en una mesa. De acuerdo con las leyes actuales de la ciencia fsica, esta mesa est constituida abrumadora-mente por un espacio lleno de billones de electrones en rpido movimiento. Sin embargo yo me comporto "como si" la mesa fuera slida. Cientficamente, la mesa tiene un significado distinto del prctico. Para m, en mi campo de ocupacin, "es" un mueble slido. Existe una discrepancia parecida entre la apariencia y el hecho en el caso del Ego. Hubiera podido comenzar este captulo as: F. Perls, que se identifica con un impulso a comunicar ciertos hechos... En vez de esta frase complicada empleo el smbolo "yo" por saber bien que, si la mayor parte de su personalidad no se hubiera identificado con el impulso a escribir, el no habra producido este libro. En su mayor parte la identificacin es un proceso inconsciente. La identificacin consciente se da en conflictos, por ejemplo, entre el ideal y la necesidad orgnica. Cuando la identificacin consciente ("yo") encuentra resistencias crea volicin ("no har"), la mayor parte de las veces bajo la forma de interferencia contra el medio ambiente o la autorregulacin orgnica (interferencia retroflexionada). Por eso la volicin se origina probablemente en la "negacin". Cuando un nio cierra "sus" ojos cuando le entra el jabn, desde el punto de vista lingstico parece ser una retroflexin. Pero no lo es. Simplemente es una reaccin un reflejo, pero no una retroflexin. Los ojos se cierran sin ninguna funcin consciente del Ego. Sin embargo, ese nio podra identificarse no con su organismo, sino con algn ideal romano, como Mudo Escvola, y decidir no cerrar sus ojos a pesar del intenso escozor. Negaciones de este tipo son la base del "poder de la voluntad". En este caso una parte activa de la personalidad del nio interfiere con otra que, de esta forma, se hace pasiva y sufre. Una retroflexin genuina se basa siempre en una escisin de la personalidad como esa y est compuesta de una parte activa (A) y una pasiva (P). Unas veces A y otras P estar en primera fila. "Me enfado conmigo mismo" tiene carcter ms activo; "me

engao a m mismo" un carcter ms pasivo. En el ltimo ejemplo el factor esencial no es el engaar, sino el deseo de ser engaado el no querer ver la verdad. Estas son las principales caractersticas de las cuatro inhibiciones ms importantes: 1) En la represin se distorsiona o desaparece el material, lo mismo que las funciones del Ego. El anlisis clsico ha tratado tan extensamente este fenmeno que podemos pasarlo por alto en este libro, con la salvedad de que podemos llamar la atencin sobre el gran papel que la retroflexin desempea en la produccin y el mantenimiento de las represiones. 2) En la introyeccin el material permanece esencialmente intacto, pero ha cambiado de campo, del ambiental al interno. La pasividad se hace actividad. (La nodriza golpea al nio. El nio introyecta, juega a la nodriza y golpea a otro nio.) Las funciones del Ego se hacen /lipertrofiadas y pretenciosas (funciones "como si"). 3) En la proyeccin el material, que no cambia en absoluto, se desliza del campo interno hacia el ambiental. La actividad se hace pasividad. (El nio quiere golpear a la nodriza. El nio proyecta y espera que la nodriza lo golpee a l.) Las funciones del Ego se hacen Tupotrofiadas y alucinatorias. 4) En la retroflexin 1 se pierde relativamente poco material y las funciones del Ego permanecen en gran medida intactas; pero un objeto sustituye al Ser con el fin de evitar contactos aparentemente peligrosos. Esta prdida de contacto con el medio ambiente conduce con frecuencia a resultados catastrficos. La descarga emocional es inadecuada, y si se retroflexiona la agresin, se menos1 Estuve tentado a emplear el trmino "introversin" para este fenmeno, pero esto llevara a confundirlo con la clasificacin de carcter hecha por Jung. Jung emplea los opuestos, "introversin" y "extraversin" para indicar dos tipos ms o menos normales. Introversin-extraversin no son opuestos dialcticos correctos. La personalidad sana normalmente est dirigida hacia el mundo es extrovertida. Las desviaciones dialcticas de lo normal son el tipo introvertido-melanclico y el paranoide superextravertido. No es sorprendente que el trmino "introvertido" haya penetrado en la medicina y la literatura, mientras que la expresin "extrovertido se ha pasado por alto como si no tuviera importancia y ni siquiera se menciona en la mayora de las enciclopedias.

caban las expresiones y funciones de las partes P sojuzgadas. No obstante, la terapia de las retroflexiones es ms sencilla que la terapia de las represiones o proyecciones, ya que slo se requiere un sencillo cambio de direccin y que los conflictos que llevan a la retroflexin en parte estn en la superficie. Adems, el proceso de retroflexin es inteligible, mientras que en el caso de la represin con frecuencia debemos contentamos con el simple hecho, sin saber exactamente cmo ocurren las represiones.2 No obstante, en la retroflexin siempre podemos tratar con una parte consciente (Ego o A) de la personalidad que dirige sus actividades contra otra parte ("Ser" sobrante o P), aun cuando el acento est en P. Aun en el caso de que usted pretenda ensearse a s mismo qumica, a veces preferir que le enseen. En el siguiente ejemplo de flagelantismo la tendencia a golpearse a uno mismo se puede percibir la importancia de que el acento est en A o en P.3 (A) A un muchacho le gustaba jugar a ser cochero. En sus juegos con sus compaeros llevaba siempre las riendas y gozaba golpeando con el ltigo a sus amigos, que siempre tenan que ser los caballos. Cuando estaba solo continuaba con frecuencia el juego, pero tena que golpearse con el ltigo a s mismo por ser el que llevaba las riendas y el caballo al mismo tiempo.
2 No sabemos cmo emprende la 'libido" sus viajes a travs del organismo, ni tenemos an la ms ligera idea de cmo, en el concepto topogrfico, se realiza la transferencia de un sistema a otro. Mientras no sean demostradas estas suposiciones hemos de considerarlas como especulaciones y no como "hechos concretos". 3 Freud no es siempre claro en su valoracin de la actividad y la pasividad. El psicoanlisis pide al paciente que se acueste en un sof en un estado "pasivo" y que permita que sus pensamientos afluyan a su mente consciente. Sin embargo, el psicoanalista pretende que el paciente est acostado en un estado de indiferencia, en un estado inactivo o impasible. Si admitimos que Freud pide que se recuerde en vez de actuar, y se irrita mucho cuando el paciente se hace activo, nos damos cuenta de que Freud inconscientemente (a pesar de su irritada condenacin de la terapia activa) distribuye los papeles en la situacin analtica de tal forma que el analista toma la parte activa y el paciente la pasiva, otra reliquia de la situacin hipntica. Dos ramas del psicoanlisis recalcan la expresin por medio de la actividad y la actuacin: el anlisis de los nios y la tcnica de Moreno, que trata las psiconeurosis exigiendo a los pacientes que escriban, produzcan y acten sus propios dramas como medio de autoexpresin y autorrealizacin.

(P) Otro muchacho, al realizar las tareas en casa, golpeaba muy fuerte sus nudillos cada vez que cometa un error. Haca esto anticipndose a los golpes que iba a recibir del maestro. Reich y otros han interpretado el masoquismo moral como la poltica del mal menor, del soborno. Se debe explicar gran parte del sufrimiento autoimpuesto de esta forma: "Mira, Dios, me estoy castigando a m mismo (con ayunos y sacrificios); por eso no puedes ser tan cruel como para castigarme ms an." Como el organismo es primariamente activo, el ltimo ejemplo demuestra que an para la retroflexin ms pasiva se necesita cierta cantidad de proyeccin. Al menos una parte de la crueldad y el placer del creyente para castigar debe haberse proyectado en Dios.4 En ciertos ejemplos A ha sido proyectada tan por completo, que slo queda visible un atisbo de la actividad original. En la autocompasin, por ejemplo, apenas puede descubrirse la compasin hacia las dems personas; la retroflexin en este caso significa: si nadie tiene piedad de m, tengo que tenerla yo de m mismo. El ejemplo del deseo suicida es muy instructivo. Tambin aqu la mezcla de retroflexin y proyeccin demuestra la preponderancia de la parte P. Una joven ha sido abandonada por su novio y piensa en el suicidio. La situacin es simple por lo que respecta a la parte A. Su primera reaccin es: 'lo matar porque me ha abandonado. Si no puede ser mo no ser de nadie". (Como es ordinario en estos casos, la agresin no se dirige a masticar y digerir el suceso desagradable.) Pero entonces su agresin se transforma en sufrimiento: "no puedo vivir sin l, la vida es demasiado dolorosa. Quiero escapar, morir". El deseo de matar se ha transformado en deseo de morir. "La vida es dolorosa, el destino es cruel." La agresin que en el acto de suicidio se vuelve contra P es proyectada; no ella, sino el destino (o el amado) es cruel. Adems se proyecta su condenacin de l en su conciencia. "Si lo mato ser culpable de asesinato." Como ya se mencion, esta anticipacin del castigo es la raz del masoquismo moral. "Antes de que me cas4 Como paralelo al carcter ms suave de Cristo, su Dios es suave en contraste con Moiss y lo vengativo de su Dios. Sin embargo la Iglesia Cristiana compensa esta

negligencia de la naturaleza humana proyectando la crueldad en un demonio y un infierno.

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tiguen, lo hago yo misma." Finalmente el pnico, el peligro de ser muerta, la priva del ltimo vestigio de razn y surge el suicidio como la solucin triunfante que en apariencia gratifica todos sus deseos de venganza. "Si me mato l sufrir el resto de su vida. l (y proyecta su propia desgracia) nunca podr volver a ser feliz; y se arrepentir de lo que me ha hecho." Detrs de todas las ramificaciones se ratifica el deseo de destruirlo a l pero slo en la fantasa de ella. Venganza a qu precio? Comparado con este complicado proceso, el conocimiento de una retrofexin no complicada es tericamente simple y suficiente con fines prcticos; pero si queremos aplicar este conocimiento al tratamiento nos enfrentaremos con el muro de las resistencias morales. Difcilmente he encontrado a alguien que no sintiera que la anulacin de la retrofexin iba contra sus principios. De seguro nos enfrentaremos a observaciones tales como: "no es justo", o "preferira hacerme esto a m mismo que a cualquier otro", "me sentira culpable si hiciera eso". Si simplificamos la retrofexin en la imagen de una pelota que rebota de un muro, debemos darnos cuenta de que sin el muro la pelota no rebotara, sino que seguira su vuelo hacia adelante. Cuando un hombre orina demasiado cerca de un rbol manchar su ropa. Sin el muro de la conciencia, la turbacin y los tabs morales y el miedo a las consecuencias no existira la retrofexin. Las actividades entraran en contacto con el mundo y no tendramos que emprender la tarea de enderezar la flecha doblada. En forma similar a la curacin de los insomnios, la curacin de las retroflexiones patolgicas es esencialmente un procedimiento semntico. En cuanto se comprende con plenitud el significado de "retrofexin" se ha realizado la tarea principal. Los ejercicios slo tienen importancia en cuanto ayudan a tomar conciencia de la estructura de las retroflexiones. A este efecto proponemos tres ejercicios: Advirtase primero que siempre que se emplea la palabra "m mismo" se puede estar retroflexionando alguna actividad.

Lo mismo tiene aplicacin a un sustantivo en conexin con "auto", por ejemplo, auto-reproche. Como segundo paso, hay que descubrir si la retrofexin tiene ms naturaleza de A que de P, si el auto-reproche equivale ms a reprochar a alguien o a recibir reproches. Tercero, medtese en qu razones pueden darse "por qu" no se debera retroflexionar. Descbrase la racionalizacin que probablemente encubre una resistencia. Desde el punto de vista prctico las retroflexiones ms importantes son: odio dirigido contra uno mismo, narcisismo y autocontrol. Naturalmente la autodestruccin es la ms peligrosa de todas las retroflexiones. Su hermano menor es la tendencia a reprimir (la represin es opresin retroflexionada) A la capacidad para suprimir las propias emociones y otras expresiones se le llama autocontrol. Por idealizacin, se separa el autocontrol de su sentido social y con frecuencia llega a constituir una virtud cultivada por s misma. De esta forma el autocontrol se transforma en control excesivo. La tendencia a dominar a los dems, en esos casos, se retroflexiona y se aplica, frecuentemente con gran brutalidad, a las propias necesidades orgnicas. Las personas con excesiva autodisciplina son disciplinarios y fanfarrones inhibidos. Todava no he visto un caso de desplome nervioso que no se deba a excesivo control y a su agravacin por los sermones de amigos para que "recobre su equilibrio". La mayora de las personas entienden por autocontrol la represin de necesidades espontneas y la compulsin a hacer cosas sin esa importante funcin del Ego: el inters. Por su propio peso se nos presenta el ejemplo de un automvil. El automvil tiene muchos controles. Los frenos son slo uno de ellos y el ms tosco. Cuanto mejor comprenda el conductor cmo manejar todos los controles, el automvil funcionar con ms eficiencia. Pero si maneja con los frenos siempre metidos, el desgaste del freno y el motor ser enorme; se estropear el automvil y ms pronto o ms tarde quedar destruido. Cuanto mejor comprenda el conductor las posibilidades del automvil, mejor podr controlarlo y menos lo es-

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tropear. La persona con excesivo control se comporta exactamente de la misma forma que el conductor ignorante. No conoce otro medio de control ms que los frenos: las represiones. La curacin de un desplome nervioso (el resultado del excesivo control) tiene que efectuar ante todo la anulacin de la retroflexin. La persona autocontrolada tiene siempre tendencias dictatoriales. Al dejarse a s mismo en paz y dar rdenes a los dems, proporciona a su Ser un espacio de respiracin y permite que se expresen sus necesidades orgnicas. Debe aprender a entender sus exigencias y a identificarse con ellas y no slo con las exigencias del medio ambiente y la conciencia. Tan slo cuando aprende a equilibrar entre egosmo y altruismo entre identificacin con sus requerimientos propios y los de los dems alcanzar la paz mental. El funcionamiento armonioso del individuo y la sociedad depende de: "amars a tu prjimo como a ti mismo". No menos, pero tampoco ms. La retroflexin sigue siendo una funcin del Ego, mientras que en las represiones y proyecciones se destruye la funcin del Ego. Como se indico antes, el Ego, al retroflexionar, remplaza simplemente un objeto exterior con el ser. La mujer que controla su llanto e interfiere en el ajuste biolgico de una situacin dolorosa, por lo general manifiesta una tendencia a interferir en los dems y a condenar a los que "se dejan ir". Supongamos que una joven, con puntos de vista puritanos sobre la vida, reprime su deleite de bailar. Cada vez que escucha msica de baile sofoca movimientos rtmicos en sus piernas y se coloca en una situacin difcil. Para que se cure, ante todo debe darse cuenta de que sus puntos de vista puritanos son principalmente un "medio con el cual" suprime su propio placer y el de otros. En cuanto se d cuenta del placer que logra interfiriendo con otras personas, se dejar en paz y ms bien se enfrentar a las personas que traten de impedirle a ella que baile. Karen Horney en The Neurotic Personality o f Our Time, proporciona un ejemplo muy interesante de retroflexin, que arroja luz sobre el complejo de inferioridad. Una hermosa muchacha, con sentimientos de inferioridad patolgicos, al entrar en la sala de baile, ve a su competidora, de aspecto comn, y renuncia a competir con ella, pensando, "cmo me atrevo yo,

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patito feo, a venir aqu?" Personalmente no considero esto un sentimiento de inferioridad, sino de arrogancia, escondido detrs de la retroflexin. Vemos la situacin en su perspectiva apropiada si nos la imaginamos, en vez de hablndose a s misma, dirigindose a la otra chica: "cmo te atreves, patito feo, a venir aqu?" La chica en cuestin est inclinada a rebajar a los dems, pero retroflexiona el escarnio sobre s misma. Este ltimo caso es un reproche retroflexionado. Si nuestra beldad atacara a la chica comn en lugar de a s misma, adelantara mucho en la curacin de su neurosis. Cambiara su complejo de inferioridad su auto-repoche por un acercamiento al objeto. Este acercamiento con frecuencia es difcil, ya que est cargado de timidez, turbacin y miedo. Por ello, mi consejo es: la anulacin de esas retroflexiones turbadoras debera realizarse al principio slo en la fantasa. Aunque la descarga no puede ser satisfactoria, podemos alcanzar varios fines con este ejercicio: a) tal vez cambiemos la direccin y proporcionemos a P una ocasin para salir a la superficie; b) tal vez reconozcamos en muchas seales de peligro simples engaos; c) tal vez acrecentemos la cantidad de agresin libre, que, a su vez, se puede aplicar para la asimilacin. Esta liberacin temporal de agresin es un fenmeno al que el psicoanlisis aplica el nombre de "sntoma transitorio". Sus posibilidades de acercamiento y contacto manifestarn una mejora decisiva si usted destruye la retroflexin de su "pensamiento". "Me dije a m mismo", para qu? Si lo puede decir, debes conocerlo. Qu sentido, pues, tiene darse un mensaje a s mismo? Este hablarse a s mismo se encuentra en cada nio; ms tarde, cuando su habla se hace silenciosa, la llamamos "pensamiento". Si usted examina su pensamiento, se dar cuenta de que se da a s mismo explicaciones, emite lo que experimenta, repite lo que pretende decir en una situacin difcil. En su imaginacin quiere explicar, emitir, lamentarse con otras personas. Mi consejo es realizar como ejercicio la redireccin de todo su pensamiento (primero en su fantasa y despus, si es posible, en la realidad) a una persona real. Esta es una forma sencilla y eficiente de realizar un buen contacto.

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Suponiendo que usted est en compaa, y rebusca en su cerebro algo que decir, pensando para s mismo "tengo que encontrar un tema para iniciar la conversacin", entonces puede sencillamente cambiar la direccin de su oracin y ordenar a la compaa: "debes encontrar un tpico para iniciar la conversacin". Se ha establecido el contacto y se ha roto el silencio torturador. La introspeccin es otra retroflexin y se encuentra con mucha frecuencia en las personas que se interesan por la psicologa. Es la tendencia a observarse a s mismo, a estudiarse a s mismo en vez de observar y estudiar a los dems, un estado de inactividad incubadora, que est en conflicto directo con la consciencia sensomotora mencionada anteriormente en este libro (y de cuyo cultivo hablar ms tarde). Que la anulacin de la autoobservacin no es fcil se ver fcilmente en este ejemplo. Un paciente me dijo; "Ayer tena ms nimo. Respond a mi esposa con ms energa que de costumbre y cuando me observ no pude descubrir reaccin desagradable alguna." Lo que en realidad haba observado no era a s mismo, sino a ella, porque l estaba an atemorizado con su propio valor y en consecuencia se sinti aviado al no ver en ella reacciones desfavorables. La gente reprime su observacin del objeto y la transforma en autoobservacin con el deseo de evitar molestias, turbacin y miedo, al no querer que los consideren descorteses e inquisitivos. La introspeccin difiere de la hipocondra en cuanto que en la introspeccin el acento est en A, mientras que en la hipocondra en P. As, la tendencia del hipocondriaco a establecer contactos pasivos se revela en su disponibilidad para ver a un doctor. Hace muchos aos Stekel se dio cuenta ya de que la masturbacin con frecuencia es un substituto de la homosexualidad; aunque el problema del homosexual es mucho ms complicado, ciertamente est presente una gran cantidad de retroflexin. Una fijacin de masturbacin significa jugar con el propio pene porque no se dispone de otro o es tab. El acento puede estar lo mismo en A que en B. En una situacin como la ltima se percibe fcilmente la evitacin de contacto, pero en ningn caso absorbe la reto-

flexin toda la actividad. Nunca estamos tan centrados en nosotros mismos que no realicemos alguna interferencia con los dems, aunque podamos realizar gran cantidad de autointer-ferencia, autocorreccin, autocontrol o autoeducacin. A veces hasta el auto-reproche est tan levemente velado que difcilmente podemos descubrir otra cosa que un reproche directo. La mujer que se lamenta "por qu me ha tocado a m un nio tan malo?" o "por qu llega mi marido siempre tan tarde?", no intenta criticarse a s misma, sino al nio malo o al esposo impuntual. La retroflexin ms nociva es la de destruccin y de carcter vengativo. La admisin de que uno se siente ansioso de venganza est tan en conflicto con los propios ideales que rara vez se encuentra la tendencia franca, sincera a vengarse. Hasta la poca de la pubertad parece que se admite ms o menos, pero la mayora de los adultos despliegan su placer en la vengatividad vicariamente, leyendo historias de crmenes, o asistiendo a juicios, dando rienda suelta a su sentido de la justicia, o atribuyendo la ejecucin de su venganza a Dios o al destino. Suele admitirse que el espritu de venganza no es una de las caractersticas agradables de la humanidad, pero ser vengativo a propia costa no slo desarrolla hipocresa bajo forma de piedad, sino que produce inhibiciones que dejan situaciones incompletas; mientras que la represalia, ya tome la forma de gratitud o venganza, definitivamente cierra una cuenta.

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IX. LA CONCENTRACIN CORPORAL TENIA en tratamiento a un joven que, se supona, sufra de una neurosis del corazn. Le dije que en realidad padeca de una neurosis de ansiedad y se ri. "Pero doctor, no soy una persona ansiosa; hasta puedo verme en un avin en llamas sin sentir la ms ligera ansiedad." "De verdad?" repliqu. "Y puede usted sentirse tambin en el avin? En ese caso descrbame con detalle lo que experimenta." "Oh, no, doctor", murmur, "posiblemente no podra". Comenz a respirar con dificultad, se le enrojeci el rostro y manifest todos los sntomas de un agudo ataque de ansiedad. Durante unos instantes haba logrado hacer que se sintiera a s mismo, en vez de simplemente visualizarse como quera ser. Cmo lograba tener tan poca consciencia de su ansiedad? Abstraa de la situacin completa, que inclua la ansiedad, su sola figura y lo haca evitando sentirse a s mismo. En el momento en que se sinti a s mismo, su ansiedad brot a la superficie. Como observador, no me habla manifestado su ser real, sino al hroe que le hubiera gustado ser. Yo podra haber sacado interpretaciones basadas en la teora de la libido. Podra haber interpretado al aeroplano como un smbolo flico, las llamas como el fuego del amor y la imagen de s mismo como un conquistador poderoso. Esta interpretacin hubiera sido correcta, pero yo me di cuenta de que su dificultad primaria estaba en la" evitacin"; evitaba las sensaciones fsicas en muchas esferas, no slo, ni primariamente, en la sexual. Su ideal era la victoria sobre el cuerpo. Esta actitud asctica tena como resultado una hipertrofia intelectual y una hipotrofia sensorial. Al inmovilizar nuestro sistema motor, al mismo tiempo inmovilizamos nuestras sensaciones; podemos removilizar a ambos con una concentracin apropiada. Al restablecer los mo187

vimientos diferenciados de nuestro "cuerpo" eliminamos el entumecimiento y torpeza de la personalidad rgida y reinstalamos las funciones motoras del Ego. Alimentar a una persona que padece de excesivo intelecto y muy poco sentimiento con ms intelecto an, por ejemplo, con interpretaciones, es un error tcnico. Para eliminar un sntoma neurtico en el propio organismo se necesita tener consciencia del sntoma en toda su complejidad, no introspeccin y explicaciones intelectuales; lo mismo que para diluir un trozo de azcar se necesita agua, no filosofa. Nuestro fin es restablecer por medio de la concentracinlas funciones del Ego, diluir la rigidez del "cuerpo" y el Ego petrificado, el "carcter". Este desarrollo debe moverse al principio en la direccin de una regresin. Queremos detener el progreso de una neurosis y de la osificacin caracteriolgica y, al mismo tiempo, regresar a los niveles biolgicos de nuestra existencia. Cuanto ms lejos estamos de nuestro ser biolgico durante las horas de trabajo, ms urgentes resultan las vacaciones. Todos necesitamos al menos ocasionalmente un respiro en la tensin que la profesin y la sociedad nos imponen, una regresin hacia nuestro ser natural. Todas las noches volvemos a ese estado animal y en los fines de semana volvemos a la "naturaleza". El sntoma neurtico es siempre una seal de que el ser biolgico pide atencin. Indica que se ha perdido la intuicin (en el sentido de Bergson) el contacto entre el Ser deliberado y el espontneo. Para volver a lograr este contacto ante todo se debe dejar de plantear preguntas irrelevantes como el eterno "por qu?" y remplazaras por las importantes: "cmo?", "cundo?', "dnde?" y "para qu?" En vez de ofrecer causas y explicaciones, que pueden ser o no ser correctas, usted debe tender a establecer hechos. A travs del contacto pleno con un sntoma neurtico usted estar en posicin de elimi-narlo. Para adquirir la tcnica conecta de concentracin en el "cuerpo" es til en especial la tcnica de descripcin. Al principio usted experimentar una fuerte repugnancia a entrar en detalles,

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pero si se apega a los detalles sin vacilar, deber encontrar resistencias especficas, y en cierto momento, soluciones autoexplicadoras, autoevidentes. Exprese las resistencias pero siga con la descripcin de detalles. Ms adelante aplique la tcnica total, la concentracin silenciosa; pero de momento

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conserve la descripcin verbal como excelente ayuda para mantener su atencin en el sntoma. La teora de la concentracin somtica es muy simple. Reprimimos funciones vitales (energa vegetativa, como Reich llama a su conjunto) con contracciones musculares. La guerra civil desencadenada en el organismo neurtico la llevan a cabo ante todo el sistema motor y las energas orgnicas no aceptadas que buscan expresin y gratificacin. El sistema motor ha perdido en gran medida sus funciones como sistema operante, activo, vinculado al mundo y por medio de la retrofexin, se ha convertido en el carcelero ms que en el auxiliador de importantes necesidades biolgicas. Cada sntoma eliminado significa liberar tanto al polica como al prisionero energas motoras y "vegetativas" para la comn lucha por la vida. Si llamamos a las contracciones del sistema muscular "represores" entonces el remedio de las represiones evidentemente parece ser la relajacin. Por desgracia la relajacin deliberada aunque se realice con la plenitud que Jacobson prescribe en You Must Relax es insuficiente. Tiene las mismas desventajas que las resoluciones superficiales; aunque usted podra ser capaz de relajarse si se concentra en la relajacin, podra volver la "armadura muscular" en cualquier estado de excitacin. Adems Jacobson, lo mismo que F. M. Alexander, pasa por alto el significado de las contracciones como represores. Con la simple concentracin en la relajacin muscular las funciones biolgicas reprimidas (temidas, despreciadas, no admisibles para la consciencia) volvern a la superficie antes de que el paciente haya sido avisado y antes de que est bien preparado para habrselas con ellas. Sin embargo, si una persona est sometida a tratamiento psicoanaltico (aunque sea del tipo antiguo), colaborar mucho si se entrena en el mtodo de Jacobson al mismo tiempo. Surgir a la superficie ms material reprimido y se podr tratar este material en la sesin analtica.1

1 Puede lograrse una relajacin perfecta en el narcoanlisis. Bajo el pen-total sdico el sistema motor represor, el autocontrol, pierde tensin y se libera la emocin reprimida. Sin embargo, no se analizan y reorganizan las LA CONCENTRACIN CORPORAL fi^j / 297

Cuando se entiende bien, la relajacin puede ayuraiP^n ua aguda emergencia. A veces, en la pantalla y en la rtrafiSfa ' barata, se oye la expresin, "Reljese, hermana" dirigida aat^ guien muy tenso y excitado. En este caso, relajarse es abandonar la actitud de dependencia (Verbissenheit), volver en s, cambiar del aspecto emocional ciego al racional, recobrar los propios sentidos. En esos casos la relajacin, an como una interrupcin corta de la tensin, puede hacer maravillas. Hay que mencionar dos deficiencias ms del mtodo de Jacobson: la relajacin se convierte en una tarea y mientras se est realizando una tarea, "uno" (la personalidad) no puede relajarse. En un estado de relajacin completa, la formacin fondo-figura se encarga de s misma; pero durante un ejercicio se requiere un esfuerzo consciente (aunque pequeo en condiciones favorables) para la formacin fondo-figura. Tampoco debemos pasar por alto el hecho de que el tono de un sistema motor sano no es ni hiper ni hipotnico; es elstico, alerta. La relajacin, cuando se realiza segn las instrucciones de Jacobson, podra conducir aun estado de parlisis flaccida: a un hipotono. No obstante tiene sus mritos; acrecienta el sentido de consciencia motora. Hace que se perciba la existencia de las contracciones. Veamos ahora los ejercicios. 1) No intente ningn ejercicio de concentracin analtico especial antes de que tenga perfectamente clara la diferencia entre concentracin forzada (mordisco de dependencia) e inters concentrado. Si usted puede mantener su inters, sin un esfuerzo, en un fenmeno sensomotor (una imagen en su mente, comezn en la piel, un dolor en el cuello, un problema
resistencias motoras. Un mtodo mejorado emplea una pequea mezcla de oxgeno nitroso (por ejemplo, la mquina de Minet). Esta tcnica tiene varias ventajas: 1 ) El paciente mismo maneja el aparato. 2) Est consciente todo el tiempo. 3) Se familiariza con el "sentir" la relajacin. 4) Experimenta intensas sensaciones "fsicas". Ocupan el

298 TERAPIA DE CONCENTRACIN LA CONCENTRACIN CORPORAL primer plano sntomas neurticos ocultos, tales como ansiedad, la sensacin de reventar, vrtigo, etc. 5) Es capaz de describir sus experiencias al analista, ayudndole as a descortezar la "armadura" nivel por nivel. 6) No se requiere un anestesista especial. El mtodo de inhalacin es ms simple que el de la inyeccin intravenosa y no provoca implicaciones txicas. Desde el punto de vista mdico hay muy pocas contraindicaciones.

que hay que solucionar), entonces hay algo fundamentalmente mal en su hechura mental. Esto no tiene aplicacin a la concentracin en el mundo externo. Ah usted no puede confiar en la seleccin orgnica; ah podra querer concentrarse en temas que no suscitan su inters natural, sino que son seleccionados por deber, convenciones, snobismo, etc. Si ha comprendido el equilibrio orgnico como se plantea en la parte terica de este libro, se dar cuenta de que la formacin externa fondo-figura, sigue ante todo a impulsos internos, y una vez que se ha logrado la concentracin interna, la externa se dar por s misma. No hay objecin alguna a concentrarse en objetos externos que fascinan y a describir sus detalles. Esto lo convencer de la facilidad que caracteriza a la concentracin sana y que debe conocer si quiere evitar la concentracin patolgica, la forzada. Siempre que se descubra todo tenso en una concentracin "equivocada", recuerde: "reljate, hermana". Djelo pasar y desconcntrese hasta el grado de dedicarse a asociaciones libres. Despus de esto realice otro acercamiento. 2) No hay necesidad de crear condiciones especiales para los ejercicios de concentracin. Despus de un corto tiempo usted debera ser capaz de hacerlos en cualquier parte y siempre que no haya necesidad de mantener contacto con su medio ambiente. Con el tiempo debera haber una continua autoconsciencia y consciencia del objeto durante todo el tiempo que usted est despierto. Sin embargo, al principio, es aconsejable ayudar a la direccin del inters eligiendo un lugar tranquilo. Una silla cmoda o un sof le ayudarn en la iniciacin. En el psicoanlisis he renunciado a estos arreglos clsicos.2 Me
2 Aqu el paciente yace en un sof y el psicoanalista se sienta detrs de l como un Dios invisible sobre las nubes que no debe ser visto, precisamente como el judo piadoso no debe crear una imagen de Dios o como el creyente catlico romano no debe ver a su padre confesor.

299 Cmo puede un paciente establecer un contacto con la realidad si se mantiene la situacin analtica en un nivel tan mstico? El paciente no tiene nada a qu atenerse ms que a la voz del analista y a veces ni siquiera esto. Tuve una vez un analista que no abra la boca durante semanas; para indicar que la sesin haba terminado simplemente raspaba el piso con su pie. Sus pocas observaciones durante los muchos meses que pas con l fueron algunas interpretaciones ingeniosas de mi Inconsciente, pero en aquella siento frente al paciente, pero todava le

permito yacer en el sof para los ejercicios de concentracin interna, proporcionando as situaciones adecuadas tanto para la concentracin externa (superacin de la timidez, enfrentarse al "enemigo") como para la interna. 3) Todos los ejercicios de equilibrio son tiles. La gimnasia, mientras fomente la consciencia del cuerpo y no eso de ser "todo un hombre"; el deporte, mientras no sea unilateral y esclavo de la ambicin, desarrolla ese sentimiento holstico. Al caminar, sienta que est caminando e interrumpa el "pensamiento" lo ms frecuente que sea posible. Ante todo, cuando no tenga nada que hacer, contntese con estar consciente de su cuerpo como un todo. 4) Si no puede sentir la totalidad de su cuerpo, deje que su atencin viaje de una parte de su cuerpo a otra, eligiendo especialmente aquellas partes que para usted slo existen oscuramente. Sin embargo todava no intente concentrarse en las partes escotomizadas aquellas partes que en apariencia no existen en absoluto en su consciencia. En algunas ocasiones, durante su rutina diaria de trabajo, hgase consciente "corporalmente"; abra una puerta conscientemente, pero del mismo modo que lo hace siempre, sin un nfasis o cambio particular en su actitud ordinaria. No se ponga a abrir la puerta (o cualquier movimiento consciente que quiera realizar) de una forma especialmente graciosa o masculina. Esto slo lo hara egocntrico, no consciente de su cuerpo. Hay una narracin de un ciempis al que se le pregunt qu pata mova
poca yo estaba muy lejos de ser capaz de aceptarlas. Otras veces eran simples proyecciones y yo tampoco era capaz de reconocerlas como tales. Tan slo cuando, muchos aos despus, escuch que padeca paranoia, comprend perfectamente la verdad. Dej de culparme por mi incapacidad para comprender y valorar sus observaciones y ech la culpa a su ineptitud para hacer que se le entendiera y para estimar mi situacin. Transforme al psicoanalista, de una imagen que inspira veneracin, en un ser humano al mismo nivel que el paciente. Deje de interpretar el miedo y la protesta del paciente como "transferencia de Dios". Mientras el analista siga comportndose como un sacerdote con todos los ritos de la posicin analtica fija y la obsesiva regulacin del tiempo (una entrevista debe durar a toda costa exactamente 55 min.), el paciente debe

interpretar correctamente al analista como un objeto religioso y ninguna sugerencia de que esto es un fenmeno de transferencia silenciar sus reacciones como creyente o disidente en la religin psicoanaltica.

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primero y cmo lograba caminar con todas sus piernas al mismo tiempo, Cuando intent hacerlo deliberadamente qued tan confundido que no poda caminar. En vez de hacerse consciente de sus movimientos, cre una interferencia con ellos. 5) Al realizar estos ejercicios debe recordarse lo que se dijo antes acerca del "brincar" al observar las imgenes mentales. Brincar de una parte a otra no constituye un buen contacto, aunque es mejor que forzar la atencin en una nica parte, ya que con este proceso solamente se puede lograr que salga un sntoma. Usted experimentar esta salida como la desaparicin del sntoma. Si siente un escozor desagradable y desaparece al tiempo que usted se concentra en l, podr sentirse muy satisfecho, cuando en realidad slo le ha obligado a permanecer en forma subterrnea y no ha lanzado su voz en el lenguaje de las necesidades orgnicas. Probablemente volver en cuanto usted haya relajado el apretn constringente. Si usted es un "saltimbanqui", vaya de una sensacin a otra y contntese en cada ocasin con alargar el contacto de una fraccin de segundo a varios segundos. As, pronto ser capaz de seleccionar un sntoma a voluntad y de analizarlo. Muchos sntomas los de menor resistencia le interesarn y hasta le fascinarn. La revelacin de su sentido vendr como un autntico "abrir los ojos". Pero si la sensacin o sntoma desaparece sin desarrollarse, sin haber revelado su sentido, debera evocarlo, ya sea trabajndolo con la memoria o, an mejor, prestando atencin a los medios con los que es reprimido -las contracciones musculares. 6) Cuando pueda mantener su mente durante cierto tiempo en un lugar, puede comenzar a intentar darse cuenta de las concentraciones musculares implicadas en la concentracin negativa". El "mordisco" de dependencia es el patrn segn el cual estn formadas todas las contracciones de represin. La "actitud" de dependencia es la concentracin negativa agotadora en una cascara de nuez. Es la base de la torpeza, la mala coordinacin y muchos desagradables sntomas neurticos. Usted no puede lograr ningn contacto natural obligndose a

concentrarse. Su aptitud para dirigir su atencin debe ser muy dbil si tiene que representar el papel de cadver, sin atreverse apenas a mover un msculo, o si tiene que estar constantemente alerta esperando saltar al cuello del que voluntaria o involuntariamente podra perturbar su pretendida concentracin. Qu agotador debe ser para usted lograr algo en la vida si la base del logro, la concentracin, es tan artificial y costosa. En otra parte denomin "fascinacin" a la forma ms elevada de concentracin. Pero hasta ahora usted se ha visto frente a tantas resistencias que difcilmente podr esperar estar fascinado. Esto vendr despus de que una repeticin constante le haya hecho percibir cmo transformar sensaciones desagradables en sensaciones agradables. Por ello, una vez que haya aprendido a sentir sus contracciones musculares, trate de ponerlas bajo su control con el fin de liberar las funciones orgnicas reprimidas y acrecentar su agilidad motora. Una vez que haya alcanzado ese punto tendr ms confianza en estos ejercicios. Entonces comenzar a sentir la fascinacin. Mejorar constantemente su actividad y su memoria, lo mismo que su aptitud para captar rpidamente las situaciones y esto se ir acumulando hasta que haya logrado un buen "sentido de s mismo". Todos estos ejercicios se harn entonces obsoletos. 7) Para tener bajo control los msculos hipertensos, usted tiene que transformar los espasmos en funciones del Ego. Pueden presentarse estas contracciones en cualquier parte. Pueden presentarse como calambre del escritor en su brazo y mano o como tartamudeo en su hablar. En los accesos de ansiedad usted descubre que los msculos del pecho se ponen rgidos; en las inhibiciones sexuales la parte inferior de la espalda se pone rgida. Las alteraciones del contacto se presentarn como tirantez en los msculos de la mandbula y los brazos. Comience con concentracin en los msculos del ojo como ya empezamos con ellos en el captulo acerca de la visualizacin. No hay necesidad de conocer los msculos implicados; deje en paz sus nombres latinos. Cuando al principio estos msculos se contrajeron y se hicieron vigorosos, usted lo hizo

sin conocer su anatoma ni su nombre. En un tiempo, antes de que llegara a ser un hbito, "usted" contrajo cada uno de los msculos ahora entumecidos intencionalmente; cuando quera alejar una sensacin, emocin o imagen de su consciencia, retroflexionaba sus funciones motoras como medio para expulsar lo que no quera sentir. Lo hizo con un esfuerzo deliberado que conoce bien, un esfuerzo similar a su actividad muscular cuando tiene que resistir, por ejemplo, un impulso a orinar. Es difcil determinar hasta dnde llega el influjo del control consciente del Ego. A l largo de la evolucin, muchos de los centros inferiores del organismo han llegado a ser autnomos y estn ms all del alcance del control consciente.3 Sin embargo, el sistema de los msculos estriados est dentro del alcance del control consciente. Se emplea, por ejemplo, para reprimir. Para anular represiones usted tiene que restablecer el imperio consciente de su sistema motor. Cuando se enfrente a hipertensiones, calambres, espasmos, contracciones en su sistema, acte de la forma siguiente: a) Logre el "sentir" adecuado. No intente eliminacin alguna antes de que pueda mantener su mente en el lugar al menos de 10 a 15 segundos. b) Vigile el ms ligero desarrollo, como un acrecentamiento o una disminucin de la tensin, entumecimiento o escozor. Es muy prometedora la aparicin de una agitacin ligera o un temblor o una sensacin "elctrica". Todo cambio indica que se ha establecido contacto entre las instancias conscientes o inconscientes. c) Contntese al principio con describir la contraccin en el lenguaje del "Ello", como: "hay una tensin alrededor de mi ojo derecho" o "los globos oculares estn muy inquietos". d) Trate de cambiar las contracciones en "funciones del Ego", pero sin actividad adicional. Sienta que "usted" est contrayendo los msculos de la frente o apretando los ojos, o lo que sea que haga. Si no lo logra, pase al ejercicio e). e) Si tiene que evitar la responsabilidad por "sus" contracciones de los msculos, el cambio del "Ello" a la funcin del "Ego" ser difcil. En este caso sirve de ayuda refugiarse en la

autosugestin. Repita una frase como esta: "aunque no siento que estoy contrayendo los msculos s que subconsciente8 Puede lograrse un influjo "indirecto", por ejemplo, con una imaginacin vivida. Un buen actor, al colocarse en el campo de accin imaginado e identificarse con la persona en cuestin, puede generar emociones que no se presentaran con un esfuerzo consciente directo. (Hamlet admira esta aptitud y la contrasta con su propia cojera emocional.) mente lo hago. Por eso me imagino o creo

que lo hago". Esta autosugestin podra servil- de ayuda ya que se est diciendo a s mismo -en contraste con el mtodo de Cou4 la verdad, la realidad. f ) Hgase cargo del control: relaje y contraiga una fraccin (!) de pulgada, el msculo en cuestin. g) Descubra el propsito de su contraccin. Descubra qu es lo que est resistiendo; exprese la resistencia: "no quiero ver a mi abuela", o "maldita sea si lloro". h) Al expresar la resistencia usted ha hecho todo lo requerido. Pero persevere. Surgirn otras resistencias y harn consciente el conflicto entre represor y reprimido. Cada imagen admitida, cada lgrima derramada, pone a la disposicin de su personalidad consciente un poco de energa. Se ha estudiado muy poco lo opuesto a la contraccin, la parlisis flaccida como resistencia. Tericamente el hipotono no debera desempear papel alguno en una resistencia; y segn yo lo veo no se da en la retrofexin, en la represin de partes no aceptadas de la personalidad. Sin embargo, est presente de las proyecciones. Es un sntoma de confluencia y depresin. Est presente en lo que podra describirse como una existencia de medusa: como una tcnica de no resistencia. Esas personas son suaves y resbalosas como una anguila. Frente a ellos uno siente que golpea en un espacio vaco. Se inclinan por expresiones como: "me puede hacer lo que quiera" o "no importa en absoluto". En su forma extrema la parlisis flaccida se presenta como fingimiento o desmayo. Es un comportamiento atvico, pero puede ser til para el Homo sapiens de hoy en da con el fin de evitar situaciones desagradables. La tcnica de concentracin es sencilla en extremo respecto a las resistencias sensoriales mientras estn presentes algunas

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sensaciones. Tan slo se requiere un esfuerzo intelectual para concentrarse en la hiperestesia o en los dolores. Los dolores exigen tanta atencin que son la formacin ms impresionante del fondo-figura. En palabras de W. Busch:
El mtodo de Cou se basa en el autoengao, no en la autorrealizacin

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Slo en el agujero de la muela est la mente y el alma del que sufre. Hay que resistir y expresar el dolor, concentrarse con inters y sin gritar pidiendo alivio. Con frecuencia hay que pasar por el infierno, pero no rodearlo. El dolor es la principal seal del organismo que pide concentracin. El rgano enfermo originalmente pide atencin, no morfina. Aunque en ciertas enfermedades orgnicas el llanto, la hiperemia (fruto de una concentracin correcta), etc., ayudarn a su curacin, no es aconsejable depender en forma alguna de ello. Muy al contrario. En cuanto se tiene la menor sospecha de una enfermedad orgnica, se debe consultar al mdico. Muchos mdicos tienen en la actualidad suficiente conocimiento de la psicologa mdica que los capacita para decidir si se debe atacar una enfermedad desde la direccin fsica o mental o desde ambas. De todas formas, la concentracin es un enfoque mejor que los mtodos de Cou o de la Ciencia Cristiana, que tan slo niegan y escotomizan una realidad existente. Ciertamente la concentracin analtica es el mtodo en cuestin para todos los dolores "nerviosos" y aquellas enfermedades que son sintomticas de un deseo inconsciente de suicidio. Una forma sencilla de convencerse de la efectividad de la concentracin es: la atencin a la fatiga. Cuando usted se sienta fatigado y no tenga tiempo de dormir, acustese y concntrese durante 10 minutos en los sntomas de sentirse fatigado. Tal vez le escuezan los ojos, sienta pesados los miembros y le duela la cabeza. Vigile el desarrollo de estos fenmenos en una especie de estado de estupor y se sorprender, despus de un pequeo periodo de prctica, ante lo fresco que se siente cuando se levanta. No debe dormirse, sino permanecer en el estado intermedio entre consciencia y sueo. Una tarea muy ardua, equivalente en dificultad slo al entrenamiento en el Silencio Interior, es la atencin a un escotoma mental. Probablemente usted habr tenido la experiencia

de buscar algo y que le digan que estaba delante de usted. Estaba all, pero para usted no estaba. Respecto a esa cosa tena un punto ciego. La recuperacin es una atenuacin de tensin un descubrimiento y sorpresa que quit el velo mental. En muchos sntomas neurticos, y especialmente en los histricos, esa escotomizacin (la mayor parte de las veces bajo la forma de anestesia) desempea un papel predominante. La mayora de los casos de impotencia sexual nerviosa, por ejemplo, no los causa la escotomizacin de las sensaciones genitales, sino que se identifican con ella. Anteriormente le he prevenido contra un intento prematuro de tratar un escotoma, pero ahora usted ya debe estar suficientemente adelantado como para atenderlo. Si al permitir que su atencin vague a travs de su cuerpo descubre lugares que no puede sentir, descubra primero las fronteras entre las partes sentidas y las no sentidas. Despus de esto mantenga su atencin en la regin no sentida. Esto exige una capacidad considerable de concentracin. Con el tiempo descubrir que hay un sentimiento particular una hipoestesia parecida a entumecimiento o pesadez, un velo o una nube. Sienta esta experiencia "como si" como una realidad, hasta que un da pueda casi literalmente levantar el velo; en ese momento las sensaciones e imgenes biolgicas saldrn a la luz, al principio slo durante una fraccin de segundo, pero aumentarn ms tarde su duracin y finalmente tomarn su lugar propio en el funcionamiento de la personalidad. En la parte terica seal que el escotoma est, la mayora de las veces, unido a proyecciones. La imagen, sensacin o impulso desaparece del campo interior y reaparece en el campo ambiental. Por eso, si al mismo tiempo que con el escotoma nos enfrentamos al problema de la proyeccin, aumentamos el impulso interno y ayudamos en forma considerable a la estabilizacin de la personalidad. X. LA ASIMILACIN DE PROYECCIONES

SIEMPRE y cuando una persona -desde el individuo aparentemente sano hasta el paranoico avanzado proyecta, estar muy inclinada a racionalizar y justificar sus proyecciones. Para muchas personas resulta imposible concebir que, por ejemplo, hasta la idea de un Dios personal es una proyeccin, una simple alucinacin. El sntoma de aquel paciente que padeca una agona de miedo a que un da una teja cayera sobre l, fue anulado como poda esperarse: indicaba una situacin no concluida cuya terminacin se mantena en suspenso a travs de la proyeccin de la piedra que caa. Abrigaba el deseo de arrojar una piedra a un enemigo y cambi su actividad persecutoria en la pasividad de estar angustiado por el miedo de una piedra que cae. Este ejemplo demuestra que, aunque l proyectaba sus deseos de muerte para ahorrarse sentimientos de culpa (en su mente consciente dej de ser un asesino en potencia) no logr realizar su propsito, que era disminuir su sufrimiento. Por el contrario, al reaccionar como si la proyeccin fuera una realidad, sufra ms agona de la que hubieran podido causar los sentimientos de culpa. Al proyectar cambiamos todo el "campo ambiental". Por ejemplo, despus de haber proyectado nuestros deseos de omnipotencia, actuamos "como si" el dios omnipotente fuera una realidad que pudiera realizar todos los milagros que nosotros quisiramos ser capaces de realizar. Este dios puede llegar a ser una realidad tal que cambiamos todo nuestro comportamiento y carcter para no ser castigados por esta creacin de nuestra imaginacin.1 Este cambio reactivo coincide con otro que se da dialctica y simultneamente. No slo cambia el "campo ambiental" sino tambin el "campo intraorgnico". En el ltimo la "omnipotencia" se transforma en "impotencia . Pero esto no es muy correcto, ya que en esta descripcin los dos cambios estn aislados, mientras que en la realidad tan
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slo se realiza un cambio que implica los aspectos del "campo ambiental-intraorgnico". Si de una jarra se vierte lquido en un vaso, el vaciarse de la jarra y el llenarse del vaso se realizan simultneamente.

La creacin misma es proyectada igualmente. Dios se convierte en un creador.

La reaccin del paciente frente a sus proyecciones en la situacin psicoanaltica es muy perturbadora, pues la interferencia proyectada genera un grave obstculo para la comprensin entre analista y paciente. Lo que suele suceder la mayora de los casos en la situacin analtica (y naturalmente en todas las situaciones similares de la vida diaria) es esto: el psicoanalista descubre algo que quiere que el paciente se incorpore. Seala cierto comportamiento, digamos, el morderse las uas. Supongamos que nuestro paciente condenaba este hbito, pero que sus intentos para reprimirlo no han tenido xito; tan slo lo escotomiz, se convirti en un hbito inconsciente. El objetivo del analista es hacer de esta actitud especfica una figura en la que se concentre y la maneje. Desea aadir consciencia para facilitar la eliminacin de esa actitud especfica. Sin embargo, el paciente confunde la actitud analtica, cientfica con una moralista, proyectando su propia inclinacin a moralizar, a condenar y a interferir en el analista. Como l mismo desaprueba el morderse las uas, se imagina que el analista hace lo mismo. Entonces reacciona ante su proyeccin "como si" el analista y no l mismo lo desaprobara. Est avergonzado y de esta forma interfiere consigo mismo y pretende reprimir u ocultar su comportamiento desagradable en vez de discutirlo abiertamente. El resultado es que, en vez de expresar y eliminar su rasgo indeseado, lo convierte de nuevo en subterrneo. Es posible que pasen muchas semanas antes de que vuelva a aparecer. Como contramedida para este peligro de re-supresin W. Reich ha desarrollado la tcnica de concentrarse continuamente en el rasgo de carcter central del paciente un enfoque excelente y ciertamente ms fecundo que la tcnica de las interpretaciones indiscriminadas. Aunque Freud descubri el gran papel que las proyecciones desempean en algunas psicosis, ms bien las pas por alto en las neurosis. Por centrarse ms el inters psicoanaltico en la represin, se prest atencin insuficiente a la proyeccin y a la retroflexin, con el resultado de que el ncleo psictico de la neurosis con frecuencia quedaba inafectado. Slo ms tarde ha comenzado a ocupar un puesto central el mecanismo de proyeccin, especialmente a travs de Ana Freud, Annie Reich,

etc., aunque no en forma suficiente y eclipsado todava por el anlisis de transferencia. La concepcin de la transferencia realiz en apariencia una simplificacin enorme del tratamiento psicoanaltico. Al seguir la regla de interpretar todo lo que suceda en la situacin analtica como transferencia, el psicoanlisis esperaba, despus de descubrir el patrn original, que desapareciera la neurosis. Desde la primera infancia se repiten cierto nmero de patrones, pero el psicoanlisis suele considerarlos como repeticiones mecnicas sin sentido y no como problemas inconclusos que exigen ser terminados lo mismo en la situacin analtica que en cualquier otra parte. Adems quedan suficientes problemas de la vida ordinaria que tratar, que no surgen necesariamente de los traumas de la infancia, sino de la constitucin o de las condiciones sociales. Debera prestarse atencin especial al proceso de proyeccin, que en s mismo no es una transferencia, sino un fenmeno de "pantalla". Las escenas de una pelcula no se sacan del proyector y se transfieren a la pantalla, sino que permanecen en la mquina y simplemente son proyectadas. El psicoanalista ortodoxo estar de acuerdo conmigo si introduzco otra frmula para la conclusin de la cura analtica sosteniendo que no slo el psicoanalista tiene que comprender al paciente, sino que el paciente tiene que comprender al psicoanalista. Tiene que ver al ser humano y no una pantalla sobre la que proyecta sus "transferencias" y las partes escondidas de s mismo. Tan slo cuando ha logrado penetrar el velo formado por alucinaciones, evaluaciones, transferencias y fijacionesha llegado a ver las cosas como son: recobra sus sentreTlidadCenVefltda LFa un CODtacto $ con la TnTl a f Z dC UD Psed<-ontacto con sus proyecciones cr?a eI ana,sta *d- tefe caKSSir 6 6S ya ^K^Scia^Nn^* <*Ue P0dra ferales, sincorno^fenmenos ?3 ' T^* ano -se el anlisis d^^^SS^ Y " * De dnde brota este error? El paciente, con frecuencia, ve algo en el analista que tiene un parecido con personas importantes de su infancia, pero rara vez el cuadro-imagen del analista es idntico a la imagen ori-

ginal, que desde entonces ha pasado por el procedimiento de seudometabolismo y posiblemente ha sufrido otros cambios. Todo analista ha experimentado que la imagen "transferida" cambia a lo largo del anlisis y que ahora este rasgo de la imagen, despus aquel otro, se coloca en primera lnea. Se podra comparar la llamada situacin de transferencia con un ro. La historia de un ro muestra su origen en uno o varios manantiales. Sin embargo, el agua del ro es todava idntica a la de los manantiales? No ha absorbido en su camino muchos elementos qumicos y orgnicos? No se ha realizado tal cambio que beber de las dos aguas podra significar la diferencia entre la salud y la enfermedad? Lo que sigue es tpico de la forma en que se elimina una "transferencia" y de cmo, en la mayora de los casos, la "transferencia" resulta no ser otra cosa ms que un simple traspaso de la imagen de la persona original al analista: digamos que el paciente ve en el analista a una persona dura que carece de comprensin, as como lo sostiene era su padre. Ms tarde se descubre que su padre no era tan duro despus de todo. De esta forma, tenemos que corregir el mecanismo de transferencia. Debemos conceder que tal vez no transfiri simplemente la imagen del padre al analista. Lo que haba visto en el analista fue lo que imagin que era su padre. De nio haba proyectado su propia intolerancia en el padre. Ms tarde (tal vez con el fin de gobernar a hermanas menores) haba introyectado, copiado, esta su propia imagen de su padre y finalmente, por no estar de acuerdo con "ser como el padre", la haba proyectado de nuevo. Como es comn, reaccionar en el anlisis a SUS proyecciones y atribuir sus propios temores y reacciones a severJ proceso, los dos aspectos -el padre cruel y el analista cruel m daen ZfaSS ?P,e hech de Ia Pn de unf^eTd ^l ^ . ,a Penalidad del pacienre. El

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del aull. fJ t

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tomar agua de la llave de mi habitacin, no es necesario que baje al pozo. Como de ordinario, realizaremos nuestra tarea por pasos, y el primero es la toma de consciencia de las proyecciones. Del mismo modo que usted se sorprendi cuando mencion que no tiene consciencia del hecho de que no se concentra en sus comidas, as negar ahora el hecho de que es un "proyector". Pero realice un esfuerzo serio e investigue si est libre de la proyeccin. Las proyecciones pueden darse en todas partes. Ya seal antes la proyeccin intraorgnica de la agresin sobre la consciencia. He mencionado tambin el caso en que se proyectaban las funciones del Ego sobre los genitales. Las proyecciones intraorgnicas junto con una actitud de maniqu constituyen salvaguardas contra la proyeccin paranoica, y con mucha frecuencia puede uno ver cmo el carcter obsesivo lleva a cabo una lucha interminable entre el perseguidor y la vctima dentro de s mismo. Se responde a una exigencia, por parte de la consciencia, con un intento determinado, por parte de la personalidad restante, de obedecer, pero a esto sigue muy pronto la derrota de la consciencia. De ah proceden acrecentados sentimientos de culpa, superimpues-tos por exigencias cada vez ms pesadas de la consciencia y as ad infinitum." Hay una esfera en la que no resulta difcil descubrir las proyecciones: el mundo de los sueos. Hay al menos dos clases de sueos, agradables y desagradables. Los sueos agradables son consumaciones directas o indirectas de situaciones incompletas: coinciden con la realizacin de los deseos en la terminologa de Freud. Los sueos desagradables contienen invariablemente proyecciones, su prototipo mejor conocido es la pesadilla. La persona o animal que predomina en la pesadilla es siempre una parre no deseada de uno mismo. Cuando usted suea que Jo muerde una serpiente venenosa, poda ser correcto interpretar la serpiente como un smbolo flico agresivo, pero resulta ms til buscar la serpiente venenosa escondida en su propio carcter. Cuando no se expresa la agresin dental, sino que se proyecta, usted se encontrar, en sus sueos, perseguido por perros, leones y otros animales que simbolizan el morder. Los deseos proyectados de ser un ladrn, un asesino, un polica

u otros ideales pueriles aparecern en el sueo como miedo de ser asaltado o arrestado. La naturaleza proyectiva de partes del sueo es ms fcil de captar que la mayora de las dems proyecciones; mientras que en la proyeccin ordinaria se confunden partes del mundo exterior con lo que en realidad es intraorgnico, en el sueo encontramos un punto cero: el conocimiento de que el sueo se realiza dentro de nuestro organismo, pero que al mismo tiempo tiene la cualidad de realizarse en el mundo exterior. Despus del primer paso: percibir la existencia de proyecciones y el segundo: reconocer que pertenecen a la propia personalidad de usted, tiene que asimilarlas. Esta asimilacin es la curacin misma de todas las tendencias paranoicas. Si usted simplemente introyecta lo "proyectado", slo aumenta el peligro de llegar a ser paranoico. Por ello debe entrar hasta el ncleo: el sentido de toda proyeccin. Si usted se siente perseguido por un polica y simplemente lo introyecta, entonces se imagina que es un polica o quiere llegar a serlo. Por otro lado, una asimilacin apropiada demostrar que usted quiere vigilar o castigar a cierta persona. Si sostiene que es un oso se le dar un certificado de loco, pero es algo muy distinto cuando expresa el sentido de esta identificacin y dice que tiene tanta hambre como un oso. Una persona proyect el deseo de amedrentar a su esposa y tuvo un sueo en que lo persegua un toro. El primer pSO pudra COnStitk IM interesante pasatiempo intelectual: aceptar que bajo ciertas condiciones Je gustara ser un ladrn o un polica; pero la reidentificacin real con el perseguidor podra resultar difcil. La resistencia introducida EL aIpr0yecc,on se Presentar en cuanto intente considerar toefafa. consecuencias de ser usted mismo un espantado No es fcil admitir, cuando usted tiene sueos aterradore que encuentra un placer diablico en aterrar a los dems, o que es una serpiente venenosa o un antropfago. Los dibujos de sueos de las siguientes pginas son muy instructivos. El que soaba tena una grave psiconeurosis. Tena ideales religiosos de ser humilde, generoso. Era incapaz de devolver el golpe cuando se le atacaba. Proyectaba en amplia

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medida su agresin. El resultado: una neurosis de ansiedad, ejemplificada en la pesadilla del primer grabado. Ni siquiera es visible el agresor, el tren. En el segundo cuadro encontramos la solucin: conscientemente se identifica con la vctima. Sufre todas las torturas que la otra persona (que simboliza su propia agresividad proyectada) le inflige. En realidad tena una vena sadista muy fuerte, aunque reprimida. La dificultad para anular proyecciones religiosas est en la turbacin para confesar ciertas ideas de omnipotencia, como por ejemplo, lo ha expresado Heine: "Y si y o fuera el Dios Todopoderoso y estuviera sentado en el cielo..." No nos imaginamos con frecuencia que somos Dios, pero muy pocos son los que en alguna ocasin no han dicho: "Si yo fuera un dictador, entonces.. En la gente, y sin duda en cada neurtico, hay una dificultad de carcter en la que la anulacin de proyecciones resulta especialmente til. Es esta la necesidad de afecto, admiracin y amor, y afecta ante todo al carcter narcisista -ese tipo descrito con gran detalle por K. Horaey. Este tipo no expresa afecto, etc., sino que lo proyecta y lo desea una y otra vez. Hay una diferencia decisiva entre agresin proyectada y amor proyectado. Si usted teme expresar "te odio", muy pronto se imaginar que el mundo lo odia y, en forma parecida, si es demasiado tmido como para decir "te amo", se descubrir a s misino esperando amor del mundo. Naturalmente la diferencia est en que preferiramos ser perseguidos por el amor ms bien que por el odio. Cambiar la actitud narcisista por una de relacin con el objeto no es tan difcil como en el caso de Ja agresin proyectada. Al menos se nos ahorra el trabajo de superar resistencias ideolgicas, ya que el amor es el favorito religioso nmero uno. Para poner en prctica lo que acabamos de aprender, es mejor que volvamos a nuestros sueos diurnos. Suponiendo que

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usted se ve a s mismo admirado por su habilidad en los deportes, o condecorado por una accin heroica o acariciado y consentido por la mujer de su eleccin, haga un intento serio de invenir h situacin y buscar ejemplos en los que podra permitirse admirar a un deportista, sentir entusiasmo pT UB hroe, o acariciar y consentir a otra persona. No slo desarrollar una actitud ms activa y adulta al anular estas proyecciones, sino que tambin alcanzar esa posicin en la que pueden concluir situaciones y restablecer el equilibrio orgnico que est y permanece alterado por el afecto que tiende a rebosar, pero no puede encontrar una salida. El afecto proyectado, como se indic antes, genera una voracidad insaciable de afecto.

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La mayor dificultad con que nos encontramos al manejar las proyecciones es su afinidad con objetos del mundo exterior. Cuanto ms poder de razonamiento tiene uno, ms teme "ima-

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ginar" cosas. Por ello racionalizar las proyecciones, las justificar encontrando pruebas y correlaciones en el mundo exterior. Como en este caso coinciden la actividad proyectiva y la formacin fondo-figura (intereses), desarrollar una aptitud pavorosa para descubrir los objetos que corresponden a la proyeccin.

Con frecuencia es suficiente una mera selectividad de algunos aspectos y la escotomizacin de otros (actitud monovalente) para realizar una distorsin paranoica. En este caso podemos hablar de "paranoia selectiva", que es la peor solucin posible del conflicto de ambivalencia. Si usted busca razones, siempre las puede encontrar. Puede malinterpretar las cosas, puede valorar un aspecto del carcter de la persona y subestimar otro de acuerdo con su propsito. Puede convertir una topera en una montaa, y ver la paja en el ojo ajeno sin ver la viga en el suyo propio. Se debera sospechar de la persona que sospecha, ya que el que se hace vctima victimiza su contorno. Si usted se siente tratado injustamente, puede estar seguro de que es el menos justo en el trato con los dems. Tome como ejemplo un marido celoso. Cuando proyecta su propio deseo de ser infiel, interpretar la sonrisa amistosa e inocente de su esposa hacia otro hombre como un acercamiento amoroso. Sufre e insiste en que ella no debera hacer insinuaciones, se mete en graves apuros para sorprender los signos ms leves para justificar sus sospechas imaginadas, pero nunca mira dentro de s mismo. En general puede decirse que cuando usted se siente celoso, con sospechas, tratado injustamente, victimizado o quejoso, puede apostar con ventaja a que est proyectado, tal vez hasta a que es usted un carcter paranoide. Frente a todo lo desagradable del comportamiento paranoide subsiste una gran ventaja. Una vez que usted ha reconocido el mecanismo proyectivo, le resulta sencillo obtener un conocimiento enorme de s mismo. En la represin partes importantes de la personalidad se ocultan a la vista y tan slo pueden reconquistarse despus de atravesar los grandes muros de la resistencia, y an entonces, como yo mismo he experimentado al encargarme de anlisis medio terminados, puede ser que las partes liberadas no se incorporen todava a la personalidad consciente, sino que con frecuencia se proyectan. Una vez que usted puede leer el libro de las proyecciones, una vez que comprende el significado de Tat twam asi (T eres Yo), tiene la oportunidad de ampliar enormemente la esfera de su personalidad. Sin embargo, aunque sea valioso reconocer y asimilar el mayor nmero posible de proyecciones,

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constituira una interminable tarea de Ssifo mientras persista la tendencia a proyectar; para eliminar esta tendencia se requieren dos pasos ms. El primero es suprimir la frigidez anal y oral con el fin de establecer la frontera adecuada entre la personalidad y el mundo exterior. Esta tarea requiere un tratamiento ms extenso. Ya tratamos de ella en captulos anteriores y en el prximo lo elaboraremos an ms. El segundo es aprender a expresarse uno mismo con plenitud. Anteriormente he indicado que existe un estado prediferente sin nombre de proyeccin y expresin y el destino de una personalidad depende en amplia medida de que el desarrollo tome el camino de proyeccin o expresin. Las personas capaces de expresarse no son paranoicas y los paranoicos no se expresan adecuadamente. Las excepciones aparentes a esta regla son las explosiones de temperamento, las olas de agresin del carcter paranoico. Estas olas no son una expresin genuina: son hostilidad mal dirigida que puede ser muy peligrosa.8 Debido a la direccin equivocada, no llevan a una conclusin el conflicto especfico. En la superficie, son defensas agresivas frente a la propias proyecciones del paranoico, y en el nivel biolgico, intentos de reincorporacin. Siempre que el carcter paranoico se siente culpable y est demasiado turbado como para resistir y expresar el sentimiento de estar equivocado, inmediatamente trata de proyectar la culpa, de moralizar y de convertir en vctima al contorno ( c f . el ejemplo de Anna Freud acerca del muchacho que lleg tarde a casa). Una seal clara de expresin inhibida es el empleo del lenguaje impersonal y tambin la aplicacin de insinuaciones que transforman las expresiones en afirmaciones que hacen nebulosa cualquier emocin definida. Estas insinuaciones son "creo", "usted ve , "me pregunto", "me parece", etc. Trate de hablar sin estos adornos e inmediatamente se enfrentar a resistencias, turbacin, intentos de cambiar la formulacin o de permanecer del todo en silencio.
* Matar a un milln de judos no ayud en lo ms mnimo a los hitlerianos a deshacerse de sus propias caractersticas que proyectaban en la raza juda.

Si usted quiere aprender a autoexpresarse, exprsese primero en la fantasa en cuanto sienta una resistencia. En el captulo referente a la visualizacin recalqu la importancia de la descripcin detallada, pero al mismo tiempo recalqu el hecho de que la descripcin es tan slo un estadio intermedio, un andamio que debe eliminarse cuando la casa est construida. Visualice esta vez a una persona contra la cual sienta rencor. Dgale exactamente lo que piensa de l. Djese ir; sea todo lo emocional que pueda; rmpale el cuello, dgale palabras gruesas como nunca lo haba hecho antes. No tema que esto vaya a convertirse en su carcter. Por lo contrario, esta actuacin imaginaria descargar mucha hostilidad, especialmente en casos de hostilidad latente, como por ejemplo, en un matrimonio tenso o malquistado. Con frecuencia el resultado es maravilloso. En vez de que usted se obligue a ser amable y a ocultar su irritabilidad detrs de una mscara de cortesa, aclara la atmsfera. No obstante, con frecuencia esta accin imaginaria ser insuficiente, especialmente si en su fantasa usted hace a un lado el miedo que experimentara a ponerse cara a cara con su enemigo. Despus de que se haya calmado, d el prximo paso, el ms importante: dse cuenta de que durante todo el tiempo ha estado luchando con su propio yo tan slo recuerde la paja y la viga. No le importe sentirse avergonzado de haber sido tan "tonto". Si eso tuvo como resultado que usted asimilara sus proyecciones, mereci la pena. Unos ejemplos pueden servir para ilustrar el comportamiento proyectivo. Hay dos pelculas excelentes que ofrecen dos temas diversos de proyeccin. Una se refiere a la agresin proyectada de un caso plenamente desarrollado de paranoia: Rog in Hea-ven. En la otra, el Chocolate Soldier, el mecanismo proyectivo es menos evidente; en esta pelcula se proyecta el amor. El hroe no puede expresar el amor que siente hacia su esposa y es irritable y grun. Proyecta sus actividades amorosas en un competidor, el cantante ruso, al que crea y representa como poseedor de todas las caractersticas que l es incapaz de ex-

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presar. Tan slo despus de haber aprendido a expresarse a travs de este medio de su creacin, se derrumba la necesidad de proyectar y se convierte l mismo en el amante. Ya no hay ms celos, sospechas e irritabilidad. Una seora dej en su testamento el siguiente deseo: que se cuidase de su carpa dorada, pero tena que llevar un vestido. Vemos aqu una proyeccin doble. Ningn ser humano normal vera algo indecente en una carpa dorada. Ella proyectaba su deseo de nadar desnuda sobre el pez, pero tambin su defensa, su vergenza. Por eso esta pobre criatura tena que soportar un vestido an despus de la muerte de ella. Ms complicada, pero bastante divertida, es la historia de un chino como nos la narra Arthur Schmidt. Un chino visita a un conocido suyo. Se le pide que espere en una habitacin que tiene una viga de un lado a otro del techo. Sobre la viga hay una jarra de aceite. Una rata, alterada por la visita, corre por la viga y derriba la jarra. La jarra golpea al husped producindole dolor y el aceite mancha su precioso vestido. La vctima est roja de rabia cuando entra el dueo de la casa. Despus de intercambiar los saludos formales de costumbre el visitante dice: "Cuando entr en su honorable casa y me sent debajo de su honorable viga, asust a su honorable rata, que huy e hizo caer su honorable jarra de aceite sobre mis despreciables ropas. Esta es la causa de mi repugnante aspecto en su honorable presencia." XI. LA ANULACIN DE UNA NEGACIN (ESTREIMIENTO) POCAS observaciones de Freud me han impresionado tan hondamente como su respuesta al reproche de que estaba poniendo todas las cosas de cabeza. Lo neg: "Si la gente est parada sobre su cabeza, entonces es necesario darle la vuelta ponerla de nuevo sobre sus pies." En este libro llamamos a esa inversin "anulacin" ("re"ajuste). Aplicando la terminologa dialctica podemos describir la represin de un recuerdo (amnesia aislada) como la negacin

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del recordar.1 El tratamiento de esos incidentes olvidados requiere la anulacin de la negacin su vuelta al metabolismo mental. Sin embargo, suceder con frecuencia que el paciente, en vez de enfrentarse a esos recuerdos, prefiere formar un sntoma neurtico (olvido general) con los hechos olvidados. En vez de anular la negacin, desarrollar una negacin de la negacin. La persona que reprime cierto recuerdo pretendiendo originalmente negar tan slo la existencia de un hecho especfico no reconoce la finalidad de su amnesia, sino que la interpreta como signo de disfuncin mental. Se quejar de su mala memoria, desarrollar el hbito de anotar las cosas, debilitando as ms an su capacidad para recordar. Tal vez tome un curso de psicologa comercializada que le persuade de que, aprendiendo versos sin sentido hay tantos en la actualidad mejorar su memoria. En realidad tan slo genera: r un nivel neurtico que no influye en el problema original: crear una negacin de la negacin. Ya nos hemos encontrado con cierto nmero de esas negaciones dobles. Por ejemplo, hemos tratado extensamente la consuncin de alimento con muchas especias como la negacin de una frigidez del paladar, que a su vez es la negacin del
1 El olvido biolgico, la absorcin por parte del organismo de un incidente difiere del olvido por represin. En el primer caso se diluye el "recuerdo", en el segundo lo mismo el recuerdo que la actividad represiva siguen bien vivos.

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deseo de vomitar. Hemos llamado a este proceso (de acuerdo con la terminologa picoanaltica) resistencia contra una resistencia. A veces existe en el ano una doble negacin similar a la que hemos encontrado en la boca. El resultado es el estreimiento manifiesto o enmascarado.2 Para la defecacin sana normal son esenciales slo tres actividades: ir al sanitario, relajar el esfnter y sentir la defecacin misma. Cualquier cosa ms all de estas funciones es innecesaria, patolgica y crea gran cantidad de complicaciones y dificultades. Tenga usted en cuenta estos tres puntos y aprenda a comprenderlos y dominarlos. Contraste las tres funciones sanas con el procedimiento patolgico. La condicin principal para una defecacin sana es que usted debe limitarse a la mera tarea de ir al lugar de defecacin, pero slo en servicio de un impulso de defecacin y no para superar su estreimiento. No se requiere esfuerzo consciente para ir al sanitario si usted padece diarrea. Por el contrario, su esfuerzo se dirigir entonces a retener la evacuacin hasta que est sobre el excusado. El impulso lo lleva a usted al lugar apropiado. La actitud del estreido es muy diversa. No siente ningn impulso, sino que va al sanitario empujado por rdenes. Dse cuenta de que el estreimiento es una renuencia inconsciente a separarse de las heces y ya habr ganado la mitad de la batalla. En realidad a muchas personas les resulta difcil aceptarlo. Pero si usted "padece" estreimiento, es imposible una curacin autntica si no asume la responsabilidad de que usted retiene, de que usted no deja ir. Para demostrar que estoy equivocado, usted me dir que hace todo lo posible para no estar estreido, que ni siquiera soara retener algo porque esto es nocivo para su salud. Pero todo esto son justificaciones, compensaciones al servicio del Superego, dictadas por el deber, la consciencia, o lo que s supone es "bueno para su salud", como su abuela y los que fabrican laxantes le aseguran. Perturbara su conciencia si conscientemente se permitiera estar estreido. A pesar de todas sus

2 Por estreimiento enmascarado entiendo un estreimiento que se supera no por el impulso de defecacin, sino por hbito; por ejemplo, yendo al sanitario todos los das exactamente a la misma hora.

aseveraciones queda en pie el hecho que en el estreimiento usted simplemente no siente, y por ello no obedece el impulso, sino que sigue ideas introyectadas acerca del estreimiento. Cobre nimo y espere a que venga el impulso. K. Landauer me habl una vez de una persona que estuvo estreida durante 4 semanas. Esto, naturalmente, es un caso extremo, que nicamente menciono para indicar que se exagera mucho en nuestra poca el peligro del estreimiento. Lo que queremos lograr "es la autorregulacin. Una de las cosas ms inteligentes que W. Reich dijo es exigir que la regulacin de la vida sexual por la moralidad sea remplazada por el ritmo de la autorregulacin. El impulso sexual debe desaparecer no por represin, sino por gratificacin, hasta que la tensin renovada exija otra vez nuestra atencin. Del mismo modo "usted" no debe, regular sus intestinos. Lo que indudablemente se requiere es su autorregulacin. En el captulo referente a la concentracin corporal nos interesaban ante todo las contracciones musculares. La contraccin de los msculos es un factor represivo: oprimimos, retenemos esas sensaciones, sentimientos o emociones que no queremos liberar. La base de toda "retencin" es la detencin de las excreciones como el resultado del entrenamiento para la limpieza. Esto hace pensar que el autocontrol se identifica con la supresin. El psicoanlisis, de acuerdo con su inters primario por las represiones, ha decidido que el estreimiento es la resistencia bsica. Ya he mencionado que Ferenczi percibi tan plenamente la importancia de la funcin contractora del esfnter del ano, que llam a la intensidad de sus contracciones el manmetro de la resistencia. Una gran cantidad de estreimiento, lo mismo mental que fsico, coincide con una contraccin rgida del esfnter, el msculo clausor anal. Los ejercicios de concentracin y el reconquistar un control consciente del

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funcionamiento de este msculo nos ayudar en la curacin de las disfunciones y represiones anales. En caso de que usted nunca perciba un impulso, o padezca uno de los resultados desagradables del estreimiento crnico hemorroides qu pasos hay que dar? Las hemorroides son un excelente ejemplo del resultado de la negacin (forzamiento) de una negacin (estreimiento). En las figuras S representa el msculo que cierra, el esfnter, M la piel interna, la membrana mucosa del recto. En la figura I el esfnter est relajado y las heces pasan sin ninguna resistencia indebida. En la figura siguiente el esfnter est permanentemente contrado (estreimiento) y en la figura III, se obliga a las heces a salir a pesar del esfnter

por ejemplo, leyendo o pensando en cualquier cosa o en pensamientos futursticos. Debe concentrarse en lo que est pasando en ese preciso momento. Pensar "quiero terminar pronto", o "cunto tiempo me llevar hoy?" o "qu cantidad voy a expulsar?"... cualquier tipo de anticipacin debe considerarse como tal y usted debe retornar a lo que en este momento experimenta en su sistema sensomotor. Perciba que est presionando u oprimiendo y trate de omitir las dos cosas. Mire a ver qu sucede si no oprime. Probablemente nada pero comprender muy claramente una cosa: el hecho de que est haLA ANULACIN DE UNA NEGACIN 323

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FIG I

FIG. II

FIG. III

contrado. Se empuja a las membranas interiores con ellas. El resultado ser hemorroides o incluso un prolapso del recto. Ejercicios apropiados de concentracin, que tienden a controlar la contraccin y la relajacin, son el nico medio de hacer que mejoren las hemorroides "psicogenticas". Al realizar los ejercicios que siguen cierto nmero de casos han mejorado mucho o al menos han impedido un empeoramiento ulterior, pero los ejercicios estn dirigidos a todo tipo de estreimiento, no slo a aquellos que ya han desarrollado hemorroides. Lo primero que usted tiene que remediar, al sentarse en el excusado, es evitar darse cuenta de la actividad de defecacin,

ciendo el tonto, que est intentando, que se sienta en el excusado sin ningn impulso o intencin real de defecar. En este caso sera mejor que se levantara y esperara a que sintiera un impulso real. Si no quiere hacer esto, concntrese en la resistencia: descubra cmo crea usted el estreimiento, cmo contrae el msculo esfintrco y cmo, por este medio, retiene el contenido de sus intestinos. Aprenda a sentir el msculo que se resiste y a contraerlo deliberadamente. Pronto se sentir cansado, relajar el msculo esfintrico y eliminar el estreimiento de una forma natural. Trate de aislar el msculo tenso de lo que lo rodea; una contraccin deliberada al acaso de toda la regin trasera no establece un control anal consciente. Una vez que haya aprendido a aislar y a controlar el esfnter conscientemente, puede contraerlo o relajarlo a voluntad. Pero en caso de que usted ya haya desarrollado un escotoma por las sensaciones de la defecacin, el ejercicio anterior ser difcil. La anulacin del escotoma y los ejercicios de relajacin se sobrepondrn ms o menos entre s. Al discutir sobre la concentracin corporal, nos interesbamos ante todo por el sentido de la quinestesia, el sentir los msculos, y pasamos ms bien por alto la posibilidad de una anestesia completa. Dirigamos nuestra atencin a lo que en realidad haba all y no a la falta de ello. Por eso el siguiente paso en nuestros ejercicios debe ser descubrir los puntos cie-

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gos, las brechas, los lugares en los que evitamos sentirnos a nosotros mismos. Pase revista una vez ms a todo su cuerpo y observe qu partes omite o no siente. Puede, por ejemplo, sentir la expresin en su rostro? Qu sensaciones tiene en su boca? Siente mucho la regin de la pelvis? Tiene consciencia de la existencia de sus genitales? O de su ano? Usted evita todo este "sentir" porque no quiere sentirlo. Descubra qu es lo que quiere evitar y cmo logra evitar sentirlo realmente. Deja que su atencin vague demasiado rpidamente? Imagina sensaciones como si fuera estopa o estuviera helado? Advierte, cuando trata de fijar su atencin en su lugar, que se escapa y se pone a pensar, soar despierto, dormir, o a desaprobar ("es una tontera"), o recuerda de repente otro deber urgente? Desenmascare todos estos trucos

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como medios para evitar el contacto de su "Ego" con las dems partes de s mismo.3 Las sensaciones anales son mucho menos intensas que las genitales. Aunque su mal funcionamiento no crea sntomas muy visibles, sin embargo son las responsables de bastantes alteraciones neurticas. El entumecimiento anal es parte de un crculo vicioso. El entrenamiento para la limpieza o la falta de valor para ir al sanitario cuando uno tiene ganas, induce a evitar la sensacin del impulso. Al disminuir este sentir se acrecienta el peligro de ser sorprendido por el impulso, especialmente en un estado de excitacin, y por ello se cierran por completo los intestinos con un control rgido. En algunos casos el entumecimiento es tan completo que las personas han olvidado totalmente cmo se siente un impulso de defecar. Invariablemente muestran la existencia de signos de un carcter paranoide, aunque el vnculo anal del mecanismo paranoico se centra ms en el entumecimiento durante el proceso de defecacin que en la falta de impulso de defecacin. Una condicin para la cura del ncleo paranoide es sentir adecuadamente el proceso de defecacin, el contacto entre las heces y el ano. Al no darse el contacto adecuado, se producir una confluencia patolgica: una ineptitud para distinguir entre lo interior y lo exterior. Con la ayuda de esta nueva comprensin, casos que parecan sin remedio se recobraron muy bien y lograron curar su personalidad desintegrada. Dudo que esto haya podido lograrse de otra forma. En todo caso, su anlisis tom un tiempo considerablemente ms corto. Por eso, en nuestros ejercicios de concentracin, recalco la mxima importancia de la concentracin anal, que no es fcil, ya que el
8 Este mtodo de concentracin, con o sin ayuda de un analista, es el verdadero camino para curar la frigidez Sexual. No hay caso alguno de di-satisfaccin sexual con consciencia suficiente de contacto genital. En cualquier caso S3 agota la atencin en un tipo de miedo, de pensamiento o de experimentacin. En mi opinin, esta es la base real del complejo de castracin. Los recuerdos de castracin son puras racionalizaciones. Se puede hacer que exista el sentir del pene sin ahondar en ninguna amenaza de castracin. La base de esta frigidez sexual es una negacin: la sensacin orgs-mica genital fue en una poca tan fuerte que lleg a ser intolerable. Adase a esto la timidez para realizar los ruidos y movimientos correspondientes y fcilmente se percibir el resultado: un impulso a evitar esos sentimientos fuertes.

entumecimiento en muchas personas ha llegado hasta tal grado que nada sienten en esa regin. Una vez que usted se ha dado cuenta de que nada siente, intente una y otra vez romper el velo, el entumecimiento, el sentimiento de bola de algodn, o cualquier resistencia que haya creado entre su "mente" y su "cuerpo". Una vez que logre establecer contacto mental, proceda como en los dems ejercicios de concentracin: busque un desarrollo y ante todo sensaciones como escozor o calor, que quieren salir a la superficie y frente a las cuales se descubrir de nuevo realizando contracciones. En seguida viene el punto ms importante, a saber, sentir el funcionamiento de la defecacin, sentir el paso de las heces y su contacto con el lugar de paso. Una vez que se establezca este sentir, se rompe el crculo vicioso del metabolismo paranoide, se facilita el reconocimiento de las proyecciones y se pone una cerca y se censura este lugar patolgico de confluencia. Podra tambin servir de ayuda el siguiente razonamiento: el entumecimiento anal se parece a la frigidez oral. Hablando en general, el entumecimiento en la defecacin corresponde a la repugnancia. Por eso, cuando usted descubra que algo anda mal en el proceso de defecacin trate de captar el fenmeno paralelo en la esfera oral. Mis investigaciones indican una fuerte relacin entre las actitudes anales y orales.4 Aunque no tengo an material suficiente como para probarlo, no parece improbable que la proyeccin sea originalmente un proceso de vmito. Esto dara razn de la no-asimilacin y la eyeccin del material que no puede utilizarse. Est definitivamente claro que el intercambio de introyecciones y proyecciones acta como una avalancha que absorbe cada vez ms posibilidades de contacto, hasta que toda relacin entre el individuo y el mundo llega a ser vaca y paranoica.

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4 Este aprender acerca de la boca por medio del ano confirma las observaciones de Freud, pero no veo la necesidad de implicar a la libido en este proceso.

XII. ACERCA DE LA AUTOCONSCIENCIA SE HABLA de una "mente subconsciente" pero ni el psicoanlisis ni la psicologa gestalt dan su reconocimiento a este trmino. Sin embargo, podemos encontrar una situacin en que puede permitirse el trmino "subconsciente": cuando emociones e impulsos pugnan por salir a la luz, pero su expresin adecuada se ve obstaculizada. En este caso no son ni reprimidas ni expresadas; al mismo tiempo, hay demasiada autoper-cepcin como para permitir su proyeccin. La auto-percepcin se transforma en autoconsciencia. En estos casos la autoexpresin adecuada queda inhibida en cuanto se percibe que podra provocar un cambio decisivo, ya sea en s mismo, ya sea en el propio ambiente. Por ejemplo, un conflicto no debe llegar a crisis: debe permanecer hipcrita. El impulso retador, no expresado, pero sin que se le pueda reprimir, no puede ni desaparecer en el fondo ni dominar en la primera lnea. Debe encontrar un punto medio y por eso, en estas circunstancias patolgicas, tenemos que aceptar la existencia de una subconsciencia, un terreno intermedio. Un terreno intermedio no existe en la mente sana. Tan slo puede haber figura en primera lnea que surge y retrocede hacia el fondo. Sin embargo, a veces dos figuras tienden a estar presentes al mismo tiempo. Hablamos entonces de conflicto. Sostener esa situacin de conflicto, esa doble configuracin, es incompatible con la tendencia holstica inherente a la mente humana. Una figura tender siempre a hacer a un lado a la Otra, 0 si no una sntesis, como un compromiso o un sntoma neurtico, realizar cierto tipo de unificacin. Con frecuencia las dos figuras estarn en un columpio, un estado mental al que llamamos indecisin e inestabilidad. No obstante, en algunas circunstancias, una emocin se esforzar con energa, pero sin xito, por llegar a la primera lnea y en esos casos podramos hablar de una tierra intermedia, 207

pero hemos de recordar que el fenmeno de tierra intermedia es algo patolgico. La instancia que inhibe es en parte el censor (segn el significado de Freud), pero es tambin, y
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en una medida mucho mayor, el censor proyectado el nre-^ocuparse por lo que dir la gente. El censor es una actiid/cajr1tica, que retroflexiona, que desacredita en nosotros mismos, a la que en la proyeccin experimentamos "como si" fuer jrajios analizados por los dems y a plena luz. Si, por ejemplo, ocultamos la expresin de disgusto, amor, envidia u otra emoctfr poderosa a la que tememos o de la que nos avergonzamos ir que nos turba demasiado como para revelarla, entonces experimentamos autoconsciencia y su equivalente motor: torpeza.0 Hace poco un hombre me consult exclusivamente acerca de su autoconsciencia (timidez). Le resultaba sorprendente que, en contra de lo que esperaba, no era tmido con sus superiores, sino slo con sus subordinados y particularmente con su mecangrafa. Por no ser capaz o no querer expresar las molestias que ella haca surgir en l, se senta torpe, incmodo y tmido en su presencia. No reprima su molestia, sino la expresin de ella y se sinti inmediatamente aliviado despus de que lo impuls a dirigirse a ella en su fantasa como tuviera ganas de hacerlo en la realidad y a no repriinirse. Por tener buen dominio de su imaginacin, lanz en pleno vuelo sus vituperaciones, expresando libremente todo su enojo y disgusto acumulados, hacindolos salir del terreno intermedio a la primera lnea, a la que pertenecan. No es que en este caso la accin fantstica sola fuera suficiente; ms tarde me dijo que haba cambiado de mecangrafa. La explosin de fantasa le haba proporcionado confianza suficiente como para capacitarlo no slo para someter sino para despedir a la empleada altanera. El trmino "autoconsciente" no es malo. Seala una retroflexin, el hecho de que la propia atencin se dirige hacia uno mismo y no hacia el objeto de irritacin o de inters potencial. Sugiere una emocin dirigida hacia adentro en vez de una dirigida hacia afuera. Es la consciencia de los propios rasgos y comportamiento condenados o despreciados.

Con frecuencia la autoconsciencia forma un ncleo alrededor del cual se desarrollan cierto nmero de rasgos de carc0 En ingls autoconsciencia tiene tambin sentido de timidez. Sera conveniente tener ambos sentidos en mente. [T.]

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ter. Bajo su influjo algunas personas se hacen descaradas, impdicas, imprevisibles, cnicas, rudas o irreverentes. Otros se desarrollan en direccin opuesta y se hacen serviles, untuosos (Uriah Heep) o torpes en tal medida que derriban las cosas, desahogando su agresin vertiendo o rompiendo cosas ("por accidente", "no lo pude evitar"). La evitacin del objeto del propio desconcierto se manifiesta con frecuencia en la incapacidad para ver a los ojos a la persona odiada o amada, y el individuo autoconsciente (tmido), temiendo que su actitud lo delate, se entrena para superarla desarrollando una mirada rgida. En cada acceso de autoconsciencia hay alguna accin o emocin suprimida (no reprimida) algo no dicho o no hecho. Con mucha frecuencia la incapacidad de decir un claro "No" a exigencias que a uno le gustara rehusar es la base de la autoconsciencia (timidez). El rencor contra la persona que plantea estas exigencias nos deja un sentimiento de debilidad e impotencia que genera una atmsfera de tensin y autoconsciencia. La incapacidad para decir "no" representa el miedo ordinario a realizar un cambio en el mundo, en este caso, el miedo a perder la benevolencia de nuestro contorno. La diferencia entre proyeccin y autoconsciencia en este caso es que en la proyeccin el "no" se desvanece en el aire, en el momento en que debiera convertirse en figura delantera, y reaparece como un sentimiento de que se nos ha negado algo. En la autoconsciencia (timidez) el "no" se queda en el terreno intermedio, quiere llegar a ser una obstruccin, pero usted quiere mantenerlo en la obscuridad. Es importante no confundir la, autoconsciencia con la percepcin de s mismo. Por desgracia no hay palabra alguna que proporcione el significado de autopercepcin y que no sugiera al mismo tiempo que en la autopercepcin se realiza tambin una retroflexin. Sin embargo, no es este el caso. La autopercepcin significa al menos as lo entiendo yo ese estado subjetivo del sentir primario de que uno existe, as como el sentir cmo uno existe, estado al que el psicoanlisis llama

"narcisismo primario". El trmino "intuicin", en el sentido de Bergson, sera el adecuado, pero se emplea por lo general esta palabra para indicar un acto mental. Siguiendo la costumbre tan extendida de componer trminos de la lengua latina o griega, yo sugerira "autoesttica" para expresar "tener conocimiento de lo que uno es y hace", pero fuera del peligro de que se confunda con "autoconsciencia" considero que la expresin "autopercepcin" puede indicar lo que yo quiero decir. Cuando, por ejemplo, usted est tan absorto en el baile que siente la unicidad de mente, cuerpo, alma, msica y ritmo, entonces capta el placer de la autopercepcin. del sentirse a s mismo. Pero podra darse una perturbacin que le impidiera seguir el ritmo de la msica, o su cuerpo y su mente podran no ir al paso, o su compaero podra no armonizar con usted. Si en esos casos usted tiene ganas de desahogar su desilusin, pero no lo hace, entonces pierde autopercepcin y se hace autoconsciente. En la autopercepcin, an la mayor emocin no slo aporta satisfaccin, sino tambin paz mental, que nunca existe en la autoconsciencia porque en la autoconsciencia siempre hay algo no expresado, algo incompleto que slo puede superarse rompiendo la tensin a travs de la expresin. Con frecuencia ser suficiente hacerlo en la imaginacin, pero en otras slo se puede eliminar la autoconsciencia manifestando realmente los propios sentimientos a la persona interesada. En todo caso, la accin en la fantasa slo tendr xito si usted puede imaginar a su oponente en forma plstica, en cuatro dimensiones, de tal forma que usted pueda sentir haber realizado un cambio en l. En realidad el cambio se realizar en usted mismo; usted perder, por medio del poder de expresin, su autoconsciencia y obtendr y esto es mucho ms importante confianza, una nueva capacidad para tratar situaciones difciles y el reconocimiento de su medio ambiente. Las personas con ambiciones de altos vuelos, que quieren ser admiradas, ser el centro de atencin, padecen con frecuencia una forma intensa de autoconsciencia. Se les debe poner

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frente a personas que necesitan tambin admiracin, pero que estn demasiado inclinadas a exhibir cualquier cosa que pueda gratificar sus necesidades narcisistas. Pueden exhibir joyas de mucho valor, o a sus hijos bien vestidos, pueden hacer exhibicin de inteligencia o agudeza, narrar ancdotas obscenas o no tan obscenas, pueden hacer cualquier cosa para impresionar a los dems, para exprimir admiracin de sus amigos. Pero cuando esta necesidad narcisista est presente con fuerza, sin los "medios" a la mano, o cuando no haya seguridad de provocar la reaccin deseada, entonces el resultado ser de autoconsciencia. Hay muy pocas jvenes que no sueen con ser la reina de la fiesta, pero que, inseguras de lograrlo, sern "todas brazos y piernas". Comprese su torpeza con la seguridad de la mujer sofisticada que est segura de que puede coleccionar todos los caballeros que quiera. Hablando en general, las personas con deseos narcisistas no satisfechos desarrollarn autoconsciencia siempre que exista una oportunidad de que lleguen a convertirse en el centro de atraccin, la figura frente al fondo de su medio ambiente. Siempre que destacan entre la masa, por ejemplo, cuando entran en una habitacin llena, cuando tienen que levantarse para pronunciar un discurso, cuando tienen que dejar a sus compaeros para ir al sanitario, se sienten autoconscientes, creen que todos los ojos estn sobre ellos. En el momento en que olvidan sus deseos narcisistas o se concentran plenamente en sus objetos en vez de en s mismos, desaparece su autoconsciencia. Brevemente, una forma de curar la aufo-consciencia es transformarla en consciencia del objeto. Muchas personas experimentan una autoconsciencia parecida cuando sienten que los observan mientras trabajan, por ejemplo, al tocar el piano, al escribir a mquina o a mano. Se dan perfectamente cuenta del cambio de su actitud, de su falta de concentracin, su confusin y desconcierto general. Con frecuencia sostienen equivocadamente- que padecen un complejo de inferioridad. El hecho de que desaparecen todos sus sentimientos desagradables en cuanto su trabajo y no ellos

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mismos, es la figura prominente, sera prueba suficiente de que no padecen un complejo de inferioridad sino autoconsciencia. Cuando se concentran en la impresin que producen, se pierde la concentracin en su trabajo y el resultado ser errores e incoherencia. El mejor conocimiento de la autoconsciencia puede obtenerse comprendiendo plenamente el fenmeno fondo-figura. Hasta se puede sostener que la autoconsciencia es el alterador del fenmeno fondo-figura de la "personalidad". La personalidad individual es la que quiere sobresalir del fondo del contorno; cuando por ejemplo, se le pide de repente a un alumno que avance, gozar al exhibirse si no tiene inhibiciones. Hasta podra irradiar orgullo y naturalmente ocupar el primer plano del cuadro. No obstante, cuando su deseo no expresado de admiracin huye de esta publicidad obligada, se pondr rojo de vergenza, querr desaparecer y convertirse de nuevo en fondo. Al encontrarse de repente donde siempre quera estar, se har consciente de s mismo y desplegar esta autoconsciencia en la torpeza. Esta actitud puede hacerse permanente. El carcter tmido, la persona que representa siempre el violn segundo, el empleado concienzudo que siempre hace las cosas tan perfecta e imperceptiblemente que se hunde en el fondo, el productor de una obra teatral, el psicoanalista que se sienta detrs de un paciente para escapar a su observacin todos ellos estn inclinados a evitar la luz del da y todos condenan toda salida al foro como exhibicionismo. Sin embargo, el exhibicionismo es la forma autoconsciente de expresin, lograda alejando sentimientos de vergenza, miedo y turbacin. Los pasos curativos, que han de darse son obvios: no slo debe usted tomar plena consciencia de las emociones, intereses e impulsos que est ocultando, sino que tambin debe expresarlos con palabras, arte o accin. La autoconsciencia y el soar despierto van con frecuencia de la mano, ya que el soador diurno est lleno de material no expresado. Cuanto ms alto vuela su imaginacin, mayor es el choque que sufre cuando, en la realidad, se enfrenta a una

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situacin que contiene la ocasin de hacer reales sus deseos suprimidos. Debido a su pre-ocupacin con la ficcin fantstica no puede aplicar su sistema motor-expresivo en la situacin real, sino que sigue autoconsciente y paralizado entre sus deseos e inhibiciones. El valor de la concepcin de campo resulta en particular evidente en el ataque teraputico de la autoconsciencia. Del mismo modo que se puede inducir electricidad en una resistencia de alambre colocndola en un campo electromagntico, as se puede inducir autoconsciencia en su especfico campo de peligro, e intensificarla o disminuirla variando la distancia. Los dos polos de este campo de peligro son la autopercepcin del que sufre y su crtica proyectada (inhibicin). Al eliminar uno de los dos polos desaparecer la autoconsciencia. Para liberarse de este conflicto insoportable, con frecuencia se bebe, se es temerario, se es impdico o se utilizan otros medios con los que se genera una frigidez emocional.1 Este mtodo para superar la autoconsciencia es "errneo". Si la autoconsciencia es la negacin de la espontaneidad, entonces beber, ser descarado, etc., es la negacin de la negacin. Pero el mtodo "correcto" borra la negacin anulando las retroflexiones y asimilando las proyecciones; en el caso de autoconsciencia esto significa: usted tiene que transformar el deseo de ser admirado, el miedo de que se fijen en usted y el sentimiento de ser el centro de inters, en actividades de entusiasmo, de observacin y de concentracin del propio inters en un objeto.

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1 La incapacidad para manejar la propia autoconsciencia induce con frecuencia a convertirse en adicto de drogas o del alcohol. Conozco a dos pacientes en deplorable estado de alcoholismo progresivo que cuando estaban sobrios no podan aguantar compaa alguna y que dejaron de beber slo despus de que se cur su autoconsciencia.

XIII. EL SIGNIFICADO DEL INSOMNIO SE SABE ya hasta la saciedad que el muy desagradable fenmeno del "insomnio" no puede curarse con drogas, relajacin, silencio, cortinas pesadas o contando carneros. Se admite que en la situacin real, estos "remedios" provocan con frecuencia una especie de inconsciencia que se parece al sueo y, sin embargo, opuesta al propsito del sueo: proporcionar descanso y frescura. No se debera considerar a las noches ocasionalmente sin sueo como insomnio, y de ningn modo deben tratarse como un sntoma neurtico. Me gustara reservar el trmino "insomnio" para el estado en que la mayora de las noches estn muy perturbadas, e "insomnio crnico" cuando durante un periodo largo rara vez se duerme toda una noche. Tan slo debera ponerse remedio al insomnio real. Como todo los remedios mencionados arriba son incapaces de curar el insomnio, propongo abordar el problema del insomnio desde un ngulo completamente distinto. Cuando las bacterias invaden el organismo, usted descubrir que sus enemigos, los leucocitos, aumentan en la sangre;

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cuando alguien ha ingerido demasiado alcohol es posible que vomite. Usted considerara este mayor nmero de leucocitos o el vmito como fenmenos de enfermedad y tratara de suprimirlos? Estoy seguro de que ms bien tratara de buscar su significado que, en ambos casos, es bien claro: la autodefensa del organismo. El insomnio, en la mayora de los casos, no es una enfermedad, sino un sntoma de una poltica sana de largo alcance del organismo al servicio del holismo. Todos los narcticos, ya sean medicina o un gorro de dormir o leer antes de dormirse, son medios de supresin opuestos a las necesidades del organismo. Afirmar que la falta de sueo no es un sntoma patolgico sino curativo, suscita en la mayora de las personas la misma perplejidad que experimentamos cuando supimos que la Tierra y no el Sol es la que se mueve. Pero antes de que pueda demostrar que mi frase aparentemente paradjica es correcta, tengo que decir unas cuantas palabras acerca del resto. Se estar de

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acuerdo conmigo en que el fin del sueo es descansar y que las drogas producen ms bien una parlisis que un descanso. La bsqueda de una droga que deje al paciente sin dolor de cabeza y aturdimiento lo indica claramente. El esfuerzo por descansar no es ms que una expresin de la tendencia general, mencionada muchas veces, de nuestro organismo a restablecer su equilibrio eliminando un influjo perturbador, o concluyendo una situacin no terminada. Cunto tiempo permanece usted interesado en un crucigrama? Exactamente hasta el momento en que ha resuelto el problema y el crucigrama terminado se convierte en un trozo de papel sin inters que hay que arrojar o, en el mejor de los casos, coleccionar con fines benficos. Un agente viajero, un tipo alegre, visit una pequea ciudad. El dueo del hotel le pidi que hiciera el menor ruido posible porque su vecino era muy nervioso. Lo prometi, pero volvi al hotel un poco bebido, feliz y cantando. Comenz a desvestirse y arroj un zapato contra la pared. De repente se asust, record su promesa y se acost sin ruido. Precisamente cuando estaba a punto de dormirse oy una voz irritada en la habitacin contigua: "Cundo diablos va a venir el otro zapato?" Con frecuencia vamos a la cama con situaciones incompletas, no terminadas, y es muy posible que para el organismo sea ms importante terminar una situacin que dormir. En la mayora de los casos no percibimos esta necesidad orgnica, tan slo sentimos que algo perturba nuestro sueo y nos encolerizamos contra este perturbador. Desviamos nuestro fastidio de esta situacin no terminada al ladrido de un perro o al ruido del trfico o a la almohada dura, a los que consideramos responsables o a los que ms bien tomamos como chivos expiatorios. El ruido del trfico en este momento no es en absoluto peor que el de otras noches en las que estbamos listos para dormir. Como dije antes, hay innumerables posibilidades de situaciones no terminadas. El perturbador podra ser un mosquito y la situacin no estara terminada hasta que usted haya matado al insecto y eliminado el miedo a ser picado; o tal vez sea que

alguien lo ha ofendido y su mente est llena de fantasas de venganza. Un examen, una entrevista importante pueden esperarlo el da siguiente, y usted ms bien anticipa situaciones difciles en vez de proporcionarse un descanso. Un impulso sexual no satisfecho, la fascinacin del hambre, un sentimiento de culpa, un deseo de reconciliacin, un deseo de salir de una situacin molesta, todas estas situaciones sin terminar alterarn el sueo. Un viejo proverbio dice: "Una buena conciencia es una almohada suave." Usted recuerda el clsico ejemplo de insomnio: Lady Macbeth. Trata de persuadirse de que la situacin de asesinato ha terminado: "Te lo digo de nuevo, Banquo est enterrado, no puede salir de su tumba. Lo que se ha hecho no puede deshacerse." Pero las autosugestiones de la seora no tienen xito: "No he de poder ver limpias estas manos? Todas las esencias de la Arabia no desinfectaran esta pequea mano ma?" Hace algn tiempo trat a un oficial que posea una conciencia muy estricta. Esta persona tena que enfrentarse cada da a cierto nmero de problemas y su ambicin lo llev a tener que ver con detalles muy diferentes en el mismo da. Los problemas no resueltos iban con l a la cama, con el resultado de que descansaba en forma insuficiente y comenzaba el da siguiente con fatiga. La fatiga disminua su aptitud para resolver los problemas del da siguiente y se inici un crculo vicioso, con el resultado de que con intervalos de pocos meses padeca un desfallecimiento nervioso que le impeda trabajar en absoluto. Una vez que capt la importancia de limitar el nmero de problemas y de concluir las situaciones antes de ir a la cama mejor rpidamente. Las objeciones a esta forma de ver sern: en primer lugar, el no poder dormir es muy desagradable y el organismo necesita descanso; por eso no podemos permitirnos desperdiciar nuestro precioso tiempo nocturno. En segundo lugar, que mi teora tiene aplicacin slo al aspecto psicolgico. Me referir primero a la ltima objecin. Sostengo que la causa fsica de la falta de sueo (enfermedad, dolor) entra en la misma categora que la psicologa (por ejemplo, preocu-

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pacin). Una enfermedad es siempre una situacin no terminada; tan slo termina con la curacin o la muerte. No obstante, en casos de emergencia, cuando el perturbador es un dolor relacionado con una enfermedad, puede eliminarse temporalmente ese perturbador con una droga calmante. (Ninguna droga mata el dolor.) La primera objecin lo desagradable del insomnio se eliminar pronto con un ataque adecuado. En cuanto el paciente capta su significado ser capaz de recondicionarse para dirigir sus energas por los canales biolgicos adecuados y para transformar lo desagradable del insomnio en una experiencia satisfactoria y productiva. Si queremos curar el insomnio tenemos que enfrentarnos a una situacin paradjica: tenemos que abandonar la voluntad de dormir. Se da el sueo cuando el Ego se disuelve; la volicin es una funcin del Ego y mientras que usted diga: "quiero dormir", su Ego est funcionando y es imposible dormir. Es una tarea muy difcil darse cuenta de que, aunque conscientemente estamos convencidos a la perfeccin de que deseamos dormir y nos sentimos desgraciados si no podemos lograrlo, el organismo no quiere dormir, ya que se debe atender a problemas que son ms importantes que el sueo. Si, adems de su deseo de dormir, usted se siente molesto por su incapacidad para dormir, ha de surgir entonces una situacin muy nociva para la salud; la excitacin sometida interferir an ms con su sueo; con ese disgusto no descargado ha creado una situacin adicional no terminada. Si al menos agitndose violentamente en el lecho permitiera la descarga y expresin de esa excitacin. . . pero no. Usted se obliga a permanecer rgido en el lecho, vigilando intensamente (otra actividad consciente) las primeras seales de somnolencia, y entre tanto, la excitacin sigue hirviente, con el resultado de que usted consume ms energa que si se levantara y se pusiera a trabajar. Con frecuencia el esfuerzo por dormir cansa ms a la gente que la falta misma de sueo. El segundo paso es, que en vez de sentirse molesto con el perturbador (ya sea un perro que ladra, o pensamientos e imgenes que invariablemente sern parte de una situacin no terminada), usted se interese por algo. No lo resista; ms bien prstele toda su atencin. Escuche los ruidos a su alrededor, o

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mire las imgenes de su mente y pronto experimentar la sensacin de somnolencia que es el precursor del sueo. Con frecuencia algo olvidado, o la solucin de un problema, vendrn a su mente y le dejarn el sentimiento de satisfaccin y el premio de un sueo restaurador. No siempre se puede terminar toda situacin, ya sea esa misma noche o nunca; sin embargo, el darse cuenta de esto ayuda mucho aun en el caso de problemas insolubles. Existe siempre la posibilidad de que la situacin termine resignndose uno a lo inevitable al hecho de que nada puede hacerse. El otro da le la definicin de que el insomnio es la falta de sueo ms las preocupaciones. Esto es correcto respecto al carcter obsesivo, pero el insomnio afecta tambin a otros tipos. Se da con frecuencia en la neurastenia. Todos sabemos que las preocupaciones nos mantienen despiertos, y el que se preocupa rara vez alcanza un sueo restaurador. No es sorprendente, ya que el que se preocupa est caracterizado por su ineptitud general para terminar situaciones, para actuar. Es una idea equivocada suponer que cerrar los ojos provoca sueo. Sucede exactamente lo opuesto. Cerrar los ojos no provoca sueo, sino que el sueo provoca cerrar los ojos. Esto es algo tan intenso durante una lectura aburrida, especialmente en un da calmoso o ya tarde por la noche, que es muy difcil mantener los ojos abiertos. La gente que se queja de insomnio con frecuencia ser entonces la primera en dormirse. Soar es un compromiso entre el dormir y la situacin incompleta. Encontramos, por ejemplo, que la persona que se orina en la cama, completa siempre su impulso a orinar con el sueo de estar en el cuarto de bao. En este caso, al menos, estoy convencido de que usted no defender el dormir a toda costa. Por el contrario, el obstculo para curar al que se orina en la cama es la oposicin del nio a interrumpir su sueo. Con un poco ms de insomnio, se ahorrara muchos sufrimientos de los padres y del nio.

EL TARTAMUDEO

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XIV. EL TARTAMUDEO TODAS las personas tartamudean. Naturalmente, pocas se darn cuenta, y con mucha frecuencia el tartamudeo ser tan ligero que pasar inadvertido. An la efusiva seora de sociedad que derrama palabras y frases sin sentido durante toda la exhibicin, ahogando a uno en una poderosa corriente de trivialidades an ella queda a veces aturdida, de una pieza, perdida, y podra comenzar entonces a tartamudear. Todos conocemos a oradores que dudan, buscan una expresin y llenan los intervalos con "este, este" o tartamudeando. El tartamudeo es otra variacin del tema: autoexpresin inadecuada. Nos encontramos con tarmudeos ocasionales en la turbacin y en la autoconsciencia.. (timidez). La misma persona que hablaba con usted en forma fluida pocos minutos antes en una conversacin animada, tartamudear lamentablemente cuando se le pida hablar en pblico. Por eso lo que se diga acerca del tartamudeo crnico tendr aplicacin, en un grado menor, a aquellos cuya habla tiene dificultades en algunas situaciones. El que sufre de tartamudeo crnico est caracterizado por su impaciencia, su sentido no-desarrollado del tiempo y su agresin inhibida. Sus palabras no fluyen en una secuencia temporal adecuada; tiene su mente y boca pobladas con un montn de palabras que esperan todas salir al mismo tiempo. Es esto la copia exacta de su voracidad, de su deseo de tragarlo todo a la vez. Se descubre en el tartamudo, como recordatorio de su voracidad, una tendencia a inhalar al mismo tiempo que habla, revelando as su incHnacin a tragar de nuevo an sus propias palabras. El tartamudo emplea siempre en forma insuficiente sus dientes; su agresin, privada de su funcin natural, buscar salidas falsas. Con frecuencia el tartamudo puede pronunciar una palabra difcil despus de haber padecido una pequea explosin de agresin violenta. Podra, por ejemplo, golpear una mano con la otra, o apretar violentamente
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sus dientes, o golpear con su pie. Este tipo de agresin tiene la misma marca de impaciencia que constituye la principal caracterstica de su tartamudeo. Sin embargo, el cuadro cambia por completo cuando se pone violento. En cuanto est dispuesto a airear su agresin, descubre repentinamente que tiene los medios a su disposicin y grita y jura en forma fluida sin huella de tartamudeo. Hay otra circunstancia tambin en la que puede estar libre de tartamudeo: cuando su lenguaje no expresa emocin alguna, o cuando el motor de la excitacin est ausente por completo; puede realizar correctamente la tarea de reproducir palabras que no significan nada para l, o que no son la expresin de su autntico ser. Podra dominar la tcnica de producir palabras a la perfeccin, por ejemplo, en la elocucin o el canto, mientras se concentre en el aspecto tcnico del habla y no en el contenido. Pero en cuanto tiene que expresarse a s mismo, se impacientar de nuevo, y cuanto ms se excite, ms grave se har su tartamudeo excepto en las pocas ocasiones en que se permite estallar. El tratamiento del tartamudeo que pasa por alto la reorganizacin de la agresin y la impaciencia puede, en el mejor de los casos, lograr producir slo un robot que emite palabras, pero nunca una personalidad capaz de expresarse a s misma y sus emociones. Por eso, para curar el tartamudeo es absolutamente necesario ajustar primero la agresin y realizar los ejercicios del captulo "Concentracin en la comida", especialmente el que se refiere a vaciar la boca despus de cada bocado. No obstante, no debe descuidarse el aspecto de la elocucin. El tartamudo debe, al principio, contentarse con emitir sentencias con una tcnica artificial, antes de que pretenda expresar su "Ser". Debe tambin aprender y esto tiene gran importancia a distinguir entre "situacin de entrenamiento" y "situacin real". El no tener en cuenta esta distincin ha echado a perder los esfuerzos de muchos alumnos. Ha de desilusionarse una y otra vez mientras que no tome en conside-

racin Ja importancia de la "situacin". La desilusin conduce al desaliento y a arrojar por la borda todo lo que ya se ha logrado. El tartamudo se ahorrar la desilusin, si no espera demasiado. Al principio slo puede lograrse hablar con correccin en la situacin "de entrenamiento" y no debe esperar mejora en situacin "real" alguna hasta que haya superado su actitud de dependencia. De otra forma tan slo transferir la situacin "de entrenamiento" a la situacin "real", desensibilizando su personalidad: perdiendo su "alma" convirtindose en una momia. Para evitar este peligro debe impedir que su excitacin se transforme en ansiedad. En un captulo anterior hemos visto que la ansiedad es excitacin con insuficiente abastecimiento de oxgeno. El tartamudo siempre tiene dificultades con su respiracin. No percibe la confusin entre su inhalar y su exhalar, no tiene consciencia de la respiracin econmica apropiada. Parece tonto y banal afirmar que el autntico tartamudo no tiene consciencia del hecho de que se habla al exhalar, de que debe llegar a ser "consciente de la respiracin". Fuera del tratamiento especfico de la ansiedad, descrito en el captulo siguiente, aconsejo al tartamudo realizar los siguientes ejercicios graduados: 1) Inhale y exhale sin ninguna interferencia o accin, pero perciba y distinga entre entrada y salida. No debe haber ni tensin ni exageracin. Acustese sencillamente y concntrese en "sentir" su respiracin. Resista toda inclinacin a cambiar cualquier cosa. Prosiga hasta que sin interferencia ni errabundeo mental pueda permanecer respirando conscientemente durante un par de minutos. 2) Inhale normalmente y exhale con el sonido de "M-N-S" hasta que resulte natural. Este exhalar debera ser un tipo de colapso, similar al suspirar o gemir. 3) Tome una frase que le guste e inhale despus de cada slaba de esta forma: "La (inhale) rosa (inhale) que (inhale) vi/(inhale)ve/su/pe/que/o mo/men/to, me/re/ce ms a/la/ ban/za que/la/flor/ es/cul/pi/da. 4) Repita en su fantasa este ejercicio siempre que tenga ocasin de hacerlo. Lo importante es inhalar entre cada slaba.
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Si puede hacerlo durante 5 minutos, ha dado el paso ms importante para respirar bien y dominar la impaciencia. 5) Slo despus de que haya dominado por completo los ejercicios anteriores haga los mismos ejercicios (3 y 4) con palabras completas en vez de slabas. 6) El ejercicio siguiente requiere pensar un poco. Corte todas sus frases en grupos pequeos, gramaticalmente correctos. Por ejemplo: "Es ms fcil (inhale) pretender (inhale) ser (inhale) lo que no se es (inhale) que ocultar (inhale) lo que realmente se es (inhale) pero el que (inhale) puede realizar las dos cosas (inhale) tiene poco que aprender (inhale) en hipocresa." 7) Hable a la gente en su fantasa, aplicando la tcnica precedente. Hable al principio en silencio, despus con un murmullo, con voz sin sonido. Ms tarde aada cada vez ms sonido a su habla. 8) Aprenda a dar forma continua a su voz. Trate de emitir cada palabra con un crescendo y un decrescendo. Resulta imposible sobrestimar la importancia de este ejercicio. Aborde las palabras que ofrecen la mayor dificultad, por ejemplo, las que comienzan con una "P". Respire hondo, relaje su boca y los msculos de la garganta y pronuncie la "P" lo ms suavemente que pueda, pero acente con un crescendo la vocal que sigue. 9) Pruebe a transformar la situacin de entrenamiento en la real, tome a un amigo que tenga paciencia y desee ayudarle, pdale que lo detenga cada vez que recaiga en una respiracin incorrecta. 10) Busque en su fantasa situaciones de excitacin, turbacin o autoconsciencia y aplique de nuevo el ejercicio 7. 11) Realice un entrenamiento en no hablar. Desarrolle el arte de escuchar. Trague ms bien las palabras de los dems que las suyas propias. Sobre todo, recuerde: toda reaparicin del tartamudeo debe ser una seal de peligro para usted, un aviso para detenerse y relajarse. Recurdelo, hay pocas situaciones en la vida en las que es absolutamente indispensable decir algo.

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12) Una vez que haya aprendido a guardar silencio y a escuchar, preprese para alcanzar el arte del silencio interior. Por muy paradjico que suene, usted aprender a hablar bien con un buen silencio. Los ejercicios de concentracin corporal son tambin de gran importancia. Descubra qu msculos contrae (mandbula, garganta, o diafragma) no slo cuando guarda silencio (contraccin crnica), sino tambin en la situacin mis-

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ma de hablar. El fin es aprender cmo se genera el tartamudeo. Una vez que se logra el pleno control consciente de la produccin del tartamudeo con todo detalle, se aprende fcilmente a hablar sin tartamudeo. Sin embargo, qu pocos tartamudos querrn tartamudear conscientemente, abandonar su hostilidad hacia ello y dejar de luchar contra ello! Qu pocos querrn asumir una responsabilidad plena de su tartamudeo! 13) Una vez que se acepte esta responsabilidad, el sentido del tartamudeo con frecuencia se revelar por s mismo. El propsito puede ser ganar tiempo para ocultar la autoconsciencia primaria o, como en el caso siguiente de mi experiencia, encubrir placer sadista oculto. El anlisis de un joven tartamudo revel que tena un hermano mayor que tartamudeaba mucho. Nuestro paciente sufra una agona cuando tena que escucharlo. Como era un carcter muy impaciente, su ansiedad, su tensin al orlo era ms intensa que en los dems. Ms tarde introyect el tartamudeo de su nermano y esto se convirti en el "medio con el cual" torturar a la gente que lo rodeaba, del mismo modo que se haba sentido atormentado por el tartamudeo de su hermano. Al mismo tiempo poda alegar inocencia colocando la responsabilidad en una ineptitud fsica. Si usted es tartamudo, qu logra con este su sntoma? XV. EL ESTADO DE ANSIEDAD ENTRE los muchos sntomas de expresin inhibida el ataque de ansiedad merece una discusin especial. Ningn otro sntoma demuestra tan convincentemente la necesidad de una descarga adecuada de la energa aprisionada como el ataque de ansiedad, y an ms, la neurosis de ansiedad (reaccin habitual de ansiedad). Es comparativamente fcil comprender la dinmica de la ansiedad y reconquistar el control de las especficas contracciones musculares, con tal de que se preste atencin a dos puntos. Primero, se debe dar libre campo de accin a la exci-

tacin que subyace al ataque de ansiedad. Por suerte, si a usted le disgusta hacer una escena, puede lograr una descarga suficiente por s mismo. Pero no le debe preocupar estar loco durante media hora, si usted pertenece a los que consideran toda explosin emocional como un sntoma preciso de locura. Aunque sirve de gran alivio llorar a gusto en los brazos de un ser amado, puede llorar slo en su propia habitacin. Podra hacer caras frente a un espejo, o volverse loco furioso, golpear una almohada hasta que quede agotado. Como segundo paso, tiene que transformar el armazn del pecho en una parte viva del organismo completo: tiene que reestructurar su respiracin. Aunque el freudismo ha examinado las implicaciones del instinto sexual, Adler las del sentimiento de inferioridad, Horney de la necesidad de afecto, Reich de la resistencia muscular y yo mismo las del instinto de hambre, todava queda por hacer el psicoanlisis de la respiracin. La poca profundidad y el suspirar en la depresin y el bostezo crnico en el aburrimiento son casi tan conocidos como la lucha por respirar en el estado de ansiedad. He demostrado que esta lucha por respirar es el resultado de un conflicto entre la necesidad orgnica de oxgeno y la rigidez del pecho. Los msculos que tienden a estrechar el pecho contraen inconscientemente a los msculos que tienden a expandir el pecho. Al ceder a este estrechamiento podemos aliviar el ataque de ansiedad ya antes de que se haya logrado el completo control consciente. Tan slo tenemos que abstenernos de una sobrecompensacin, de "respirar hondo". Esta respiracin honda el "gran pecho" es un ideal mal comprendido, un fetiche de nuestra sociedad. La siguiente analoga aclarar mi pensamiento: si usted quiere lavar sus manos y encuentra que la palangana est medio llena de agua sucia, no derrama agua limpia en la sucia, sino que primero vaca por completo la palangana de su contenido sucio. A la respiracin debera aplicarse exactamente este espritu melindroso.
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En el estado de excitacin o ansiedad el metabolismo del oxgeno se acrecienta; por ello el aire residual (el resto no exhalado contiene ms C02 (bixido de carbono) que normalmente. Se ha de eliminar primero este aire impuro, antes de que el aire fresco (que contiene oxgeno) pueda hacer contacto suficiente con los alvolos de los pulmones. Por ello es intil una mayor inhalacin. La conclusin es evidente: exhale primero lo ms plenamente que pueda. La siguiente inhalacin se realizar sin esfuerzo; ser el alivio muy bien recibido que estaba deseando. Una complicacin frecuente de la ansiedad es la proyeccin de la estrechez del pecho y del hambre de oxgeno del organismo. Se llama a esta complicacin "claustrofobia". El hambre de oxgeno se experimenta como deseo de aire libre, el armazn del pecho como la incapacidad para permanecer en espacios cerrados. Uno de mis pacientes, un mecnico areo, en cuanto se excitaba no poda ni siquiera permanecer en un hangar, aunque all no poda faltar el abastecimiento normal de oxgeno. El psicoanlisis ortodoxo interpreta los espacios cerrados como smbolos del seno o de la vagina. Esta interpretacin es correcta en algunos casos, pero contribuye poco a la curacin de la claustrofobia. Hay que: 1) Interpretar la proyeccin de la armadura; 2) Captar la contraccin especfica de los msculos del pecho (armadura); 3) Eliminar la rigidez de la armadura (proporcionando un abastecimiento adecuado de oxgeno); 4) Expresar la excitacin embotellada. XVI. EL DOCTOR JEKYLL Y EL SEOR HYDE Si USTED ha logrado leer todos los ejercicios descritos en este libro, debe sentirse confundido e indeciso acerca de qu hacer. Parece que delante de usted hay una tarea tan tremenda que posiblemente no se atreva a emprenderla.

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Pero no se desanime. Se puede tomar cada uno de esos ejercicios como un punto de arranque, y cada uno le proporciona la ocasin de lograr la concentracin. Cuando sea capaz de concentrarse en un ejercicio, los dems no ofrecern dificultad. Al llamar a la tcnica delineada en este libro terapia de concentracin, pretendo comunicar dos hechos: 1) La concentracin es el ms efectivo "medio con el cual" puede curarse la perturbacin neurtica y paranoide. La "ganancia final" es negativa: la destruccin de una perturbacin. 2) La concentracin es tambin en s misma una "ganancia final". Es una actitud positiva que est vinculada al sentimiento de salud y bienestar. Es el sntoma por excelencia de un holismo sano. El arte de la concentracin le proporciona a usted un instrumento importante para el desarrollo de su personalidad; pero los instrumentos, si no se aplican como tales, dejan de ser instrumentos. Del mismo modo, un instrumento que no es adecuado para su tarea no es en absoluto un instrumento.1 Por ello es necesario percibir la importancia, estructura y aplicacin de la concentracin. Como ya hemos hablado suficientemente de su importancia y estructura, slo tengo que decir unas cuantas palabras acerca de la aplicacin. Como nuestro inters se dirige a remediar defectos de la personalidad, debemos centrar nuestra concentracin en el "medio con el cual" se producen las perturbaciones psicolgicas. En Rusia, cuando se hace evidente un eslabn dbil en la reedificacin de la nacin, todo el pas los oficiales y la poblacin, los peridicos y el radio, los cientficos y los obreros se concentra en la eliminacin del cuello de botella. En iden1 Unas tijeras caseras usadas para cortar un trozo de papel son un instrumento. Si usted las emplea para cortar un trozo de acero es algo ridculo.

tificacin mutua, el inters de cada uno se dirige a dominar al enemigo comn. De esta forma se aniquila el punto dbil no por medio de represin o destruccin, no por medio de exigencias idealistas, sino por medio del anlisis y la reorganizacin. Tambin en la guerra la concentracin desempea un papel decisivo; esto lo han reconocido los estrategas de todos
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los tiempos. Naturalmente la cantidad de concentracin requerida es relativa: cuanto ms dbil la resistencia, menos tropas y abastecimiento habr que concentrar en el ataque. El organismo humano realiza en forma similar diversos grados de concentracin. Se requiere poco esfuerzo consciente para concentrarse en lugares dbiles como una enfermedad dolorosa o pensamientos obsesivos; hasta atraen la atencin. Por otro lado, existen los poderosos "holoides" que hay que sacar de la obscuridad de su existencia autnoma a la luz de la consciencia. Estos "holoides" son subdivisiones de la personalidad humana y estn caracterizados por una tendencia conservadora muy obstinada una tendencia que consideramos cosa natural y justificamos como "fuerza del hbito", "carcter", "constitucin", etc. Los "holoides" no cambian por s mismos y no se les puede reorganizar sin concentracin consciente. Sin esta reorganizacin no se podr lograr la reconstruccin de la personalidad. Se conoce a los "holoides" orgnicos bajo nombres diferentes: reacciones conductuales, rasgos de carcter, complejos, "medios con los cuales". Esta ltima expresin (de F. M. Alexan-der) resulta especialmente til, ya que comunica el significado de un instrumento. En Constructive Conscious Control o f the Individual, Alexander pone en claro la necesidad de evaluacin sensorial, de percepcin de los "medios con los cuales", de su anlisis y cambio que son indispensables para el deseado cambio de la "ganancia final". Sin embargo, en su desaprobacin del psicoanlisis, Alexander se pasa de la raya cuando condena el tratamiento de los "holoides" psicolgicos, por ejemplo, obsesiones y complejos. Queda en pie el hecho de que Freud y Alexander descubrieron con independencia la necesidad de un anlisis detallado y de una consciencia completa de los "holoides". Los dos mtodos se concentran en los "medios con los cuales" en los detalles del procedimiento. Se suprime u olvida la ganancia final o propsito. En el mtodo de Alexander esto es una parte intrnseca, en el freudismo un subproducto de la concentracin en el procedimiento real del anlisis. Esta orien-

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tacin unilateral en definitiva tiene tan poco xito como anteriormente la concentracin unilateral en la ganancia final, por ejemplo, en el cambio de los hbitos por medio de la resolucin, o sugestin, o en el cambio de rasgos de carcter por medio del castigo. En el psicoanlisis se hace con frecuencia la siguiente observacin: mientras el paciente se interesa exclusivamente por su curacin y no habla de ninguna otra cosa, hace pocos progresos. Slo cambia la situacin cuando se interesa por el proceso de ser analizado y cuando olvida la "ganancia final", la curacin. Pero a pesar de la aparente concentracin en el procedimiento analtico y a pesar de pequeas mejoras continuas, el anlisis prosigue interminablemente sin lograr un cambio fundamental. El paciente, al concentrarse por completo en su inters por el tratamiento, ha olvidado reprimido su deseo de curarse. Al buscar permanentemente causas, se descuida el propsito del tratamiento: el psicoanlisis se convierte en una mera actividad de maniqu. Alexander, aunque recalca correctamente la importancia decisiva de recondicionar los "medios con los que", aplica mal el trmino "olvidar". Lo que pretende decir no es olvidar, sino dejar de lado temporalmente la "ganancia final", el cultivo de la aptitud para posponer (el "sentido de la realidad" de Freud). El golfista que se concentra slo en los "medios con los que" por ejemplo, cmo sostener su palo o cmo torcer su mueca si olvida por completo el fin de sus esfuerzos, o perder inters y dejar de jugar golf, o se ver envuelto en una actividad de maniqu puramente obsesiva y sin significado. Si usted estudia msica, desde luego no llegar a ser un msico simplemente luchando por la "ganancia final": ser un gran artista; en el mejor de los casos seguir siendo un aficionado con talento. Por otro lado, si se concentra puramente en los "medios con los que" la tcnica- y olvida por completo la "ganancia final" la valoracin, reproduccin y tal vez hasta la composicin de la msica el practicar se convertir en mecnico y sin sentido. En el mejor de los casos podra llegar a ser un "virtuoso", pero no un artista.
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No se debe olvidar la "ganancia final". Debe permanecer en el campo de la consciencia. Debe estar en el fondo, pero vigilando y organizando los diversos "medios con los que", que temporalmente estn en el primer plano. De ningn modo deben los "medios con los que" quedar aislados y perder su sentido como medios para un fin. Cuando hace tiempo usted aprendi a escribir, slo tena que prestar atencin a los "medios con los que", a la reproduccin de las letras. La planeacin, la atencin a la "ganancia final" era tarea del maestro. Pero cuando usted ya es adulto no siempre tiene un maestro a su disposicin, y si pretende hacer uso de los ejercicios de este libro debe mantener en su mente la interdependencia de fin y tcnica. Debe descubrir "cmo" reacciona usted en detalle (la estructura de los "medios con los cuales"); para captar estos detalles debe sentirlos (valoracin sensorial). Si durante este proceso "olvida" el objetivo final, usted se condicionar a una huida de ideas o acciones. Ese olvidar los fines (hablar u obrar sin objetivo) es un sntoma de locura. Ahora comprender que la diferencia entre "olvidar la ganancia final" y "mantenerla en el fondo" no es una sutileza verbal, sino que implica una diferencia decisiva de significado. La "ganancia final" originalmente es idntica a la formacin biolgica fondo-figura (vase parte I, captulos III y IV). El organismo emplea los instrumentos los "medios con los que" a su disposicin, y si han llegado a ser inadecuados, desarrolla otros nuevos. El esfuerzo del nio por la ganancia final alimento implica simples "medios por los cuales": llanto y el mordisco de dependencia. El adulto, para asegurar su sostenimiento, tiene que habrselas con innumerables "medios con los que", de los cuales el ganarse la vida es slo uno. En la mayora de los casos la "ganancia final" y los "medios con los que" se logra, se han soldado en una unidad psicofsica. Mientras esta unidad trabaja en forma satisfactoria, el organismo no experimenta la necesidad de revisar un proceso que siente familiar o "correcto". Pero este trabajar satisfactoriamente puede ser engaoso; ya he dado muchos ejemplos de ello. Si usted no se puede dormir, sus medios con los que provoca el sueo son drogas o la determinacin de dormir,

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mientras que en realidad el insomnio en s mismo es un "medio con l que" se consigue la "ganancia final": la conclusin de situaciones no terminadas. Sabemos que no puede edificarse una casa sin el material requerido; comprendemos que el organismo, en su lucha por la gratificacin, desarrolla los instrumentos a travs de los cuales puede lograrse la satisfaccin; en todos estos casos aceptamos con facilidad que los "medios con los que" y la "ganancia final" son partes de un todo. Pero hay al menos una excepcin a esta regla, en la que o se descuidan los "medios con los que" o se aplican de una forma antibiolgica: el idealismo, que es una actitud concentrada en apariencia por completo en la ganancia final. Digo en apariencia porque en cuanto se examinan ms de cerca los casos individuales de idealismo, se descubre que los ideales mismos son los medios con los cuales se gratifica la necesidad de afecto, estima y admiracin. Aunque el portador de altos ideales sostenga que busca la perfeccin por s misma, de ordinario est equivocado; quiere estar en el libro bueno de Dios, o gratifica su vanidad imaginndose perfecto. Es incapaz de aceptarse como es, porque ha perdido el "sentirse a s mismo" y con ello el impulso hacia las ganancias finales biolgicas. Al haber perdido la percepcin de su ser biolgico, debe inventar un "significado de la vida" para justificar su existencia. Estos fines inventados, llamados ideales sin conexin con su realidad biolgica flotan en el aire y todo esfuerzo por realizarlos lo dejarn con un sentimiento de inferioridad, impotencia y hasta desesperacin. Los fines biolgicos que an no estn o no pueden ser reprimidos los experimenta, al mismo tiempo, como interferencias a sus ideales y los combate hasta quedar exhausto. Resultado; desfallecimientos nerviosos y explosiones impulsivas. Los padres, al sostener pautas imposibles de comportamiento, hacen un infierno de la vida de sus hijos. Cometen el error fundamental de aspirar a la perfeccin en vez de al desarrollo. Con su actitud idealista, ambiciosa, logran lo opuesto a sus

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intenciones: detienen el desarrollo, esparcen confusin y promueven sentimientos de inferioridad. Hay un libro famoso que demuestra con bastante claridad los resultados catastrficos del idealismo con tal de que se le entienda correctamente: la historia del Dr. Jekyll y el Sr. Hyde. El Dr. Jekyll representa un ideal, no un ser humano. Es un benefactor sin egosmo de la humanidad, leal a pesar de las frustraciones y casto frente a fuertes instintos. Para materializar su ideal, emplea los "medios con los que" de la represin; reprime su existencia animal; en el Sr. Hyde l oculta al chacal (Jekyll). El ser humano ha sido diferenciado en los opuestos "ngel" y "demonio", uno alabado y bien recibido, el otro detestado y rechazado; pero el uno puede existir sin el otro tan poco como la luz sin su sombra. Al aislacionismo, al pensar segn los deseos no le gusta esta verdad. Sin embargo, el idealismo y la religin al tratar de lograr lo imposible, de sacar doctores Jekyll de organismos humanos- crean al mismo tiempo sus opuestos: millones de seores Hyde. Sin aceptar su "realidad" biolgica, el "idealista" doctor Jekyll y el "materialista" Sr. Hyde seguirn existiendo hasta que la humanidad se destruya por fin a s misma. Se podra curar a un individuo de la adiccin al opio, hasta podra curarse de su opio mental, del idealismo. Sin embargo, se dar cuenta alguna vez la humanidad de que un ideal es slo un espejismo hermoso, pero incapaz de proporcionar al camello real, el agua real para la marcha real a travs del desierto real? NDICE
Introduccin .......................................................................................
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0 0 V. La respuesta del organismo .......................................... VI. La defensa....................................................................... VII. El bien y el mal ...............................................................

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77 VIII. La neurosis ....................................................................... '' IX. Reorganizacin orgnica ................................................ 93 X. El psicoanlisis clsico .................................................... 117 XI. El tiempo ......................................................................... XII. El pasado y el futuro ..................................................... J23 129 XIII. El pasado y el presente ................................................... Segunda Parte: METABOLISMO MENTAL I. El instinto de hambre ...................................................... 139 II. Las resistencias................................................................. 145 III. Retroflexin y civilizacin ............................................ 154 IV. El alimento mental ......................................................... I58 V. La introyeccin ................................................................. 166 VI. El complejo de maniqu.................................................. I?4 VIL El ego como una funcin del organismo .................... 179 VIII. La escisin de la personalidad ...................................... 189 IX. Resistencias sensomotoras ............................................ 198 X. La proyeccin .................................................................... ^04 XI. El seudometabolismo del carcter paranoico . . . . 211 XII. El complejo de megalomana-proscrito ...................... 219 XIII. Resistencias emocionales .............................................. 225

Propsito ................................................................................... Primera Parte: HOLISMO Y PSICOANLISIS o I. El pensamiento diferencial ............................................... 15 II. Acercamiento psicolgico .............................................. 31 III. El organismo y su equilibrio ........................................ 39 IV. La realidad...................................................................... 48
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NDICE

Tercera Parte: TERAPIA DE CONCENTRACIN

I. La tcnica ................................................................................. II. Concentracin y neurastenia ............................................... III. La concentracin en la comida ........................................... IV. La visualizacin .................................................................... V. El sentido de actualidad ....................................................... VI. El silencio interior.................................................................. VII. La primera persona singular ................................................ VIII. La anulacin de retroflexiones ............................................ IX. La concentracin corporal .................................................... X. La asimilacin de proyecciones .......................................... XI. La anulacin de una negacin (estreimiento) . . XII. Acerca de la autoconsciencia ................................................ XIII. El significado del insomnio ................................................. XTV. El tartamudeo .......................................................................... XV. El estado de ansiedad ............................................................ XVI. El doctor Jekyll y el seor Hyde .......................................... 239 242 248 259 267 274 279 284 294 306 319 326 333 338 343 345

Este libro se acab de imprimir el da 15 de abril de 1975 en los talleres de Fuentes Impresores, S. A., Centeno nm. 4-B, Mxico 13, D. F. Se imprimieron 5 000 ejemplares y en su composicin se emplearon tipos Cale-donia de 12, 11:12, 9:10 y

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NDICE 8:9 puntos. La edicin estuvo al cuidado de Marta Patricia Sauvat.