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    Aula Taller

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    El documento describe los roles del docente y del alumno en un aula taller. El docente desempeña un rol de líder y guía, planificando y evaluando las actividades, mientras que los alumnos deben asumir roles de enseñanza y aportar sus conocimientos y experiencias. El docente debe propiciar que los alumnos sean investigadores activos de su propio aprendizaje en lugar de ser pasivos. El docente observa, registra y evalúa para ayudar a los alumnos a superar obstáculos cognitivos y afectivos.

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    AULA TALLER

    EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO EN EL AULATALLER


    SUSANA PASEL TIPO DE DOCENTE QUE MENCIONA EL AUTOR. REFLEXIONES SOBRE CUALES SON MIS RESPONSABILIDADES EN EL AULA TALLER Y CUALES SERIAN LAS DE MIS ALUMNOS. El docente desempea En la actualidad la mayora de Alumnos: Deben asumir roles el rol de lder formal de los docentes, incluyndome, de enseanza y conduccin la tarea, pero tambin tenemos la idea de que en el aula-taller, el alumno experimenta debemos ensear a los alumnos debe sentirse reconocido, situaciones de porque ellos son los que valorar su conocimiento y su aprendizaje. necesitan aprender y olvidamos experiencia previa, aportar l es quien planifica, que el docente solo debe ser no solo de su saber, sino organiza y coordina gua y coordinador en el partir de sus errores o dudas las actividades proceso de enseanza posibilitando correcciones o/y individuales y aprendizaje. aclaraciones, puede expresar grupales, observa y El docente debe propiciar que lo que piensa, opinar y evala el proceso los alumnos sean responder, comprende y individual y grupal. investigadores de su propio compartir pautas El docente es el conocimiento, con lo anterior establecidas, ejemplo: los coordinador y debe provocamos o/y queremos criterios de evaluacin etc. darse tiempo para lograr es que los alumnos sean Maestro: Su rol es de servicio modificar algunas seres pasivos y solo acepten y y trabajar en la conductas y actitudes. acepten lo que se les plantee retroalimentacin, l es la Durante la actividad el muchas veces sin inters para autoridad y el orden que se docente observa, ellos. establezcan debe ser un registra y evala y Con eso los limitamos a tener la medio para lograr los fines y ayuda a superar oportunidad de engrandecer se deben cumplir por el bien obstculos sus habilidades y capacidades de todos. cognoscitivos y para llegar a un conocimiento El docente debe propiciar el afectivos corrigiendo y nuevo. trabajo colaborativo y ayudar enriqueciendo los Realmente los preparamos para a superar obstculos que se miedos e pasar un examen mas no para puedan presentar antes inseguridades de sus la vida futura, es decir nos falta durante y despus de la alumnos. mucho para lograr hacerlos actividad. realmente competentes. EL TIPO DE RELACIONES QUE ESTABLEZCO CON MIS ALUMNOS.

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