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    Secuencia Didactica (Psicologia)

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    Paty Riv
    Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de psicología de sexto semestre. La secuencia se centra en los antecedentes históricos de la psicología como ciencia y cubre dos sesiones. Las actividades propuestas incluyen discutir el significado de psicología, analizar las primeras corrientes psicológicas a través de un mapa conceptual y una línea de tiempo, y elaborar un resumen sobre el tema. El propósito es que los estudiantes comprendan el contexto histórico de la ps

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    2013.

    AO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIN

    CBT NO. 2 JOS MA. VELASCO, TEMASCALCINGO


    CLAVE FRAL. 1597159 CLAVE ESTATAL 0006TTETUD0079 CLAVE C.T. 15ECT0081J

    SECUENCIA DIDACTICA Nombre del docente Lic. en Ped. Gabriela FECHA: 28/ 01/ 2013 Gonzlez Martnez Asignatura: Psicologa Semestre: sexto

    Campo Disciplinar: Grupo: I Componentes cognitivos y habilidades del pensamiento Competencia Genrica: Competencias Disciplinar: Aprende por iniciativa e Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general considerando inters propio a lo largo de otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva la vida. Ubicacin del programa: Tema: ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA Subtema: 1.1 Significado del termino psicologa 1.2 Historia de la psicologa

    Competencia Extendida

    Disciplinar Reconoce los elementos de su desarrollo psicolgico cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo Conocer los antecedentes histricos de la psicologa Establece criterios para determinar la importancia de las aportaciones a travs de la historia Reflexiona sobre el concepto global de la psicologa No. de Sesiones. 2 - Texto Estudio de caso de Materiales: una fobia -Cuaderno de trabajo Cuestionario de -Copias de materiales diagnostico

    Propsito de aprendizaje

    Duracin: 4 hrs Recursos y Materiales:

    Actividades:
    Actividades de Inicio 1. Presentacin del tema 2. Realizar cuestionario de diagnostico 3. Realizar lectura del texto 4. Resolver cuestionario secuencia 5.- Retroalimentacin Actividades de Desarrollo: Propsito de la actividad: Inducir a los alumnos sobre la historia de la psicologa Analizar el significado de la psicologa Ubicar al alumno en el contexto histrico de la psicologa mediante el anlisis de un mapa conceptual Conoce las primeras corrientes psicolgicas Participa en una lluvia de ideas donde expresa los conocimientos que tiene sobre la psicologa. Organizar equipos mediante cuartas Por equipo leen e interpretan las corrientes psicolgicas contemporneas Socializan sus puntos de vista Por equipo elaboran una lnea de tiempo a travs de la informacin obtenida Actividad de Cierre: Retroalimentacin A manera de conclusin elaboran un resumen sobre el tema. Metodologa: Sesin Bibliogrfica, integrativo y redaccin. Evaluacin: modelo A travs de participaciones, lecturas, conclusiones de equipos, presentacin de productos mediante listas de cotejo. TCNICA: lectura y lluvia de ideas

    Desarrollo didctica:

    de

    la

    MATERIAL: texto Estudio de caso de una fobia, cuestionario de diagnostico y Cuaderno de trabajo.

    Evidencia Formativa: Habilidades Cognitivas: Interpretacin, comprensin, comparacin y redaccin. Evidencia de conocimiento: Antecedentes histricos (corrientes psicolgicas). Evidencia de Desempeo: Actitudinal: Responsable, participativo, respetuoso, organizado, cooperativo. Procedimentales: Identificar tipos de pensamiento en la historicidad de la psicologa

    Evidencia del producto. Campo de aplicacin: Resumen escrito, lnea de tiempo, Conoce los fundamentos psico-sociales de la humanidad para su desarrollo integral informacin impresa. Actividades del Maestro: Explicar como se abordar el tema Organizar el trabajo Disea y dar a conocer el mapa conceptual. Revisar el resumen elaborado por el alumno

    FORTALECIMIENTO DE MI MATERIA EN LAS HABILIDADES LECTORAS

    COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

    COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS

    Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y Entiende el proceso histrico de la psicologa. conceptos explcitos e implcitos en un tema, considerando el contexto en el que se genero y en el que se recibe. Unidad: I Tema: Antecedentes histricos de la psicologa Subtema: 1.1Significado del termino psicologa 1.1.1 historia de la psicologa Anexo de copias. Tipo de texto narrativo. En la lectura realizada Estudio de caso de una fobia PROCESO EXTRACCIN Por qu este jovencito presentaba tal grado de ansiedad? Eso podra sucederme a m o algn conocido? Pudo haberse solucionado esta caso usando otro mtodo? PROCESO INTERPRETACIN Todos los psiclogos trabajan del mismo modo como los que ayudaron a V.P.? Hablando de la historia de la psicologa: Cmo comenz a estudiarse la conducta? Para qu sirve la psicologa? Cmo ha evolucionado la psicologa? PROCESO REFLEXION Y EVALUACION Qu factores hacen a las personas actuar como lo hacen? Existan elementos qu puedan mejorar o empeorar una conducta?

    REPRODUCCION Qu es la conducta humana?

    FORTALECIMIENTO DE MI MATERIA EN LAS HABILIDADES MATEMTICAS

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