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    Diversidad e Identidad en La Escuela OLGAA

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    Rebeca Perez Perez
    El documento habla sobre la importancia de aceptar la diversidad en las escuelas. Primero, la diversidad es una realidad social innegable. Segundo, en un contexto diverso, los estudiantes deben aprender a convivir con personas de diferentes mentalidades y formas de actuar. Tercero, la diversidad es un valor educativo que permite nuevos enfoques de enseñanza. La diversidad afecta a estudiantes, maestros e instituciones, por lo que es crucial implementar estrategias para integrar a todos y combatir la falta de aceptación.

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    El documento habla sobre la importancia de aceptar la diversidad en las escuelas. Primero, la diversidad es una realidad social innegable. Segundo, en un contexto diverso, los estudiantes deben aprender a convivir con personas de diferentes mentalidades y formas de actuar. Tercero, la diversidad es un valor educativo que permite nuevos enfoques de enseñanza. La diversidad afecta a estudiantes, maestros e instituciones, por lo que es crucial implementar estrategias para integrar a todos y combatir la falta de aceptación.

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    El documento habla sobre la importancia de aceptar la diversidad en las escuelas. Primero, la diversidad es una realidad social innegable. Segundo, en un contexto diverso, los estudiantes deben aprender a convivir con personas de diferentes mentalidades y formas de actuar. Tercero, la diversidad es un valor educativo que permite nuevos enfoques de enseñanza. La diversidad afecta a estudiantes, maestros e instituciones, por lo que es crucial implementar estrategias para integrar a todos y combatir la falta de aceptación.

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    Diversidad e identidad en la escuela Ignasi Puigdellivol Esta lectura habla de que la diversidad no es una tarea fcil ya que al asumirla

    es muy difcil integrar a todos los nios y es aun mas difcil implementar estrategias que nos ayuden a tomar conciencia en los nios lo que es la diversidad de igual manera mostrarles la importancia de que se acepten tal y como son para poder aceptar a los dems con sus similitudes y diferencias. Se dice que a escuela tradicional se basa principalmente en la homogeneidad de los alumnos, es decir, en el trato que debemos brindarles tiene que ser igualitario para todos y cada unos de los integrantes de grupo. Esto a su vez evitar muchsimos conflictos que se pueden presentar debido a estas diferencias que pudieran presentarse, estos problemas se pueden deber a las diferencias de culturas, costumbres, nivel econmico, la manera de pensar, intereses etc. De igual manera tambin puede ayudar en la visin misma del mundo que nos rodea de situaciones que se presenten y del enriquecimiento de conocimientos hacia otras culturas que nos permitan y les permitan entender el comportamiento igual o distinto de sus dems compaeros dentro y fuera del aula. As como tambin los valores que cada uno prctica de manera personal o colectiva, los cuales sern compartidos, seguidos o totalmente rechazados debido a la manera en la que estn educados. Se supone que en la escuela tradicional el modelo tena que adaptarse a los alumnos y no los alumnos al modelo. Es por esto que mencionaban que los alumnos no queran adaptarse a dicho modelo, y su adaptacin se basaba en un ms o menos. La escuela debe asumir la diversidad por multiples razones, se destacan tres: En primer lugar porque se trata de una realidad socialmente indeludible. En segundo lugar porque en este contexto es una necesidad educativa de primer orden el que los alumnos y las alumnas se formen en la convivencia que exige un crisol de mentalidades y formas de actuar. Por ultimo hemos de entender la diversidad como un valor educativo que pone a nuestro alcance la posibilidad de utilizar determinados procesos de enseanza difcilmente viables a situaciones de alto grado de homogeneidad.

    La lectura hace mencin de que la diversidad es un valor educativo que tiene mucha importancia y uno de los principales condicionantes de la innovacin educativa que requiere la escuela del futuro. Podemos decir que la diversidad es una caracterstica presente en todos los componentes de la realidad escolar y que afecta a los alumnos, a los profesores y al propio centro como institucin. Ya que si no es bien aceptada debemos implementar estrategias de integracin para combatir la diversidad porque si no es aceptada ser muchsimo el trabajo que se tendr que hacer para que se logre esta aceptacin por parte de todos. Esta es una realidad escolar que se vive da con da en las escuelas y que debemos combatir y comprender.

    OLGA ELVIA QUINTERO AYALA

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