Diego Aguilar Cuenca

Diego Aguilar Cuenca

Pedagogo Experto en Formación y TIC. Editor de hablemosdeelearning.com @hablelearning

Málaga y alrededores
2 mil seguidores Más de 500 contactos

Acerca de

A lo largo de mi trayectoria profesional he tenido la oportunidad de desarrollar proyectos y colaborar con organizaciones donde he asumido diferentes retos profesionales que han contribuido a desarrollar mis competencias como profesional de la formación.

Las áreas en las que me considero más especializado son: coordinación y gestión de formación, enseñanza y aprendizaje e-learning / teleformación, formación de formadores, habilidades directivas, nuevas tecnologías y las TIC para la formación y el empleo y redes sociales y herramientas de la Web 2.0

Desarrollando mi labor profesional en estas áreas, he tenido el privilegio de poder llevar a la práctica la pedagogía en entornos laborales donde no abundan profesionales de esta disciplina. Esto me ha llevado a trabajar siempre en un continuo proceso de innovación, a reciclarme permanentemente, a afrontar situaciones complejas, etc.; en definitiva a hacer visible y necesaria esta profesión en contextos como empresas y organizaciones, a través de la gestión y coordinación de equipos de trabajo, orientación profesional/laboral y, en el último período profesional de mi trayectoria, en el campo del e-learning, las nuevas tecnologías, Web 2.0 o de las redes sociales (con aplicación a formación y mejora de la empleabilidad).

En este espacio, puedes consultar mi formación específica y los diferentes puestos de trabajo que he desempeñado. Así mismo, te invito a visitar mi página web (blog): www.hablemosdeelearning.com, sobre e-learning, innovación educativa, aprendizaje 2.0 y redes sociales.

He coordinado diferentes Proyectos y Programas para Administraciones Públicas. Actualmente trabajo en el Instituto Municipal para la Formación y el Empleo del Ayuntamiento de Málaga.

Espero que mi perfil te resulte interesante y podamos mantener contacto profesional.

Un saludo. Diego Aguilar.

Actividad

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Experiencia

  • Gráfico Instituto Municipal para la Formación y el Empleo (IMFE)

    TÉCNICO DE FORMACIÓN

    Instituto Municipal para la Formación y el Empleo (IMFE)

    - actualidad 5 años 5 meses

    Coordinación y seguimiento de programas de formación y empleo.

  • Content Editor

    Hablemos de e-Learning

    - actualidad 17 años 6 meses

    Editor del blog Hablemos de e-Learning.

  • Técnico y coordinación Proyecto de Formación

    Instituto Municipal para la Formación y el Empleo (IMFE) Ayto. Málaga

    - 6 mes

    Ayuntamiento de Málaga

    Coordinación del Proyecto Greenprint (Programa #empleaverde https://www.empleaverde.es/) de la Fundación Biodiversidad.

  • Gráfico Grupo Euroformac

    Proyectos y coordinación programas formativos

    Grupo Euroformac

    - 4 años 4 meses

    Elaboración de proyectos, propuestas y licitaciones para Administración pública y otras entidades, así como coordinación ejecución de proyectos formativos, destacando “Plan Aprendizaje Digital” Comunidad de Madrid; “Formación Transformación Digital” de Red.es (@redpuntoes).

  • Gráfico Universidad de Málaga

    Colaborador honorario

    Universidad de Málaga

    - 1 año 11 meses

    Profesor colaborador honorario de la Universidad de Málaga, en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación; en el marco de la Cátedra Acciónlearning de Tecnología Educativa de la UMA (http://calte.uma.es).

  • Autónomo | Feelance | docencia consultoría y gestión formación y TIC

    Por cuenta propia

    - 1 año 11 meses

    Docencia y coordinación de programas de formación, coaching formativo. Formador de formadores. Formador e-Learning/enseñanza virtual

    Áreas: TIC y Web 2.0 | Formación, docencia y ámbito social | Empresa y habilidades directivas.

    Acción Learning

  • Técnico formación nuevas tecnologías (TIC)

    Ayuntamiento Vélez-Málaga

    - 8 mes

    Alfabetización informática.
    e-Learning: aprendizaje con TIC.
    Internet y las Herramientas 2.0 para empleo y formación.
    Uso de redes sociales para el empleo.
    Plan de social media y empleo.

  • Responsable de Programas Formación Virtual

    Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía

    - 4 años

    Coordinación Programa Espacio Virtual de Aprendizaje.
    Planificación y seguimiento de cursos de formación.
    Implantación de metodologías didácticas innovadoras.
    Formación e-learning.
    Herramientas Web 2.0 y aprendizaje.

  • Técnico Superior en Docencia e Investigación

    Universidad Internacional de Andalucía

    - 8 mes

    Coordinación y gestión proyecto e-learning.

  • Gráfico Fundación IAVANTE

    Técnico - coordinación de formación

    Fundación IAVANTE

    - 4 años

    Asesoramiento pedagógico en programas de formación.
    Coordinación de cursos de formación.
    Gestión y seguimiento de cursos de FPE (Formación Profesional para el Empleo) con la aplicación GEFOC.

  • Gráfico Universidad de Málaga

    Profesor Asociado Facultad de Ciencias de la Educación

    Universidad de Málaga

    - menos de un año

    Profesor Asociado de la Universidad de Málaga. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Impartiendo docencia en la Diplomatura de Educación Social (2º curso), asignatura “Formación y Empleo”.

  • Técnico-coordinador formación (Asesor Pedagógico)

    Empresa Pública de Emergencias Sanitarias

    - 2 años 1 mes

    Centro de Formación e Investigación de la Empresa Pública de Emergencias Sanitarias.

    Funciones:
    Asesoramiento pedagógico en programas de formación.
    Coordinación de cursos de formación.
    Gestión y seguimiento de cursos de FPE (Formación Profesional para el Empleo) con la aplicación GEFOC.

  • Gráfico Facultad de Educación (Universidad de Málaga).

    Coordinador cursos de formación

    Facultad de Educación (Universidad de Málaga).

    - 2 años 8 meses

    Organización, coordinación y gestión de cursos de formación dirigidos a estudiantes universitarios (presenciales y a distancia).

Educación

  • Gráfico Universidad de Málaga

    Universidad de Málaga

    Profesor colaborador honorario EDUCATION

    -

    Profesor colaborador honorario en Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Facultad de Ciencias de la Educación.

  • Gráfico Universidad Nacional de Educación a Distancia - U.N.E.D.

    Universidad Nacional de Educación a Distancia - U.N.E.D.

    Community Management Dinamización redes virtuales

    -

    Marketing en Internet:
    - Internet como Canal de Marketing.
    - Fundamentos de Campañas de Marketing Online.

    Medios Sociales:
    - Introducción a la Web 2. 0.
    - Foros, Wikis y Blogs.
    - Las Redes Sociales: Generalistas y profesionales.
    - Microblogging.
    - Marcadores Sociales, Medios Sociales Multimedia.
    - Geolocalización.
    - Nuevas Tendencias 2.0.

    El Community Manager:
    - La figura del Community Manager
    - El Plan de Social Media en la Empresa.
    - IOR e…

    Marketing en Internet:
    - Internet como Canal de Marketing.
    - Fundamentos de Campañas de Marketing Online.

    Medios Sociales:
    - Introducción a la Web 2. 0.
    - Foros, Wikis y Blogs.
    - Las Redes Sociales: Generalistas y profesionales.
    - Microblogging.
    - Marcadores Sociales, Medios Sociales Multimedia.
    - Geolocalización.
    - Nuevas Tendencias 2.0.

    El Community Manager:
    - La figura del Community Manager
    - El Plan de Social Media en la Empresa.
    - IOR e Informes de Impacto.

  • Universidad de Sevilla

    Máster en Tecnología y Formación e-Learning Nuevas Tecnologías

    -

  • Gráfico Universidad Complutense de Madrid

    Universidad Complutense de Madrid

    Dirección y gestión de proyectos de e-learning. Formación e-learning

    -

  • Gráfico Universidad Complutense de Madrid

    Universidad Complutense de Madrid

    Diseño, Desarrollo y Tutorización de Cursos On-line. Formación e-learning

    -

  • Gráfico Universidad de Granada

    Universidad de Granada

    Máster en Estudios de Opinión: Investigación cualitativa y cuantitativa de opinión Sociology

    -

    Impartido por el Colegio Andaluz de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología

  • Gráfico Universidad Nacional de Educación a Distancia - U.N.E.D.

    Universidad Nacional de Educación a Distancia - U.N.E.D.

    Experto Universitario en Formación de Formadores: Planificación y evaluación de proyectos y programa Formación de formadores

    -

  • Gráfico Universidad de Málaga

    Universidad de Málaga

    Licenciado en Pedagogía Educación

    -

Publicaciones

  • Autor de obras audiovisuales en UNIR

    Universidad Internacional de La Rioja

    Elaboración de contenidos y materiales didácticos o docentes de Asignaturas del Grado en Pedagogía de UNIR:
    Diseño y Gestión de Programas Educativos.
    Asesoramiento Pedagógico a Instituciones Sociales.
    Emprendimiento Educativo.
    Intervención Psicopedagógica en Contextos Educativos no Formales.

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  • Cómo buscar trabajo con un blog y en las redes sociales

    Artículo

    Artículo sobre “Cómo buscar trabajo con un blog y en las Redes Sociales”; que he elaborado como material del taller que he tenido la oportunidad de impartir en la I Ruta hacia el Empleo, la Formación y la Empresa en Vélez-Málaga (24 y 25 octubre de 2012).
    En primer lugar, a modo de introducción, planteo cómo la Web 2.0 nos brinda la oportunidad de convertirnos en "Candidato/a 2.0". Seguidamente podrán ver recomendaciones de cómo enfocar un blog y utilizarlo como herramienta para la búsqueda…

    Artículo sobre “Cómo buscar trabajo con un blog y en las Redes Sociales”; que he elaborado como material del taller que he tenido la oportunidad de impartir en la I Ruta hacia el Empleo, la Formación y la Empresa en Vélez-Málaga (24 y 25 octubre de 2012).
    En primer lugar, a modo de introducción, planteo cómo la Web 2.0 nos brinda la oportunidad de convertirnos en "Candidato/a 2.0". Seguidamente podrán ver recomendaciones de cómo enfocar un blog y utilizarlo como herramienta para la búsqueda de empleo. Finalmente, planteo recomendaciones de cómo usar Facebook, Twitter y Linkedin (principales redes sociales) para la búsqueda de empleo: cómo y dónde buscar ofertas de trabajo, así como consejos a nivel de utilización y configuración. Espero y deseo que les resulte de interés. Diego Aguilar Cuenca. www.hablemosdeelearning.com

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  • Competencias profesionales del pedagogo: Ámbitos laborales y nuevos yacimientos de empleo (Ediciones Aljibe)

    Ediciones Aljibe

    La obra denominada “Competencias profesionales del pedagogo: ámbitos laborales y nuevos yacimientos de empleo”, realiza un recorrido por los nuevos yacimientos profesionales del pedagogo. A través de tres bloques temáticos, se trata la evolución de la pedagogía y su aplicación a diferentes contextos profesionales: la formación de formadores, el asesoramiento en materia de formación en la empresa, el apoyo profesional en materia de evaluación del aprendizaje, el asesoramiento a expertos y…

    La obra denominada “Competencias profesionales del pedagogo: ámbitos laborales y nuevos yacimientos de empleo”, realiza un recorrido por los nuevos yacimientos profesionales del pedagogo. A través de tres bloques temáticos, se trata la evolución de la pedagogía y su aplicación a diferentes contextos profesionales: la formación de formadores, el asesoramiento en materia de formación en la empresa, el apoyo profesional en materia de evaluación del aprendizaje, el asesoramiento a expertos y docentes, así como el abordaje y las potencialidades didácticas de las nuevas tecnologías e internet. Además, este libro pretende servir de manual de apoyo a docentes y profesionales de la enseñanza, que necesiten mostrar con una perspectiva pragmática las nuevas funciones de la pedagogía y del pedagogo, tal y como se presentan en las nuevas titulaciones de Grado según el nuevo Plan Bolonia.

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  • ¿Qué necesito aprender para ser teleformador? Las competencias clave de la formación e-learning

    Programa EVA

    E-learning, formación virtual, nuevas tecnologías, tele-enseñanza, teleformación todos ellos términos válidos para definir el nuevo escenario en el que se desarrollan los aprendizajes y donde expertos, diseñadores, alumnos y docentes se dan cita para transferir y compartir conocimiento. Pero, ¿cuáles son realmente las claves principales para movernos con cierta normalidad en estos nuevos entornos formativos?
    Con esta obra, pretendemos dar respuesta a todos aquellos agentes que intervienen…

    E-learning, formación virtual, nuevas tecnologías, tele-enseñanza, teleformación todos ellos términos válidos para definir el nuevo escenario en el que se desarrollan los aprendizajes y donde expertos, diseñadores, alumnos y docentes se dan cita para transferir y compartir conocimiento. Pero, ¿cuáles son realmente las claves principales para movernos con cierta normalidad en estos nuevos entornos formativos?
    Con esta obra, pretendemos dar respuesta a todos aquellos agentes que intervienen en el proceso de aprendizaje bajo las consignas de este nuevo escenario e-learning. Las temáticas abordadas realizan un recorrido por todas aquellas áreas de competencia fundamentales mostrando las destrezas básicas del teleformador: gestionar el aprendizaje, pudiendo realizar una explotación de información fidedigna y que nos permita evaluar desde una perspectiva más integral y objetiva, saber manejar nuevas formas de comunicación con nuestros alumnos, a través del correo electrónico, los foros sociales o la videoconferencia, saber diseñar acciones formativas adaptadas a una plataforma virtual donde el concepto de tarea, actividad o participación requieren de una dimensión pedagógica así como aprender a evaluar indicadores de seguimiento, de la satisfacción, aprendizaje y resultados de los alumnos en tiempo real. Todo ello fundamental cuando se trata de garantizar el éxito del proceso de aprendizaje del alumno.

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  • Guía de innovación metodológica en e-learning

    Programa EVA

    Esta obra pretende ser una referencia para la creación de programas y acciones formativas cuya base principal sea la teleformación. Tiene una clara orientación práctica a la hora de explicar cómo implantar metodologías en las que se integren herramientas de optimización de los procesos de aprendizaje virtual o de carácter semipresencial. Cada apartado de esta guía introducirá aquellos criterios que deben orientar la creación de cualquier tipo de acción de formación, ya sea en formato e-learning…

    Esta obra pretende ser una referencia para la creación de programas y acciones formativas cuya base principal sea la teleformación. Tiene una clara orientación práctica a la hora de explicar cómo implantar metodologías en las que se integren herramientas de optimización de los procesos de aprendizaje virtual o de carácter semipresencial. Cada apartado de esta guía introducirá aquellos criterios que deben orientar la creación de cualquier tipo de acción de formación, ya sea en formato e-learning o combinado con otros formatos como el presencial.

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Proyectos

  • FORMA 2.0

    -

    FORMA2.0 es un proyecto aprobado por Resolución de 22 de junio de 2011, de la Secretaría de Estado de Cooperación Territorial, por la que se resuelve la convocatoria 2011, de ayudas del Fondo Social Europeo, durante el periodo de intervención 2007-2013 (BOE nº 156, de 1 de julio de 2011). El Proyecto FORMA2.0 engloba varias líneas de actuación prioritarias, entre las que destacan:

    Desarrollo de Itinerarios Integrados de Inserción Sociolaboral.
    Impulso del II Pacto Local por el Empleo…

    FORMA2.0 es un proyecto aprobado por Resolución de 22 de junio de 2011, de la Secretaría de Estado de Cooperación Territorial, por la que se resuelve la convocatoria 2011, de ayudas del Fondo Social Europeo, durante el periodo de intervención 2007-2013 (BOE nº 156, de 1 de julio de 2011). El Proyecto FORMA2.0 engloba varias líneas de actuación prioritarias, entre las que destacan:

    Desarrollo de Itinerarios Integrados de Inserción Sociolaboral.
    Impulso del II Pacto Local por el Empleo y la Cohesión Social del Municipio de Vélez-Málaga.
    Apoyo a la Responsabilidad Social Corporativa tanto para las empresas como para las entidades públicas, convirtiendo al municipio de Vélez-Málaga en un Territorio Socialmente Responsable.
    Fomento y dinamización de la Red "atodacosta" de intercambio metodológico-técnico y buenas prácticas en el ámbito de la formación para el empleo.

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  • PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN MATERIA DE SEGURIDAD TIC PARA PADRES, MADRES, TUTORES Y EDUCADORES DE MENORES DE EDAD (RED.ES)

    -

    Coordinación del Programa desde Grupo Euroformac para Red.es, que ha consistido en la impartición de más de 690 talleres presenciales por el territorio nacional, así como varias ediciones MOOC del curso #SeguridadTICmenores. Un programa cuyo objetivo ha sido que los mayores que se hacen cargo de menores de edad conozcan los principales riesgos a los que estos niños y adolescentes se pueden enfrentar en la red, y tengan capacidad para guiarles acerca de cómo minimizarlos y cómo reaccionar ante…

    Coordinación del Programa desde Grupo Euroformac para Red.es, que ha consistido en la impartición de más de 690 talleres presenciales por el territorio nacional, así como varias ediciones MOOC del curso #SeguridadTICmenores. Un programa cuyo objetivo ha sido que los mayores que se hacen cargo de menores de edad conozcan los principales riesgos a los que estos niños y adolescentes se pueden enfrentar en la red, y tengan capacidad para guiarles acerca de cómo minimizarlos y cómo reaccionar ante ellos.

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  • Herramientas de la Web 2.0, redes sociales y nuevas tecnologias (Diputación Badajoz)

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    Docente del curso "Herramientas de la Web 2.0, redes sociales y nuevas tecnologías", organizado por el Servicio de Formación de la Diputación de Badajoz, enmarcado en el Plan de Formación 2012. Público objetivo: personal de la administración local.

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  • Programa Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA)

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    Dependiente de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía (RETA), el Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA) es un proyecto creado para llevar a cabo programas avanzados de aprendizaje permanente a través de las metodologías didácticas más innovadoras.

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