Las grandes controversias de Jesús: Relatos, historia y mensaje descolonizador según Marcos
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Relatos. Se analizan las controversias atendiendo a su trama, sus personajes y otras instancias narrativas que emplea el narrador para interpelar a su auditorio y persuadirlo para que asuma sus convicciones y su sistema de valores.
Historia. Se examinan las controversias atendiendo al contexto histórico social de su producción y lectura, un contexto marcado por la acción colonizadora de los poderes dominantes. Se busca también distinguir entre lo que pudo provenir de Jesús y lo que elaboró la comunidad marcana.
Mensaje descolonizador. Se explora la función retórica de las controversias, el modo como persuaden y orientan a su auditorio del pasado y del presente. Lo hacen mediante su mensaje de resistencia religioso-cultural a la colonización de los poderes dominantes y su propuesta de una existencia alternativa en sintonía con el reinar de Dios.
Con estas tres aproximaciones, que incluyen el análisis narrativo y el tema de la descolonización como algo propio del presente trabajo, se busca poner en evidencia el gran potencial evangelizador de las controversias de Marcos.
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Las grandes controversias de Jesús - Armando Noguez Alcántara
Índice
Presentación
I. Introducción
1. Los conflictos de Jesús en el relato de Marcos
2. La forma literaria «relato de controversia»
3. La tradición de las controversias en los evangelios
II. Los relatos de controversia según Marcos
4. Las controversias en la trama de Marcos
5. Las controversias de Galilea
6. Las controversias fuera de colección
7. Las controversias de Jerusalén
8. Jesús, el protagonista controversial
9. Los adversarios de Jesús
10. La estrategia argumentativa de Jesús
11. El aporte del narrador y las características de las controversias
III. Los contextos históricos de las controversias
12. El Imperio romano y el mundo judío, un contexto de colonizaciones
13. Los grupos de poder judío y las comunidades de Marcos en el contexto de la guerra contra Roma
14. La historicidad de los relatos de controversia
15. La descolonización del poder sagrado en los relatos de controversia
IV. El mensaje descolonizador de las controversias y la política eclesial
16. Marcos construye consenso comunitario apoyándose en tradiciones compartidas
17. Marcos orienta a su comunidad para resistir el embate colonizador del Imperio
18. Marcos forja una identidad cristiana que resiste al poder colonizador de la sinagoga
19. El Dios de las controversias
20. Un mesías liberador y descolonizador
21. La Iglesia y la vida cristiana en medio de las controversias
22. Las controversias de Jesús y las razones del Sur
Bibliografía
Créditos
Presentación
«Salieron los fariseos y comenzaron a discutir con él» (Mc 8,11) es una expresión que refleja la tónica dominante del ministerio de Jesús en el evangelio según Marcos. En los relatos de controversia, donde Jesús entabla debates con sus adversarios, Marcos recoge gran parte de la enseñanza más peculiar y distintiva de su evangelio. De esta manera, las controversias emergen como un tema relevante para el estudio exegético, a la par de las parábolas, las acciones simbólicas y los milagros. Por enfrentarse, no someterse y abordar a los dominadores como adversarios, Jesús aparece como un mesías combativo, liberador, y sus controversias como una escuela para descolonizar la conciencia.
Aunque en algunos ambientes académicos el aspecto conflictivo de la vida y del mensaje de Jesús se considera poco significativo, otra cosa sucede en el Sur geopolítico, donde desde hace siglos convergen muchos sistemas de dominación. En estas sociedades y en fechas recientes, ha surgido un nuevo interés en la lucha por la descolonización de la vida social, de la cultura y del mismo mensaje cristiano. Es aquí donde las controversias de Jesús resultan interpelantes e inspiradoras.
Este trabajo se ocupa con detalle del corpus de los relatos de controversia en el evangelio según Marcos, aprovechando los saberes exegéticos y teológicos a disposición. La exposición se abre con algunos temas introductorios, luego se aproxima a las controversias desde tres perspectivas diversas:
Como relatos. Se analizan las controversias atendiendo a su trama, sus personajes y otras instancias narrativas que emplea el narrador con el propósito de interpelar a su auditorio y persuadirlo para que asuma sus convicciones y su sistema de valores.
Como historia. Se examinan las controversias considerando el contexto histórico-social de su producción y lectura; un contexto marcado por la acción colonizadora de los poderes dominantes de la época. Se busca también distinguir entre lo que pudo provenir de Jesús y lo que elaboró la comunidad marcana.
Como mensaje descolonizador. Se explora la función retórica de las controversias, el modo como persuaden y orientan a su auditorio del pasado y del presente. Lo hacen mediante su mensaje de resistencia cultural a la colonización de los poderes dominantes y su propuesta de una existencia alternativa en sintonía con el reinar de Dios.
El análisis narrativo y el tema de la descolonización se incluyen como algo propio del presente trabajo, para poner en evidencia el gran potencial evangelizador de las controversias de Marcos, algo que reconocieron inmediatamente los evangelistas Mateo y Lucas, porque las copiaron en su totalidad. Ese potencial, lejos de haberse agotado, puede seguir interpelando e iluminando a quienes resisten en todas partes a los poderes dominantes y a sus innumerables formas de colonización. A esa gente combativa, y entre ellos a fray Jorge Domínguez Rojo (†), se dedica el presente trabajo.
I
Introducción
Según los evangelios, el ministerio de Jesús se desarrolló en un ambiente de conflicto permanente. La irrupción del reino de Dios en las acciones y la enseñanza de Jesús provocó un enfrentamiento con el régimen dominante, con sus instituciones y gobernantes. El relato de Marcos cuenta cómo Jesús entró en una guerra verbal con sus adversarios.
Marcos narra las confrontaciones verbales de Jesús siguiendo la forma de los relatos de controversia. Estos se caracterizan por la brevedad y sencillez con que muestran dramáticamente la oposición entre los proyectos de Jesús y de la élite socio-religiosa. Es el recurso literario que sirve al evangelista para desmontar el poder sagrado de la sinagoga y construir la identidad cristiana de las comunidades.
Marcos presenta un amplio inventario de controversias: algunas aparecen agrupadas en series, otras están esparcidas en el relato, pero todas se articulan con la pasión y la resurrección. Para su estudio, además de los recursos exegéticos, se tiene en cuenta la construcción simbólica del enemigo, el juego desafío-respuesta propio de los códigos del honor y, sobre todo, la perspectiva descolonizadora.
1
Los conflictos de Jesús en el relato de Marcos
El relato del evangelio según Marcos proyecta la vida de una comunidad que enfrentaba conflictos de diverso grado. En la actuación de Jesús personifica algunos de esos conflictos; también pone en su boca los argumentos que le permitían resistir y contradecir a sus adversarios. En el presente apartado se describirá en grandes líneas ese escenario de conflicto.
1. Desde las razones y los saberes del Sur geopolítico
En el año de 1971 el reconocido biblista L. Alonso Schökel afirmaba que «la exégesis científica es hoy un producto occidental; hablando del Antiguo Testamento, no solo es occidental, sino que en un elevado tanto por ciento es germánica y sajona»¹. Esta práctica de hegemonía cultural permite entender por qué a la producción exegética del mundo noratlántico el tema de las controversias de un «judío marginal» le resulte, a su vez, marginal e insignificante. Lo mismo pasa con las cristologías sistemáticas correspondientes. Por el contrario, a las cristologías de la liberación elaboradas en el Sur geopolítico² sí les interesan las controversias y los conflictos de Jesús en los evangelios. Las motivaciones fundamentales de este tema emergente que animan el presente trabajo sintonizan con los «saberes del Sur», con su horizonte hermenéutico y el lugar social de su enunciación.
a) El Sur, donde el poder sigue siendo colonial
En el sistema-mundo, los pobres se encuentran en el Sur geopolítico colonizado, en correspondencia y contraposición al Norte euro-norteamericano moderno y colonizador. Los pueblos pobres de la humanidad son producto de un sistema de colonialidad del poder, porque fueron excluidos del proceso modernizador del sistema hegemónico globalizado y planetario. En 1968 los obispos latinoamericanos pusieron en evidencia el neocolonialismo interno y externo³; los Papas recientes han abordado el tema⁴; cabe destacar su denuncia de las «nuevas formas de colonización cultural» mediante la imposición de un «modelo cultural único» fruto de una «globalización y progreso sin un rumbo común»⁵. También la teología comienza a interesarse en el tema⁶.
El Sur geopolítico tiene memoria de haber sufrido incontables canalladas históricas, aunque algunos pocos los califican todavía como procesos civilizatorios. Desde el Sur se constata que el sistema económico capitalista del Norte se entrelaza con y está montado sobre otras lógicas de poder: el insaciable mercantilismo ecocida, el racismo genocida, el patriarcado feminicida, el eurocentrismo epistemicida que desprecia otros conocimientos, así como la tergiversación y el ocultamiento de la memoria.
b) El Sur, donde el saber está colonizado
A la colonización del poder pertenece también la colonización del saber⁷. En el mundo del Sur, «la dominación colonial ha requerido una forma total de pensamiento
, en la cual todo lo que se considera como avanzado, civilizado y bueno, es definido y medido con relación a Europa»⁸.
Lo que no sigue los cánones de la ciencia occidental es llamado «saber folclórico local». Hay que enfrentar esa epistemología, entendida como las lógicas del pensar, sistemas de conocimientos y saberes, que son dominantes y hegemónicos en Occidente. Un colonialismo cultural⁹.
Sabemos que el Norte geopolítico ha producido muchas «razones»: ilustrada, teórica, práctica, dialéctica, instrumental, científico-técnica, histórica, filosófica, teológica, etc., todas ellas bajo la sombra de la razón moderna colonizadora. Crearon un sueño de liberación y terminaron poniendo sus saberes y destrezas al servicio de la dominación. Y siguen refinando sus métodos y procedimientos en las cadenas de universidades occidentalizadas, encargadas de reproducir el saber hegemónico.
c) El Sur, donde el giro decolonial tiene sus razones
Lo anterior explica la necesidad de un pensamiento decolonial que promueva la descolonización cultural y reivindique las razones y los sentires del Sur. En el Sur geopolítico no hay solo una razón, sino muchas razones: de los pobres oprimidos, de las culturas marginadas, de la naturaleza depredada, de las mujeres, de los indígenas, etc. Son razones que el Norte niega, por eso urge una representación distinta «de la visión geopolítica actual, de la concepción única, globalizada y universal del mundo»¹⁰.
Lo primero que plantea la descolonización es des-aprender los falsos o sesgados saberes del Norte. Pero «no negamos la razón, sino la irracionalidad de la violencia generada por el mito de la modernidad. Contra el racionalismo posmoderno, afirmamos la razón del Otro
»¹¹, del excluido, del descartado. Los caminos decoloniales no niegan la modernidad, quieren vivirla de otra manera, sin ser absorbidos y controlados por ella¹². No hay epistemicidio, sino ecología de saberes.
2. Los evangelios, un escenario de conflicto permanente
Los evangelios son literatura popular de resistencia, literatura marginal, antihegemónica. En su trama domina el conflicto entre dos visiones de la realidad que continuamente se confrontan, porque representan proyectos históricos incompatibles.
La práctica histórica de Jesús según los relatos evangélicos es el escenario de un conflicto permanente con otros personajes. Los conflictos y las controversias son un ingrediente propio de su ministerio, junto con su actividad sanadora y de enseñanza. Jesús entra en controversia continua con los jefes religioso-políticos, pone en tela de juicio su autoridad y su visión social; ellos, a su vez, rechazan la legitimidad y autoridad de Jesús.
Los relatos evangélicos, y entre ellos el relato de Marcos, muestran que los conflictos no solo llevaron a Jesús a la muerte, sino que acompañaron cada etapa de su vida y resultan inseparables de ella. En coherencia con esta historia, los evangelios buscan interpelar al público lector contando la vida de un personaje muy controversial. Por su parte, el elemento conflictivo da tensión narrativa al relato biográfico y, a la vez, ayuda a involucrar al público lector en el mundo del relato y de su agenda de valores¹³. Servía también de acicate para que las comunidades cristianas afrontaran sus conflictos inspirándose en Jesús.
El conflicto de una férrea resistencia contrahegemónica es la precisión que debería añadirse cuando se afirma que «el evangelio de Marcos es un relato de conflicto»¹⁴. Porque no se trata de cualquier conflicto, como sería una animadversión subjetiva de tipo exclusivamente personal o un simple debate teórico de ideas contrapuestas.
Marcos es un relato popular de resistencia escrito por un grupo religioso que se opone a una situación dominada por los poderes imperial y sinagogal. Ofrece resistencia a esas estructuras culturales proponiendo una visión del mundo contrastante y alternativa. En el programa narrativo de Marcos, las acciones y palabras de Jesús muchas veces descalifican y desacreditan importantes convicciones y prácticas que son incompatibles con el proyecto cristiano (12,38).
El relato de Marcos es una obra antihegemónica que desata una verdadera «guerra ideológica»: la ideología de la teocracia judía y la de la legitimación imperial contra el mensaje del reinado de Dios anunciado por Jesús, que es contracultural y antihegemónico. En cada episodio con elementos de conflicto, el autor bíblico introdujo elementos deslegitimadores de las teologías de los dominadores. Por eso los relatos son polémicos y destinados a un conflicto de interpretaciones. Pero los evangelios también son propositivos: alientan a su público lector para que viva en los márgenes del sistema y lo transforme desde allí con sus prácticas alternativas.
3. La función del conflicto en el relato de Marcos
Elaborar un relato para comunicar la buena noticia de Jesús fue una decisión atinada de la estrategia literaria de Marcos, porque una trama narrativa supone conflicto, elemento necesario para crear tensión narrativa¹⁵. La fuerza que impulsa la trama del evangelio de Marcos es el elemento del conflicto.
El conflicto unifica la trama del relato de Marcos. La unifica en torno a la lucha de Jesús para que Dios establezca su reinado en medio de obstáculos y oposición. Esto es lo que crea tensión narrativa. Jesús entra en conflicto con los demonios, la enfermedad y la naturaleza; luego con la élite religioso-política del pueblo y, en muy menor medida, con sus mismos discípulos y sus parientes. También generan tensión narrativa otros factores como el punto de vista de Marcos sobre los milagros o la misma enseñanza de Jesús¹⁶. El relato permite observar el origen, la intensificación, la resolución y las consecuencias de cada conflicto.
El conflicto es revelador, revela las convicciones y valores centrales de una narración. El desarrollo del conflicto descubre la índole y características propias del reinado soberano de Dios y el modo como Jesús lo hace presente. El derrotero que sigue el desarrollo del conflicto también manifiesta el verdadero carácter de aquellos personajes que propugnan o rechazan la soberanía de Dios. El conflicto revela la verdadera identidad de Jesús y de sus adversarios. El personaje Jesús, por ser el protagonista del relato, es el agente activo al servicio del reinado de Dios y se coloca en el centro del conflicto. La actuación de los otros personajes busca favorecer u oponerse a ese objetivo principal, realizando acciones que construyan u obstaculicen la realización de ese objetivo.
4. El reinado de Dios como origen del conflicto según Marcos
Según Kingsbury, en el evangelio según Marcos, «el conflicto principal se da entre Jesús e Israel, integrado por las autoridades religiosas y el pueblo judío»¹⁷, luego indica que «la autoridad es el tema crítico en torno al cual va a girar el conflicto de Jesús con las autoridades religiosas»¹⁸. Esta opinión requiere algunas precisiones para evitar un reduccionismo racial y político.
a) El reinado de Dios genera el conflicto
La intervención de Dios por medio de Jesús para establecer su soberanía divina en el mundo es lo que desencadena la trama narrativa de Marcos¹⁹. Esta comienza cuando Jesús anuncia la llegada inminente del reinado de Dios (1,14-15). La irrupción de esa soberanía es, por consiguiente, el elemento generador de todos los conflictos de Jesús en general, y de sus controversias en particular. Dado que el mundo antiguo no permite una distinción tan nítida y ordenada entre religión y política, es preciso tener en cuenta que la irrupción del reinado de Dios en el mundo no es un evento exclusivamente religioso, sino uno cargado de significado político²⁰; algo evidente, porque se trata de un «reinado».
El reinado de Dios genera conflicto²¹ porque inicia una transformación de la vida y de la sociedad en todos los campos. La soberanía de Dios propugna un nuevo orden social libre de la dominación, del control y de las amenazas de los gobernantes judíos y romanos²². El proyecto del reinado de Dios resquebraja el sistema simbólico e institucional que daba legitimidad a los poderes vigentes.
b) Las partes en contienda
El conflicto que relata el evangelio según Marcos involucra a dos mundos con sus valores, estructuras y prácticas no solo diferentes sino incompatibles. El foco del conflicto es el enfrentamiento entre, por un lado, el reinado de Dios que se acerca y busca establecer su soberanía en el mundo, según las promesas de los antiguos profetas, y por otro, el régimen dominante con sus instituciones, gobernantes, apoyos militares, centros de poder y estrategias colonizadoras. El relato de Marcos