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    Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar
    Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar
    Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar
    Libro electrónico96 páginas50 minutos

    Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar

    Por Jose Carlos Zanelli y Estefanía Martínez Esguerra

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    Información de este libro electrónico

    Esta obra del profesor José Carlos Zanelli es un aporte significativo para todos aquellos que se preparan para la etapa de sus vidas denominada jubilación, así como para quienes, dependiendo de la edad o condición particular, puedan hacer uso de esta actividad de cuidado propio de la salud como de otras dimensiones igualmente importantes en la vida. El trabajo de Zanelli, nombre reconocido tanto en el ámbito brasileño como internacional, es fruto de una reflexión académica y de una tradición de experiencias de intervención, que en formato de cartilla —ahora traducida al español— se nos presenta de forma didáctica y lúdica, para que el llamado a la reflexión cuidadosa se dé en nuestro avance por cada casilla de tablero que acompaña esta entrega y en la posibilidad de compartir esta obra que Zanelli generosamente pone a nuestra disposición. Invitamos a todas las personas, cuidadores y profesionales que, más allá de su condición de jubilación o no, puedan interesarse, divulgar y extender el alcance de este esfuerzo por compartir pautas del bienestar y calidad de vida.
    IdiomaEspañol
    EditorialUniversidad del Valle
    Fecha de lanzamiento12 oct 2020
    ISBN9789585144965
    Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar

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      Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida - Jose Carlos Zanelli

      LO QUE ES PRIORITARIO EN LA JUBILACIÓN

      En cierta ocasión, en conversación sobre nuestro trabajo de preparación/orientación/educación para la jubilación, el doctor Iúri Novaes Luna reportó lo que escuchó de una participante, un tanto indignada, en un programa desarrollado en la Universidad Federal de Santa Catarina: pasé mi vida cumpliendo horarios; primero para ir a la escuela, después para ir al trabajo, para cuidar de los hijos, de los quehaceres domésticos… Reglas la vida entera… ¿Por qué en la jubilación, cuando voy a reconquistar mi tiempo libre, ahora que tendré el derecho de levantarme de la cama a la hora que quiera, comer lo que quiera y cuando quiera… por qué tendré que poner el despertador para levantarme temprano y hacer ejercicio todos los días, controlar mi alimentación y someterme a nuevas reglas?. Concluimos que ella tenía una parte de razón. Fue un breve análisis de una paradoja que, sin duda, demanda mayor profundidad.

      El hecho —y contra hechos no hay argumentos— es que la transición a la jubilación ocurre cuando, bajo el punto de vista biológico, estamos en la tercera edad. A partir de allí, más que antes, los autocuidados se imponen. No hay alternativa: está comprobado, cuidar de sí mismo aumenta la esperanza de longevidad y la oportunidad de tener mayor calidad de vida y bienestar. Para ello, es necesario saber lo que debe ser hecho, reflexionar, priorizar, planear, ejecutar las acciones elegidas y evaluar periódicamente los proyectos de vida. Dentro de ese autocontrol, yo le diría a la jubilada indignada que es posible incluir algunos días o momentos de descontrol, sin sentir culpa.

      Los estudios e investigaciones sobre jubilación han avanzado de forma tal —hoy es posible afirmar— que sabemos lo que debe y no debe hacerse al planear los eventos de la transición y de la vida a una poscarrera. En el cotidiano constatamos los efectos de las decisiones que tomamos o no en nuestras vidas. Algunos aprenden con tales evidencias. De nuestra parte, preferimos dejar que la vida nos lleve, fluir en las corrientes de la vida, pero con las manos colocadas en el timón del barco tan firmemente como sea posible.

      Es prioritario cuidarse y disfrutar de ese viaje. Cuidarse para disfrutar más intensamente y por más tiempo: gozar una jubilación placentera, una vida bien vivida.

      ¡Vamos a navegar!

      Profesor doctor José Carlos Zanelli

      Director del Instituto Salud y Productividad

      Desde hace tres décadas preparamos personas para la jubilación

      PARA QUÉ Y A QUIÉN LE SIRVE ESTE LIBRO

      Este libro sirve para su reflexión, basado en informaciones aquí reunidas con el propósito de facilitar su análisis y abrir caminos para la toma de decisiones, con la finalidad prioritaria de cuidarse para disfrutar la jubilación.

      Son informaciones de procedencia diversa, disponible en muchas fuentes, reunidas y sintetizadas para que le sean útiles como insumo de sus decisiones. Se espera categóricamente que no sean interpretadas como recetarios, soluciones ni consejos definitivos y acabados. Son puntos de partida, para ser complementados, compartidos y discutidos.

      La obra está dividida en dos conjuntos de informaciones —CUIDAR y DISFRUTAR— y en cuatro partes, cada una con siete ítems o temas, resumidos en una página. Fueron escritos en un esfuerzo constante de producir textos de fácil comprensión, sin perder la solidez científica.

      Un juego (un tablero, cuatro fichas y un dado) acompaña el libro. Puede ser jugado en solitario o con otras personas. Sirve como evaluación de los aprendizajes individuales. Observe sus logros y errores: pueden indicar no solamente lo que usted memorizó de los conocimientos sino posibles resistencias en su aceptación de las informaciones propuestas.

      El juego sirve también para comparar, si es utilizado antes y después de la lectura del libro, como pre-test y pos-test. Es decir, de manera lúdica, usted va a confirmar lo que aprendió. Esto puede hacerlo individualmente, en el caso de lectura y reflexión individual, o como indicador de aprendizaje colectivo cuando el proceso sea desarrollado en grupo.

      Los 28 ítems que componen este libro y el juego, en sí mismos, configuran un guion de preparación/orientación/educación para la jubilación. Los procedimientos de enseñanza-aprendizaje quedan a criterio de los coordinadores del programa (PPA¹), cuando sea usado como texto guía para grupos de desarrollo.

      Lo más importante es que los lectores o participantes de un programa

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