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Els beneficis de la lectura en veu alta
Por Anna Forés
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Un estudi des de la neuroeducació.
Els beneficis de la lectura en veu alta és un estudi sobre els beneficis cognitius i d’aprenentatge que suposa compartir la lectura –en família i també a l’escola–, basat en dades científiques i contrastades.
Els autors, especialistes en neuroeducació, ho expliquen de manera comprensible per a tots els públics, amb la intenció de difondre la importància de compartir lectura en família i a l’escola, per a un millor desenvolupament cognitiu.
Els beneficis de la lectura en veu alta és un estudi sobre els beneficis cognitius i d’aprenentatge que suposa compartir la lectura –en família i també a l’escola–, basat en dades científiques i contrastades.
Els autors, especialistes en neuroeducació, ho expliquen de manera comprensible per a tots els públics, amb la intenció de difondre la importància de compartir lectura en família i a l’escola, per a un millor desenvolupament cognitiu.
Autor
Anna Forés
David Bueno és doctor en biologia, professor i investigador de la Secció de Genètica Biomèdica, Evolutiva i del Desenvolupament de la Universitat de Barcelona. Dirigeix la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1st. Col·labora habitualment en mitjans de comunicació i ha publicat més de setanta articles científics especialitzats i vint-i-quatre llibres de divulgació i assaig. Anna Forés és doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació i Llicencida en Pedagogia per la UB. Codirectora del postgrau de Neuroeducació de la UB i directora adjunta de la Càtedra de Neuroeducació UB-EDU1st. És membre de diversos grups d’investigació educativa, com el GR-EMA o el grup d’innovació INDAGA’T. És autora d’articles i de més de setze llibres sobre temàtica educativa. Antoni Ruiz Bueno és doctor en Educació i Societat i Llicenciat en Filosofia i Lletres (secció Psicologia). Professor associat de la Universitat de Barcelona, col·labora en investigacions del camp educatiu i social. L’àrea d’especialització és la del disseny metodològic i l’anàlisi en ciències socials.
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