Everand Logo

¡Te damos la bienvenida a Everand!

  • Descubre millones de libros electrónicos, audiolibros y mucho más con una prueba gratuita

    Desde $11.99 al mes después de la prueba. Puedes cancelar en cualquier momento.

    La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas
    La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas
    La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas
    Libro electrónico204 páginas1 hora

    La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas

    Por Cecilia Ramírez León

    ()

    Leer vista previa

    Información de este libro electrónico

    La problemática que ha dado origen al presente trabajo, si se tiene en cuenta el carácter proyectual del diseño industrial, es la progresiva disminución de la participación de la práctica como opción de trabajo de grado, comparativamente con el total de opciones vigentes en escuelas de Diseño Industrial del país. El propósito ha sido identificar posibles dificultades en torno a la práctica, que a su vez, pueden representar obstáculos en los objetivos de formación del diseñador industrial. Este estudio cualitativo, de alcance descriptivo, consta de dos etapas la primera, desde lo local, que contempla la perspectiva en torno a la práctica, de practicantes de la Escuela de Diseño Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y de empresarios de la región. La segunda etapa busca conocer, de una parte, la perspectiva de directivos, docentes y practicantes de dieciséis de las treinta y tres escuelas de Diseño Industrial de Colombia y de dieciséis escuelas de América Latina, de ocho países tales como Argentina, Chile, Costa Rica, Cuba, Guatemala, México, Panamá y Perú, y, de otra parte, las dinámicas de la práctica en las mismas escuelas. El estudio confirmó el interés de cada uno de los actores consultados por reflexionar sobre la práctica como parte del proceso de formación del Diseñador Industrial. Se ha hecho evidente la necesidad de repensar el plan y los términos de la práctica, particularmente el acompañamiento y la supervisión del proceso del practicante en una empresa, cuyo tutor deberá cumplir con un perfil y una trayectoria específicos y apropiados para tal propósito. Los resultados del estudio pueden ser de utilidad para la comunidad académica de Diseño Industrial, tanto de Colombia como de Latinoamérica, como un aporte pedagógico en procesos de autoevaluación desde la perspectiva de la pertinencia en educación superior, puesto que suministra información puntual, proporcionada por fuentes válidas e idóneas como las participantes en este estudio. Para el sector empresarial, de igual manera, se espera sea de utilidad, puesto que le ilustra, desde la perspectiva de la responsabilidad social, las posibilidades de la figura del practicante en su empresa, además de acceder a una fuente de potenciales vinculaciones laborales.
    IdiomaEspañol
    EditorialEditorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC
    Fecha de lanzamiento2 mar 2022
    ISBN9789586606455
    La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas

    Lee más de Cecilia Ramírez León

    Relacionado con La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas

    Títulos en esta serie (100)

    Ver más
    Ver más

    Libros electrónicos relacionados

    Finanzas corporativas para usted

    Ver más
    Ver más

    Episodios de podcast relacionados

    Artículos relacionados

    • SIN LÍMITES

      Couture 2020

      2 nov 2020

      Couture 2020
      1 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      La Guía Perfecta

      8 abr 2022

      La Guía Perfecta
      2 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      La MODA En Flor

      20 abr 2021

      La MODA En Flor
      6 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Estilo Natural

      1 sept 2019

      Estilo Natural
      1 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Un Esmoquin De Alta Costura

      1 oct 2019

      Un Esmoquin De Alta Costura
      1 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      VESTUARIO Emocional

      15 jun 2021

      VESTUARIO Emocional
      8 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      La Historia Del Traje

      3 nov 2020

      La Historia Del Traje
      3 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Talento Made In Spain

      17 mar 2023

      Talento Made In Spain
      5 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Hacia Un Museo De La Moda

      1 nov 2019

      Hacia Un Museo De La Moda
      4 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Estilo De Un Traje

      1 nov 2019

      Estilo De Un Traje
      4 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      EL PRECIO DE LA fast fashion

      19 ago 2022

      EL PRECIO DE LA fast fashion
      3 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      La Guía del Traje Ideal

      29 jun 2020

      comenzó haciendo pañuelos para sí mismo, aprendiendo en YouTube y vendiéndolos casi por diversión. Aunque nunca se había interesado en el área textil, su pasión por el buen vestir lo llevó a establecerse como un negocio en su ciudad natal, Querétaro.

      6 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Rei Kawa kubo

      15 jun 2020

      Rei Kawa kubo
      7 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Versión Original

      19 jun 2020

      Versión Original
      6 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Un Mundo De Hilo Y Cuentas

      30 nov 2021

      Un Mundo De Hilo Y Cuentas
      4 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Un Viaje Entre Costuras

      29 oct 2021

      Un Viaje Entre Costuras
      4 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      ¿hacia Dóndeirá La Moda?

      27 jul 2020

      ¿hacia Dóndeirá La Moda?
      5 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      La Vida Entre Costuras

      20 ago 2020

      La Vida Entre Costuras
      2 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Óscar De La Renta

      8 nov 2021

      Óscar De La Renta
      7 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      HAUTE COUTURE: ARTE & ARTESANÍA

      31 mar 2022

      HAUTE COUTURE: ARTE & ARTESANÍA
      6 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Microtendencias

      18 feb 2022

      Microtendencias
      1 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Moda sustentable EN LA NUEVA ERA

      30 mar 2020

      Moda sustentable EN LA NUEVA ERA
      3 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Hacia Una Moda Verde ¿y Rentable?

      1 oct 2022

      Hacia Una Moda Verde ¿y Rentable?
      7 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Artesanía y diseño TODAS A UNA

      24 sept 2019

      Artesanía y diseño TODAS A UNA
      2 min de lectura

    • SIN LÍMITES

      Textiles Con Causa

      4 jul 2019

      Textiles Con Causa
      4 min de lectura

    Categorías relacionadas

    Comentarios para La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas

    0 calificaciones

    0 clasificaciones0 comentarios

    ¿Qué te pareció?

    Toca para calificar

    Los comentarios deben tener al menos 10 palabras

      Vista previa del libro

      La práctica empresarial en el proceso de formación del Diseñador Industrial. Perspectivas - Cecilia Ramírez León

      Portada_Mesa_de_trabajo_1_copia_5.jpg

      La práctica empresarial

      en el proceso de formación del

      Diseñador Industrial.

      Perspectivas.

      Cecilia Ramírez León

      2022

      Primera Edición, 2022

      50 ejemplares (impresos)

      La práctica empresarial en el proceso de formación del diseñador industrial. Perspectivas

      Business Practice during the process of training of the industrial designer. Different points of view

      ISBN (impreso) 978-958-660-644-8

      ISBN (ePub) 978-958-660-645-5

      Colección de Investigación UPTC N°. 222

      Proceso de arbitraje doble ciego

      Recepción: mayo de 2021

      Aprobación: julio de 2021

      © Cecilia Ramírez León, 2022

      © Universidad Pedagógica y Tecnológica de

      Colombia, 2022

      Editorial UPTC

      Edificio Administrativo – Piso 4

      La Colina, Manzana 7, Casa 5

      Avenida Central del Norte N° 39-115, Tunja, Boyacá

      [email protected]

      www.uptc.edu.co

      Rector, UPTC

      Óscar Hernán Ramírez

      Comité Editorial

      Enrique Vera López, Ph. D.

      Zaida Zarely Ojeda Pérez, Ph. D.

      Yolima Bolívar Suárez, Mg.

      Carlos Mauricio Moreno Téllez, Ph. D.

      Pilar Jovanna Holguín Tovar, Mg.

      Nelsy Rocío González Gutiérrez, Ph. D.

      Manuel Humberto Restrepo Domínguez, Ph. D.

      Óscar Pulido Cortés, Ph. D.

      Edgar Nelson López López, Mg.

      Editora en Jefe

      Lida Esperanza Riscanevo Espitia, Ph. D.

      Coordinadora Editorial

      Andrea María Numpaque Acosta, Mg.

      Corrección de estilo

      Nicolás López Blanco

      Diagramación formato digital

      Andrés A. López Ramírez

      [email protected]

      Libro financiado por la Vicerrectoría de Investigación y Extensión - Dirección de Investigaciones de la UPTC. Se permite la reproducción parcial o total, con la autorización expresa de los titulares del derecho de autor. Este libro es registrado en Depósito Legal, según lo establecido en la Ley 44 de 1993, el Decreto 460 de 16 de marzo de 1995, el Decreto 2150 de 1995 y el Decreto 358 de 2000.

      Citar este libro / Cite this book

      Libro resultado de investigación con SGI 2508

      Ramírez León, C. (2022). La práctica empresarial en el proceso de formación del diseñador industrial. Perspectivas. Tunja: Editorial UPTC.

      doi: https://doi.org/10.19053/9789586606448

      Resumen

      La problemática que ha dado origen al presente trabajo, si se tiene en cuenta el carácter proyectual del diseño industrial, es la progresiva disminución de la participación de la práctica como opción de trabajo de grado, comparativamente con el total de opciones vigentes en escuelas de Diseño Industrial del país. El propósito ha sido identificar posibles dificultades en torno a la práctica, que a su vez, pueden representar obstáculos en los objetivos de formación del diseñador industrial. Este estudio cualitativo, de alcance descriptivo, consta de dos etapas la primera, desde lo local, que contempla la perspectiva en torno a la práctica, de practicantes de la Escuela de Diseño Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y de empresarios de la región. La segunda etapa busca conocer, de una parte, la perspectiva de directivos, docentes y practicantes de dieciséis de las treinta y tres escuelas de Diseño Industrial de Colombia y de dieciséis escuelas de América Latina, de ocho países tales como Argentina, Chile, Costa Rica, Cuba, Guatemala, México, Panamá y Perú, y, de otra parte, las dinámicas de la práctica en las mismas escuelas. El estudio confirmó el interés de cada uno de los actores consultados por reflexionar sobre la práctica como parte del proceso de formación del Diseñador Industrial. Se ha hecho evidente la necesidad de repensar el plan y los términos de la práctica, particularmente el acompañamiento y la supervisión del proceso del practicante en una empresa, cuyo tutor deberá cumplir con un perfil y una trayectoria específicos y apropiados para tal propósito. Los resultados del estudio pueden ser de utilidad para la comunidad académica de Diseño Industrial, tanto de Colombia como de Latinoamérica, como un aporte pedagógico en procesos de autoevaluación desde la perspectiva de la pertinencia en educación superior, puesto que suministra información puntual, proporcionada por fuentes válidas e idóneas como las participantes en este estudio. Para el sector empresarial, de igual manera, se espera sea de utilidad, puesto que le ilustra, desde la perspectiva de la responsabilidad social, las posibilidades de la figura del practicante en su empresa, además de acceder a una fuente de potenciales vinculaciones laborales.

      Palabras clave: Práctica empresarial; Diseño industrial; Disciplina pro­yectual; pertinencia en educación.

      Abstract

      Taking into account that Industrial Design consists on carrying out projects, the point of departure of the current work has been the problems related to the progressive reduction, instead of the increase, of participation of practice by undergraduate students as an option of graduation project, compared to the total of current options in industrial design schools around the country. The purpose of this work has been to identify possible difficulties related to the practice that might become obstacles in the achievement of formative objectives of an industrial designer. This qualitative study, which has a descriptive approach, has two stages: the first one from the local side, which gets a perspective around the practice of under graduate students of the School of Industrial Design at the Pedagogic and Technological University of Colombia and entrepreneurs of this region. The second stage gets to know, on the one side, the perspective from the management staff, teaching staff and students in practice at sixteen out of thirty three Schools of Industrial Design in Colombia and at sixteen schools from Latin America, in countries such as: Argentina, Chile, Costa Rica, Cuba, Guatemala, Mexico, Panama and Peru, and, on the other side, the dynamics of the practice at the same schools. The study confirmed the interest of each of the involved parts that were consulted, considering the practice as a part of the training process of an Industrial Designer. The necessity of rethinking the plan and the terms of the practice has become evident, particularly the assessment and supervision of the process in an enterprise, of the future industrial designer, whose tutor must comply with specific professional requirements for such a purpose. The results of this study may be helpful for the academic community of Industrial Design in Colombia as well as in Latin America. They are a pedagogic contribution to auto evaluation processes from the perspective of the relevance in higher education, as they provide specific information supplied by valid and suitable sources such as the participants in this study. For the business sector, it will be hopefully helpful as well, from the perspective of social responsibility, as it illustrates the possibilities of the future industrial designer in an enterprise, and additionally the option of future labor ties.

      Key words: Business practice; Industrial design; Project discipline; Educa­tion relevance.

      CONTENIDO

      Resumen

      Abstract

      Introducción

      1. Soporte teórico

      1.1 Práctica

      1.2 Diseño Industrial

      1.2.1 Diseño Industrial, disciplina proyectual

      1.3 Pertinencia en educación superior

      1.4 Estado del tema

      2. Marco Metodológico

      2.1 Sustento teórico de la metodología

      2.1.1 Enfoque del estudio

      2.1.2 Alcance del estudio

      2.2 Metodología

      2.2.1 Etapa exploratoria

      2.2.1.1 Las fuentes de información, etapa exploratoria

      2.2.1.2 La recopilación de la información, etapa exploratoria

      2.2.1.3 El procesamiento de la información, etapa exploratoria

      2.2.2 Etapa concluyente

      2.2.2.1 Las fuentes de información, etapa concluyente

      2.2.2.2 La recopilación de la información, etapa concluyente

      2.2.2.3 Población y muestra, etapa concluyente

      2.2.2.4 Recolección de datos

      2.2.2.5 Procesamiento de la información, etapa concluyente

      3. Resultados

      3.1 Etapa exploratoria

      3.1.1 Revisión documental

      3.1.2 Muestra realizada

      3.2 Etapa concluyente

      3.2.1 Directivos y docentes de las escuelas consultadas

      3.2.2 Practicantes

      4. Análisis y discusión

      4.1 Estado del tema

      4.2 Etapa exploratoria

      4.3 Etapa concluyente

      5. Conclusiones

      5.1 Conclusiones referidas a la práctica en el proceso de formación del Diseñador Industrial

      5.2 Conclusiones referidas al ámbito académico de la disciplina

      5.3 Conclusiones referidas a la disciplina del Diseño Industrial

      6. Referencias

      Introducción

      La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO (2018), en la Tercera Conferencia Internacional sobre el futuro en la educación Perspectivas en América Latina, reconoce que, hoy por hoy, el principal reto que afronta la educación está representado en el conjunto de cambios acelerados que experimenta nuestra sociedad, por lo cual, reitera que la educación superior debe enfocarse en lo interdisciplinario (UNESCO, 2009), y en dotar de autonomía a los jóvenes (UNESCO, 2014).

      El informe de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL-UNESCO 2020, (Cepal, 2020) analiza los efectos de la crisis generada por el COVID-19, y hace una serie de recomendaciones para afrontar este impacto, identificando a la vez oportunidades de enseñanza y aprendizaje orientadas a la innovación, con base en contenidos que preparen a los futuros profesionales para comprender la realidad con el fin de actuar de una manera solidaria y responsable. En dicho informe, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) resalta, entre otros aspectos, la necesidad de interdisciplinariedad e intersectorialidad, cuyas estrategias a mediano y largo plazo contemplen como base la Agenda 2030, para el desarrollo sostenible, que se orienta a la formación en competencias cognitivas, tales como pensamiento autónomo y crítico orientado a la resolución de problemas, e igualmente competencias no cognitivas tales como

      ¿Disfrutas la vista previa?
      Página 1 de 1