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Introducción al quehacer profesional de trabajo social en el ámbito gerontológico
Introducción al quehacer profesional de trabajo social en el ámbito gerontológico
Introducción al quehacer profesional de trabajo social en el ámbito gerontológico
Libro electrónico130 páginas1 hora

Introducción al quehacer profesional de trabajo social en el ámbito gerontológico

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Información de este libro electrónico

El libro está dirigido a estudiantes de Trabajo Social que requieran adquirir, reforzar o consolidar conocimientos que son básicos para su trayecto formativo en la profesión. Éste incluye temas que transversalmente pueden ser útiles en las asignaturas del actual Plan de Estudios 1996 y Plan de Estudios 2020 de la licenciatura de Trabajo Social.
IdiomaEspañol
Fecha de lanzamiento8 jun 2022
ISBN9786073047265
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    Vista previa del libro

    Introducción al quehacer profesional de trabajo social en el ámbito gerontológico - Ana Lilia del Carmen Pérez Quintero

    Directorio

    Universidad Nacional Autónoma de México

    Dr. Enrique Graue Wiechers

    Rector

    Dr. Leonardo Lomelí Vanegas

    Secretario General

    Dr. Luis Agustín Álvarez Icaza Longoria

    Secretario Administrativo

    Dra. Patricia Dolores Dávila Aranda

    Secretaria de Desarrollo Institucional

    Lic. Raúl Arcenio Aguilar Tamayo

    Secretario de Prevención, Atención y Seguridad Universitaria

    Dr. Alfredo Sánchez Castañeda

    Abogado General

    Mtro. Néstor Martínez Cristo

    Director General de Comunicación Social

    Escuela Nacional de Trabajo Social

    Mtra. Carmen G. Casas Ratia

    Directora

    Mtro. Efraín Esteban Reyes Romero

    Secretario General

    Mtro. Jorge Hernández Valdés

    Secretario Académico

    Lic. José Armando Hernández Gutiérrez

    Secretario Administrativo

    Lic. Juliana Ramírez Pacheco

    Secretaria de Planeación y Vinculación

    Lic. Norma Angélica Morales Ortega

    Secretaria de Apoyo y Desarrollo Escolar

    Lic. David Martínez Dorantes

    Oficina Jurídica

    Dra. Julia del Carmen Chávez Carapia

    Coordinadora del Programa de Maestría en Trabajo Social

    Mtra. Carmen Gabriela Ruíz Serrano

    Jefa de la División de Estudios de Posgrado

    Lic. María Eunice García Zúñiga

    Jefa de la División de Estudios Profesionales

    Dr. Pedro Isnardo de la Cruz Lugardo

    Coordinador de Investigación

    Lic. Alma Gloria Pérez García

    Coordinadora del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia

    Lic. Teresa Gabriela González Torres

    Coordinadora del Centro de Educación Continua

    Mtra. Jimena Camacho Torres

    Coordinadora de Comunicación Social

    Mtra. G. Araceli Borja Pérez

    Coordinadora del Centro de Información y Servicios Bibliotecarios

    Lic. María Reyna Ramos Martínez

    Coordinadora de Gestión

    Articulación curricular

    PLAN DE ESTUDIOS 1996

    Nombre: Necesidades y Problemas Sociales

    Clave de asignatura: 1115

    Semestre: Primero

    Créditos: 6

    Nombre: Población y Medio Ambiente

    Clave de asignatura: 1215

    Semestre: Segundo

    Créditos: 8

    Nombre: Política Social

    Clave de asignatura: 1214

    Semestre: Segundo

    Créditos: 8

    Nombre: Práctica Comunitaria I, Práctica Comunitaria II

    Clave de asignatura: 1417-1517

    Semestre: Cuarto y quinto

    Créditos: 15-15

    Nombre: Salud Pública

    Clave de asignatura: 1512

    Semestre: Quinto

    Créditos: 8

    Nombre: Derechos Humanos

    Clave de asignatura: 1413

    Semestre: Sexto

    Créditos: 6

    Nombre: Práctica Regional I, Práctica Regional II

    Clave de asignatura: 1617-1717

    Semestre: Sexto y séptimo

    Créditos: 15-15

    Nombre: Práctica de Especialización I, Práctica de Especialización II

    Clave de asignatura: 1817-1917

    Semestre: Octavo y noveno

    Créditos: 16-16

    PLAN DE ESTUDIOS 2019

    Nombre: Estrategias de Intervención en Salud

    Clave de asignatura: 0050

    Semestre: Cuarto y quinto

    Créditos: 9

    Nombre: Práctica Escolar de Intervención Comunitaria I, Práctica Escolar de Intervención Comunitaria II

    Clave de asignatura: 1421-1520

    Semestre: Cuarto y quinto

    Créditos: 15-15

    Nombre: Práctica Escolar de Intervención Regional I, Práctica Escolar de Intervención Regional II

    Clave de asignatura: 1620-1721

    Semestre: Sexto y séptimo

    Créditos: 15-15

    Nombre: Optativa (Política Pública a Grupos de Atención Prioritaria)

    Clave de asignatura: 0059

    Semestre: Séptimo

    Créditos: 6

    Nombre: Práctica Escolar de Intervención en Instituciones I, Práctica Escolar de Intervención en Instituciones II

    Clave de asignatura: 1820-1918

    Semestre: Octavo y noveno

    Créditos: 16-16

    Índice

    ¿Qué incluye este libro?

    ¿Qué hacer para la organización de los saberes y construcción de los nuevos aprendizajes?

    Acerca del autor

    Presentación

    Introducción

    Objetivo del libro

    Unidad I

    Gerontología: aproximación al estudio del envejecimiento

    Envejecimiento, vejez y persona mayor: mitos y estereotipos

    Introducción a las construcciones teórico-sociales sobre el envejecimiento

    Teoría de la desvinculación (el desapego o retraimiento)

    Teoría de la modernización

    Teoría de la estratificación etaria

    Teoría de la actividad

    Teoría de los roles

    Teoría del envejecimiento exitoso

    Unidad II

    Contexto actual del envejecimiento en el mundo y la región latinoamericana

    Transición demográfica y epidemiológica en México

    La relación hombre/mujer por grupo de edad

    Mortalidad

    Esperanza de vida al nacer

    Esperanza de vida saludable

    Longevidad

    Índice de envejecimiento

    Razón de dependencia

    Retos para la intervención profesional frente al cambio poblacional

    Unidad III

    Factores relacionados con el envejecimiento

    Salud física

    Salud mental

    Factores sociales

    Unidad IV

    Estrategias de intervención del Trabajo Social en el ámbito gerontológico

    Envejecimiento activo

    Envejecimiento saludable

    Unidad V

    Marco normativo en México para orientar la intervención profesional

    Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores

    Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores en el Distrito Federal

    Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores

    Glosario

    Referencias

    ¿Qué incluye este libro?

    El libro está dirigido a estudiantes de Trabajo Social que requieran adquirir, reforzar o consolidar conocimientos que son básicos para su trayecto formativo en la profesión. Éste incluye temas que transversalmente pueden ser útiles en las asignaturas del actual Plan de Estudios 1996 y Plan de Estudios 2020 de la licenciatura de Trabajo Social.

    Dentro de las asignaturas del plan de estudios vigente destaca la asignatura Necesidades y Problemas Sociales, en la que se reconocen cuáles son las necesidades básicas de la población, así como los problemas que le atañen; Política Social presenta los modelos económicos del país y la atención del Estado hacia los anteriormente llamados grupos sociales o vulnerables; Salud Pública está relacionada desde el fomento de la salud, así como su atención y la intervención del trabajador social; Derechos Humanos son la base sobre la cual el profesional de Trabajo Social parte para su intervención que, como es sabido, se encuentra en la Práctica Comunitaria, Regional y de Especialización.

    Por otro lado, el nuevo Plan de Estudios, cuenta con la asignatura Política Pública a Grupos de Atención Prioritaria, donde el estudio de las personas adultas mayores será abordado; la Demografía Social hace uso de indicadores como la esperanza de vida, natalidad, mortalidad, entre otros y desde lo social es que se realiza la intervención; la Protección Social a las Familias tiene que ver con la normativa legal vigente en el país; la Construcción de Redes Sociales de Apoyo permite que las personas conozcan, nutran y fortalezcan las relaciones, en las que se pueden encontrar diferentes tipos de apoyo, todos útiles en el abordaje de lo social, así como las Estrategias de Intervención en Salud, que se relaciona con la mejora de hábitos para la reducción o postergación de factores de riesgo en las personas mayores.

    ¿Qué hacer para la organización de los saberes y construcción de los nuevos aprendizajes?

    El libro permitirá a los estudiantes de Trabajo Social articular los conocimientos adquiridos durante su formación académica con habilidades de fortalecimiento en procesos organizativos, educativos, de promoción, del análisis de la política social; asimismo con actitudes para involucrarse en la realidad social, en la búsqueda de alternativas ante las necesidades sociales y la conjunción del trabajo disciplinar, sin dejar a un lado los valores de tolerancia, respeto, justicia, equidad y paz social.

    Acerca del autor

    Ana Lilia del Carmen Pérez Quintero es licenciada y maestra en Trabajo Social por la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); diplomada

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