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    Enlace 1: Curso de español para extranjeros (Nivel básico) Libro de ejercicios: Comunicación Panhispánica al Alcance del Mundo
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    Libro electrónico124 páginas2 horas

    Enlace 1: Curso de español para extranjeros (Nivel básico) Libro de ejercicios: Comunicación Panhispánica al Alcance del Mundo

    Por Liliana Rojas Valvuena, Pilar Andrea Sierra Moreno y Freddy Mauricio Vargas Salamanca

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    Información de este libro electrónico

    Cada unidad de Enlace 1 se abre con los objetivos comunicativos que, como un hilo conductor, anudan su contenido, de forma que el estudiante asuma un mayor control sobre el avance de su aprendizaje y que se evidencie un verdadero proceso de aprendizaje de la lengua extranjera. Cada tema es introducido con muestras de lengua de diversa tipología que, en lo posible, responden a textos auténticos. Lo común en ellas es que reflejan variedades geográficas, sociales y contextuales del español actual. Esta elección ayuda no solo a que los estudiantes distingan dichas variedades sino que aprenden cómo, cuándo, dónde, qué y con quién producir un determinado enunciado de tal manera que cumpla con su intención comunicativa.

    Los modelos de lengua van seguidos de actividades, ejercicios y tareas que buscan que el estudiante que aprende la lengua extranjera articule fácilmente su bagaje previo y estrategias nativas al nuevo conocimiento y cultura. Las estrategias cognitivas y metacognitivas propuestas en Enlace 1 persiguen que, a partir de la lengua extranjera, el estudiante afine su capacidad de observación y análisis, asimile, comprenda, asocie, retenga, evoque y, en últimas, incorpore, produzca y lleve la lengua objeto a nuevos contextos de la vida real.

    Las unidades buscan a través de diferentes tareas pedagógicas equilibrar el desarrollo de las cuatro destrezas básicas de comprensión y producción. Su potencial lingüístico y cognitivo se desenlaza en forma de espiral a través de las diferentes secciones, que aparecen de manera dinámica. La comprensión oral propone ejercicios variados de escucha con el fin de desarrollar una de las destrezas de mayor dificultad para los estudiantes de lenguas extranjeras o segundas lenguas, aun en contextos de inmersión.
    IdiomaEspañol
    EditorialUniversidad Externado
    Fecha de lanzamiento1 dic 2015
    ISBN9789587901399
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      Enlace 1 - Liliana Rojas Valvuena

      UNIDAD1

      LA CLASE

      1. Haga un diálogo con las palabras del cuadro.

      me / Encantada / cómo / mucho gusto / llamo / se / usted / Javier / Y / Buenos días / Gabriela / yo / llama

      – Gabriela: ________________ _________________ .

      ____________ ¿ ______________________?

      – Javier: ____________ _________________ .

      – Gabriela: ____________________ .

      2. Relacione las dos columnas.

      3. Escriba los nombres deletreados.

      1. ce, a, ere, ele, o, ese _______________

      2. jota, u, a, ene _____________

      3. ele, i, ese, a _______________

      4. hache, o, ere, te, e, ene, ese, i, a ________________

      5. te, e, ere, e, ese, a ________________

      6. i, ese, a, be, e, ele ____________________

      4. Escriba el nombre de las letras.

      1. x ___________________

      2. w ___________________

      3. j ___________________

      4. p ___________________

      5. ñ ___________________

      6. q ___________________

      5. Escriba según corresponda: buenos días , buenas tardes , buenas noches .

      6. Escriba dos palabras que empiecen por las siguientes letras.

      7. Escriba en palabras los números.

      Ejemplo: 5 cinco

      1. 9   ____________________________

      2. 16 ____________________________

      3. 18 ____________________________

      4. 11 ____________________________

      5. 7   ____________________________

      8. Ponga el diálogo en orden.

      9. Relacione la fotografía con la palabra correspondiente.

      observar / leer / escuchar / hablar / escribir / saludar

      a. ________________________

      b. ________________________

      c. ________________________

      d. ________________________

      e. ________________________

      f._________________________

      10. SOPA DE LETRAS. Busque los nombres de 8 países.

      11. Complete las frases con la información correcta.

      1. La capital de Argentina es ______________________.

      2. Las dos islas al norte de Colombia se llaman __________________ y __________________.

      3. El continente que está al sur de España es _________________.

      4. Colombia tiene dos océanos el __________________________ y el ____________________.

      5. Paramaribo es la capital de _______________________.

      6. Tres islas en el caribe que no hablan español son: __________________, __________________, _________________ entre otras.

      UNIDAD2

      ¿QUIÉN ES USTED?

      1. Complete las siguientes presentaciones con las formas del verbo ser y llamarse que aparecen.

      me llamo / soy / me llamo / es / se llama (x2) / soy

      ¡Hola! _____ _____________ José Pérez

      Hola. Yo______________ Adriana Pérez

      Ella ___________ Marina y él __________ ___________ Juan Manuel.

      Buenos días, ____ __________ Silvia. Buenos días, yo ____ Marta, mucho gusto.

      2. Relacione la columna A y la columna B:

      3. Complete con la nacionalidad. Tenga en cuenta el pronombre personal

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