Reportagem Jaqueline Moll: “Situação de escolas no RS é grave e não pode cair no esquecimento” Em entrevista, professora da UFRGS, Jaqueline Moll, relata a situação das escolas gaúchas e os desafios para garantir o direito à Educação.
Reportagem No Pará, fechamento de escolas do campo, indígenas e quilombolas ameaçam comunidades tradicionais Especialistas explicam por que escolas do campo, indígenas e quilombolas vêm sendo fechadas e o impacto disso para as comunidades
Reportagem Metade dos estudantes não conclui Ensino Fundamental com trajetória regular Estratégias pedagógicas diversificadas de diagnóstico e promoção de aprendizagens, bem como garantia de direitos, são chave para reverter cenário
Reportagem Escolas cívico-militares: aprovação truculenta em SP reflete proposta do modelo, avaliam especialistas Apesar da revogação da política nacional e da série de denúncias de violações de direitos, escolas cívico-militares avançam em São Paulo
Reportagem Como a Educação Integral pode contribuir para o contexto de crise climática Em live do MEC, especialistas debateram a importância da proteção social e reformulação dos currículos escolares para enfrentar a crise climática
Reportagem Como a crise climática no Rio Grande do Sul impacta o direito à Educação Agravadas pela crise climática global, as chuvas e enchentes no Rio Grande do Sul afetam diretamente escolas, professores e estudantes no estado, colocando em risco o direito à Educação.
Agenda MEC realiza evento sobre emergência climática e Educação integral Debate virtual acontece nesta quinta (16/5) e vai discutir o acolhimento às comunidades escolares e a proteção social às crianças e aos adolescentes.
Agenda Agenda 227 realiza o evento “Prioridade absoluta nas Eleições 2024” Voltado para as 446 organizações da sociedade civil que integram o movimento, o evento acontece no dia 20 de maio, às 17h (horário de Brasília)
Reportagem Ioeb 23 aponta avanço na oferta educacional de municípios nordestinos Índice retrata as condições de oferta educacional da Educação Infantil ao Ensino Médio e revela esforços conjuntos de gestores públicos