Информация о статье

Название статьи:

Журналистское образование в условиях пандемии: плюсы и минусы

Авторы:
Грабельников А.А., доктор исторических наук, профессор, кафедра массовых коммуникаций, филологический факультет, Российский университет дружбы народов, Российская Федерация, г. Москва, [email protected],

Гегелова Н.С., доктор филологических наук, доцент, кафедра массовых коммуникаций, филологический факультет, Российский университет дружбы народов, Российская Федерация, г. Москва, [email protected],

Осиповская Е.А., кандидат филологических наук, доцент, кафедра массовых коммуникаций, филологический факультет, Российский университет дружбы народов, Российская Федерация, г. Москва, [email protected],

Отт В.С., аспирант, кафедра массовых коммуникаций, филологический факультет, Российский университет дружбы народов, Российская Федерация, г. Москва, [email protected]

В рубрике:
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Год: 2020 Том: 9 Номер журнала: 4

Страницы: 713-726

Тип статьи: Научная статья

УДК: 316.628

DOI: 10.17150/2308-6203.2020.9(4).713-726

Аннотация:
Статья посвящена вопросам журналистского образования в условиях повышения объемов информации, конвергенции СМИ и все более широкого внедрения новых online-форм и экранной коммуникации в процесс обучения на фоне пандемии коронавирусной инфекции COVID-19. С самого начала перевода вузов на дистанционное обучение не утихают споры о качестве преподавания и усвоения материала студентами. Ведут их между собой, практически, все участники образовательного процесса: и те, кто учит, и те, кто учится, и те, кто управляет этим процессом. Ограничения, с которыми сталкиваются студенты-журналисты, и поиск возможностей их преодоления - это навык, который будет полезен им в будущем: сегодня они учатся тому, как собирать материал и выпускать учебные газеты, радио- и телепередачи в новых кризисных условиях, в новой информационной реальности. Целью данного исследования является оценка студентами и профессорско-преподавательским составом эффективности дистанционного обучения в условиях противодействия распространению коронавирусной инфекции. В качестве метода изучения проблемы выбрана исследовательская стратегия case-study, направленная на комплексный анализ социального феномена на примере отдельного эмпирического объекта, в данном случае учебного процесса в рамках кафедры массовых коммуникаций РУДН. Опрос показал, с какими сложностями пришлось столкнуться при организации учебного процесса в онлайн-среде, какие приложений для проведения онлайн-лекций стоят на первом месте по удобству у преподавателей и студентов, какие форматы обучения являются наиболее продуктивными, насколько эффективно функционирует собственная университетская телекоммуникационная учебно-информационная система (ТУИС).

Ключевые слова: экранная коммуникация, журналистское образование, online- и offline-образование, пандемия COVID-19, особенности дистанционного обучения, опыт РУДН

Скачиваний - 800
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Al-araibi A.A.M. Technological Aspect Factors of E-learning Readiness in Higher Education Institutions: Delphi Technique / A.A.M. Al-araibi, M.N. Mahrin, R.C.M. Yusoff // Education and Information Technologies. - 2019. - Vol. 24. - P. 567-590. - URL: https://doi.org/10.1007/s10639-018-9780-9.
A Model for Technological Aspect of E-learning Readiness in Higher Education Technique / A.A.M. Al-araibi, M.N. Mahrin, R.C.M. Yusoff, S.B. Chuprat // Education and Information Technologies. - 2019. - Vol. 24. - P. 1395-1431. - URL: https://doi.org/10.1007/s10639-018-9837-9.
Survey of E-learning Implementation and Faculty Support Strategies in a Cluster of Mid-European medical Schools / D.A. Back, F. Behringer, T. Harms [et al.] // BMC Medical Education. - 2015. - Vol. 15. - P. 145. - URL: https://doi.org/10.1186/s12909-015-0420-4.
Mondrup F. Which Factors Influence the Use of E-learning Programs? / F. Mondrup, M.L. Jensen, C. Ringsted // Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine. - 2009. - Vol. 17, iss. 3. - URL: https://doi.org/10.1186/1757-7241-17-S3-O2.
Paulson E. Beyond the Online Course: Leadership Perspectives on E-learning / E. Paulson // International Review of Education. - 2018. - Vol. 64. - P. 279-281. - URL: https://doi.org/10.1007/s11159-017-9693-7.
Warwick L. Quizlet. Efficient, Engaging, Flashcard Tool / L. Warwick // The Digital Teacher. - 2017. - URL: https://thedigitalteacher.com/reviews/quizlet.
Osipovskaya E. Using Gamification in Teaching Public Relations Students/ E. Osipovskaya, S. Miakotnikova. - DOI: org/10.1007/978-3-030-11932-4_64 // The Challenges of the Digital Transformation in Education / ed. M. Auer, T. Tsiatsos. - Cham : Springer, 2019. - Vol. 916. - P. 685-696.
8. El Mhouti A. Using Cloud Computing Services in E-learning Process: Benefits and Challenges / A. El Mhouti, M. Erradi, A. Nasseh // Education and Information Technologies. - 2018. - Vol. 23. - P. 893-909. - URL: https://doi.org/10.1007/s10639-017-9642-x.
Examining the Motivation Level of Students in E-learning in Higher Education Institution in Thailand: A Case Study / S.N. Kew, S. Petsangsri, T. Ratanaolarn, T. Zaidatun // Education and Information Technologies. - 2018. - Vol. 23. - P. 2947-2967. - URL: https://doi.org/10.1007/s10639-018-9753-z.
Barbour M. The Disconnect Between Policy and Research: Examining the Research into Full-Time K-12 Online Learning / M. Barbour // Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. - Las Vegas, 2015. - P. 1438-1445. - URL: https://www.learntechlib.org/primary/p/150583/.
Laurillard D. Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology / D. Laurillard. - London : Routledge, 2017. -272 p.
Абрамян Г.В. Особенности организации дистанционного образования в вузах в условиях самоизоляции граждан при вирусной пандемии / Г.В. Абрамян, Г.Р. Катасонова // Современные проблемы науки и образования. - 2020. - № 3. - URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=29830.
Агранович М.Л. Организация образования в условиях пандемии. Практика стран ОЭСР / М.Л. Агранович // Федеральный институт развития образования. - URL: https://firo.ranepa.ru/novosti/105-monitoring-obrazovaniya-na-karantine/789-agranovich-ekspertiza.
Шестеркина Л. Онлайн-преподавание журналистики, рекламы и PR имеет право «на жизнь» / Л. Шестеркина ; беседовала Е. Давлетшина // Южно-Уральский государственный университет. - 2020. - 7 июля. - URL: https://www.susu.ru/ru/news/2020/07/07/onlayn-prepodavanie-zhurnalistiki-reklamy-i-pr-imeet-pravo-na-zhizn-intervyu-s.
Карпинская Е. COVID-19: эффекты для высшего образования / Е. Карпинская // РСМД. - 2020. - 12 мая. - URL: https://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/analytics/covid-19-effekty-dlya-vysshego-obrazovaniya/.
Шмурыгина О.В. Образовательный процесс в условиях пандемии / О.В. Шмурыгина // Профессиональное образование и рынок труда. - 2020. - № 2 (41). - С. 51-52.
Altbach P. Post Pandemic Outlook for HE is Bleakest for the Poorest / P. Altbach, H. Wit // University World News. - 2020. - 4 April. - URL: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20200402152914362.
Reflections on the Shifting Shape of Journalism Education in the Covid-19 pandemic / K. Fowler-Watt, G. Majin, M. Sunderland [et al.] // Digital Culture and Education. - 2020. - 22 June. URL: http://eprints.bournemouth.ac.uk/34196/.
Ефимова А. «Границу перейдут пешком»: студенты-иностранцы рвутся в Россию / А. Ефимова // Газета.ru. - 2020. - 20 авг. - URL: https://www.gazeta.ru/social/2020/08/20/13204213.shtml.