Skip to content
Publicly Available Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag September 25, 2009

Strukturierte verankerte Diskussion als Form kooperativen Lernens mit eLectures (Structured Anchored Discussion as a Means of Collaborative Learning with eLectures)

From the journal i-com

Zusammenfassung

Vorlesungsaufzeichnungen als Lerninhalte bieten relativ eingeschränkte Möglichkeiten für kooperatives Lernen. Dieser Beitrag beschreibt das Konzept der skriptgesteuerten verankerten Diskussion, um netzbasierte Gruppendiskussion auf der Basis von eLectures zu unterstützen. Bei diesem Ansatz werden die Diskussionsbeiträge räumlich und zeitlich an den für den Beitrag relevanten Teilen von eLectures verankert, so dass für jeden Beitrag der inhaltliche Kontext ersichtlich ist. Zudem unterstützen Beitragstypisierung und Prompts eine strukturierte Diskussion gemäß einem vorgegebenen Kooperationsskript.

Summary

Recording live lectures and using the resulting multimedia documents as content modules has become a widespread method in e-learning. In order to foster learner interaction and collaboration around such documents, discussion features are required which are tightly integrated with the contents and which support the discussion by providing guidelines or scaffolds to learners. To fulfil these goals, the concept of structured anchored discussion is introduced. We report on ways to anchor discussion notes directly in the contents and to structure the discussion with types and prompts.

Published Online: 2009-09-25
Published in Print: 2005-03-01

© Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH

Downloaded on 29.1.2025 from https://www.degruyter.com/document/doi/10.1524/icom.2005.4.3.48/html
Scroll to top button