Bildung, Praxistransfer und Kooperation: Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken

book: Bildung, Praxistransfer und Kooperation

Open Access Published by transcript Verlag 2024

Bildung, Praxistransfer und Kooperation

Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken

Edited by: Charlotte Axelsson , Dana Blume and Benno Volk
Funded by: Swiss National Science Foundation (SNSF)

Volume 19 in the series Medien- und Gestaltungsästhetik

https://doi.org/10.1515/9783839471807

Overview
Contents

About this book

Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand.

Author / Editor information

Charlotte Axelsson, geb. 1982, ist Leiterin des Bereichs E-Learning im Dossier »Learning & Teaching« an der Zürcher Hochschule der Künste und Co-Projektleiterin im »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills«. Ihre Forschungsschwerpunkte sind digitale Lern- und Lehrkulturen sowie zärtliche Digitalität.
Dana Blume, geb. 1978, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills« sowie im Dossier »Learning & Teaching« an der Zürcher Hochschule der Künste. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Feedback, Hochschuldidaktik, Reflexion und Transfermethoden.
Benno Volk (Dr. phil.), geb. 1970, arbeitet als Dozent an der ETH Zürich. Dort leitet er den Bereich Curriculum & Faculty Development und ist stellvertretender Leiter der Abteilung für Lehrentwicklung und -technologie (LET). Er ist Co-Projektleiter im »LeLa LernLabor Hochschuldidaktik für Digital Skills«. Seine Forschungsschwerpunkte sind Hochschuldidaktik und Curriculumentwicklung.

Supplementary Materials

Leseprobe

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	1
Inhaltsverzeichnis Publicly Available Download PDF	5
Editorial Charlotte Axelsson, Dana Blume and Benno Volk Open Access Download PDF	11
I. DIGITALE LERN- UND HOCHSCHULKULTUREN
Kulturen des Wandels Charlotte Axelsson and Barbara Getto Open Access Download PDF	21
Blended Learning Balthasar Eugster, Claude Müller and Franziska Zellweger Open Access Download PDF	29
Praktiken (digital-)ästhetischer Kommunikation Oliver Ruf Open Access Download PDF	55
Online Blended und Online Flipped Learning Benno Volk, Marion Lehner and Serena Pedrocchi Open Access Download PDF	95
Design Thinking in der Lehre meets 21st-Century Skills Marion Lehner Open Access Download PDF	119
II. LERNRÄUME GESTALTEN
Resonanzräume Cäsar Künzi and Ricarda T. D. Reimer Open Access Download PDF	137
Wer sagt, dass es sich in Seminarräumen am besten lernt? Renato Soldenhoff Open Access Download PDF	167
(Mis)using digital tools Marcial Koch Open Access Download PDF	177
III. OPEN EDUCATION IN KOLLABORATIVEN NETZWERKEN
Open Educational Resources in einer Open Pedagogy Roger Flühler Open Access Download PDF	193
Digitalität, Kollaboration und Art(s) Education Miriam Schmidt-Wetzel and Jana Eske Open Access Download PDF	211
IV. ASSESSMENT & FEEDBACK
Beyond comments Carina Klein, David Schmocker, Michael Boos and Mònica Feixas Open Access Download PDF	233
The Reflective Companion Mònica Feixas and Gabriel Flepp Open Access Download PDF	255
Digitale Fernprüfungsaufsichten wirksam gestalten Michael Rüegg and Lisa Messenzehl Open Access Download PDF	287
V. EDUCATIONAL DESIGN
Reflexives Lernen im Kurs „Educational Encounter“ Dana Blume Open Access Download PDF	309
Digitale Didaktik Mela Kocher and Charlotte Axelsson Open Access Download PDF	327
Verzeichnis der Autorenschaft Open Access Download PDF	349

(Deutsch)

Language: German
Publisher: transcript Verlag
Audience: Professional and scholarly;
Pages
- Main content: 352
Keywords: University; Competency; Teaching; Learning; Knowledge; Knowledge Transfer; University Didactics; Education; University Education; Participatory Observation; Science; Digitalization; Educational Research; Digital Media; Pedagogy

eBook

Published: February 27, 2024
ISBN: 9783839471807