…………………………………………………………………………………………………………………

пълно наименование на училището

УТВЪРДИЛ
ДИРЕКТОР: ………………………...................................………………..
(име, фамилия, подпис, печат)

ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК – 18 седмици по 3 часа седмично – 54 часа

№ по Бележки/
Тема на урочната единица Очаквани резултати от обучението Методи на работа
ред коментари

1 2 3 4 5 6
НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР
1 1 Българите през Новото време Представя, описва, проследява и обяснява Конспективно изложение. Обяснение. Беседа.
основни исторически събития, личности и идеи от Устна проверка. Отговор на въпрос. Изпълнение
периода. на задача. Съставяне на линия на времето.
2 1 България през Съвременната Представя, описва, проследява и обяснява Конспективно изложение. Обяснение. Беседа.
епоха развитието на българското общество и държава Устна проверка. Отговор на въпрос. Изпълнение
през периода. на задача. Съставяне на линия на времето.
3 1 България и българите (XV – Представя, описва, проследява и обяснява Тест за входно ниво Писмена проверка на
XX в.) (контрол и оценка) факти, събития, процеси, личности от българската основни знания и умения.
история.
4 2 Въведение в българската Използва хронологични и пространствени Беседа. Обяснение. Изработване на линия на
история. Периодизация ориентири при определяне на периодите на времето. Отговор на въпрос. Изпълнение на
българската история. Открива синхрон и задача.
асинхрон.

1
1 2 3 4 5 6
Тема 1. ДНЕШНИТЕ БЪЛГАРСКИ ЗЕМИ ПРЕЗ ПРАИСТОРИЧЕСКАТА ЕПОХА
5 2 1. Първите човешки общности Познава археологически обекти с открити следи Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
в земите на България (нови от човешки живот в днешните български земи. Оценяване на умения за проследяване на хода на
знания) Дава пример за обществено разслоение. исторически процеси, за извличане на
Представя вярванията на праисторическите хора: информация от изображения.
преклонение пред силите на природата, вяра в
живота след смъртта.
6 2 Българските земи – огнище на Представя археологически обекти с открити Работа с различни източници на историята.
цивилизация: следи от човешки живот в днешните български Оценяване на знания и умения за работа с
от пещерите до металите земи. историческа карта, текстови източници на
(упражнение) Проследява прехода от „присвояваща“ към информация и изображения.
„произвеждаща“ икономика – неолитната
революция.
7 3 Българските земи – огнище на Дава пример за обществено разслоение. Работа с различни източници на историята.
цивилизация: Варненският Представя вярванията на праисторическите хора. Оценяване на знания и умения за: синтез,
некропол и Провадия – обработване и прилагане на информация.
солницата (упражнение)
Тема 2. ДНЕШНИТЕ БЪЛГАРСКИ ЗЕМИ ПРЕЗ АНТИЧНОСТТА
8 3 2. Древна Тракия и Одриското Използва пространствени ориентири при Беседа. Разказ. Обяснение. Работа с писмени
царство (нови знания) описването на Древна Тракия и границите на извори, изображения на артефакти, историческа
Одриското царство. карта. Устна проверка и оценка на знания и
Представя последиците от гръцката колонизация умения за: проследяване на исторически процес
по Черноморието. по карта, анализ на събития и явления
Описва възникването на държавни обединения посредством писмени извори, откриване на
при траките. причинно-следствени връзки, извличане на
Представя Одриското царство като пример за заключения.
държавно обединение.
9 3 3. Общество, религия и Разкрива ролята на владетеля в тракийското Беседа. Обяснение.
култура на траките (нови общество. Работа с писмени извори и изображения на
знания) Описва бита и всекидневния живот на траките. археологически обекти. Устна проверка и оценка
Описва тракийските вярвания и обичаи. на знания и умения за извличане и
Представя паметници на тракийското културно интерпретиране на информация от различни
наследство с национално и световно значение. източници.
10 4 4. Древна Тракия в състава на Описва днешните български земи в състава на Беседа. Разказ. Обяснение. Работа с историческа
Римската империя (нови римските провинции на Балканите. Познава карта.
знания) прехода от езическата Римска империя към Устна проверка и оценяване на умения за
християнската Византийска империя и значението проследяване на хода на историческо събитие и
му за балканските провинции. процес и за извличане на информация от

2
1 2 3 4 5 6
Идентифицира съвременни български селища, историческа карта и писмени източници,
създадени през римската епоха, със съответните сравняване на писмени извори.
им названия.
11 4 5. Античната култура в Представя паметници на тракийското културно Беседа. Обяснение. Характеристика.
българските земи (нови наследство с национално и световно значение. Оценяване на знания и умения за работа с
знания) Идентифицира и представя паметници на различни източници на информация, за анализ и
тракийската, елинската и римската култура в синтез, за систематизиране на информация по
България. зададени показатели и извличане на изводи и
Описва разпространението на християнството в заключения.
балканските провинции на Римската империя.
12 4 Посещение в музей Идентифицира съвременни български селища, Беседа. Характеристика.
(практически дейности) създадени през Античността. Идентифицира и Обяснение. Оценяване на умения за описание и
представя паметници на тракийската, елинската оценка на значението на артефакти, за съпоставка
и римската култура в България. по предварително зададени показатели.
13 5 България през Прилага хронологични и пространствени Беседа. Обяснение. Устна проверка и оценка на
праисторическата и Античната ориентири при обяснение на исторически знанията и уменията за идентифициране на
епоха (преговор и обобщение) процеси и явления. изображения, за анализ на писмени извори, за
Търси, подбира и обработва информация чрез презентиране на резултати от проучване чрез
ИКТ по зададени показатели за нови ИКТ. Изпълнение на задача.
археологически открития, свързани с древните
траки.
14 5 Българските земи през Посочва, проследява и обяснява факти, Тест за текущ контрол. Писмена проверка на
праисторическата и Античната събития, процеси и явления. знания и умения върху изучения период.
епоха (контрол и оценка)
Тема 3. СРЕДНОВЕКОВНА БЪЛГАРИЯ ДО НАЧАЛОТО НА XI в.
15 5 6. Древните българи и Обяснява причини и последици от Великото Беседа. Разказ. Обяснение. Характеристика.
славяните. „Старата велика преселение на народите. Проследява най- Проследяване на исторически събития по карта.
България“ (нови знания) значимите военни конфликти, в които участват Анализиране и съпоставяне на различни писмени
българите през периода V – XI в. източници и гледни точки към събитията.
Сравнява обществата на славяни и българи през Устна проверки и оценяване на знания и умения
езическия период. за: извличане и интерпретиране на информация от
Познава основни елементи от религията на различни исторически източници.
славяните и древните българи.
Извлича информация от различни източници за
всекидневието на древните българи.
Дава примери за успехи на средновековната
българска дипломация.
Оценява по зададени показатели владетели: кан
Кубрат.
3
1 2 3 4 5 6
16 6 7. Създаване и укрепване на Проследява най-значимите военни конфликти, в Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
Българската държава на които участват българите през периода V – XI в. Извличане на информация от писмени извори и
Балканите (нови знания) Дава примери за успехи на средновековната съпоставянето ѝ с данните от историческа карта.
българска дипломация. Съставяне на линия на времето.
Представя държавното устройство на Устна проверка и
средновековната българска държава. оценяване на умения за: работа с карта,
Оценява по зададени показатели владетели: кан изображения (миниатюра, печат) и писмени
Аспарух, кан Тервел. исторически източници.
17 6 8. Българската държава Представя държавното устройство на Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
(средата на VIII – средата на ранносредновековната българска държава. Оценяване на знания и умения за: извличане на
IX в.) (нови знания) Проследява най-значимите военни конфликти, в информация от различни исторически източници:
които участват българите през периода V – XI в. карта, писмени извори, изображения; на умение за
Дава примери за успехи на средновековната аргументирано обсъждане на проблем/дискусия.
българска дипломация. Характеристика на личност по зададени
Оценява по зададени показатели владетели: кан показатели.
Крум, кан Омуртаг.
18 6 Ранносредновековната Търси, подбира и обработва информация чрез Беседа. Обяснение.
култура (VII – средата на IX ИКТ по зададени показатели. Работа с текстови документи и изображения.
в.): Плиска – функции и Извлича информация от различни източници за Устна проверка и оценяване на умения за
значение (упражнение) всекидневието на средновековните българи. съпоставяне на информация от различни
Представя паметници от епохата с национално и източници: план, снимка; за формулиране на
световно значение. изводи и заключения.
19 7 Ранносредновековната Представя паметници от епохата с национално и Беседа. Обяснение.
култура (VII – средата на IX световно културно наследство: Мадарския Работа с текстови документи и изображения
в.): каменната летопис конник, каменни надписи. Оценяване на знания и умения за: работа с
(упражнение) Търси, подбира и обработва информация чрез различни източници на информация; за
ИКТ по зададени показатели. презентиране на проучване чрез ИКТ.
20 7 9. Християнизация на Разбира значението на Покръстването и Беседа. Конспективно изложение. Устно
България при княз Борис I извоюването на автокефална Църква. Определя изпитване. Оценяване на уменията за
Михаил (нови знания) ролята на Църквата в живота на средновековния проследяване на исторически процес; за анализ на
човек. средновековна миниатюра и на археологически
Проследява най-значимите военни конфликти, в паметник по снимка; за съставяне на
които участват българите през периода V – XI в. характеристика на средновековен български
Дава примери за успехи на средновековната владетел; за формулиране на заключения за
българска дипломация. значимостта на исторически събития и явления.
Оценява владетели по зададени показатели:
Борис I.
Описва промени в българското общество в
резултат на християнизацията.

4
1 2 3 4 5 6
21 7 10. Делото на светите братя Обяснява значението на делото на св. св. Кирил и Беседа. Разказ. Конспективно изложение.
Кирил и Методий и техните Методий и техните ученици. Разбира защо св. св. Представяне и анализиране на исторически
ученици Кирил и Методий са определени за небесни събития и процеси посредством информация от
(нови знания) съпокровители на Европа. писмени извори. Устна проверка и оценяване на
Представя паметници от епохата с национално и уменията за проследяване на процес; за
световно значение. самостоятелно формулиране на оценка за
Познава книжовници, книжовни школи и техни историческо явление.
произведения.
Оценява влиянието на българската култура в
средновековния свят.
22 8 11. Цар Симеон Велики – Проследява най-значимите военни конфликти, в Беседа. Разказ. Обяснение. Конспективно
„Златният век“ на България: които участват българите през периода V – XI в. изложение. Извличане и интерпретиране на
политически възход (нови Дава примери за успехи на средновековната информация от писмени извори и карта. Устна
знания) българска дипломация. проверка и оценяване на уменията за
Оценява владетели по зададени показатели: цар проследяване на исторически процес и анализ на
Симеон Велики. документи.
23 8 11. Цар Симеон Велики – Познава книжовници, книжовни школи и техни Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
„Златният век“ на България: произведения. Устна проверка и оценяване на уменията за
културно развитие (нови Оценява влиянието на българската култура в проследяване на процес и анализ на изображения.
знания) средновековния свят.
24 8 12. България при цар Петър. Проследява най-значимите военни конфликти, в Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
Цар Самуил и двубоят с които участват българите през периода V – XI в. Упражняване на уменията за анализ на
Византия (нови знания) Дава примери за успехи на средновековната исторически източници. Оценяване на уменията
българска дипломация. за извличане и обработване на информация от
Оценява по зададени показатели владетели: цар писмени документи и карта и за проследяване на
Петър, цар Самуил. процес.
25 9 Международните договори на Дава примери за успехи на средновековната Систематизиране на познати факти и събития по
българските владетели VII – X българска дипломация. зададени показатели. Дискусия. Оценяване на
в. (практически дейности) уменията за участие в дискусия
26 9 13. Държава, Църква и Представя устройството на Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
общество (VII – началото на ранносредновековната българска държава. Работа с текстови документи и изображения
XI в.) (нови знания) Определя ролята на Църквата в живота на Оценяване на уменията за: обработване на
средновековния човек. историческа информация, анализ на исторически
Извлича информация от различни източници за извори и проследяване на исторически процес.
всекидневието на средновековните българи.
27 9 14. Старобългарската култура Познава книжовни школи, книжовници и техни Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
(VII – началото на XI в.) произведения. Работа с писмени извори и изображения
(нови знания) Оценява влиянието на българската култура в Оценяване на уменията за: обработване на

5
1 2 3 4 5 6
средновековния свят. историческа информация, анализ на източници и
проследяване на промени.
28 10 15. Българските земи под Обяснява последиците от завладяването на Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
византийска власт (нови българските земи от Византия. Работа с текстови документи и изображения
знания) Познава формите и проявите на съпротива срещу Оценяване на уменията за: анализ на историческа
византийската власт. информация по карта и писмени извори и
проследяване на процес.
29 10 Културно наследство на Представя паметници от епохата с национално и Беседа. Обяснение.
християнска България: Велики световно културно значение. Търси, подбира и Работа с текстове и изображения.
Преслав (упражнение) обработва информация чрез ИКТ по зададени Устна проверка и оценяване на уменията за
показатели за културата и културното наследство. работа с източници на информация, за издирване,
Извлича информация от различни източници за обработка и презентиране ни информация чрез
всекидневието на средновековните българи. ИКТ.
30 10 Културното наследство на Оценява влиянието на българската култура в Беседа. Обяснение.
християнска България: средновековния свят. Работа с текстове и изображения.
българското културно Търси, подбира и обработва информация чрез Устно оценяване на уменията за работа с
излъчване (упражнение) ИКТ по зададени показатели за културата и различни източници на информация и за
културнота наследство. презентиране.
31 11 Първото Българско царство Проследява значими исторически събития, Беседа. Характеристика.
процеси и явления от посочения период. Обяснение. Работа с исторически документи.
Оценява по зададени показатели ролята на Отговор на въпрос.
значими исторически личности. Изпълнение на задача. Устна проверка и оценка.
Тема 4. СРЕДНОВЕКОВНА БЪЛГАРИЯ XII – XIV в.
32 11 16. Възстановяване на Оценява ролята на династията на Асеневци за Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
Българското царство. Първите възстановяването на Българското царство. Характеристика.
Асеневци (нови знания) Извлича информация от различни източници за Устно оценяване на уменията за работа с
развитието на българската държава. различни източници на информация: писмени
Представя значими военни конфликти от извори и изображения и съпоставяне на
периода XII – XIV в. информацията от тях.
33 11 17. Укрепване и Оценява ролята на династията на Асеневци за Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
международно утвърждаване възстановяването на Българското царство. Характеристика.
на Второто българско царство Представя значими военни конфликти от Извличане и анализ на информация от снимки,
(нови знания) периода XII – XIV в. печат, археологически паметник, произведение на
Дава примери за успехи на средновековната изкуството. Устна проверка и оценка на уменията
дипломация. Оценява владетели по зададени за работа с различни източници на информация.
показатели: цар Калоян.
34 12 18. Могъщество на България Представя значими военни конфликти от Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
при цар Иван Асен II (1218 – периода XII – XIV в. Характеристика.
1241) (нови знания) Дава примери за успехи на средновековната Устна проверка и
6
1 2 3 4 5 6
дипломация. Оценява владетели по зададени оценка на уменията за работа с различни
показатели: цар Иван Асен II. източници: карта, печат, монета, писмени извори.
35 12 Българските владетели и Проследява по зададени показатели Беседа. Обяснение. Дискусия. Оценяване на
идеята за завладяване на еволюцията на идеята за завладяване на работа в екип по предварително зададени задачи
Константинопол (практически Константинопол от кан Крум, цар Симеон Велики за проучване, формулиране, представяне и защита
дейности) и цар Иван Асен II. на конкретна теза.
36 12 Българските средновековни Посочва характерни елементи и особености при Беседа. Обяснение. Работа с писмени извори и
градове: столицата Търново планировката на българските средновековни изображения: план и снимки. Устно оценяване на
(упражнение) градове. Представя стопанското развитие на уменията за работа с различни източници на
българските земи през XIII – XIV в. информация.
37 13 Българските средновековни Посочва характерни елементи и особености при Беседа. Обяснение. Групова работа. Анализ на
градове: крепости в планировката на българските средновековни писмени извори и изображения. Оценка на
българските земи крепости. уменията за работа с различни източници на
(упражнение) Търси, подбира и обработва информация по информация и за презентиране на резултати от
зададени показатели чрез ИКТ за български проучване.
средновековни крепости.
38 13 19. Българското царство – Представя значими военни конфликти от Беседа.
средата на XIII – първите периода XII – XIV в. Характеристика.
десетилетия на XIV в. (нови Дава примери за успехи на средновековната Работа с писмени извори и изображения
знания) дипломация. Оценява владетели по зададени (миниатюра, стенопис, печат, монета). Устно
показатели. Оценяване на уменията за работа с различни
Извлича информация от различни източници за източници и за формулиране на изводи и
развитието на Българската държава. заключения.
39 13 20. България при цар Иван Проследява етапите на османското завладяване Беседа. Разказ. Обяснение. Характеристика.
Александър (1331 – 1371). на Балканите. Конспективно изложение.
Османско нашествие (нови Представя значими военни конфликти от Устна проверка и оценка на уменията за работа с
знания) периода. различни източници на информация: житие,
Открива причини и последици от османското приписка, хроника, карта, за характеристика на
завоевание на българските земи. историческа личност. Съставяне на линия на
Оценява владетели по зададени показатели: цар времето.
Иван Александър, цар Иван Шишман.
40 14 Българската дипломация XII – Дава примери за успехи на средновековната Дискусия. Оценяване на уменията за участие в
XIV в. (практически дейности) българска дипломация. дискусия и за използване на допълнителна
Търси, подбира и обработва информация по информация при аргументиране на мнение.
зададени показатели чрез ИКТ.
41 14 21. Държава и Църква през XII Представя устройството на Българската държава Беседа. Характеристика. Обяснение. Устна
– XIV в. (нови знания) и Църква през периода. проверка. Оценяване на уменията за проследяване
Търси, подбира и обработва информация по и обясняване на исторически процес.
зададени показатели чрез ИКТ.

7
1 2 3 4 5 6
42 14 22. Общество и всекидневие Представя структурата на българското общество Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
на средновековните българи и описва всекидневието на българите. Устна проверка.
(нови знания) Представя стопанското развитие на българските Оценяване на уменията за описване, откриване на
земи през XIII – XIV в. причинно-следствени връзки и на синхрон в
Търси, подбира и обработва информация по историческото развитие със Западна Европа.
зададени показатели чрез ИКТ.
43 15 Животът в средновековна Представя и обяснява социалната структура, Беседа. Обяснение.
България (упражнение) стопанството и бита на българското общество въз Работа с писмени извори и изображения. Оценка
основа на различни исторически източници. на уменията за анализ на документи и за
Търси, подбира и обработва информация по използване на информация при аргументиране на
зададени показатели чрез ИКТ. собствено мнение.
44 15 23. Българската култура (XIII Представя паметници на националната култура Беседа. Обяснение.
– XIV в.) (нови знания) със световно значение: Боянската църква, Работа с текстови документи и изображения.
Лондонското четвероевангелие, Ивановските Устно изпитване.
скални църкви, църквите в Несебър. Оценяване на уменията за работа с различни
Познава дейността на Търновската книжовна източници на информация; за откриване на
школа и влиянието ѝ в православния свят. причинно-следствени връзки и на синхрон в
Разбира значението на дейността на Патриарх историческото развитие със Западна Европа.
Евтимий.
Дава примери за православни книжовни и
културни центрове.
45 15 Посещение в музей Представя и обяснява значението на паметници Беседа. Характеристика.
(практически дейности) от Българското средновековие. Упражнява Обяснение. Оценяване на уменията за съпоставка
уменията за наблюдаване и описание на и анализ по предварително зададени показатели.
материални извори.
46 16 Второто българско царство Проследява значими исторически събития, Беседа. Характеристика.
(1185 – 1396) (преговор и процеси и явления от периода. Обяснение. Работа с исторически документи.
обобщение) Оценява по зададени показатели ролята на Устна проверка.
значими исторически личности. Отговор на въпрос.
Изпълнение на задача.
47 16 Българската държава VII – Посочва и обяснява факти, събития, процеси и Тест за текущ контрол Писмена проверка и
XIV в. (контрол и оценка) явления. оценка на знанията и уменията.
Тема 5. БЪЛГАРСКИТЕ ЗЕМИ ПОД ОСМАНСКА ВЛАСТ ПРЕЗ XV – XVII в.
48 16 24. Българските земи в Използва пространствени ориентири за Беседа. Конспективно изложение Обяснение.
системата на Османската определяне границите на Османската империя и Устна проверка.
държава (нови знания) на българското пространство в нея. Оценяване на уменията за проследяване и
Описва устройството на Османската империя. обясняване на исторически процес и на причинно-
Определя мястото на българите в системата на следствени зависимости в историята.
османската държава.

8
 1 2 3 4 5 6
49 17 25. Българското общество през Описва формирането на български диаспори. Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
XV – XVII в. (нови знания) Разпознава основните групи в обществото. Устна проверка. Анализ на писмени извори и
Разбира ролята на семейството, рода и изображения.
българския език за съхраняването на народността. Оценяване на уменията за проследяване и
Представя характеристики на стопанския и обясняване на социална структура и на
обществен живот в селото и града. исторически процеси и явления.
Търси, подбира и обработва информация за
центрове на българската култура извън
българските земи.
50 17 Животът на българите под Описва процесите на ислямизация и техните Беседа. Обяснение. Работа с исторически
османска власт (упражнение) резултати. документи. Устно изпитване. Оценяване на
Представя характеристики на стопанския и уменията за работа с различни източници на
обществен живот в селото и града. информация.
51 17 26. Антиосманска съпротива Разграничава формите на антиосманска Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
на българите (нови знания) съпротива. Разбира ролята на Работа с текстови документи и историческа карта.
външнополитическите фактори за българските Устно изпитване.
съпротивителни движения. Оценяване на уменията за: работа с различни
Оценява съпротивителните действия на източници на информация и анализ на
българите. Проследява на карта преселванията исторически процес.
от и към българските земи.
52 18 27. Българите и „другите“ в Дава примери за традициите на различните Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
Османската империя (нови религиозни общности в българските земи. Работа с текстови извори и изображения. Устно
знания) Описва процесите на ислямизация и техните изпитване. Оценяване на уменията за: работа с
резултати. различни източници на информация, анализ,
Представя характеристики на стопанския и съпоставка и синтез.
обществен живот в селото и града.
53 18 28. Българската култура и Установява асинхронност между българското и Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
европейският свят през XV – европейското културно развитие. Работа с писмени документи и изображения.
XVII в. (нови знания) Представя българските земи като зона на Оценяване на уменията за: работа с различни
конфликти и контакти между християнската и източници на информация; формулиране на
ислямската цивилизация. Дава примери за изводи и заключения на базата на сравнение.
културните приноси на българите католици.
Оценява ролята на Чипровската книжовна школа.
54. 18 Късно Българско Проследява, описва и обяснява исторически Беседа. Характеристика.
средновековие (преговор и събития, процеси и явления от периода. Обяснение. Работа с исторически документи.
обобщение) Оценява по зададени показатели ролята на Устно изпитване.
исторически личности. Отговор на въпрос.
Търси, подбира и обработва информация чрез Изпълнение на задача.
ИКТ за личности и центрове на българската
култура в българските земи и извън тях.
9
ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК – 18 седмици по 4 часа седмично – 72 часа
седмица
Учебна

№ по Бележки/
Тема на урочната единица Очаквани резултати от обучението Методи на работа
ред коментари

1 2 3 4 5 6
Тема 6. БЪЛГАРСКОТО ВЪЗРАЖДАНЕ
55 19 29. Начало и същност на Представя Българското възраждане като преход Беседа. Обяснение.
Българското възраждане (нови на българското общество към Новото време. Характеристика. Устна проверка. Работа върху
знания) Обяснява неговата същност, съдържание и умението за проследяване, анализ и обясняване на
хронологични граници. исторически процес. Оценка на умението за
Представя влиянието на промените в Османската анализ на карикатура и за водене на дискусия.
империя върху Българското възраждане.
56 19 30. Стопански промени в Представя стопанските промени в българските Беседа. Разказ. Обяснение.
българските земи през XVIII – земи през периода. Представя влиянието на Конспективно изложение.
XIX в. (нови знания) промените в Османската империя върху Анализ и съпоставка на писмени извори и
Българското възраждане. Дава примери за изображения. Оценяване на умения за
процесите на вътрешна и външна миграция. проследяване, анализ и обясняване на
Дава примери за ролята на стопанското развитие исторически процес; на умения за извличане на
през Възраждането върху живота на българите. информация от различни видове документи.
Съставяне на линия на времето на периода.
57 19 31. Зараждане на българско Оценява дейността на Паисий Хилендарски и Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
национално самосъзнание Софроний Врачански. Характеристика.
(нови знания) Устна проверка на знания и умения за определяне
на ролята на личността в историческия процес.
58 19 32. Изграждане на българско Представя прехода от килийно към светско Беседа. Разказ. Обяснение. Конспективно
светско образование (нови образование. изложение.
знания) Характеристика.
Оценяване на уменията за проследяване и анализ
на исторически процес.
59 20 Стопанско и просветно Представя влиянието на промените в Османската Беседа. Обяснение. Работа с текстови документи и
обновление през империя върху Българското възраждане. изображение. Устно изпитване. Оценяване на
Възраждането: стопанското Представя стопански промени в българските умения за работа с текстови документи и
замогване (упражнение) земи през периода. изображения.
10
11
 1 2 3 4 5 6
60 20 Стопанско и просветно Представя влиянието на промените в Османската Беседа. Обяснение. Работа с текстови документи.
обновление през империя върху Българското възраждане. Устно изпитване. Оценяване на умения за работа
Възраждането: напредъкът на Представя прехода от килийно към светско с текстови документи и изображения.
образованието (упражнение) образование.
Дава примери за промени в духовния живот на
българите в резултат на европейското културно
влияние.
61 20 33. Движение за Българска Разграничава етапите в движението за Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
национална църква извоюване на църковна независимост. Оценява Характеристика. Оценяване на умения за устно
(упражнение) значението на борбите за църковна независимост. проследяване и анализ на исторически процес и за
Оценява ролята на Българската екзархия за формулиране на оценка за значението на
признаването на българската нация. историческо явление.
62 20 34. Българското общество през Представя влиянието на промените в Османската Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
Възраждането (нови знания) империя върху Българското възраждане. Характеристика.
Представя новите социални групи в българското Оценяване на уменията за проследяване на
общество. Обяснява влиянието на европейската причинно-следствени връзки; на анализ и
цивилизация върху възрожденските българи – съпоставка на информация от писмени документи
интериор на жилищата, облекло и др. и изображения.
63 21 35. Българската възрожденска Дава примери за промени в духовния живот на Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
култура (нови знания) българите в резултат на европейското културно Характеристика.
влияние: издаване на вестници и списания, поява Устна проверка.
на театрални трупи, хорове, оркестри и др. Оценяване на умения за проследяване на
Свързва възрожденски дейци с техни творби: причинно-следствени връзки; на характеристика
Добри Чинтулов, Христо Ботев, Любен на историческа личност; на представяне на
Каравелов, Иван Вазов. литературни произведения и творби на
Оценява постиженията на българската изобразителното изкуство в контекста на епохата.
възрожденска литература, живопис, архитектура.
64 21 36. Начало на организирано Представя формите на съпротива на българите Беседа. Обяснение.
националноосвободително до средата на XIX в. Представя идеите и Конспективно изложение.
движение (нови знания) дейността на Г. Раковски като основоположник на Характеристика.
организираното националноосвободително Оценяване на умения за определяне ролята на
движение. личността в историческия процес и за
характеристика на историческа личност по
зададени показатели.
65 21 36. Идейни течения и Познава ролята на центровете на българската Беседа. Обяснение.
политически организации през емиграция. Конспективно изложение.
60-те години на XIX в. (нови Познава и представя идеите и дейността на Характеристика.
знания) политическите емигрантски организации през Оценяване на умения за проследяване на
Възраждането. причинно-следствени връзки, анализ на

12
1 2 3 4 5 6
програмни документи, характеристика на
исторически личности.
66 21 37. Българското национално- Систематизира по зададени показатели Беседа. Обяснение.
освободително движение дейността на Любен Каравелов. Конспективно изложение.
(1869 – 1875): БРЦК и ВРО Оценява делото на Васил Левски за Характеристика.
(нови знания) освобождението на българите. Оценяване на умения за определяне ролята на
личността в историческия процес.
67 22 37. Българското национално- Систематизира по зададени показатели Беседа. Характеристика.
освободително движение дейността на Христо Ботев. Конспективно изложение.
(1869 – 1875): Кризата в БНОД Обяснение. Оценяване на умения за определяне
(нови знания) ролята на личността в историческия процес.
68 22 Българската революция – Обяснява влиянието и синхрона на европейски и Беседа. Обяснение.
европейски и балкански балкански национални идеи с възгледите на Работа с писмени извори. Устно изпитване.
проекции (упражнение) големите български националреволюционери. Оценяване на умения за извличане и прилагане на
информация от текстови документи.
69 22 39. Априлското въстание на Представя подготовката, избухването, хода, Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
българите (1876) потушаването и последиците от Априлското Характеристика.
(нови знания) въстание. Оценяване на умения за проследяване на
причинно-следствени връзки.
70 22 40. Руско-турската война Описва военните действия и участието на Беседа. Конспективно изложение. Работа с
(1877 – 1878) и българите във войната въз основа на информация документи. Устно изпитване. Оценяване уменията
Освобождението на България от различни видове исторически източници. за работа с различни източници на историческа
(нови знания) Обяснява клаузите на Санстефанския договор и информация: международни договори,
решенията на Берлинския конгрес. карикатура.
71 23 Посещение в музей Представя и обяснява значението на материални Беседа. Характеристика.
(практически дейности) и писмени паметници от епохата на Обяснение. Оценяване на умения за съпоставка и
Възраждането. анализ по предварително зададени показатели.
72 23 Българското възраждане Проследява значими исторически събития, Беседа. Характеристика.
(преговор и обобщение) процеси и явления. Оценява по зададени Обяснение. Работа с линия на времето и
показатели ролята на значими исторически документи. Устно изпитване.
личности. Отговор на въпрос.
Изпълнение на задача. Работа по групи.
73 23 Българите през XV – XIX в. Посочва факти, събития, процеси и явления. Тест за текущ контрол. Писмено изпитване
(контрол и оценка)
Тема 7. БЪЛГАРИЯ ОТ ОСВОБОЖДЕНИЕТО ДО КРАЯ НА ВТОРАТА СВЕТОВНА ВОЙНА
74 23 41. Българският национален Обяснява клаузите на Санстефанския и Беседа. Обяснение. Работа с писмени извори и
въпрос (нови знания) Берлинския договор и възникването на карта. Устна проверка. Оценяване на умения за
българския национален въпрос. работа с документи и формулиране на изводи и
заключения.
13
 1 2 3 4 5 6
75 24 42. Изграждане на Княжество Обяснява устройството на Княжество България Беседа. Конспективно изложение. Работа с
България (1878 – 1879) (нови според Търновската конституция. писмен документ – конституция. Обяснение.
знания) Представя права и задължения на българските Устна проверка. Оценяване на умения за
граждани според конституцията. извличане и систематизиране на информация от
документ.
76 24 Търновската конституция Обяснява устройството на Княжество България. Беседа. Обяснение. Работа със схема и писмен
(упражнение) Представя основни права и задължения на документ. Оценяване на умения за извличане и
българските граждани според Търновската интерпретиране на информация от текст и схема.
конституция.
77 24 43. Първите години на Разграничава чрез исторически източници Беседа. Характеристика. Обяснение. Работа с
Княжеството (1879 – 1885) основни идеи на либерали и консерватори за писмени документи. Устно изпитване. Оценяване
(нови знания) устройството на България. на умения за извличане и интерпретиране на
Обяснява ролята на монарсите в управлението на историческа информация от писмени документи.
страната: княз Александър I Български.
78 24 44. Източна Румелия и Представя устройството на Източна Румелия. Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
Съединението ѝ с Княжество Проследява подготовката и осъществяването на Извличане и сравняване на информация от
България: подготовка и Съединението. различни видове документи. Оценяване на умения
осъществяване (нови знания) за проследяване на исторически процес.
79 25 44. Източна Румелия и Проследява причините, хода и завършека на Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
Съединението ѝ с Княжество Сръбско-българската война. Оценяване на умения за проследяване на
България: Сръбско-българска Оценява последици от Съединението. исторически процес и работа с писмени
война (нови знания) документи и карта.
80 25 45. Съединеното Княжество в Представя основни тенденции в българския Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
края на XIX в. (нови знания) политически живот и в управлението на Стефан Оценяване на умения за проследяване на
Стамболов и Константин Стоилов. причинно-следствени връзки; на характеристика
Разбира причините за скъсването и за на исторически личности по зададени показатели,
възстановяването на дипломатическите на програми и дейност на политически партии.
отношения с Русия. Открива елементи на
стопанска модернизация през посочения период.
81 25 46. От Княжество към царство. Обяснява значението на обявяването на Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
България в началото на ХХ в. Независимостта 1908 г. Оценяване на умения за проследяване на
(нови знания) Обяснява ролята на монарсите в управлението: причинно-следствени връзки и за характеристика
цар Фердинанд I. на историческа личност.
82 25 47. Българите извън пределите Представя моменти от освободителното Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
на свободната държава (нови движение на българите в Македония и Одринско. Работа със статистически данни. Оценяване на
знания) Представя подготовката, избухването и умения за проследяване на причинно-следствени
последиците от Илинденско-Преображенското връзки; на анализ и прилагане на информация от
въстание. статистически данни.
83 26 48. От възторга до покрусата. Открива причини и последици от участието на Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
14
1 2 3 4 5 6
България в Балканските войни България в Балканските войни. Работа с историческа карта. Оценяване на умения
1912 – 1913 г. Обяснява с помощта на карта промените в за проследяване на причинно-следствени връзки в
границите на България от 1878 г. до 1913 г. историческия процес и работа с историческа
карта.
84 26 49. Голямата война и България Оценява участието на България в Първата Беседа. Конспективно изложение. Обяснение.
(1914 – 1918) (нови знания) световна война и клаузите на Ньойския договор. Работа с историческа карта и с писмени
Обяснява ролята на монарсите в управлението: документи. Оценяване на умения за проследяване
цар Фердинанд I. на причинно-следствени връзки в историческия
Обяснява с помощта на карта промените в процес и работа с историческа карта. Съставяне
границите на България от 1878 г. до 1919 г. на линия на времето.
85 26 Те воюваха за България Търси, подбира и съпоставя информация от Беседа. Характеристика.
(упражнение) различни исторически източници и чрез ИКТ за Визуализиране. Оценяване на умения за
участието на българите във войните 1912 – 1918 г. извличане, интерпретиране и презентиране на
информация.
86 26 50. Българското стопанство от Открива елементи на стопанска модернизация Беседа. Обяснение.
Освобождението до войните през посочения период. Работа със статистически данни. Оценяване на
(нови знания) умения за синтез и анализ, за анализ на
статистически данни (диаграми).
87 27 51. Модернизация на Открива елементи на синхронност и Беседа. Обяснение. Характеристика. Работа с
българското общество (1878 – асинхронност в бита и ежедневието на българите писмени документи и изображения. Оценяване на
1918) (нови знания) и западноевропейците. Разграничава умения за синтез и анализ, за анализ на
традиционни от нови празници в българското изображения и писмени документи; за издирване,
общество. интерпретиране и презентиране на информация
Търси, подбира и обработва информация чрез ИКТ.
за модернизацията на българското общество.
88 27 52. Българското образование и Илюстрира с примери развитието на българското Беседа. Обяснение. Характеристика. Оценяване на
култура (1878 – 1918) (нови образование, наука и култура. умения за синтез и анализ; за интерпретиране на
знания) Свързва български творци и произведения в официални държавни документи: законодателство
областта на литературата, изкуството и в сферата на образованието.
архитектурата с европейски културни течения.
89 27 България от Освобождението Проследява значими исторически събития, Беседа. Характеристика.
до войните (1912 – 1918) процеси и явления от посочения период. Обяснение. Работа с исторически документи.
(преговор и обобщение) Оценява по зададени показатели ролята на Устно изпитване. Отговор на въпрос. Изпълнение
значими исторически личности. на задача.
90 27 България от Освобождението Представя, описва, обяснява факти, събития, Тест за текущ контрол. Писмена проверка на
до войните (1912 – 1918) процеси и явления. знанията и уменията.
(контрол и оценка)
91 28 53. Следвоенната криза. Обяснява с помощта на карта промените в Беседа. Характеристика.
Земеделското управление границите на България от 1878 до 1947 г. Обяснение. Работа с исторически документи.

15
1 2 3 4 5 6
(нови знания) Посочва особеностите на управлението на БЗНС. Оценяване на умения за извличане и
Представя основни тенденции на българския интерпретиране на историческа информация от
политически живот между двете световни войни. текстови документи с цел характеристика на
управление.
92 28 54. Управлението на Посочва особеностите на управлението на Беседа. Характеристика.
Демократическия сговор и Демократическия сговор. Обяснение. Работа с исторически документи.
левият политически Представя основни тенденции на българския Оценяване на умения за извличане и
радикализъм (нови знания) политически живот между двете световни войни. интерпретиране на историческа информация от
Разбира ролята на международните и вътрешните писмени документи: програми на политически
фактори за радикализация на политиката на БКП партии, журналистически репортаж, инструкция.
и за ескалацията на политическото насилие в
България.
93 28 55. От партийно към Представя основни тенденции на българския Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
безпартийно управление (нови политически живот между двете световни войни: Работа с писмени документи. Оценяване на
знания) кризата на демокрацията и преврата от 19 май умения за синтез и анализ; за интерпретиране на
1934 г. Обяснява ролята на монарсите в писмени документи и за характеристика на
управлението на страната: цар Борис III. исторически личности.
94 28 Управлението на България Обяснява ролята на конкретни политически Дискусия. Оценяване уменията за участие в
между двете световни войни личности в управлението на страната. дискусия.
(практически дейности)
95 29 56. България в годините на Оценява избора и действията на България по Беседа. Обяснение. Конспективно изложение.
Втората световна война (нови време на Втората световна война. Оценяване на умения за синтез и анализ; за
знания) Обяснява ролята на цар Борис III в управлението интерпретация на писмени извори: международни
на страната. договори, мемоари, дипломатическа преписка.
Обяснява с помощта на карта промените в
границите на България от 1878 до 1947 г.
96 29 Спасяването на българските Оценява значението и действията за спасяване на Работа с писмени документи. Оценяване на
евреи (упражнение) българските евреи през Втората световна война. умения за извличане и интерпретиране на
историческа информация от писмени документи.
97 29 57. Българското стопанство Посочва особеностите на стопанското развитие на Беседа. Обяснение. Работа с писмени извори,
между двете световни войни България през посочения период. статистически данни и снимки. Оценяване на
(1919 – 1939) (нови знания) уменията за анализ, съпоставка и синтез на
статистически данни, писмени извори и
изображения.
98 29 58. Животът на българите Разграничава традиционни от нови празници, Беседа. Обяснение. Работа с разнообразни
между двете световни войни налагащи се в българското общество. писмени документи: мемоари, историческо есе и
(1919 – 1939) (нови знания) др.; извличане на информация от снимки,
посветени на всекидневния живот.
99 30 59. Българското образование и Илюстрира с примери развитието на българското Беседа. Обяснение. Характеристика. Работа с
култура между двете световни образование, наука и култура. писмени документи: законодателство в областта
16
 1 2 3 4 5 6
войни (1919 – 1939) (нови Свързва български творци и произведения на на образованието и културата. Оценяване на
знания) литературата, изкуството и архитектурата с умения за синтез и анализ; за интерпретиране на
европейски културни течения. статистически данни, писмени документи и
изображения.
100 30 Средствата за информация в Подбира и обработва информация от различни Беседа. Упражняване на уменията за извличане и
нова България (1878 – 1944) исторически източници. интерпретиране на информация от текстови
(упражнение) документи и изображения.
101 30 Посещение в музей Представя и обяснява значението на артефакти Беседа. Характеристика.
(практически дейности) и паметници от периода 1879 – 1944 г. Обяснение. Оценяване на умения за съпоставка и
анализ по зададени показатели.
102 30 България през периода 1919 – Проследява и обяснява значими исторически Беседа. Характеристика.
1944 г. (преговор и събития, процеси и явления. Работа с исторически документи. Устна проверка
обобщение) Оценява по зададени показатели ролята на и оценка на знания и умения. Отговор на въпрос.
исторически личности. Изпълнение на задача.
103 31 България през периода 1919 – Посочва, описва, обяснява, проследява факти, Тест за текущ контрол. Писмена проверка на
1944 г. (контрол и оценка) събития, процеси и явления. знания и умения.
Тема 8. БЪЛГАРИЯ СЛЕД ВТОРАТА СВЕТОВНА ВОЙНА ДО 1989 г.
104 31 60. Промените в Проследява промените в политическото развитие Беседа. Характеристика.
политическата система (1944 – на България след 1944 г. и прехода от „народна Конспективно изложение. Обяснение. Работа с
1947) (нови знания) демокрация“ към съветизация. писмени документи, изображения, статистически
Разбира ролята на СССР за налагане на данни. Оценяване на умения за проследяване на
комунистическия режим в България. причинно-следствени връзки в историческия
Дава примери за политически терор, репресии и процес и за самостоятелно формулиране на
нарушаване на граждански, политически и заключения и обобщения.
човешки права и свободи. Открива форми на
политическа съпротива срещу комунистическия
режим.
105 31 61.Утвърждаване на Разбира ролята на СССР за налагане на Беседа. Разказ. Обяснение. Характеристика.
тоталитарния режим в комунистическия режим в България. Конспективно изложение. Работа с писмени
годините на сталинизма (1948 Обяснява характеристики на тоталитарната извори и изображения (плакат, снимка).
– 1956) (нови знания) държава. Оценяване на умения за проследяване на
Обяснява чрез изображения характерните белези причинно-следствени връзки в историческия
на култа към личността на партийния вожд. процес и за обясняване на историческо явление:
Дава примери за политически терор, репресии и култ към личността.
нарушаване на граждански, политически и
човешки права и свободи.
106 31 62. Икономически промени в Обяснява стопанските промени при Беседа. Разказ. Характеристика.
града и селото (1944 – 1956) комунистическия режим. Оценява последиците Конспективно изложение. Обяснение. Работа с
(нови знания) от централизираната планова икономика върху писмени документи и изображения. Оценяване на
17
 1 2 3 4 5 6
икономическото развитие. умения за анализ и синтез и за проследяване на
Дава примери за миграции от селото към града. причинно-следствени връзки в историческия
Описва причините за технологичното изоставане процес.
на България спрямо Запада.
107 32 63. България в Дава примери за зависимостта на българската Беседа. Характеристика.
международните отношения външна политика от СССР. Представя Конспективно изложение. Обяснение. Работа с
(1944 – 1956) (нови знания) политиката на БКП към българите от Пиринска писмени документи и изображения. Оценяване на
Македония. умения за анализ и синтез.
108 32 64. Режимът на Тодор Живков Посочва основни характеристики на едноличната Беседа. Характеристика.
(1956 – 1989) (нови знания) власт на Тодор Живков. Конспективно изложение. Обяснение. Работа с
Обяснява чрез изображения характерните белези писмени документи, изображения, статистически
на култа към личността. данни. Оценяване на умения за синтез и анализ.
Сравнява конституциите на НРБ от 1947 и 1971
г. Дава примери за репресии и нарушаване на
права и свободи.
Открива форми на съпротива срещу
комунистическия режим.
109 32 65. Българското общество Представя промени в индустрията и бита на Беседа. Характеристика.
(1956 – 1989) (нови знания) хората. Конспективно изложение. Обяснение. Работа с
Оценява последиците от централизираната писмени документи, изображения, статистически
планова икономика върху икономическото данни Оценяване на умения за анализ и
развитие на България. съпоставка на различни по вид исторически
Дава примери за миграции от селото към града. източници.
110 32 „Социалистическият начин на Дава примери за унифицирането на живота и за Беседа. Обяснение.
живот“ (упражнение) създаването на система от привилегии. Характеристика.
Разбира ролята на пропагандата в тоталитарното Работа с различни източници на информация.
общество. Оценяване на умения за извличане и
интерпретиране на историческа информация от
различни източници.
111 33 66. Външната политика на Дава примери за обвързаността на българската Беседа. Характеристика.
България (1956 – 1989) (нови външна политика от СССР. Конспективно изложение. Обяснение. Работа с
знания) писмени документи и изображения. Оценяване на
умения за синтез и анализ.
112 33 67. Българската култура в Дава примери за дисидентски прояви сред Беседа. Характеристика.
условията на тоталитарния българската интелигенция. Посочва приноси на Конспективно изложение. Обяснение. Работа по
режим (нови знания) България в европейското и световното културно групи с различни източници на информация.
наследство. Оценяване на умения за синтез и анализ, за
Търси чрез ИКТ информация за световно презентиране на информация, добита чрез ИКТ.
известни български творци.

18
 1 2 3 4 5 6
113 33 Власт и интелигенция (1944 – Обяснява механизмите за контрол на Беседа. Работа с документи и изображения.
1989) (упражнение) комунистическия режим върху интелигенцията. Оценяване на уменията за подбор, анализ и
Дава примери за политически терор, репресии и интерпретация на исторически документи с цел
нарушаване на граждански, политически и извличане на закономерности и заключения за
човешки права и свободи. Открива форми на основни характеристики на комунистическия
политическа съпротива срещу комунистическия режим.
режим.
114 33 България след Втората Проследява значими исторически събития, Беседа. Характеристика.
световна война до 1989 г. процеси и явления от посочения период. Обяснение. Работа с исторически документи.
(преговор и обобщение) Оценява по зададени показатели ролята на Устно изпитване. Отговор на въпрос. Изпълнение
значими исторически личности. на задача.
Тема 9. БЪЛГАРИЯ СЛЕД 1989 г.
115 34 68. Преход към парламентарна Представя премахването на тоталитарните Беседа. Характеристика.
демокрация и пазарна институции и връщането на принципите на Обяснение. Работа с разнообразни исторически
икономика (1989 – 2006) (новиплурализъм, демокрация и пазарна икономика. документи: официални писмени извори,
знания) Описва устройството на Република България изображения, статистически данни, партийни
съгласно конституцията. Изброява основни права програми. Оценяване на уменията за подбор,
и задължения на гражданите според анализ и интерпретация на исторически
конституцията. Обяснява предизвикателствата документи.
при прехода на българското стопанство към
пазарна икономика.
116 34 69. Евроатлантическата Представя основни насоки на българската Беседа. Характеристика.
ориентация на България (1989 външна политика. Обяснение. Оценяване на уменията за подбор,
– 2006) (нови знания) Дава примери за социални проблеми на прехода. анализ и интерпретация на официални държавни
документи.
117 34 70. България след Представя основни насоки на българската Беседа. Характеристика.
присъединява-нето към външна политика. Обяснение. Работа с исторически документи.
Европейския съюз (2007 – Дава примери за положително влияние на ЕС Оценяване на уменията за синтез и анализ; за
2018) (нови знания) върху развитието на България. анализ на статистически данни и писмени
Дава примери за положителни ефекти от документи.
преструктурирането на икономиката и членството
в ЕС за икономическото развитие на България.
Обяснява последиците от демографските и
миграционните процеси.
118 34 71. България в глобалния Представя развитието на културния плурализъм. Беседа. Характеристика.
културен диалог (нови знания) Дава примери за българското културно Обяснение. Презентиране на резултати от
присъствие по света. Представя чрез примери проучвания чрез средствата на ИКТ на приноси на
взаимодействието между българската и България в световната култура.
съвременната световна култура. Оценяване на умения за синтез и анализ на
19
 1 2 3 4 5 6
Представя чрез средствата на ИКТ българи със информация от различни видове източници; на
световни постижения в различни области. презентационни умения.
119 35 Посещение в музей Представя и обяснява чрез артефакти и писмени Беседа. Характеристика.
(практически дейности) документи аспекти на развитието на България Обяснение. Оценяване на умения за наблюдение,
след Втората световна война. извличане на информация от различни източници
Дава примери за промени във всекидневието на и съпоставка и анализ по предварително зададени
българите. показатели.
120 35 България след 1989 г. Проследява, описва и обяснява исторически Беседа. Характеристика.
(преговор и обобщение) събития, процеси и явления от посочения период. Обяснение. Работа с исторически документи.
Оценява по зададени показатели ролята на Устна проверка на умението за съставяне на
исторически личности. свързано изложение по исторически проблем.
121 35 България 1944 – 2018 г. Представя и обяснява факти, събития, процеси и Писмено изпитване тест.
(контрол и оценка) явления.
ГОДИШЕН ПРЕГОВОР И ОБОБЩЕНИЕ
122 35 Праистория и Античност Проследява значими процеси и явления от Беседа. Работа с исторически документи. Устна
посочения период. проверка.
Отговор на въпрос.
Изпълнение на задача.
123 36 Средновековна България VII – Проследява исторически събития, процеси и Беседа. Характеристика.
XIV в. явления от периода. Обяснение. Работа с исторически документи.
Оценява по зададени показатели ролята на Устна проверка на знания и умения.
исторически личности.
124 36 Българските земи под Проследява исторически събития, процеси и Беседа. Характеристика.
османска власт XV – края на явления. Обяснение. Работа с исторически документи.
XIX в. Оценява по зададени показатели ролята на Устна проверка на знания и умения.
исторически личности.
125 36 България Проследява значими исторически събития, Беседа. Характеристика.
1879 – 2018 г. процеси и явления от посочения период. Обяснение. Работа с исторически документи.
Оценява по зададени показатели ролята на Устна проверка.
значими исторически личности. Отговор на въпрос.
Изпълнение на задача.
126 36 България от древността до Посочва, описва, проследява и обяснява факти, Тест за проверка на изходното ниво.
наши дни (контрол и оценка) събития, процеси и явления.

20