Pembelajaran Sosial Emosional
Refleksi Pengalaman Bermakna
Oleh:
Saripah, S.Pd.
SD Negeri Klepusanggar
Pendahuluan
Pembelajaran Sosial Emosional:
Pembelajaran Sosial dan Emosional
merupakan pembelajaran yang
dilakukan secara kolaboratif oleh
seluruh komunitas sekolah, sehingga
memungkinkan anak dan orang dewasa
mendapat dan menerapkan
pengetahuan, keterampilan dan sikap
positif mengenai aspek sosial dan
emosional.
Pembelajaran Sosial Emosional bertujuan untuk:
memberikan pemahaman, penghayatan
dan kemampuan untuk mengelola emosi
menetapkan dan mencapai tujuan
(kesadaran diri)
positif (pengelolaan diri)
merasakan dan menunjukkan empati
kepada orang lain (kesadaran sosial)
membangun dan mempertahankan
hubungan yang positif (keterampilan
membangun relasi)
membuat keputusan yang bertanggung
jawab (pengambilan keputusan yang
bertanggung jawab)
Refleksi Pengalaman yang bermakna
Menguatkan Tujuan dan Nilai-Nilai pribadi
sebagai Pendidik
Peristiwa:
Seminggu yang lalu saya mengadakan sebuah diskusi yang melibatkan
sepenuhnya semua anak-anak kelas 5.Dalam diskusi tersebut peserta didik
saling berbagi pengalaman pribadi tentang bagaimana usaha mereka
mengelola emosi dan saling berinteraksi dengan teman-teman mereka.Pada
awal diskusi yang berlangsung saya menemukan ada beberapa siswa yang
sangat pendiam dan tertutup, perlahan-lahan mereka mulai bisa membuka
diri dan saling berbagi cerita pribadi masing-masing.
Salah satu momen sangat berkesan bagi saya adalah ketika seorang siswa yang
biasanya pendiam dan pemalu sudah berani mengungkapkan perasaannya tentang
sebuah tekanan akademis, dan hal itu sangat mempengaruhi keadaan
psikologisnya.Diskusi ini memicu dialog yang mendalam dan saling mendukung
diantara siswa-siswa lainnya.
Refleksi Pengalaman yang bermakna
Menguatkan Tujuan dan Nilai-Nilai pribadi
sebagai Pendidik
Momen/Perasaan AHA:
Pada awalnya saya merasa khawatir, bimbang dan tidak yakin apakah kegiatan ini
akan berdampak positif. Namun ketika saya mengamati siswa-siswa mulai terlibat
dan aktif berbicara, saya mulai merasakan kebanggaan bercampur lega. Ada
perasaan yang kuat ketika saya mulai menyadari bahwa dampak dari kegiatan ini
tidak hanya berdampak pada keterampilan sosial dan emosional tetapi juga
membantu membangun kepercayaan diri dan rasa saling mendukung,menghargai
diantara peserta didik.Saya merasa semakin nyambung dan terhubung dengan tujuan
saya sebagai seorang pendidik dan semakin yakin akan pentingnya mendukung
perkembangan sosial dan emosional siswa.
Refleksi Pengalaman yang bermakna
Menguatkan Tujuan dan Nilai-Nilai Pribadi
Sebagai Pendidik Saya juga belajar bahwa
meskipun terkadang proses
Pembelajaran: tersebut sangat memerlukan
Pengalaman ini sangat mengajarkan dan mengingatkan waktu dan kesabaran, tetapi
saya bahwa keterlibatan yang penuh dan dukungan dampaknya sangat
emosional yang selalu konsisten sangat penting dalam berarti.Pengalaman ini
menciptakan lingkungan belajar yang positif. Saya menguatkan nilai-nilai saya
menyadari bahwa sebagai seorang pendidik, tanggung tentang pentingnya perhatian
jawab saya tidak hanya sebatas pada pengajaran yang penuh, komunikasi yang
akademik, tetapi juga pada pembinaan karakter dan
terbuka, dan dukungan holistik
kesejahteraan emosional siswa. Kondisi ketika siswa
dalam pendidikan.
merasa cukup aman untuk berbagi perasaan dan
tantangan mereka, adalah bahwa kita telah menciptakan
ruang yang mendukung bagi pertumbuhan pribadi mereka.
Refleksi Pengalaman yang Bermakna
Menguatkan Tujuan dan Nilai-Nilai Pribadi
sebagai Pendidik
Aksi/Tindakan:
Setelah belajar dari pengalaman ini, saya
berkomitmen untuk terus mengintegrasikan aspek
sosial dan emosional dalam setiap kegiatan
pembelajaran saya. Saya akan berusaha sering
mengadakan diskusi dan refleksi yang memungkinkan
siswa untuk berbagi dan saling mendukung satu sama
lain. Selain itu saya akan mencari lebih banyak
pelatihan dan sumber daya tentang bagaimana
mengelola dan mendukung kesejahteraan sosial dan
emosional siswa secara efektif.
Refleksi Pengalaman yang Bermakna
Menguatkan Tujuan dan Nilai-Nilai Sebagai Pendidik
Tindak Lanjut:
Pada kegiatan selanjutnya saya berencana akan melibatkan
rekan-rekan guru dalam kegiatan ini dan akan mengembangkan
strategi bersama untuk memastikan pentingnya siswa
mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan. Melalui langkah-
langkah ini saya berharap dapat terus berpartisipasi untuk
terus memberikan lingkungan belajar yang positif dan mendukung
bagi siswa, selaras dengan tujuan dan nilai-nilai pribadi saya
sebagai seorang pendidik.
Hasil Umpan Balik dari Peserta Didik
Bunga Khaira Putri:
Terima kasih bu guru sudah
membimbing aku, akhirnya bisa Adriyan Pradipto:
bercerita didepan banyak teman. Diskusinya sangat menyenangkan,
besok lagi dilanjut ya bu guru....!
Dokumen Kegiatan Diskusi
Terima kasih
Semoga Bermanfaat
