「大学研究室の歩き方講座」では，メンバーであるミヤノの個人的な想いをまとめた「できるヤツとできる組織」および「教員の想ひ」をより具体的に理解していただくためのスキットを，『サラリーマンNEO』のパロディ風ケーススタディ形式で表現しています。これは院生に、教員への”ごますり”を推奨したり，教員の”いいなり”になることをすすめるモノではありません．なんだかんだ言って院生は教員に頼るし，教員も院生に頼っている．このようなパートナーの相方の想いを理解した上で発言・行動するのは，チームとして最高の成果を出すために当然のこと．教員は何を願っているのか？を理解しそれに応えることで信頼関係は増し，より教員も院生に対しての指導に熱が入るでしょう．院生も教員の知見の深さから学ぶことも多いでしょう．このように学生ー教員間でWinｰWinの関係をもつ事が目標なのです． ●対象 * 研究室に配属された新4回生 *
常軌を逸したレベル…ヤギの断崖絶壁を登る能力に驚いた 以前、ヤギの木に登る能力が凄いという写真をご紹介したことがありますが、険しい山岳地帯に住むヤギには、岩だろうと崖だろうと簡単に登ってしまう能力があるようです。 しかしながら実際に断崖絶壁を登るヤギの姿を見ると、重力を無視しているんじゃないかと思うほど無茶しているんです。 野生動物の能力をまざまざと見せつけてくれる、ヤギのロッククライミングをご覧ください。 一歩踏み外せば谷ぞこの狭い通り道。でもこの位はまだ序の口です。 ヤギたちにとっては当たり前の通り道。きっとこの崖を超えないことには次のエサ場へは行けないのでしょう。 お母さんに見守られながら、子ヤギだって登らなくてはなりません。 もう何がどうなっているのか分からないほどの絶壁。 その体で、次はどこに足を掛けられると言うのでしょうか。 いやいや、無理、無理しすぎでしょ…。 ヤギの蹄は、馬
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