Alfabetización

Alfabetización
conceutu y disciplina académica
habilidá y asignaturas de enseñanza básica (es)
Mapa d'allugamientu
aprendizaje de la lectura (es) Alfabetización

Ilustración del A Child's Garden of Trates (2017), de Jessie Willcox Smith (1863-1935).

L'alfabetización ye l'habilidá d'usar testu pa comunicase al traviés del espaciu y del tiempu y delles coses. Amenórgase de cutiu a l'habilidá de lleer y escribir, o dacuando, namái a la de lleer, ya inclusive namái a la enseñanza de tal habilidá. Los estándares pa los que se constitúin los niveles d'alfabetización varien ente les distintes sociedaes. Delles otres mañes como la informática o les nociones elementales de cálculu aritméticu básiques tamién pueden incluyise en definiciones más amplies d'alfabetización.[cita ^{[ensin referencies]}

El Día Internacional de l'Alfabetización celebra'l 8 de setiembre.

Alfabetización y habilidaes llingüístiques y cognitives

Cuando se fala d'alfabetización, piénsase xeneralmente nel aprendizaxe de la llectura y escritura. Sicasí l'alfabetización utilízase tamién en sentíu ampliu al faer referencia a les habilidaes llingüístico y #cognitivu necesaries pal ingresu al mundu de les conocencies (la ciencia, l'arte y los llinguaxes simbólicos y matemáticos) que la humanidá produció a lo llargo de la so historia. Les persones participen d'esta conocencia cuando pueden:

• Entender el llinguaxe escritu que foi y que ye la ferramienta fundamental pa entamar, sistematizar y caltener la información al traviés del tiempu.
• Usar el llinguaxe escritu pa reelaborar y producir nueves conocencies.

Les persones alfabetizadas non yá adquieren conocencies por aciu la escritura, sinón qu'amás usen al pensar y al falar, les formes más ellaboraes de sistematizar la información qu'aprienden al adquirir el llinguaxe escritu.

Alfabetización visual

L'alfabetización visual (y audiovisual) consiste nun procesu d'enseñanza y aprendizaxe pa interpretar les imáxenes, esto ye, para decodificarlas reflexivamente. La tema de la imaxe, nun ye nuevu. Supónse que los primeros trazos humanos sofitaben les recitaciones verbales. Güei, ante'l desarrollu esponencial de les teunoloxíes de la información y la comunicación (TIC), faise imprescindible:

(...) una pedagoxía capaz d'educar el güeyu y saca-y punta caltriante, capaz d'afinalo por qu'enfuse más allá de les apariencies, de diversificalo por qu'arriqueza les nueses formes de ver y de solmenalo por que vuele más altu, ablúquese y esfrute de la sensibilidá cotidiana(2006:21).</ref>

Pero nun tenemos de confundir l'alfabetización visual col llinguaxe, pos interpretar imáxenes nun ye combinar signos. La interpretación #realizar de manera individual pol suxetu que lo contempla.

(...) una cadena de pallabres tien un sentíu, una secuencia d'imáxenes tien mil. Una pallabra comodín puede tener el doble o triple fondu, pero les sos ambivalencies puen llocalizase nel diccionariu, fonderamente innumberables; puede dise hasta'l fondu del enigma. Uuna imaxe ye siempres y definitivamente enigmática, ensin bona llección posible. Tien cinco mil millones de versiones potenciales, nenguna de les cuales puede imponer la so autoridá. Polisemia inagotable. (1994)</ref>

Ver tamién

• Alfabetización dixital
• Analfabetismu
• Analfabetismu dixital
• Educación
• Educación popular
• Lectoescritura inicial
• Unesco
• Países per tasa d'alfabetización

Bibliografía

• Borzone de Manrique, A. M.; C. R. Rosemberg, B. Diuk, A. Silvestri, D. Plana Neños y maestros pel camín de l'alfabetización 1° edición en Buenos Aires: Rede del Sofitu Escolar. 2004 Maaadre mia chavall

• Borzone de Manrique, A. M. y Marro, Llectura y escritura: nueves propuestes dende la teoría y la práutica, Buenos Aires, Kapelusz, 1990

Silva-Peña, I., Tapia, R., & Ibáñez, M. (2016). Concepciones docentes sobre la escritura en primer añu d'educación básica. Paradigma, 37(1), 46-60.

Enllaces esternos

• Alfabetización na páxina de la Organización d'Estaos Iberoamericanos (OEI)
• Alfabetización na páxina de la Unesco

• Datos: Q8236
• Multimedia: Literacy