انتقل إلى المحتوى

مستخدم:سما اسمر/ملعب4: الفرق بين النسختين

من ويكيبيديا، الموسوعة الحرة
تصفح التاريخ تفاعلياً
→ التعديل السابقالتعديل اللاحق ←
تم حذف المحتوى تمت إضافة المحتوى
مرئينص الويكي
←إنجازاته: اضافة مصدر
←إنجازاته: اضافة مصدر
سطر 22: سطر 22:
* أساليب الرعاية النفسية للطفل في السنة النبوية و سبل توظيفها في تطوير تربية الطفل الفلسطيني المعاصر<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=أساليب الرعاية النفسية للطفل في السنة النبوية و سبل توظيفها في تطوير تربية الطفل الفلسطيني المعاصر|مسار=https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-1319229-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88-%D8%B3%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D9%87%D8%A7-|تاريخ الوصول=2024-11-01|صحيفة=search.emarefa.net}}</ref>.
* أساليب الرعاية النفسية للطفل في السنة النبوية و سبل توظيفها في تطوير تربية الطفل الفلسطيني المعاصر<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=أساليب الرعاية النفسية للطفل في السنة النبوية و سبل توظيفها في تطوير تربية الطفل الفلسطيني المعاصر|مسار=https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-1319229-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%86%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88-%D8%B3%D8%A8%D9%84-%D8%AA%D9%88%D8%B8%D9%8A%D9%81%D9%87%D8%A7-|تاريخ الوصول=2024-11-01|صحيفة=search.emarefa.net}}</ref>.
* دور أساتذة الجامعة الإسلامية بغزة في تربية طلبتهم على ضبط الدوافع في ضوء توجيهات القرآن الكريم و السنة النبوية<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=دور أساتذة الجامعة الإسلامية بغزة في تربية طلبتهم على ضبط الدوافع في ضوء توجيهات القرآن الكريم و السنة النبوية|مسار=https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-717447-%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%A8%D8%B7-%D8%A7%D9%84|تاريخ الوصول=2024-11-01|صحيفة=search.emarefa.net}}</ref>.
* دور أساتذة الجامعة الإسلامية بغزة في تربية طلبتهم على ضبط الدوافع في ضوء توجيهات القرآن الكريم و السنة النبوية<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=دور أساتذة الجامعة الإسلامية بغزة في تربية طلبتهم على ضبط الدوافع في ضوء توجيهات القرآن الكريم و السنة النبوية|مسار=https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-717447-%D8%AF%D9%88%D8%B1-%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%B0%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A8%D8%BA%D8%B2%D8%A9-%D9%81%D9%8A-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%87%D9%85-%D8%B9%D9%84%D9%89-%D8%B6%D8%A8%D8%B7-%D8%A7%D9%84|تاريخ الوصول=2024-11-01|صحيفة=search.emarefa.net}}</ref>.
* درجة ممارسة معلمي مدارس الثانوية الخاصة لأساليب التعزيز و التشويق كما جاءت في السنة النبوية المطهرة.
* درجة ممارسة معلمي مدارس الثانوية الخاصة لأساليب التعزيز و التشويق كما جاءت في السنة النبوية المطهرة<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=درجة ممارسة معلمي مدارس الثانوية الخاصة لأساليب التعزيز و التشويق كما جاءت في السنة النبوية المطهرة|مسار=https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-598437-%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A9-%D9%85%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A-%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9-%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2-%D9%88-%D8%A7%D9%84|تاريخ الوصول=2024-11-01|صحيفة=search.emarefa.net}}</ref>.
* السمات الشخصية المصاحبة لممارسة التبرير المرضي : دراسة تحليلية في ضوء القرآن الكريم.
* السمات الشخصية المصاحبة لممارسة التبرير المرضي : دراسة تحليلية في ضوء القرآن الكريم.
* دور أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية في تعزيز مفهوم الذات المؤمنة لدى طلبتهم في ضوء السنة النبوية المطهرة.
* دور أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية في تعزيز مفهوم الذات المؤمنة لدى طلبتهم في ضوء السنة النبوية المطهرة.

نسخة 21:01، 1 نوفمبر 2024

محمود أبو دف (1961-2023) هو أستاذ دكتورفي الجامعة الإسلامية بغزة للبحث العلمي والدراسات العليا ، من قطاع غزة و يعمل كرئيس هيئة تحرير مجلة الجامعة للدراسات التربوية والنفسية.[1]

استشهد الأستاذ الدكتورمحمد خليل أبو دف في قطاع غزة، خلال حرب الإبادة على القطاع، نتيجة استهداف طيران الاحتـلال الإسرائـيلي منزله بقصف جوي في حي الزيتون في مدينة غزة دون سابق إنذار أو تحذير.

مؤهلاته الأكاديمية

  • حصل في عام 1985م على شهاد البكالوريوس في التربية (لغة عربية) – الجامعة الإسلامية بغزة.[2]
  • حصل في عام 1989م على شهادة الماجستير في أصول التربية – جامعة أم درمان بالسودان.
  • حصل في عام 1993م على شهادة الدكتوراه في التربية – جامعة أم درمان بالسودان.

إنجازاته

نشر أبو دف 5 مقالات بحث علمي في مجلتين من فئة Q1: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية ، ومجلة كلية التربية كما أصدركتاب بعنوان مقدمة في التربية الاسلامية[3] بلإضافة الى عدة دراسات له[4] :

  • دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز إدارة الذات لدى الأرامل وزوجات الشهداء من طالباتها وسبل تطويره[5].
  • دور أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في وقاية طلبة الدراسات العليا من الممارسات السلوكية المناقضة لأخلاقيات العلم : دراسة تقويمية في ضوء السنة النبوية المطهرة[6].
  • أساليب تجويد الأخلاق في ضوء السنة النبوية المطهرة[7].
  • الدلالات التربوية لمفهوم الدين : دراسة تأصيلية في ضوء الكتاب و السنة[8].
  • الانطفاء الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة شمال غزة : أسبابه و علاجه في ضوء التوجيه التربوي الإسلامي[9].
  • درجة ممارسة طلبة الجامعة الإسلامية بغزة لأنماط السلوك التوكيدي : دراسة تقويمية في ضوء القرآن الكريم[10].
  • درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للإدارة بالقيم[11].
  • أساليب الرعاية النفسية للطفل في السنة النبوية و سبل توظيفها في تطوير تربية الطفل الفلسطيني المعاصر[12].
  • دور أساتذة الجامعة الإسلامية بغزة في تربية طلبتهم على ضبط الدوافع في ضوء توجيهات القرآن الكريم و السنة النبوية[13].
  • درجة ممارسة معلمي مدارس الثانوية الخاصة لأساليب التعزيز و التشويق كما جاءت في السنة النبوية المطهرة[14].
  • السمات الشخصية المصاحبة لممارسة التبرير المرضي : دراسة تحليلية في ضوء القرآن الكريم.
  • دور أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية في تعزيز مفهوم الذات المؤمنة لدى طلبتهم في ضوء السنة النبوية المطهرة.
  • التوجيهات التربوية من خلال خطاب الآباء للأبناء كما جاءت في القرآن الكريم.
  • دور أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في الجامعة الإسلامية في إكساب طلبة الدراسات العليا مهارات إعداد خطة أطروحة الماجستير.
  • درجة ممارسة طلبة الدراسات العليا في كلية التربية لأنماط السلوك الدالة على الفاعلية الاجتماعية كما جاءت في السنة النبوية.
  • أسلوب التربية بالحب في القرآن الكريم مفهومه و أغراضه.
  • مدى ممارسة الأستاذ الجامعي في الجامعة الإسلامية بغزة لأساليب توكيد الذات المستنبطة من السنة النبوية المطهرة لدى طلابه.
  • الاتصال التربوي في السنة النبوية : دراسة تحليلية.
  • منهاج الدعم النفسي في القرآن الكريم و كيفية الاستفادة منه في الواقع الفلسطيني المعاصر.
  • مدى ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأساليب تعديل السلوك كما جاءت في السنة النبوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بمحافظات غزة.
  • أخطاء الأسرة الشائعة في تربية الأبناء من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا في الجامعة الإسلامية بغزة: : تطوير أنموذج.
  • منهج الشيخ أحمد ياسين في التغيير : المفاهيم و الممارسات.
  • مقومات الداعية المربي كما جاءت في القرآن الكريم.
  • مظاهر التغير السلبي في واقع المسلمين المعاصر كما بينتها السنة النبوية و سبل مواجهتها في ضوء التوجيه التربوي الإسلامي.
  • معالم الفكر التربوي عند سيد قطب من خلال تفسيره في ظلال القرآن.
  • التلوث الثقافي لدى الشباب في المجتمع الفلسطيني و دور التربية في مواجهته.
  • مشكلة العقاب البدني فى التعليم المدرسي وعلاجها في ضوء التوجيه التربوي الإسلامي.

المراجع

  1. ^ "محمود خليل أبو دف - GIG". اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  2. ^ "الأستاذ المتميز – عمادة البحث العلمي". اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  3. ^ محمود خليل أبو دف (2002/١٤٢٣هج). "مقدمة في التربية الاسلامية". المكتبة الوطنية الإسرائيلية. اطلع عليه بتاريخ 11-1-2024. {{استشهاد ويب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
  4. ^ "محمود خليل أبو دف". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  5. ^ "دور الجامعات الفلسطينية في تعزيز إدارة الذات لدى الأرامل وزوجات الشهداء من طالباتها وسبل تطويره". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  6. ^ "دور أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في وقاية طلبة الدراسات العليا من الممارسات السلوكية المناقضة لأخلاقيات العلم : دراسة تقويمية في ضوء السنة النبوية المطهرة". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  7. ^ "دور أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في وقاية طلبة الدراسات العليا من الممارسات السلوكية المناقضة لأخلاقيات العلم : دراسة تقويمية في ضوء السنة النبوية المطهرة". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  8. ^ "الدلالات التربوية لمفهوم الدين : دراسة تأصيلية في ضوء الكتاب و السنة". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  9. ^ "الانطفاء الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة شمال غزة : أسبابه و علاجه في ضوء التوجيه التربوي الإسلامي". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  10. ^ "درجة ممارسة طلبة الجامعة الإسلامية بغزة لأنماط السلوك التوكيدي : دراسة تقويمية في ضوء القرآن الكريم". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  11. ^ "درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للإدارة بالقيم". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  12. ^ "أساليب الرعاية النفسية للطفل في السنة النبوية و سبل توظيفها في تطوير تربية الطفل الفلسطيني المعاصر". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  13. ^ "دور أساتذة الجامعة الإسلامية بغزة في تربية طلبتهم على ضبط الدوافع في ضوء توجيهات القرآن الكريم و السنة النبوية". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
  14. ^ "درجة ممارسة معلمي مدارس الثانوية الخاصة لأساليب التعزيز و التشويق كما جاءت في السنة النبوية المطهرة". search.emarefa.net. اطلع عليه بتاريخ 2024-11-01.
مجلوبة من «https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=مستخدم:سما_اسمر/ملعب4&oldid=68384698»