グーグル検索の仕方教えろ！頭を耕せ！　大学教育、本当にこれでいいの？（上） (1/3ページ)

　大学が「就職専門学校」化しているのではないか。多くの学生に即戦力的な能力を求める企業側の要求に応え、実践的なキャリア教育に力を入れている。だが、今の時代に本当に役立つのか。そんな疑問を持った立教大学３年の井上慶太郎さん（３４）が、インタビュー取材を通じ、「大学改造計画」について考えた。

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　□今週のリポーター　立教大学　有志学生記者　井上慶太郎さん

　≪浅くてもいい、幅広く知ることが大事　立花隆・東大情報学環特任教授に聞く≫

　一度社会に出た後、２年前に入学したころは、大学に過度の期待をしていたのかもしれない。スピード感の欠如した授業、学生が大学教育の問題を取り沙汰することを許さない空気、就職専門学校といわざるを得ないカリキュラム…。諦めるしかないとさえ思った。

　しかし、２０１０年度後期に履修した「大学と現代社会」を担当したジャーナリスト・評論家・ノンフィクションライターである立花隆氏（東京大学大学院情報学環特任教授）に出会い、視野の狭さに気付かされた。

　「教養とは、英語で『Ｃｕｌｔｕｒｅ』。もともとは『Ｃｕｌｔｉｖａｔｅ』（耕す）という言葉から派生してる。だから教養の原点には、頭を耕す意味がある」

　「グーグルの検索の仕方は大学で教えるべきだ」

　「大型書店内をくまなく歩いて『航海誌』を記しなさい」

　授業での言葉や課題は、新鮮で有意義だった。立花氏にインタビューを試みた。