インストラクショナルデザイン
チェックシート

チュートリアル教材評価項目

インストラクショナルデザイン（ID：Instructional Design）の、おもにチュートリアル教材を評価するための一般的な項目を、一覧にしてまとめました。

文字（情報）

• 文字は誤字脱字がなく、正しく表示されているか
• 文字表記は統一がとれているか（例：「ください。」と「下さい。」が混合していないか）
• 特殊文字は正しく表示されているか（OSによって違うことがあります）
• 文字の大きさや色使いは見やすいものになっているか（小さすぎず、背景の色に紛れることもない）
• 簡潔でわかりやすい言葉を使っているか
• キーワードは必要に応じて強調されているか（画面のメリハリ）
• 一画面で説明が完結しているか（内容が多い場合は二画面にする）
• 一画面の情報は多すぎないか（普通の文章を半分にするくらいでちょうどよい）
• タイトル（見出し）は定位置にいつもあるか（画面の統一性）

音声（情報）

• 表現は簡潔でわかりやすいか
• 聞きっぱなしで画面のどこを見ていいか迷うことはないか（音声と画面の一致）
• 音声に合わせて対応する個所が画面上で強調されているか（これも音声と画面の一致）

説明部分

• 最初に目標が示されているか
• 最初に全体イメージが示されているか（音声に合わせて進む説明などを除く）
• 説明の後に実際的な例が挿入されているか
• 必要な場合には正確な形、色、イメージを提示しているか
• やさしいものから難しいものへ、単純なものから複雑なものへと説明が推移しているか
• 理解を深めるための、シミュレーションやクイズが含まれているか
• 飽きないための、ユーザーの簡単なアクション（クイズ等）が含まれているか
• 最後に目標が達せられたかを学習者自身が分かるための、判定テスト等があるか

練習部分

• 質問は学習内容についてなされているか
• 必要な人には、より基本的なヘルプが与えられるか
• フィードバックは理解の助けになる内容を含んでいるか
• 再度練習できるか
• 前回の正誤や結果が分かるようになっているか
• 不正解の場合は次に類題が出る等、結果によって出題が変化するか