Wikipedia:Projekt GLAM/Nordiska museet/Kulturhistoria som gymnasiearbete

Kulturhistoria som gymnasiearbete

Detta är en sida för projektet "Kulturhistoria som gymnasiearbete" som just nu drivs av Wikimedia Sverige, Nordiska museet, Centrum för Näringslivshistoria, Stockholms Kvinnohistoriska och ett antal gymnasieskolor. Det är givetvis öppet för fler att testa ett liknande upplägg!

Introduktion

I projektet handleder gymnasielärare sina elever i att skriva artiklar på Wikipedia som en del av deras gymnasiearbete. Utifrån källmaterial och referenslitteratur från Nordiska museet, Centrum för Näringslivshistoria, Stockholms Kvinnohistoriska och andra källor får eleverna lära sig skriva för uppslagsverk och öva på digital källkritik.

Källkritik i gymnasiearbetet

I det digitala samhället är källkritik viktigare än någonsin. Att lära sig granska Wikipediaartiklar är en värdefull färdighet med tanke på att det är en av de allra mest besökta webbplatserna i världen, och det bästa sättet är att själv vara med och förändra uppslagsverkets innehåll. Projektet genomförs som en del av elevernas gymnasiearbete, det avslutande uppsatsarbetet i gymnasieskolan.

Upplägg

I projektet får gymnasieelever utveckla sina färdigheter i digital källkritik och informationskunnighet genom att skapa artikelinnehåll för den stora allmänheten och upptäcka förhållandet mellan uppslagsverk, källmaterial och litteratur. Eleverna använder material i arkiv och bibliotek, dels för att hitta intressant stoff till artiklarna, dels för att öva och reflektera kring källanvändning och källkritik. Museet bistår med ett antal förberedda ämnespaket medan Wikimedia Sverige hjälper eleverna att analysera och redigera wikipediaartiklar. Dessutom övar sig eleverna på att skriva akademiskt, vilket är en bra förberedelse för fortsatta akademiska studier.

Nordiska Museet, Centrum för Näringslivshistoria, Stockholms Kvinnohistoriska och Wikimedia Sverige ordnar träffar under arbetets gång, ett antal arkivbesök samt en avslutning under våren. På plats finns arkivintendent, pedagog, bibliotekarie och digital producent som hjälper eleverna att komma igång med uppsatsarbetet. Resor till och från träffarna sker på egen bekostnad.

Anmäl intresse – för lärare eller museipersonal

Du som är gymnasielärare och/eller handleder elever i gymnasiearbetet, eller du som arbetar på ett museum och är intresserad av att bidra med era resurser, kan höra av dig till projektledaren på Wikimedia Sverige, Axel Pettersson. Då kan vi diskutera vilket upplägg som passar bäst utifrån era förutsättningar.

Kursmaterial

Fem lektioner och en PDF om Wikipedia för nybörjare

Lektion 1
Filmen presenterar innehåll som går att hitta på Wikipedia, hur en artikel av god kvalitet ser ut och hur en artikel med kvalitetsbrister känns igen.
Lektion 2
Filmen visar hur en enkel redigering på Wikipedia går till med Visual Editor och hur ändringen syns i artikelns historik. Filmen visar också vad som skiljer mellan att vara inloggad och oinloggad.
Lektion 3
Filmen visar hur det går till att redigera en kort artikel och lägga till en källa med hjälp av Visual Editor och automatisk generering, och varför källan är viktig för texten. Filmen visar också hur det går till att infoga en referenslista i en artikel som inte redan har det.
Lektion 4
Filmen går igenom hur det går till att skapa en helt ny artikel på Wikipedia, och vilka riktlinjer som kan vara användbara för att göra det på ett bra sätt med riktlinjerna för relevans och Wikipedias stilguide. Avslutningsvis visas Wikipedias önskelista.
Lektion 5
Filmen visar varifrån de bilder som finns på Wikipedia kommer, nämligen Wikimedia Commons. Filmen visar också hur det går till att ladda upp en bild som man själv har tagit och slutligen hur det går till att lägga till en bild i en Wikipediaartikel med funktionen som Visual Editor har.
PDF med tips för att skriva på Wikipedia.

Tips

Mallar för uppladdning av bilder som är Public Domain: {{PD-Sweden-photo}} {{PD-1996|country=Sweden}}

Sida om att be om lov från upphovsrättsinnehavaren att släppa bild fri: Commons VRT

Ämnespaket

De deltagande eleverna väljer med fördel bland befintliga ämnespaket. Ämnespaketen består av källmaterial, referenslitteratur att utgå ifrån samt en lista på wikipediaartiklar att förbättra eller skapa, som museet kan bidra med utifrån sina samlingar och önskemål. Under arbetets gång kan eleverna anpassa och förändra ämnesval i samråd med sina lärare.

Generella litteraturtips

Christensson, Jakob (red.), Signums svenska kulturhistoria. Det moderna genombrottet, Signum, Stockholm, 2008
Christensson, Jakob (red.), Signums svenska kulturhistoria. 1900-talet, Signum, Stockholm, 2009
Stråth, Bo, Sveriges historia. 1830–1920, Norstedt, Stockholm, 2012
Hirdman, Yvonne, Björkman, Jenny & Lundberg, Urban, Sveriges historia. 1920–1965, Norstedt, Stockholm, 2012
Svensson, Birgitta & Wallette, Anna (red.), Individer i rörelse: kulturhistoria i 1880-talets Sverige, Makadam, Göteborg, 2012

Befintliga ämnespaket

Artikelförslag

Vesan - Nordeuropas största utdikning^{[Källa behövs]}
Prima svenskt fabrikat och/eller Produktdifferentiering - här behövs hjälp att hitta källor och reda ut uppdelningen. Hoppas på Centrum för näringslivshistorias arkiv.
Kvarvarande röda skrån
Märket (löneförhandling)
Kammarorkester, (samt Kammarorkestrar i Sverige om det skiljer sig från övriga världen)
Laga skifte, och Laga skifte i Dalarna
Siljanskolan, se Signe Bergner

Deltagare

En del deltagare i projektet hittas på Kategori:Wikipedia:Deltagare i projektet Att skriva kulturhistoria. Alla deltagare ska lägga till deltagarmallen, {{Deltagare i projektet Att skriva kulturhistoria}} med läsåret som parameter, på sin användarsida så att kopplingen till projektet framgår tydligt.
Foton från projektträffarna finns på Commons:Category:Wikipedia Education Program at Nordic Museum.

Fråga en wikipedian!

Vi kan svara på frågor om Wikipedia
Adjoka
Jag är administratör här på Wikipedia och har varit aktiv användare i ett par år. Jag hoppas kunna svara på mycket om hur Wikipedia fungerar, artikelskapande samt policys och riktlinjer appliceras. Jag är har inte någon direkt anknytning till detta projekt, och inte heller till Wikimedia Sverige (utöver att vara medlem), men hoppas kunna vara till hjälp ändå. Välkommen att kontakta mig på min diskussionssida!