陳美卿 - 我和我的重慶|公民科內地考察學生分享

說起來有點兒慚愧,在我十八年的人生裏,國家的名山大川中,只曾涉足廣東省。國家各地的壯麗風光,我始終只得百聞,卻不能一見。然而,很感激的是,我終於有了一個寶貴的機會踏足廣東省以外著名的內陸城市—重慶,我既欣喜又興奮。重慶─—在我心中只有一個朦朧的輪廓,像是「火辣」、「霧都」、「山城」等關鍵詞。從這些詞裡,即使相隔千里,我仍能感受到重慶人的熱情、好客的性格,他們像一團溫暖的火,吸引著世界各地的人「圍爐取暖」。自古以來,一代代重慶人的堅韌和智慧,鑄造了聞名遐邇的巴渝文化,在我還沒有到達重慶前,心中卻已經對這座城有了憧憬。

2024-06-17 11:26:38

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趣味學漢語|「觴」與「籌」觥籌交錯 現古代宴樂盛況

觴與籌:宴會玩樂 觴 【粵語讀音】soeng1 【粵語同音字】相、湘、鑲、箱 【普通話讀音】shāng 【普通話同音字】傷、商 【組詞】曲水流觴 【名典引用】 平公提觴而起為師曠壽。——《韓非子.十過》 一觴一詠,亦足以暢敘幽情。——王羲之《三月三日蘭亭詩序》 管仲觴桓公,曰:「暮矣!」——《呂氏春秋.恃君覽.達鬱》 開瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月。不有佳詠,何伸雅懷?如詩不成,罰依金谷酒數。——李白《春夜宴桃李園序》 觴酒豆肉,讓而受惡,民猶犯齒;衽席之上,讓而坐下,民猶犯貴;朝廷之位,讓而就賤,民猶犯君。——《禮記.坊記》 【漢字起源】 《說文解字》:「觴,觶實曰觴,虚曰

2024-06-11 14:00:00

讀《菜根譚》關愛社會 培養美德 | 國學經典

禮讓的美德 明刻本《菜根譚.後集》第24條、清刻本《菜根譚.概論》:「爭先的,徑路窄,退後一步自寬平一步;濃豔的,滋味短,清淡一分自悠長一分。」大意謂,與人爭強好勝①,越會覺得道路狹窄,假如能退後一步,道路自然寬平得多;味道太過濃艷,使人感覺滋味短暫,假如能清淡一分,滋味反而歷久彌香。 人若有貪執妄念,把利害看得太重,內心紛擾不安,就會衍生無名煩惱。能夠淡泊名利,捨己為人,保持謙遜,便會明白《老子》「為學日益,為道日損」的意義,非但不爭,更好禮讓。這是一種美德,也是一份修養。 說到「讓」,目前世界許多國家或城市,像澳洲、德國、英國倫敦、日本、北京、台灣、澳門、香港等,都會在公共交通工具上

2024-06-10 14:00:00

笨泥爸爸 - 兜轉人生路|父中作樂

最近接了一份短片拍攝工作,需要找一位助理負責搬運器材和場記等雜務,一向幫忙的年輕人沒空,唯有另覓人選。 苦惱尋找之際,忽然想到身邊有一個合適的人選——兒子。兒子今年於大學修讀傳理,課程中有影片製作一環,正好需要實戰經驗,我們一拍即合,父子兵上陣。 沒有第一時間想到這個年輕人,是因為他原本並不是朝這個職業路向走來。 當子女還小的時候,父母大概曾幻想他們將來會從事哪種職業吧!我們把基因傳給孩子,包括性格和技能,自然認為「阿仔阿女長大後應該勝任我這行吧」! 我們夫妻倆都在媒體工作多年,靠文字和影像創作維生,所以在兒子小時候,以為他也會行這條路。 這孩子自小喜歡看電影和聽故事,看電視劇時又意

2024-06-10 12:33:52

穿越大灣區|中山點解舊名「香山」?有咩自然風光?

古代的中山並不像現在有陸地相連,而是古珠江海灣上一系列的島嶼組成比較破碎的原始地貌,因「地多神仙花卉」,故而得名「香山」。香山行政上或是歸屬東莞,或是歸屬廣州。直到南宋時期,香山方才立縣,逐漸成為推動中國近代社會變革的前沿。 石嶺山海蝕遺址 石嶺山是廣東沿海迄今發現規模最大的海蝕遺址。它形成於海侵時的古珠江口海灣島嶼時期(距今約7千至2千年)。島嶼與海面接觸處由於長期的海浪侵蝕,形成多處海蝕洞。海退之後,石嶺山由島嶼變成了今天的丘陵,海蝕洞變成為山腳

2024-06-08 14:00:00

獅子會蔣翠琼中學命名禮暨第二十四屆畢業禮、獎助學金頒獎禮

獅子會教育基金自1993年創立以來,一直致力於推動教育發展,目的是為社會提供非牟利教育服務,對本港的教育事業,可謂貢獻良多。去年得到蔣翠琼獅姐慷慨捐輸,又得教育局批准更名,受益獅子會蔣翠琼中學學生全方位提升學業及個人發展,為地區莘莘學子提供更優質的教育服務,獅子會蔣翠琼中學師生向蔣獅姐表示衷心的謝意。 2024年5月25日(六)上午,獅子會蔣翠琼中學舉行了莊嚴而隆重的命名禮暨畢業禮、獎助學金頒獎禮。標誌著獅子會中學更名為「獅子會蔣翠琼中學」,並為新一屆畢業生送上祝福,一同為學校揭開新的一頁! 感謝天公造美,連日的綿綿大雨終於停止。在主禮人中華人民共和國香港特別行政區行政長官夫人李林麗嬋女士

2024-06-07 17:56:05

黃金耀 - 水下考古學課程 探究海上絲綢之路|資優人語

考古學大家聽得多,然而你可有聽過水下考古學?「水下考古學」利用潛水裝備與海洋探測科技,藉由發掘淹沒在水下的船隻、遺蹟,了解人類歷史,是一門跨領域學問。為了讓資優生接觸嶄新領域,從全新視角了解歷史,香港資優教育學苑邀得中國香港水下考古文化研究會設計「水下考古課程」,理出海上絲綢之路的脈絡。 自去年11月至今年3月中,16位資優生參加了11節共33小時的課程,內容包括考古學理論與方法、潛水理論及器材、水下考古繪圖與攝影、海上絲綢之路、南宋沉船「南海一號」等等,還實地參觀香港文物探知館。是次邀得兩位資優生分享課程予她們的啟發。 中五資優生李敏萱對歷史、文化充滿熱忱。敏萱對考古課程甚感興趣,而水下

2024-06-07 12:22:39

詩詞賞析|王昌齡《出塞》邊關士兵歸家心切的愁緒

每當戰事發生,英勇的士兵總要離家千里,遠赴戰場,為保護家國山河而留下血汗。古時戰事連綿,因此不少邊塞詩至今仍有流傳,詩中既寫將士保家護國的一腔熱血,也寫普通人歸家心切的愁緒。《出塞》亦是這樣一首詩,字裏行間盡是情。

2024-06-06 14:00:00

李建文 - 4Rs精神健康約章與三層應急機制|牆角寒梅

教育局最新數字顯示,公營中小學患精神病的學生,5年間升逾兩倍,由2018/19學年的600人,增至2022/23學年的1980人。教育局4月宣布2024/25學年推出《4Rs精神健康約章》,4Rs分別是「休息」(Rest)、「放鬆」(Relaxation)、「人際關係」(Relationship)和「抗逆力」(Resilience)。局長蔡若蓮博士呼籲全港中小學響應《約章》,以更全面、有系統地推廣精神健康,促進學生身心健康。 筆者贊成及認同4Rs理念,能為教育界提供共識,確立保護學生精神健康的重要性。若要有效推行4Rs,教師團隊要抱有共同目標,對學生精神健康高度重視,才能為學生創造空間,讓他

2024-06-05 17:47:30

趣味學漢語|從「鐘鳴鼎食」中看古人奢侈排場

鐘鳴鼎食 鐘 【粵語讀音】zung1 【普通話讀音】zhōng 【同音字】中、終、鍾、忠、衷、盅 【組詞】鐘錶、鐘點、鐘擺、鐘樓、時鐘、鬧鐘、警鐘、鐘鳴鼎食、聲如洪鐘 【名典引用】 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。——張繼《楓橋夜泊》 樹深時見鹿,溪午不聞鐘。——李白《訪戴天山道士不遇》 微風鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘。——蘇軾《石鐘山記》 【例句】 她遇到堵車,整整遲了一個鐘才到達目的地。 鬧鐘每天早上六點準時作響,提醒我該起床了。 現在很多人的家中已經不設鐘錶了,大家都習慣用手機看時間。 【漢字起源】 《說文解字》:「鐘,樂鐘也。秋分之音,物穜成。从金,童聲。」這是一個

2024-06-04 14:00:00

光彩香江 全港中文硬筆書法大賽2024

中國書法是中華民族獨有的藝術形式和精神載體,歷經千年。由香港光大集團舉辦的「全港中文硬筆書法比賽」,旨在透過書法藝術以弘揚中國文化藝術為綱,培育青年為宗旨。參賽組別包括初小、高小、中學及公開組,通過書寫的過程,讓學生可領略到文字的結構形態,促進普羅大眾對於書法藝術的認識,以提升對文字書寫的興趣,培養出恬靜、專注、沉穩及美學修養。 硬筆書法,是一種以硬質筆頭如鉛筆、鋼筆等,在紙面上進行書寫的藝術形式,在中國不但有廣泛的應用和推廣,在教育領域也能培養年輕一輩待人處事的態度。 隨甲骨文起源 硬筆書法形意兼備 追根溯源,「毛筆」書法是由「硬筆」書法開始的,古人以石器或其他銳器鐫刻的「甲骨文」就

2024-06-03 17:21:25

林治彬 - 誰都可發光 只要找對地方|津中樂道

最近,偶然聽到一首流行曲《凡星》,當中歌詞如此說道:「誰都可發光,只要找對地方」,歌詞饒富意義,值得我們一眾教育工作者深思。 讓學生生命發光發亮,本是教育的意義。成長路上,學生的生命能發光發亮,讓別人覺察生命的亮點,誠然是一件美事。但我們同時不宜忽略,教育的意義應不囿於此,我們更期盼學生生命的縷縷光芒,能夠照亮他人,予人溫暖,化作別人的祝福。我們的使命是讓學生能夠閃亮,於質樸混沌之時,通過生命的雕琢,散發自身的光芒,並懂得為別人、為社會燃點一分的亮光。 「誰都可發光」,我們應確信每位學生均具有獨特的天賦及潛能,或許在學業上,或許在運動上,或許在其他領域上。無論何時,深願我們也不失卻這份信念

2024-06-03 15:28:24

智勇雙全的玄奘法師|星島教室

提起中國四大名著之一《西遊記》,一般人都會立刻想起精通七十二變的主角——花果山水簾洞美猴王齊天大聖孫悟空。但其實比孫行者更重要的角色是「唐三藏」玄奘法師,沒有他西遊取經的事跡,也就沒有風靡後世的《西遊記》了。 誰是玄奘法師? 歷史上,玄奘法師真有其人,而且是中國歷史上偉大的宗教家、翻譯家、旅行家。玄奘俗名陳禕,年幼父母雙亡,10歲就被送到白馬寺,年僅12歲已獲法號玄奘,24歲已精通經律論,獲得「三藏法師」的尊稱。 「三藏」是指精通佛教聖典「經」、

2024-06-03 15:14:24
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