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Chica da Silva e a Educação

Durante o período colonial, a população negra, especialmente escravizados, enfrentava limitações significativas no acesso á educação formal. Chica da Silva se destacou nesse contexto ao envolver com João Fernandes, um contador de diamantes e membro da elite colonial. Apesar das restrições impostas á população negra, ela recebeu uma boa educação.

Na sociedade colonial, os negros ocupavam uma posição social e racial inferior á dos brancos, refletindo uma hierarquia racial e social predominante na época, caracterizada por discriminações e restrições. (fonte não estou conseguindo colocar no hiperlink) .

Diante desses desafios, Chica da Silva destacou-se ao buscar ativamente as poucas oportunidades disponíveis para ascender socialmente . Sua trajetória revela uma estratégia de vida que visava maximizar as circunstâncias para superar as barreiras impostas pela sociedade da época.

As elites coloniais estavam engajadas em estratégias para beneficiar as estruturas de poder metropolitanas, refletindo uma dinâmica complexa entre o poder local e as influências provenientes de Portugal

Chica da Silva foi integrada em círculos mais enfatizados, demonstrando habilidades em se comunicar em diversas línguas, incluindo o francês. Esse fato sugere sua possível exposição a ambiente educacionais mais sofisticados e oportunidades de interação.

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↑ Moreira, Marcello (2003). FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o Contratador de Diamantes. O outro Lado do Mito». Politeia - História e Sociedade .
↑ Bastos, Maria Helena Camara. A educação dos escravos e libertos no Brasil: vestígios esparsos do domínio do ler, escrever e contar (Séculos XVI a XIX)
↑ FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o contador dos diamantes. O outro lado do Mito. São Paulo: Companhia das letras, 2003.

[1] Moreira, Marcello (2003). FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o Contratador de Diamantes. O outro Lado do Mito». Politeia - História e Sociedade .

[2] Bastos, Maria Helena Camara. A educação dos escravos e libertos no Brasil: vestígios esparsos do domínio do ler, escrever e contar (Séculos XVI a XIX)

[3] FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o contador dos diamantes. O outro lado do Mito. São Paulo: Companhia das letras, 2003.

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-'''[O texto está bom, porém está estruturado como uma escrita acadêmica, e não enciclopédica. Recomendamos a leitura dos slides 8 e 9 do material [[c:File:Apresentação_da_oficina_Passos_básicos_de_como_escrever_na_Wikipédia_no_evento_Mais_Diversidade_em_Teoria_da_História_na_Wiki.pdf|Passos básicos de como escrever na Wikipédia]] para entender este estilo de escrita e o que evitar ao produzir um verbete. No mais, atentar-se a:'''
+=== Chica da Silva e a Educação ===
-* '''Referenciação de fonte nos parágrafos: todos os parágrafos devem possuir referências das fontes utilizadas, realizadas conforme o padrão da enciclopédia. [https://www.youtube.com/watch?v=1LmNQyzTvkk&list=PL9BxtB3FFrslIdB-sAAnKf-HQUmVh1M4m&index=9 Ver vídeo].'''
+Durante o período colonial, a população negra, especialmente escravizados, enfrentava limitações significativas no acesso á educação formal. Chica da Silva se destacou nesse contexto ao envolver com João Fernandes, um contador de diamantes e membro da elite colonial. Apesar das restrições impostas á população negra, ela recebeu uma boa educação.
-* '''Inserção de hiperligações, ligações internas ou links azuis: devem estar presentes e bem distribuídos ao longo de todo o texto. Para saber mais, [https://www.youtube.com/watch?v=ujX3NTRKWJk&list=PL9BxtB3FFrslIdB-sAAnKf-HQUmVh1M4m&index=13 ver vídeo] - Ana]'''
+Na sociedade colonial, os negros ocupavam uma posição social e racial inferior á dos brancos, refletindo uma hierarquia racial e social predominante na época, caracterizada por discriminações e restrições. (fonte não estou conseguindo colocar no hiperlink) .
-'''[O verbete [[Chica da Silva]] já existe na Wikipédia e é preciso conferir e adaptar as informações para que possam ser aglutinadas ao conteúdo já existente sem repeti-las. É importante ter isso em vista para melhor equilíbrio do conteúdo e organização das seções - Ana e Dani]'''
+Diante desses desafios, Chica da Silva destacou-se ao buscar ativamente as poucas oportunidades disponíveis para ascender socialmente . Sua trajetória revela uma estratégia de vida que visava maximizar as circunstâncias para superar as barreiras impostas pela sociedade da época.
-== Desvendando a Educação da Chica da Silva ==
-'''[O título dessa seção é muito academico. Seções em verbetes da Wikipédia tendem a ter títulos mais simples e direto ao ponto. Recomendamos observar como estão nomeadas as seções no próprio [[Chica da Silva|verbete da biografada]] - Ana]'''
+As elites coloniais estavam engajadas em estratégias para beneficiar as estruturas de poder metropolitanas, refletindo uma dinâmica complexa entre o poder local e as influências provenientes de Portugal
-Durante o período colonial, o acesso à educação formal era limitado para a população negra, principalmente para os escravizados. Sabemos '''[ Uma das diferenças da escrita enciclopédica para a acadêmica é que não usamos a terceira pessoa - Ana ]'''  que a Chica da Silva se destacou e envolveu-se com João Fernandes de Oliveira, um contador de diamantes e membro da elite colonial. Ela recebeu boa educação apesar das restrições da população negra.
+Chica da Silva foi integrada em círculos mais enfatizados, demonstrando habilidades em se comunicar em diversas línguas, incluindo o francês. Esse fato sugere sua possível exposição a ambiente educacionais mais sofisticados e oportunidades de interação.
-Naquela sociedade, os negros eram colocados numa posição inferior aos brancos, entende-se que é uma hierarquia racial e social existente na época, na qual as pessoas enfrentavam discriminações e limitações.
-Diante de esses desafios, a Chica da Silva destacou ao buscar ativamente as poucas oportunidades disponíveis para ascender socialmente. Sua atuação revela uma estratégia de vida que envolvia aproveitar ao máximo as circunstâncias para superar barreiras que foram impostas pela sociedade da época. '''[ Os dois últimos parágrafos poderiam ser unificados. Na medida do possível, recomendamos evitar parágrafos muito curtos - Ana ]'''
-As elites no período colonial estavam envolvidas em estratégias para beneficiar as estruturas de poder metropolitanas, percebemos  '''[ mesmo comentário sobre a escrita enciclopédica - Ana ]'''  que há uma dinâmica complexa entre o poder local e as influências que vinham de Portugal.
-Ela foi inserida em círculos mais elitizados, fazendo que ela tivesse habilidades em se comunicar em diferentes línguas, como o francês. O fato disso acontecer sugere uma possível exposição a ambientes educacionais mais sofisticados, ou seja, uma oportunidade de interação com quem falava francês.
-== Chica da Silva: Vida após a morte do pai de João Fernandes de Oliveira ==
-'''[ mesmo comentário sobre o título de seção - Ana ]'''
-A relação entre Chica da Silva e João Fernandes de Oliveira durou quase duas décadas. Durante esse período, eles tiveram um total de treze filhos, sendo quatro meninos e nove meninas. A relação terminou em 1770, que acabou se coincidindo com o falecimento do pai de João Fernandes de Oliveira, quando retornou para Portugal para resolver questões de herança familiar e levou os quatros filhos homens e o primogênito da companheira, Simão Pires Sardinha.
-Para que eles tiveram um bom acesso à uma boa educação, os quatros filhos homens tiveram ensino superior e alcançaram cargos importantes na administração do reino. Enquanto, a Chica da Silva estava no Brasil com as filhas e posse das propriedades do marido, permitiu continuar uma vida de luxo.
-Após a separação, ela se juntou as irmandades, eram organizações que congregavam pessoas de origens e condições sociais com o objetivo de obter distinção e reconhecimento social.
 <ref>Moreira, Marcello (2003). FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o Contratador de Diamantes. O outro Lado do Mito». ''Politeia - História e Sociedade'' .</ref><ref>Bastos, Maria Helena Camara.  A educação dos escravos e libertos no Brasil: vestígios esparsos do domínio do ler, escrever e contar (Séculos XVI a XIX)</ref><ref>FURTADO, Júnia Ferreira. Chica da Silva e o contador dos diamantes. O outro lado do Mito. São Paulo:  Companhia  das letras, 2003.</ref>