Porcentagem

Porcentagem é uma fração

Já apresentamos em capítulos anteriores o conceito de porcentagem, e também já resolvermos
vários problemas sobre o assunto.

Na língua portuguesa, as duas palavras são corretas: porcentagem e percentagem.

Podemos explicar porcentagem em poucas palavras, dizendo apenas o seguinte: porcentagem

é uma fração com denominador 100. Quando falamos "X% de alguma coisa", estamos na
verdade calculando:

X
X% de (alguma coisa) = (alguma coisa).
100
Exemplo:
De um grupo de 20 pessoas, 60% são crianças. Qual é o número de crianças?
60 3
20. = 20. = 12
100 5

São portanto 12 crianças, ou seja, 60% de 20 é igual a 12.

Então, calcular uma porcentagem de um número é o mesmo que multiplicar o número por
uma fração, cujo numerador é a porcentagem e o denominador é 100. Normalmente esta
fração pode ser simplificada.

Nos problemas de porcentagem, além de saber qual é a fração a ser usada (o que é muito
fácil), é também preciso saber qual é o número que precisa ser multiplicado por esta fração.
Este número é normalmente indicado com DE ou SOBRE. No exemplo acima, podemos
reconstruir a frase: 20% DAS pessoas são crianças. Então o número que deve ser multiplicado
pela fração é o número de pessoas, que está precedido pelo DE que está embutido em DAS
(DE + AS).

Outros exemplos:
15% dos alunos faltaram (número de alunos)
38% dos votos (o total de votos)
25% do salário (o valor total do salário)
354 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Tive lucro de 10% sobre o preço de compra (o preço de compra, precedido por SOBRE)
Tive um desconto de 15% sobre o total da compra (o preço total da compra).

Nos problemas de porcentagem, o DE ou SOBRE corresponde matematicamente à

multiplicação.

Muitas vezes precisamos identificar a fração que corresponde a uma porcentagem. Para isso,
basta escrever a porcentagem na forma de fração e simplificá-la. Toda porcentagem pode
também ser escrita na forma de um número decimal. Por exemplo:

2% = 0,02 = 2/100 = 1/50

5% = 0,05 = 5/100 = 1/20
10% = 0,1 = 10/100 = 1/10
20% = 0,2 = 20/100 = 1/5
30% = 0,3 = 30/100 = 3/10
25% = 0,25 = 20/100 = 1/4
40% = 0,4 = 40/100 = 2/5
50% = 0,5 = 50/100 = 1/2
75% = 0,75 = 75/100 = 3/4
90% = 0,9 = 90/100 = 9/10
120% = 1,20 = 120/100 = 6/5
200% = 2,00 = 200/100 = 2

As porcentagens são muitas vezes usadas para distribuições ou divisões, como no exemplo
abaixo:

Exemplo:
Três colegas vão repartir um prêmio de R$ 500,00. Antes do concurso foi combinado que A
receberia 40%, B receberia 35% e C receberia 25% do prêmio. Quanto receberá cada um?

A receberá 500 x 40% = 500 x 0,4 = R$ 200,00

B receberá 500 x 35% = 500 x 0,35 = R$ 175,00
C receberá 500 x 25% = 500 x 0,25 = R$ 125,00

As porcentagens também pode ser combinadas de várias formas. Por exemplo, podemos ter
uma porcentagem de uma porcentagem. Esse tipo de problema é fácil, basta lembrar que DE
significa multiplicado.

Exemplo:
Em um certo dia, faltaram 20% dos 300 alunos de uma escola. Desses alunos em falta, 40%
eram meninos. Qual foi o número total de meninos que faltaram?

Os meninos são 40% de 20% de 300 = 0,4 x 0,2 x 300 = 24

Resposta: 24

Exemplo:
Quanto vale, em porcentagem, 15% de 30%?

Uma forma de resolver este problema é transformar as duas porcentagens em frações de

denominador 100. Multiplicamos as frações e depois simplificamos até que seu denominador
seja 100.
Capítulo 9 – 355
PORCENTAGEM
15% = 15/100
30% = 30/100

15% de 30% =
15 30 15 30 3 30 3 3 9 4,5
 = = = = =
100 100 100 100 20 100 2 100 2 100 100

O resultado então é 4,5%. Note que fizemos simplificações para eliminar um fator 100 do
denominador mas mantendo o outro fator 100, para que ficasse no final uma fração de
denominador 100.

Outra forma de calcular a porcentagem de uma porcentagem é multiplicar os números

decimais correspondentes e tomar os dois dígitos depois de vírgula. No nosso caso teríamos:

15% x 30% = 0,15 x 0,30 = 0,0450

Se tomarmos agora os dois dígitos depois da vírgula teríamos 04, ou seja, 4%. Como existe um
algarismo 5 na terceira casa, o resultado final será 4,5%

Exercícios
E1) Calcule:
a) 20% de R$ 100,00 f) 35% de 40 minutos
b) 30% de 10 quilos g) 2% de R$ 240,00
c) 25% de 20 quilômetros h) 10% de R$ 1200,00
d) 40% de 10 horas i) 3% de 100.000 pessoas
e) 50% de 30 pessoas j) 15% de 60 laranjas

E2) Transforme as seguintes frações ou números decimais em porcentagens

a) 0,5 f) 3/4
b) 0,7 g) 5/4
c) 3/5 h) 1
d) 1/8 i) 0,02
e) 2/5 j) 3/10

E3) Determine como são feitas as divisões nas seguintes porcentagens:

a) Dividir R$ 100,00 em partes de 20%, 30% e 50%
b) Dividir 1000 pessoas em grupos iguais de 25% cada um
c) Dividir 20 litros em partes de 10%, 20%, 30% e 40%
d) Dividir 50 livros em partes de 50%, 20% e 30%

E4) Calcule as seguintes porcentagens de porcentagens, dando o resultado em porcentagem:

a) 70% de 80%
b) 90% de 90%
c) 50% de 40%
d) 20% de 20%
e) 10% de 5%

E5) Calcule
a) 30% de 20% de 1000 pessoas
b) 50% de 40% de R$ 500,00
c) 20% de 10% de 1000 metros
d) 80% de 90% de R$ 100,00
356 MATEMÁTICA PARA
VENCER
e) 12% de 50% de 1000 habitantes

Aumentos em porcentagem
Muitas grandezas numéricas podem ter seu valor aumentado ou diminuído por vários fatores.
Por exemplo, a população de uma cidade pode aumentar devido a novos habitantes que
nasceram ou novas pessoas que foram morar nesta cidade. Pode diminuir em razão de
falecimentos ou devido a pessoas que foram embora.

Muitas vezes não estamos interessados nos valores, e sim, no aumento na forma de
porcentagem. Por exemplo, se uma cidade tinha 1000 habitantes e depois de algum tempo
passou a ter 1.100 habitantes, dizemos que sua população teve um aumento de 10%.
Chamamos isto de aumento percentual. É calculado da seguinte forma:

Aumento percentual = (Valor novo) - (Valor antigo) x 100%

(Valor antigo)

No caso da cidade que teve sua população aumentada de 1000 para 1100 habitantes, o
aumento percentual é:

1100 −1000
100% = 10%
1000

Exemplo:
Jorge tinha guardados R$ 80,00. Depois de 1 mês tinha R$ 90,00. Qual foi o aumento
percentual do seu dinheiro?

90 − 80
100% = 12,5%
80

Exemplo:
Um jogo de computador custava R$ 200,00. No mês seguinte, devido ao aumento do valor do
dólar, o jogo estava sendo vendido a R$ 230,00. Qual foi o aumento percentual?

230 − 200
100% = 15%
200

Exemplo:
Uma loja vendeu no mês de janeiro, R$ 100.000,00. Em fevereiro, as vendas somaram R$
106.000,00. Qual foi o aumento percentual de fevereiro em comparação com janeiro?

106 −100
100% = 6%
100

Note que neste exemplo escrevemos 100 e 106, ao invés de 100.000 e 106.000, pois o fator
1000 estaria presente no numerador e no denominador, e iria simplificar.

Exemplo:
O PIB (Produto Interno Bruto, que é a soma das riquezas produzidas por um país) de um país
em um certo ano foi 1.200.000.000 dólares. No ano seguinte o PIB chegou a 1.260.000.000
dólares. Qual foi o aumento percentual do PIB do país neste período?
Capítulo 9 – 357
PORCENTAGEM
1.260 −1.200
100% = 5%
1200

Exercícios
E6) Calcule de quanto foi o aumento percentual
a) A população de uma cidade aumentou de 20.000 para 23.000 habitantes
b) O saldo bancário aumentou de R$ 5.000,00 para R$ 5.400,00
c) O número de agências bancárias aumentou de 250 para 270
d) O número de alunos aumentou de 300 para 336
e) A velocidade aumentou de 80 Km/h para 100 Km/h

E7) Quanto fica o valor final depois de aumentar

a) 5% sobre R$ 800,00
b) 20% sobre 50 Km/h
c) 3% sobre 10.000 pessoas
d) 3,5% sobre R$ 400,00
e) 0,2% sobre R$ 1.000.000.000.000,00?

Lucro, multa e juros

Esses são três elementos da matemática financeira que são baseados em porcentagem. Vamos
apresentá-los de forma bem simplificada.

Lucro
Lucro é o ganho financeiro obtido por quem faz uma venda de um produto por um preço
mais alto, depois de ter comprado o produto por um valor mais baixo.

Lucro percentual = (Valor de venda) - (Valor de compra) x 100%

(Valor de compra)

Exemplo:
Seu Joaquim da padaria comprou no mercado, latas de refrigerante a R$ 1,00 cada. Vendeu os
refrigerantes na padaria por R$ 1,50. Qual foi o seu lucro percentual?

O lucro percentual é calculado da mesma forma que o aumento percentual:

1,50 −1,00
100% = 50%
1,00

Exemplo:
Carlos compra e vende carros usados. Comprou um carro por R$ 7.000,00 e o vendeu por R$
8.400,00. De quanto foi seu lucro percentual?

8400 − 7000
100% = 20%
7000

Multa
A multa é um valor adicionado a um pagamento em dinheiro que funciona como uma
penalidade, em geral devido a um atraso. Em geral a multa é especificada em porcentagem, e
depende do valor principal (o valor a ser pago, sem multa) e de outros fatores, como por
exemplo, o número de dias de atraso.
358 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Jorge pagou seu aluguel de R$ 500,00 com 5 dias de atraso. É cobrada uma multa de 0,2% por
dia de atraso. Qual foi o valor pago?

Este tipo de multa é calculado por uma fórmula simples:

Valor x taxa x tempo

O valor total a ser pago é o valor normal somado com a multa.

No nosso caso, teríamos:

R$ 500,00 x 0,2/100 x 5 = R$ 5,00

A multa no caso é de R$ 5,00, e o valor total a ser pago é R$ 505,00.

Exemplo: (CM)
A conta de luz de Fernanda, esse mês, foi de R$ 206,00. Como pagou com atraso, foi cobrada
uma multa de 10%. Então, o valor pago por Fernanda foi igual a:

(A) R$ 20,60 (B) R$ 2,06 (C) R$ 206,00 (D) R$ 226,60 (E) R$ 237,60

Solução:
10% de R$ 206,00 = 0,1 x R$ 206,00 = R$ 20,60

Valor total pago: R$ 206,00 + R$ 20,60 = R$ 226,60

Resposta: (D)

Juros
Matematicamente, os juros funcionam como a multa, são calculados da mesma forma.
Financeiramente, os objetivos são diferentes. A multa é uma penalidade, normalmente devido
a um pagamento atrasado. Os juros são um valor adicional cobrado, normalmente por bancos,
quando é feito um empréstimo.

Exemplo:
José pegou R$ 1.000,00 emprestados no banco, e terá que devolver em um mês, com juros de
5,5%. Qual é o valor que deverá devolver terminado o prazo de 30 dias?

R$ 1.000,00 x 5,5/100 = R$ 55,00

Valor a ser devolvido: capital + juros = R$ 1.000,00 + R$ 55,00 = R$ 1.055,00

Resposta: R$ 1.055,00

Exercícios
E8) Qual deve ser o valor de venda para obter lucro de:
a) 10% sobre valor de compra de R$ 5.000,00?
b) 25% sobre valor de compra de R$ 1,00?
c) 30% sobre valor de compra de R$ 10,00?
d) 40% sobre valor de compra de R$ 2,00?
e) 50% sobre valor de compra de R$ 5,00?
Capítulo 9 – 359
PORCENTAGEM
E9) Qual é o lucro percentual obtido quando na venda de um produto:
a) Compramos por R$ 100,00 e vendemos por R$ 115,00?
b) Compramos por R$ 300,00 e vendemos por R$ 333,00?
c) Compramos por R$ 500,00 e vendemos por R$ 540,00?
d) Compramos por R$ 2,00 e vendemos por R$ 2,80?
e) Compramos por R$ 15,00 e vendemos por R$ 18,30?

E10) Calcule a multa em dinheiro

a) Multa de 10% sobre um valor de R$ 200,00
b) Multa de 2% sobre uma conta de R$ 500,00
c) Multa de 25% sobre uma conta de R$ 300,00
d) Multa de 15% sobre uma conta de R$ 400,00
e) Multa de 12% sobre uma conta de R$ 600,00

E11) Calcule a multa percentual

a) O valor normal era R$ 50,00, com a multa ficou em R$ 54,00
b) O valor normal é R$ 400,00 e com multa foi R$ 460,00
c) Multa de R$ 30,00 sobre uma conta de R$ 600,00
d) O valor era R$ 200,00, com multa ficou em R$ 215,00
e) Com a multa, a conta de R$ 700,00 ficou por R$ 735,00

E12) Uma conta de R$ 200,00 foi paga com um mês de atraso. A taxa de juros cobrada pelo
banco foi de 9% ao mês. Qual foi o valor pago?

E13) José aplicou R$ 1000,00 no banco, com taxa de 1% ao mês. Quanto tinha depois de um
mês?

Reduções em porcentagem
Assim como muitos valores podem aumentar, tendo seus aumentos medidos em porcentagem,
também é comum o caso em que os valores diminuem. Por exemplo, quando uma loja baixa
o preço de uma mercadoria.

Exemplo:
Uma loja reduziu o preço de um produto de R$ 100,00 para R$ 90,00. A redução neste
exemplo foi de 10%.

Calculando a redução
A redução percentual é sempre calculada em relação ao valor inicial, e fórmula é bem
parecida com a do aumento percentual:

Redução percentual = (Valor antigo) - (Valor novo) x 100%

(Valor antigo)

No nosso caso temos:

100 − 90
100% = 10%
100

A redução percentual também aparece na forma de um prejuízo no comércio. O prejuízo

caracteriza uma venda que não foi vantajosa, ou seja, o comerciante se viu obrigado a vender
o produto por um valor menor do que o custo da mercadoria.
360 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Exemplo:
Carlos compra e vende carros usados. Comprou um carro por R$ 9.000,00 e o vendeu por R$
7.200,00. De quanto foi seu prejuízo percentual?

Obviamente teve prejuízo, pois vendeu o carro por um valor mais baixo que o preço de custo.
A fórmula do prejuízo percentual é parecida com a do lucro percentual:

Prejuízo percentual = (Valor de compra) - (Valor de venda) x 100%

(Valor de compra)

No nosso caso temos:

9000 − 7200
100% = 20%
9000

Uma só fórmula
Todas as fórmulas que apresentamos aqui são bastante parecidas. São fórmulas para aumento,
redução, lucro e prejuízo. Todas podem ser resumidas em uma só:

Variação percentual = (Valor de maior) - (Valor menor) x 100%

(Valor inicial)

No numerador, calculamos sempre a diferença entre o maior e o menor valor (pode ser final-
inicial ou inicial-final, dependendo de ser aumento ou redução). No denominador usamos
sempre o valor inicial, antes de sofrer a alteração.

Exercícios
E14) José comprou um carro por R$ 5.000,00 mas ao vendê-lo teve um prejuízo de 10%. Qual
foi o valor de venda?

E15) Carlos comprou por engano, dois livros iguais por R$ 30,00 cada um. Só conseguiu
vender um deles com prejuízo de 20%. Por quanto vendeu o livro?

E16) Determine se houve lucro ou prejuízo, e qual foi seu valor percentual:
a) Compra por R$ 30,00 e venda por R$ 33,00
b) Compra por R$ 25,00 e venda por R$ 24,00
c) Compra por R$ 15,00 e venda por R$ 18,00
d) Compra por R$ 100,00 e venda por R$ 95,00
e) Compra por R$ 200,00 e venda por R$ 230,00

E17) Determine se as mercadorias tiveram aumento ou desconto, e qual seu valor percentual:
a) Preço mudou de R$ 60,00 para R$ 48,00
b) Preço mudou de R$ 15,00 para R$ 12,00
c) Preço mudou de R$ 24,00 para R$ 27,00
d) Preço mudou de R$ 80,00 para R$ 75,00
e) Preço mudou de R$ 150,00 para R$ 90,00
f) Preço mudou de R$ 250,00 para R$ 270,00

Usando a multiplicação
Algumas dicas podem ajudar você a aplicar porcentagens de forma bem rápida. Por exemplo:
Capítulo 9 – 361
PORCENTAGEM
Somar 10% é a mesma coisa que multiplicar por 1,1
Somar 20% é a mesma coisa que multiplicar por 1,2
Somar 50% é a mesma coisa que multiplicar por 1,5
Diminuir 10% é a mesma coisa que multiplicar por 0,9
Diminuir 20% é a mesma coisa que multiplicar por 0,8
Diminuir 50% é a mesma coisa que multiplicar por 0,5

É fácil perceber isso através de exemplos:

Exemplo:
Uma mercadoria custava R$ 100,00 e teve um aumento de 10%. No final, por quanto seu preço
inicial foi multiplicado?

10% de 100 = R$ 10,00

Preço original + aumento = R$ 100,00 + R$ 10,00 = R$ 110,00
É o resultado que seria obtido se multiplicássemos o preço original por 1,1

Exemplo:
Uma mercadoria custava R$ 100,00 e teve um aumento de 25%. No final, por quanto seu preço
inicial foi multiplicado?

25% de 100 = R$ 25,00

Preço original + aumento = R$ 100,00 + R$ 25,00 = R$ 125,00
É o resultado que seria obtido se multiplicássemos o preço original por 1,25

O valor final, depois de aplicado o aumento, pode ser calculado pelo método clássico:

Preço final = (preço inicial) + (preço inicial) x porcentagem

Lembrando a propriedade distributiva, isso pode ser escrito como:

Preço final = (preço inicial).[ 1 + porcentagem]

A porcentagem por sua vez é um número decimal da forma 0,xx, onde xx é o valor da
porcentagem (20, 50, 25, etc.)

então se tivermos:

10%: multiplicar o valor original por 1,10

15%: multiplicar o valor original por 1,15
20%: multiplicar o valor original por 1,20
etc...

Muitos cometem um erro comum quando as porcentagens são menores que 10%

Exemplo:
Somar 5% é o mesmo que multiplicar por ....?

Muitos respondem erradamente 1,5, já que são 5%. Está errado, pois a porcentagem deve
ocupar dois dígitos depois da vírgula, sendo iguais ao algarismo das dezenas e o algarismo das
unidades. No caso de 5% temos:
Dezenas: 0
Unidades: 5
362 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Então o valor correto é 1,05 e não 1,5. Multiplicar por 1,5 é o mesmo que somar 50%:

Dezenas: 5
Unidades: 0

Somar 50% seria multiplicar por 1,50. Como 1,50 é o mesmo que 1,5 não precisamos escrever
o zero.
Da mesma forma, temos:

Somar 1% é multiplicar por 1,01

Somar 10% é multiplicar por 1,1 (o mesmo que 1,10)

Também é comum alguns alunos cometerem erros como, pensarem que multiplicar por 1,3 é
o mesmo que somar 3%. Multiplicar por 1,3 (1,30) é o mesmo que somar 30%.

Também podemos usar a multiplicação para aplicar reduções na forma de porcentagem. Por
exemplo, reduzir 20% é o mesmo que multiplicar por 0,8. Devemos fazer o seguinte:

1) Transformar a porcentagem em número decimal

2) Tomar os dois dígitos depois da vírgula e calcular 100 - este valor, depois dividir o resultado
por 100

3) Aplicar a redução percentual será o mesmo que multiplicar o valor original por esta fração.

Exemplo:
Reduzir um valor em 30% é o mesmo que multiplicá-lo por ...

30% = 0,30 (é preciso escrever 0,30, e não 0,3, para não errar na etapa seguinte)

100-30 = 70 (se escrevesse 0,3, pensaria que o cálculo seria 100-3)

70/100 = 0,7

Então aplicar desconto de 30% é o mesmo que multiplicar por 0,7

Da mesma forma:
Aplicar desconto de 1% é o mesmo que multiplicar por 0,99
Aplicar desconto de 5% é o mesmo que multiplicar por 0,95
Aplicar desconto de 10% é o mesmo que multiplicar por 0,9
Aplicar desconto de 15% é o mesmo que multiplicar por 0,85
Aplicar desconto de 20% é o mesmo que multiplicar por 0,8
Aplicar desconto de 25% é o mesmo que multiplicar por 0,75
Aplicar desconto de 30% é o mesmo que multiplicar por 0,7
Aplicar desconto de 40% é o mesmo que multiplicar por 0,6
Aplicar desconto de 50% é o mesmo que multiplicar por 0,5
...

Exercícios
E18) Por qual fração irredutível um número deveria ser multiplicado para que resulte em:
a) Aumento de 20% f) Aumento de 200%
b) Redução de 20% g) Redução de 14%
Capítulo 9 – 363
PORCENTAGEM
c) Aumento de 15% h) Redução de 9%
d) Aumento de 5% i) Redução de 35%
e) Aumento de 100% j) Redução de 90%

E19) Um número sofre aumento ou redução, e de qual porcentagem, ao ser multiplicado por:
a) 1,2 f) 1,8
b) 0,93 g) 0,98
c) 0,7 h) 2,0
d) 1,23 i) 0,3
e) 0,8 j) 3,0

Porcentagens combinadas
Muitos problemas de porcentagem envolvem aumentos ou reduções seguidos. Em alguns
casos as porcentagens podem ser somadas, em outros casos devem ser multiplicadas, depende
apenas de um fator: sobre o quê está sendo aplicada a porcentagem.

Porcentagens aditivas:
São aquelas em que todos os aumentos ou reduções são aplicados sobre o mesmo valor base.
Nesse caso, basta somar as porcentagens quando forem aumentos e subtrair quando forem
reduções.

Porcentagens multiplicativas:
São aquelas que devem ser aplicadas não sobre o mesmo valor base, mas pelo valor resultante
depois que a porcentagem anterior foi aplicada.

Essas duas modalidades de combinação de porcentagens são muito aplicadas em provas, em

geral a maioria dos alunos erram. Vamos esclarecer isso através de exemplos:

Porcentagens aditivas e multiplicativas

Exemplo:
A escola de João oferece aos alunos, vários tipos de descontos sobre o valor da mensalidade:
a) Desconto de 10% sobre a mensalidade para quem tem algum irmão na escola
b) Desconto de 10% sobre a mensalidade para quem já estudou na escola no ano anterior
c) Desconto de 10% sobre a mensalidade para quem participa das equipes de esporte da escola

Se João tem direito a esses três descontos, quanto pagará, se a mensalidade normal é R$
500,00?

Nesse caso hipotético, observe que todos os descontos são aplicados sobre o valor da
mensalidade, e são independentes. Se a mensalidade é R$ 500,00, Um aluno pode ter R$ 50,00
de desconto (10% sobre R$ 500,00) caso tenha algum irmão na escola, mais R$ 50,00 (10%
sobre R$ 500,00) se tiver estudado na escola no ano anterior, e mais R$ 50,00 (10% sobre R$
500,00) caso participe de uma equipe de esportes na escola. O desconto total será

R$ 50,00 x 3 = R$ 150,00, o equivalente a 30% de R$ 500,00

João pagará apenas R$ 350,00.

Como as três porcentagens foram aplicadas sobre o mesmo valor, elas podem ser acumuladas
através de soma, ou seja, 10%+10%+10% = R$ 500,00

Resposta: O aumento total foi de 30%, João pagará apenas R$ 350,00 de mensalidade.
364 MATEMÁTICA PARA
VENCER
OBS: Em casos como este, quando a escola ou empresa não quer dar aumentos muito grandes,
acrescenta uma ressalva: "Os aumentos não são cumulativos". Isto significa que não podem ser somados
como fizemos nesse problema. Valerá não mais a matemática, mas a regra que for estipulada pela escola
ou empresa.

Vejamos agora um outro exemplo no qual as porcentagens não podem ser somadas dessa
forma:

Exemplo:
Em uma época de falta de carne devido à seca, o preço da carne aumentou 10% em janeiro.
Em fevereiro teve outro aumento de 10%, e em março, outro aumento de 10%. Qual foi o
aumento acumulado nesses três meses?

Este é um caso no qual as porcentagens não podem ser somadas, pois não são aplicadas sobre
o mesmo valor base, e sim, pelo valor do mês anterior. É um caso típico do percentagens
multiplicativas.

Em janeiro, o preço aumentou 10% em relação a dezembro

Em fevereiro, o preço aumentou 10% em relação a janeiro
Em março, o preço aumentou 10% em relação a fevereiro

Se um quilo de carne custava R$ 10,00 em dezembro, em janeiro subiu para R$ 11,00 (R$
10,00 x 1,1). Se aumentou mais 10% em fevereiro, subiu de R$ 11,00 para R$ 12,10 (R$ 11,00 x
1,1). Se em março subiu mais 10%, o preço aumentou para R$ 13,31 (R$ 12,10 x 1,1). O
aumento final foi de 33,1%, e não de 30%, como muitos pensariam.

Em geral problemas de aumentos ou reduções seguidos, ao longo do tempo, devem ser

resolvidos na forma multiplicativa, pois cada um é baseado no valor anterior, e não em um
valor base. Problemas com porcentagens multiplicativa são resolvidos facilmente pelo seguinte
método:

a) Transforme a porcentagem em número decimal e some uma unidade. Por exemplo,

aumentar 10% é o mesmo que multiplicar por 1,10

b) Multiplique todos os números decimais obtidos. Os dois dígitos depois da vírgula, do

produto obtido, são a porcentagem combinada.

No nosso exemplo, temos

Aumentar 10% = multiplicar por 1,1
Nos três meses seguidos, multiplicamos por 1,1 três vezes, então ficamos com:

1,1 x 1,1 x 1,1 = 1,331

Tomando os dois dígitos depois da vírgula, ficamos com 33,1%.

Exemplo:
José ganhou no seu trabalho, um aumento de 20% devido a uma promoção. No mês seguinte,
todo os funcionários da empresa ganharam um aumento salarial de 10%, inclusive José. Com
esses dois aumentos seguidos, o salário de José, que era inicialmente R$ 1000,00, aumentou
para quanto?

Tivemos aqui dois aumentos multiplicativos.

Promoção: seu salário foi multiplicado por 1,2
Capítulo 9 – 365
PORCENTAGEM
Aumento para todos: seu salário (que já fora multiplicado por 1,2) será multiplicado por 1,1
Aumento total: 1,2 x 1,1 = 1,32

Seu aumento total foi de 32%. Seu salário que era de R$ 1000,00 passou para R$ 1320,00

Muitos alunos errariam essa questão e diriam que o aumento foi de 30% e que o salário
aumentou para R$ 1300,00. O erro é porque devem ser aplicadas porcentagens seguidas na
forma multiplicativa, como fizemos, e não aditiva.

Porcentagens multiplicativas também se aplicam a reduções combinadas, ou combinações de

aumentos e reduções seguidas.

Exemplo:
Um produto custava R$ 100,00 em dezembro, mas em janeiro sofreu uma redução de 10% no
seu preço. Em fevereiro, uma loja estava oferecendo desconto de 20% sobre todos os produtos
da loja. Qual foi o desconto total sobre o preço original do produto?

10% de desconto : o preço foi multiplicado por 0,9

20% de desconto: o preço foi multiplicado por 0,8

0,9 x 0,8 = 0,72

Se o preço inicial foi multiplicado por 0,72 então o desconto acumulado foi de 28%.

Exemplo (CM):
Em setembro, um comerciante colocou o seguinte cartaz em sua loja: “Em outubro, todos os
produtos com 30% de desconto.” Porém, ao abrir a loja no dia primeiro de outubro, esse
comerciante havia remarcado os preços de todos os seus produtos, aumentando-os em 40%.
Pode-se, então, afirmar que, no mês de outubro, o preço de uma mercadoria qualquer estava,
em relação ao preço de setembro:

(A) 2 % mais barato.

(B) 10 % mais barato.
(C) 12 % mais barato.
(D) 8 % mais caro.
(E) 10 % mais caro.

Solução:
Aumento de 40%: multiplicar por 1,4
Desconto de 30%: multiplicar por 0,7

Aumento e desconto combinados: 1,4 x 0,7 = 0,98

Isso equivale a um desconto de 2%

Resposta: (A)

Exercícios
E20) Dois aumentos seguidos de 20% equivalem a um aumento de quanto?

E21) Duas reduções seguidas de 10% equivalem a uma redução de quanto?

366 MATEMÁTICA PARA
VENCER
E22) Um aumento de 10%, seguido de uma redução de 10%, equivale a aumento ou redução, e
de quanto?

E23) Uma mercadoria teve seu valor aumentado em 25%. De quanto deverá ser reduzida,
percentualmente, para que retorne ao valor original?

E24) Uma mercadoria teve um aumento de 30%, depois uma redução de 20%. O preço final
aumentou ou diminuiu, e de qual porcentagem?

Impostos
Alunos do ensino fundamental não precisam conhecer tributação, que é um assunto bastante
complexo, mas podem surgir em problemas de porcentagem, modelos simples de impostos
para tornar mais difíceis os problemas de lucro e prejuízo.

Vamos relembrar o caso do seu Joaquim da padaria, que comprou uma lata de refrigerante
por R$ 1,00 e a vendeu por R$ 1,50, tendo um lucro de R$ 0,50 (50%). Todo comércio precisa
pagar impostos, da mesma forma como o imposto de renda, cobrado sobre os salários. No
comércio, existem dois tipos de impostos:

a) Imposto sobre o valor de venda

b) Imposto sobre o lucro

Vejamos como podem surgir problemas envolvendo esses impostos:

Exemplo:
Seu Joaquim da padaria comprou uma lata de refrigerante por R$ 1,00 e a vendeu por R$
1,50. Teve ainda que pagar imposto de 20% sobre o valor de venda. Qual foi o seu lucro?

A lata de refrigerante foi vendida por R$ 1,50, mas o comerciante pagou de imposto, 20%
sobre este valor (valor de venda). O imposto pago foi portanto:

20% de R$ 1,50 = 0,2 x R$ 1,50 = R$ 0,30

Agora podemos calcular o lucro:

Valor recebido: R$ 1,50
Custo da mercadoria: R$ 1,00
Imposto: R$ 0,30

Lucro = R$ 1,50 - R$ 1,00 - R$ 0,30 = R$ 0,20

Resposta: O lucro foi R$ 0,20, ou 20% sobre o valor original do produto.

Exemplo:
No problema anterior, quanto foi o lucro percentual, calculado em relação ao valor de venda
do produto?

O lucro foi de R$ 0,20 em uma venda de R$ 1,50. Isso equivale a:

0,20
100% = 13,3%
1,50

Resposta: 13,3%
Capítulo 9 – 367
PORCENTAGEM
Em alguns casos o imposto é calculado não sobre o valor de venda, mas sobre o lucro.
Vejamos um exemplo:

Exemplo:
Uma mercadoria foi comprada por uma farmácia por R$ 10,00 e vendida por R$ 14,00. Foi
pago um imposto de 25% sobre o lucro. De quanto foi o lucro, depois da aplicação do
imposto?

O lucro, antes do pagamento do imposto, foi:

R$ 14,00 - R$ 10,00 = R$ 4,00

Foi pago de imposto, 25% deste valor, ou seja, R$ 1,00. Isto reduziu o lucro para R$ 3,00

Resposta: R$ 3,00

Questões resolvidas
Q1) Em um certo dia, faltaram 20% dos 300 alunos de uma escola. Desses alunos em falta, 40%
eram meninos. Qual foi o número total de meninos que faltaram? Esses meninos faltosos
representam que porcentagem do número total de alunos?

Os meninos são 40% de 20% de 300 = 0,4 x 0,2 x 300 = 24

Esses 24 meninos faltosos correspondem a 24/300 do total de alunos da escola, ou seja, 8/100 =
8%.
Também poderíamos calcular esta porcentagem multiplicando 40% por 20%:

40% de 20% = 0,4 x 0,2 = 0,08

Para converter um número decimal em porcentagem, tomamos o número formado pelos dois
dígitos decimais depois da vírgula. São portanto 8%.

Resposta: 24 meninos e 8%

Q2) (CM) Jônatas comprou um brinquedo e, em seguida, vendeu-o por R$ 224,00, tendo um
lucro de 40% sobre o preço de compra. O preço pelo qual ele comprou o brinquedo foi:

(A) R$ 140,00 (B) R$ 160,00 (C) R$ 180,00 (D) R$ 190,00 (E) R$ 200,00

Solução:
R$ 224,00 / 1,4 = R$ 160,00

Resposta: (B)

Q3) (CM) Um estacionamento cobrava R$ 5,00 por três horas de utilização e agora passou a
cobrar R$ 5,00 por duas horas. O percentual de aumento do preço, cobrado pelo
estacionamento, em relação ao preço inicial, foi de:

(A) 33% (B) 45% (C) 50% (D) 60% (E) 67%

Solução:
Cobrava em reais, 5/3 por hora. Passou a cobrar, em reais, 5/2 por hora. Para saber o aumento
em fração basta dividir o preço novo pelo preço antigo.
368 MATEMÁTICA PARA
VENCER
5 5 3
 =
2 3 2
A fração 3/2 corresponde a um aumento de 50%.

Resposta: (C)

Q4) (CM) Um comerciante vende um determinado produto de limpeza por R$ 75,00 (setenta
e cinco reais). No entanto, se o pagamento for feito em dinheiro, será dado um desconto de
15% sobre o preço de venda acima definido. Determine o valor do produto no caso de
pagamento em dinheiro.

(A) R$ 11,25 (B) R$ 62,75 (C) R$ 63,25 (D) R$ 63,75 (E) R$ 64,75

Solução:
15% de R$ 75,00 = 0,15 x R$ 75,00 = R$ 11,25 de desconto. O valor pago será:
R$ 75,00 – R$ 11,25 = R$ 63,75

Resposta: (D)

Q5) (CM) Tiago, André e Gustavo foram premiados em um "bolão" do Campeonato

Brasileiro. Tiago vai ficar com 40% do valor total do prêmio enquanto André e Gustavo vão
dividir o restante igualmente entre dois. Se Gustavo vai receber R$ 600,00, então o prêmio
total é:

(A) igual a R$ 1500,00.

(B) maior que R$ 2000,00.
(C) menor que R$ 2500,00.
(D) igual a R$ 2500,00.
(E) maior que R$ 3000,00.

Solução:
Tiago = 40%, André = 30%, Gustavo = 30%
R$ 600,00 / 0,3 = R$ 2.000,00

Resposta: (B)

Q6) (CM) Em uma cidade do interior de Minas Gerais, o resultado da votação para prefeito
foi a seguinte:

PORCENTAGEM DE VOTOS
CANDIDATO 1 52%
CANDIDATO 2 38%
OUTROS CANDIDATOS 1%
VOTOS NULOS OU EM BRANCO 9%

O número total de votos nulos ou em branco foi igual a 4914. Então, a diferença de votos
entre o candidato 1 e o candidato 2, e o número total de eleitores foram, respectivamente:

(A) 7644 votos, 28932 eleitores

(B) 9863 votos, 54600 eleitores.
(C) 7644 votos, 54000 eleitores.
(D) 5460 votos, 76440 eleitores.
(E) 7644 votos, 54600 eleitores.
Capítulo 9 – 369
PORCENTAGEM
Solução:
Se 9% dos votos são 4914 votos, então 1% dos votos vale 4914/9 = 546 votos.
A diferença percentual entre os candidatos 1 e 2 é 14%, o que resulta em votos:
546 x 14 = 7644 votos.
Para saber o número de eleitores, basta tomar 1% dos votos (546) e multiplicar por 100,
resultando em 54.600 eleitores.

Resposta: (E)

Q7) (CM) A empresa de calçados “Calçabem” vendeu 400 e 480 pares, respectivamente, nos
meses de outubro e novembro, apresentando um percentual de aumento nas vendas superior
ao do mesmo período no ano anterior. Para o mês de dezembro era esperado um percentual
de aumento, em relação a novembro, maior que o de novembro em relação a outubro, mas o
percentual de aumento se repetiu, fechando o mês de dezembro com um total, em vendas, de

(A) 526 pares (B) 566 pares (C) 576 pares (D) 726 pares (E) 926 pares

Solução:
O aumento de outubro para novembro foi de 400 para 480, ou seja, 20%.
De novembro para dezembro, o aumento nas vendas foi o mesmo, então as vendas de
dezembro somaram 480 x 1,2 = 576 pares.

Resposta: (C)

Q8) (CM) Numa eleição, 65000 pessoas votaram. O candidato que venceu recebeu 55% do
total dos votos. O outro candidato recebeu 60% da quantidade dos votos do candidato que
venceu. Os demais foram votos brancos ou nulos. Quantos votos brancos ou nulos existiram
nessa eleição?

(A) 21450 votos (B) 35750 votos (C) 8800 votos (D) 6800 votos (E) 7800 votos

Solução:
O primeiro recebeu 55% do total, o segundo recebeu 60% disso, ou seja, 60% de 55% = 33%. Os
dois candidatos somaram 55% + 33% = 88%. Restam 12%. O número de votos brancos e nulos é
12% de 65.000 = 7800

Resposta: (E)

Q9) (CM) O professor André trabalha 150 horas por mês e ganha R$ 20,00 (vinte reais) por
hora trabalhada. No mês que vem, ele vai ter um aumento de 25% sobre o valor da hora
trabalhada. Quanto o professor André vai passar a receber em um ano de trabalho com o seu
novo salário?

(A) R$ 54000,00 (B) R$ 45000,00 (C) R$ 36000,00 (D) R$ 9000,00 (E) R$ 3750,00

Solução:
Novo valor da hora de aula: R$ 20,00 x 1,25 = R$ 25,00
12 meses x 150 horas x R$ 25,00 = R$ 45.000,00

Resposta: (B)

Q10) (CM) 7% de 0,625 mais 3% de 15/8 é igual a:

370 MATEMÁTICA PARA
VENCER
(A) 0,01 (B) 0,1 (C) 0,02 (D) 0,2 (E) 0,03

Solução:
0,625 = 5/8
7 5 3 15 35 + 45 80 = 0,1
 +  = =
100 8 100 8 800 800

Resposta: (B)

Q11) (CM) Pablo foi promovido e recebeu um aumento de 17%, passando a receber um
salário de R$ 1111,50. O salário que Pablo recebia antes do aumento era de

(A) R$ 980,00 (B) R$ 890,00 (C) R$ 970,00 (D) R$ 840,00 (E) R$ 950,00

Solução:
R$ 1111,50 / 1,17 = R$ 950,00

Resposta: (E)

Q12) (CM) Isabela possui um carro que tem a capacidade de ser reabastecido e funcionar com
dois tipos de combustíveis, álcool e gasolina, misturados no mesmo tanque. Considere que
Isabela abasteceu seu carro no mesmo posto, em duas ocasiões diferentes:

- na primeira vez, colocou 50 litros, dos quais 40% eram de gasolina e o restante de álcool.
- na segunda vez, colocou 50 litros, dos quais 54% eram de gasolina e o restante de álcool.

Sabendo que, nesse posto, o preço do litro da gasolina é de R$ 2,30 e o preço do litro do
álcool é de R$ 1,40 pode-se afirmar que

(A) o valor gasto foi o mesmo nas duas ocasiões

(B) o valor gasto foi maior na primeira ocasião
(C) a diferença dos valores gastos nas duas ocasiões foi superior a R$ 10,00
(D) a soma dos valores gastos nas duas ocasiões foi inferior a R$ 160,00
(E) o valor gasto foi inferior a R$ 89,00 em apenas uma ocasião

Solução:
1ª - 50 litros, sendo 20 de gasolina (R$ 46,00) e 30 de álcool (R$ 42,00) = total R$ 88,00
2ª = 50 litros, sendo 27 de gasolina (R$ 62,10) e 23 de álcool (R$ 32,20) = total R$ 94,30

Resposta: (E)

Q13) (CM) O tanque do carro de Sérgio, com capacidade de 60 litros, contém uma mistura de
20% de álcool e 80% de gasolina ocupando metade de sua capacidade. Sérgio pediu para
colocar álcool no tanque até que a mistura ficasse com quantidades iguais de álcool e gasolina.
Quantos litros de álcool devem ser colocados?

(A) 9 (B) 12 (C) 15 (D) 16 (E) 18

Solução:
30 litros (metade da capacidade)
20% de álcool e 80% de gasolina ➔ 6 L de álcool e 24 L de gasolina
Para que fique com quantidades iguais de álcool e gasolina, tem que completar até 24 litros de
álcool, é preciso colocar 18 litros.
Capítulo 9 – 371
PORCENTAGEM
Resposta: (E)

Q14) (CM) Uma pessoa comprou um automóvel para pagamento a vista, obtendo um
desconto de 10%. Ele pagou com 37620 moedas de cinqüenta centavos. O preço do automóvel,
sem o desconto, era:

(A) R$ 20.900,00 (B) R$ 20.950,00 (C) R$ 21.900,00 (D) R$ 22.000,00 (E) R$ 25.000,00

Solução:
37620 x R$ 0,50 = R$ 18.810
Este é o preço com 10% de desconto. Para saber o preço normal, basta dividir por 0,9
R$ 18.810 ÷ 0,9 = R$ 20.900,00

Resposta: (A)

Q15) (CM, OBM) As películas de insulfilm são utilizadas em janelas de residências e vidros de
veículos para reduzir a radiação solar. As películas são classificadas de acordo com seu grau de
transparência, ou seja, com o percentual da radiação solar que ela deixa passar. Colocando-se
uma película de 50% de transparência sobre um vidro com 90% de transparência, obtém-se
uma redução de radiação solar igual a:

(A) 40 % (B) 45 % (C) 50 % (D) 55 % (E) 60 %

Solução:
50% de transparência: deixa passar 50% da radiação solar
90% de transparência: deixa passar 90% da radiação solar
Combinando as duas, passa 50% x 90% = 45% da radiação solar.
Então bloqueia 55% da radiação

Resposta: (D) 55%

Q16) (CM) Marcos é vendedor de uma loja que vende eletrodomésticos; ele ganha 7% de
comissão sobre o valor de suas vendas. Numa promoção, a loja dava 15% de desconto para
pagamentos a vista. Rodrigo aproveitou essa promoção e comprou, com Marcos, um televisor,
pagando R$ 1.198,50. Quanto Marcos receberia de comissão se essa venda houvesse sido feita
fora da promoção?

(A) R$ 98,70 (B) R$ 98,00 (C) R$ 95,20 (D) R$ 90,00 (E) R$ 83,89

Solução:
Preço normal da TV: R$ 1.198,50 ÷ 0,85 = R$ 1410,00
Comissão: R$ 1410,00 x 0,07 = R$ 98,70

Resposta: (A)

Q17) (CM) Durante a batalha, capitão Strong conseguiu capturar o pirata Fix. Avisado, o rei
mandou que o interrogassem, pois queria saber quantos homens de Barba Negra ainda
estavam vivos. Foi dito ao prisioneiro que, se ele falasse a verdade, sua vida seria poupada.
Querendo manter-se vivo e, ao mesmo tempo, não trair Barba Negra, Fix respondeu da
seguinte forma: “Antes da batalha, a tripulação de Barba Negra era de 100 pessoas, das quais
99% eram homens. Agora, o número de homens vivos é igual ao número de homens que
devem ser retirados do total de homens da tripulação para que o restante de homens
372 MATEMÁTICA PARA
VENCER
represente 98% da nova composição da tripulação, que continua não sendo só masculina.”
Quantos homens de Barba Negra ficaram vivos?

(A) 1 (B) 25 (C) 40 (D) 48 (E) 50

Solução:
100 pessoas, 99 homens, 1 mulher
Para que os homens sejam 98% da população, tem que ser 49, já que a única mulher continua
viva (98% de homens e 2% de mulher seriam 49 homens e 1 mulher)
População inicial: 99 homens
Homens vivos: x
Para que restem 49 homens:
99 – x – 49
x = 50
São então 50 homens vivos

Resposta: (E)

Q18) (CM) Seu Jorge submeteu-se a uma dieta por recomendação médica, pois está
extremamente gordo. Nos três primeiros meses, conseguiu perder 30% de seu peso. Porém, nos
três meses seguintes, relaxou na alimentação e voltou a engordar 30%. Durante esse semestre, o
peso de Seu Jorge:

(A) Reduziu em 10%

(B) Reduziu em 9%
(C) Aumentou em 91%
(D) Aumentou em 9%
(E) Manteve seu peso inicial

Solução:
Perdeu 30% de peso➔ o peso foi multiplicado por 0,7
Ganhou 30% de peso ➔ o peso foi multiplicado por 1,3
0,7 x 1,3 = 0,91
O peso foi reduzido em 9%

Resposta: (B)

Q19) (CM) Uma empresa decidiu contratar um plano de assistência médica para seus
funcionários e 30% de todos os empregados escolheram participar desse plano. A empresa tem
sua matriz em Belo Horizonte e duas filiais, uma em Juiz de Fora e a outra em Uberlândia.
Sabe-se que 45% do total de empregados da empresa trabalham na matriz e 20%, em Juiz de
Fora. Sabe-se, ainda, que 20% dos empregados de Belo Horizonte aceitaram o plano de saúde,
assim como 35% dos funcionários de Uberlândia. A porcentagem dos funcionários, em Juiz de
Fora, que optaram pelo plano em relação ao total de empregados na empresa foi

(A) 9,25% (B) 9% (C) 12,25% (D) 6% (E) 8,75%

Solução:
Belo Horizonte: 45%, 20% dos quais aceitaram o plano ➔ 45% x 20% = 9% do total
Juiz de Fora: 20%,
Uberlândia: 35%, 35% dos quais aceitaram o plano ➔ 35% x 35% = 12,25% do total
Capítulo 9 – 373
PORCENTAGEM
Se 30% do total aceitaram o plano, e 9% são de Belo Horizonte e 12,25% são de Uberlândia,
então restam para Juiz de Fora, 8,75% do total

Resposta: (E)

Q20) (CM) Seu Horácio resolveu incrementar a venda de CDs em sua loja e anunciou uma
liquidação para um certo dia, com descontos de 30% sobre o preço das etiquetas. Acontece
que, no dia anterior à liquidação, seu Horário aumentou o preço marcado nas etiquetas, de
forma que o desconto verdadeiro fosse de apenas 9%. De quanto foi o aumento aplicado por
seu Horácio?

(A) 30% (B) 39% (C) 21% (D) 40% (E) 31%

Solução:
Redução de 30% equivale a multiplicar por 0,7
Redução de 9% equivale a multiplicar por 0,91

Preço x AUMENTO x 0,7 = Preço x 0,91

Aumento = 0,91 / 0,7 = 1,3
O aumento foi de 30%

Resposta: (A)

Q21) (OBM) Vendi dois rádios por preços iguais. Em um deles tive lucro de 25% sobre o
preço e compra e no outro tive prejuízo de 25%. Em relação ao capital investido:

(A) não tive lucro nem prejuízo

(B) lucrei 6,25%
(C) lucrei 16%
(D) tive prejuízo de 6,25%
(E) tive prejuízo de 16%

Solução:
Preço de venda do rádio 1: P, com lucro de 25% ➔ preço de compra = P / 1,25 = 4P/5
Preço de venda do rádio 2: P, com prejuízo de 25% ➔ Preço de compra = P/0,75 = 4P/3

Valor total gasto na compra dos dois rádios: 4P/5 + 4P/3 = 32P/15
Venda/compra = 2P / (32P/15) =
15 15
2 =
32 16
Perdeu 1/16 do valor de compra, o que é um prejuízo de 6,25%

Resposta: (D)

Q22) (OBM) Três anos atrás, a população de Pirajussaraí era igual à população que Tucupira
tem hoje. De lá para cá, a população de Pirajussaraí não mudou mas a população de Tucupira
cresceu 50%. Atualmente, as duas cidades somam 9000 habitantes. Há três anos, qual era a
soma das duas populações?

(A) 3600 (B) 4500 (C) 5000 (D) 6000 (E) 7500
374 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Solução:
Chamemos de P a população de Tucupira há 3 anos. Então:
Tucupira tem hoje, mais 50%, ou seja, 1,5xP
Que é igual à população de Pirajussaraí há 3 anos.
Como esta não mudou, hoje ainda tem P x 1,5

3 anos atrás Hoje

Pirajussaraí P x 1,5 P x 1,5
Tucupira P P x 1,5

Se hoje somam 9000 habitantes, então:

3 x P = 9000
P = 3.000
Há 3 anos tinham 4500 + 3000 = 7500

Resposta: (E)

Q23) (OBM) Certo banco brasileiro obteve um lucro de R$ 4,1082 bilhões ao final do
primeiro semestre de 2008. Esse valor representa um aumento de 2,5% em relação ao resultado
obtido no mesmo período do ano passado. Qual é a soma dos dígitos do número inteiro que
representa, em reais, o lucro desse banco no primeiro semestre de 2007?

Solução:
4,1082 / 1,025 = 4,008 bilhões = 4.008.000.000
A soma dos dígitos é 12.

Q24) (CN) Em uma Universidade estudam 3.000 alunos, entre moças e rapazes. Em um dia de
temporal faltaram 2/3 das moças e 7/9 dos rapazes, constatando-se ter sido igual, nesse dia, o
número de moças e rapazes presentes. Achar a porcentagem das moças que estudam nessa
Universidade, em relação ao efetivo da Universidade.

(A) 40% (B) 55% (C) 35% (D) 60% (E) 62%

Solução:
Faltaram 2/3 das moças ➔ compareceram 1/3 = 3/9 das moças
Faltaram 7/9 dos rapazes ➔ compareceram 2/9 dos rapazes

Se 3/9 das moças é igual a 2/9 dos rapazes, então existem 50% a mais de rapazes que de moças.
Podemos então chamar o número de moças de M e o número de rapazes será 1,5 M. (de fato,
3/9 de M é o mesmo que 2/9 de 1,5 M).

Número de alunos: M + 1,5 M = 2,5 M = 3000

M = 3000/2,5 = 1200
Em relação ao total, o número de moças é 1200 / 3000 = 40%

Resposta: (A)

Q25) (CN) Em uma prova realizada em uma escola, foram reprovados 25% dos alunos que a
fizeram. Na 2ª chamada, para os 8 alunos que faltaram, foram reprovados 2 alunos. A
porcentagem de aprovação da turma toda foi de:

(A) 23% (B) 27% (C) 63% (D) 50% (E) 75%
Capítulo 9 – 375
PORCENTAGEM
Solução:
1ª prova: reprovados 25% dos que a fizeram
2ª chamada, para 8, foram reprovados 2, ou seja, reprovados 25% dos que a fizeram

Nas duas provas foram reprovados 25%, passaram 75%. Então na turma toda, também foram
reprovados 25%, apesar de não ser possível determinar o número total de alunos da turma, mas
esse dado não é necessário para a solução do problema. Seria necessário se as porcentagens na
primeira e na segunda chamada fossem diferentes.

Resposta: (E)

Q26) (CN) Seja P o produto de 3 números positivos. Se aumentarmos dois deles de 20% e
diminuirmos o outro de 40%, teremos que P:

(A) não se altera

(B) aumenta de 13,6%
(C) aumenta de 10%
(D) diminui de 10%
(E) diminui de 13,6%

Solução:
1,2 x 1,2 x 0,6 = 0,864 ➔ diminui 13,6%

Resposta: (E)

Q27) (CN) Uma mercadoria foi comprada por Cr$ 140,00. Por quanto deve ser vendida para
dar um lucro de 20% sobre o preço de venda sabendo-se ainda que deve ser pago um imposto
de 10% sobre o mesmo preço de venda?

Solução:
(no tempo em que a moeda brasileira era o cruzeiro...)
Cuidado, o imposto e o lucro são sobre o valor de venda.
Imposto: 0,1 V
Lucro: 0,2 V
Então o restante, 0,7V, é o valor de compra = Cr$ 140,00
Logo V = Cr$ 140,00 / 0,7 = Cr$ 200,00

Resposta: Cr$ 200,00

Q28) (CN) João vendeu dois carros do modelo SL e SR, sendo preço de custo do primeiro
20% mais caro que o do segundo. Em cada carro teve um lucro de 20% sobre os seus
respectivos preços de venda. Se o total dessa venda foi R$ 88000,00, o preço de custo do
segundo modelo era, em reais, igual a:

(A) 30.000,00 (B) 32.000,00 (C) 34.000,00 (D) 35.000,00 (E) 36.000,00

Solução:
Carro SL: Preço de custo 1,2xP, vendido por 1,2xPx1,25 = 1,5xP
Carro SR: Preço de custo P, vendido por P x 1,25 =
Preço total de venda: 1,5xP + 1,25xP = 2,75 P = R$ 88.000,00
P = R$ 88.000,00 / 2,75 = R$ 32.000,00
O preço de custo do segundo modelo foi P = R$ 32.000,00
376 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Resposta: (B)

Q29) (EPCAr) Numa loja de confecções, uma pessoa comprou calças, camisas, meias e
jaquetas. Pelo preço normal da loja, o valor pago pelas mercadorias citadas acima
corresponderia respectivamente a 20%, 15%, 15% e 50% do preço normal da loja. Em virtude de
uma promoção, essa pessoa ganhou um desconto de 10% no preço das calças e 20% no preço
das jaquetas. Pode-se dizer que o desconto obtido no valor total da compra foi de

a) 10% b) 12% c) 30% d) 88%

Solução:
Calça: 20% x 0,9 = 18%, ou seja, 2% a menos sobre o total
Jaqueta: 50% x 0,8 = 40%, ou seja, 10% a menos sobre o total

Na compra total, economizou 2% + 10% = 12%

Resposta: (B)

Q30) (OBM) Aumentando 2% o valor um número inteiro positivo, obtemos o seu sucessor.
Qual é a soma desses dois números?

(A) 43 (B) 53 (C) 97 (D) 101 (E) 115

O aumento de 2% equivale a somar 1. Então o número é 1/0,02 = 50

Os números são 50 e 51, a soma é 101.

Resposta: (D)

Questões propostas
Q31) (CM) Um prêmio de R$ 1500,00 será repartido entre os três primeiros colocados de uma
maratona. Ao primeiro colocado caberá 53% dessa quantia; ao segundo, 1,5/5 e, ao terceiro,
caberá a quantia restante. A quantia que o terceiro colocado receberá é de

(A) R$ 240,00 (B) R$ 245,00 (C) R$ 250,00 (D) R$ 260,00 (E) R$ 255,00

Q32) (CM) A massa de gordura de uma certa pessoa corresponde a 20% de sua massa total.
Essa pessoa, pesando 125 kg, fez uma dieta e perdeu 60% de sua gordura, mantendo os demais
índices. Quantos quilogramas ela pesava ao final do regime?

(A) 95 (B) 100 (C) 105 (D) 110 (E) 115

Q33) (CM) O tempo passou e, em paz, os reinos prosperaram. O Rei Kiroz, que havia
envelhecido, organizou um torneio cujo vencedor seria o novo Rei e, além disso, poderia se
casar com sua filha, a linda princesa Stella. Muitos jovens, príncipes ou não, apareceram para a
disputa da coroa e da mão da princesa. Na primeira prova do torneio, 3/16 dos jovens
candidatos a Rei foram eliminados. Qual das alternativas abaixo expressa a quantidade de
jovens que passaram para a segunda prova do torneio?

(A) 18,25% (B) 18,75% (C) 43,66% (D) 81,25% (E) 81,75%

Q34) (CM) No dia 20 de setembro de 1829, o nosso “Petit Santôs” elevou-se ao ar com o
primeiro balão totalmente controlado pelas mãos do homem. O dirigível nº 1 passou por cima
Capítulo 9 – 377
PORCENTAGEM
dos telhados, esteve contra e a favor do vento, realizou manobras, subiu e desceu, sem
desperdício de gás ou de massa, a uma altitude média de 400 metros. Considerando que havia
duas mil pessoas reunidas para conferir o fato, e que 65% delas se declaravam desconfiadas do
sucesso daquela empreitada, e que os demais confiavam na capacidade do brasileiro,
identifique a alternativa que englobe a quantidade de pessoas que acreditavam no sucesso de
Santos Dumont.

(A) mais de 1.500 pessoas.

(B) menos de 500 pessoas.
(C) entre 800 e 1.000 pessoas.
(D) entre 1.000 e 15.000 pessoas.
(E) entre 500 e 800 pessoas.

Q35) (CM) Em uma caixa há 400 tipos de frutas. Dessas, 30% são abacaxis, 50% são laranjas,
15% são abacates e o restante são mangas. A quantidade de mangas nessa caixa é:

(A) 120 (B) 30 (C) 60 (D) 20 (E) 50

Q36) (CM) O Brasil detém 8% de toda a água doce na superfície da Terra. Desse total, 70%
está na Região Norte. Isso quer dizer que, se o total de água doce na superfície da Terra fosse
de 380.000 litros, a quantidade de litros existente apenas na Região Norte do Brasil seria:

(A) 30.400 litros

(B) 266.000 litros
(C) 21.280 litros
(D) 296.400 litros
(E) 235.600 litros

Q37) (OBM, CM) Películas de insulfilm são utilizadas em janelas de edifícios e vidros de
veículos para reduzir a radiação solar. As películas são classificadas de acordo com seu grau de
transparência, ou seja, com o percentual da radiação solar que ela deixa passar. Colocando-se
uma película de 70% de transparência sobre um vidro com 90% de transparência, obtém-se
uma redução de radiação solar igual a:

(A) 3% (B) 37% (C) 40% (D) 63% (E) 160%

Q38) (OBM) A massa de gordura de uma certa pessoa corresponde a 20% de sua massa total.
Essa pessoa, pesando 100 kg, fez um regime e perdeu 40% de sua gordura, mantendo os
demais índices. Quantos quilogramas ela pesava ao final do regime?

Q39) (OBM) Uma loja de CD’s realizará uma liquidação e, para isso, o gerente pediu para
Anderlaine multiplicar todos os preços dos CD’s por 0,68. Nessa liquidação, a loja está
oferecendo um desconto de:

(A) 68% (B) 6,8% (C) 0,68% (D) 3,2% (E) 32%

Q40) (OBM) Numa festa, o número de pessoas que dançam é igual a 25% do número de
pessoas que não dançam. Qual é a porcentagem do total de pessoas na festa que não dançam?

(A) 50% (B) 60% C) 75% (D) 80% (E) 84%

Q41) (CM) O número de alunos de uma escola passou de 900 para 1350. Em relação ao
número inicial, o aumento no número de alunos foi de
378 MATEMÁTICA PARA
VENCER
(A) 50% (B) 55% (C) 60% (D) 65% (E) 70%

Q42) (CN) Certa pessoa pesava 65 quilos no dia primeiro de setembro. Durante este mês, seu
peso diminuiu de 20%. Todavia, durante o mês de outubro, seu novo peso aumentou de 20%.
Esta pessoa pesará, no dia primeiro de novembro:

(A) 78 quilos (B) 65 quilos (C) 62,4 quilos (D) 54,95 quilos (E) 63,4 quilos

Q43) (CN) Num certo país, o governo resolveu substituir todos os impostos por um imposto
único, que seria, no caso dos salários, de 20% sobre os mesmos. Para que um trabalhador
receba, após o desconto, o mesmo salário que recebia antes, deverá ter um aumento sobre o
mesmo de:

(A) 15% (B) 20% (C) 25% (D) 40% (E) 50%

Q44) (CN) Uma instituição financeira abaixou a sua taxa de juros de 2,5% para 2,0%. Assinale a
opção que apresenta, em percentagem, a redução sobre a taxa inicial

(A) 0,5 (B) 5 (C) 7,5 (D) 15 (E) 20

Q45) (EPCAr) Uma loja aumenta o preço de um determinado produto cujo valor é de R$
600,00 para, em seguida, a título de “promoção”, vendê-lo com “desconto” de 20% e obter,
ainda, os mesmos R$ 600,00; então, o aumento percentual do preço será de

a) 20% b) 25% c) 30% d) 35%

Q46) (EPCAr) Em uma Escola, havia um percentual de 32% de alunos fumantes. Após uma
campanha de conscientização sobre o risco que o cigarro traz à saúde, 3 em cada 11
dependentes do fumo deixaram o vício, ficando, assim, na Escola, 128 alunos fumantes. É
correto afirmar que o número de alunos da Escola é igual a

a) 176 b) 374 c) 400 d) 550

Respostas dos exercícios

E1) a) R$ 20,00 b) 3 quilos c) 5 quilômetros d) 4 horas e) 15 pessoas
f) 28 minutos g) R$ 4,80 h) R$ 120,00 i) 3.000 pessoas j) 9 laranjas
E2) a) 50% b) 70% c) 60% d) 12,5% e) 40% f) 75% g) 125% h) 100% i) 2% j) 30%
E3)
a) R$ 20,00; R$ 30,00; R$ 50,00
b) 250, 250, 250, 250
c) 2 litros, 4 litros, 6 litros, 8 litros
d) 25 livros, 10 livros, 15 livros
E4) a) 56% b) 81% c) 20% d) 4% e) 0,5%
E5) a) 60 pessoas b) R$ 100,00 c) 20 metros d) R$ 72,00 e) 60 habitantes
E6) a) 15% b) 8% c) 8% d) 12% e) 25%
E7) a) R$ 840,00 b) 60 km/h c) 10.300 pessoas d) R$ 414,00 e) R$ 2.000.000.000,00
E8) a) R$ 5.500,00 b) R$ 1,25 c) R$ 13,00 d) R$ 28,00 e) R$ 7,50
E9) a) 15% b) 11% c) 8% d) 40% e) 22%
E10) a) R$ 20,00 b) R$ 10,00 c) R$ 75,00 d) R$ 60,00 e) R$ 72,00
E11) a) 8% b) 15% c) 5% d) 7,5% e) 5%
E12) R$ 218,00
E13) R$ 1010,00
Capítulo 9 – 379
PORCENTAGEM
E14) R$ 450,00
E15) R$ 24,00
E16) a) Lucro de 10% b) Prejuízo de 4% c) Lucro de 20% d) Prejuízo de 5% e) Lucro de 15%
E17) a) Desconto de 20% b) Desconto de 20% c) Aumento de 12,5%
d) Desconto de 6,25% e) Desconto de 40% f) Aumento de 8%
E18) a) 6/5 b) 4/5 c) 23/20 d) 21/20 e) 2 f) 3 g) 43/50 h) 91/100 i) 13/20 j) 1/10
E19)
a) Aumento de 20% b) Redução de 7% c) Redução de 30% d) Aumento de 23%
e) Redução de 20% f) Aumento de 80% g) Redução de 2% h) Aumento de 100%
i) Redução de 70% j) Aumento de 200%
E20) 44%
E21) 19%
E22) Redução de 1%
E23) 20%
E24) Aumento de 4%

Respostas das questões propostas

Q31) Resposta: (E)
Q32) Resposta: (D) 110
Q33) Resposta: (D)
Q34) Resposta: (E)
Q35) Resposta: (D)
Q36) Resposta: (C)
Q37) Resposta: (B)
Q38) Resposta: 92 kg
Q39) Resposta: (E)
Q40) Resposta: (D)
Q41) Resposta: (A)
Q42) Resposta: (C)
Q43) Resposta: (C)
Q44) Resposta: (E)
Q45) Resposta: (B)
Q46) Resposta: (D)

Prova simulada
Questão 1) Valor: 0,5 (CM)
No jornal “O Grito”, 90% dos funcionários ganhavam R$ 800,00 e, desse valor, foi descontado
o percentual de 7,65%. Os outros 40 funcionários do jornal ganhavam entre R$ 1.334,08 e R$
2.668,15 e, para estes, o desconto foi de 11%. Então, o total descontado de todos os
funcionários que recebiam R$ 800,00 é igual a:

(A) R$ 21.960,00
(B) R$ 24.480,00
(C) R$ 22.032,00
(D) R$ 758,80
(E) R$ 738,80

Questão 2) Valor: 0,5 (CM)

Neste ano o CMB (Colégio Militar de Brasília) completou 25 anos de existência. Três ex-
alunos vieram para a festa comemorativa do Jubileu de Prata. Como desafio, foi proposto aos
atuais alunos descobrirem o ano em que cada ex-aluno ingressou no colégio.
380 MATEMÁTICA PARA
VENCER
I – O ex-aluno Renan ingressou no ano em que 20% do valor numérico equivale a 396;
II – O ex-aluno Alex das Nuvens ingressou no ano em que temos o maior múltiplo de 9
menor que 2000;
III – A ex-aluna Mônica Estrelada ingressou no ano em que a quarta parte do mesmo é igual a
seis centenas subtraído da soma entre oito dezenas e a quinta parte de 120.

Em que ano os três alunos ingressaram no colégio, respectivamente?

(A) 1980; 1999; 1984

(B) 1984; 1998; 1994
(C) 1980; 1998; 2002
(D) 1984; 1999; 1994
(E) 1980; 1998; 1984

Questão 3) Valor: 0,5 (CM)

A fração que devo multiplicar para que o resultado represente o referido número aumentado
de 20% é:

(A) Dois terços (B) Seis quintos (C) Sete quintos (D) Cinco quartos

Questão 4) Valor: 0,5 (CM)

Renata aderiu a um consórcio para a aquisição de um automóvel que deve ser pago em 60
parcelas. A prestação vence no dia 05 de todo mês e o valor é de R$ 480,00. Em caso de
atraso o caixa está autorizado a receber o pagamento desde que cobre uma multa de R$ 27,00
mais um juro simples de 1% por dia de atraso. No mês de outubro, Renata esqueceu de efetuar
o pagamento no dia certo e só veio a fazê-lo com sete dias de atraso. Qual o valor que ela
pagou, acrescidos os encargos de juros e multa?

(A) R$ 530,60 (B) R$ 511,80 (C) R$ 507,00 (D) R$ 513,60 (E) R$ 540,60

Questão 5) Valor: 0,5 (CM)

Uma empresa decidiu contratar um plano de assistência médica para seus funcionários e 30%
de todos os empregados escolheram participar desse plano. A empresa tem sua matriz em Belo
Horizonte e duas filiais, uma em Juiz de Fora e a outra em Uberlândia. Sabe-se que 45% do
total de empregados da empresa trabalham na matriz e 20%, em Juiz de Fora. Sabe-se, ainda,
que 20% dos empregados de Belo Horizonte aceitaram o plano de saúde, assim como 35 % dos
funcionários de Uberlândia. A porcentagem dos funcionários, em Juiz de Fora, que optaram
pelo plano em relação ao total de empregados na empresa foi

(A) 9,25% (B) 9% (C) 12,25% (D) 6% (E) 8,75%

Questão 6) Valor: 0,5 (CM)

Em uma caixa há 400 tipos de frutas. Dessas, 30% são abacaxis, 50% são laranjas, 15% são
abacates e o restante são mangas. A quantidade de mangas nessa caixa é:

(A) 120 (B) 30 (C) 60 (D) 20 (E) 50

Questão 7) Valor: 0,5

Uma loja vendeu no mês de janeiro, R$ 100.000,00. Em fevereiro, as vendas somaram R$
112.000,00. Qual foi o aumento percentual de fevereiro em comparação com janeiro?

(A) 15% (B) 1,5% (C) 0,15% (D) 12% (C) 1,2%
Capítulo 9 – 381
PORCENTAGEM
Questão 8) Valor: 0,5
Uma mercadoria custava R$ 100,00 e teve um aumento de 20%. No final, por quanto seu preço
inicial foi multiplicado?

(A) 1,02 (B) 1,25 (C) 1,2 (D) 20/6 (E) 5/6

Questão 9) Valor: 0,5

Em uma época de falta de carne devido à seca, o preço da carne aumentou 10% em janeiro.
Em fevereiro teve outro aumento de 10%, e em março, outro aumento de 10%. Qual foi o
aumento acumulado nesses três meses?

(A) 20% (B) 30% (C) 21% (D) 130% (E) 33,1%

Questão 10) Valor: 0,5 (CM)

O número de alunos de uma escola passou de 900 para 1350. Em relação ao número inicial, o
aumento no número de alunos foi de

(A) 50% (B) 55% (C) 60% (D) 65% (E) 70%

Questão 11) Valor: 0,5 (CM)

7% de 0,625 mais 3% de 15/8 é igual a:

(A) 0,01 (B) 0,1 (C) 0,02 (D) 0,2 (E) 0,03

Questão 12) Valor: 0,5 (CM)

As películas de insulfilm são utilizadas em janelas de residências e vidros de veículos para
reduzir a radiação solar. As películas são classificadas de acordo com seu grau de
transparência, ou seja, com o percentual da radiação solar que ela deixa passar. Colocando-se
uma película de 50% de transparência sobre um vidro com 90% de transparência, obtém-se
uma redução de radiação solar igual a:

(A) 40% (B) 45% (C) 50% (D) 55% (E) 60%

Questão 13) Valor: 0,5 (CM)

Seu Jorge submeteu-se a uma dieta por recomendação médica, pois está extremamente gordo.
Nos três primeiros meses, conseguiu perder 30% de seu peso. Porém, nos três meses seguintes,
relaxou na alimentação e voltou a engordar 30%. Durante esse semestre, o peso de Seu Jorge:

(A) Reduziu em 10%

(B) Reduziu em 9%
(C) Aumentou em 91%
(D) Aumentou em 9%
(E) Manteve seu peso inicial

Questão 14) Valor: 0,5 (CM)

Seu Horácio resolveu incrementar a venda de CDs em sua loja e anunciou uma liquidação
para um certo dia, com descontos de 30% sobre o preço das etiquetas. Acontece que, no dia
anterior à liquidação, seu Horácio aumentou o preço marcado nas etiquetas, de forma que o
desconto verdadeiro fosse de apenas 9%. De quanto foi o aumento aplicado por seu Horácio?

(A) 30% (B) 39% (C) 21% (D) 40% (E) 31%
382 MATEMÁTICA PARA
VENCER
Questão 15) Valor: 0,5 (CN)
Certa pessoa pesava 65 quilos no dia primeiro de setembro. Durante este mês, seu peso
diminuiu de 20%. Todavia, durante o mês de outubro, seu novo peso aumentou de 20%. Esta
pessoa pesará, no dia primeiro de novembro:

(A) 78 quilos (B) 65 quilos (C) 62,4 quilos (D) 54,95 quilos (E) 63,4 quilos

Questão 16) Valor: 0,5 (OBM)

Aumentando 2% o valor um número inteiro positivo, obtemos o seu sucessor. Qual é a soma
desses dois números?

(A) 43 (B) 53 (C) 97 (D) 101 (E) 115

Questão 17) Valor: 0,5 (OBM)

(OBM) Uma loja de CD’s realizará uma liquidação e, para isso, o gerente pediu para
Anderlaine multiplicar todos os preços dos CD’s por 0,68. Nessa liquidação, a loja está
oferecendo um desconto de:

(A) 68% (B) 6,8% (C) 0,68% (D) 3,2% (E) 32%

Questão 18) Valor: 0,5 (OBM)

Três anos atrás, a população de Pirajussaraí era igual à população que Tucupira tem hoje. De
lá para cá, a população de Pirajussaraí não mudou mas a população de Tucupira cresceu 50%.
Atualmente, as duas cidades somam 9000 habitantes. Há três anos, qual era a soma das duas
populações?

(A) 3600 (B) 4500 (C) 5000 (D) 6000 (E) 7500

Questão 19) Valor: 0,5 (OBM)

Um comerciante comprou dois carros por um total de R$ 27.000,00. Vendeu o primeiro com
lucro de 10% e o segundo com prejuízo de 5%. No total ganhou R$ 750,00. Os preços de
compra foram, respectivamente,

(A) R$ 10.000,00 e R$ 17.000,00

(B) R$ 13.000,00 e R$ 14.000,00
(C) R$ 14.000,00 e R$ 13.000,00
(D) R$ 15.000,00 e R$ 12.000,00
(E) R$ 18.000,00 e R$ 9.000,00

Questão 20) Valor: 0,5 (OBM)

Em um aquário há peixes amarelos e vermelhos: 90% são amarelos e 10% são vermelhos. Uma
misteriosa doença matou muitos peixes amarelos, mas nenhum vermelho. Depois que a
doença foi controlada verificou-se que no aquário, 75% dos peixes vivos eram amarelos.
Aproximadamente, que porcentagem dos peixes amarelos morreram?

(A) 15% (B) 37% (C) 50% (D) 67% (E) 84%
Capítulo 9 – 383
PORCENTAGEM
Solução da prova simulada
Gabarito
1 C 6 D 11 B 16 D
2 E 7 D 12 D 17 E
3 B 8 C 13 B 18 C
4 E 9 E 14 A 19 C
5 E 10 A 15 C 20 D

Soluções
Questão 1)
Se os 10% de funcionários eram 40 pessoas, então os outros 90% são 9x40 = 360 pessoas (90% é
9 vezes mais que 10%). Cada um tinha descontado 7,65% de R$ 800,00. O valor total
descontado desses que recebem R$ 800,00 de salário é:
R$ 800,00 x 0,0765 x 360 = R$ 22.032,00
Resposta: (C)

Questão 2)
396 x 5 = 1980
Maior múltiplo de 9 menor que 2000: 2000/9 = 222, resto 2
2000 – 2 = 1998
4 x (600 – (80+24)) = 1984
Resposta: (E)

Questão 3)
Somar 20% é o mesmo que multiplicar por 6/5
Resposta: (B)

Questão 4)
R$ 480,00 + R$ 27,00 + 7 x 0,01 x R$ 480,00 = R$ 540,60
Resposta: (E)

Questão 5)
Ver Q19
Resposta: (E)

Questão 6)
Abatidos os 30%, 50% e 15%, restam apenas 5%, que são as mangas.
5% de 400 = 20
Resposta: (D)

Questão 7)
R$ 12.000,00 / R$ 100.000,00 = 0,12, ou seja, aumento de 12%
Resposta: (D)

Questão 8)
Aumentar 20% é o mesmo que multiplicar por 1,2 ou 6/5.
Resposta: (C)

Questão 9)
1,1 x 1,1 x 1,1 = 1,331
384 MATEMÁTICA PARA
VENCER
O aumento foi de 33,1%
Resposta: (E)

Questão 10)
(1350-900)/900 = 450/900 = 0,5, o que representa um aumento de 50%
Resposta: (A)

Questão 11) Questão 12) Questão 13) Questão 14)

Ver Q19 Ver Q15 Ver Q18 Ver Q20
Resposta: (B) Resposta: (D) Resposta: (B) Resposta: (A)

Questão 15) Questão 16)

65 x 0,8 x 1,2 = 62,4 Ver Q30
Resposta: (C) Resposta: (D)

Questão 17)
Multiplicar por 0,68 é o mesmo que reduzir 32%
Resposta: (E)

Questão 18)
Ver Q22
Resposta: (C)

Questão 19)
X+Y = 27.000 ➔ X = 27000 – Y
0,1X – 0,05Y = 750 ➔ X = 7500 + 0,5Y
27000 – Y = 7500 + 0,5Y
19500 = 1,5 Y
Y = 19500 / 1,5 = 13.000
Então X = 14.000
Resposta: (C)

Questão 20)
Antes, para cada peixe vermelho havia 9 amarelos
Depois, para cada peixe vermelho havia 3 amarelos
Isso é o mesmo que dizer que, de cada 9 peixes amarelos, somente 3 viveram, então 6
morreram. Morreram 6 em cada 9 peixes amarelos, ou seja, 66,66%
Resposta: (D)

Outra solução:
Antes, V peixes vermelhos e X peixes amarelos ➔ X = 9.V
Depois, V peixes vermelhos (é o mesmo V, pois nenhum peixe vermelho morreu), e Y peixes
amarelos ➔ Y = 3.V
Quantidade de peixes amarelos passou de 9V para 3V.
3V / 9V = 0,33 = 33%
Sobraram 33% dos peixes amarelos, então morreram 67%