Zachowanie: Różnice pomiędzy wersjami
Wygląd
[wersja przejrzana] | [wersja przejrzana] |
Usunięta treść Dodana treść
Zordon1789 (dyskusja | edycje) m dodałem link do hasła Zachowania eksploracyjne |
m dr. tech. |
||
(Nie pokazano 2 wersji utworzonych przez 2 użytkowników) | |||
Linia 1: | Linia 1: | ||
{{Inne znaczenia|postępowania człowieka lub zwierzęcia|[[Prawa zachowania| |
{{Inne znaczenia|postępowania człowieka lub zwierzęcia|[[Prawa zachowania|zasady zachowania]] – „zachowanie” w fizyce}} |
||
'''Zachowanie''' ([[język angielski|ang.]] ''behavior'') – skoordynowane postępowanie [[organizm]]u w odniesieniu do określonego otoczenia w określonym czasie, różnego rodzaju [[Reakcja (behawioryzm)|reakcje]] na [[bodziec (behawioryzm)|bodźce]]<ref group="uwaga">Zobacz też [[bodziec (psychologia)|bodźce w psychologii]] i w [[bodziec (fizjologia)|fizjologii]]. |
'''Zachowanie''' ([[język angielski|ang.]] ''behavior'') – skoordynowane postępowanie [[organizm]]u w odniesieniu do określonego otoczenia w określonym czasie, różnego rodzaju [[Reakcja (behawioryzm)|reakcje]] na [[bodziec (behawioryzm)|bodźce]]<ref group="uwaga">Zobacz też [[bodziec (psychologia)|bodźce w psychologii]] i w [[bodziec (fizjologia)|fizjologii]].</ref> z otoczenia (układ bodziec – reakcja, ang. ''stimulus'' – ''reaction'', S–R), np. wykonywane za pomocą grup [[mięsień|mięśni]] reakcje ruchowe. |
||
Zachowanie może być |
Zachowanie może być reaktywne lub celowe – ukierunkowane na osiągnięcie celu (czynność). |
||
⚫ | |||
W zależności od dziedziny nauki uważa się, że zachowanie: |
|||
⚫ | |||
⚫ | |||
* jest wynikiem [[potrzeba|potrzeby]] eksploracji i [[procesy poznawcze|procesów poznawczych]] (''[[psychologia poznawcza]]'') |
|||
⚫ | |||
* jest rezultatem doświadczanej akceptacji (''[[psychologia humanistyczna]]'') |
|||
* jest [[ |
* jest wynikiem [[potrzeba|potrzeby]] eksploracji i [[procesy poznawcze|procesów poznawczych]] (''[[psychologia poznawcza]]''), |
||
* jest |
* jest rezultatem doświadczanej akceptacji (''[[psychologia humanistyczna]]''), |
||
* jest [[komunikat]]em pozostającym w [[sprzężenie zwrotne|sprzężeniu zwrotnym]], zarówno przyczyną, jak i skutkiem (''[[psychologia systemowa]]''), |
|||
* jest usiłowaniem przystosowania się [[organizm]]u w celu przetrwania (''[[psychologia ewolucyjna]]''). |
|||
== Przykłady zachowań == |
== Przykłady zachowań == |
Aktualna wersja na dzień 12:29, 16 mar 2024
Zachowanie (ang. behavior) – skoordynowane postępowanie organizmu w odniesieniu do określonego otoczenia w określonym czasie, różnego rodzaju reakcje na bodźce[a] z otoczenia (układ bodziec – reakcja, ang. stimulus – reaction, S–R), np. wykonywane za pomocą grup mięśni reakcje ruchowe.
Zachowanie może być reaktywne lub celowe – ukierunkowane na osiągnięcie celu (czynność).
W zależności od dziedziny nauki uważa się, że zachowanie:
- jest rezultatem działania bodźców zewnętrznych (behawioryzm),
- jest rezultatem działania popędów, zdeterminowane przez wcześniejsze doświadczenia i w dużej mierze nieświadome (psychoanaliza),
- jest wynikiem potrzeby eksploracji i procesów poznawczych (psychologia poznawcza),
- jest rezultatem doświadczanej akceptacji (psychologia humanistyczna),
- jest komunikatem pozostającym w sprzężeniu zwrotnym, zarówno przyczyną, jak i skutkiem (psychologia systemowa),
- jest usiłowaniem przystosowania się organizmu w celu przetrwania (psychologia ewolucyjna).
Przykłady zachowań
[edytuj | edytuj kod]- zachowanie prospołeczne
- zachowanie społeczne
- zachowanie antyspołeczne
- zachowanie organizacyjne
- zachowanie apetytywne
- zachowanie asertywne
- zachowania eksploracyjne
- zachowanie impulsywne
- zachowanie ingracjacyjne
- zachowanie poznawcze
- zachowanie reakcyjne
- zachowanie seksualne prawidłowe
- zachowanie się konsumenta
- zachowanie w pierwszych stosunkach seksualnych
- zachowanie kompulsywne
- zachowania zdrowotne[1]
Zobacz też
[edytuj | edytuj kod]Uwagi
[edytuj | edytuj kod]- ↑ Zobacz też bodźce w psychologii i w fizjologii.
Przypisy
[edytuj | edytuj kod]- ↑ Miquel Porta: A Dictionary of Epidemiology. New York: Oxford University Press, 2008, s. 157. ISBN 978-0-19-531449-6.