Лав Виготски: Разлика помеѓу преработките
| [проверена преработка] | [проверена преработка] |
с →top: Додадена категорија |
с →top: Додадена категорија |
||
| (Не се прикажани 5 меѓувремени преработки од истиот корисник) | |||
| Ред 6: | Ред 6: | ||
Виготски исто така го разработил концептот на [[зона на наредниот развој]], според кој начинот на стекнување со ново знаење е зависен од претходно наученото, како и од достапноста на инструкции. |
Виготски исто така го разработил концептот на [[зона на наредниот развој]], според кој начинот на стекнување со ново знаење е зависен од претходно наученото, како и од достапноста на инструкции. |
||
За време на неговиот живот, теориите на Виготски биле контроверзни во [[Советски |
За време на неговиот живот, теориите на Виготски биле контроверзни во [[Советски Сојуз|Советскиот Сојуз]]. Во [[1970]]-те, идеите на Виготски биле воведени на Западот каде биле централна компонента на развитокот на нови парадигми во развојната и [[Педагошка психологија|педагошката психологија]]. Иако најпрво теориите на Виготски биле игнорирани од Западот, тие денес се добро познати, макар што учените не секогаш се согласуваат со нив. Во раниот [[21 век]] се забележува тренд на повторно вреднување на сфаќањата на многу од централните концепти и теории на Виготски. |
||
{{Нормативна контрола}} |
{{Нормативна контрола}} |
||
| Ред 16: | Ред 16: | ||
[[Категорија:Починати од туберкулоза]] |
[[Категорија:Починати од туберкулоза]] |
||
[[Категорија:Белоруски Евреи]] |
[[Категорија:Белоруски Евреи]] |
||
[[Категорија:Погребани на Новодевичките гробишта]] |
|||
[[Категорија:Когнитивни научници]] |
|||
[[Категорија:Починати во Москва]] |
|||
[[Категорија:Родени во 1896 година]] |
|||
[[Категорија:Починати во 1934 година]] |
|||
Последна преработка од 07:19, 26 јули 2023
Лав Семјонович Виготски (Лев Семёнович Вы́готский или Выго́тский; 17 ноември 1896 — 11 јуни 1934) бил руски и советски психолог, втемелител на првобитната холистичка теорија на човечкиот културен и биосоцијален развиток позната како културно-историска психологија, и водач на Кругот на Виготски.
Најголем дел од работата на Виготски била во полето на развојната психологија, каде тој предложил теорија на развитокот на вишите когнитивни функции кај децата според која расудувањето се јавува со практичната активност во општествената средина. Според него, развитокот на расудувањето е семиотички посредуван процес и затоа е составен дел од културните практики и јазикот, како и од универзалните когнитивни процеси.
Виготски исто така го разработил концептот на зона на наредниот развој, според кој начинот на стекнување со ново знаење е зависен од претходно наученото, како и од достапноста на инструкции.
За време на неговиот живот, теориите на Виготски биле контроверзни во Советскиот Сојуз. Во 1970-те, идеите на Виготски биле воведени на Западот каде биле централна компонента на развитокот на нови парадигми во развојната и педагошката психологија. Иако најпрво теориите на Виготски биле игнорирани од Западот, тие денес се добро познати, макар што учените не секогаш се согласуваат со нив. Во раниот 21 век се забележува тренд на повторно вреднување на сфаќањата на многу од централните концепти и теории на Виготски.
|