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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Titel:Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung
Titelzusatz:Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
Mitwirkende:Demmer, Christine [HerausgeberIn]   i
 Engel, Juliane [HerausgeberIn]   i
 Fuchs, Thorsten [HerausgeberIn]   i
 Hahn, Rebekka [HerausgeberIn]   i
 Wischmann, Anke [HerausgeberIn]   i
Verlagsort:[Erscheinungsort nicht ermittelbar]
Verlag:Verlag Barbara Budrich
Jahr:2024
Umfang:1 Online-Ressource (294 p.)
Gesamttitel/Reihe:Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
Schrift/Sprache:German
ISBN:978-3-8474-2678-3
Abstract:Pedagogical institutions are considered inert, yet they are in a constant process of change. What dynamics become visible in this process and how can they be researched qualitatively and empirically? The contributions collected in this volume examine, for example, changes and institutionalisation processes that are triggered by refugee and migration movements, inclusion or digitalisation processes, and explore how they can be (re)recorded methodologically and methodologically
 Pädagogische Institutionen gelten als träge, befinden sich jedoch in einem ständigen Wandlungsprozess. Welche Dynamiken werden dabei sichtbar und wie können sie qualitativ-empirisch erforscht werden? Die im Band versammelten Beiträge untersuchen beispielsweise Wandlungen und Institutionalisierungsprozesse, die durch Flucht- und Migrationsbewegungen, Inklusion oder Digitalisierungsprozesse angestoßen werden, und loten aus, wie sich diese methodologisch und methodisch (neu) erfassen lassen
URL:kostenfrei: Verlag: https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/134077
 20.500.12854/134077
Datenträger:Online-Ressource
Sprache:und
Sach-SW:Educational strategies & policy
K10plus-PPN:1885785216
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

Permanenter Link auf diesen Titel (bookmarkfähig):  https://katalog.ub.uni-heidelberg.de/titel/69203151   QR-Code

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