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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Titel:Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23
Titelzusatz:50 Jahre Schulentwicklung – Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
Mitwirkende:McElvany, Nele [HerausgeberIn]   i
 Grecu, Alyssa Laureen [HerausgeberIn]   i
 Lorenz, Ramona [HerausgeberIn]   i
 Becker, Michael [HerausgeberIn]   i
 Dignath, Charlotte Christine [HerausgeberIn]   i
 Gaspard, Hanna [HerausgeberIn]   i
 Lauermann, Fani [HerausgeberIn]   i
Verf.angabe:Nele McElvany, Alyssa Laureen Grecu, Ramona Lorenz, Michael Becker, Charlotte Dignath, Hanna Gaspard, Fani Lauermann (Hrsg.)
Verlagsort:Weinheim
Verlag:Beltz Juventa
Jahr:2023
Umfang:1 Online-Ressource (339 S.)
Gesamttitel/Reihe:Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung ; 23
Schrift/Sprache:German
ISBN:978-3-7799-7718-6
Abstract:Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Bereichen sich wandelnder Lernbedingungen und sozialer Disparitäten, Schülerkompetenzen in den Domänen Lesen, Mathematik und politische Bildung sowie Einstellungen und Kompetenzen von Lehrkräften fokussiert. Gerahmt wird die Festschrift mit einem Interview zu Perspektiven auf die Forschungsleistung des Instituts
URL:kostenfrei: Verlag: https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133543
 20.500.12854/133543
Schlagwörter:(g)Deutschland   i / (k)Technische Universität Dortmund / Institut für Schulentwicklungsforschung   i / (s)Schulentwicklung   i / (s)Bildungsforschung   i / (s)Empirische Forschung   i
Datenträger:Online-Ressource
Dokumenttyp:Aufsatzsammlung
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: 50 Jahre Schulentwicklung – Leitthemen der empirischen Bildungsforschung. - 1. Auflage. - Weinheim : Beltz Juventa, 2023. - 339 Seiten
K10plus-PPN:1885762860
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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