Verfasst von:	Asbrand, Julia [VerfasserIn]
	Peter, Felix [VerfasserIn]
	Calvano, Claudia [VerfasserIn]
	Dohm, Lea [VerfasserIn]
Titel:	Umgang mit gesellschaftlichen Krisen im Schulalltag
Institutionen:	Hogrefe Verlag [Verlag]
Verf.angabe:	Julia Asbrand, Felix Peter, Claudia Calvano, Lea Dohm
Ausgabe:	1. Auflage
Verlagsort:	Göttingen
Verlag:	Hogrefe
E-Jahr:	2024
Jahr:	[2024]
Umfang:	169 Seiten
Illustrationen:	Illustrationen
Format:	24 cm
Gesamttitel/Reihe:	Psychologie im Schulalltag ; Band 7
Fussnoten:	Literaturverzeichnis "Weiterführende Informationen": Seite 124-126 ; Literaturverzeichnis: Seite 127-139
ISBN:	978-3-8017-3264-6
	3-8017-3264-9
Abstract:	In Zeiten von multiplen Krisen wie der Klima- und Biodiversitätskrise, dem Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine, den Folgen der COVID-19-Pandemie, Inflation und Energiekrise berichten Kinder und Jugendliche eine deutliche höhere psychische Belastung. Mit Blick auf die Schule kommt ein stark beanspruchtes Bildungssystem mit eklatantem Personalmangel hinzu. Die neue, krisenhafte und unsichere Normalität trifft auf die Schule, die sowohl als bedeutende gesellschaftliche Einrichtung als auch als konkreter sozialer Ort damit umgehen muss. Das Buch beleuchtet, was gesellschaftliche Krisen sind und wie sie auf die Schule und die Personen in der Schule einwirken. Es wird ein individuelles Stressmodell vorgestellt und daraus mögliche Bewältigungs- und Handlungsstrategien für Lehrkräfte, Schüler_innen und andere Beteiligte abgeleitet. Das Thema Resilienz steht im Fokus, um Schüler_innen, Lehrkräfte sowie auch die Schulen als System langfristig krisenfester zu machen; denn gerade mit Blick auf die großen sozial-ökologischen Krisen kommt für den Schulalltag die Herausforderung hinzu, Prävention und Verarbeitung der bestehenden Belastungen angemessen zu priorisieren. Schließlich ist ein weiteres Kapitel der Gesundheit der Lehrkräfte gewidmet, die Schüler_innen im Schulalltag als Vorbild dienen, sie begleiten und anleiten. Mit konkreten Handlungsempfehlungen und Ideen für eine resilientere Zukunft werden die Leser_innen zum Anwenden und Weiterdenken eingeladen
DOI:	doi:10.1026/03264-000
URL:	Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=69ae18d6cad54369be4a3a9597f99344&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
	Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1292639776/04
	DOI: https://doi.org/10.1026/03264-000
Schlagwörter:	(s)Schüler    / (s)Lehrer    / (s)Krise    / (s)Bewältigung    / (s)Resilienz    / (s)Psychische Belastung    / (s)Prävention
Sprache:	ger
Bibliogr. Hinweis:	Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Asbrand, Julia, 1985 - : Umgang mit gesellschaftlichen Krisen im Schulalltag. - 1. Auflage. - Göttingen : hogrefe, 2024. - 1 Online-Ressource (169 Seiten)
	Erscheint auch als : Online-Ausgabe
RVK-Notation:	DO 1270
	DO 7000
	CX 4500
K10plus-PPN:	1851346996
Verknüpfungen:	→ Übergeordnete Aufnahme