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Universitätsbibliothek Heidelberg
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+ Andere Auflagen/Ausgaben
 Online-Ressource
Titel:Bildung, Praxistransfer und Kooperation
Titelzusatz:Kompetenzentwicklung für die Hochschullehre in Netzwerken
Mitwirkende:Axelsson, Charlotte [HerausgeberIn] [VerfasserIn]   i
 Blume, Dana [HerausgeberIn] [VerfasserIn]   i
 Volk, Benno [HerausgeberIn] [VerfasserIn]   i
 Boos, Michael [VerfasserIn]   i
 Eske, Jana [VerfasserIn]   i
 Eugster, Balthasar [VerfasserIn]   i
 Feixas, Mònica [VerfasserIn]   i
 Flepp, Gabriel [VerfasserIn]   i
 Flühler, Roger [VerfasserIn]   i
 Getto, Barbara [VerfasserIn]   i
 Klein, Carina [VerfasserIn]   i
 Koch, Marcial [VerfasserIn]   i
 Kocher, Mela [VerfasserIn]   i
 Künzi, Cäsar [VerfasserIn]   i
 Lehner, Marion [VerfasserIn]   i
 Messenzehl, Lisa [VerfasserIn]   i
 Müller, Claude [VerfasserIn]   i
 Pedrocchi, Serena [VerfasserIn]   i
 Reimer, Ricarda T. D. [VerfasserIn]   i
 Ruf, Oliver [VerfasserIn]   i
 Rüegg, Michael [VerfasserIn]   i
 Schmidt-Wetzel, Miriam [VerfasserIn]   i
 Schmocker, David [VerfasserIn]   i
 Soldenhoff, Renato [VerfasserIn]   i
 Zellweger, Franziska [VerfasserIn]   i
Institutionen:Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung   i
Verf.angabe:Charlotte Axelsson, Dana Blume, Benno Volk (Hg.)
Verlagsort:Bielefeld
Verlag:transcript Verlag
Jahr:2024
Umfang:1 Online-Ressource (351 Seiten)
Illustrationen:Illustrationen
Gesamttitel/Reihe:Medien- und Gestaltungsästhetik ; 19
Schrift/Sprache:In German
Ang. zum Inhalt:Frontmatter
 Inhaltsverzeichnis
 Editorial
 I. DIGITALE LERN- UND HOCHSCHULKULTUREN
 Kulturen des Wandels
 Blended Learning
 Praktiken (digital-)ästhetischer Kommunikation
 Online Blended und Online Flipped Learning
 Design Thinking in der Lehre meets 21st-Century Skills
 II. LERNRÄUME GESTALTEN
 Resonanzräume
 Wer sagt, dass es sich in Seminarräumen am besten lernt?
 (Mis)using digital tools
 III. OPEN EDUCATION IN KOLLABORATIVEN NETZWERKEN
 Open Educational Resources in einer Open Pedagogy
 Digitalität, Kollaboration und Art(s) Education
 IV. ASSESSMENT & FEEDBACK
 Beyond comments
 The Reflective Companion
 Digitale Fernprüfungsaufsichten wirksam gestalten
 V. EDUCATIONAL DESIGN
 Reflexives Lernen im Kurs "Educational Encounter"
 Digitale Didaktik
 Verzeichnis der Autorenschaft
ISBN:978-3-8394-7180-7
Abstract:Praxistransfer in der Hochschule ist entscheidend, da er Studierenden und Lehrenden Einblicke in ihre Berufsfelder bietet, kritisches Denken fördert, Engagement steigert und Theorie mit Praxis verbindet. In diesem Kontext widmen sich die Beiträger*innen der Kompetenzentwicklung in kooperativen Netzwerken an verschiedenen Hochschulen und versammeln wissenschaftliche Beiträge, Hypothesen sowie Labor- und Werkstattberichte laufender Projekte. Damit spiegeln sie die Vielfalt von Arbeits-, Forschungs- und Lehrentwicklungsweisen sowie praktischen Herangehensweisen wider - und geben Bildungsforschenden und Didaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen wertvolles Material an die Hand.
DOI:doi:10.1515/9783839471807
URL:kostenfrei: Resolving-System: https://doi.org/10.1515/9783839471807?locatt=mode:legacy
 kostenfrei: Verlag: https://www.degruyter.com/isbn/9783839471807
 Cover: https://www.degruyter.com/document/cover/isbn/9783839471807/original
 DOI: https://doi.org/10.1515/9783839471807
Schlagwörter:(s)Bildungsforschung   i / (s)Neue Medien   i / (s)Digitalisierung   i / (s)Hochschuldidaktik   i / (s)Pädagogik   i / (s)Kooperatives Lernen   i / (s)Wissensvermittlung   i / (s)Hochschulbildung   i
Datenträger:Online-Ressource
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druckausgabe: Bildung, Praxistransfer und Kooperation. - Bielefeld : transcript, 2024. - 351 Seiten
RVK-Notation:AK 54355   i
 AL 34000   i
 DM 3000   i
Sach-SW:EDUCATION / Organizations & Institutions
K10plus-PPN:188332999X
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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