Verfasst von:	Beege, Barbara [VerfasserIn]
Titel:	Hochschullehre lernen
Titelzusatz:	Förderung von Lerntransfer durch authentische Aktivitäten – eine Design-Based-Research-Studie
Institutionen:	Ludwig-Maximilians-Universität München [Grad-verleihende Institution]
Verf.angabe:	Barbara Beege
Verlagsort:	Münster ; New York
Verlag:	Waxmann
Jahr:	2023
Umfang:	337 Seiten
Illustrationen:	Diagramme
Format:	24 cm x 17 cm
Gesamttitel/Reihe:	Internationale Hochschulschriften ; 706
Hochschulschrift:	Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2021
ISBN:	978-3-8309-4708-0
	3-8309-4708-9
URL:	Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1296054780/04
Schlagwörter:	(s)Hochschuldidaktik    / (s)Transfer    / (s)Authentizität
	(s)Hochschuldidaktik    / (s)Transfer    / (s)Authentizität
Dokumenttyp:	Hochschulschrift
Sprache:	ger
Bibliogr. Hinweis:	Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Beege, Barbara: Hochschullehre lernen. - Münster : New York, 2023. - 1 Online Ressource (337 Seiten)
RVK-Notation:	AL 34000
	DM 3000
K10plus-PPN:	1853147184
Verknüpfungen:	→ Übergeordnete Aufnahme