| |  Online-Ressource |
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| Verfasst von: | Stommel, Theresa [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Bildung und Staunen |
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| Titelzusatz: | eine bildungsphilosophische Perspektive im Kontext geistiger und schwerer Behinderung |
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| Institutionen: | Universität zu Köln [Grad-verleihende Institution] |
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| Verf.angabe: | Theresa Stommel |
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| Verlagsort: | Bielefeld |
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| Verlag: | transcript Verlag |
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| Jahr: | 2023 |
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| Umfang: | 1 Online-Ressource (270 Seiten) |
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| Illustrationen: | Illustrationen |
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| Gesamttitel/Reihe: | Theorie Bilden ; Band 46 |
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| Hochschulschrift: | Dissertation, Universität zu Köln, 2022 |
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| ISBN: | 978-3-8394-6816-6 |
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| Abstract: | Staunen ist Ergriffensein, ein Antworten auf ungeahnte Ansprüche und dessen Ausdruck. Im Staunen öffnen und weiten sich die Möglichkeiten, es retardiert die Erfahrung und schafft Zeiträume für Veränderungen. Theresa Stommel nutzt diese Zugänge, um auf das Problem mangelnder Bildung und unzureichender kultureller Teilhabe von Menschen mit geistiger und schwerer Behinderung zu antworten. Sie pointiert Bildung als Veränderungsprozess in der Erfahrung des Fremden mit kulturellen, ethischen und gesellschaftlichen Ansprüchen und begründet das Staunen als Phänomen, das Bildungsprozesse begleiten kann. Damit eröffnen sich frische bildungsphilosophische Perspektiven - und unbetretene Pfade in der Didaktik |
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| URL: | kostenfrei: Verlag: https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/131286 |
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| | 20.500.12854/131286 |
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| Schlagwörter: | (s)Bildungstheorie / (s)Geistige Behinderung |
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| Datenträger: | Online-Ressource |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Stommel, Theresa: Bildung und Staunen. - Bielefeld : transcript, 2023. - 270 Seiten |
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| RVK-Notation: | DT 1010 |
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| Sach-SW: | Philosophy & theory of education |
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| | Social work |
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| K10plus-PPN: | 1877739421 |
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| Lokale URL UB: |  Zum Volltext |
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978-3-8394-6816-6
Bildung und Staunen / Stommel, Theresa [VerfasserIn]; 2023 (Online-Ressource)
69169988
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