| Verfasst von: | Struck, Philipp Heinrich [VerfasserIn]  |
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| Titel: | Peer learning in der beruflichen Ausbildung |
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| Titelzusatz: | Potenziale und Auswirkungen auf Lernumgebungen in Betrieb und Berufsschule |
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| Institutionen: | W. Bertelsmann Verlag [Verlag] |
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| Werktitel: | Peer learning in der beruflichen Ausbildung - Nutzen und Effekte für Lernsettings in Betrieb und Berufsschule |
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| Verf.angabe: | Philipp Struck |
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| Verlagsort: | Bielefeld |
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| Verlag: | wbv |
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| Jahr: | 2023 |
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| Umfang: | 283 Seiten |
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| Illustrationen: | Illustrationen, Diagramme |
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| Format: | 24 cm x 17 cm, 691 g |
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| Gesamttitel/Reihe: | Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen ; Band 78 |
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| Fussnoten: | "Der Originaltitel der Habilitation lautet 'Peer Learning in der beruflichen Ausbildung - Nutzen und Effekte für Lernsettings in Betrieb und Berufsschule.'" |
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| Hochschulschrift: | Habilitationsschrift, Universität Rostock, 2023 |
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| ISBN: | 978-3-7639-7617-1 |
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| Bestellnr.: | Bestellnummer: I76171 |
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| | Bestellnummer: 13777 |
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| Abstract: | Unter Einbezug von vier forschungsmethodischen Zugängen wird untersucht, inwieweit Peer Learning Einfluss auf das gemeinsame Lernen sowie die sozialen Beziehungen und Interaktionen innerhalb von Klassen und Lerngruppen in der beruflichen Ausbildung hat. Die Ergebnisse zeigen u. a. die Entwicklung einer Feedbackkultur in den Lerngruppen sowie die Entstehung neuer Freundschaften. Zudem konnte Peer Learning die soziale Integration und Solidarität stärken. Deutlich wird aber auch, dass nicht alle Lernenden gleichermaßen vom Peer Learning profitieren.<ger> |
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| | Using four research methodological approaches, the study examines the extent to which peer learning influences shared learning as well as social relationships and interactions within classes and learning groups in VET. The results show, for example, the development of a feedback culture in the learning groups as well as the development of new friendships. In addition, peer learning was able to strengthen social integration and solidarity. However, it is also clear that not all learners benefit equally from peer learning.<eng> |
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| DOI: | doi:10.3278/9783763976188 |
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| URL: | Inhaltstext: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4952f82195b74687a1ae7a92573b65f5&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |
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| | Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1314334581/04 |
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| | DOI: https://doi.org/10.3278/9783763976188 |
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| Schlagwörter: | (s)Berufsbildung / (s)Peer Learning |
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| | (s)Peer Learning / (s)Berufsausbildung / (s)Beziehung / (s)Interaktion / (s)Lerngruppe |
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| Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
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| Sprache: | ger |
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| Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Struck, Philipp Heinrich, 1983 - : Peer Learning in der beruflichen Ausbildung. - 1. Auflage. - Bielefeld : wbv Media, 2024. - 1 Online-Ressource (284 Seiten) |
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| | Erscheint auch als : Dissertation: Struck, Philipp Heinrich, 1983 - : Peer Learning in der beruflichen Ausbildung. - Rostock : Universität Rostock, 2022. - 295 Seiten |
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| RVK-Notation: | AL 40300 |
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| | DP 2120 |
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| | DL 2000 |
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| K10plus-PPN: | 1879426021 |
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| Verknüpfungen: | → Übergeordnete Aufnahme |
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Peer learning in der beruflichen Ausbildung / Struck, Philipp Heinrich [VerfasserIn]; 2023
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