Verfasst von: | Kunze, Lisa [VerfasserIn] |
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Titel: | Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios |
Titelzusatz: | theoretische Grundlagen, praktische Umsetzungsmöglichkeiten und empirische Befunde |
Mitwirkende: | Brouër, Birgit [AkademischeR BetreuerIn] |
Institutionen: | Waxmann Verlag [Verlag] |
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel [Grad-verleihende Institution] | |
Werktitel: | Konzeptionelle Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten einer lernförderlichen Beurteilungskultur |
Verf.angabe: | Lisa Kunze |
Verlagsort: | Münster ; New York |
Verlag: | Waxmann |
Jahr: | 2022 |
Umfang: | 289 Seiten |
Illustrationen: | Illustrationen, Diagramme |
Format: | 24 cm x 17 cm |
Fussnoten: | Titel der Original-Dissertation: Konzeptionelle Grundlagen und praktische Umsetzungsmöglichkeiten einer lernförderlichen Beurteilungskultur ; Tag der mündlichen Prüfung: 22. Januar 2021 |
Hochschulschrift: | Dissertation, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 2021 |
ISBN: | 978-3-8309-4583-3 |
3-8309-4583-3 | |
URL: | Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1258480298/04 |
Schlagwörter: | (s)Schulleistungsmessung / (s)Portfolio <Pädagogik> |
(s)Leistungsbeurteilung / (s)Schule / (s)Motivation / (s)Selbstbild | |
Dokumenttyp: | Hochschulschrift |
Sprache: | ger |
Bibliogr. Hinweis: | Erscheint auch als : Online-Ausgabe: Kunze, Lisa: Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios. - Münster : Waxmann, 2022. - 1 Online-Ressource (289 Seiten) |
RVK-Notation: | DO 1200 |
K10plus-PPN: | 1805585096 |
Signatur | QR | Standort | Status | |
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C II D 2022.4 | Institut f. Bildungswissenschaft | Präsenznutzung | ||
Mediennummer: 36165603, Inventarnummer: EW 2300287 |