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Universitätsbibliothek Heidelberg
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 Online-Ressource
Titel:Wahrnehmungsvignetten. Phänomenologisch-reflexives Denken und professionelle Haltung
Titelzusatz:Studien- und Arbeitsbuch
Mitwirkende:Barth, Ulrike [VerfasserIn]   i
 Wiehl, Angelika [VerfasserIn]   i
Verf.angabe:Ulrike Barth, Angelika Wiehl
Verlagsort:Bad Heilbrunn
Verlag:Verlag Julius Klinkhardt
Jahr:2023
Umfang:1 Online-Ressource (262 Seiten)
ISBN:978-3-7815-6031-4
Abstract:Wahrnehmungsvignetten entspringen einer phänomenologischen Methode der pädagogischen Praxis und Forschung. Sie schließt Wahrnehmungen, Beschreibungen und Reflexionsphasen für eine professionelle inklusive Haltungsentwicklung und Diagnostik ein. Die prozessuale Arbeit mit Wahrnehmungsvignetten fordert auf, idealtypische Muster, Kategorisierungen aller Art, Urteilsbildungen zu Prognosen zurückzustellen und genauer auf die individuelle und besondere Lage eines Menschen zu blicken. Der Band ist als Studienund Arbeitsbuch konzipiert und umfasst theoretische Grundlagen, praktische Anwendungen der Methode und themenspezifische Übungen zum Wahrnehmen, Schreiben und Reflektieren.
URL:kostenfrei: Verlag: https://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781560314
Schlagwörter:(s)Sonderpädagogik   i
Datenträger:Online-Ressource
Sprache:ger
Bibliogr. Hinweis:Erscheint auch als : Druck-Ausgabe
 Erscheint auch als : Druck-Ausgabe |(SNR)9783781525870
 Erscheint auch als : Druck-Ausgabe: Barth, Ulrike: Wahrnehmungsvignetten. Phänomenologisch-reflexives Denken und professionelle Haltung. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 2023. - 262 Seiten
Sach-SW:Lehrerbildung
 Lehrkraftausbildung
 Professionalisierung
 Anthroposophie
 Heilpädagogik
 Phänomenologie
 Wahrnehmung
 pädagogisches Ethos
 Inklusion
 Reflexionsfähigkeit
 Empathie
 Goetheanistische Phänomenologie
K10plus-PPN:186003649X
 
 
Lokale URL UB: Zum Volltext

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